幼儿园主题网络
幼儿园大班第一学期主题网络和内容选择
保护牙齿（偏健康）
主题网络和内容选择
集体教学活动
保护牙齿
食物的旅行
猜左手猜右手
请你和我跳个舞
红绿小人
区域活动
红绿小人
食物旅行棋
体检站
其他相关活动
了解骨架的模型
集体教学活动
我们要请一个人
量量影子有多长
影子的谜语
和影子捉迷藏
区域活动
测影子
手影游戏
其他相关活动
在阳光下去踩影子，玩影子游戏
水娃娃本领大
是谁害了小鲤鱼
护水宣传画
节水大探秘
区域活动
节水倡议书
小河之歌
分分排排
其他相关活动
节水小报制作
收集污水处理厂图片
小象消防员（偏社会）
小小发明家（偏社会）
预防手足口（偏健康）
主题网络和内容选择
集体教学活动
树林风景画
树真好
花儿朵朵
园林工人真辛苦
战胜沙尘暴
树叶拓印画
森林畅想曲
区域活动
悬挂的树
树叶贴画
主题网络和内容选择
集体教学活动
浣熊和小溪
水娃娃漫游记
水中的哈哈镜
小海螺
区域活动
小船悠悠
小海螺
水中哈哈镜
其他相关活动
制作亲子作品“水娃娃漫游记”
集体教学活动
水一样多吗
一样多吗
乌鸦喝水
会说话的水
曹冲称象
有趣的颜料画
区域活动
有趣的颜料画
沉与浮
喷泉
其他相关活动
关于水的各种小实验
集体教学活动
小河之歌
我们的生活离不开水
蔬菜什么部位可以吃
幼儿园主题网络 ppt课件
幼儿园主题网络
幼儿园主题活动以一定教育主题为核 心，以幼儿生活为基础，以游戏和活 动为基本形式，以幼儿自主探究学习 为主要方式，将健康、语言、社会、 科学、艺术等领域的教育内容有机地 整合在一起，实现综合性的教育目标， 促进幼儿全面、和谐发展。
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络
主题源一般要通过一定的线索层层展开，从 而构成一个有机联系的主题网络。到底从哪 个角度，按什么线索展开主题源才是较恰当 和合理的呢？目前，教师在扩展主题源时， 较多采用两种展开线索。
1．分析主题源中所包含的信息要素，并将 这些信息要素作进一步的分解，找到次一级 的主题要素，以此类推，层层分解,如：
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络在幼儿教育中，幼儿园主题网络是一种非常有效的教学方法。
它以一个核心主题为中心，通过各种活动和学习内容的相互关联，形成一个有机的整体，为幼儿提供全面而深入的学习体验。
幼儿园主题网络的设计通常基于幼儿的兴趣和发展需求。
例如，如果幼儿对动物表现出浓厚的兴趣，那么“动物世界”就可以成为一个主题。
在这个主题下，可以涵盖各种动物的特征、习性、生活环境等方面的知识。
一个完整的幼儿园主题网络通常包括多个子主题。
以“动物世界”为例，子主题可以有“陆地动物”“海洋动物”“飞行动物”等。
每个子主题又可以进一步细分，比如“陆地动物”可以包括“食草动物”“食肉动物”等。
在教学活动方面，幼儿园主题网络能够提供丰富多样的形式。
教师可以组织幼儿进行观察、实验、讨论、角色扮演等活动。
比如，在学习“食草动物”时，可以带幼儿去动物园观察长颈鹿、斑马等动物的生活习性；或者在教室里进行模拟草原生态的实验，让幼儿了解食草动物的食物来源和生存方式。
幼儿园主题网络还注重与其他领域的融合。
在学习动物主题时，可以融入数学知识，如计算不同动物的数量；也可以融入语言表达，让幼儿讲述自己喜欢的动物故事；还可以通过绘画、手工等艺术形式，展现动物的形象。
此外，幼儿园主题网络能够培养幼儿的综合能力。
在探索主题的过程中，幼儿需要观察、思考、提问、解决问题，这有助于提高他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。
同时，小组活动和讨论能够培养幼儿的合作意识和交流能力。
为了更好地实施幼儿园主题网络，教师需要具备较高的专业素养和教学能力。
教师要善于观察幼儿的兴趣点，根据幼儿的反馈及时调整教学内容和方式。
同时，教师还需要整合各种教学资源，为幼儿提供丰富的学习材料。
在环境创设方面，幼儿园也可以围绕主题进行布置。
比如在“动物世界”主题中，可以在教室的墙壁上张贴各种动物的图片，摆放动物模型，营造出浓厚的主题氛围，让幼儿在潜移默化中学习。
家庭在幼儿园主题网络的实施中也起着重要的作用。
中班主题网络
主题一《我们都是好朋友》一、主题由来：教师向幼价绍新学年插班的小朋友，鼓励幼儿向新朋友自我介绍，并主动与新朋友一起游戏，使插班的幼儿尽快熟悉班级的小朋友，适应新的环境，于是产生了《我们都是好朋友》这一主题。
二、主题网络：1、熟悉新活动室的环境，喜欢上幼儿园。
2、愿意结交新朋友，体验与朋友一起游戏的乐趣。
3、了解与人相处应当有礼貌，学习一些简单的礼貌用语。
4、利用资源。
（1）协助幼儿收集有关的好朋友的照片和图片。
（2）在班级设置《好朋友》专栏，营造气氛。
三、主题网络：幼儿园里真快乐∕∣ \我们都是好朋友我的老师玩具真好玩∣∣∣∣∣∣∣新找老我玩参动的朋师做具观手一友本贺大玩做天领卡集具玩大送合店具老师主题二《落叶飘》一、主题由来：请幼儿观赏秋天的景色，抬头看看湛蓝的天，漂浮的白云，黄绿相间的树木，闭上眼睛，伸出双手，感受秋风拂过脸庞，拾一拾落叶，闻一闻花香，看看说说哪些树的叶子会变黄落下，于是产生了《落叶飘》这一主题。
二、主题目标：1、欣赏秋天美丽的自然景色。
2、学习观察秋天的落叶。
3、亲近大自然，享受写生的乐趣。
4、资源利用：（1）带幼儿到大自然中寻找，收集各种形状的叶子，归类并送到班级展示。
