亲子阅读 我与孩子共成长
亲子共读一本书,我与孩子共成长_百度文库
兴妇发[2011] 13号关于开展“亲子共读一本书，我与孩子共成长”征文活动的通知各乡镇妇联：为深化“创建书香家庭，培养书香儿童”主题系列活动，积极倡导“培养良好习惯，从阅读开始；打造书香家庭，从儿童抓起”的理念，推动广大家长带领孩子一起读书，共同成长，“读经典的书，做有根的人”，市妇联将在全市开展“亲子共读一本书，我与孩子共成长”征文活动。
现将有关事项通知如下：一、参加对象阅读经验丰富且对亲子阅读有独到见解的全市幼儿园、小学生家长。
二、征文主题亲子共读一本书，我与孩子共成长。
三、活动时间2011年5月下旬—6月20日。
四、征文要求1、阅读经验丰富且对亲子阅读有独到见解的父母，通过为孩子阅读童话、歌谣，指点绘本、图画，指导孩子读书，与孩子一起读书等形式，向孩子展示五彩缤纷、绚烂、奇妙而丰富的知识世界，在提高儿童对文本的感知、理解、运用能力的同时，记录父母通过培养孩子读书习惯养成的历程、收获、经验、心得等，以及亲子共读、共同成长的体会和感悟；2、行文流畅，叙述完整丰满，亲子体验真切，自然流露，富于童心、爱心及观察感知力；3、征文题目自定，围绕主题，体裁不限（诗歌除外），字数在1000字左右。
五、评奖办法本次征文将设立一、二、三等奖和优秀奖若干名，由市妇联组织专家进行评选，并择优通过兴化市妇联网站发布,同时报送泰州市参选。
六、其它事项1、各乡镇妇联要通过多种形式开展“亲子共读”活动，创设父母与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣，推动父母与孩子共同学习、共同成长，进一步优化家庭关系，促进和谐家庭、书香家庭、文明家庭建设。
2、认真策划，精心组织，依托家长学校，广泛发动儿童家长参与征文活动。
各乡镇于6月20日前择优选报1-2篇稿件报至市妇联儿童工作部参加评选。
参评征文需填写《亲子共读征文表》，征文和表格同时报送电子版，E-mail:xhflfeb@。
3、“亲子阅读·书香中国”激励计划推荐阅读书目，首届中华亲子阅读论坛“优秀亲子阅读书目推荐”刊登至兴化市妇联网站，请下载阅读。
亲子阅读感悟——让书香伴随孩子的成长
亲子阅读感悟——让书香伴随孩子的成长在学校和老师的倡议下，我参与了本次亲子阅读活动。
下面分享自己的心得感悟:一、读书可以培养孩子的读书习惯，让孩子濡养一身书香。
假期中，我和孩子共同制定阅读计划：每天上午都拿起一本书读至少一个小时，有时候是大声地朗读，有时候是默读。
晚上写完作业以后也坚持阅读一个小时左右。
开始，孩子还有些抵触，但有家长的“强硬手腕”下，只好坚持下来每天打卡。
坚持两天后，我惊喜地发现孩子不用提醒也可以自觉地拿起书来读，读书时间也远远地超过了原来计划，渐渐地“读”了进去，沉浸在读书的乐趣之中。
习惯养成需要28天，假期过后，孩子的阅读还在坚持着，让孩子养成一个爱读书的好习惯，这是孩子的终身本领和财富。
二、好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野，塑造美好人格。
孩子很不喜欢大人的说教，不喜欢大人的大道理，但是书籍的“大道理”对孩子的影响是潜移默化的。
读《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔·安德烈耶维奇·柯察金在故事中一路成长为成功的布尔什维克，他钢铁般的意志力让孩子深深地动容。
我鼓励孩子要把自己学到的人物精神品质运用到学习和生活中去。
孩子这一次没有跟我“唱反调”，而是非常自觉地完成读书笔记和感悟。
