英语学习认知与学习态度调查表
陈述项
同意程度
1
2Байду номын сангаас
3
4
5
1
跟成人相比，儿童学习外语要容易一些
2
有些人具有学习英语的天赋
3
学习英语最重要的是记忆词汇
4
学习英语良好的发音非常重要
5
学好音标对学习英语非常重要
6
学习英语最重要的是学习语法
7
擅长数学等理科的人不擅长学习英语
8
女生比男生更擅长英语学习
9
英语学习涉及大量的记忆
10
英语学科对我来说太难了
11
大量操练对英语学习十分重要。
12
我想把英语学好
13
我会主动反复读写英语新单词
14
我认为中专生学习英语很重要。
15
我认为学好英语，对今后的工作会有很大帮助
16
使用音频、视频设备对英语学习非常重要
17
我喜欢老师为我确定学习目标
18
如果老师主动给我提供帮助，我会努力去学
19
我喜欢老师督促我学习
20
老师的授课内容和今后工作相关，我就愿意学习
21
我认为只要努力去学，我的英语学习也会取得成功
英语学习认知与学习态度调查表
请你根据真实情况选择表中单元格1~5中的一个数字画圈。1-5分别代表同意程度高低。1=完全同意；2=同意；3=不确定；4=不同意；5=完全不同意。请在你认为情况相符处填写√。
你填写的真实数据对本研究非常重要！这些数据仅用于研究，我们承诺不泄露填写人的任何隐私。谢谢你提供研究数据！
初中生学习英语情感态度的调查与分析
卷选择“ 或“ ， 是” 否” 下面是学期初和学期末学生回答“ 是”
的百分率。
境， 产生情感上的共鸣从而情不自禁地去思维、 探索。 如在
讲 ｌ ｓ ２ ｏ＇ｓ ０ｅ这一课时 ，教师在网上下载 了一 ｅ ｏ ９Ｄ ｎ ｍ ｋ ｓｎ ｔ
１ ． 是否对英语 比以前感兴趣 了？学期末占７％。 ９
ｔｓ和合作（０Ｄｒｉ ｅ） ｒ ｃｏｅａ０ ｏ情感教育是指在教学过程中教 ｔｎ
师依据一定的教学要求， 运用心理学的理论和 方法 ， 有意
相互交流 ， 相互沟通 ， 相互启发 的过程 ， 语言与情感态度 有着十分密切的关系。丰富的情感和积极的态度需要语 言来表达、 传递和交流 ， 使学生喜欢老师， 实现 师生情感 共鸣。针对调查情况 ， 我们在情感教育方面 ， 采取了一些
别是教师和学生在心理和情感上的互动情况， 将对教育效
师生之间无拘无束能调动学生学习的积极性。 教师应 当热情地给学生提供帮助 ，不论是在课堂上还是在生活
果产生极其重要的影响。 只有当学生的心理 处于积极健康 的状态 ，只有教师在教育过程中实现和学生的良性交流，
双方形成和谐情感共鸣、 心理共鸣时， 才能有效的提高学
２ ． 是否喜欢老师用英语讲课？学期初 占４ ％， ０ 学期末
占７ ％。 ９
些吸烟引起的疾病和死亡数据 ， 把吸烟后 的“ “ 图片 心”肺” 都呈现在屏幕上 ， 再播放一些吸烟引起大火的场面 ， 这样
学生们有话可说 ， 吸烟的危害一 目了然。
３ 是否对作业和考试中的错误能及时改正？学期初 占
文 科 教 学 探 索
栅 中生 掌 习英语 情 感 态度 的 讽 鸯 与 分析
高福 建 １ ， 王树 贞２
我院大学生英语学习观念的调查与研究
维普资讯
第２卷 第 １ ８ 期 ２０ 年 ２月 ０６
右 江 民族 医学 院学 报
Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ￣ｉ ｇＭｅ ｉ ｌ ｏｌ ｅ ｏ ｔ ｎ ｌｉ ｏ ｒａ ｏ Ｙｏ ａ ｄｃ ｌｇ ｒＮａｉ ａｉｅ ｎ ａＣ ｅ ｆ ｏ ｔｓ
