用途广泛的金属材料教学案
第三节 用途广泛的金属材料
第三节用途广泛的金属材料（1课时）【学习目标】1、了解合金的概念以及性质特点，了解常见的合金的主要组成和性能。
【学习重难点】2、初步认识合理使用金属材料的意义，学会正确选用金属材料。
一、常见合金的重要应用1、合金的概念：合金是有两种或两种以上的_________（或___________________________）熔合而成的具有__________特性的物质。
不同的合金具有不同的性能，主要表现在机械强度、韧性、强度、可塑性、制腐蚀性等方面。
改变原料的配比或改变生成合金的条件，可以得到不同性能的合金。
2、特性：（1）合金的熔点一般比它的各成分金属要。
（填“高”或“低”，下同）（2）合金的硬度及机械性能一般比它的纯金属成分要。
3、常见的合金（1）铜合金铜合金主要有___________（主要成分为铜、锡、铅）、____________（含锌及少量锡、铅、铝等）及_____________（含镍、锌及少量锰）。
（2）钢钢是用量_________、用途_________的铁合金。
根据化学成分，钢可以分为两大类：____________和____________。
其中碳素钢可以分成____________、____________、_____________。
二、正确选择金属材料1、在进行金属材料选择时，常常要考虑到一下几个方面：主要用途、外观、物理性质（密度、硬度、强度、导电性）、化学性质（对水的作用、耐腐蚀性）、价格等方面。
2、稀土元素是镧系元素系稀土类元素群的总称。
包括原子序数57~71（从镧到镥，称为镧系元素）的15种元素以及钪和钇，共17种元素。
稀土元素能与其他元素组成品种繁多、功能千变万化，用途各异的新型材料。
如在合金中加入适量稀土金属就会大大改善合金的性能，被称为“冶金工业的维生素”；稀土元素可以制造引火合金、永磁材料、超导材料和纳米材料等待，而被称为“神奇的新材料宝库”。
〖交流〗（1）小组交流课前预习收获与疑惑。
用途广泛的金属材料学案
用途广泛的金属材料学案学习目标：1、了解合金的性能及特点。
2、通过对合金的了解，认识金属材料在生产生活中的应用。
3、提高学生学习化学的兴趣，增强学生学好化学，服务社会的责任感和使命感。
重点难点：合金的性能及特点学习过程：1、什么是合金？2、合金有哪些性能，请举例说明。
3、举例说明合金在社会生活中的应用。
4、举例说明稀土金属用途。
5、在进行金属材料的选择时，我们应该考虑哪些问题？6、合金钢和碳素钢的本质区别是什么？7、金属都有哪些分类？当堂检测：1、下列合金性质叙述不正确的是（）A、合金的硬度一般比各组分金属的硬度都大。
B、合金的密度小于各成分的密度。
C、多数合金的熔点低于他的任何一种组分的熔点。
D、合金的导电性、导热性比各组分的金属低。
2、用铜锌合金制成的黄铜制品常被误作黄金，下列方法不能区分其真伪的是（）A、放入盐酸中。
B、放入硝酸中。
C、通过颜色辨别。
D、高温灼烧3．铜锌合金制成的假元宝欺骗行人的事件屡有发生．不．能用于区别其真伪的方法是A．测定密度B．放入稀硫酸中C．放入稀盐酸中D．观察外观4．三氧化二铁和氧化亚铜都是红色粉末，常用作颜料．某校一化学实验小组通过实验来探究一红色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物．探究过程如下：[查阅资料]Cu2O是一种碱性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4，在空气中加热生成CuO [提出假设]假设1：红色粉末是Fe2O3假设2：红色粉末是Cu2O假设3：红色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物[设计探究实验]取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中再滴加KSCN试剂．(1)若假设1成立，则实验现象是______________________________________．