1第一部分__一些基础知识
必背基础知识
必修1 经济生活必背基础知识第一单元生活与消费第一课、神奇的货币1、商品：①含义：用于交换的劳动产品②必须具备的条件：A、必须是劳动产品。
B、必须用于交换。
③商品的两个基本属性：使用价值和价值。
2、货币①产生：偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物为媒介的商品交换——一般等价物固定在金银上→货币产生。
②货币的本质：一般等价物。
原因：它本身是一种商品。
作用：能表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
③货币的基本职能：流通手段（需现实的货币），价值尺度（只需观念上的货币）。
其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币等职能3、金属货币与纸币区别与联系：货币：货币是商品；货币有价值；货币有五种职能；货币的本质是一般等价物；货币是商品交换长期发展的产物。
纸币：纸币不是商品；纸币没有价值，有使用价值；纸币能代替货币执行流通手段等职能；纸币的本质是价值符号；纸币是国家发行的。
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值）。
注：流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数4、社会总需求与总供给不平衡引起的通货膨胀与通货紧缩1）通货膨胀：含义：物价总水平全面地持续地上涨。
表现：需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。
本质：社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。
成因：①纸币发行过多；②社会需求旺盛；③成本上升等。
影响：适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展。
但通货膨胀使纸币贬值，物价上涨，居民的购买力和生活水平下降，影响人民的生活和社会的经济秩序。
措施：①紧缩型财政政策（增加税收、减发国债、减少财政支出）；②紧缩型货币政策（提高存贷款利率、提高存款准备金率、减少货币发行量）。
2）通货紧缩：含义：物价总水平全面地持续地下跌。
表现：需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。
本质：社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。
初二期中考试语文复习计划
初二期中考试语文复习计划____字第一部分：基础知识巩固在语文复习计划中，首先要巩固和回顾自己所学的基础知识。
这一部分主要包括语文的拼音、词语解释、词语辨析等基础知识的学习。
可以通过背单词、背课文、做题等方式进行。
1. 拼音学习：复习并巩固基础音节的拼音规则，包括声母、韵母和音调的掌握。
可以通过朗读练习、听写等方式进行。
2. 词语解释：复习并掌握常见词语的解释，包括词义、词性、用法等。
可以通过课文解析、词语搭配练习等方式进行。
3. 词语辨析：复习并理解常见词语的辨析，包括近义词和反义词的区别。
可以通过词语辨析填空、句子改错等方式进行。
第二部分：阅读理解提高阅读理解是语文考试中的一个重要部分，所以在复习计划中要重点加强阅读理解的练习。
这一部分主要包括阅读文章、理解文章内容、把握文章结构和语言表达等方面的能力。
1. 阅读文章：选择一些文学作品、新闻报道、科普文章等进行阅读，注意把握文章的主题、标题、开头结尾等。
2. 理解文章内容：通过阅读文章，理解并准确把握文章的内容，包括作者观点、情感表达等。
3. 把握文章结构：分析文章的结构，包括开头、主体和结尾的构成，以及段落之间的关系。
4. 语言表达：注意文章的语言表达方式，包括修辞手法、比喻、夸张、设问等。
第三部分：写作能力培养写作能力在语文考试中占有重要的比重，所以在复习计划中要重点培养自己的写作能力。
这一部分主要包括作文写作、写作素材积累等方面。
1. 作文写作：多练习作文写作，注意培养清晰的思维逻辑、丰富的语言表达能力和准确的文字组织能力。