（2）提供秋天背景图，鼓励幼儿运用撕、折、画等方式制作秋天的景物，与同伴一起合作布置“美丽的秋天”主题墙饰。
三、主题网络：小树叶∕∣ \落叶飘叶子的秘密叶子是个宝∣∣∣∣∣∣∣∣∣秋秋好会落小叶好清叶风玩跳叶树子吃香吹的舞大叶用的的风的搜找途叶菜叶捕妈多子子妈主题三《我知道的昆虫》一、主题由来：让幼儿画出见过或知道的昆虫，按会飞的昆虫，会爬的昆虫，在泥土中的昆虫等让幼儿观察，了解各种昆虫的外形特征和生活习性，和同伴交流自己还知道的哪些昆虫，于是产生了《我知道的昆虫》这一主题。
二、主题目标：1、认识常见的昆虫，了解有关昆虫的知识。
2、乐意收集昆虫及图片资料。
3、尝试对昆虫进行分类活动。
4、大胆与同伴交流自己喜欢的昆虫。
幼儿园网络安全活动教案
幼儿园网络安全活动教案在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参加过一些主题班会吧?主题教案必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。
你知道什么样的主题教案才是好的主题教案吗?下面是由作者给大家带来的幼儿园网络安全活动教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园网络安全活动教案篇1活动目标1、通过观赏花灯，感受中秋节看花灯的热烈场景。
2、培养幼儿对于中国传统节日的酷爱与传承精神。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备各种花灯图片。
活动进程师：过几天就是什么节日啦?(幼儿：中秋节)师：中秋节我们都做些什么?(幼儿：吃月饼、赏月、提灯笼)师：(引导幼儿回想以往中秋节观赏花灯的体会，说说自己看过的花灯)你见过的花灯长什么样子?师：老师这里有一些花灯，我们一起来观赏观赏吧请幼儿观赏图片中的花灯，说说所看见的花灯是什么样子的?什么色彩，有什么特点，引导幼儿用语言进行归纳、总结，初步感受中秋节观赏花灯的热烈场景。
活动终止让幼儿中秋节的时候注意视察身边的花灯，遇上自己爱好的、新奇的都可以以拍照的情势拍下来，回校后与其他幼儿一起分享。
教学反思：作为一位中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺少保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。
在今后的工作中我要多学习，积存，调剂。
我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个困难。
幼儿园网络安全活动教案篇2活动目标：1、知道日常生活中的安全行动。
2、增强自我保护意识。
重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行动是危险的，哪些行动安全的。
难点：增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。
活动准备：1、教师准备一些危险行动的图片。
2、日常生活中安全行动的图片若干幅。
3、准备一只鼓。
进程：1、情形导入：播放一段幼儿做出危险行动的生活情形录像。
“在录象中，产生了一些什么事情？”2、展开“击鼓传花”游戏。
请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行动的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。
幼儿园主题网络
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幼儿园主题网络
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寻找合适的展开线索，扩展主题源
主题源一般要通过一定的线索层层展开，从 而构成一个有机联系的主题网络。到底从哪 个角度，按什么线索展开主题源才是较恰当 和合理的呢？目前，教师在扩展主题源时， 较多采用两种展开线索。
1．分析主题源中所包含的信息要素，并将 这些信息要素作进一步的分解，找到次一级 的主题要素，以此类推，层层分解,如：
主题网络图
幼儿园主题网络一、什么来自主题活动？幼儿园主题活动以一定教育主题为核 心，以幼儿生活为基础，以游戏和活 动为基本形式，以幼儿自主探究学习 为主要方式，将健康、语言、社会、 科学、艺术等领域的教育内容有机地 整合在一起，实现综合性的教育目标， 促进幼儿全面、和谐发展。
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络
幼儿园主题网络
分析主题源所涵盖的学科或领域倾向，设 想儿童可以从这些学科或领域中获得哪些 具体的知识和技能，由此形成具有学科或 领域倾向的主题要素网。如：
幼儿园主题网络
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幼儿园主题网络活动设计教案
幼儿园主题网络活动设计教案幼儿园主题网络活动设计教案一、活动主题本次网络活动的主题为“我的家园”。
二、活动目的通过网络活动，让幼儿了解家园的重要性，了解家园里不同的东西和人，感受家园的温馨，培养幼儿对家园的认同感和归属感，提高幼儿的社会适应能力和创造力。
三、活动实施步骤1.环节一：活动前准备1.1 网络设备准备：PC电脑、网络连接线，幼儿园内有线或WIFI网络均可使用。
