课题：化工制图绪论
电子教案与课件：《化工制图》课件 绪论——化工出版社第三版2019
北京化工大学 杨静
化工制图
化工厂
绪论
设计施工 设备制造安装 生产
化工图样
化工制图
化工制图课程研究对象
化工图样
化工机器图
通用机械常规表达
压缩机 离心机 鼓风机
泵等
化工设备图
生产单元装置设备
反应罐 塔器
Байду номын сангаас换热器 储罐等
常用图样： 化工设备总图，装配图 部件图，零件图， 管口方位图，表格图 预焊接件图
施工设计文件： 工程图，通用图 标准图
化工工艺图
工艺流程 化工仪表
管道 管件等
化工工艺流程图 设备布置图 管道布置图
化工制图
本章结束
中职《化工制图》课教学方法探讨
２ 加 强 直 观 教 学 ， 养 学生 的 空 间想 ４ 分层 递 进 ， 练 结 合 是 提 高 化 工 培 讲 制 图 》课堂 教学效 果 的关 键 象力
所 谓直观 教学就是 利 用一些模 型 、 教 具 、 图和 实 际 零件 ， 学生 不 易 理 解 的 抽 挂 把 《 工 制 图》 一 门 实践 性 较 强 的 专 业 化 是 技 术 基 础 课 ， 教 学 过 程 中 必 须 贯 彻 以 学 在
生 实 际能 力 ” 原 则 的专 业课 教 学 ， 每一 为 是 例如 ， 讲 剖 视 图 的 画法 时 ， 学 生 用 在 让 位从 事 工 制 图 教学 的教 师应 不 断 思 考 橡 皮 泥 制 作模 型进 行 剖 切 ， 在 “ 化 并 与剖 切 平 的问题 。 笔者 结 合 自 己近 几 年 的 教 学 实践 面 接 触 的 部 位 画 剖 面 线 ”， 学 生 一 看 就 使 探 索 了化 工 制 图 教 学 方 法 ， 求 共 同 探 讨 。 会 ， 低 了学 习 难 度 。 学 习螺 栓 、 簧 、 以 降 在 弹 齿 轮 等 标 准件 和 常 用 件 时 ， 以 先 认 识 后 讲 可 １ 精 心 准 备 ， 好 “ 论 课 ”培 养 学 解 ， 要讲 的零 件 发 给 学 生 ， 带 学生 到 生 上 绪 把 或
结 束后 ， 要 求 学 生 课 下 及 时 复 习所 学 内 我 容 并 且 完 成 工制 图 习题 集 》 的相 关 内 化 上 容 ， 于 他 们 有 困难 的 习题 ， 会 抽 出时 间 对 我
给 他 们 详 细 的 讲 解 ， 遍 不 会再 来 一 遍 ， 一 不 家 的 不 同 而 改变 ， 是 全 人 类都 可 以 理 解 并 茂 、 听 结 合 、 静相 宜 、 观 等特 点 ， 它 视 动 直 越 厌 其 烦 ， 到 他 们 搞 懂 为 止 。 直 的 共 同 “ 言 ”。 语 同样 不 同 国 家 的 人 画 出 的 来 越 受 到 一些 普通 条件 下 无 法 实 现 或 无 法 要 实 现 《 工 制 图 》 教 学 质 量 的 提 化 课 生 必 学 的 注 图样 ， 他 国 家 的人 尽 管 语 言 不 通 ， 然 能 观 察 到 的过 程 和 现 象 ， 动 而 形 象地 展 示 高 ， 须坚 持 以 “ 生为 本 ” 教学 理 念 ， 其 仍 够看 懂 它 所 表 达 的 内容 ， 因为 “ 图样 具 有工 出 来 。 以 弥 补 传 统 教 学 方 法 无 法 比 拟 的 重 培 养 学 生 学 习 的 兴 趣 和 学 好 课 程 的 信 可 程技 术界 的 共 同 语 言 的 美誉 。 图样 是 工程 教 学 效 果 。 如 ： 影 变 换 、 交 线 和 相 贯 心 ， 过 教 学 方 法 ， 活 课 堂 教学 是 提 高 课 ” 例 投 截 通 激 减 教 技 术 人 员和 工 人 师 傅 设计 、 造 、 用 本 国 制 使 线 的 求 解等 知 识 是 教 材 中 的 难 点 ， 果 用 堂 教 学 质 量 ， 轻 学 生 负 担 的 重要 途 径 。 如
化工制图与CAD课件绪论
绪论
图0-1 工程图样
绪论
