书法室辅导教师简介
书法辅导教师简介三篇
王雷老师简介
王雷，男，我校初中书法骨干老师，2 年8月参加工作，中教一级，现任乡村少年宫馆长、团委书记。
王雷老师多才多艺，琴棋书画样样精通，还能歌善舞，被我校师生誉为怪才，鬼才。
他的楷书、行书、草书都达到了较高的水准，尤其是美术字，在我市绝对是一流的。
这些才华的拥有，与他的家庭文化的熏陶是有很大关系的。
其父母皆是文化人，父亲是界首原文化馆长，长期的家庭文化熏染，成了王雷老师前进不竭的动力源泉，其书法从小就在当地小有名气。
大学毕业后就被分到界首市教育局宣传科工作，成绩斐然，受到了市主要领导的高度欣赏。
后因工作需要，调到陶庙中心校校本部工作，其工作能力、教学能力、文学才艺、师德师风很快得到了学校领导的欣赏和重视，更得到了同事们的赞美。
多年来，他投身于少年宫的软硬件建设，在开放日教孩子们写中国汉字，让他们由衷地热爱祖国语言文字；更多的时候连双休日也不休息，无偿培训留守儿童舞蹈、书法，他教育出来的学生，都能写得一手好字，很多的学生在我镇举办的书法比赛拿到了较高的奖次；他本人在我镇多个书法比赛活动中也拿了不少的大奖、特奖，被选为陶庙镇作家协会副主席。
蒲姑书法讲堂老师简介
蒲姑书法讲堂老师简介
在蒲姑书法学堂里，我们还见到了一位小老师。
她就是下福明老师的学生——刘敏。
我们见到刘敏的时候，她正在纠正孩子们拿笔的姿势和书写的错误，手把手的教，耐心的讲，非常的认真。
她现在已然成为了卞福明老师的得力小助手。
让刘敏来帮他带学生，卞老师也是有自己的想法。
寨卡村蒲姑书法学堂老师卡福明：这就说我的年龄现在快六十了，始终再有几年我就教不了了，就指望着这学生们传承。
她可以教下边的学生，她再教的学生再下去多少年，又教开了，不断的传承。
今年马上就踏入大学门槛的刘敏学习书法已经有八年的时间了，卡老师是她的启蒙老师。
卡老师经常教育刘敏说：“书法是一门艺术，不单单是把字写板正了那么简单。
"从接触书法到热爱书法，卡老师教给刘敏的不仅是书法的知识，还有精神层面的提高。
寨卡村蒲姑书法学堂老师刘敏：就是我学楷书，然后我老师说水平达到了一定程度，说可以就是写一下行书。
然后我在转的过程中就是转了很长时间，一直都找不到该正确的方法，然后我的老师就是精神上鼓励我，也在技巧上给我很多指导。
比如说就是灵活，不要那么死板，再就是注意，临帖的时候要多，就是熟能生巧。
然后就是一些技术上的指导和精神上的支持。
卡老师一直教导刘敏：“熟能生巧。
”要把书法练好，一定要勤
学苦练。
对于好学的刘敏，卡老师也是格外的上心，牺牲自己的休息时间也是常有的事情。
书法辅导老师简介1
赵维用老师简介
赵维用老师年11出生，19 年8月参加工作，本科学历，中教高级，是我校的书法骨干教师。
他的语文素养极高，有常人不可比的儒雅风度。
平时他除了教书之外，还有自已的雅致，那就是绘画、练字。
赵老师从小就爱好学习与写字，家里及行政村的废旧报纸常被他拿缺，没有纸怎么办呢，他很聪明，就在地上画，因为这样很省钱的。
就这样他一直练到上大学；在大学期间，他更是迷恋汉字的形体美，变化美，多样美，他把吃饭省下的钱，买来了许多名人字帖，在寝室里独自修炼，功夫不负有心人，在大三时，他被学校学生处推荐为本校学生书法协会主席，于是，许多同学开始练习他的字体，向他学习请教。
赵维用老师的字体的特点是没有固定的章法，有时字体如天上乌云翻滚，沉重阴郁；有时如夜晚彩云追月，流畅明丽；有时如万峰争险，桀骜不驯；有时如天女下凡，缠绵飘逸......他曾这样告诉他教的学生，学习书法不能学死，不能光练一家之功，不能依葫芦画瓢，字体该是啥形体是由诗情、人情决定的，不能老写一种字体。
