最新2008级资产评估与专业人才培养方案

2008级资产评估与管理专业人才培养方案

一、专业培养目标

资产评估与管理专业培养掌握扎实的资产评估理论基础，熟悉资产评估与管理专业的原理性知识，有一定的专业外语和计算机应用水平，具有较强的市场经济意识和社会适应能力，实践能力强，富有创新精神、敬业精神的高素质应用型人才。

二、学制及修业年限

基准学制为三年。实行学分制教学管理模式。修业年限2—5年。

三、专业特色及培养规格

（一）专业特色

资产评估与管理专业是为了满足中国资产评估业尽快实现专业化、规模化和产业化的迫切需要，于2005年开设的专业。该专业课程的设置瞄准全国注册资产评估师(CPV)考试，即设立以资产评估、建筑工程评估基础、机电设备评估基础、经济法、财务会计为主要必修课程，所用教材多为CPV考试用书。另外为使学生毕业后能适应评估行业多方向的需要，还开设了房地产评估，无形资产评估、国有资产管理等多门专业课。其目的就是为了学生毕业后能顺利通过CPV考试及相关职（执）业资格认证考试，尽快拿到注册资产评估师等执业资格，适应资产评估事务所、造价师事务所等业务需要。

（二）培养规格及要求

1．基本要求

（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。

（2）具有为社会主义现代化建设服务，为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。

（3）具有严谨治学、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质，具有创新精神和良好的职业道德。

（4）具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体质健康标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

2．人才规格

掌握资产评估方面的基本概念、基本知识、基本理论、基本制度、基本业务和基本技能，达到助理评估师所需的基础理论、专业技能和政策要求，并养成良好的职业道德。学生未来能够在中介服务行业工作的一线应用型人才。

1．知识要求

具有面向资产评估一线的高等应用型人才应必备的外语、数学及文化知识；

掌握资产评估基础理论知识；

熟悉并掌握与资产评估与管理相关的法律知识、行业法规、监管规章；

掌握每个专业岗位所必须的专业理论知识、操作技能；

掌握计算机应用基础知识，并懂得简单的维护常识；

了解国内外资产评估与管理的新理论、新动向、新成就；

2．能力要求

具有从事本专业实际业务工作的能力，具备相应的职业技能；

具备查阅、翻译中英文专业资料和日常的语言交际能力；

具有独立搜集、处理信息的能力；

具备较扎实的资产评估与管理方面的应用文写作能力和公文处理能力；

具有独立获取知识的能力；

具备提出问题、分析问题和解决问题的能力和较强的创造能力；

具有较强的社会活动能力、协调组织能力和社会交往能力；

3．素质要求

政治思想素质：掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想的基本原理；拥护党的各项路线、方针、政策，有较强的参政议政意识；热爱祖国，热爱人民，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感；树立社会主义和集体主义为核心的人生观和价值观。

道德素质：养成高尚的社会主义道德品质和文明行为习惯，遵守社会公德，讲究职

业道德，弘扬传统美德；树立社会主义民主法制观念。

文化素质：具有较高的文化素养，较强的文字写作、语言表达能力，健康的业余爱好，掌握社会科学基本理论、知识和技能，有较强的逻辑思维能力。

业务素质：具有正确的学习目的和学习态度，养成勤奋好学、刻苦钻研、勇于探索、不断进取的良好学风；系统掌握专业知识，具有认识、分析、解决实际问题的能力；掌握学习现代科学知识的方法，积极参加社会实践和专业技能训练，善于了解专业发展动态；具有参与设计、科研、组织管理、创新的能力以及在实际工作中熟练使用外语、计算机的能力。

身心素质：树立科学的强身健体和终身锻炼的意识，掌握基本的体育锻炼技能，懂得常见疾病的预防和在运动中自我保护、自我救助的基本知识；具有自尊、自爱、自律、自强的优良品质；较强的适应环境的心理调适能力；具有不畏艰难、不屈挫折、坚忍不拔、百折不挠的毅力和豁达开朗的乐观主义精神。

（三）职业资格证书

本专业学生应获取的基本职业资格证书为：全国计算机等级证书，大学生综合素质拓展证书，普通话等级证书等相关证书，英语应用能力考试A、B级或大学英语四、六级证书。

其他可获取的相关职业资格证书为：预算员资格证、会计从业资格证、初级会计资格证。

（四）就业岗位与范围：

四、毕业条件

（一）学分条件：

1、毕业最低学分为140学分，其中课内学分130学分，课外拓展教育学分10学分。学分结构符合人才培养方案要求。

2、达到“国家学生体质健康标准”。

（二）职业资格条件：

取得相应证书或专业综合技能测试合格（以下两种情况具备其一即可）：

（1）英语应用能力考试A、B级或大学英语四、六级证书+计算机等级考试过级证书+专业综合技能测试成绩合格单；

（2）英语应用能力考试A、B级或大学英语四、六级证书+计算机等级考试过级证书+相关专业职业资格证书；

五、专业教学计划

（一）教学活动时间安排

资产评估与管理专业教学环节时间分配表

（二）知识模块设置与学分分配

资产评估与管理专业各知识模块学分分配表

评估行业发展规划

中国资产评估行业发展规划（2011-2015年）（征求意见稿）资产评估行业是指运用专业优势，对市场主体的各类资产价值及相关事项，提供测算、鉴证、评价、调查和管理咨询等各种服务的现代服务业。二十多年来，我国资产评估行业不断发展，执业范围和服务领域日益扩展，执业能力和监管水平稳步提高，社会影响力和国际话语权逐步增强，在建立社会主义市场经济体制、促进企业兼并重组、国有产权改革等领域，作出了重要贡献，已成为市场经济发展中不可或缺的力量。但由于起步较晚、基础薄弱等原因，资产评估行业整体水平与经济社会发展要求还有较大差距。“十二五”时期是全面建设小康社会的关键阶段，是资产评估行业发展的重要战略机遇期。为促进资产评估行业加快发展，制订本规划。一、加快发展资产评估行业的重要意义（一）加快发展资产评估行业，是完善社会主义市场经济体制的制度安排。在市场经济条件下，市场在资源配置中起基础性作用。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，转变政府职能，强化社会管理和公共服务，需要加快发展现代服务业。资产评估行业在完善市场经济体制、引导资源合理配置、优化公司治理结构、服务政府管理方式创新、规范市场经济秩序、维护公共利益中发挥着重要作用。（二）加快发展资产评估行业，是促进经济结构战略性调