2.图样作用 图样作为表达设计意图和交流技术思想的一种 媒介和工具，被称为工程语言。 3.本课程性质 本课程是研究化工工程图样绘制和识读规律的 一门学科，是高等职业技术学院化工类学生必修的 一门专业技术基础课。
绪论
二、本课程的基本任务
1. 2. 3. 4. 5. 6. 学习正投影法的基本原理及应用。 学习制图国家标准及与图样的相关知识，具有查阅手 册和技术资料的能力。 培养绘制和阅读化工工程图样的能力。 培养空间分析问题的能力、空间想象构形能力，以及 对一般空间几何问题的图解能力。 学习计算机绘图知识、掌握AutoCAD画工程图样的技 术和技巧。 培养踏实、细致、耐心的工程技术人员素质。
Hale Waihona Puke 绪论三、本课程的特点和学习方法
1.本课程是一门空间概念很强的课程。只有通过绘图(从 立体到平面)和看图(从平面到立体)的大量反复训练，逐渐 培养起空间思维能力。 2.本课程的实践性很强。绘图基本功需要通过绘图实践 培养和提高，空间想象力需要通过绘图实践建立和发展，图 样的画法规定和制图知识也需要通过绘图实践理解和巩固。 只有通过大量的绘图实践，才能不断提高画图和读图的能力。 所以，学习本课程一定要注重绘图实践，及时完成作业。 ， 3.本课程还是一门标准化很强的课程，学习过程中应树 立标准化意识并严格遵守国家标准的有关规定。 。
绪论
绪论
一、本课程研究对象 二、本课程的基本任务 三、本课程的特点和学习方法
绪论
一、本课程研究对象
1.工程图样 工程图样 在工程技术中，按一定的投影方法和有关标准的 规定，把物体的形状用图形画在图纸上或存储在磁 盘等介质上，并用数字、文字和符号标注出物体的 大小、材料和有关制造的技术要求，技术说明的图 为工程图样，如图0-1所示。
第0章化工制图绪论
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2020/9/29
第一章 机械制图基础
第一节 制图工具和仪器的使用方法 一、常用的绘图工具
正确地使用绘图工具和仪器，是提高绘图质量和效率的前提。 因此，必须养成正确使用绘图工具和仪器的良好习惯。
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2020/9/29
第一章 机械制图基础
第一节 制图工具和仪器的使用方法
一、常用的绘图工具
3．三角板
三角板由30°(60°)与45°两块合成为一副。将三角板与丁字尺 配合使用，可画垂直线、倾斜线和一些常用的特殊角度（如15°、 75°等）
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2020/9/29
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2020/9/29
第一章 机械制图基础
第一节 制图工具和仪器的使用方法 二、常用的绘图仪器
1．圆规
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2020/9/29
第一章 机械制图基础
第一节 制图工具和仪器的使用方法 二、常用的绘图仪器
2．分规
分规主要 用来截取尺 寸、等分线 段等
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第一章 机械制图基础
第二节 制图国家标准 一、国家标准关于制图的基本规定
3、比例（GB/T14690－1993）
图样中机件要素的线性尺寸与实际物件相应要素的线 性尺寸之比 ，称为图样的比例。
比例的写法：
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用不同比例 画出的图形
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化工制图大纲