在他看来，书法应体现出所写诗赋的情感或书者的情怀，这才是书法的高境界。
如今，赵维用老师不仅是我校的书法教师，也是我们陶庙镇的书法协会的主席，书法作品及绘画作品经常发表在网上，有众多的粉丝，他的作品被广大网友收藏，视为珍品。
他从来不在社会上抛头显示，做人低调，淡泊名利，不想为世俗所打扰，只求在网络中有几个知已而己，别无他求。
书法教师个人简历
A hero is a person who goes all out for everything, from beginning to end, with no distractions.精品模板助您成功！（页眉可删）书法教师个人简历个人基本简历简历编号：更新日期：无照片姓名：大学生个人简历国籍：中国目前所在地：广东省民族：汉族户口所在地：湖北身材： 176 cm?60 kg 婚姻状况：未婚年龄： 51 岁培训认证：诚信徽章：求职意向及工作经历人才类型：普通求职? 应聘职位：教师：大专院校书法专职教师、酒店/旅游：保安、客服及技术支持：服务工作年限： 30 职称：中级求职类型：均可可到职日期：随时月薪要求： 1500-- 希望工作地区：广东省其它国家个人工作经历：公司名称：起止年月：20__-08 ～ 20__-01广州城市职校公司性质：所属行业：担任职务：书法速成教学工作描述：详见1、楷书经典规范写法（A、B）。
2、书法速成过关教学法步骤。
3、艺名隔汗板。
4、高考秘诀。
5、论文。
6、油画爱因斯坦。
7、迎亚运，贺世博书法。
8、求实（指书）离职原因：公司名称：起止年月：1980-07 ～ 20__-07某某公司公司性质：所属行业：担任职务：工作描述：曾从事超市美工。
保安。
宾馆服务员。
多年从事艺名设计、书法速成教学和培训工作。
离职原因：教育背景毕业院校：湖北水利电力学院最高学历：大专毕业日期： 1980-07-01 所学专业一：设计所学专业二：受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专业获得证书证书编号 1972-09 1975-07 湖北省公安县第一中学高中毕业证1977-09 1980-07 湖北水利电力学院设计毕业证语言能力外语：俄语一般国语水平：优秀粤语水平：一般工作能力及其他专长主攻研究方向：书法速成优选法，中外艺名设计，中外美术字，版面设计，空隶（包括魏书），行草、篆书。
业务技能：多年在小学至大学各层次（包括特殊学校）从事“书法速成”特色教学，受到普遍尊重和欢迎，我认为：对于书法专家来说，重要的是性能，而对于众多终端受益者的学生来说，重要的是应用而不是性能。
教师的简介
《艺术欣赏（书法）》主讲教师简介1.徐兵教授，苏州信息职业技术学院党委委员、副院长，江苏省书法家协会会员。
长期从事高职课程建设的研究工作，发表论文近40篇，主持建设国家级精品课程1项，获国家级教学成果二等奖1项，获省教学成果奖特等奖1项、一等奖1项、二等奖1项。
出版教材一部，并被评为普通高等教育“十一五”、“十二五”国家级规划教材。
主持省级以上课题6项，其中重点项目3项。
指导学校教师参加省信息化教学大赛，学校一等奖总数连续2年位居全省第一。
书法作品曾多次在全国性展览中入展。
2014年，中国梦.江苏省首届高校教师书法作品展，二等奖；2015年，纪念抗日战争胜利70周年“洋河杯”书法篆刻展，入展；2016年，“国缘杯“国学精粹书法篆刻展，入展；2016年，第十届江苏省新人书法篆刻作品展，入展；2017年，“文化即墨杯”书法作品展，入展。
先后师从李双阳、储云、曾来德先生。
现为中国书法家协会会员，江苏省青年书法家协会理事、楷书委员会副主任，苏州市书法家协会理事，吴江区第七届书协主席，南吴门书社执事。
