人教课标版小学四年级语文上册 语文园地六 习作：胜似亲人和生活中的真实故事 公开课教学设计
习作：胜似亲人和生活中的感人故事教学设计第一课时教学内容：习作指导。
教材分析：本次习作有两个内容可供选择。
一个是要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。
另一个是写生活中的真实故事，把经过写具体，最好写出自己的感受。
教学目标：观察插图，展开丰富的想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。
尝试表达所想所感，进一步感受情感表达的方法。
教学重点：引导学生仔细看图，进行合理的细节联想与想象，尝试习作。
教学难点：理解图意，引导学生学习本组课文表达感情的方法，并运用到自己的习作当中去。
教学准备：相关课件等。
教学过程：一、谈话导入，激发热情同学们，爱是潺潺流淌的小溪，滋润每个人的心田；爱是熊熊燃烧的火炬，点燃生命的希望。
我们学习的第六组课文就是用爱深深地打动我们的心的。
其实，每个人在生活中，都难免会遇到各种各样的困难。
当你遇到困难的时候，你希望别人向你伸出援手吗？在我们的生活中，你见过、听过或者亲身经历过人与人互相帮助的事情吗？……这节课，就让我们大胆想象，放飞心灵，用我们稚嫩的笔歌颂人间的真情吧！【课件出示：胜似亲人】2．明确习作内容：【课件出示：习作内容】同学们，自己读读习作内容，看看本次习作要我们完成什么任务？谁来说说？【课件出示：(1)观察《胜似亲人》这幅图画，写一篇看图作文。
(2)写生活中的真实故事。
可以是亲身经历的，也可以是听到的或见到的。
】二、开拓思路，交流素材同学们，【课件出示：胜似亲人图文】“胜似亲人”是什么意思？她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事？你有什么感受？【课件出示小提示：从人物的外貌、动作、表情、身份、年龄等进行观察。
】同学们，谁来与大家分享分享？同学们，回忆一下，生活中有哪些让你感受颇深的事？同学们，谁来与大家分享分享？三、指导思路，放笔成文(一)选题一1、指导写作思路。
【课件出示：胜似亲人图文】同学们，仔细观察画面，看看老奶奶正在干什么？那老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘？请仔细观察画面，好好想一想。
事情可能发生在什么时候？(可能……也可能……)小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？老奶奶又是怎么感谢她的呢？请你再次看图，仔细想一想，把小姑娘洗衣服的过程想清楚，然后跟小组里的同学讨论一下。
(5)小组讨论，师巡视。
谁来与大家分享分享？小姑娘是拿起衣服就洗吗？要不要先打水？你仿佛看见她是怎么打水的？小姑娘正在洗衣服，我们又仿佛可以听见传来……(声音)；我们又仿佛可以看见小姑娘脸上……；老奶奶看见了这样的情景，就……2、提出要求，试写片段。
同学们，你们都能根据画面，展开丰富的想象，把小姑娘帮助老奶奶洗衣服的过程想得很具体。
由于时间的关系，我们不能让每位同学将自己的想法在这里一一交流，那么赶紧把它写下来吧！下面请同学们拿出笔和作文纸，写写小姑娘帮老奶奶洗衣服的过程，写的时候要注意把事情的经过写清楚，还要注意人物的动作、表情、对话，赶快动笔吧，看谁写得又快又好！【课件出示要求：把小姑娘洗衣服的经过写清楚，把小姑娘和老奶奶的动作、表情和对话写具体。
】3、画外联想，丰富内容。
(1)图前想象。
同学们，课上到这里，老师有点不明白了，老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有亲人照顾吗？老奶奶身边没有亲人，生活遇到了困难，乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢？同学们，小姑娘对老奶奶来说【课件出示：真是不是亲人，胜似亲人啊！】老师觉得可以把这些内容放在我们习作的最前面，也就是刚刚写的片段的前面，作为故事的起因。