我相信，深刻的教育来自深刻的体验，这部红色经典不仅激发了孩子对阅读的热爱和对生活的热情，在未来，她一定会学习保尔，继而成为更优秀的自己。
三、亲子阅读帮助我们建设书香家庭，融洽亲子关系。
每天，我都会抽出半小时左右的时间，耐心的、循序渐进地陪孩子阅读，然后与孩子一起分享对书籍的认识。
每一次，我们都能共同发现书籍中的一些自己没有觉察的细节；每一次，我都能发现孩子的独特的甚至新奇的思考；每一次，我都能发现孩子思维的盲区或者思想的闪光点……通过和孩子一起阅读，我们一起沉浸在书籍中，每一次的共读都是一次心灵的滋养，畅谈交流时就是与孩子之间最美的时光。
我还发现，鼓励孩子说出自己的想法，试着从孩子的角度去思考问题,尊重孩子的自尊心，然后把这种阅读交流的方法延续下去，孩子在生活中也越来越愿意表达和沟通，家庭生活里少了一些浮躁和摩擦，多一些书香和温馨。
亲子共成长读后感
亲子共成长读后感在这个快节奏的社会中，家庭教育成为越来越多家长关注的焦点。
如何与孩子共同成长，如何在亲子关系中寻求平衡，成为了许多家庭面临的挑战。
而阅读作为一种重要的亲子活动，不仅可以促进孩子的阅读兴趣和认知能力，更可以在共同阅读的过程中促进亲子之间的情感交流和成长。
最近，我与孩子一起阅读了一本关于亲子共成长的书籍，让我对亲子关系和教育方式有了更深的思考。
这本书的主题是亲子共成长，它通过讲述一位家长和孩子的成长故事，探讨了在亲子关系中如何实现共同成长。
通过书中的故事情节和对话，我深刻地感受到了亲子之间的情感交流和成长互动。
在书中，家长和孩子之间并不是一味地教育和被教育，而是通过相互尊重和理解，共同成长。
这让我意识到，亲子关系不应该是单向的，而是应该是一种相互促进的关系。
在共同成长的过程中，家长也可以从孩子身上学到很多东西，而孩子也可以通过家长的引导和陪伴得到更多的成长。
在书中，作者还提到了一些亲子共成长的方法和技巧。
比如，通过共同阅读来促进亲子关系的发展，通过与孩子的交流来增进亲子之间的情感联系，通过陪伴和引导来帮助孩子成长等等。
这些方法和技巧都给了我很多启发。
在日常生活中，我也可以尝试着多和孩子进行一些共同的活动，比如一起做手工、一起做游戏、一起做家务等等。
这样不仅可以增进亲子之间的情感联系，还可以促进孩子的成长和发展。
通过阅读这本书，我深刻地意识到了亲子共成长的重要性。
亲子关系不仅仅是教育和被教育的关系，更是一种相互促进的关系。
在亲子共成长的过程中，家长需要给予孩子更多的关爱和支持，同时也需要从孩子身上学到更多的东西。
而孩子也需要在家长的引导和陪伴下，不断地成长和进步。
只有在这种相互促进的关系中，亲子关系才能得到更好的发展，孩子才能得到更好的成长。
总的来说，这本书让我对亲子关系和教育方式有了更深的思考。
通过阅读这本书，我深刻地意识到了亲子共成长的重要性，以及在亲子关系中如何实现共同成长。
我相信，在今后的生活中，我会更加注重与孩子的情感交流和成长互动，让我们共同成长，共同进步。
亲子共读家长感言7篇
亲子共读家长感言7篇亲子共读家长感言1“亲子共读书”，亲子共成长。
亲子共读是一件很有意义的活动。
为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《假如给我三天光明》文学作品，感触很深。
我深切的体会到“书籍是人类进步的阶梯。
”这句话的深刻含义。
初中毕业的我，文化不高，在家务农，平时不懂得如何管教孩子，只是觉得自己拼死拼活的挣钱养家，为了孩子不舍得吃，不舍得穿，好吃的好喝的都留着给孩子了，可是，孩子怎么还是不听话呢？总是感觉作为家长的我和孩子之间好像是少了些什么东西，但是自己也说不清楚是什么。