《化工制图》课程教学大纲课程中文名称：化工制图课程英文名称：Chemical Industry Charting课程编号：ZJ13505课程性质：专业基础课学时：总学时54（理论课学时30、实验课学时24）学分：3适用对象：生物工程本科专业先修课程：无课程简介：化工制图是专门研究化工图样的绘制和阅读的一门课程，是一门必修的专业基础课。
本课程可分为制图基础和化工图样两部分，制图基础部分包括：制图基本知识与技能、投影基础、立体的投影及表面交线、组合体、机件的常用表达方法。
化工图样部分包括：化工设备零部件简介、化工设备图的内容与表达方法、化工设备图的绘制、化工设备图的阅读、化工工艺图等。
本课程的功能是培养学生正确地使用绘图工具和仪器,掌握较强的绘图和读图技能，使学生具备高素质劳动者和中高级专门人才所必需的基本理论知识和基本操作技能，初步具备解决实际问题的能力，为掌握职业技能和今后从事相关工作打下基础。
一、教学目标及任务通过本课程的学习，使学生理解化工制图设课的目的及要求。
理解制图的国家标准及相关的行业标准，掌握正投影法的基本理论和作图方法；掌握常用绘制工具的正确使用，能够绘制和阅读一般化工工艺图。
旨在培养学生的空间想象和空间思维能力以及运用化工制图知识解决实际问题的能力。
二、学时分配教学内容总学时理论实验第1章：制图基本知识（包括绪论） 4 3 1第2章：化工制图的投影基础16 8 8第3章：化工设备常用的表达方法 6 3 0第4章：化工设备零部件图7 4 3第5章：化工设备装配图7 4 6第6章：化工设备常用连接方法 2 2 0第7章：工艺流程图 5 2 6第8章：设备布置图 5 2 0第9章：管道布置图 2 2 0 合计54 30 24三、教学内容及教学要求第一章制图基本知识（3学时）教学要求：通过本章学习，了解基本绘图工具的使用；掌握工程制图中常用的作图方法；了解工程图样规格。
教学重点与难点：制图基本规格，尺规绘图。
《化工制图》课程教学大纲
《化工制图》课程教学大纲课程编码：060138课程性质：专业选修课教学对象：化学专业学时学分：36学时2学分编写单位：编写人：审定人：编写时间：2012年4月一、课程说明1、课程简介《化工制图》是一门实践性很强的课程，特点是理论联系实际，课内课外结合，主要任务是培养学生绘制和阅读一般零件、设备及化工工艺图的技能，培养学生对三维立体及其相互位置的分析和构思能力，并培养严肃认真的工作作风和耐心细致、一丝不苟的工作习惯，为学生在今后的工作中进一步扩展这方面的知识和技能奠定基础。
2、教学目的要求《化工制图》是化学专业的主要专业课之一，本课程的任务是使学生掌握工程制图的基本理论知识和国家标准，具有绘制工程图样的基本技能，并能够看懂中等复杂程度的化工设备图及化工工艺图。
3、教学重点难点教学重点：制图的基本知识、投影基础知识、基本体的投影规律、组合体的三面投影、标准件及常用件的名称识别及标注教学难点：零件图与零件图、化工设备图、化工工艺图4、教学手段及教学方法建议采用理论与实践相结合，突出理论的应用性。
课堂教学重点讲授制图基础知识以及组合体基本体的投影规律。
教学手段采用多媒体讲授。
5、考核方式考察6、选用教材赵惠清《化工制图》化学工业出版社 2008.8.17、教学参考书[1]靳士兰，邢凤兰主编《化工制图》国防工业出版社 2006.8.1[2]刘星主编《化工制图与CAD(化工类)》大连理工大学出版社2008.10[3]赵少贞主编《化工识图与制图》化学工业出版社2007.07[4]周军、张秋利主编《化工AutoCAD制图应用基础》化学工业出版社2008.108、教学环节及学时安排（根据本课程实际情况填写）二、教学内容第一章绪论（1学时）1、教学目标明确本课程的性质与任务，树立对化工制图课的正确学习态度。
了解本课程的特点，并掌握学习本课程的方法。
2、本章重点无。
3、本章难点无。
4、讲授内容一、图样及其在生产中的应用二、本课程的主要任务及要求三、本课程的特点和学习方法第二章制图的基本知识（3学时）1、教学目标懂得图样所采用的标准及有关绘制图样的基本技能，并掌握读图的有关知识；掌握绘图工具的使用及维护；了解计算机绘图的基本常识。