整、转变发展方式的客观需要。合理的经济结构，是国家竞争力的重要体现。国家“十二五”规划确定了以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线的方针，支持企业自主创新、兼并重组，优化产业布局，推进国有经济战略性调整，已成为新时期的艰巨任务。加快发展资产评估行业，能为企业兼并重组、经济结构调整和转变发展方式中提供全方位的专业服务。（三）加快发展资产评估行业，是支持企业参与国际竞争的重要举措。随着经济全球化的深入发展，坚持“引进来”和“走出去”相结合，利用外资和对外投资并重，充分利用两个市场、两种资源，要求我国企业在更高层次和更广领域参与国际竞争。企业跨国经营、资本跨境流动，需要特大型资产评估机构延伸国内外服务链条，为战略并购、项目论证、价值评估和境外资产管理等提供综合性高端服务和专业支撑。二、指导思想和发展目标（一）指导思想以社会主义市场经济理论为指导，按照资产涉及的范围，以及资产与评估、评价的关系，大力拓展资产评估的服务领域，指导和促进资产评估行业做优、做强、做大，为市场经济各类主体提供全方位专业服务，加强行政监管和行业自律，全面提升行业执业质量和专业服务能力，切实改善执业环境和内部治理，实现资产评估行业跨越式发展。（二）发展目标 ——法律制度基本健全、有效实施。重视资产评估立法及

汽修专业人才培养方案模板终订版

附件1：汽车检测与维修技术专业人才培养方案专业代码：580402 一、招生对象普通高中毕业生/职高毕业生二、学制与学历三年制/专科三、就业面向（一）就业职业领域和工作岗位表1 专业最直接相关的就业职业领域、工作岗位一览表

（二）工作任务与职业能力分析表2 工作岗位-职业能力-课程设置对应一览表

（一）培养目标 1.总体目标本专业主要培养德、智、体、美全面发展，且具有职业生涯发展基础的高素质技能型专门人才。主要面向汽车制造、销售和汽车维修服务企业，具有汽车装配、调试、制造加工、车身匹配、班组管理及生产现场管理的能力，具有汽车电器和电子设备的安装、调试、检测，进行汽车电气电路及电控系统故障检修等工作的能力。基本目标：（1）掌握汽车的基本结构，能进行汽车拆装工作；（2）熟悉汽车装配程序；（3）了解汽车最前沿科技；（4）具有汽车常见故障诊断及维修的能力，获得现代汽车车维修人才岗位资格证书等。发展目标：（1）能适应汽车装配中的所有岗位；（2）具有较强的独立工作能力和特殊问题的处理能力，能分析和处理科技含量高的汽车故障；

（3）具有较强的人际沟通、公关协调能力、语言表达能力、社交能力、应变能力和创新能力，能够比较熟练地进行汽车业务谈判。提升目标：（1）能从事汽车制造企业中高层管理工作；（2）能从事汽车维修行业的管理工作。（二）能力、知识、素质目标 1．能力目标（1）具有识读机械制图，并根据图纸进行汽车总成件拆装、调整和检测的能力；（2）具有对金属材料进行钳工制作、机械加工制作、电气焊制作的基本能力；（3）具有对汽车进行维护、修理、检测和故障诊断能力；（4）具有对高级轿车进行检测、维修及故障排除的能力；（5）具有对汽车电器装置进行维修、故障诊断和排除能力；（6）具有正确使用汽车电控装置检测仪器设备的能力；（7）具有从事汽车维修企业、汽车运输企业技术管理或经营管理的能力；（8）具有从事汽车售后服务的岗位能力；（9）具有对车辆进行进行性能试验，数据分析和解决本专业技术问题的能力；（10）具有阅读英文专业资料的能力； 2．知识目标（1）了解汽车基本知识；（2）掌握从事本专业必需的文化基础知识，包括：政治理论、高等数学、英语、计算机应用基础、体育运动理论和技能；（3）掌握机械制图、工程材料、电工电子技术等专业基础知识；（4）掌握汽车构造、原理、维修，汽车电器设备构造、原理、维修，高级轿车电控系统的结构、原理和检修等专业理论知识；（5）掌握汽车检测诊断设备的结构和工作原理，掌握汽车综合性能的评价参数和影响因素；（6）掌握合理使用汽车和运行材料的理论知识，掌握企业经营管理，汽车及配件营销与售后服务的基本理论知识。 3．素质目标（1）初步形成较好的政治素质、思维素质、心理素质、体能素质、团队精神、吃苦精神思想道德素养，及参与社会生活的能力；

日语专业本科人才培养方案

日语专业本科人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，具备坚实的日语语言知识和扎实过硬的日语听、说、读、写、译等语言技能，熟练运用日语的基本技能和比较丰富的科学文化知识，熟悉日本社会的民族习俗、文化、历史、现阶段的国情等，能在教育、经贸、文化、旅游、科技等领域从事翻译、研究、教学、管理等工作的复合型日语人才。二、专业特色及实现途径专业特色 1：实践教学环节活动丰富，学生专业技能强。实现途径1：各种竞赛活动的设置，以赛代练，提高了学生听说读写译各项专业技能水平，在省内外作文和演讲比赛中屡获殊荣。实现途径2：稳定地在珠海、中山等日资企业开展实习，为学生提供了解企业动态和市场需求的途径，有利于学生建立正确的职业发展观等。专业特色2：国际化办学成果突出。实现途径：我校早从日语本科专业创办之前就开始逐步与日本国立琉球大学、日本亚细亚外语学院以及日本CBC商务专科学校等签订了免学费交换留学生和合作培养协议。日语专业学生在日本留学，毕业后升入日本高校研究生院继续深造或在日本就业途径多样。三、培养要求及保障措施培养要求：本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力。 1、具有扎实的日语语言基础和较强的听、说、读、写、译的能力；（1）听的能力：能听懂日本国家电台和电视台的新闻报导、采访讲话、新闻节目中有关政治、外交、经济、社会重大消息的报导，能听懂电视文献片。速度为90词-120词/分钟。理解准确率以60％为合格。（2）说的能力：能就我国和对象国的政治、外交、经济、社会、文化等方面常见话题与外宾进行交谈和发言。语言语调自然，言语连贯、达意，基本正确。语速不少于60词/分钟。连续交流不少于8分钟，发言不少于3分钟。（3）读的能力：能读懂日本报刊上一般性的时事评书，一般科普文章和中等难度的文学作品。阅读速度为100词-140词/分钟。理解准确率以75℅为合格。全年课内外阅读量不少于1600页。（4）写的能力：能写内容较为充实的说明文和议论文，条理清楚，语言基本正确。能就所读浅近文学作品写出内容梗概和主题思想。能就专题文章做出摘要。写作速度为250词-300词/小时。能用日语撰写毕业论文。（5）译的能力：日译汉：能翻译一般性文学作品、政论文、科普资料及外事外贸应用文。翻译速度为

