V3-校本研修平台操作手册(教师版)
V3-校本研修平台操作手册(教师版)
广东第二师范学院校本研修平台使用说明教师版 V1.0目录一、认识培训平台 (3)二、如何进行校本研修 (4)2.1 如何加入学科组 (4)2.2 如何完成研修活动 (5)（1）教学研讨 (7)（2）集体备课 (7)（3）听课评课 (8)（4）教学观摩 (10)2.3如何查看校本研修成绩 (11)一、认识培训平台校本研修的核心要素是实践反思、同伴互助、专业引领、它不仅强调个人基于实践的学习和研究，更提倡同事之间的相互帮助、相互支持。
它是建立在自主有利于形成学习研究、交流互助、共同成长的职业生态。
本平台着力推进校本研修，促使校本研修常态化、制度化、规范化、特色化、个性化发展。
1.1 平台执行主体及职责✧学员：完成校本或学科组研修计划中的研修任务；✧学科组长：选定研修主题，制定学科组实施计划、提交过程活动简报；✧校本管理员：统筹学校的校本研修计划、组织人员参与、提交校本培训总结；✧培训机构：提供研修实施方案，监督校本研修计划开展。
✧整体的管理组织形式主要是实施多层级自主管理，完成校本研修任务。
１.2平台的研修活动类型校本研修平台共有四种类型的研修活动任务，分别是教学研讨、集体备课、听课评课及教学观摩，满足教师在校本研修中不同的研修需求。
二、如何进行校本研修2.1 如何加入学科组由学科组长统一把学员加入到学科组中，学员登录后，进入【我的校本】，选择【学科组】，再切换至“我加入的”标签页中，进入学科组，查看参与学科组的研修计划和研修活动。
2.2 如何完成研修活动学员在进入学科组后，首先，先查看学科组内的研修计划，看哪项研修计划中的参与成员有自己。
找到自己要参与的研修计划后，详细查看研修计划内容说明，理解研修计划的目的与内涵。
然后，在研修活动中，学员点击参与各项研修活动，按照每项研修活动的具体要求完成任务。
平台提供了五大类的研修活动工具满足学员们的研修需求，下面介绍每种研修活动过程中，学员们如何完成研修任务。
平台使用说明V3
平台使用说明1. 用户账号登录登录中小学教师办公软件（Office2010）培训课程网站：/（建议采用IE6或以上版本），进入如下页面，在用户名和密码处分别填写注册时的用户名和密码，然后输入验证码，即可正常登录。
如果遗失密码，可点击屏幕下方的“找回密码”，根据指导，通过邮箱重新找回密码。
2. 了解培训课程登录系统后，首先进入了解培训课程页，请点击课程介绍，了解本次培训背景和目标，你还可以选择点击 “走进培训课程”，了解此次培训的概况及Office2010与Office2003及Office2007的区别。
同时，点击课程评分规则和平台使用说明了解学习及评分规则和平台使用方法。
完成后，单击下一步。
3. 选择选修课程了解了培训及学习流程，然后进行选课。
系统已经帮你选择了必修课程，你只需要在列出的课程中选择三门作为选修课程即可，第一门通过的选修课程将作为选修课成绩计入最终成绩。
选择完成后，单击下一步。
4. 修改密码课程选择完成后，你需要确认选修课程，同时修改你的初始密码。
你可以重新创建一个6-11个字符的新密码，修改后请牢记密码。
5. 开始课程学习课程选择完成后，进入课程展示页面， 展示页面包括三门必修课程，已选的三门选修课程及其他课程。
三门必修课程及最先通过的一门选修课程将计入总分，其他课程为选学内容，系统会自动记录学习结果。
点击开始学习，即可进入课程学习。
在课程学习页，点击导航条上的内容讲解、案例分析、测试按钮，可进入不同模块的学习，点击开始学习即可打开课程。
页面下方，点击查看详细，可浏览本门课程的学习情况。
6. 学习成绩查询单击导航栏中的“我的成绩单”选项，可查看各门课程的学习情况及成绩，评分规则请浏览评分规则文件。
课件使用说明1. 课件界面操作说明2. 测试题说明测试题界面说明注：必须答完所有题目才能完成最终提交。
做测试题前，请先下载相应附件。
