勤俭节约主题班会教学设计
勤俭节约班会教案

勤俭节约班会教案勤俭节约班会教案(通用22篇)作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的勤俭节约班会教案(通用22篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
勤俭节约班会教案1活动目标:1、学会判断哪些是正确的节约行为。
2、了解节约的重要性,懂得节约要从平时的一点一滴做起。
重难点:使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。
活动准备:1、排练情景表演“节约用纸”,一个小朋友扮演玲玲,用画图时剩下的边角料制作五角星,另一个小朋友扮演强强,拿了大纸画了一张又一张。
2、“节约小能手”锦旗一面、笔。
活动过程:一、情景表演,揭示课题。
1、观看“节约用纸”的情景表演。
2、讨论:你认为哪个小朋友的行为是正确的,为什么?小结:玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星,这就是节约。
强强拿了大纸画了一张又一张,这就是浪费。
我们的能源正在逐渐减少,需要大家共同来节约。
二、观察图片,进行判断。
1、教师:请小朋友打开课本,仔细看看谁做了节约的好事,就在他们的参赛队上画上一颗小星星。
2、小朋友,请你数一数哪一队的星星最多?并用数字标出各队名次,并说一说他们得分的理由。
三、联系生活,互动探究。
1、在我们生活中有哪些浪费的现象?2、我们应该如何做才能节约能源,减少浪费?3、教师:对!节约能源要从一点一滴做起,从我做起,从小做起,从平时生活做起。
4、你做过哪些节约事情?你还知道哪些节约的金点子?活动延伸:评选“节约小能手”活动建议:让幼儿将节约观念落实到行动上,用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食,在幼儿园中和小朋友比节约,在家中和父母比节约,和以前的自己比节约,争做“节约小能手”勤俭节约班会教案2活动要求:1、结合家庭生活的水费账单,幼儿学着看水费单的费用。
2、在同伴相互比较水费的多少中,知道节约用水的道理。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
勤俭节约从我做起主题班会教案3篇(勤俭节约从点滴做起主题班会)

勤俭节约从我做起主题班会教案3篇(勤俭节约从点滴做起主题班会)下面是整理的最新勤俭节约从我做起主题班会教案3篇(勤俭节约从点滴做起主题班会),供大家参考。
最新勤俭节约从我做起主题班会教案1“勤俭节约,从我做起”主题班会活动主题:勤俭节约,从我做起。
活动目的:1.通过这次主题班会,使同学们意识到身边浪费的严重性。
2.使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3.号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
活动准备:1.多媒体课件。
2.查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
3.让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
4.小品《如此浪费》进行过程:活动过程:活动开始师:班会开始之前我们先来听一首歌曲《我们的生活多么幸福》今天,我们有这么幸福的生活,是老一辈无产阶级革命家靠艰苦奋斗,勤俭节约为我们创造的。
我们要珍惜现在的生活,发扬艰苦奋斗,勤俭节约的优良传统。
男:同学们,老师们(合)大家好!今天我们班会的主题是“勤俭节约,从我做起。
” 女:大家是如何看待“勤俭节约”的?A:勤俭节约是中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统。
B:勤俭节约还是我国的建国方针。
C:勤俭节约就是要从我做起,节约一粒米、珍惜一滴水等。
从小养成勤俭节约的好习惯。
D:我知道胡锦涛同志的《八荣八耻》教导我们,以勤俭节约为荣,以好逸恶劳为耻。
E:我知道“光盘行动”就是勤俭节约的表现。
F:我知道我们每个人都应做的勤俭节约。
男:是啊,勤俭节约是我们中华民族的传统美德。
但是,有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了,没有必要再那样的节俭。
事实上,我们的国家很多资源还是很紧缺的,为了我们更好地生活以及发展,我们还是要提倡勤俭节约。
(二)演讲重视勤俭节约曾几何时,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;曾几何时,“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;曾几何时,伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话“浪费是极大的犯罪”,指引着几代人艰苦创业、自力更生。
勤俭节约主题班会教案七篇

勤俭节约主题班会教案七篇勤俭节约主题班会教案【篇1】教育目标:1.通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个中学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。