翻译专业本科人才培养方案

翻译专业本科人才培养方案一、培养目标立足湖南，面向全国，将翻译专业与英语专业、翻译专业硕士有机结合，坚持翻译理论与技巧教学与实践应用并重，培养面向全球一体化、适应中国国情与区域人才市场需要的“基础厚，口径宽，能力强，素质高”的应用型翻译专门人才。二、专业特色及实现途径专业特色：英语翻译专业本着“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的培养原则，将通识教育与专业教育相结合，在“通识”中突出“专才”，打造真正适合社会的高级英语人才。本专业学生除受到基础语言技能训练外，系统地学习口译与笔译的技巧，掌握林业、工程机械、经贸等工程领域翻译的基本技巧，掌握基本的翻译理论知识；同时，学生进一步学习汉语文学知识，提高汉语应用能力；广泛了解中国文化与英语国家的文化，从而获得作为职业译员的基本素养，工作能力和研究能力。实现途径：（1）科学合理、与时俱进的课程体系；（2）英汉双语优良师资；（3）依托我院多年来积累的高水平实践、实习基地，多年来翻译口译大赛的承办及参赛经验以及系统完善的口笔译实训、实习经验，保证学生翻译实践技能的培养。（4）依托我校林业优势，借我校工程机械专业优秀师资之力，为培养“专才”铺路。三、培养要求及保障措施培养要求：翻译专业本科学生毕业时应达到以下知识、能力和素质要求。（1）知识要求通识知识：翻译专业本着“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的培养原则，将通识教育与专业教育相结合，在“通识”中突出“专才”，打造真正适合社会的高级英语人才。学生除专业技能外，将进一步学习汉语文学知识，提高汉语应用能力；广泛了解中国文化与英语国家的文化，从而获得作为职业

资产评估职业道德准则

附件资产评估职业道德准则第一章总则第一条为规范资产评估机构及其资产评估专业人员职业道德行为，提高职业素质，维护职业形象，根据《资产评估基本准则》制定本准则。第二条本准则所称职业道德是指资产评估机构及其资产评估专业人员开展资产评估业务应当具备的道德品质和体现的道德行为。第三条资产评估机构及其资产评估专业人员开展资产评估业务，应当遵守本准则。第二章基本遵循第四条资产评估机构及其资产评估专业人员应当诚实守信，勤勉尽责，谨慎从业，坚持独立、客观、公正的原则，不得出具或者签署虚假资产评估报告或者有重大遗漏的资产评估报告。第五条资产评估机构及其资产评估专业人员开展资产评估业务，应当遵守法律、行政法规和资产评估准则，履行资产评估委托合同规定的义务。资产评估机构应当对本机构的资产评估专业人员遵守

法律、行政法规和资产评估准则的情况进行监督。第六条资产评估机构及其资产评估专业人员应当自觉维护职业形象，不得从事损害职业形象的活动。第三章专业能力第七条资产评估专业人员应当具备相应的评估专业知识和实践经验，能够胜任所执行的资产评估业务。第八条资产评估专业人员应当完成规定的继续教育，保持和提高专业能力。第九条资产评估机构及其资产评估专业人员应当如实声明其具有的专业能力和执业经验，不得对其专业能力和执业经验进行夸张、虚假和误导性宣传。第十条资产评估机构执行某项特定业务缺乏特定的专业知识和经验时，应当采取弥补措施，包括利用专家工作及相关报告等。第四章独立性第十一条资产评估机构及其资产评估专业人员开展资产评估业务，应当采取恰当措施保持独立性。资产评估机构不得受理与自身有利害关系的资产评估业务。资产评估专业人员与委托人、其他相关当事人和评估对象有利害关系的，应当回避。

2016级××专业实施性人才培养方案【模板】

附件3： 2016级××专业实施性人才培养方案（五年制参考模板）苏州农业职业技术学院教务处制

2016级××专业实施性教学计划（参考模板）一、专业基本信息二、专业定位以就业面向定位和职业分析为基础，定位主要就业面向。职业分析主要确定岗位划分、岗位任务、业务处理工作流程等问题。（一）职业面向根据调研结果描述，确定学生就业面向领域，解决“为谁培养人”的问题，是确定专业目标的基础与依据。（二）岗位面向根据调研结果总体描述职业岗位包括哪些。解决“培养什么人”的问题，是专业课程开发的基础和依据。三、人才培养目标与规格（一）人才培养目标各专业的具体培养目标必须进行提炼，其表述需涵盖（且仅需涵盖）三方面的内容：①具有（掌握）何种专业知识、技能（能力）、素质；②适应（从事）何种专业生产、建设、管理、服务第一线（岗位职业）的需要；③培养成为哪类人才；要求文字精练，一般在150字左右。（二）人才培养规格 1、职业能力 2、方法能力 3、社会能力（三）职业资格证书

××专业职业资格证书四、课程学时分布一览 ××专业学时与学分要求表注：1.入学教育、军训、军事理论教育、社会实践、毕业教育的学时不列入课程结构体系学时核算。五、课程设置分析与说明（一）通用能力学习领域课程 1、…… （二）职业核心能力学习领域课程本学习领域课程是学生能力培养的核心内容，课程设置的依据是完成职业岗位工作任务所需的知识与能力，课程中的知识点由单项工作任务中相同或相近知识点合并而成，课程顺序符合学生的认知规律。