(2)若滴加KSCN试剂后溶液不变红色，则证明原固体粉末中一定不含三氧化二铁．你认为这种说法合理吗？______，简述你的理由(不需写出反应的方程式)_________________________________________________________________________________________________________________________ _.(3)若固体粉末完全溶解无固体存在，滴加KSCN试剂时溶液不变红色，则证明原固体粉末是________，写出发生反应的离子方程式_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
高一新课教学案：第三章第三节用途广泛的金属材料
第三章第三节用途广泛的金属材料学习目标1.以钢铁、铜合金为例，认识合金的性能及合金材料在生活中的应用.2.学会正确选用金属材料的方法。
3.通过介绍金属材料的发展历史、重要作用和面临的挑战，激发学生的爱国热情和社会责任感，提高求知欲。
学习重点1．合金的特性2．合金材料的应用与材料的选择学习难点金属材料的选择学法指导自学、探究、查资料、阅读知识链接合金的概念：有一种跟其他一种或几种（或和）一起熔合而成的具有的物质；金属材料包括和。
知识梳理一、常见合金的重要应用合金的特性（1）（2）（3）使用不同的_____________，改变_______________，改变_______________等，可以制得具有不同性能的合金。
因此，合金在工业上具有比纯金属更广泛的用途。
我国最早使用的合金是____________，含_______、________、__________等元素。
1．铜合金（1）青铜：（2）黄铜：（3）白铜：2．铁合金（1）生铁：－Fe、C（C％＝2％－4.3％）含碳量高，硬度大钢：－Fe、C（C％＝0.03％－2％）含碳量低，韧性好是用途最广、用量最大的金属合金。
（2）钢的分类：钢碳素钢合金钢低碳钢中碳钢高碳钢组成元素含碳量性能用途课堂反馈1、关于合金性质的说法中，错误的是（）A．多数合金的硬度一般比其各成分金属的硬度高B．多数合金的熔点一般比其各成分金属的熔点低C．合金的物理性质一般与其各成分金属的的物理性质不同D．合金的化学性质一般与其各成分金属的的化学性质不同2、工业生产中常将两种金属在同一容器中加热使其熔化，冷却后得到具有金属特性的熔合物——合金。
试根据下表所列金属的熔点和沸点的数据（其它条件均已满足），判断哪种金属不易跟其它金属制得合金___________（填代号）。
金属Fe Cu Zn Ag Au W熔点（℃）1535 1083 419.5 960.8 1063 3380沸点（℃）3000 2595 907 22122707 5637A.ZnB.FeC.WD.Ag3、现代建筑的门窗框架、常用电解加工成古铜色的硬铝制品。
高一化学必修一第三章教学计划：用途广泛的金属材料(新人教版)
高一化学必修一第三章教课计划：用途宽泛的金属资料（新人教版）金属资料一般是指工业应用中的纯金属或合金。
小编准备了高一化学必修一第三章教课计划，希望你喜爱。
【教材剖析】本节课是在学习了金属及其化合物的性质的基础上，进一步学习金属资料应用的有关知识。
新教材充足表现了新课标的要求，要成立起以学生为主体的讲堂。
本节课作为一节活动课，特别要突出这一特色。
因此本节课的主要内容就是化学知识在生活中的的应用，能够充足的调换学生的踊跃性，使学生产生学致使用的想法，对此后的化学学习能起一个推进的作用。
本节课的讲课对象化学基础相对较好，有必定的自主学习能力。
对化学有很浓重的兴趣，能够在课外抽出时间，进行化学资料的采集和整理。
学生理解和剖析问题的能力较好，能够联系实质，将所学的知识应用于社会生活。
【三维目标】1、知识技术①经过展现不一样期间的金属资料，能够认识金属资料与人类社会进步的联系和重要性。
②认识金属的分类，认识合金材料的元素构成、性质和用途。
③认识金属资料未来的发展方向，和进行金属回收的重要2、过程与方法①经过自主学习、引领研究，让学生学会议论，沟通和合作学习。
②学会基本的研究问题的过程、方法，掌握进行社会检查的基本方法。