1. 课件名称2. 已学习时长/课程时长3. 附件：点击出现附件内容，点击附件内容即可下载4. 企业Logo5. 导航栏：概要即为课程目录，点击小三角即可展开或合并6. 课程内容，如内容为视频，会进行缓冲，如果速度慢，请耐心等待7.课程播放按钮：包括声音控制按钮，进度控制按钮，播放/暂停，上一页，下一页8.全屏按钮：切换至全屏会隐去左侧导航栏1. 测试名称2.问题标号：点击右侧小三角出现问题目录及答题情况3. 当前题目分值4. 题干及题目选项5. 到目前为止的分数及总分6.提交按钮：答完任意题目点击提交按钮继续下一题题目类型说明✧ 单选：选择一个正确答案。
(幼师)网络研修与校本研修整合培训学员操作手册
国培计划“（2016）”—四川省中小学教师（幼师）网络研修与校本研修整合培训（第二阶段）学员手册四川师范大学2018年3月制四川师范大学国培计划“（2016）”—四川省中小学教师（幼师）网络研修与校本研修整合培训（第二年）学员操作手册一、登录平台登录（四川省中小学教师继续教育网）-点击““国培计划”（2016）——四川省中小学幼儿园教师远程培训项目（第二年度）”，在社区首页的顶部点击“登录”按钮,根据项目列表，找到所在地区名称培训项目，点击进入后输入用户名、密码和验证码，点击登录即可。
（如图1、图2）（图 1）（图 2）二、平台主界面登录平台主界面之后进入到个人研修工作室，如图所示，参训学员按照功能设置和提示进入学习，首次登录学习建议参训教师查看“公告”，公告中包含考核方案、项目实施流程以及学习指南等内容。
三、如何展开学习1.选课程，看视频点击学习中心下“课程选择”按钮，进入选课页面，根据个人教学实践和教学需求对课程进行选择，将个人所要学习的课程通过点击课程名称后的“加入备选库”，选择完成后再次点击“课程备选库”进行选课提交（如下图）。
选课成功后，点击左侧功能菜单栏“课程学习”按钮，进入课程列表页面，点击“课程名称”或“去学习”按钮，即可学习该门课程；点击评论按钮可看他人对课程的评论并可对课程进行评论；点随堂笔记可查看笔记并可添加笔记。
进入课程学习页面，也可以点击页面上方的“发布资源”、“提交作业”、“发布论坛”进行相应的操作，也可以点击“在线交流”、“随堂笔记”与其他学员、辅导教师交流。
课程学习过程中，会随机弹出计时确认框，需要点击确定按钮方可继续学习课程和记录已学时间。
2.交作业，交成果（以提交作业为例）点击左侧功能菜单中的“研修作业”按钮，进入作业列表，可以查看未提交的作业以及剩余提交时间。
点击“提交研修作业”按钮，可进入提交研修作业页面，在文本框中输入作业内容后点击提交按钮即可完成作业。
校本研修简易教程视(含资料、视频上传操作方法)
一、操作总思路登录平台后，辅导教师将全班分成若干小组，然后以小组为单位开展活动。
在参加小组活动时，全体组员（包括组长）可发帖，发表研修文章，上传资源（视频），系统会自动为每个学员计入学习成绩。
（没分组，没发起活动，是不能传资源和视频）学习成绩的计算方法是：发表研修文章或上传资源（视频），每篇/个得2分，最多16分；参与小组活动每个得7分，最多14分。
本学习阶段得18分为及格成绩（总分30分）。
注意：不论是上传资源、发表文章、上传视频等，都要先点击“我要参与”，再进行操作。
二、小组如何开展活动？答：任何小组成员都可发起活动倡议，小组长看哪个活动值得讨论，就审核通过，然后大家针对这个专题讨论发言，最后活动发起人提交一份活动总结并点“结束活动”这个活动就结束了。
这里又要注意以下四个问题：1.小组成员如何发起活动？小组成员发起活动的操作步骤是：点“我的小组”下的“发起活动”，然后填写活动名称，活动描述，活动时间，并设置活动流程。
2.小组长如何审核活动？小组长审核活动的操作步骤是：点“后台”下的“活动管理”，然后点“待审活动”，出现待审活动列表，在相应的活动处点“审核”，填写审核意见，并选择审核“通过”或“不通过”。
3.活动发起人如何提交活动总结？活动发起人提交活动总结的操作步骤是：在活动的最后流程处点击“提交活动总结”，再根据提示操作。
4. 活动发起人如何结束活动？活动发起人结束活动的方法是：点击活动名称右边的“结束活动”按钮，这个活动就结束了。
注意：不要随便点击这个“结束活动”按钮，活动结束后不能重新开始。
5、学员怎样参与活动?点击“我的研修工作台”，再点击活动名称旁的“参与活动”，然后选择准备参与的某一活动流程，点击“我要参与”。