绪论 化工制图
五、图线及其画法
1、图线的型式及其应用
图线分粗、细两种。 图线宽度d的推荐系列为：
0.13， 0.18，0.25，0.5，0.35，0.5，0.7， 1，1.4，2mm。 注意：同一图样中，同类图线的宽度应基本一致。
绪论 化工制图
粗实线 虚线
细实线
波浪线
细点画线
双折线
双点画线 粗点画线
是工科院校培养工程技术应用型人才 的一门必修的技术基础课；
学习投影法的基本理论和应用；培养空 间构思能力、分析能力和表达能力；
学习制图国家标准，培养绘制和阅读 工程图样的基本能力。
绪论 化工制图
什么是工程图样呢？
绪论 化工制图
这些产品都需 要进行机械设 计与加工
绪论 化工制图
工程图样：在工程技术中，按一定的投影方法和有关规
• 一般应与尺寸线垂直，当尺寸界线贴近轮廓时，允 许尺寸界线与尺寸线倾斜,如图所示。
绪论 化工制图
尺寸线
(1) 尺寸线不能用其它图线代替，也不得与其它图 线重合或画在其延长线上。
(2) 标注线性尺寸时尺寸线必须与所标注线段平行。
尺寸界线
这些间距＞5毫米， 最好不超过10毫米。
尺寸线
尺寸界线超出箭头约2毫米
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/12/13
绪论 化工制图
6.2 制图基本技能
6.2.1 常用绘图工具及使用 一、图板、丁字尺、三角板的用法 二、分规、比例尺的用法 三、圆规的用法 四、曲线板的用法 五、铅笔的削法
绪论 化工制图
铅笔描深方法
• 描不同的线型，“先粗后细”， “先实后虚”；
• 描多个同心圆或大、小圆弧连接，“先小后大”；
1.化工制图CAD化工制图绪论
论
化工制图的基本知识
本节重点：
● 化工图样的内容及分类 ● 化工图样制作技术的发展
1.化工图样 一般为标准格式图纸及文本，由专业设计 人员完成，并由专业设计单位提供，工艺 类专业侧重于工艺（见后）图样。 用于指导： 设备的制造、安装; 管道预制、安装; 生产以及生产过程中的试车、检修、技 改等。
3.2.6. 图形输入设备的广泛采用
鼠标，手写板等，
矢量输入设备，如扫描仪 3.2.7. 图形输出设备的更新 宽幅面、彩色打印机、3D打印机等 3.2.8. 集成显示系统的采用
手工制图
手工制图需要的工具：
图板，直尺，曲线板， 橡皮，铅笔，描图笔等 过程：草图----底图----蓝图 设计员 描图员 晒图员
注：图样并非仅指图纸。
液液芳烃抽提模拟图
某调和反应流程图
专业设计人员一般来自专业设计单位，包 含许多专业， 化工设备（设备专业）、 化工工艺（工艺专业） 总图、建筑、结构、给排水、暖通、 电气、消防、概预算等（相关专业）
国内著名的设计单位：
中石化北京石化工程公司 SEI /BPEC 中国寰球化学工程公司 HQCEC 中国天辰工程有限公司 （一院） TCC 赛鼎工程有限公司 (华泰) SEDIN （二院） 东华工程科技股份有限公司 ( 三院) ECEC 中国五环工程公司 ( 四院) WEC 中石化兰州设计院 (五院) 北京 北京 天津 太原 合肥 武汉
3. 化工图样的发展 化工图样随社会和技术的发展而不断进步，
其主要表现在一些几个方面：
3.1. 化工制图图样本身的发展
3.2. 化工图样制作硬件的发展
3.3. 化工图样制作软件的发展
3.4. 化工制图单位/人员的协作
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课题：化工制图绪论
课型：课时：上课时间：
学习目标：
1、了解本课程的任务和内容
2、领会本课程的学习方法
重、难点：
1、图样的形成与立体图的比较
学习过程：
学习新课
[引入]同学们为什么选择化工专业，你对化工专业了解多少？
化工专业是一个非常有用的专业，它与很多专业都有联系，学习化工，不但要学好化学，还会学习到很多其它专业的内容，所以当你选择了化工，意味着你将来将无所不通，意味着你将来可能什么都会，如英语，数学，计算机，电工，焊工，车床等你都会学，而且可能还很好。