活动准备:1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
活动过程:1.通过小品“求医”引入:放学后,女儿高兴地回到家里,要求洗澡,父亲告之应该洗淋浴,而固执的女儿一定要洗盆浴,父亲为此头疼不已,女儿爱浪费的毛病始终难改,因此让其前去求医,医生告之:听说紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约,从我做起”的主题班会,先去观看,再来引出班会。
2.主持人解释,为何要定这个主题,于我们有何意义。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了,没有必要再那样的节俭,事实上,我们的国家很多资源还是很紧缺的,为了我们更好地生活以及发展,我们还是要提倡勤俭节约。
3.由四位同学介绍名人的节俭故事:__、__以及我们身边的榜样-学习委员__。
虽身为名人,但是依旧非常地节俭,这些朴素的故事让我们感动,特别是我们陆骅节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们应该向他们学习。
4.小品:最后的一滴水幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费,水龙头漏水也不修理,致使邻居家中进水,种种浪费行为引起了居民们的公愤,大家均纷纷指责这种行为。
一天晚上周丹做了一个梦,通过这个梦让他意识到浪费是错误的,于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费水,那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5.主持人:看了这个小品,我们有何感想请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
6.主持人:事实上,我们国家也已经采取了很多节俭的措施,出台了很多相关政策,下面,请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
勤俭节约主题班会(教案18篇)

《勤俭节约主题班会》勤俭节约主题班会方案(一):勤俭节约主题班会教案教育目标:1.让学生认识到每个人都能够为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。
2.透过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是每个小学生应具有的美德。
3.透过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点:1.根据自身状况,充分合理利用资源,避免浪费。
2.让学生认识到节约的重要性及必要性。
教学方法:1.抓住重点环节,深入领悟。
2.情境引入,激发兴趣。
3.问题讨论,拓展思路。
活动准备:1.指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改善措施。
3.准备排练好与主题相关的小品及视频。
4.勤俭节约倡议书。
活动过程:一、导入:(透过小品)把发生在身边的事情表演出来,如早餐吃一口,不合胃口就不吃了;作业本没用完就扔掉;洗手时,水龙头开的很大,水哗哗的留着,他却视而不见所有这些浪费现象,透过同学劝说并邀请参加班会,引出主题。
1.主持人透过观看刚才的小品,你想对故事中的人物说些什么?2.由几位同学介绍名人的节俭故事:周总理、雷锋以及我们身边的榜样-刘昕彤。
主持人:虽身为名人,但是依旧十分地节俭,这些朴素的故事让我们感动,个性是刘昕彤同学节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们就应向他们学习。
二、调查反馈观看视频:舌尖上的浪费(选自CCTV)和十大浪费水的现象主持人提问:看了这段视频,你们有什么感想?请大家畅所欲言。
主持人总结:讲了这么多,我想用一首诗来概括大家想说的话,你们觉得哪一首最适宜呢?《悯农》......三、讨论1.调查反馈:根据前面的调查:(1)粮食(2)水引发讨论:如何节约粮食,使用水。
2.主持人:前面我们已经讨论了水、粮食等等,事实上,浪费现象涉及方方面面,请大家再来讨论,我们看到的浪费现象还有哪些,能够如何改善等等。
3.主持人:下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。
2024年世界勤俭日主题班会教案设计

2024年世界勤俭日主题班会教案设计一、教学目标通过本次主题班会,旨在使学生:深刻理解勤俭节约的重要性,认识到勤俭是中华民族的传统美德。
掌握日常生活中勤俭节约的具体方法和技巧,形成勤俭节约的生活习惯。
激发学生的环保意识和责任感,培养他们对社会资源的珍惜和节约使用。
二、教学重点和难点教学重点:勤俭节约的意义和价值。
如何在日常生活中践行勤俭节约。
教学难点:如何通过有效的方式让学生真正体会到勤俭节约的重要性,并转化为实际行动。
三、教学过程引入阶段:播放节约资源的短视频,让学生通过观看短片对勤俭节约有一个直观的感受。
讨论视频内容,引导学生分享自己对勤俭节约的看法和经历。
引入勤俭日的意义,解释班会的目的和预期效果。