一、登陆校本平台新服务器已启用，可以继续通过一阶段的培训平台登入，也可以直接访问http://42.96.248.75二、看登陆的地方变成了什么？有我的班级，我的小组，我的工作台！！！！！！！点击我的小组点击参于活动进入参与活动页后，点击我要参于，在后面可留言三、点击我的研修工作站，可以看到你的任务首页下面有活动要参与，进入的就是上面那个我的小组下的活动任务一、发表文章（文章分9大类），你发表的可以在个人研修中查到，要发表请点发表研修文章这些文章属个人研修。
校本研修简易教程视(含资料、视频上传操作方法)
一、操作总思路登录平台后，辅导教师将全班分成若干小组，然后以小组为单位开展活动。
在参加小组活动时，全体组员（包括组长）可发帖，发表研修文章，上传资源（视频），系统会自动为每个学员计入学习成绩。
（没分组，没发起活动，是不能传资源和视频）学习成绩的计算方法是：发表研修文章或上传资源（视频），每篇/个得2分，最多16分；参与小组活动每个得7分，最多14分。
本学习阶段得18分为及格成绩（总分30分）。
注意：不论是上传资源、发表文章、上传视频等，都要先点击“我要参与”，再进行操作。
二、小组如何开展活动？答：任何小组成员都可发起活动倡议，小组长看哪个活动值得讨论，就审核通过，然后大家针对这个专题讨论发言，最后活动发起人提交一份活动总结并点“结束活动”这个活动就结束了。
这里又要注意以下四个问题：1.小组成员如何发起活动？小组成员发起活动的操作步骤是：点“我的小组”下的“发起活动”，然后填写活动名称，活动描述，活动时间，并设置活动流程。
2.小组长如何审核活动？小组长审核活动的操作步骤是：点“后台”下的“活动管理”，然后点“待审活动”，出现待审活动列表，在相应的活动处点“审核”，填写审核意见，并选择审核“通过”或“不通过”。
3.活动发起人如何提交活动总结？活动发起人提交活动总结的操作步骤是：在活动的最后流程处点击“提交活动总结”，再根据提示操作。
4. 活动发起人如何结束活动？活动发起人结束活动的方法是：点击活动名称右边的“结束活动”按钮，这个活动就结束了。
注意：不要随便点击这个“结束活动”按钮，活动结束后不能重新开始。
5、学员怎样参与活动?点击“我的研修工作台”，再点击活动名称旁的“参与活动”，然后选择准备参与的某一活动流程，点击“我要参与”。
一、登陆校本平台新服务器已启用，可以继续通过一阶段的培训平台登入，也可以直接访问http://42.96.248.75二、看登陆的地方变成了什么？有我的班级，我的小组，我的工作台！！！！！！！点击我的小组点击参于活动进入参与活动页后，点击我要参于，在后面可留言三、点击我的研修工作站，可以看到你的任务首页下面有活动要参与，进入的就是上面那个我的小组下的活动任务一、发表文章（文章分9大类），你发表的可以在个人研修中查到，要发表请点发表研修文章这些文章属个人研修。
安徽省2015中小学幼儿园教师网络研修与校本研修整合培训项目平台操作手册(辅导员和学员)
高等教育出版社2015年安徽省中小学幼儿园网络研修与校本研修整合培训项目学习平台教研组辅导员和学员操作指南目录一、学员学习任务 (3)二、学员评分标准 (4)三、学员平台操作 (5)1．平台登录 (5)2．注册个人信息 (7)3．个人空间概览 (9)4．学习进度查询 (11)5．课程学习 (12)6．参加主线活动 (17)7．发表评论 (19)8．撰写日志 (23)9．上传生成性资源 (25)10．上传微课 (26)11．其他功能 (32)12．问题及帮助 (34)13．国培论坛 (37)14．德胜工作坊 (37)四、辅导员任务 (40)五、辅导员评分标准 (41)六、辅导员平台操作 (42)1．学员基础操作 (42)2．批改推荐日志 (42)3．审阅资源 (43)4．发布公告/简报 (44)5．学员管理 (44)6．学员主线 (45)7．学情统计 (46)8．学习进度查询 (47)9．线下实践活动发起与成果提交 (48)10．其他辅导工作 (51)一、学员学习任务（一）必修项目1.完成必修课程学习（自动设定在主线活动中，P12）2.完全参加一个主线活动（所有环节都必须参加，总分30分，P17）（二）选修项目3.选修课程学习（30个片段，总分15分， P14）4.发表评论（10条，总分10分，P19）5.撰写日志（10篇，总分10分，P23）6.积累在线时长（系统自动累计，总分20分）7.上传生成性资源（2件，总分10分，P25）8.上传微课（1件，总分5分，P26）注：3、4、5、6项，综合总分55分，可以相互补充。