（三）职业拓展能力学习领域课程本学习领域课程是在职业能力课程的基础上，围绕本专业职业能力所拓展的多方位、多层次的职业能力课程。

2020资产评估必考重点完结

1.被评估设备为1995年从英国引起设备，进口合同中的FOB价格是20万英镑。2011年评估时英国生产厂家已不再生产这种待估设备，其替代产品为国内其他企业1999年从英国进口的设备，CIF价格为30万英镑。被评估设备所在企业，以及与之比较的企业均属于进口关税、增值税免税单位，银行手续按CIF价格0.8%计，国内运杂费按CIF价格加银行手续费之和的3%计算，安装调试费含在设备价格中不需要另行计算，被评估设备尚可使用5年，年营运成本比其替代设备超支2万元人民币，被评估设备在企业的正常投资报酬率为10%，评估时英镑与美元的汇率为1.4：1，人民币与美元的汇率为8：1。要求：（1）什么是重置成本法？适用哪些范围？（2）物价指数法与重置核算法区别？（3）根据上述数据估测该进口设备的重置成本、设备的成新率、功能性贬值及评估价格。（4）若该企业评估日目的在于此设备抵押向银行申请贷款，其企业应进行怎样的账务处理？答：（1）重置成本法是现时条件下，被评估资产全新状态的重置成本减去该资产的实体性贬值、功能性贬值和经济贬值，估算资产价值的方法。重置成本法适用于持续使用假设前提下的机器设备评估。（2）第一，物价指数法估算的重置成本仅考虑了从变动因素，因而确定的是复原重置成本；而重置核算法既考虑了价格因素，也考虑了生产技术进步和劳动生产率的变化因素，因而可以估算复原重置成本和更新重置成本。第二，物价指数法建立在不同时期的某一种或某类甚至全部资产的物价变动水平上，而重置核算法建立在现行价格水平与购建成本费用核算的基础上。（3）①重置成本由于评估时生产厂家已不再生产被评估资产，应取替代设备的CIF价格比较合理，即被评估设备的CIF价格为30万元。设备重置价＝30万英镑÷1.4×8＝171.43(万元) 银行手续费＝30 ÷1.4×8×0.8%＝1.37(万元) 国内运杂费＝(171.43+1.37) ×3%＝5.18(万元) 进口设备重置成本＝171.43+1.37+5.18＝177.98(万元) ②成新率＝5/(5+6)=45% ③功能性贬值=20 000 ×(1－33%) ×(P/A，10%，5) =13 400×3.7908＝5.08 (万元) ④评估价值＝177.98×45%－5.08＝75.011(万元) （4）无需进行会计账簿调整。 2.甲企业拥有职工人数300人，其中签订10年期劳动合同的100人，签订长期劳动合同的200人，预计经营期10年，每年工资报酬维持在900万元左右。评估基准日为2002年1月1日，经调查去的该企业过去5年的资产收益率、行业平均资产收益率资料如下：年限20012000199919981997 甲企业资产收益率RF9.6%9.2%8.8%7.2%8.6% 行业平均资产收益率RE8%8.5%9%8.6%8.8% 国库利率为2.1%，风险报酬率为3%，故折现率定为5.1%。要求：确定甲企业人力资源的评估价值。答：人力资源评估价值＝900×（1/5.1%）×[1-1/（1+5.1%）10]×｛[（5×9.6%）/8%+（4×9.2%）/8.5%+ （3×8.8%）/9%+（2×7.2%）/8.6%+（1×8.6%）/8.8%]/15｝＝6915.94×1.06＝7330.89（万元） 3.某企业拥有一项地产，未来第一年的纯收益（现金流量）为20万元，预计以后各年的纯收益会按2%的递增比率增加。该地产的折现率为10%，土地使用权出让年限为40年，评估时已使用5年。要求：（1）什么是收益现值法？其适用的条件是什么？（2）评估该地产现时价值。答：（1）收益现值法是指通过估算被评估资产未来预期收益并折算成现值，进而确定被评估资产价值的一种资产评估方法。其适应的条件是：①资产必须继续使用，而且资产与经营收益之间存在稳定比例关系，并可以计算；②未来的收益可以正确预测计量；③与预期收益相关的风险报酬也能估算计量。（2）该地产现实价值＝＝＝＝＝232.21(万元)

法语专业本科人才培养方案

法语专业本科人才培养方案（文学，外国语言文学，050204）一、培养目标及要求（一）专业培养目标本专业旨培养具有扎实的法语语言基础、较宽广的文化知识、较高的人文修养，较强的实践能力和创新精神，能够熟练地运用法语在外事、教育、经贸、旅游等部门从事翻译、教学、商务、管理、文化交流等工作的应用型高级法语人才。（二）专业培养基本规格法语专业培养的本科生主要学习法语语言文化知识，接受法语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能训练，掌握法语口头表达和书面表达能力，具备良好的思想道德修养、科学文化素质和职业素养等综合素质。在“知识、能力、素质”三个方面达到以下基本要求。 1、知识要求：具有扎实的法语语言基础知识，掌握法语听、说、读、写、译的基本技能；具备良好的汉语和中国文化素养；了解法语国家或地区的文化背景知识以及相关的社会、文化、科学技术的发展概况；熟悉外经贸理论与实务，能够结合相关的商务知识，熟练运用法语进行国际商务活动；掌握文献检索、资料查询及运用现代技术获取相关信息的基本方法。 2、能力要求：具有良好的法语听、说、读、写能力；掌握运用法语发现和分析跨文化交际过程中产生的实际问题的能力；具有及时追踪和了解法语语言、文学、法语国家和地区文化及所从事行业的发展动态和前景；具备较强的岗位适应能力和一定的第二外语的运用能力；具有运用现代技术和手段获取信息和开展工作的基本能；具有一定的创新能力和自主学习能力，并具备初步的科学研究能力。 3、素质要求：正确理解并执行党和国家的基本路线、方针、政策，遵纪守法；勇于开拓、富有事业心与责任感；有高度的社会责任感、职业道德修养和良好的心理素质；具有健康的体魄、良好的心理素质和健全的人格。二、学制及授予学位学制4年，最长在校修业年限为6年。授予学位：文学学士三、学分要求学分要求：学生必须修满人才培养方案规定的170.5学分方能毕业。课程分公共课程、专业基础课程、专业核心课程、专业方向课程、实践教学环节以及第二课堂六大模块。课程教学：共146.5学分，按16学时1学分计。第二课堂：至少3学分。