(2)图后想象。
同学们，这么一位美丽、善良的小姑娘，用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾，人们是怎样评价她的做法的？能大胆、合理地猜测一下吗？同学们，我们可以把它放在习作的后面，作为故事的结尾。
4、抛砖引玉。
展示例文，从例文中进一步领会习作的写法。
【课件出示范文：胜似亲人在一个美丽的小山村里，住着一位白发苍苍的苗族老奶奶。
老奶奶的子女都到很远的县城工作去了，很少回家。
老奶奶只好和她的老伴相依为命，但不幸的是老奶奶的老伴前段时间去世了。
只剩下老奶奶一个人孤苦伶仃地生活着。
①村庄里有一个小姑娘叫小红，她每次看见老奶奶做家务活儿时辛苦的样子，都会不由自主②地产生同情之心。
于是，她决定帮老奶奶做家务活。
这一天，小红走过老奶奶家看见老奶奶手里拿着洗衣服的棒子，正在艰难地洗衣服。
小红跑到老奶奶面前，亲热地对老奶奶说：“奶奶，让我来帮您洗吧！您到一旁歇歇吧！”老奶奶一听连忙摇摇头说：“小红，不用了，不用了，我自己来。
”但小红还是坚持，说：“不要紧的，您年纪大了，身体又不好，应该多休息，还是让我来帮您洗吧。
”③老奶奶听了，没办法，只好让小红洗。
于是小红又是搓，又是打，一件件衣服被小红洗得干干净净。
小红干完了活，刚要走，却被老奶奶抱住了。
老奶奶的脸紧贴④着小红那张热乎乎的小脸，说：“我的好孙女！”小红害羞地说：“没什么，这是我应该做的，以后我会常来帮您洗衣服。
”以后，小红经常在生活上帮助这位老奶奶。
虽然小红和老奶奶不是亲人，但她们比亲人还要亲。
⑤】行文写法赏析：【课件出示：1、交代了事情的起因。
“相依为命”“孤苦伶仃”两个词说明老奶奶生活的艰难。
2、“不由自主”体现了小红心地善良。
3、生动的语言描写让我们感受到人物的善良。
4 “抱”“贴”这两个动词用得非常准确，表达了老奶奶的感激之情。
5、篇末点题，升华情感。
她们不是亲人，却胜似亲人，多么温暖的人间真情啊！篇章结构借鉴：【课件出示：题目：胜似亲人。
开头：老奶奶生活孤苦伶仃（交代式开头）。
中间：小姑娘帮老奶奶洗衣服（详写）。
结尾：经常帮助，胜似亲人（点题式结尾）。
按事情发展顺序。
】5、习作题目。
同学们，这么感人的一个故事，我们可以用“胜似亲人”来做题目，除此之外，你们认为还可以取什么题目？同学们，如果不想写这幅图，你也可以写自己看到的、听到的、或亲身经历过的其他有关爱心奉献的事情。
(二)选题二：写生活中的真实故事。
1、确定主题。
同学们，写生活中的故事要写发生在自己身上或身边的真实的事。
这些事可以是你接受了别人的帮助，也可以是亲眼见到谁做了好事，给别人带来了快乐。
2、选择材料。
同学们，先回忆自己生活中亲身经历的或听到的、看到的事，从中筛选出最难忘的事，并且想想这件事是怎样发生的，又是怎样一步步发展的，结果怎样，自己的感受如何。
3、完善构思。
同学们，文章的开头可以直接交代时间、地点、人物、事件。
【课件出示：当我再次漫步在夕阳映照下的金色校园时，我的脑海中就浮现出那件曾令我感动的事。
】写好了开头，还要详细描写事情的经过，这是习作的重点。
要写得生动具体，要恰当地运用各种修辞方法，给习作增添文采。
同学们，注意把写景、叙事与抒发感情有机地结合起来，表达真情与关爱。
【课件出示：我和叔叔送那位伤者到医院急诊室门口，啊！我抬起头来，一轮皎洁的月亮，似乎在望着我们微笑，好像在说：“叔叔，您真是好样的！”】4、抛砖引玉。
展示例文，从例文中进一步领会习作的写法。
【课件出示范文：快乐“干线”①开学就听同学们说，城乡的公交车变了样。
到底是什么样？今天我亲身体验了一回。
候车，必须在有候车告示牌的指定地点，妈妈说这是规范化管理。