培训平台100分取得评选优秀学员资格，评优考察项目权重依次递减顺序为：选修课程时长、在线时长、日志数量、评论数量。
二、学员评分标准平台标准：全程参加主线活动且60分合格，获得平台合格资格；100分取得评选优秀学员资格。
三、学员平台操作1．平台登录登录系统默认选择学员身份，输入已经获取的用户名、密码，点击登录，进入下一步界面。
平台操作指南
平台操作指南1.进入北大研修平台1.熟悉课程平台功能登录成功后，点击页面右侧的“进入培训”。
进入相应项目后，您可以先了解一下项目说明、通知公告和常见问题。
2.平台基本使用说明1.登录成功后，点击页面右侧的“进入培训”。
进入培训项目页面后，您可以先点击“项目说明”和“通知公告”，了解一下项目的基本信息以及公告里的通知事项。
2.看完项目说明和通知公告后，点击页面左边的近期代办任务，近期待办中会显示您所需要完成的任务*注意：所有任务、课程都要从近期待办中点击完成，否则将无法转变为成绩3.根据待办任务的指引，完成各项任务。
完成的任务会变为绿色4.完成任务后，学习进度和成绩会同步变化5.各个活动专区介绍“我的学科”，提供了各种学习资源供您学习。
“我的教研组”，在这里，您可以和跟您在同一学科的其他老师们进行沟通交流。
“我的学校专区”，在这里您可以和所在专区的老师进行沟通交流，并且丰富多彩的线上、线下校本研修活动也将在这里展开。
（五）培训活动及时间安排各位老师请根据下表中的活动及时间安排，完成本次培训的学习，尽量在时间段内完成任务，请特别注意每项活动的截止时间。
（此时间为建议时间）研修阶段时间安排核心活动（学员）其他角色学科教研组组长参研校长一、研训准备 2014.12.24-2015.1.31熟悉平台完善个人信息选课并学习专家引领性资源 发布本教研组研修方案，并该方案进行说明,组织学员进行问题研修 发布本校研修方案，并对本校的研修方案进行说明（可进行校本培训）,组织学员进行问题研修 二、引领学习核心问题研讨与交流三、实践学习与互助研修2015.2.1-2015.3.151.教学设计小组打磨活动(发布教学设计-小组磨课-提交成果) 1.给学员教学设计打分，并推优 制定校本研修的主题、时间和活动内容（授课、听课的人员、时间和地点）2.课堂实践活动，参与听评课，完成听评课日志 2.提取学员教学核心问题，梳理总结组织本校的校级培训者推荐本校优秀成果，提供优秀名单，发布推优名单（本校推荐的各学科人员名单）四、生成性资源学习与分享2015.3.1-2015.3.31 1.生成性核心问题解析与研讨 提取学员教学核心问题，梳理总结组织本校的校级培训者推荐本校优秀成果2.课例研析3.成果分享与学习五、研修总结 2015.3.15-2015.3.311.培训感言 研修总结（本教研组）研修总结（本校） 2.研修总结（个人） 3.培训调研常规活动 2014.12.24日开始1.签到（每周一次） 签到（每周一次） 签到（每周一次）2015年1月开始2.教研组主题研讨（1次/月）组织研讨（本区县教研组主题研讨，每月最少一个主题）3.研修反思（2篇/月）研修简报（1期/月） 4.共享资源（最少1个/月） 推荐优质资源5.参加专家答疑6.参加跨区域实时教研。
校本研修管理平台使用说明
校本研修管理平台使用说明
普通用户版
一、打开系统主页，第一次使用的用户点击“教师注册”栏目；
二、在教师注册界面填写自己的信息，师训号姓名请真实填写；
三、注册成功，记好师训号或登录名
四、注册成功后不能直接登录，请通知管理员进行审核
五、管理员审核成功后可以正常登录，用登录名和师训号都可以。
六、登录成功后，点解发布资料按钮，可以发布各类资源。
1、如果是兼课教师，可以在所属学科栏目选择兼课学科发布资料；