a.资产评估专业人才培养方案

南京审计学院金审学院资产评估专业人才培养方案一、培养目标通过本专业的学习，培养具有厚实的经济、管理、资产评估理论基础，掌握会计、财务管理、金融、投资等相关知识，熟悉资产评估方面的方针政策、法律法规，掌握现代资产评估专门技术和方法，具备处理资产管理与评估领域各种问题的业务能力，能够在能在国有资产管理、财政、工程建设管理、土地管理及其他政府经济管理部门，以及房地产企业、金融机构、投资公司等企事业单位和资产评估事务所、会计师事务所等中介机构从事资产评估、产权交易、企业改制、资产抵押业务及相关工作的应用型复合型高素质专门人才。二、基本要求本专业学生主要学习资产评估、企业价值评估、财务管理、项目管理等方面的基本理论和基本知识，受到资产评估、财务和项目管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决有关资产评估和财务问题的基本能力。 ?知识结构在知识结构培养上，要求学生：（1）具备扎实的数学、统计学、工程技术基础知识；（2）具备扎实的经济学基础知识；（3）对财务和投资学领域的知识有一个较为系统的了解；（4）熟谙各种实物资产、无形资产以及企业价值评估和运作的知识；（5）熟悉我国有关财务、资产评估方面的政策和法规；（6）具备一定的国际贸易、市场营销、企业管理和经济法律方面的背景知识。 ?能力在能力培养上，要求学生：（1）具备熟练地英语听、说、读、写、译能力；（2）掌握资产评估的基础理论，具有较强的分析能力，能运用所学的数学知识对本专业领域的现象进行定量分析；（3）能运用所学的经济学和财务学知识对影响资产评估的因素进行分析，并能将其应用于今后的业务决策中；（4）具备一定的从事本专业领域业务的能力；（5）具有和他人进行业务沟通和工作协调的能力，能较好地适应团队工作。 ?素质在素质培养上，要求学生：（1）具备较高的政治素质。具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识；（2）具备广泛的人文及科学素养，养成社会推崇的言行举止；（3）初步具备一定的职业操守意识；（4）具有创新意识、沟通能力、跨文化交流能力、责任感和团队合作精神，成为具有较强的实践和适应能力的专门人才。 ?培养方式为达到专业培养目标，在人才培养知识结构上，本专业紧紧围绕市场金融中介服务队伍人才培养的要求，不断优化课程设计，采用先进教材，不断更新教学内容，并不断进行教学

人才培养方案标准规定模板

黑龙江建筑职业技术学院 XXXXXX专业人才培养方案（小二号黑体）一、专业简介（四号黑体） 1．所属学院：黑龙江建筑职业技术学院（小四号宋体） 2．所属二级学院：xx二级学院 3．培养对象：普通高中（职高）毕业生 4．学制与学分：基本学制三年，实行弹性学制，即2～5年。本专业总学分学时；其中课堂教学学分；实践教学学分；创新创业4学分；公共选修课5学分。 5．专业特色： 5．1 培养模式： 5．2 教学模式： 5．3 就业面向 5．4 岗位证书认定： 5．5 … 二、专业培养目标及人才培养规格（要求：结合专业利用具体、可检验的语言对人才培养的类型、规格进行具体描述。目标定位准确合理，文字简明扼要）培养目标（小四号黑体加黑）：人才培养规格: 1、专业技术能力： 2、专业知识：

3、社会能力与方法能力：三、专业课程体系构建（一）课程体系设计思路（小四号黑体加黑）（要求：1、结合专业特点利用简单、凝练的语言阐述课程体系设计思路；2、高度凝练专业人才培养特色搭建课程体系框架。3、其中课程体系设计思路应涵盖和体现创新创业课程体系设计理念，《创业基础》为新增必修课，24学时。理论准确合理，文字简明扼要。）实例：以某一机电专业为例；经过行、企业调研，得到本专业学生的工作岗位，围绕主要岗位，分析出其对应的典型工作任务，参考相关职业培训条例和专业教学计划，结合我国维修电工职业资格标准，确定职业能力，重构课程体系。具体如下图所示。创新创业课程体系构建应从必修课、选修课、第二课堂三个层面构建。1）面向全体学生开设创新创业教育类必修课程，充分发挥第一课堂主渠道作用，开设《创业基础》必修课程，24学时，课堂中通过编制调研报告等实操，强化学生创新创业理念，使学生初步了解创新创业的基本知识、途径和一般规律，培养学生创新创业意识，为创新创业奠定坚实的理论基础。2）充分发掘创新创业的

日语(商务日语)本科专业人才培养方案解读

日语(商务日语)本科专业人才培养方案解读日语（商务日语）本科专业人才培养方案一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业以“三个面向”为指导思想，按照教育部“重视21世纪人才的综合素质培养”的精神，根据市场经济的实际发展，从培养“厚基础、宽口径、高素质”实用商务人才出发，为满足江苏省及其周边地区日资企业的需要，培养有一定的日语语言基础知识，又有一定的国际商务知识，知识结构合理的复合型应用型专业日语人才。学生毕业后能尽快适应新形势下市场对日语专业人才的需求，能在日资或中日合资企业、外经外贸等部门从事日语翻译、管理等工作。（二）培养规格 1.政治素质方面：坚持党的四项基本原则，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点和方法，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有科学与人文素养，德、智、体、美等方面全面发展。具有良好的社会公德，自觉地为社会主义现代化服务。 2．业务素质方面：具有比较系统扎实的日语语音、语法、词汇的基础知识，具有较为准确、熟练的日语听、说、读、写、译等基本专业技能，具备一定的外经外贸业务基本常识，掌握一门第二外语，具有初步的信息处理能力和计算机应用技能，达到规定等级，通过学位论文答辩，形成良好的职业道德素养，能适应未来工作的需要。 3．身心素质方面：具有健康的体魄、良好的心理素质、高尚的审美观念和审美能力以及文明的生活习惯。具有与他人交际、合作共事，适应社会的本领以及自我提高自我发展的应变能力。