作品先后多次获奖、入展全国性的专业展览，并在《书法》、《书法报》、《书法导报》等报刊杂志上刊登。
2016年4月于法国布尔昆.雅里昂美术馆举办个人书法作品展。
2016年应《中国书法》杂志社和成都杜甫草堂之邀，参加杜甫千诗碑书写活动，书法作品被杜甫草堂收藏并镌刻于杜甫草堂内。
2018年被吴江区政府授予＂重点文化创新人才＂称号。
作品先后入展：首届全国行书大展首届全国册页书法展第二届全国草书书法展“吴门书道”中国书法名城苏州晋京展，南京、台湾、日本、法国、美国巡展第三届中国书法“兰亭奖”艺术展“邓石如奖”全国书法作品展第三届“林散之奖”书法双年展第七届全国楹联书法展中国书法家协会会员，吴江区第四批重点文化人才，吴江区妇女书法家协会理事。
书法作品多次入展：全国首届“王羲之奖”书法篆刻展；全国首届“赵孟頫奖”书法作品展；全国五届妇女展；全国首届手卷展；第二届嵩阳杯全国书画大赛；江苏省首届妇女展；第五届江苏青年书法篆刻展；第四届江苏青年书法篆刻展；曾为“第四次中国-中东欧国家领导人会晤”的16份国礼，小楷书写作品简介。
书画教师简介
2016年度黄集镇社区教育中心书画培训教师简介1、书法家刘传诚简介刘传诚（1966—）、笔名：雄风、江苏铜山人、男、汉族、大专学历、自幼酷爱文学、书画、早年偏重于文学研究与创作，二十一世纪以来诗书画兼修。
刘传诚从八十年代末开始发表文学作品，已在国家、省、市等各级报刊发表作品千余件，获各级奖励40多次，入选各类选本60多部；有诗文集两部。
被当今诗坛誉为“讽刺诗五大家”。
《乡土诗人》《徐州日报》均以专题栏目予以报道，市、县电视台则以人物专访和新闻事件等形式多次宣传。
书法方面：以行、楷见长，尤擅大字榜书；风格追求雄沉厚重、正大气象。
其甲骨文书法则是风格独具、自成一家，深受海内外商家和藏友们的青睐。
时有作品被地方政府作为馈赠贵宾的礼品送给各方友人。
部分作品入展国内外重大展事并获奖;2010年8月被香港国拍公司评为最具市场升值潜力十大书法家，2011年7月入选“中华文化名人堂”。
系中国乡土作协理事、中国书画家协会会员、香港中国书法家协会副主席（聘）、中国书画家协会汕粤艺院高级书画院士、中国名家书画研究会客座教授、中国书画艺术促进会理事、东坡书画研究院常务理事、淮海三月三艺友联谊会副会长、微山湖文学社社长、《东方之美》杂志艺术顾问、北京《新国风文学》特邀编委、《苏北文艺》执行主编等。
功到书艺自通玄——素描一代书法名家刘传诚先生很早就听闻刘传诚先生的大名，但真正与先生会面却是发生在今年三月的事。
造访时值周末，先生正在书房里看书。
见有客人登门，忙起身相迎。
让家人又是拿烟又是看茶的，那热乎劲呀就像是在接待一位多年未见的老朋友。
出访前我是有顾虑的：名人不好访，大多讲个性、端架子。
何况这位刘传诚先生！他既是诗坛大腕、又是书界名家，若是不近人情，我还真得尴尬收场。
只经过这一接待，我的所有担心就都消失了。
同时，也使我领略了一下“字如其人”的真正含义。
刘传诚先生自幼喜欢写画、喜欢书。
别的孩子都在玩这玩那的时候，他却玩着与众不同的另一种“玩意”：拿着树枝、草棒、瓦片等东西在地上画画，看着啥画啥、想到哪画哪。
书法教师介绍：“有心”而“无痕”
书法教师介绍：“有心”而“无痕”书法教师介绍：“有心”而“无痕”书法教师介绍：有心而无痕入职时间：xxxx年7月入校时间：xxxx年7月所属学科：书法教育感言：倾听学生的心声、理解学生的需要、尊重学生的人格。
教育切忌一味发号施令，贵在引导，教育的最高境界便是：有心而无痕。