等候片刻，一辆崭新的公交车停靠在路边。
“请前门上车，后门下车。
”上车后，我才发现车是无人售票的。
在驾驶员的旁边，放着一个投币箱。
妈妈翻遍了包包，我翻遍了口袋，都没有找到零钱。
妈妈不好意思地说：“真不巧，怎么办呢？我最小的是十元的。
”一位阿姨说：“我有零钱，跟你兑。
”阿姨拿出钱包，一元、五毛地数，凑够了十元，给妈妈兑换了零钱，解除了我们的尴(ɡān)尬(ɡà)。
②刚踏上车子，就得到别人的帮助，我感到很温馨(xīn)。
车到了下一站，上来了一位肚子很大的阿姨，很明显，阿姨肚子里有小宝宝了。
车上一个空位也没有。
“来，你坐这儿。
”坐在前面车门旁的一位老爷爷马上让座。
“不用，您年纪大了，还是您坐。
”老爷爷乐呵呵地说：“我的儿媳妇跟你一样，我希望她坐车的时候，也有人给我的孙子让座。
”③听着老人憨厚的话语，大家都跟着笑了。
④坐在后面车门旁的一位叔叔站起来说：“坐这儿来吧。
”看他的衣着，听他的口音，可以判断出他是一个外地农民工。
“真谢谢你了。
”“不谢，不谢。
”孕妇阿姨坐下来，那位叔叔则拉着扶手，站在旁边。
车上的人向他投去赞许的目光。
汽车在乡间的公路上平稳地行驶着。
我往车窗外看，公路两旁的庄稼长势正旺，绿油油的蔬菜，黄澄澄的稻田，白花花的棉花，一派丰收的景象！清风送爽，乘坐在这样干净整洁的车上，感受着人与人之间的关心和爱护，我的心情格外舒畅！⑤这是一条快乐“干线”！坐在城乡公交车上你不仅能看到美丽的田园风光，还能看到更美丽的“人的风景”。
⑥】行文写法赏析：【课件出示：①题目新颖，蕴含着文章的主题：这是一条充满关爱的快乐交通线。
②“拿、数、凑”一连串的动作描写十分准确，表现了阿姨不怕麻烦、真诚助人的品质。
③语言描写很精彩，符合乡村老人淳朴风趣的性格特点。
④大家都笑了的原因，除了对老人说的话感到有趣外，还有对他让座行为的赞许。
⑤车外有美丽的田园风光，车内更有浓郁的温馨情感，借景抒情，情景交融。
⑥篇末点题，总结全文。
】篇章结构借鉴：【课件出示：题目：快乐“干线”。
开头：点明亲身体验（开门见山式开头）典型人物：阿姨、老人、叔叔中间：叙述乘车见闻（具体描写）典型事件：兑零钱、让座结尾：总结感受体会（篇末点题式结尾）】5、动笔成文。
同学们，根据老师讲解的思路和写法，相信你们在头脑中都有了一定的行文思路，那就展开自己丰富的想象，动笔成文，写出人间大爱吧！四、快乐作业【课件出示】：同学们完成初稿后，在小组内互相交流，选出优秀作品，下节课咱们一起欣赏。
第二课时作文讲评教学内容：习作讲评教学目标：1、能通过自己检查，找出自己作文的不足，并能老师的引导下，同学的帮助下进行修改。
2、培养学生自己修改作文的能力和习惯。
教学重难点：学生能找出自己作文中的不足，并能修改正确。
课件准备：相关课件等。
教学过程：一、谈话引入，激发兴趣二、交流习作，评议修改1、选择具有典型不足和非常精彩的学生习作在全班交流，说说你最欣赏这篇习作的地方及修改意见。
教师随机指导讲评，以激励为主。
2、在小组内大声朗读自己的习作，相互提出修改意见。
3、依据同学所提建议，结合自己的理解，进行二次习作。
三、快乐作业：同学们，回家后将你的习作与家长分享，征求修改意见。
四年级上册第六单元作文：胜似亲人
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胜似亲人作文【一】这件事发生在一个苗族的小村庄。
这里住着十几户人家，只有秀秀家是汉族。
她的邻居是一位八十岁的老奶奶，她一家生活贫穷，女儿都出去打工了，一年才回来一次，让我妈开看看他们动人的故事吧！一个炎热的夏天，秀秀写好了作业就去老奶奶家帮忙。
走进院子秀秀就看到前天换下的衣裤都还没有洗，她二话不说就悄悄地背起了竹筐，瞒着老奶奶去洗衣服。
来到清澈见底的溪边。
秀秀先把脏衣服放进水里浸泡，再蹲下身子把衣服放在洗衣板上擦上肥皂，勇板刷刷洗，突然发现衣角特别脏又用手使劲搓洗，流水的哗哗声，刷洗衣服的声音成了一曲交响乐。