二、学制与学位学制：基本学制4年、弹性学制3－8年授予学位：文学学士三、课程结构与学时、学分分配结构及学时、学分分配表四、课程教学计划安排表与主要课程说明

2017德语专业教学培养方案

2017德语专业教学培养方案一、专业特色德语专业以语言学习为核心开展交叉贯通多元化培养，将培育复合型、应用型专业人才作为人才培养模式。其一：注重综合技能的培养。教授语音、语法、词汇等基本知识及专业基础理论，逐步提升听、说、读、写、译等能力，以此实现综合技能和综合能力的培养。其二：复合型人才培养。强调对德国社会文化的理解与积累，注重拓展专业知识。同时通过第二专业辅修课程等灵活多样的形式，拓展学生获取知识的渠道和平台。其三：国际化及跨文化交际人才培养。近年来德语系不断开拓国际交流以适应全球化进程，与德国多家高校合作，每年选派优秀学生赴德进行长期、短期交换留学，培养学生的国际视野和跨文化交际能力。其四：研究型创新人才培养。注重创新意识和创新能力的培养，强调创新知识结构的构建，注重提供更加丰富的创新创业实践平台，让专业教育更富实践性、自主性、开放性、包容性等特点，也是德语专业近年来响应国家创

新创业教育的又一举措。同时，通过校企合作及聘请行业专家授课、建立实践基地等方式，提高学生的实践能力及就业率，培养符合社会需求的应用型人才。二、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会发展需要和国际文化、商贸、科技交流等需要，具备扎实的德语基础知识、基本技能和应用能力及相关领域知识，具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质，具备较强的创新意识、团队精神、国际视野和管理能力，能在高等院校、研究机构、中外企业、对外事务、信息处理等单位（部门）从事与德语相关的教育、研究、翻译、管理等工作的德语专门人才。三、毕业要求 1.通过基础德语、高级德语、德语初级听力、德语中高级会话、德语中高级听力等一系列课程，让学生熟练掌握本专业所需的德语基础知识，逐步获得语言综合运用能力； 2.通过德语国家概况、德国历史等课程，让学生掌握一定的文化学理论知识，了解德国国

2017版专业人才培养方案模板(定稿)

专业人才培养方案模板1： XX本（专）科专业人才培养方案（专业英文名称）（专业代码：）一、培养目标二、培养要求（一）科学和学术领域（二）专业能力领域（三）行业与社会领域（四）职业素养领域三、主干学科和主要课程主干学科：主要课程：四、开设课程与培养要求的对应关系五、修读要求（一）修业年限与授予学位基本修业年限：授予学位：（二）毕业标准与要求

1．达到本专业培养目标。 2．所有课程经考试（考核）合格获得相应学分。选修课程须修满40学分，其中公共选修课程须修满8学分；实践创新学分≥40学分，其中选修学分须修满8学分（超出部分可转为公共选修课程学分）。 3．达到国家教育部规定的大学生体育合格标准。六、课程设置及授课时数注：①选修课包括专业选修课程和公共选修课程，本培养仅列出专业选修课程，公共选修课程见《泰山医学院公共选修课程指导书》；②实践创新选修课程的学分评定方法见《泰山医学院实践创新学分管理办法》。七、时间分配专业教学时间分配表（周）

八、课程教学计划表（一）通识课程教学计划表（二）专业基础课程教学计划表

（三）专业课程教学计划表（四）实践创新课程教学计划表 1. 本模板适用于以下各专业（18个）：临床医学本科、医学影像学本科、口腔医学本科、护理学本科、医学检验技术本科、预防医学本科、药学本科、临床药学、中药学本科、制药工程本科、卫生检验与检疫本科、康复治疗学本科、口腔医学技术本科、药物制剂本科、医学影像技术本科、眼视光学本科、运动康复本科、运动人体科学本科。 2. 专业方向课程在主体专业课程教学计划表中加入，并做好备注。 3. 集中考试课程在备注中以“*”标注。 4. 各专科和专升本专业参照相应本科专业内容。

资产评估学复习知识点

《资产评估学》复习范围题型：一、单选题（每小题2分，共30分）二、多选题（每小题2分，共20分。三、简答题（每小题8分，共24分。）四、计算题（每小题13分，26分）复习知识点： 1、资产评估的概念 2、资产概念、分类、特征 3、净超额运营成本的概念 4、运用收益法评估长期股权投资 5、机器设备的实体性贬值计算 6、无形资产的收益法评估 7、商誉的概念、特点以及评估 8、商标的概念 9、经济系贬值概念、原因 10、功能性贬值的概念、表现 11、设备成新率的计算 12、建筑物的重置成本计算 13、土地收益法估值 14、资产评估的价值类型 15、评估方法选择过程主要考虑的因素 16、市场化应用的前提，以及参照物如何选取 17、市场法评估过程中，差异因素的调整 18、流动资产的概念、特点 19、流动资产（原材料）的价值评估 20、长期投资的价值评估复习题二： 2.企业转让非专利技术，经对该技术边际贡献因素分析，测算在其寿命期间各年度分别可带来追加利润100万元、120万元、90万元和70万元，各年利润总额分别为250万元、400万元、450万元、500万元，试评估无形资产利润分成率。（假定折现率为10％）

3．对某企业库存的一种燃料进行评估，库存量为50吨，经现场技术鉴定，没有发生质量变化，仍能满足正常需要，只是保管中自然损耗1％，根据市场调查，得知该燃料近期市场价格为每吨4000元，每吨运费l00元，整理入库费为每吨40元，则该库存燃料的评估值是多少？解：采购成本＝50×4000＝200000（元）自然损耗＝200000×1%＝2000（元）运费及入库费＝50×（100+40）＝7000（元）评估值＝200000-2000+7000＝205000（元）本题是流动资产评估中的材料的评估。要注意的是采购成本中要扣除自然损耗，还需考虑运输成本与入库费。 4．某台机床需评估。企业提供的购建成本资料如下：该设备采购价5万元，运输费0.1万元，安装费0.3万元，调试费0.1万元，已服役2年。经市场调查得知，该机床在市场上仍很流行，且价格上升了20%；铁路运价近两年提高了1倍，安装的材料和工费上涨幅度加权计算为40%，调试费用上涨了15%。试评估该机床原地续用的重置全价。解：现时采购价=5×（1+20%）=6（万元）现时运输费=0.1×（1+1）=0.2（万元）安装、调试费=0.3×（1+40%）+0.1×（1+15%）=0.535（万元）被评估机床原地续用的重置全价=6+0.2+0.535=6.735（万元） 5．被评估企业以无形资产向A企业进行长期投资，协议规定投资期10年，A企业每年以运用无形资产生产的产品的销售收人的5％作为投资方的回报，10年后投资方放弃无形资产产权。评估时此项投资已满5年，评估人员根据前5年A企业产品销售情况和未来5年市场预测，认为今后5年A企业产品销售收人保持在200万元水平，折现率为12％，试评估该项长期投资的价值。解：根据题意： P=Σ[Rt（1+i）-t] =2 000 000×5%×[（1-1/（1+12%）5 ）/12%] =100 000×3.6048 =360480（元）考点：本题的考点先求投资企业的每年的收益：销售收入乘以分成率；再对收益进行折现。6．某上市公司欲收购一家企业，需对该企业的整体价值进行评估。已知该企业在今后保持持续经营，预计前5年的税前净收益分别为40万元，45万元，50万元，53万元和55万元；从第六年开始，企业进入稳定期，预计每年的税前净收益保持在55万元。折现率与资本化率均为10%，企业所得税税率为40%，试计算该企业的评估值是多少？解：前5年企业税前净收益的现值为： 40/(1+10%)+45/(1+10%)2+50/(1+10%)3+53/(1+10%)4+55/(1+10%)5=181.47（万元）