1.2 活动物料准备：图片、视频、故事书、手工制作材料等（根据实际情况进行准备）。
2.环节二：活动具体内容2.1 主题导入：老师可以通过PPT或其他形式，让幼儿认识“我的家园”主题。
2.2 网络资料展示：老师在电脑上搜索与“家”相关的图片、视频等资料，并将其展示给幼儿。
2.3 故事书分享：老师讲述一些家庭故事，让幼儿更加深入了解家庭生活，培养幼儿拥有感恩的心。
2.4 手工制作：老师准备一些简单的手工制作材料，让幼儿制作和家有关的手工作品。
3.环节三：活动总结3.1 讨论分享：老师可以引导幼儿分享自己家中的一些习惯和特色。
3.2 总结回顾：老师可以让幼儿回顾今天所学和制作的内容，复习主题信息。
四、活动评价本次网络活动通过多种形式让幼儿更加深入地了解家园的重要性，增强了幼儿的社会适应能力和创造力。
引导幼儿对家园产生认同和归属感，培养幼儿感恩的心，达到了良好的教育效果。
五、注意事项5.1 幼儿园需要有老师指导幼儿参加活动。
5.2 注意安全，避免幼儿使用电脑和网络设备时发生意外。
5.3 活动中的图片和视频应该符合儿童观看的标准，避免出现不良影响。
5.4 幼儿的制作材料应该符合儿童玩具的安全要求。
六、结语通过这次网络活动，幼儿不仅可以了解家园的重要性，还能够锻炼自己的社交能力和创造能力。
家庭教育与幼儿园教育相辅相成，共同培养幼儿的健康成长。
幼儿园网络安全活动教案(精选7篇)
幼儿园网络安全活动教案(精选7篇)幼儿园网络安全活动教案（篇1）一、活动目的：通过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，通过本次活动，让学生了解诈骗的各种形式，避免上当受骗。
二、背景分析随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安全问题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的预防能力，为了提高学生在各种灾难来临时的应对能力，为了灌输学生更多的自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力。
召开本次主题班会。
三、引入提问：什么是“盗窃和诈骗”？所谓“盗窃和诈骗”就是犯罪分子利用学生经验少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得大学生的同情，伺机借走其银行卡，然后想尽办法盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。
四、幻灯片播放（1），校园中常见的诈骗盗窃案例，（2），社会上常见的诈骗盗窃案例四、学生讨论分组讨论身边发生的案例以及如何预防此例事件的发生五、班主任总结“害人之心不可有，防人之心不可无”，不可无根据的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛滥其同情心。
详细的阐述如何合理利用和保管银行卡等。
五、情景剧搞笑版“老同学”（一个学生被昔日的同学以介绍工作为由骗入传销的情景剧）六、班会课总结短短的40分钟我希望能够在我们每个人的心里播下了一颗安全意识的种子，希望通过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种安全问题的重视意识。
大地苏醒，春风又绿，我们要让自己心中那颗安全教育理念的种子发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
学校组织了师徒结对的活动，我有幸与在教育教学工作方面非常优秀的魏琳琳老师结为师徒。
师徒结对的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮助我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。
在新学年开学之初，魏老师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。
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寻找合适的展开线索，扩展主题源
主题源一般要通过一定的线索层层展开，从 而构成一个有机联系的主题网络。到底从哪 个角度，按什么线索展开主题源才是较恰当 和合理的呢？目前，教师在扩展主题源时， 较多采用两种展开线索。
1．分析主题源中所包含的信息要素，并将 这些信息要素作进一步的分解，找到次一级 的主题要素，以此类推，层层分解,如：
主题网络图
周慧
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一、什么是主题活动？
幼儿园主题活动以一定教育主题为核 心，以幼儿生活为基础，以游戏和活 动为基本形式，以幼儿自主探究学习 为主要方式，将健康、语言、社会、 科学、艺术等领域的教育内容有机地 整合在一起，实现综合性的教育目标， 促进幼儿全面、和谐发展。
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分析主题源所涵盖的学科或领域倾向，设 想儿童可以从这些学科或领域中获得哪些 具体的知识和技能，由此形成具有学科或 领域倾向的主题要素网。如：
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