衣服洗的差不多了秀秀便把衣服放进水里漂，最后拿起衣服拧干。
细细的水珠渗满了额头，但她一点都不在意。
秀秀回到老奶奶家把衣服晾起来，用湿漉漉的双手擦着围裙时，老奶奶扶着拐杖颤颤巍巍的从里屋走了出来，抬起手，用袖口擦了擦眼角，把小姑娘；搂在了怀里，轻轻地抚摸着秀秀的头说：“孩子你真善良，整天帮助我干活，孩子总是让你忙我真过意不去呀！”满是皱纹的脸紧紧贴在小姑娘白嫩红润的脸蛋上。
小姑娘听了不好意地低下了头，嘴巴抿着，两颊飞起了红云，开心地说：“您说哪去了呀！帮您做点事我应该的，我一会还要帮您做更多事。
”奶奶听了眼角有些湿润了，脸上皱纹舒展开了像一朵盛开的菊花。
胜似亲人作文【二】在一个偏僻的小村庄里，生活着几十户人家，大多都是苗族人，只有丽丽家是汉族的。
小女孩丽丽的邻居是一位苗族的老奶奶，老奶奶已近80岁了，手脚不灵便，她的儿子、女儿都去城里打工了，每年只回来一次，不到一两天就急急忙忙地走了。
小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人_七篇.docx
小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人_七篇胜似亲人(1)在偏僻的小山村里，住着一位聪明伶俐、讨人喜欢的小姑娘—小芳。
小芳的邻居是位苗族奶奶，头上围着头巾，耳戴银耳环，身穿苗族特服装。
差不多85岁了，可身体还算硬朗。
老奶奶无儿无女，一年到头，进去全是她一人。
老奶奶经济并不，的是人手。
她毕竟上了年纪，手脚不灵活，该买的出去买，该做的做。
小芳的爸爸妈妈是个热心肠的人。
每当从地里劳动回来时，总要到老奶奶家看看。
爸爸有时帮奶奶买米抬米，有时打水挑水。
妈妈有时帮奶奶缝缝洗洗，有时买菜买盐……妈妈常对小芳说：“放学回来，你也该帮老奶奶做点事。
少先队员应该懂得尊敬老人。
”在爸爸妈妈的下，小芳也跟着帮老奶奶做点事。
但小芳还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地，别的干不了，老奶奶也不让做。
现在小芳做大了，可以帮老奶奶多做些事了。
是星期天，小芳吃过午饭，做完作业，想起老奶奶前两天换下来的被子、床单和衣服还没洗，小芳便悄悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边衣物洗干净，可是被子的布料太粗糙，把小芳的手都搓红了。
可是小芳想起妈妈的话，于是又吃力地洗起来……终于洗完了。
小芳又悄悄地回到院里。
当小芳正在把衣服往竹竿上晾的时候，老奶奶从屋里走，把拐杖立在一旁。
双手捧着小芳的头，把热乎乎的脸紧贴着小芳粉扑扑的脸，笑眯眯地说：“真是太谢谢你了，我该怎么感谢你呢？”听了老奶奶的话，小芳有些不好意思，忙说：“您说到哪去了，我是少先队员，帮您做点事是应该的。
以后，我还要帮您做更多的事呢！”胜似亲人(2)在有，遇难的时候，总是有那么一群和我们任何血缘关系的人“路见不平，拔刀相助。
”你知道是谁吗？无处不在的大英雄，的解放军叔叔。
大家还记得“5。
12”吗？“5。
12”地震，记载着四川同胞的苦难，更能显示出解放军舍己为人的精神，和铮铮铁汉的英雄本色。
地震刚刚了不久，各地的解放军叔叔都前来援助。
受灾最为严重的是一所小学，整栋教学楼几乎倒塌了。
塌陷的教学楼里依然还有老师和学生的哭喊声和求救声。
四年级上册语文第六单元习作——胜似亲人
四年级上册语文第六单元习作——胜似亲人四年级上册语文第六单元习作400字——胜似亲人四年级上册语文第六单元习作400字——胜似亲人1这个老奶奶在很早的时候，老奶奶的丈夫就去世了，只剩下老奶奶和老奶奶的女儿。
自从我们家搬到这里来以后，老奶奶就教我苗语，他的女儿也去外地工作了，常年不回家。
每个月都给老奶奶家寄来钱。
所以，老奶奶的经济上没有问题。
可老奶奶年纪老了，也干不了活了，就这样，老奶奶的家里总是乱糟糟的。