计算机科学与技术专业(动漫方向)本科人才培养方案

计算机科学与技术专业（动漫方向）本科人才培养方案（专业代码：080605）一、培养目标培养具有良好职业道德，知识结构合理、综合素质高、实践能力强，掌握自然科学与人文科学基础知识、计算机科学基本理论、基础知识和基本技能与方法；具有动漫开发基本能力、网络管理基本能力，具备本领域分析问题、解决问题的基本能力；具有自主创新意识、合作精神，适应经济建设与社会发展需要的计算机科学与技术领域的身心健康的高级应用型人才。二、培养规格热爱中国共产党和社会主义祖国，坚持四项基本原则，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观、价值观；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的责任感；爱岗敬业、团结协作、遵纪守法；有良好的思想品德、社会公德和职业道德，自觉地为社会主义经济事业和文化事业服务。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有扎实的计算机科学与技术的基本理论、基础知识和基本技能，系统地掌握动画与游戏程序设计的开发原理及方法，熟练地掌握 2D、3D 游戏的设计及开发，培养的学生在游戏软件、影视动画制作、多媒体制作、虚拟现实、网络 3D 应用、视觉互动教育及医疗、军事、科技、交通、通讯、商业流通领域都有需求。 2、具有科学的思维方式和思想方法，具备实践能力、创业精神和自主创新意识，具有严谨的科学态度； 3、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具备从事科学研究的能力； 4、具有较强的汉语言表达能力，基本掌握一门外国语，能初步阅读本专业的外文书刊；能运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代信息手段的运用能力； 5、具有健康的体魄、良好的心理素质和积极向上的生活态度，树立正确的社会主义荣辱观，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练合格标准。三、主干学科计算机科学与技术。四、主要课程 C 语言、数据结构、计算机图形学、素描色彩、动画运动规律、动漫概论、原画设计、数据结构、计算机网络、操作系统、计算机组成原理等。五、集中性实践教学环节主要包括军事训练、计算机基础训练、艺术采风、动漫设计、专业实（见）习、毕业论文（设计）、第二课堂创新活动等。 The student training Plan of Mudanjiang Teachers College- 1 -

法语商务法语方向专业培养方案培养目标

法语（商务法语方向）专业培养方案一、培养目标本专业为对外经济贸易部门和企业，三资企业、跨国公司或我国海外企业等单位培养掌握国际贸易基本理论和知识，熟悉国际经贸惯例，具有扎实的法语语言基础，能够在商务领域熟练运用听、说、读、写、译能力，对法国及其他法语国家的社会文化有较深了解，并具备一定的英语应用能力的应用型国际商务专门人才。培养的具体目标包括： 1.具备较强的法语语言听、说、读、写、译能力； 2.熟悉外经贸理论与实务，有一定的实践能力； 3.对法语国家社会状况具有一定的认识和了解； 4.具有一定的社会实践能力以及熟练运用法语进行国际商务活动的能力； 5.基本掌握第二门外语； 6.具有一定的计算机基础与应用能力； 7.掌握对法国文学欣赏和评论的基础理论。二、培养规格及标准 1.知识结构在知识结构方面要求掌握法语语言要素和较好的语言技能、国际经贸、法国文学欣赏和评论、法语国家社会文化等四个方面的理论与知识： (1)在语言方面着重了解和掌握法语的词汇、句法、篇章等语言要素以及语言运用技能； (2)在国际经贸方面要求掌握经济学、国际贸易等方面的基本理论和国际贸易实务知识； (3)在社会文化方面主要了解和掌握法语国家社会、政治、经济状况和风俗传统等方面的概况； (4)在法国文学方面掌握文学欣赏和评论的基本理论和知识。具体课程设置详见本专业指导性教学计划。 2.能力通过培养，学生应具备以下几方面的能力： (1)具有扎实的语言基本功：通过开设语言基础课程，如初级法语、中级法语、高级法语、法国概况等课程，努力培养学生扎实的语言基本功，积累基本的语言素材，并为高级阶段的学习打下良好的基础； (2)具有较强的语言应用能力：通过开设专业课程，如法语视听说、法语读和写、法语经贸谈判与口译、法语笔译、法语写作、法国文学概况等课程，训练和培养学生的听、说、读、写、译等方面的语言应用能力，使他们在掌握语言素材的基础上能够灵活、熟练地结合实际情景运用语言并进行法汉互译；

陶瓷专业2016级学生人才培养方案(套模板)

湖南省醴陵市陶瓷烟花职业技术学校2016级陶瓷工艺专业人才培养方案二O一六年三月

目录一、专业名称 (2) 二、招生对象及学制 (2) 三、培养目标 (2) 四、职业岗位面向及要求 (2) 五、人才培养规格 (4) 六、毕业标准 (5) 七、课程体系架构 (5) 八、指导性教学安排 (5) 九、主干课程设置要求 (9) 十、教学活动周数分配表 (14) 十一、师资配置与要求 (14) 十二、教学评价模式 (14) 十三、人才培养方案几点说明 (15)