2. 写作素材积累：积累和总结一些好的写作素材，包括词语、句子、段落等，以备写作时使用。
第四部分：经典课文学习在语文的复习计划中，经典课文的学习是非常重要的一部分。
通过学习和理解经典课文，可以提高自己的语文素养，培养自己的文学修养。
这一部分主要包括经典课文的背诵、默写、理解等练习。
1. 背诵经典课文：选择一些经典课文进行背诵，注意掌握课文的内容、词语的用法和语言表达方式。
大一基础课知识点
大一基础课知识点大一基础课是学生进入大学后所学习的一系列基础课程，旨在帮助学生打下扎实的学科基础。
本文将介绍大一基础课中的一些重要知识点，包括数学、物理、化学和计算机科学。
一、数学1. 微积分：微积分是数学的一门重要分支，包括极限、导数和积分等概念。
学生需要掌握函数的极限和连续性，以及导数和积分的计算方法。
2. 线性代数：线性代数是研究向量空间和线性映射的数学分支。
学生需要了解向量、矩阵、线性方程组和特征值等基本概念。
3. 概率论与数理统计：概率论和数理统计是研究随机现象的数学工具。
学生需要学习概率的基本概念和计算方法，以及统计数据的描述和推断。
二、物理1. 力学：力学是研究物体运动规律的物理学分支。
学生需要学习牛顿运动定律和动量守恒定律等基本原理，以及运动学和动力学的应用。
2. 热学：热学是研究物体的热现象和能量转化的物理学分支。
学生需要了解温度、热量和热力学定律等基本概念，以及热传导和热力学过程的计算方法。
3. 电磁学：电磁学是研究电荷和电磁场相互作用的物理学分支。
学生需要了解电荷和电场的概念，以及电路和电磁波的基本理论。
三、化学1. 基础化学原理：学生需要了解化学元素周期表、化学键和化学反应等基础概念。
此外，还需掌握原子结构、离子化合物和化学方程式的书写规则。
2. 化学平衡和反应动力学：学生需要学习化学平衡和反应速率的概念，了解平衡常数和速率常数的计算方法，以及影响反应速率的因素。
3. 酸碱和溶液：学生需要了解酸碱理论和常见化学反应，掌握酸碱滴定和溶液浓度计算等实验操作技巧。
四、计算机科学1. 程序设计基础：学生需要学习一种编程语言，掌握基本的程序设计思想和语法规则，能够编写简单的程序解决实际问题。
2. 数据结构与算法：学生需要了解常见的数据结构（如数组、链表和树）和算法（如排序和查找），并能够分析算法的时间和空间复杂度。
3. 计算机网络：学生需要了解计算机网络的基本原理和协议，包括IP地址、TCP/IP协议和网络安全等内容。
1初级基础知识点分享
知识点分享如下一、物质资料生产和基本经济规律（一）物质资料生产物质资料生产为人类提供基本的吃、穿、住、行等生活和生存资料，是人类最基本的实践活动。
人类进行物质资料生产具备三个基本要素：1.人的劳动，即劳动力的支出。
主要是指具有一定生产经验和劳动技能的劳动者有目的地改造自然的活动。
它是生产的最基本的要素。
2.劳动资料，即劳动手段。
主要是指人们在生产过程中用以改变和影响劳动对象的一切物质手段和物质条件，包括生产工具、生产场所、道路、运河等，其中最重要的是生产工具。
3.劳动对象，即劳动者在生产过程中所加工的一切物质资料。
它分成两类：一类是未经人加工可直接纳入生产过程的自然物，如原始森林的树木、地下埋藏的煤层和矿石等；另一类是经过人的劳动加工过的物质资料，如棉花、钢铁等原材料。
（二）社会基本矛盾运动人们在物质资料生产过程中，必然要同自然界发生关系，从而形成了社会生产力。
生产力是指人们在生产过程中利用自然、改造自然的能力。
生产力的构成包括人和物两大要素：人的要素是指有一定生产经验、劳动技能和科学知识的劳动者；物的要素是指生产资料，其中，生产工具占有非常重要的地位，生产工具的变革是社会生产力发展的主要标志。
而劳动对象是生产力作用的对象，因而不能构成生产力的因素。
同时，在物质资料生产过程中，人与人之间也要发生各种联系，从而形成了社会生产关系。
生产关系是指人们在生产资料所有制基础上形成的，并在社会生产过程中发生的生产和分配与交换、消费等关系的总和。
在社会生产过程中，生产和分配、交换、消费之间存在着相互联系、相互制约的辩证关系。
其中，生产是起决定作用的环节，它决定着分配、交换、消费的对象、方式、数量和性质；分配和交换是联结生产和消费的桥梁和纽带，对生产和消费起着重要的影响作用；消费是最终目的和动力。
生产力和生产关系的统一构成社会生产方式。