知识传授阶段:通过PPT展示,详细介绍勤俭节约的历史背景和文化内涵。
邀请校内专家或老师进行讲座,分享日常生活中节约水、电、纸张等资源的实用技巧。
组织小组讨论,探讨校园内可能的浪费现象和对应的节约措施。
互动体验阶段:开展“勤俭小能手”竞赛,如穿针引线、废纸再利用创意制作等,让学生在竞赛中体验节约的乐趣。
设计“一日勤俭挑战”,要求学生记录一天内节约的行为和感受,并在班会上分享。
邀请学生家长参与,分享家庭中的勤俭故事,增进家校合作。
情感激发阶段:分享勤俭节约的典型人物和事迹,激发学生们的情感共鸣。
开展“我为地球献份力”签名活动,让学生表达自己对节约资源的承诺。
播放环保公益广告,强化学生的环保意识和责任感。
总结提升阶段:总结班会内容和学生参与情况,强化勤俭节约的重要性。
提出持续性的节约行动计划,鼓励学生在日常生活中持续践行。
布置家庭作业:要求学生制定一份家庭节约计划,并在下次班会上进行展示。
四、教学方法和手段采用多媒体教学,结合视频、PPT、实物展示等多种手段,提高教学效果。
引入互动体验,通过竞赛、挑战等活动增强学生的参与感和体验感。
利用家校合作,形成教育合力,共同培养学生的勤俭节约习惯。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习:组织小组讨论,探讨如何在校园内推广勤俭节约的行为。
3年级勤俭节约主题班会教案范文3篇

3年级勤俭节约主题班会教案一、教学目标:1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生养成勤俭节约的良好习惯。
3. 引导学生从生活中实际行动,做到勤俭节约。
二、教学重点:1. 理解勤俭节约的重要性。
2. 学会在生活中实践勤俭节约。
三、教学难点:1. 如何引导学生从生活中实际行动,做到勤俭节约。
2. 如何激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
四、教学准备:1. PPT课件2. 教学视频或故事材料3. 学生分组讨论材料五、教学过程:1. 导入新课(5分钟)利用PPT课件展示勤俭节约的含义和重要性,引导学生思考勤俭节约在生活中的实际意义。
2. 教学讲解(10分钟)通过讲解、实例分析、互动提问等方式,让学生深入了解勤俭节约的重要性,引导学生从思想和行动上重视勤俭节约。
3. 小组讨论(10分钟)让学生分组讨论,分享自己生活中的勤俭节约经验和实际行动,互相学习,互相鼓励。
4. 案例分析(15分钟)观看或听取勤俭节约的典型案例,让学生从中体会到勤俭节约的价值和意义,激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
5. 总结反思(5分钟)让学生对自己在课堂上的学习进行总结,反思如何在日常生活中实践勤俭节约,做到言行一致。
6. 课后作业(课后自主完成)让学生结合自己的生活实际,制定一个为期一周的勤俭节约计划,并监督执行。
教学反思:六、教学活动:动手实践勤俭节约1. 活动目的:通过实践活动,让学生体验勤俭节约的过程,增强勤俭节约的意识。
2. 活动内容:组织学生进行一次废旧物品改造活动,将废旧物品制作成有用的物品,如用废旧瓶子制作花瓶、用废旧纸张制作手工艺品等。
3. 活动步骤:a. 提前准备废旧物品材料。
b. 分组进行活动,每组选定一个废旧物品进行改造。
c. 引导学生发挥创意,进行设计和制作。
d. 活动结束后,组织学生展示自己的作品,分享制作过程中的体验和感受。
七、教学活动:勤俭节约故事分享1. 活动目的:通过故事分享,让学生从榜样身上学习勤俭节约的品质,激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
勤俭节约主题班会(教案18篇)

《勤俭节约主题班会》勤俭节约主题班会方案(一):勤俭节约主题班会教案教育目标:1.让学生认识到每个人都能够为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。
2.透过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是每个小学生应具有的美德。
3.透过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点:1.根据自身状况,充分合理利用资源,避免浪费。
2.让学生认识到节约的重要性及必要性。
教学方法:1.抓住重点环节,深入领悟。
2.情境引入,激发兴趣。
3.问题讨论,拓展思路。
活动准备:1.指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改善措施。
3.准备排练好与主题相关的小品及视频。
4.勤俭节约倡议书。
活动过程:一、导入:(透过小品)把发生在身边的事情表演出来,如早餐吃一口,不合胃口就不吃了;作业本没用完就扔掉;洗手时,水龙头开的很大,水哗哗的留着,他却视而不见所有这些浪费现象,透过同学劝说并邀请参加班会,引出主题。
1.主持人透过观看刚才的小品,你想对故事中的人物说些什么?2.由几位同学介绍名人的节俭故事:周总理、雷锋以及我们身边的榜样-刘昕彤。
主持人:虽身为名人,但是依旧十分地节俭,这些朴素的故事让我们感动,个性是刘昕彤同学节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们就应向他们学习。