有心而无痕刚入职时，作为一名非班主任老师，又是非语数英等主要科目的老师，在平时的课堂中，课堂纪律的管理成了一件格外令我头疼的事情，以至于课堂纪律有时影响到我正常教学计划的进行，于是我开始反思，如何才能改变现状。
面对课堂上调皮捣蛋的学生，河东狮吼的结果是他变本加厉地反击，每回遇此，便是我的狼狈收场。
还记得，在我所任教的班级中有一个特别调皮捣蛋的小男孩，每当跨入班级上课时，他就成了我的心腹之患，我特别害怕他滴溜溜转的眼珠下酝酿的滔天罪行。
这不，在一次书法课上，小家伙又故伎重演。
我照例让全体学生临摹字帖，而这家伙不仅没带纸、没带笔，还在座位上大声喧哗，最后甚至拿出饮料打开就要喝。
当时的我很想大声呵斥他，但是转念一想，这种小伎俩不止一回了，哪回不是在疾言厉色的硝烟弥漫中结束，可结果呢？仍是一次又一次的故伎重演转念一想，不能来硬的，这家伙这么做无非是想引起我的注意，逗大家玩！既然你这么强硬，我就退避三舍，跟你温柔地跳一曲！迟疑片刻后，我走到他身边，大声告诉全班同学，想请一位同学到黑板前临帖，给大家做示范。
接着自然是点了这位同学的名字，刚开始他扭捏着不肯上，我让大家鼓掌鼓励他。
他到了黑板前不知道怎么下手，于是我手把手地帮他完成了这个字，并大声表扬了他。
此时他的眼中已经完全没有了对立情绪，我又把自己的笔和纸给了他，鼓励他继续临帖。
这堂课是有史以来课堂纪律最好的一堂课，我非常庆幸自己改变了方法，收到的却是完全不同的效果。
这位学生的转变，给了我很大的触动，其实每个人都需要鼓励和表扬。
有位教育学家说过：学生因为讨厌某个学科老师以至于永远讨厌这个学科。
书法教室简介
书法教室简介
本书法教室创建于2015年，是从事书法教学活动的部室，面积约56平方米，设有多媒体及网络教学设备，按最大班额配备书法桌椅，可一次容纳一个班级的学生来进行教学活动。
教室周围展示学生的书法作品。
浓烈的艺术氛围时时熏陶着孩子们的学习热情。
自部室创建以来，我们充分发挥其最大优势，经常在部室中开展书法教学活动，学生练习书法的兴趣高，积极性强，其书法水平都得到了长足的进步。
管理员简介：
屈敏华，女，一级教师，从事教学工作20多年。
爱好广泛，勤学好悟，潜心教学研究，不断学习新的教育教学理念，多次获得县、市级优秀论文奖。
管理理念：
我创新、我精彩、我快乐
标语：
中国书法，字里千秋
书法教室管理员职责
一．管理员与任课教师要认真组织好上课学生，教育学生爱护公物，在教师指导下正确使用教室物品。
二．使用书法教室上课的教师和管理员必须提前十分钟到达教室，检查设备，做好上课准备。
三．每次使用完教室后，值日生要配合管理员及时清理活动现场，将物品摆放整齐，检查电源是否关闭。
四．坚持每周定时清理教室，保持室内干净。
五．认真填写好书法教室使用记录、教师借用器材登记，如有人为损坏要追究责任。
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书法活动室辅导教师个人简介
xx，女，小学一级教师，本科学历，2000年参加工作。
多次被评为“县优秀教师”、“县优秀班主任”等荣誉称号。
学生书法作品得到外来领导、专家的一致好评，先后有30余人次在县市级书法比赛中获奖。
在教学中坚持以学生为本，通过多媒体课件等现代化教学手段进行教学，提高学生的书法学习兴趣。
教学中侧重引导学生在书法中抒发自己的情感，培养学生的实践能力、审美能力。
加强师生双边关系，提倡师生间的情感交流和平等关系。
加强书法与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。
座右铭：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。