生产方式是指人类社会为了生存和发展而谋取物质资料的方式，它是生产力和生产关系的对立统一。
基础知识知识点汇总
基础知识知识点汇总第一章职业道德1、什么是道德道德是人们对于自身所依存的社会关系的一种自觉反映形式，是依靠教育、舆论和人们内心信念的力量，来调整人们之间相互关系的观念、原则、规范、准则等的总和。
2、道德的影响因素道德的性质、作用、和发展变化都与一定的社会经济基础相适应。
受到，社会经济基础；历史阶段；生产力水平；生产关系影响3、社会主义道德的基本原则：集体主义。
社会主义道德的核心：为人民服务。
社会主义道德的基本要求：五爱。
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会主义道德的具体体现：社会公德、职业道德、家庭美德。
4、什么是职业道德职业道德是指从事一定职业的人，在职业活动中应遵循的行为准则。
5、职业道德与职业培训工作的关系◆促进职业培训事业的发展◆调节人际关系和行为◆赢得职业声誉6、什么是职业态度从业人员对所从事职业的看法、认识及其在工作中的表现。
7、职业态度对职业培训工作的影响◆是做好职业培训工作的前提◆促进职业培训工作能力的提高8、培训师的综合能力培训师要有渊博的知识，要懂得企业生产管理知识、了解社会心理知识等。
还应具备一定的工作能力，包括知识创新能力、工作协调能力、人际沟通能力、信息处理能力、理论研究能力、教法应用能力、语言表达能力。
9、培养职业态度的三种途径◆加强自我修养提高思想境界◆树立终身学习意识，增强创新能力◆树立团队精神，增强合作意识10、职业道德守则的基本含义从业人员在职业活动中必须遵守的职业道德规范和行为准则。
党中央印发的《公民道德建设实施纲要》中明确提出“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。
（2001年10月24日）11、培训师的职业道德守则爱岗敬业、恪尽职守；遵纪守法、为人师表；勤于钻研、精益求精；以人为本、开拓创新；提高素质、促进发展12、职业道德守则对实际工作的作用◆提高觉悟、修养、品质；◆提高自身约束力；◆增强事业心和责任感，尽职尽责；◆增强服务意识和创新意识。
林业基础知识第一部分 林业名词1
林业基础知识第一部分林业名词1、森林资源：森林资源包括森林、林木、林地以及依托森林、林木、林地生存的野生动物、植物和微生物。
2、森林：包括乔木林和竹林。
3、林木：包括树木和竹子。
4、林地：包括有林地、疏林地、灌木林地、未成林造林地、苗圃地、无立木林地、宜林荒山荒地和辅助生产林地。
5、有林地：包括乔木林地和竹林地。
6、乔木林地：乔木是指具有明显直立的主干，通常高在3米以上，又可按高度不同分为大乔木、中乔木和小乔木。
由郁闭度0.2以上含0.2的乔木树种含乔木经济树种组成的片林或林带，连续面积大于1亩的林地称为乔木林地。
7、竹林地：由胸径2厘米含2厘米以上的竹类植物构成，郁闭度0.2以上的林地。
8、疏林地：由乔木树种组成，郁闭度0.10～0.19的林地及人工造林3年、飞播造林5年后，保存株数达到合理株数的41～79的林地；或低于有林地划分的株数标准，但达到该标准株数40以上的天然起源的林地。
9、灌木林地：灌木是指不具主干，由地面分出多数枝条，或虽具主干而其高度不超过3米。
由灌木树种含经济灌木树种或因生境恶劣矮化成灌木型的乔木树种以及胸径小于2厘米的小杂竹丛组成的称灌木林地。
灌木林地又分国家特别规定的灌木林地和其他灌木林地；国家特规灌木林地是指乔木生长线以上的灌木林地、林种为经济林的灌木林地和岩石裸露40以上、石漠化或红色荒漠化严重、专为防护作用的灌木林地；其他灌木林地是指国家特别规定以外的灌木林地。
未成林造林地：包括人工造林3年内未成林地和封育5年内未成林地10、苗圃地：固定的林木花卉、育苗用地11、无立木林地：包括采伐迹地、火烧迹地和其他无立木林地。
12、宜林地：经县级以上人民政府规划为林地的土地。
包括宜林荒山荒地、宜林沙荒地、其他宜林地。
13、辅助生产林地：直接为林业生产服务的工程设施与配套设施用地。
14、林木：生长在林内达到林冠层的乔木树种。
林木的树干比孤立木通直、高大，能产生圆满度较好的原木，它是构成森林产量的主体，是经营和利用森林的主要对象。
Unit 1 Teenage life 基础知识汇总 (适合打印背诵)) 高中英语人教版必修第一册