3、感情态度和价值观①认识金属对人类进步的重要性及人类进步对金属资料的影响，激发学生学习的踊跃性。
②经过关于使用铝制饮料罐的检查，养成脚踏实地的科学态度和优秀的合作精神。
培育学生的环境保护意识。
【教课重难点】①认识掌握合金的性质、用途。
并能够经过在实质生活中的用途选择适合的合金资料。
②剖析金属在人类社会进步中的重要作用和人类社会进步对金属资料的影响。
【教课方法】展现议论研究的教课方式四步12 法【教课仪器】多媒体课件，铁合金，铜合金，纯铁，纯铜，剪刀及学生准备的各样合金等【教课过程】新引入前言：（图片 --- 合金的应用宽泛）环视周围，好多物件是由金属材料制成的，金属资料的应用以前推进了社会生产力的发展，金属资料包含纯金属及它的合金。
《用途广泛的金属材料》 教学设计
《用途广泛的金属材料》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解常见金属材料的分类和性能特点。
（2）学生能够掌握合金的概念和性质，理解合金在生产生活中的应用。
（3）学生能够学会根据不同的需求选择合适的金属材料。
2、过程与方法目标（1）通过实验探究和案例分析，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。
（2）通过小组讨论和交流，培养学生的合作学习能力和表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对金属材料的兴趣，培养学生的创新意识和实践精神。
（2）让学生认识到金属材料在人类社会发展中的重要作用，增强学生的社会责任感。
二、教学重难点1、教学重点（1）常见金属材料的分类和性能特点。
（2）合金的概念、性质和应用。
2、教学难点（1）根据不同的需求选择合适的金属材料。
（2）理解金属材料性能与结构之间的关系。
三、教学方法1、讲授法讲解金属材料的基本概念、分类和性能特点，使学生对金属材料有初步的了解。
2、实验探究法通过实验探究，让学生亲身体验金属材料的性能，加深对知识的理解。
3、案例分析法结合实际案例，分析金属材料在生产生活中的应用，培养学生解决实际问题的能力。
4、小组讨论法组织学生进行小组讨论，交流对金属材料的认识和看法，培养学生的合作学习能力和思维能力。
四、教学过程1、导入新课（1）展示一些常见的金属制品，如铁锅、铝合金门窗、不锈钢餐具等，提问学生这些金属制品是由什么材料制成的。
（2）引导学生思考金属材料在日常生活中的重要性，从而引出本节课的主题——用途广泛的金属材料。
2、知识讲解（1）金属材料的分类①纯金属：讲解纯金属的定义和常见的纯金属，如铁、铜、铝等。
②合金：介绍合金的概念，即由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合而成的具有金属特性的物质。
讲解合金的性能特点，如硬度大、熔点低、耐腐蚀等，并举例说明，如黄铜（铜锌合金）、不锈钢（铁铬镍合金）等。
（2）常见金属材料的性能特点①铁：讲解铁的物理性质，如银白色金属光泽、良好的延展性和导电性等。
用途广泛的金属材料(课时一) 教育教案及到导学案
用途广泛的金属材料（课时一）导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第3节用途广泛的金属材料（课时一）学习目标：知识梳理：明确合金概念.什么是合金？合金的硬度、熔点与各成分金属相比较怎样？2.合金的性质即各成分金属性质的总和吗？认识钢的分类钢可分为两大类，碳素钢和¬¬¬_____合金钢_______。
依据碳素钢的___含碳量_________不同又可分为___低碳钢______，___中碳钢______，__高碳钢_______。
合金的性质与成分的关系三种碳素钢的性质与其成分存在怎样的递变关系？含碳量越高，硬度越高，强度越大。
典例剖析１．认识什么是合金？合金的性质？【例题1】下列金属不属于合金的是A.保险丝B.电线铜芯c.硬铝D.不锈钢【例题２】核电站在热量传递的循环系统中应用了钠钾合金作为传热介质，试根据钠钾合金的性质说明这一应用的两点理由。
２．金属及金属材料的应用。