进入冬天，农田里的活也少了，在家的空闲时间也逐渐多了起来，孩子从学校的图书馆借回一本《假如给我三天光明》，而且学校刚好布置了一个亲子共同完成的任务，亲子共读书，于是我就拿来先看了一点，不知不觉，我就被书里的主人公迷住了。
孩子放学后，我们两个共同商议了读书时间以及读书事项。
一是固定读书时间。
我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间。
在这个时间段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长也做完了家务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二是选择读书的地点。
我和孩子采取面对面的方式，孩子坐在学习桌边，我就坐在一边的沙发里，在读书过程中，有时会抬头看看对方，要是正好目光想遇了，就会心的笑一下，有时也会因为书中的一个问题，父子，娘俩或者夫妻之间就发表不同的观点。
三是注意读书的语调。
我在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情的朗读，放慢阅读节奏。
于是，在读书的过程中，我们被主人公深深的感动了，有时候我们的眼角里还闪动了晶莹的泪花。
一页页的文字，一次次的洗礼，我们共同成长着。
在读书的同时，我们学到了很多做人做事的道理，孩子也更加懂得了知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长，面对困难你不退缩，勇往直前，战胜一切的孩子。
通过“亲子共读”，我开始重视阅读，并且在陪孩子一起读书充满着父子、母子亲情的氛围中，一起享受读书带来的快乐与幸福。
亲子阅读心得体会（4篇）
亲子阅读心得体会亲子阅读是指家长和孩子共同参与阅读活动，通过共同阅读和讨论书籍内容的方式，促进亲子之间的情感交流和认知发展。
作为家长，我和孩子一起进行了一段时间的亲子阅读活动，并从中得到了很多的体会和心得。
在亲子阅读过程中，我意识到了阅读对于孩子全面发展的重要性，同时也深刻体会到了亲子关系在这个过程中的巨大作用。
首先，亲子阅读对于孩子的全面发展有着积极的影响。
通过阅读，孩子不仅可以增加词汇量，提高语言表达能力，还可以培养审美能力，拓宽视野。
每次和孩子一起读书，我都会选择一些有趣、有教育意义的书籍。
例如，我会给孩子讲一些寓言故事，通过故事中的人物和情节，引导孩子明辨是非、学习思考。
同时，我也会选择一些具有启发性的科普书籍，让孩子了解自然科学的奥秘，培养他们的科学素养。
亲子阅读的过程中，孩子在享受故事乐趣的同时，还能增加知识储备，提高思维能力。
其次，亲子阅读对于家庭关系的发展也起着重要的作用。
在亲子阅读过程中，家长和孩子可以共同分享阅读的乐趣，共同讨论书籍中的内容，这种共同体验和互动，会让家庭成员之间的情感更加紧密。
在阅读过程中，我会和孩子一起讨论书中的人物、事件，听取孩子的看法，与他们交流心得体会。
这样不仅可以增进我们之间的感情，还能培养孩子的思维能力和表达能力。
孩子会感受到我对他们的关注和支持，从而更加愿意和我分享自己的想法和感受。
这种沟通和互动的机会对于家庭关系的发展非常重要。
通过亲子阅读，我和孩子之间的关系变得更加和谐和亲密。
另外，亲子阅读还能培养孩子的阅读兴趣和习惯。
在孩子的成长过程中，培养他们对阅读的兴趣和习惯非常重要。
通过亲子阅读的形式，可以让孩子在愉快的氛围中接触到各种不同类型的书籍，并找到适合自己的阅读方式。
我会根据孩子的兴趣爱好挑选书籍，让他们在阅读中找到乐趣。