妈妈看见老奶奶家这样就常帮老奶奶家收拾收拾，或是买盐买醋我问妈妈为什么帮老奶奶这家？妈妈笑着说：“因为虽然我们的语言不通，但我们五十六个民族是一家人呀！碰到谁有困难，我们必须要伸出手来帮助呀！特别是少先队员。
碰到别人有困难就必须伸出手来帮助呀！”我听了妈妈说的话，若有所思地点了点头。
从此以后，我就经常帮助老奶奶。
有一天，我趁老奶奶不在家。
就挎着篮子，拿起了老奶奶的一堆脏衣服和脏床单。
去河边认真的清洗起来。
我洗完了衣服，在老奶奶家的晾衣架上挂着刚洗完的衣服。
有去拖地，擦床在老奶奶刚打开门的时候，我马上去开门。
老奶奶看到我把她的家弄的焕然一新，就抱起我来，抚摩着我的头，热泪满应的说：“我真谢谢你们了！你们家帮了我多大的忙呀，真是比我亲女儿都亲！”从此以后，我们家和老奶奶家幸福的生活着。
四年级上册语文第六单元习作400字——胜似亲人2可是，在燕子十二岁的时候，不幸的事发生了，奶奶突然得了一场大病，不久就离开了人世，燕子伤心极了。
这一天，燕子头上裹着一个白布，低着头，泪水像断了线的珠子往下流。
看到这凄惨的场面，在场的人们都哭了。
有的一边哭一边用手绢抹眼泪，有的默默地哭，有的甚至哭出声来。
一位老爷爷走过去，把小燕子搂在怀里，一边给她擦眼泪，一边说：“孩子别哭了，会伤着身体的！”老爷爷说着说着自己也流下了眼泪。
一位阿姨走过去，摸着燕子的头说：“我可怜的孩子，你奶奶虽然不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，孩子你要坚强啊！”姥姥站在一旁，脸上也写满了同情和怜悯，嘴里不停地说：“多么可怜的孩子呀！”送走了奶奶，燕子由于太伤心，经受不住这样的打击，所以生病了。
四年级语文上册第六单元作文：胜似亲人
四年级语文上册第六单元作文：胜似亲人四年级语文上册第六单元作文：胜似亲人范文在我们的生活中总有一些陌生人，和我们相处和睦，胜似亲人。
下面是小编为您收集整理的胜似亲人的作文范文，欢迎阅读!胜似亲人范文篇一我曾和一位既孤独又贫穷的老奶奶同住在一个偏僻的山村里。
老奶奶的屋子虽然古老、破旧，但有我儿时美好的回忆。
回想当年，我只有十一、二岁。
当时，那位穷苦的苗族老人无亲无眷，十分孤独。
在她眼里，我便是她的亲孙女。
正因为这样，我也把老人当作自已的亲奶奶。
每天，一有空我便会去她家看看，和奶奶说说话。
奶奶总是仔细地听着，听到有趣的，忍不住就乐开了。
奶奶只要有好吃的，一定等着我去，拿出来和我一起吃……那一天，地上结了一层薄薄的冰，屋外寒风呼呼作响。
“今天真冷呀!”我心想：“奶奶一个人在家，不知道怎样了?我还是赶紧去看一看吧。
”我出了家门，顶着刺骨的寒风，奔向老奶奶家。
进了奶奶的家，我见她正在休息，怕打扰她，便想离开，但我发现墙角一桶没洗的衣服。
我轻轻地把这桶衣服推到后院，动手搓洗了起来。
我把手伸进水中，冷得打了个寒颤，马上缩回手来，使劲搓了几下。
我心想：“水真的好冰哦!现在要是在炉旁烤火多好呀!但奶奶年纪都一大把了，我理所当然要帮她做些家务吧。
”于是，我又把手伸进了刺骨的冷水中。
当我洗衣服洗得正起劲时，老奶奶扶着墙，颤颤巍巍地走了过来。
她从冰冷的水中拉起我被冻得通红的小手，用苍老的手把我搂进怀里，心疼地说：“好孩子，看看你的小手都冻成这样了!”我低下头，脸上升起了两朵红云。
现在，只要一想起这件事，我的脑海里便隐隐约约地浮现出奶奶慈祥的身影。
胜似亲人范文篇二在一座大山中有一个小村庄，村里有十几户人家。
那里有潺潺的溪流，芳香的花草，葱郁的树木。
这里居住的大多都是汉族，只有阿珍婆一家是苗族人。
阿珍婆是小燕的邻居，她是一个年近80的苗族老人。
在很早以前，因为家乡闹灾荒，背井离乡来到了这里，发现当地的乡民非常友好，便住了下来，一住就是几十年。
【单元作文】小学四年级上册第六单元作文 胜似亲人
【单元作文】小学四年级上册第六单元作文胜似亲人胜似亲人胜似亲人，这是一个形容朋友关系亲密、深厚的词语。