【例题３】铝镁合金因坚硬、轻巧、美观、洁净、易于加工而成为新型建筑装潢材料，主要用于制作窗框、卷帘门、防护栏等。
下列与这些用途无关的性质是（）。
A．不易生锈B．导电性好c．密度小D．强度高巩固提高.下列物质中属于合金的是（）A．黄金B．白银c．钢D．水银2.钢和生铁中碳的质量分数相比.A．大于B．小于c．等于D．不能肯定3.下列各种钢中，硬度最小的是（）A.低碳钢B.中碳c.高碳钢D.钨钢4.用于飞机制造的重要材料是（）A．mg-Al合金B．cu-Sn合金c．Al-Si合金D．不锈钢5.世博园地区改造规划的实施将提升上海的环境质量。
位于规划区的一座大型钢铁厂搬迁后，附近居民将不再受到该厂产生的棕红色烟雾的困扰。
你估计这一空气污染物可能含有（）A.Feo粉尘B.P2o5粉尘c.Fe2o3粉尘D.Sio2粉尘6.XX年5月，保利集团在香港拍卖会上花费3000多万港币购回在火烧圆明园时流失的国宝：铜铸的牛首、猴首和虎首。
高一化学用途广泛的金属材料学案
◇自主学习内容◇长治县一中导学案年级：高一科目：化学编制教师：高一化学组课题：用途广泛的金属材料课型：自主编制时间：2014.12.20一、自主学习内容1．什么是合金？合金的性能有哪些？2．金属材料包括和2．常见合金的种类⑴铜合金青铜主要含和，黄铜主要含和白铜主要含和⑵钢钢是的合金。
钢的分类为两类：和。
【自我练习】1.下列物质中，不属于合金的是（）A．硬铝B．黄铜C．钢铁D．水银2. 纯铁的熔点为1534.80C，而高炉中炼铁时生铁（含碳量较高的铁的合金）在12000C左右就熔化了，这是因为（）A．铁的纯度越高熔点越低B．合金的熔点比其各成分物质的熔点高C．因为形成了铁碳合金，所以熔点变低D．在高炉中熔化的过程中发生了化学反应3．铝在人体中积累可使人慢性中毒，世界卫生组织将铝确定为食品污染源之一而加以控制。
铝在下列使用场合中，必须加以控制的是（）A．制造炊具B．制防锈油漆C．制牙膏皮D．炼铝厂制造铝锭5．关于合金性质的说法中，错误的是（）A．多数合金的硬度一般比其各成分金属的硬度高B．多数合金的熔点一般比其各成分金属的熔点低C．合金的物理性质一般与其各成分金属的的物理性质不同D．合金的化学性质一般与其各成分金属的的化学性质不同6．铜锌合金的颜色酷似金的颜色，所以近来用铜锌合金制成的假金元宝欺骗行人的事件屡有发生。
下列不易区别其真伪的方法是（）A．测定密度B．放入硝酸中C．放入盐酸中D．观察外观7．足量的铝分别与等物质的量浓度的稀硫酸和氢氧化钠溶液反应，放出的气体体积在标准状况下相等，则所取稀硫酸和氢氧化钠溶液的体积比为（）A 1︰2B 3︰2C 3︰1D 6︰18．将10g铁碳合金放入氧气中高温灼烧，反应后的气体通入过量石灰水中得到1.4g.则此铁碳合金是( )A.生铁B.高碳钢C.中碳钢D.低碳钢9．把ag铁铝合金粉末溶于足量盐酸中，加入过量氢氧化钠溶液。
过滤出沉淀、经洗涤、干燥、灼烧，得到红棕色粉末的质量仍为ag，则原合金中铁的质量分数为（）A．70％B．52.4％C．47.6％D．30％10．向30.0mL硫酸铜溶液中加入过量铝粉，待充分反应后，再向其中加入2.00mol/L烧碱溶液，至沉淀不再减少，消耗烧碱溶液210mL，且收集到气体0.672L（标准状况）。
学案1：用途广泛的金属材料及开发利用 金属矿物
第4讲用途广泛的金属材料及开发利用金属矿物【明考纲要求】1.了解常见金属活动性顺序。
2.了解合金的概念及其重要应用。
3.了解铜及其重要化合物的主要性质及其应用。
【理主干脉络】【基础知识梳理】知识点一合金及常见的金属材料1．合金(1)概念：合金是指两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。
(2)性能：①多数合金的熔点比它的各成分金属的熔点低；②合金的硬度一般比它的各成分金属的硬度大。
2．常见金属材料(1)黑色金属材料——钢铁。
①钢是用量最大，用途最广的合金。
②(2)有色金属材料——铜和铝。
①我国使用最早的合金是青铜，常见的铜合金有黄铜和白铜。