UNIT 1 Teenage life1．teenage adj.十几岁的（指13至19岁）；青少年的—) teenager n.青少年teenage life青少年生活-age 名词词尾short+ age=shortage 短缺pass+ age=passage 通道过道文章marry + age = marriage 婚姻carry + age = carriage 马车客车厢2．volunteer n．志愿者vi．&vt．自愿；志愿join a volunteer club加入志愿者俱乐部volunteer to do sth.自愿做某事派生：voluntary 自愿的志愿的3．debate n．辩论；争论v，．&vi.辩论；争论debate over/about关于……的争论debate with和……争论4．prefer v，较喜欢preference n．偏好，喜好；参考prefer-preferred-preferredprefer doing/to do…更喜欢做……，p refer ( doing )…to ( doing )…prefer to do rather than do 宁愿 ..而不…5．content n，内容；目录；书、讲话、节目等的，主题adj. 满意的be content with 对… 满意6．actually adv.事实上；的确=as a matter of fact / in fact7．challenge n，挑战；艰巨任v．怀疑；向…，挑战；challenging adj.富有挑战性的challenged 受到挑战的face/meet a challenge面临／迎接挑战challenge sb. to sth.向某人挑战某事8．topic n．话题；标题9．confuse vt．使糊涂；使迷惑confusing adj.难以理解的；不清楚的一confused adj.糊涂的；迷惑的confusion n. 困惑10. movement n.动作；运动：活动11. suitable adj.合适的；适用的suitable to use适合使用be suitable for 对…合适suit v.适合（通常指款式、颜色等适合）12．fluent adj．尤指外语，流利的；熟练的fluent English流利的英派生：fluency n.流利13. graduate vi.＆vt．毕业；获得学位n．毕业生斗graduation n. 毕业graduate from从某学校毕业graduate in从某专业毕业14. recommend v建议；推荐；介绍recommend doing建议做某事recommend sth. to sb.向某人推荐某物派生：recommendation n. 推荐15. advance n．前进；发展v．前进；发展；促进advanced adj.高级的；高等的；先进的,晚期的advanced course高级课程in advance提前，预先16. extra adj.额外的；附加的派生：extra + ordinary = extraordinary 不寻常的非法的extra + curriculum = extracurriculum 课外的业余的17. obvious adj.明显的obviously adv.显然；明显地I t’s obvious that…很明显……18. quit v. &vt.( quit，quit)停止；戒掉；离开工作职位q uit one’s job辞职quit school辍学quit doing sth.放弃做某事19. responsible adj.负责的；有责任的responsibility.责任；义务be responsible for对……负责i t’s one’s responsibility to do做某事是某人的职责take responsibility for为……担责任20．solution解决办法；答案a solution to …的解决办法find/come up with a solution发现／想出解决办法21. schedule n. 工作计划日程安排vt. 