在我们小学生的生活中，也常常可以找到胜似亲人的朋友。
我有一个胜似亲人的朋友，他的名字叫小明。
我们从幼儿园就认识了，经过几年的相处，我们的友谊更加牢固。
我们俩的父母都非常忙，所以经常互相照顾。
每天放学后，我和小明一起回家。
有一次，我摔倒了，小明立刻扶我起来，关切地问我有没有受伤。
我告诉他没事，只是有点疼。
小明拉着我的手，一直陪我回家。
这一刻，我感受到了他胜似亲人的关心。
小明的学习也非常优秀。
有一次，数学考试我考得不太好，很沮丧。
他特地买了一份我最喜欢的巧克力，鼓励我不要灰心。
他说：“朋友，考试并不是唯一的成功，只要努力就一定会有进步。
”他的话让我重拾信心，我决定再接再厉。
小明和我有着共同的爱好，我们都喜欢打篮球。
每个周末，我们都会到篮球场去玩。
他教我如何投篮、运球和防守，我们一起奋力拼搏，享受运动的乐趣。
在球场上，我们互相鼓励，共同进步。
我们还喜欢一起看电影。
一次，我们一起去电影院看了一部喜剧片。
电影非常有趣，我们一边大笑一边分享彼此的观影感受。
我觉得这个时刻非常美好，因为有一个胜似亲人的朋友陪伴在我身边。
胜似亲人的朋友是我们人生中非常宝贵的资源。
他们会在我们困难的时候给予支持和帮助，和我们一起笑，一起玩，一起成长。
他们不仅是我们的伙伴，更是我们的知己。
胜似亲人的朋友，让我们在成长过程中感到温暖和安慰。
他们给予我们力量和勇气，让我们越来越坚强。
所以，我们要珍惜和胜似亲人的朋友在一起的时刻，互相帮助和支持，共同成长。
四年级上册第六单元作文范文胜似亲人400字
四年级上册第六单元作文范文胜似亲人400字（篇一）在我住的村里，邻居们总是互相帮助，热情相待，村子总是充满了爱的气息。
小红的邻居是个无依无靠的老人，她穿着单薄的衣裳，早出晚归，靠卖野菜来维持自己的生活。
她每一天她吃的总是青菜和咸鱼，还有一碗稀饭。
冬天，北风呼啸，她吃不饱，睡不好。
小红把一切看在眼里，小红趁老人离开家的时候，把老人的家打扫得一干二净，帮她洗衣服、晾衣服、把饭做好，有时把家里的肉给老人炒上一盘肉，或蒸上几个馒头，她做好事从不留名，在老人回来之前又悄悄地走了。
老人一回到家，觉得很奇怪，日复一日，年复一年，老人决定要把这事搞个水落石出。
第二天，老人按照平常一样，一早就起来了，可她并没有上山，而是偷偷地走到屋后，观察情况。
一刻钟过去了，老人看见小红走进自己的屋里，开始整理房屋。
洗衣服、做饭。
老人看见了这一切的一切，心里十分地欣慰，走进屋子。
把正在做饭的小红吓了一跳，支支吾吾地说：“我……我……”老人微笑着说：“你不用解释了，我一切都明白了。
”老人亲吻着小红的脸蛋。
这对邻居仿佛是亲人一样，甚至胜过了亲人……在生活中，伸出双手去帮助他人，别人才会伸出双手来帮助你。
只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。
（篇二）在一个小村庄里，有许多苗族人，只有我是汉族的。
在我居住的这个小村庄里面发生了很多动人的故事!有一天，我走在上学的路上，再次发现了这个满面愁容的老奶奶，因为我每天上学时都会看到这位老奶奶，所以就觉得很奇怪，就想上去问问那个老奶奶的来历。
原来，那位老奶奶七十多岁了，她有一个女儿出国留学了，要好几年才能回家一次。
我心想，老奶奶一个人多孤独呀，要不要我给她做点什么呀我终于这样决定了。
从那以后，我有空时就去给老奶奶做些家务什么的。
在一个星期日，我写完作业再次来到老奶奶家，见这位老奶奶睡得正香，当时我没有打扰她的美梦，看到床边背篓里有许多衣服和床单还没有洗，于是我就背起背篓到河边一丝不苟地去洗。
四年级上册第六单元作文胜似亲人优秀6篇
四年级上册第六单元作文胜似亲人优秀6篇四年级胜似亲人作文篇一从前，在一个美丽的苗族小村庄里，只有兰兰一家是汉族人。
兰兰的邻居是一个体弱多病的苗族老奶奶。
她经常穿着苗族服装，脸上长满了皱纹，头上围着灰黑色的头巾，耳朵上戴着银色的耳环。