过程中， 虽然学习热情较高， 学习目的性也较明确， 但尚未摆脱传统的学习观念和学习方法， 习惯于以教师为中心的课堂 教 学模 式。最后建议 当 的大学英语教 学改革重在转变学生的学 习 念， 前 观 培养学生注重英语 听、 读 、 综合 技能 的意 说、 写 识， 通过教授学生采取正确 的学习策 略， 提高学生英语 自 主学习能力和英语的综合 应用 能力。
英语学习与学生情感态度调查分析报告
学 习 目的
沟 通 交 流
应 付 考 试
出国 、 工作 找
１ 人 数 分 布
ｌ 百 分 比
６ ７
４．５ ７ ８ ％
４ ３
３．Ｏ Ｏ ７
３ ０
２． ５ １４
《 学生英语学习兴趣 中两极分化 的对策研究 》 课题 的深 入 开展 ， 为以后的课题研究提供客观数据依据 。
８
此次问卷 调查从 学 生学 习英语 的情 感 态度 、 堂 、 课 向师性 、 内外 活动 等多维设 置 问卷 ， 课 内容 涵盖 了学生
Ｃ 级 Ａ 级
Ｂ 级 Ｃ 级
２
１ ４ ４．２ ７ ９
５．６ ８ ４ ５．５ １８
５．０ ０ ０
２．３ ９ ２ ７ ４ ．１
学习动机 、 兴趣 、 自信 、 志力 、 堂表现 、 意 课 合作 精 神、 学
习过 程 中逐 步 形 成 的祖 国意 识 和 国际 视 野 。情 感 态 度 是
等非智力 因素 在各个 不 同学 习阶层 的 内在联 系 以及影 响力 度。分级选项 的描绘 中， 既有 学生对 自身学习情 况 的主观判 断 ， 有学生 考试等级 的客观 限定 ， 项 的综 也 两
合保 证了分 级调查 的信度 。 学生的 自我评 价表 明， 认为 自己英语很 好 的学 生 占 ３ ． ８ ， 为 自己英 语 良好 的学 生 占 ４ ． ３ ， 为 自 ４ ２ 认 ６ ４ 认 己英语较差 的学生 占 １ ． ９ 。男生 在 Ａ Ｃ三 个等 级 ９ ２ Ｂ 中的 比例为 ３： ３ 女生的比例 为 ４：５：１ ４： ， 。由此 比 例可见 ， 女生在英语学 习中比男生稍 占优势 。
等多方面 ， 调查 涉及 面广 ， 度较高 。 信
小学生英语学科综合学习能力评价表
（中年级）
备注：
1）、课堂上，教师要注意观察各个学生的行为特质的程度，选择学生最突出的一、两个方面在课堂观察检测表中用a 、b、c三各种不同的水平记录下来。
记录时在相关的栏目打个“√”，若无，则不作任何记号。
2）、此评价表可作为卡片的形式使用，每节课记录2-3名学生的情况，一学期对每个学生进行3-4次评价记录，最后根据几次的检测情况，综合得出学生一学期的整体的课堂学习评价。
3）、课堂检测评价并不只是进行检测纪录，而应在检测纪录的过程中，多对学生进行鼓励，已发挥评价的激励功能。
(高年级) A、小学生学习情感态度阶段评价表
B、小学生课堂学习行为阶段评价表
C、学生掌握语言知识及语言技能阶段评价表
D、学生课外作业完成情况阶段评价表
评价说明：本评价表采用“星级评价”评定描述，最高为☆☆☆，最低为☆。
A--- I can do. B--- I can almost do. C--- I have difficulty. Choose A、B or C from the following things.