②铝合金：成分元素主要特性主要用途Al、Mg、Cu、密度小、强度高用于汽车、飞机、火箭、Si等船舶制造1.判断下列描述的正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。
(1)铝合金的熔点比纯铝的高。
()(2)合金材料中不可能含有非金属元素。
()(3)四川地震灾区重建使用了大量钢材，钢材是合金。
()(4)合金中的金属元素以化合物的形式存在。
()(5)合金中各元素的含量一定，所以合金是纯净物。
()2．将下列合金与其用途连线①青铜A．不锈钢②铬镍合金B．司母戊鼎③低碳钢C．门窗框架④铝合金D．钢丝、钢管3．化学兴趣小组对某“金牌”的成分提出了猜想：一是由纯金制成，二是由黄铜(铜锌合金)制成。
请用化学方法判断哪种猜想是正确的。
4．铝镁合金因坚硬、轻巧、美观、洁净、易于加工而成为新型建筑装潢材料，主要用于制作窗框、卷帘门、防护栏等。
铝合金的这些用途是利用了它的哪些性质？定量测定合金成分与含量的两种方法(1)定量集气法：定量集气法是指收集合金中某种物质溶于酸或碱溶液时所产生的气体的量，应用化学方程式或关系式来判断合金的组成。
其原理的关键点是根据某组分的特殊性质(特别是与酸或碱反应能产生气体)，其操作要点和注意事项有：保证装置的气密性良好，注意收集气体的读数方法。
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第三节用途广泛的金属材料
《新课导入》
随着科学技术的飞跃发展，金属的用途日新月异地变化着：改善钢质量的锰，用作战争金属和宇宙润滑剂的钼，最难熔的金属和光明的使者钨，最硬的金属铬，最重的金属锇，会贮藏气体的钯，能显示踪迹的钴，“长眼睛”的铷和铯，被称为“原子能工业之宝”的铍和锂，“多才多艺”的锆，钢铁的维生素钒，不怕烈火的钽，未来的金属钛，超导元素铌，神通广大的铝，珍贵而实用的铂，用途日新月异的银，国际金融交换媒介的金，核时代的燃料铀和钍……正在各显神通，人类生活在金属世界中，一刻也离不开金属。
下面我们就以生铁和钢为例，来了解合金有哪些方面的重要应用？
【教材讲解】
一、新课引入
展示教材图片，回顾人类使用金属的历程。
过渡：青铜和不锈钢都不是纯金属，因为纯金属质地一般比较软，所以日常生活中应用较多的是合金，青铜和不锈钢实际上就是合金。
这节课我们就主要来研究各种各样的合金。
我们先来看看各小组的合作成果——学生作关于合金知识的报告。
二、新课教学
学生报告：“你对合金知多少”
小结：肯定学生的积极性，并做一定的补充和介绍(例如人民币硬币的成分：壹元——镀镍合金；伍角——镀铜合金；壹角——铝合金)。
过渡：大家经过自己的努力了解了很多关于合金的知识，那么到底什么是合金？我们一起来总结。
学生阅读书本第64、65页，回答下列问题：
1．什么是合金？为什么合金比纯金属应用广泛？
2．铜合金分几类？
3．钢的含碳量不同，用途不同，你能总结出含碳量与钢性质之间的规律吗？
学生回答，教师补充。
讲解并板书：
1．合金：一种金属跟其他一种或几种金属(或非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质。
性质：(1)合金的硬度大于它的各成分金属。
(2)合金的熔点一般比各成分金属低。
(3)合金具有不同于成分金属的特殊化学性能和机械性能。
过渡：在实际生活中如何正确地选用金属材料？
思考与交流：假如你家要装修新房，准备安装窗户，可供使用的材料有：木材、钢铁、铝合金、塑钢，你会考虑选用哪种材料呢？能否简单叙述你的理由呢？
引导学生分析：我们在选择材料时，常常要考虑以下一些因素：材料的性能、价格、制造或安装成本、利弊等，可以这些因素为出发点，考虑你的选择。
学生思考回答，教师点评。
实践活动：学生分角色扮演
大家经过调查已经知道，铝合金在日常生活中有着广泛的用途，特别是大量被用作饮料罐。
但是铝如果在身体内大量的积累，可能会导致老年痴呆症等健康隐患。
你认为是否应该停止使用铝质饮料罐？
假如你是开采铝矿的工人、生产铝质饮料罐的工人、饮料公司的老板、售货员、消费者、环保局官员、回收公司人员……你对这一问题看法如何呢？
引导学生分析：考虑时可能涉及的部分因素
1．铝的性质适宜制造饮料罐；
2．铝矿的储量较丰富；