2、填写问卷标题，在文件上传中点击“浏览”按钮，找到文件点击“上传”按钮，稍等片刻文件大小栏目中自动出现文件的大小，说明文件上传正常；
3、选择好文件类型后，点击“确定”按钮，完成操作。
4、上传成功的文件自动后显示在首页最下方“未审核的资料”栏目中，这时可以查看文件内容，但不计入学分，请通知管理员审核成功后，自动计入学分。
七、管理资料栏目可以管理上传成功的文件，可以查看，和删除。
八、学分情况可以查看个人的审核通过的文件，各个栏目分别显示相应学分，总分显示在最下方。
九、修改信息栏目可以修改个人注册的信息，高考修改登录密码。
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V3-校本研修平台操作手册(教师版)
广东第二师范学院校本研修平台使用说明
教师版 V1.0
目录
一、认识培训平台 (4)
二、如何进行校本研修 (5)
2.1 如何加入学科组 (5)
2.2 如何完成研修活动 (6)
（1）教学研讨 (8)
（2）集体备课 (8)
（3）听课评课 (9)
（4）教学观摩 (11)
2.3如何查看校本研修成绩 (12)
一、认识培训平台
校本研修的核心要素是实践反思、同伴互助、专业引领、它不仅强调个人基于实践的学习和研究，更提倡同事之间的相互帮助、相互支持。
它是建立在自主有利于形成学习研究、交流互助、共同成长的职业生态。
本平台着力推进校本研修，促使校本研修常态化、制度化、规范化、特色化、个性化发展。
1.1 平台执行主体及职责
✧学员：完成校本或学科组研修计划中的研修任务；
✧学科组长：选定研修主题，制定学科组实施计划、提交过程活
动简报；
✧校本管理员：统筹学校的校本研修计划、组织人员参与、提交
校本培训总结；
✧培训机构：提供研修实施方案，监督校本研修计划开展。
✧整体的管理组织形式主要是实施多层级自主管理，完成校本研
修任务。
１.2平台的研修活动类型
校本研修平台共有四种类型的研修活动任务，分别是教学研讨、集体备课、听课评课及教学观摩，满足教师在校本研修中不同的研修需求。
二、如何进行校本研修
2.1 如何加入学科组
由学科组长统一把学员加入到学科组中，学员登录后，进入【我的校本】，选择【学科组】，再切换至“我加入的”标签页中，进入学科组，查看参与学科组的研修计划和研修活动。
2.2 如何完成研修活动
学员在进入学科组后，首先，先查看学科组内的研修计划，看哪项研修计划中的参与成员有自己。
找到自己要参与的研修计划后，详细查看研修计划内容说明，理
解研修计划的目的与内涵。
然后，在研修活动中，学员点击参与各项研修活动，按照每项研修活动的具体要求完成任务。
平台提供了五大类的研修活动工具满足学员们的研修需求，下面介绍每种研修活动过程中，学员们如何完成研修任务。
（1）教学研讨
学员进入教学研讨类研修活动，首先，查看研修活动的任务要求；再根据学科组长制定的主题或者上传的研讨资料进行研讨；之后在研讨交流区中，发表自己的意见与其他学员共同探讨交流。
（2）集体备课
在集体备课中，学员可上传自己的教案，并与同科组的学员共同研讨，集体备课，完善教案，形成共案，还能查看学科组长对本次活
动的一些记录。
（3）听课评课
在听课评课的活动中，学员需完成现场听课/观看课堂实录，然后完成平台上的听课评课表的填写。
（4）教学观摩
学员在线进行教学视频的观摩学习，并参与线上研讨交流活动。
2.3 如何上传校本资源
通过校本研修平台共同创建校本资源，分享任教学科课堂教学设计、课件、微课、教学反思或其他教学资源。
学员进入我的校本栏目选择【校本资源】进行上传。
2.4 如何查看校本研修成绩
学员可以通过我的校本的【研修状况】查看提升工程校本培训考核期间积分及校本成绩。
三、校本研修考核说明
✧校本研修整体的管理组织形式主要是实施多层级自主管理，完
成校本研修任务。
✧学校研修过程中未能提供开展过程活动记录及培训总结，将取
消全体参与教师成绩。
✧由校本管理员及学科组长负责《校本研修实施方案》的组织和
执行，负责平台内容管理。
✧本平台采用积分机制进行考核，参与校本研修的教师不分职务
在校本研修平台中获得60分以上为合格。
校本研修积分获取
规则见下。