陶瓷工艺专业2016级人才培养方案一、专业名称陶瓷工艺（代码：0536430）二、招生对象及学制招生对象：应届初中毕业生学制：三年（2.5+0.5）三、培养目标本专业是培养有理想、有道德、有文化、有纪律、具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，了解陶瓷生产过程，从事陶瓷成型、陶瓷彩绘、陶瓷设计、陶瓷烧成等陶瓷生产活动，具有相应的综合职业能力的初、中级陶瓷生产技术型人才。四、职业岗位面向及要求 1.职业面向服务面向:立足醴陵，面向湖南，服务区域陶瓷产业，培养陶瓷生产一线初中级高素质技能型人才。就业岗位:主要就业岗位群有陶瓷成型岗位、陶瓷彩绘岗位、陶瓷烧成岗位和陶瓷美术设计岗位等岗位群。通过培养，毕业生熟练掌握陶瓷工艺生产流程、釉下五彩瓷成型技术、彩绘技术和烧成技术，具备良好的职业岗位能力和综合素养。95%以上的学生取得陶瓷工艺相关工种的初中级职业资格证书。 2.从事的工作岗位及要求（1）.陶瓷彩绘岗位

（2）.陶瓷成型岗位

本专业毕业生应具有以下素养和能力：（一）、综合能力 1.具备良好的职业素养，爱岗敬业； 2.具备良好的人际沟通能力、合作协调能力和团队精神; 3.具备较好的写作能力和文学修养和审美素养； 4.熟悉了解醴陵釉下五彩瓷发展历史及陶瓷文化； 5.熟练掌握计算机办公软件，取得初级以上计算机等级证书; 6.取得初级英语水平等级证书； 7.熟悉了解陶瓷生产过程工艺要求；（二）、陶瓷彩绘专门化方向专业能力： 1.熟悉了解陶瓷彩绘工艺流程； 2.具备良好的绘画基础和美术设计能力； 3.熟练掌握釉下五彩瓷勾线、汾水工艺； 4.基本掌握釉下五彩瓷颜色性能特征； 5.取得1本以上陶瓷工艺专业职业资格证书。（三）、陶瓷成型专门化方向专业能力： 1.熟悉了解陶瓷成型工艺流程； 2.基本掌握釉下五彩瓷制种、制模技术； 3.熟练掌握釉下五彩瓷注桨、旋坯、拉坯、利坯等技术； 4.基本掌握釉下五彩瓷烧成技术；

资产评估难点或重点

资产评估难点或重点Revised on November 25, 2020

（难点或重点）： 1.资产评估基本要素和特点 2.资产的特点及分类； 3.资产评估价值类型及其划分标准、适用范围 4.各种资产评估假设的内涵和实质 5.资产评估各种原则内涵及其应用第一节资产评估及其特点一、资产评估的定义（一）资产评估的概念专业机构和人员，按照国家法律、法规和资产评估准则，根据特定目的，遵循评估原则，依照相关程序，选择适当的价值类型，运用科学方法，对资产价值进行分析、估算并发表专业意见的行为和过程。资产评估要素 1.评估的主体：指资产评估由谁来承担，它是资产评估工作得以进行的重要保证。 2.评估的客体：指资产评估的对象，它是对资产评估内容上的界定。 3.评估的依据：指资产评估所应遵循的法律、法规；经济行为文件、重大合同协议等。 4.评估的（特定）目的：指资产业务引发的经济行为对资产评估结果的要求，或者资产评估结果的具体用途，直接或间接地决定和制约资产评估的条件、价值类型和方法的选择。 5.评估原则：资产评估的行为规范，调节资产评估委托者、评估业务承担者以及资产业务有关权益各方在资产评估中的相互关系。 6.评估的程序：

整个资产评估工作是按一定程序系统进行的，该程序是保证资产评估质量的重要手段。 7.评估的价值类型：对评估价值的质的规定，对资产评估参数的选择具有约束性。 8.资产评估方法：确定资产评估价值的手段和途径。 9.评估假设：评估得以进行的前提条件假设。假设对任何学科都是重要的，相应的理论观念和方法都是建立在一定假设的基础之上的。资产评估与其他学科一样，其理论和方法体系的形成也是建立在一定假设条件之上的。 10.评估基准日：确定资产价值的时间基准。资产评估的要素是一个有机组成的整体，它们之间相互依托，相辅相成，缺一不可，而且它们也是保证资产评估价值的合理性和科学性的重要条件。（二）资产—评估的客体 1.资产的含义资产评估中的资产，即特定权利主体拥有或控制的并能给特定权利主体带来未来经济利益的经济资源。而外延则包括了具有内在经济价值，以及市场交换价值的所有实物和无形的权利。资产评估中的资产并不完全局限于企业中的资产，所以他和会计学中的资产定义略有差异。 2.资产的基本特征（1）必须是经济主体拥有或者控制的。（2）能够给经济主体带来经济利益的资源，即可望给经济主体带来现金流入的资源。（3）资产能够以货币计量。 3.资产的分类（1）按资产存在形态分类按资产存在的形态可以分为有形资产和无形资产。

日语商务日语本科专业人才培养方案

日语（商务日语）本科专业人才培养方案一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业以“三个面向”为指导思想，按照教育部“重视21世纪人才的综合素质培养”的精神，根据市场经济的实际发展，从培养“厚基础、宽口径、高素质”实用商务人才出发，为满足江苏省及其周边地区日资企业的需要，培养有一定的日语语言基础知识，又有一定的国际商务知识，知识结构合理的复合型应用型专业日语人才。学生毕业后能尽快适应新形势下市场对日语专业人才的需求，能在日资或中日合资企业、外经外贸等部门从事日语翻译、管理等工作。（二）培养规格 1.政治素质方面：坚持党的四项基本原则，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点和方法，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有科学与人文素养，德、智、体、美等方面全面发展。具有良好的社会公德，自觉地为社会主义现代化服务。 2．业务素质方面：具有比较系统扎实的日语语音、语法、词汇的基础知识，具有较为准确、熟练的日语听、说、读、写、译等基本专业技能，具备一定的外经外贸业务基本常识，掌握一门第二外语，具有初步的信息处理能力和计算机应用技能，达到规定等级，通过学位论文答辩，形成良好的职业道德素养，能适应未来工作的需要。 3．身心素质方面：具有健康的体魄、良好的心理素质、高尚的审美观念和审美能力以及文明的生活习惯。具有与他人交际、合作共事，适应社会的本领以及自我提高自我发展的应变能力。二、学制与学位学制：基本学制4年、弹性学制3－8年授予学位：文学学士三、课程结构与学时、学分分配结构及学时、学分分配表四、课程教学计划安排表与主要课程说明（一）课程教学计划安排表