一、情感态度评价
二、语言技能评价
C
三、语言知识评价 C
四、学习策略评价
五、文化意识评价
C。
城乡小学生英语学习态度的现状调查
的英语学 习态度 的现 状， 然后对症 下药， 出了当前培养 小学生英语 学习积极 态度的重心 ， 提 以激发城 乡小学生更强
的 学 习动机 ． 高 小 学英 语 教 学 效 益 。 提 关键 词 ： 乡小 学 生 ； 极 ； 语 学 习 态度 城 积 英
引 言
人 接 触 了解 。这 种 积 极 态 度 同样 反 映在 城 乡 小学 生 上 。 （ ） 学 习英 语 的 态 度 二 对 学 生对 学 习英 语 的态 度 主要 表 现 在 对 英 语 的兴 趣 和 自信
在课 堂 内外 ， 学 习 英 语 的第 一天 起 ， 从 老师 特 别 要 培养 小 学 生 学 习英 语 的 积极 态 度 。其 实 ， 小学 阶段 的英 语知 识 是 有 限 的 。 只要 态 度 好 了 ． 成 了 良好 的 学 习 习惯 ， 养 他们 不 仅 能 掌握 小 学
、
学 习态 度 的 定义 及 分 类
所 谓 学 习 态度 ，一 般 是 指学 生对 学 习及 其 学 习 情境 所 表 现 出来 的一 种 比较 稳定 的心理 倾 向 。 它通 常 可 以从 学 生对 待学 习 的注 意 状 况 、 绪 状况 和意 志状 态 等 方 面 加 以判 定 和说 明 。 情 就 英 语 学 习 而 言 。学 习者 态 度 主 要 包 括 ：． 英 语 社 团 １对 以 及 英 语 为 本 族 语 的 人 的 态 度 ；． 学 习 英 语 的 态 度 ；． 程 标 准 》 出 ：基 础 教育 阶段 英 语 义 指 “
课 程 的 总体 目标 是 培 养 学生 的综 合 语 言 运 用 能 力 。综 合 语 言 运 用 能 力 的 形 成 建 立 在 学 生 语 言技 能 、 言 知 识 、 感 态度 、 语 情 学 习策 略 和文 化 意 识 等 素养 整 体 发 展 的基 础 上 。语 言知 识 和 语 言 技 能 是综 合 语 言 运 用 能力 的基 础 ，文 化 意 识是 得 体 运 用 语 言 的 保 证 。 感 态度 是 影 响 学 生 学 习 和 发展 的重 要 因 素 ， 情 学 习策 略 是 提 高学 习效 率 、 展 自主 学 习 能 力 的保 证 。” 果 说 发 如 情 感 因素 是 导 致 学 习者 学 习效 果 产 生 差 异 的最 重 要 因 素 ， 那
关于非英语专业大学生英语学习态度的调查
１． ７ 我想我们需要花更多 的时间学英语。 ３３ ． ３ １． ９英语课上 ， 喜欢在小组活动 中学习。 ２７ ． ９ ２ ．学好 英语能 带给我成 就感 和 满足 ３ ０ 感 ３ ８
．
从 表 ２ 以看 出 ： 可 （ ）认 知成分 １
第 一题 平均值 为 ３６ ，属 于积极 档 ，且 标 准差 ．５
２ １ 第 ９期 ０ ２年 （ 第 １５ ） 总 ０期
边疆经 济 与文化
ＴＨＥ ＢＯＲＤＥＲ ＥＣＯＮＯＭＹ ＡＮＤ ＣＵＬ ＴＵＲＥ
Ｎｏ ９ ２ ｌ ． ． Ｏ ２
Ｇｅ ｅ ａ ． ．０ ｎｒ１ Ｎｏ １ ５
【 高教探 索 】
关于非英语专业大学生英语学习态度的调查
侯 文 波
（ 哈尔滨师范大学 西语学院 ，哈尔滨 １０ ２ ５ ０ ５）
摘 要 ：在 全球 化 日益 深化 的 今 天 ，开 展 大 学 生对 英 语 学 习 态度 的研 究 ，对 于提 高 大 学生 英 语 水 平具 有 重
要 的 实践 和 指 导 意 义 。通 过 问卷 调 查 了哈 尔滨 师 范 大 学历 史 系 １６名 学 生 ，并 对数 据 进 行 分 析 ，探 讨 了非 英 语 １ 专 业 大 学生 学 习英 语 的 态度 、情 感 、方 式等 问题 ，并就 所发 现 的 问题 提 出了几点 建 议 。
成 。本 研究 采用 ｓｓｌ 软件 整理分 析数据 。 ｐｓ １
３ 题 目分 析 ．
表 １
８相对于其他课程 ， ． 英语 课堂气氛轻松 ２
不 紧张
．
６ ４
。
９ 我 比较喜欢英语 国家人 们的思维方 ． 式和一些风俗习惯。 ２８ ．８
时 间 学 英语
学生英语学习现状调查及分析
学生英语学习现状调查及分析随着全球化的加速和中国的改革开放，英语已经成为了国际交流和商务沟通的重要语言。
因此，学生英语学习已逐渐成为当今社会的热门话题。
本文针对学生英语学习现状进行了调查和分析。
一、调查1. 调查对象本次调查的对象为高中二年级的学生，因为高中是英语学习的关键阶段，也是他们接下来英语应用的主阵地。
2. 调查内容本次调查主要涉及三个方面：英语学习情况、英语学习背景和学生对英语学习的态度。
（1）英语学习情况本次调查涉及学生的英语学习状况，包括学习时间、学习主要方式、学习对象、英语成绩等。
（2）英语学习背景本次调查涉及学生的英语学习背景，包括家庭环境、课外阅读、英语角、辅导班等。
（3）学生对英语学习的态度本次调查涉及学生对英语学习的态度，包括兴趣程度、学习动机、自信心、学习压力等方面。
3. 调查方法本次调查采用了问卷调查的方式。
我们设计了一份总共20道选择题的在线问卷，调查时间为1周，总共收集了436份有效问卷。