安排have different class schedules有不同的课程表ahead of schedule/behind schedule先于／迟于预定时冈be scheduled for预定……，排定be scheduled to do sth.计划做某事22. expert．专家；行家adj.熟练的；内行的；专家的an expert on……方面的专家be expert in擅长…23. behavior．行为；举止派生; behave v. 表现24. generation n，-代（人）future generations子孙后代the younger/older generation年轻一代／年老一代from generation to generation一代一代地generation gap 代沟25. attract v．吸引；引起……的注意（或兴趣attraction n，喜欢，爱慕；有魅力的人或物attract sb. to sth.把某人吸引到某物上attract attention/interest吸引注意力／引起兴趣派生：attractive 吸引人的distract 使…分心26. focus vt，．&vt.集中（精力、注意力等）调节焦距。
文学艺术鉴赏第一部分 文学艺术鉴赏基础知识描述
20
当阅读文学作品的时候，作家通过作品 的形象表达出来的思想情操，强烈地打动了 读者，引起读者思想感情的回旋激荡。他们 爱作者之所爱，恨作者之所恨；为作品中正 面人物的胜利而欢乐，为反面人物的溃灭而 称快；或者为正面人物的失败而悲痛，为反 面人物的得势而愤慨。凡此种种，是“通感” 与“共鸣”现象在文学艺术鉴赏活动中的突 出特点。
24
比如鉴赏一部长篇小说，感受形象的过 程又比鉴赏一首短诗更为复杂。鉴赏者要通 过语言的了解感受作品中的各个细节、场面， 人物的前后活动，人物间的彼此关系，事件 的前后联系，情节发展的全部过程，构成对 作品形象体系的感受，才能产生对作品的总 体鉴赏。
25
二、体验玩味 从语言的了解而感知形象是进入鉴赏的 第一步，真正对作品的鉴赏还有待于在这个 基础上进一步深化。鉴赏者在感受了作品的 艺术形象之后，就要对作品的具体、感性、 生动、形象的描绘，真实、典型的人物、事 件，曲折、跌宕的情节，在头脑中进行反复 比较联想、体验玩味，才能真正领悟其中隐 含的思想意蕴、感情色彩和美妙意境。
21
第三单元
文学艺术鉴赏的方法
文学艺术创作是作家用心灵关照社会人生的过 程，文无定法；文学艺术鉴赏是读者用心灵关照作家 关照过的社会人生，则更为常规。因此，要寻求文学 艺术鉴赏的规律和奥秘，就必须掌握一定的鉴赏方法 ，循序渐进，逐渐提升鉴赏水平。
22
一、感受形象 文学作品的一切内容都是通过语言的巧 妙运用以构成可感的形象来表现的。要鉴赏 作品，首先就要了解作品所运用的语言的含 义，在头脑中唤起表象的联系，在想象中产 生形象的感知，也就是将作品的艺术形象图 画似的再现于脑海之中，才能进入审美鉴赏。
29
【知识链接】 文学作为认识活动，其本质在于反映生活的真 实。作为审美活动，文学创作的核心是尚“善”， 表现“人文关怀”。而形象反映生活的特点，构成 文艺作品的特殊品质，使之成为艺术文本，呈显出 美的境界。真善美构成了文学艺术创造的审美价值 追求，也构成了文艺理论批评的标准。文学艺术需 要怎样的“真”？ 何为文学艺术的“美”？ 善与 “真”“美”的关系如何？ 本文就这几个方面的 问题作以阐述。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）不适合在本期刊发表；
（2）审稿人的意见不中肯、不公正、对改进论文质量无益； （3）发表后无人关注。
基础研究的重大成果：Nature，Cell，Science。
地区性的流行病
多数知名期刊的拒稿率可能超过80%；
符合期刊要求、水平合适的稿件； 简单的比较拒稿率并没有意义。
第6章 稿子该投何处
开凿于北魏孝文帝年间，之后历经东魏、西魏、北齐、隋、唐、五代、宋等朝代连 续大规模营造达400余年之久，南北长达1公里，今存有窟龛2345个，造像10万余尊， 碑刻题记2800余品。卢舍那大佛
第2章 历史回顾
电子时代
早期 论文由科研人员用钢笔或铅笔撰写，用打印机打印出来； 图表由他们或科学制图人员手工绘制； 照片由他们或科学摄影师拍摄在胶片上； 将原稿的复制稿通过邮件寄给杂志… 接下来科研人员、杂志、审稿人之间都通过寄信交流。