二、调查反馈观看视频:舌尖上的浪费(选自CCTV)和十大浪费水的现象主持人提问:看了这段视频,你们有什么感想?请大家畅所欲言。
主持人总结:讲了这么多,我想用一首诗来概括大家想说的话,你们觉得哪一首最适宜呢?《悯农》......三、讨论1.调查反馈:根据前面的调查:(1)粮食(2)水引发讨论:如何节约粮食,使用水。
2.主持人:前面我们已经讨论了水、粮食等等,事实上,浪费现象涉及方方面面,请大家再来讨论,我们看到的浪费现象还有哪些,能够如何改善等等。
3.主持人:下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。
勤俭节约杜绝浪费主题班会教案(精选8篇)

勤俭节约杜绝浪费主题班会教案(精选8篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的勤俭节约杜绝浪费主题班会教案(精选8篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
勤俭节约杜绝浪费主题班会教案1活动目标:1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯,有保护水资源的意识。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机;活动前教师关掉盥洗室的水闸。
活动过程:一、看一看,想一想游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题,总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时,教师提问:“请等一下,我发现了一个问题,请把你的手举起来,小朋友们,你们发现了什么没有?”(幼儿回答:“手脏了,都是颜色……”)老师:“那好,待会儿,我们来帮你解决这个问题。
”2、老师:“前几天下了场雨,把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点,待会儿,我想请位小朋友想个办法,能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?”3、这时,保育员老师搬上一盆打蔫儿的花,问:“小朋友你们看,放了几天假,咱们班这盆花怎么变成这样了,叶子都……(颜色怎样,请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿:“好像生病了,快死了。
”老师:“那我们快帮帮它,把它救活吧!”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务,想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决,并发现水没有了。
)二、说一说,听一听1、教师首先表现出很着急(表情、动作),引导启发幼儿,想想为什么水没有了?可能是流干了!2、教师问保育员老师:“您知道为什么没有水了吗?”保:“哦,关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏满了一盆,而且小水滴还跟我说了许多话呢!”教师:“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想……)保:“那好,现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示一盆水、放录音)3、教师:“哦,原来是这样呀!”提问:1)为什么没有水了?2)这盆水是从哪来的?3)你们看小水滴这么的生气、伤心,我们怎么才能让小水滴不伤心,不生气呢?(启发幼儿做错事后应该怎样,并表示不再浪费水了,要节约用水)三、做一做,试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完,谈一谈感受,强化节约用水保护水资源的意识。
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勤俭节约,从我做起主题班会
一、教育目标:
1.通过主题班会,使同学们意识到身边浪费的严重性,教育学生懂得勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个中学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、活动准备:
1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
三、班会过程:
(一)引入班会主题:
班主任:在学校开展“建设节约型校园”的号召下, 为了树立节约能源思想意识,共同建设节约型校园,我班这次展开了“我节约,我快乐”主题班会。
(二)勤俭节约是美德
10月31日,是世界勤俭节约日。
勤俭节约是什么?传统文化推崇它,那是一种行为,更是一种品德;现代文明推崇它,那是对有限资源的珍视,对过度消费的抵制。
社会要进步,国家要发展,这一切都离不开消耗,但这一切,更离不开勤俭节约。
勤俭节约,中华民族的优良传统,现代文明的内在诉求。
勤俭节约,是一种操守,是一种品行,是一种素养,是一种美德。
世界勤俭节约日的确立,可以体现出世界对勤俭节约的一种呼唤。
1、请同学们来谈谈生活中的浪费现象有哪些?