二、分析1. 英语学习情况根据调查结果，我们得出了以下结论：（1）学生英语学习时间相对而言较少。
有31.3%的学生每天学习英语时间不到1小时，只有30%的学生每天学习英语超过2小时。
（2）学生英语学习主要方式以课堂教学为主，有95.2%的学生认为课堂教学是他们英语学习的主要方式。
而学习英语听力和口语的机会相对较少，这与学生的英语学习成绩有关。
（3）学生英语学习对象以课本为主，有62.4%的学生每天选择学习课本中的课程。
同时，学生也关注到了外文资料的重要性，有28%的学生会在学习英语的过程中阅读英文文献和报刊。
（4）学生英语学习成绩普遍较高。
我们发现，英语成绩在90分以上的学生占到了30.5%，80分以上的学生占到了58.3%。
在所有调查数据中，英语成绩是最高的。
2. 英语学习背景根据调查结果，我们得出了以下结论：（1）类似家庭英语教育等优质英语学习资源仍然较为匮乏，在问卷中，只有49%的学生获得了父母的英语启蒙教育和帮助。
中国文化英语学习能力测试卷+态度行为调查卷
中国文化英语学习能力测试卷+态度行为调查卷亲爱的同学：您好！这是一份关于高职学生中国文化英语学习的调查问卷，分能力测试卷和态度调查卷两部分。
调查结果只用于研究，跟学科成绩无关，无需署名，请放心完成。
您的答案将是我们进行高职英语教学融入中国本土文化的重要信息。
真诚地感谢您的支持与合作！所在院系 [单选题] *○数字商务学院○经济管理学院○旅游烹饪学院○会计金融学院○设计与传媒学院○智能装备与汽车工程学院○物联网与人工智能学院年级 [单选题] *○2022级○2021级○2020级○2019级班级 [填空题] *_________________________________性别 [单选题] *○男○女高职学生中国文化英语表达能力测试卷(请根据自己掌握的知识独立完成，若不会可以不答，但请不要查字典或网络资料，也不要互相商量)一、将下面的中文翻译为英语。
1. 春节 [填空题]_________________________________2. 元宵节 [填空题]_________________________________3. 中秋节 [填空题]_________________________________4. 国庆节 [填空题]_________________________________5. 端午节 [填空题]_________________________________6. 孔子 [填空题]_________________________________7. 唐诗 [填空题]_________________________________8. 红楼梦 [填空题]_________________________________9. 西游记 [填空题]_________________________________10. 诗经 [填空题]_________________________________ 11. 武术 [填空题]_________________________________ 12. 京剧 [填空题]_________________________________ 13. 中国结 [填空题]_________________________________ 14. 唐装 [填空题]_________________________________ 15. 相声 [填空题]_________________________________ 16. 油条 [填空题]_________________________________ 17. 饺子 [填空题]_________________________________ 18. 火锅 [填空题]_________________________________ 19. 月饼 [填空题]_________________________________ 20. 中国茶 [填空题]_________________________________ 21. 指南针 [填空题]_________________________________ 22. 印刷术 [填空题]23. 算盘 [填空题]_________________________________ 24. 杂交水稻 [填空题]_________________________________ 25. 移动支付 [填空题]_________________________________ 26. 人民幸福感 [填空题]_________________________________ 27. 人类命运共同体 [填空题]_________________________________ 28. 一带一路 [填空题]_________________________________ 29. 小康社会 [填空题]_________________________________ 30. 乡村振兴 [填空题]_________________________________二、将下列英文翻译成中文。
中学生英语兴趣调查表