老奶奶的老伴去世了，唯一的女儿在城里教书，家里出来进去总是老奶奶一个人，家里的活都是老奶奶一个人做的。
但是，老奶奶的腿脚又不方便。
于是，乐于助人的兰兰经常去帮助老奶奶做一些力所能及的事情。
一个星期天的上午，兰兰不用上学，她又早早地来到老奶奶家帮忙。
老奶奶还没起床，床的旁边由一桶散发着臭味的脏衣服。
她便抱着脏衣服来到小河边洗。
兰兰先把脏衣服放进和水里打湿，再抹上肥皂。
只见她一会儿使劲地搓，一会儿洗，一会儿拧。
不一会儿，就累得满头大汗，手冻得通红。
但是，她一想到自己帮助了老奶奶，手似乎马上变得温暖起来，她加快速度，终于，她把所有的脏衣服都清洗干净了。
她又把脏衣服搬进院子里，把它们都晾在晾衣竿上。
这时，老奶奶正好醒了，她看到院里晾晒的衣服，她的眼睛湿润了，她用那粗糙枯瘦的手抚摸着兰兰，说道：“孩子，这么冷的天，难为你了，真是不是亲人，胜似亲人啊！”正所谓“赠人玫瑰，手有余香”！是啊，在我们帮助别人的同时，自己也获得了一份快乐。
四年级胜似亲人作文篇二我永远记得那个秋天。
我家隔壁曾经住着一位苗族老太太，她惟一的儿子早在我出生那年走了。
他是为了保护游击队而牺牲的。
那一年，老太太七十岁。
在我的印象中，老太永远那么朴素，穿着粗布衣裳，脸上一直带着笑。
一晃十年，我长大了，老太太却老了。
她的脸上已经爬满了皱纹，经常拄着一根拐杖，一个人孤苦地生活着→←。
妈妈经常给八十岁的老太太挑水烧饭，洗衣叠被。
妈妈还经常对我说："去帮帮老太太吧，她的儿子是为了保护村里人和游击队而牺牲的。
"我毫不犹豫，向老太家走去……有一次，我去老太太家帮忙，看见院中有一盆脏衣，便马不停蹄地洗了起来。
四年级上册第六单元作文400字：胜似亲人
四年级上册第六单元作文400字：胜似亲人四年级上册第六单元作文400字：胜似亲人导语：有一些亲人他们虽然不是亲人，但是胜似亲人。
这些人就是与我们共同生活的邻居。
下面是小编为大家精心收集整理的作文，希望能帮助到大家!四年级上册第六单元作文400字：胜似亲人我们村里住着一位老奶奶，是苗族人，今年80多岁了。
她唯一的儿子也在外面打工，一年难得回来几次。
一年到头，出来进去总是她一个人。
老奶奶腿脚不灵便，一个人在家孤苦伶仃的。
有一个叫芳儿的小姑娘经常来看她，帮助老奶奶买油买盐、做饭……这一天是星期天，芳儿认真地完成了老师布置的作业，便悄悄地来到老奶奶家。
她来到院里，从门缝往里看，看见老奶奶还在睡觉，院里放着几件老奶奶前两天换下的床单和衣服，于是她赶紧找来一条围裙系在腰间，拿着木桶，装好衣服来到了河边。
只见她卷起衣袖，蹲了下来，拿出一件衣服洗了起来。
已是冬天了，河水冰得剌骨，芳儿的手都冻红了，但她仍干得十分起劲。
她把所有的衣物都洗干净后，又悄悄地回到了院里。
她小心翼翼地把洗好的衣服晾到竹竿上。
这时，芳儿听见了脚步声，她回头一看，才发现原来是老奶奶起来了，来到了她的身后。
老奶奶把芳儿揽入怀中，用她那布满了皱纹的脸紧贴着芳儿的脸蛋，微笑着说：“谢谢你!你真是一个小雷锋啊!”“不用谢，这是我该做的。
”芳儿不好意思地说。
老奶奶又说：“好孩子，你就像我的亲孙女一样!”不是亲人，胜似亲人!连树上的小鸟都在欢快地叫，它们仿佛也在表扬芳儿呢!四年级上册第六单元作文400字：胜似亲人山脚下有一个苗族小寨子，只有我们家是汉族人。
我的邻居是一位苗族的老奶奶，她可是我们寨子里最年长的了，我们都亲切的喊她果罗奶奶。
毕竟上了年纪，做起家务活来没以前那么麻利。
以前每天放学时经过她家，我都会进去问问奶奶有啥活要干，奶奶呢看我年纪小，只笑眯眯地看着我却不说话。
一天天，我长大了，再到奶奶家，不用她说，就可以帮奶奶洗洗衣，扫扫地。
每当这时，奶奶就坐在她那张嘎吱嘎吱的老摇椅上，心满意足的看着眼前的一切。
四年级上册第六单元习作胜似亲人