那些年,我们的浪费:
(1)“指尖上的浪费”
有的同学有很多的学习用品,时间一长,一些用不着的学习用品就丢弃了。
我国高校在校生约有2300万,如果按每个学生一年平均使用16册课本计算,每年就要用课本3.68亿册以上。
有关专家参考数据折算后得出,若按教科书每本2000克计算,一年消耗的纸张可达73.6吨、纯净水0.736亿吨、树木44.16万亩。
发达国家教材平均使用寿命为5-10年,而我国教材目前的使用寿命只有半
年,如果能将这个时间延长到5-10年那么就可以节约294.4万吨文化纸,这意味着可以少砍176.64万亩的森林,少耗费2.944亿吨纯净水和300多万吨煤。
(2)“舌尖上的浪费”
食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。
有的同学吃馒头要剥皮,有的馒头甚至整个就丢掉了。
有统计数据显示,中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
按全国大专以上在校生总数量2860万人计,大学生们每年倒掉了可养活大约1000万人一年的食物。
全世界每年浪费的粮食数量达到13亿吨。
倘若这些粮食中有四分之一能够得以保留,就足以养活全世界目前约为9亿的饥饿人口。
(3)身边的浪费
有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈,衣服、东西稍微旧一点就不穿不用了,造成了极大的浪费。
2、接下来我们一起来听几个有关节俭的小故事:
(1)毛泽东的节俭生活
电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头,毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯,上面满是补钉。
他说他曾多次劝主席换条新的,都被拒绝了。
这是毛泽东真实生活的写照。
毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白,补钉就有16块。
他的一双旧拖鞋,鞋底都出了洞,鞋帮绽了线,缝补好继续穿。
他曾说:“一条毛巾毯我换得起,但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。
”
(2)徐特立的《粉笔诗》
徐特立,字师陶,湖南长沙人。
无产阶级革命家,教育家。
有《徐特立教育文集》传世。
他注重品德修养,平生俭朴。
他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上,公布在校园里:
半截粉笔犹爱惜,公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲,反为余是算细人。
他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。
他在湖南第一女子师范(又称稻田师范)的几年里,差不多没有用过一支新粉笔。
有些学生不理解,反而觉得他太“小气”。
因此徐特立特写诗教育学生。
(3)李嘉诚与一枚硬币
香港富豪李嘉诚有一次从酒店出来,准备上车的时候,把一枚硬币掉在了地上,硬币咕辘辘地向阴沟滚去,他便欠下身去追检。
旁边一位印度的保安见此状,立即过来帮他拾起,然后交到他手上。
李嘉诚把硬币放到口袋里后,再从钱夹里取出100元钱,给保安作为酬谢。
为了一元而花了100元,这无论从哪个角度看都是不划算的。
有人向李嘉诚问起这件事情,他的解释是:“若我不去检这枚硬币,他就会在世界上消失,而我给保安100元钱,他便可以用之消费。
我觉得钱可以拿去使用,但不可以浪费。
”
(4)光盘行动
“光盘行动”,指就餐时倡导人们不浪费粮食,吃光盘子里的东西,吃不完的饭菜打包带走。
2013年1月16首先由腾讯微博认证用户徐侠客(国土资源报副社长)在腾讯微博发起“光盘行动”,倡导网友珍惜粮食,加入行动。
微博一经发布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日报、国土资源报等媒体的支持,1月22日《新闻联播》报道该活动,号召大家节约粮食、从我做起。
事实上,在正式命名为“光盘行动”之前,他已经持续一年多在腾讯微博上拍照发微博,持续地呼吁和倡导吃光盘中餐、不浪费食物。
4、讨论:生活中,你是如何做到节俭的?
5、下面给大家介绍一些节约用水和节约用电的小窍门儿:
(1)、节约用水措施:
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。
用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、用水时尽量使用小水流。
4、随手关紧水龙头。
(2)节约用电:
1、随手关闭教室和宿舍内的灯,做到人走灯灭。
2、在家时每天减少看电视、玩电脑的时间。
3、家电在不使用的情况下,不要长时间待机。
4、在白天的时候,尽量使用日光,避免开灯。
从自己身边做起,注意节约每一度电、每一滴水,天长日久,日积月累,是一个
不小的数字。
6、下面我们一起欣赏一些有关节俭的名人名言
(1).天下之事,常成于勤俭而败于奢靡。
——陆游
(2).节俭本身就是一个大财源。
——辛尼加
(3).节俭是你一生中食用不完的美筵。
——爱默生
(4).舒适的享受一旦成为习惯,便使人几乎完全感觉不到乐趣,而变成了人的真正的需要。
——卢梭
7、我们的宣言:(教师领读,学生齐读)
•从身边的小事做起,以俭养德,
•我们时刻准备着,知荣明耻,
•修身养德,树立健全品格。
•我们时刻准备着,勤于学习,
•善于创造,尽快提升能力。
•我们时刻准备着,敢于担当,
•乐于奉献,践行社会责任。
(三)教师小结:
通过了这次班会,我想同学们的心中一定都有了新的打算, 让我们积极行动起来,进一步提高对建设节约型社会重要性意义的认识,从我做起,从今天做起,从点滴小事做起,逐渐养成勤俭节约的好习惯。
这将是我们终生享用不尽的宝贵财富。