第4章 何谓科技论文
其他定义
除了具有原创性的科技论文，还有一些不具有原创性或科学性的文献， 常见的诸如综述、会议报告和会议摘要。
综述内容十分广泛，最典型的是针对特定研究领域的最新成果或针对某个 特定科研团队或某个科学家的成果进行评述。 会议报告往往刊登在座谈会、国内或国际会议、研讨会、圆桌会议等收录 的论文集里，出现在这些会议上的论文一般都是综述。 会议摘要可长可短，尽管包含了一些具有原创性的信息，但不属于主要刊 物，摘要的发表不应该妨碍发表全文。
第5章 发表科研论文的道德规范
道德是基础On being a scientist: Responsible conduct in research, committee on
science, engineering, and public policy, 2009
真实性和精确性: 数据真实性、数据取舍、数字影像技术、统计与误差等。 原创性：全新的结果、换一种语言发表、一稿两投、完整工作分割开发表。 尊重他人成果 人和动物的人道对待问题：道德规范、许可 利益冲突声明(股份、企业顾问、标准格式的申明：如无商业兴趣等)
教育部科学技术委员会学风建设委员会 组编《高等学校科学技术学术规范指 南》，中国人民大学出版社，2010年6月第1版。约5万字
教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知(2009-3-19，教育部)： 抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果； 篡改他人学术成果； 伪造或者篡改数据、文献，捏造事实； 伪造注释； 未参与创作，在他人学术成果上署名； 未经他人许可，不当使用他人署名； 其他学术不端行为(虚构审稿人、虚构项目)。
第3章 走近科技写作
论文修改
把论文交给本研究领域的一位专家、同属一个大研究领域的一位同行以及一个聪
明的普通读者阅读，或者交给一个专业的科技编辑。 小同行(课题组内的研究人员、导师等)。 仔细考虑如何采纳别人的意见（表达是否清楚、兼听则明）。 得到反馈意见后，要听取那些对你有用的意见，没有那篇论文是十全十美的、切
科研写作务求表达清晰
◆表达清晰是科研写作的关键特点。
◆成功的科学实验是这样一个结果：用一个清晰的思路，解决一个清晰的问题，
并最终得出清晰的结论。 ◆大多数发表在原创性研究期刊上的科学论文之所以能被录用和发表得益于其新 颖性，因此在科研写作中务求要表达清晰。
第1章 什么是科研写作
科研写作需要为目标读者所知晓
期刊是否属于开放获取类（open access）：能得到更多的引用、但作者往往需支付一定的费用。 期刊被引用情况——影响因子?
第6章 稿子该投何处
其他考虑因素
出版速度: 月刊4到7个月，双月刊、季刊时间更长。编辑初审、审稿人审 阅2-4周；修改；接受后排版，在线发表，正式刊印。
印刷质量:精美的铜版纸、图片非常清晰，杂志越好其印刷质量也越高。 论文被录用的可能性大小
◆ 对于一项科学实验，它只有在其结果被发表和理解之后才算完成，这是一则重
要的科学原则。 ◆同样的，一篇已经发表的科学论文只有在被目标读者看到并且理解的前提下才有 价值，科学交流是一个双向的过程。所以，科研写作一定要为目标读者所知晓。
第1章 什么是科研写作
科研写作的内容应该易于理解
◆科研写作是向目标受众传递清晰信号的过程，必须用实质性的语言进行交流，其 内涵应是清晰而明确的，不仅应当为与作者同层次的科研人员所理解，而且应当为初 涉研究生涯的学生、涉猎自身研究领域外阅读的科研人员、特别是母语非英语的读者 所理解。
获取；该论文还要能被一个或多个主要的文献检索机构定期筛选”。 如果没有发表，科学面临死路一条。
第4章 何谓科技论文
科技论文的结构
要符合有效发表的要求，科技论文的结构就必须合乎规范，各组成部分结构 要清晰。如今在科技界最常用的格式就是IMRAD格式，它两次被美国国家标 准协会指定为科学论文标准格式，但它也有一些变体，如IRDAM，IMRADC， IMRMRMRD。科技论文注重内容和结构，而非高超的文学技巧。
第1章 什么是科研写作
科研写作的界定
◆科研写作通常是指以标准的科学论文格式在期刊上报告原创性研究。 ◆广义上还包括在期刊上发表其他类型的科学交流文章。