例如，如果孩子对动物感兴趣，我会给他们读一些关于动物的故事书；如果孩子对音乐有兴趣，我会选择一些音乐类的绘本。
通过满足孩子的兴趣，让他们在阅读中感到快乐和满足，从而培养他们对阅读的兴趣和爱好。
幼儿园亲子阅读家长心得体会(12篇)
幼儿园亲子阅读家长心得体会(12篇)幼儿园亲子阅读家长心得体会1xx镇中心幼儿园这次举办的“我与孩子同读书，共成长”的亲子阅读活动进一步让我们感受到陪伴是最长情的告白。
书籍，是通向宏观世界的七彩桥梁；书籍，是漫步微观世界的通幽小径；书籍，可以带我们遨游千万里，直上重霄；书籍，可以带我们纵横亿万载，穿梭古今。
书籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻开门”，给孩子的成长带来了不可估量的财富。
读书，往往是外在与内在，强制与自由的结合体。
父母的选择决定了孩子的阅读内容和视野，从最初的《三字经》到《安徒生童话》，从单纯的听《咏鹅》到熟练的背诗句，在爸爸妈妈的示范阅读与即兴表演双向结合的情境里，孩子模仿的能力突显，加之适时的肯定与互动，孩子对书本的.兴趣初步形成。
随着成长，动画片开始介入孩子的生活。
以动画片为媒介引导孩子阅读的条件成熟。
孩子开始有所选择，根据兴趣选取自己爱看的图书，比如恐龙系列。
书籍的阅读打开了孩子想象的大门，张开带着光芒的翅膀，飞进充满无数可能的梦幻王国，孩子是王国的缔造者，为你讲述发生的故事，语言流畅，条理清晰，妙词频现，佳句迭出，神采飞扬，自编自导自演，自主自信自强。
书籍的阅读带来了生活习惯的变化。
逛超市的第一步由买玩具或者零食转变为买喜欢的书，并且在看书买书的过程中无师自通了作比较，在数不尽的诱惑中坚定自己的选择并勇敢的站在没有爸妈陪伴的书架处阅读，等待……阅读的过程中，我们发现孩子渐渐学会了基本的礼貌，学会了关心别人，变得勇敢、坚强，这就是阅读的魅力，阅读的收获。
阅读是学习的基础，也是学习的关键。
亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。
幼儿园亲子阅读家长心得体会2亲子共读是教育的好方法之一，值得提倡。
孩子到了刚上学的年龄，各方面都比较模糊，幼小的心灵应该得到多方面的教育，使之慢慢懂得许多道理，在与孩子共同读书的同时也可以教育孩子。
我与孩子的亲子阅读时光
我与孩子的亲子阅读时光全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：我与孩子的亲子阅读时光我家的亲子阅读时光通常安排在晚饭后。
每当晚饭做好，我就会邀请孩子一起坐在沙发上，一边享用晚餐，一边看书。
我会选取一些适合孩子年龄的故事书或绘本，有时候还会选择一些有教育意义的书籍，让孩子在阅读中不断学习和成长。
在阅读时，我会先给孩子讲解故事的背景和主要内容，然后让孩子自己读一遍或者和我一起读。
有时候，我还会模仿故事中的人物，让孩子更加投入到故事情节中，增加阅读的趣味性。
我们会一起讨论故事中出现的问题或者情节，分享自己的看法和感受，这样不仅可以帮助孩子更好地理解故事内容，还可以培养孩子的思维能力和分析能力。
除了传统的纸质书籍，我还会给孩子提供电子书或者有声书，让孩子有更多的选择。
有时候，我们也会在网上搜索一些关于阅读的小游戏或者活动，一起参与增加对阅读的兴趣和热情。
在亲子阅读的过程中，我发现孩子对书籍的热爱和兴趣越来越浓厚。
他们会主动要求我给他们讲故事或者一起读书，有时候还会自己主动去图书馆借阅书籍来阅读。
这让我感到非常欣慰和开心，因为我知道通过亲子阅读，孩子不仅可以获得知识，还可以培养品格和个性，帮助他们更好地面对未来的挑战。