今天我们就来学习化工与机械相联系的一门课程《化工制图》，这只是其中的一门课，将来还有《化工设备机械基础》，你学习了这些，你可以从事化学工设备的制造与研发，一套化工设备成千上百万，是不是听起来让我们心里也很舒服。
这节课主要了解一下《化工制图》的任务和内容，然后针对这些内容我们怎么才能把它学好。
下面给同学们10分钟时间预习绪论，了解一下化工制图的性质，研究的对象，学习的内容，学习的方法。
一、研究对象
1、图样的概念
准确地表达物体的、和的图，称为图样。
（对此定义作简要说明，并强调：形状、尺寸和技术要求三个方面，缺一不可）
2、化工制图的概念
化工制图是研究的课程。
3、图样的作用
（1）图样是工厂组织生产、制造零件和装配机器的依据。
（2）图样是表达设计者设计意图的重要手段。
（3）图样是工程技术人员交流技术思想的重要工具，被誉为“工程界技术语言”。
4、图样的形成
（1）立体图
[演板]出示长方体物体，找同学画立体图形
[问题]长方体有几个面组成，立体图能清析的看到几个面？每个面还是长方形吗？（表示物体的大致形状可以用立体图。
立体图是从一个方向、用一个图形来表达物体的形状。
如图所示，只能看见长方体的前面、上面和左面，后面、下面和右面无法看清；而且长方体是由六个矩形面构成的，但矩形都变形为平行四边形。
）
如果对此长方体作进一步加工，，则会发现：圆孔打得多深，方槽是否前后贯通，在立体图中表达不清楚，而圆形也变形为椭圆形。
综上：立体图的缺点有：
1）发生变形。
2）物体内部和后面等看不见部分的结构表达不清楚。
3）没有尺寸和技术要求。
可见，立体图不能反映出物体的真实形状，所以，不能直接应用在生产上。
但是，立体图也有独特的优点：立体感强。
因此可以作为生产图样的辅助性说明。
生产中广泛采用的图样是用正投影法绘制的。
（2）正投影法
具体定义后面章节介绍。
简单地说，在物体后面放一张图纸，眼睛正对着图纸看物体，把看到的物体形状在图纸上反映出来。
这里把平行的视线当作投影线，把图纸看作投影面，画在纸上的图形就是物体的投影，称为视图，这就是正投影法的形象说明。
一般是从三个方向对物体投影，因此得到三个图形，称为三视图。
长方体的三视图如图所示。
立体图产生变形的地方，视图能正确地表达出来；立体图表达不清楚的地方，视图却能完全表达清楚，这样就能物体的真实形状完全地反映出来，如果再注上尺寸、技术要求，就构成一张完整的图样。
（二）本课程的任务和学习方法
1、本课程的主要任务
（1）学习正确、熟练地使用绘图仪器、工具，掌握较强的绘图方法和技能。
（2）学习正投影法的基本原理，掌握运用正投影法表达空间物体的基本理论和方法，具有图解空间几何问题的初步能力。
（3）学习、贯彻在读图和画图的实践过程中，要注意逐步熟悉和掌握《国家标准技术制图与机械制图》及其他有关规定，并具有查阅有关标准及手册的能力。
（4）培养学生绘制（含零、部件测绘）和阅读中等复杂程度的零件图和装配图的能力。
（5）培养学生严肃认真的工作态度和严谨细致的工作作风。
2、本课程的学习方法
（1）在学习本课程时，除了通过听课和复习，掌握基本理论、基本知识和基本方法以外，还要结合生产实际完成一系列的制图作业，进行将空间物体表达成平面图形，再由平面图形想象空间物体的反复训练，掌握空间物体和平面图形的转化规律，并逐步培养空间想象力。
（2）正确处理读图和画图的关系。
对于从事机械制造工作的人员，正确地读懂图样是非常重要的。
但是，绘制图样也同样重要的，画图可以加深对制图规律和内容的理解，从而能够提高读图能力。
同样只有对图样理解得好，才能又快又好地将其画出。
（3）在读图和画图的实践过程中，要注意逐步熟悉和掌握《国家标准技术制图与机械制图》及其他有关规定，在学习中应注意养成认真负责、耐心细致、一丝不苟的优良作风。
三、小结
本次课主要是介绍性的内容，必须掌握的是图样的概念、内容、形成方法及其与立体图的对比。