3．铝废弃后会污染环境；
4．使用铝质饮料罐很方便；
5．开采铝矿会对环境造成破坏；
6．可以用玻璃瓶代替铝质饮料罐；
7．可以循环使用铝质饮料罐……
巩固练习：
1．用铜锌合金制成的假金元宝欺骗行人的事件屡有发生。
下列不能用于区别其真伪的方法是() A．测定密度B．放入硝酸中C．放入盐酸中D．观察外观
2．下列物质中，不属于合金的是()
A．硬铝B．黄铜C．钢铁D．水银
3．铁和其他元素合成的不锈钢具有良好的防腐性能，理论上将铁置于某些溶液处理后，铁也不会被腐蚀，此种溶液可以是()
A．常温下的浓硫酸B．氯化铜溶液
C．常温下的稀硝酸D．稀硫酸
答案：1．D 2．D 3．A
三、本课小结
合金的概念、性质；常见合金的主要组成、机械性能和用途；金属材料的正确选用。
四、板书设计
1．合金：一种金属跟其他一种或几种金属(或非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质。
性质：(1)合金的硬度大于它的各成分金属。
(2)合金的熔点一般比各成分金属低。
(3)合金具有不同于成分金属的特殊化学性能和机械性能。
2．铜合金：青铜(Cu、Zn、Pb)黄铜(Cu、Zn)白铜(Cu、Ni、Zn)
3．钢
【当堂检测】
1．下列物质不属于铁合金的是（）
A．不锈钢B．碳素钢C．生铁D．氧化铁
2.所谓合金就是不同种金属（也包括一些非金属）在熔化状态下形成的一种熔合物或冷却后
A．Fe B．
3.纯铁的熔点为1535℃，而高炉中炼铁时生铁（含碳量较高的铁的合金）在1200℃左右就能熔化的原因（）
A．铁的纯度越高熔点越低
B．合金的熔点比其成分物质的熔点高
C．因为形成了铁碳合金，所以熔点变低
D．在高炉中熔化的过程中发生了化学反应
4. 2.1g镁铝合金完全溶于足量盐酸，生成氢气2.24L（标准状况下），再向溶液中加入氢氧化钠溶液，生成沉淀的质量最大是（）
A．2.9g B．4.6g C．5.5g D．6.9g
5．把以下左栏列举的金属的用途与右栏列举的有关金属的主要性质用线连起来
①金可制成比纸还薄的金箔 a导电性好
②生活中用铁锅做饭 b还原性强
③用铁回收照相定影废液中的银 c 延展性好
④用铜制作印刷电路 d导热性好
⑤用铝合金做门窗框架 e强度硬度大
⑥用铝做电线、电缆 f耐腐蚀
⑦用青铜黄铜做雕像 g质软且轻
6.古代的药金外观与金相似，常被误认为是金子，冶炼的方法如下：将碳酸锌、赤铜(Cu2O)、木炭混合加热到800℃，得到金光闪闪的“药金”。
⑴药金的主要成分是。
⑵冶炼时发生的反应的化学方程式为。
《参考答案》
1．D [解析]不锈钢是铬、铁等的合金；碳素钢和生铁主要是碳和铁的合金；氧化铁是Fe2O3，不是合金。
2.BD [解析]若形成合金则需要两种金属有共同的熔化状态。
而B的熔点过低，D的熔点过高，难以与其他金属形成共熔物（即合金）。
3.C [解析]铁的纯度越高和其合金相比熔点越高，A错误；合金的熔点比其成分物质的熔点低，B错误；合金的熔点低于其成分物质的熔点，生铁的熔点低是因为Fe和C形成了合金，C正确；在高炉中熔化的过程中发生了化学反应，但和熔点无关，D错误。
4.C [解析]2.1g镁铝合金完全溶于足量盐酸，生成氢气2.24L（标准状况下），由得到的氯化镁、氯化铝中的氯离子即为0.2mol，所以全部转变成沉淀时，相当于氯离子全部被OH-代替，所以析出的沉淀中的OH-的物质的量为0.2mol，，所以得到的沉淀质量为2.1g+0.2mol×17g/mol=
5.5g。
5．[解析]金属材料的选择的原因是多方面的，注意本题所要求的是主要性质与用途的关系。
金属的物理性质有:导电性、导热性、延展性、金属光泽等；合金的物理加工和机械性能常比成分金属要好，比如：强度和硬度较大、耐腐蚀性强等优点。
答案：①-c ②-d ③-b ④-a ⑤-e ⑥–g ⑦-f
6. [解析]高温下，碳酸锌分解生成氧化锌和二氧化碳，木炭在高温下将氧化亚铜和氧化锌还原为金属铜和锌，在这种高温下铜锌形成合金而呈金黄色。
【答案】⑴铜锌合金
⑵ZnCO3高温ZnO+CO2↑；2Cu2O+C高温4Cu+CO2↑；2ZnO+C高温2Zn+CO2↑。