除了增进亲子之间的感情，亲子阅读还可以帮助孩子建立正确的价值观念和对待事物的态度。
在阅读中，我们可以学习到很多很多关于生活和社会的知识，同时也可以从中感受到各种情感和价值观念。
我会给孩子讲解书中的道理和寓意，让他们在阅读中懂得尊重、宽容、感恩和爱心，帮助他们成为有情怀、有担当的人。
我与孩子的亲子阅读时光是我生活中最美好的时刻之一。
在这个过程中，我们不仅可以互相学习和交流，还可以共同成长和进步。
我希望这样的亲子阅读时光可以一直延续下去，让我和孩子一直相伴相随，共同享受阅读的乐趣和快乐。
愿我们的亲子阅读时光变得越来越精彩，让我们的家庭更加和谐幸福。
【写作结束】第二篇示例：我与孩子的亲子阅读时光每天晚上，当家里的灯光渐渐昏暗下来，我和我的小宝贝就开始了我们每日的亲子阅读时光。
亲子共读有感见证孩子成长
亲子共读有感见证孩子成长
亲子共读是一个非常有意义的活动，通过和孩子一起阅读，我亲身见证了孩子不断成长和进步的过程。
首先，亲子共读让我和孩子之间建立了更加紧密的关系。
每天晚上，我们一起躺在床上，给孩子读故事书。
孩子会靠在我身边，专注地听我讲故事。
在这个过程中，我们不仅可以一起欣赏优秀的童话故事，还可以一起讨论故事中的情节和道理。
这让我们的沟通更加畅通，也让孩子感受到了我的陪伴和关爱。
其次，亲子共读让孩子的阅读能力得到了提升。
通过和孩子一起阅读，我可以帮助他学习认字、理解文本，提高阅读理解能力。
每次阅读完一本书，我会让孩子复述故事的内容，加深他对故事的理解和记忆。
随着时间的推移，我发现孩子的阅读能力不断提升，他能够独立阅读一些简单的故事书，并且能够理解书中的内容。
最后，亲子共读培养了孩子的爱书习惯。
我在孩子小的时候就给他买了一些适合他年龄的图书，每天晚上都会陪他一起读书。
经过一段时间的积累，孩子慢慢养成了看书的习惯，他会主动去书架上找书看，而不是沉迷于电子产品或者电视。
我相信这种爱书的习惯将会对孩子未来的学习和成长起到积极的影响。
总的来说，亲子共读是一种很有意义的活动，通过和孩子一起阅读，我亲身见证了孩子在这个过程中的成长和进步。
同时，亲子共读也给予了孩子爱书的习惯和良好的阅读能力，这些都将对他未来的发展起到积极的推动作用。
我会继续坚持亲子共读这个活动，让孩子在阅读中不断成长。
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亲子阅读，让我和孩子一同成长
亲子阅读是近年来在家庭教育中越来越多的被人提及的一种亲子活动，相信在座的很多人也在做着这项活动，今天我就来给大家分享一下，我和我女儿之间的故事，以及在这两年多以来我们的成长。
说实话，我本身并不是一个爱读书的人，曾经的我也会莫名的把“喜欢读书的人”和“书呆子”画上等号，甚至自以为是的认为书上大多是我们已经懂得的道理，很多废话。
然而，我态度的转变是从2014年我有了女儿开始的，初为人母的我，难免有些茫然，于是我买来了一些育儿书籍来“学习”，但是我发现，在诸多幼儿教育书籍中都提到了要培养孩子的阅读习惯这样一个观点，这不由得让我开始重新审视读书这个问题，这时我才发现，以前我常常把读书和学习画上等号，而基于厌学的本能让我把读书看成是无趣的事情。
而实际上我们真正需要培养的阅读习惯，它并不是知识的学习，而是兴趣的建立；它不是一时的成绩，而是一生的积累。
我们来想一想，纵观历史，有哪一位名人不是酷爱读书？又有哪一个不爱读书的人获得了成功呢？想到这里，我好像突然被点醒，我意识到帮助孩子养成良好的阅读习惯，应该是父母能给与孩子的一个非常重要的礼物！这种认识上的改变，便是我在这场亲子阅读之旅中收获的第一个成长！