四年级上册第六单元习作：胜似亲人四年级上册第六单元习作：胜似亲人1一个茂盛的森林里，有一个小村庄，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
这个村庄里大多数是苗族人，只有一个汉族家庭。
在这个村庄里，这里住着一位慈祥的老奶奶已经70多岁了，她的丈夫在很早以前就离她而去了，家中大大小小的事都落在她身上，所以这位老奶奶生活的很艰苦。
她的邻居就是那个汉族家庭，这个家庭中有一位小姑娘和她的父母，小姑娘的名字叫小花，他长着一张瓜子脸，眉毛弯弯的，一双乌黑乌亮的大眼睛晶莹透澈，神态里带着一种乡里姑娘的纯朴。
小花的妈妈经常教育小花：“你已经是一位少先队员了，应该去帮老奶奶干一些力所能及的事。
”一个风和日丽的星期天，小花跑到老奶奶家，发现老奶奶正在洗衣服说：“我来洗吧!”说完就挽起袖子开始洗，先把衣服泡湿，再打上肥皂，再用力搓几下再用清水一冲就完成了。
正当小花准备把衣服晒在衣架上的时候，老奶奶走来了，用那粗糙的手抚摸着小花红润的脸，说：“辛苦了。
”小花说：“不用，因为这是我们小学生应该做的，我只是在尊老爱幼呢四年级上册第六单元习作：胜似亲人2一个小村子里住着许多户人家，大多是苗族，仅有小姑娘亚灵一家是汉族。
亚灵的邻居是个苗族老奶奶，她的儿女们都去外地打工了，仅有老奶奶孤单一人住在一间简陋的小木屋里。
亚灵是个勤劳、懂事的小姑娘，她见到老奶奶年纪这么大了，身体不好，儿女又不在身边，心想：奶奶年纪大，身体也虚弱，我年纪轻，力气大，不如帮奶奶去洗衣服吧，这是我力所能及的事呀！于是亚灵推开老奶奶的房门，可是奶奶不在，她便走进洗衣房，开始洗起衣服来。
亚灵挽起袖子，把水桶接满水，然后把衣服放进水桶里浸湿，又拿起肥皂擦到衣服上，之后又用手揉了揉，再放到搓衣板上用力地搓洗着，又把衣服放入水桶洗一遍，衣服还需用清水再漂干净，亚灵就去把脏水倒掉，又去接了一盆清水把衣服漂了一遍。
那时正值冬天，尽管她稚嫩的小手被冻得通红，可她一点儿也不抱怨。
四年级上册第六单元作文：胜似亲人
四年级上册第六单元作文：胜似亲人四年级上册第六单元作文：胜似亲人在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的四年级上册第六单元作文：胜似亲人，欢迎大家分享。
四年级上册第六单元作文：胜似亲人1看《胜似亲人》这幅画，图上拥抱的那两人，谁看不像祖孙俩呢?其实这两人并不是祖孙俩。
在一个偏僻的小村庄里，住着一位苗族老奶奶和小女孩一家。
80多岁的苗族老奶奶腿脚不是很方便，而且家庭也不富裕。
所以，小女孩一家经常去帮助老奶奶，照顾老奶奶，就像一家人。
小女孩从很小的时候就会帮助老奶奶干活，又是还配老奶奶聊天。
慢慢地，小女孩长大了，她可以帮老奶奶做许多事了。
在一个星期六的早晨，小姑娘像往常一样跑到老奶奶家，不禁被眼前的情景惊呆了。
桌子上放着半碗已经发了霉的稀粥，床上堆着一大堆没洗的衣服，连老奶奶平时最喜欢的小猫也蹲在地上饿得头昏眼花。
这是怎么回事?原来，老奶奶有个儿子，在城里打工。
但是老奶奶的儿子生病了，她去城里看望儿子刚刚回来，什么事情都来不及做。
小女孩连忙跑回家，给老奶奶和小猫端来了饭，又拿着洗衣用具，把那些脏衣服都洗了。
就在她往院子里晒衣服时，老奶奶吃完了饭走出了屋子，抱住小女孩的头，笑眯眯地说：“谢谢你孩子!谢谢你帮助我。
”小女孩说：“不用谢老奶奶，这是我应该做的。
您就把我当作您的.亲孙女就行了。
”老奶奶只是笑眯眯的看着小女孩，什么也没有再说。
这个故事让我懂得了，要学会关心他人，帮助他人，让这个世界变得更美好。
四年级上册第六单元作文：胜似亲人2这件事发生在一个苗族的小村庄。
这里住着十几户人家，只有秀秀家是汉族。
她的邻居是一位八十岁的老奶奶，她一家生活贫穷，女儿都出去打工了，一年才回来一次，让我妈开看看他们动人的故事吧！一个炎热的夏天，秀秀写好了作业就去老奶奶家帮忙。
走进院子秀秀就看到前天换下的衣裤都还没有洗，她二话不说就悄悄地背起了竹筐，瞒着老奶奶去洗衣服。