◆从更广义的范围来看，科研写作还包括科研人员所做的其他类型的专业交流。
◆为普通老百姓撰写的科普类文章有时也属于科研写作的范畴科技写作
撰写论文
设定计划，尽量不要让其他活动侵占写作时间(科研人员很忙，有空再写作可 能永远完成不了，须预留时间；专用时间、最后期限；精确到小时、效率最高 的时段) 选择自己写作效率最高的时间来写作，比如早上或者晚上 从自己认为最简单的章节入手(先易后难、擅长的小节开始) 不要让一些细节问题打断写作进程，可以边写边记录（不要被打断、缺失的 细节做记录、粗字体或标色字体、WORD批注功能） 如何措辞、图示该如何呈现、内容如何组织，合理就行，尚可完善。
第6章 稿子该投何处
如何使用《稿约》
详细阅读《稿约》Instructions to authors, information for authors, guide for authors, submission instructions. 每卷的第一期该期的免费论文；文章类型、 篇幅、摘要长度、论文样本(模板)、补充材料、论文组成每部分的要素、 图表的数量要求与数量限制、参考文献的数量限制与格式，图的分单 页、插入文中、单独提交，格式要求。 标注或摘录其中的重要事项 仔细阅读期刊的最近几期，特别注意不同期刊在以下方面的不同：文 献引用格式、标题和小标题的格式、图表的样式等 即将投稿之前，再次核对《稿约》Check List
科技论文阅读与写作
张青红 教授 2015年3月
目 录
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分 第七部分 第八部分 一些基本知识 撰写正文 准备图表 发表论文 撰写其他类型的出版物 会议交流 科技论文的体例 科学交流的其他题目
第一部分 一些基本知识
第1 章 第2 章 第3 章 第4章 第5 章 第6 章 什么是科研写作 历史回顾 走进科技写作 何谓科技论文 发表科研论文的道德规范 稿子该投何处
第3章 走近科技写作
论文修改
没有人看到你的初稿，
在修改论文时可以问自己以下问题：
论文包含了所有应该包含的信息吗？是否包含了多余
的信息？ 也没有人在意初稿有多 论文包含的所有信息都准确吗？ 糟糕，修改到满意为止； 通篇内容是否保持了一致性？ 自己修改、其他人、再 草稿中的内容组织合理吗？ 修改 所述观点是否简单直白？ 如果运气好的话，一篇 语法、拼写、标点和用词是否准确？ 论文只要修改10次就够 数据、表格设计合理吗？ 草稿符合《稿约》的要求吗？
忌无休止的修改下去(抢先发表)。
第4章 何谓科技论文
科技论文的定义
要给科技论文定义，首先应明确科技论文的产生机制，即怎样才算有效发表。 科学编辑委员（CBE）会给出了如下定义，“一篇有效发表的科技论文应该首 次公布足够多的科研信息，以便科技同行们①评价观察过程，②重复科学实验，
③评估科学思维。此外，该论文还应以可感知的形式存在，无条件地可供同行
期刊的权威性、可及性和影响力
A、B、C三种期刊，A是颇有吸引力的新期刊；B是知名度高的成熟小期刊；C是一 本大型期刊（价格低、社团大、最为声名卓著）
对待新期刊要谨慎(RSC、ACS、Elsevier、Wiley、Springer)，尤其是那些缺少社团赞 助的新期刊。PLoSone、Scientific Reports，RSC Advances
第2章 历史回顾
IMRAD格式
IMRAD，即导言Introduction、方法Methods、结果Results、讨论Discussion， 是一种最常见的论文写作格式。Conclusions 金钱造就科学，科学又滋生论文。版面宝贵要求内容简洁、结构合理。
导言：研究的问题是什么？ 方法：如何进行研究的？ 结果：得到什么研究结果？
讨论：这些研究结果的意义是什么？
方法可能放在论文的结尾、结果和讨论糅合在一起、结尾处单独的结论部分，较长的 文献综述等等。IRDAM、IMRADC、IMRMRMRD、I LMRAD
第3章 走近科技写作
树立正确的心态
基本原则：科技写作的目的是为了进 行科技交流与传播，而并非哗众取宠。 科技论文的读者只是想知道你究竟做 写作并非如想象的可怕、看重科技论 文的内容而非形式。 没有人存心为难你。
有错误及时更正，correction
第6章 稿子该投何处
尽早选定目标期刊