认识到阅读的重要性后，我的亲子阅读便从2015年的夏天正式的开始了，当时我的宝宝只有1周岁，我从最简单的卡片和各种各样奇形怪状的书开始，最初她并不是很配合，小家伙的注意力非常容易分散，有时我故作兴奋的扯着嗓子喊了半天，她的眼神依然很淡定的飘过，想起那个场景现在还觉得很好笑。
不过好在我对于她的反应早有心理预期，我稍事总结了一下经验，接下来我便变换了
策略，把书当做游戏来玩，比如用书来跟她躲猫猫，让她用手去感受书上的机关，洞洞，有时我们还会一起扮演书上的角色，学着小动物叫，我发现这样的游戏式的互动是一个好的开始，他的目光开始转向我。
之后我们开始看一些与生活相关的小故事，从最初她对照着书和小猪一起穿衣服到后来她一穿衣服就习惯性的去找她的书，到最后不管她穿不穿衣服都可以安静的坐下来跟我一起看书了。
终于，那些纸张对于她不在是没有意义的油墨了，而是与她息息相关的生活，是他生命中的伙伴。
就这样，小丫头的阅读之旅就顺利的开启了，这是我的孩子在人生中一个重大的成长。
我们的阅读活动开展的很顺利，于是我便开了挂一样的给她挑选了很多书，还好我有做足功课，大多数她都很喜欢，我们几乎每天都会一起读书。
虽说亲子阅读的初衷是为了孩子，但是经历了一段时间之后，我发现我有了很大的收获，最直接的就是让我一个不爱读书的人“被迫”的读了很多数。
虽然我们读的都是童书，但是一些经典的儿童作品，一样是直指人心。
这让我第一次意识到儿童文学的趣味和意义，也让我第一次真正感知到阅读对于生命成长的精神力量。
同时我也学到了很多知识！说实话是看了孩子的书我才分清行星，卫星，恒星，我才理解什么是浩瀚的宇宙。
而随着孩子年龄的增长，他开始逐渐会问为什么？小孩子脑袋里的十万个为什么我想很多人都领教过，为了保持我妈妈的荣誉，我又不得不逼自己悄悄的补课！我们读的书中还有一些是英文书，通常这类书我们通过听配套的歌曲来进行。
然而书中很多单词是我见都没见过的，为了能让自己唱出来了，于是我就又一次给自己开了小灶！这些我自己从中学到的东西都像是额外的馈赠一样，不知不觉得来到了我的生活。
然而冷静的想，这不是馈赠，这就是真正的一点一滴的积累，通过与孩子的亲子阅读，我也真正开始了我的阅读之
旅，显然这个时候我已经从思想派变成了行动派。
再来说说我女儿，她现在3岁半，累积书龄有2年半了，虽然一个大字也不认识，但是她累积读过的书差不多有上百本。
相信这个数字应该超过很多成年人读过的课外书了，当然她的书字数都比较少，这个也无法平等的比较，但是我想说的是两年半的时间，一种兴趣已经在慢慢的建立起来。
这正是我的初衷！记得今年夏天时，每天早上起床后，奶奶在做饭时，女儿就自己一个人就坐在她的书架旁翻着书看，有时嘴里还振振有词。
她看到了什么，记住了什么，又学到了什么，其实并不重要，重要的是她已经把读书当做乐趣，至少是与玩游戏，看动画片，画画同等的有趣，同等的重要的事情，这就足以。
在这段亲子阅读的时光里，我们都收获的太多东西，我从不屑于读书到重视读书再到开始读书，孩子从完全的空白到认识读书到习惯读书，我们收获了知识，我们收获了习惯，但还有一件事更重要，我们收获了持续不断的快乐亲子时光。
他给了我一个与孩子沟通的桥梁，让我在长大成人后有一次找回我失去的童真的机会，它让我的心态变得更年轻，我想多年以后，我也一定会常常回忆起这段时光。
然而这段时光给了我的女儿什么？我并不确定，因为这个问题需要她来回答。
但是我知道我想要给她什么，在这里我要借助我看到的一句话，我希望在她长大后，她可以这样对别人说：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有-我有一位读书给我听的妈妈。