中学生英语兴趣调查表1．据说，今后英语高考总分会有所下调，你怎么看这个问题？A正好，反正我英语不好B不好吧，都学了这么长时间了C我靠英语拉分，这下······D 即使没有英语课，我以后也会自修的2．以下活动中，那一项你平常最乐意做？A听英文歌B看国外原声大片C看英语原版小说D都不做3．你听英文歌时，会怎么做？A把歌词抄下来慢慢琢磨B跟着调子自己哼唱C听英文歌太轻松了D很少听或不喜欢听4．你觉得自己的英语老师属于以下哪种教学风格A口语很好，乐于和同学们交流，课堂轻松B很严谨，同时也很严肃C词汇量大，很崇拜TAD教的不是很好5．请自评一下自己现在的英语水平（满分100，以平时为准，要诚实哦，亲）A 90分以上B 80~90C 70~80D 60~70E60以下6．一张英语卷子，你认为自己哪局部扣分最多？A听力B单项选择C完形填空或阅读理解D单词与作文7．你在课外如何学习英语？（可多项选择）A自己做课外习题B上补习班（较为基础）C研究新概念英语系列D不做过多学习8. 你认为什么因素最有可能打击你的英语学习积极性？A、英语考试成绩较差，我没水平学好英语了B、老师上课完全是为了应付考试，我感到厌烦了C、假设作业不认真，上课不专心，考试考不好等，老师常批评我D其他__________9．假如你的英语存有问题，你认为是哪方面原因？_____________a. 老师讲解不明 b.个人学习态度 c.个人习惯不好 d.不喜欢英语老师12. 在英语学习中，你最擅长的是哪方面？为什么？_______________a. 听力b. 阅读c. 基础知识d.写作原因：_______________________________10．你觉得英语学习要靠什么？A靠大量的词汇B靠流利的口语C靠准确的语法D靠······靠！没兴趣11你对英语感兴趣吗？ A.特别感兴趣 B. 比较感兴趣C.不太感兴趣 D. 一点也不感兴趣12你觉得学英语的目的是？A.与外国人交流B.学习他国的文化C.通过考试D.出国E.其他_____________________________________13你认为学习英语文化知识对提升英语成绩的作用大吗？A.很大B.大C.不太大D.不大14你对说英语国家的文化感兴趣吗？A.特别感兴趣B. 比较感兴趣C.不太感兴趣D. 一点也不感兴趣15.你的老师上课时教授你们英美文化知识吗？A.经常B.有时C.很少D.一点也不16．你认为英语学习最大的困难是什么？A生活中不常用，无法锻炼B对语言类不擅长C对西方文化的排挤D自己不愿下功夫，没兴趣17.你有和老外（讲英语的）交流过吗？A.经常B.有时C.很少D.不交流18. 你对英语学习的哪个方面最感兴趣？理由是什么？___________ a、听说方面，因为能够直接用英语和别人交流b、阅读方面，因为能够读到各种丰富有趣的文章c、语法方面，因为能够在考试时用到，从而获得好分数 d 其他__________ 理由：______________________________ 请为我们的工作打分（满分10分），谢谢：________分你的建议：______________________________这是我们的作业啊，谢谢啦！！！分享到：。
大学生英语学习动机调查报告
大学生英语学习动机调查报告大学生英语学习动机调查报告引言：随着经济全球化的不断加深和信息交流的日益频繁，英语作为一门全球通用的语言，对大学生的英语学习需求日益增强。
本次调查旨在了解大学生英语学习的动机，并探索他们对英语学习的态度、目标以及所面临的挑战。
调查方法：本次调查采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，回收了450份有效问卷。
问卷涵盖了大学生的个人信息、英语学习的动机、学习目标、学习方法和面临的困难等方面。
调查结果：1. 英语学习的动机：调查结果显示，大学生英语学习的主要动机为就业需求和个人兴趣。
其中，就业需求是最主要的动机，占比达到62%，个人兴趣占比为36%，其他动机（如出国留学、提升自我等）占比较低。
2. 学习目标：绝大多数大学生学习英语的目标是为了获得更好的就业机会和提升自身竞争力。
约85%的受访者认为英语对于他们未来的职业发展非常重要，希望通过掌握英语来拓宽职业发展的空间。
3. 学习态度：大部分受访者对英语学习持积极态度，约75%的学生表示对英语学习感兴趣，并愿意付出努力。
他们认为英语学习能够提高自己的综合素质，拓宽视野，而且英语是必不可少的工具，可以帮助他们更好地适应社会需求。
4. 学习方法：大多数学生通过多种渠道进行英语学习，包括课堂学习、自主学习、英语角、参加培训班等。
其中，课堂学习是主要的学习渠道，自主学习也占了很大比例。
由于大学英语教学中注重培养学生的听说读写能力，受访者普遍认为听说能力是他们英语学习的重点。
5. 面临的困难：调查结果显示，大学生英语学习面临的主要困难包括缺乏英语学习的兴趣和动力、应试教育模式的限制、英语学习的时间和环境限制以及缺乏学习方法的指导等。
此外，还有部分学生感觉英语学习难度较大，自身学习能力不足。
结论：通过本次调查可以得出结论，大学生英语学习的动机主要集中在就业需求和个人兴趣上。
他们希望通过掌握英语来提升自身竞争力和拓宽职业发展的空间。
多数学生对英语学习持积极态度，并通过多种渠道进行学习。