浅析家庭因素对小学生心理健康的影响
家庭因素对小学生心理健康影响
家庭因素对小学生心理健康影响1. 引言1.1 家庭因素对小学生心理健康影响的重要性家庭因素是影响小学生心理健康的重要因素之一。
家庭是孩子成长的第一所学校，家庭环境对孩子的心理健康有着深远的影响。
一个和谐稳定的家庭氛围能够带给孩子安全感和归属感，有利于其健康成长。
而家庭教育方式、家庭关系、家庭支持和家庭冲突等因素都会直接或间接地影响着小学生的心理健康。
当家庭氛围积极向上、充满爱和温馨时，孩子会感受到家庭的温暖和支持，有助于培养孩子积极乐观的心态。
而家庭教育方式和家庭关系的稳定与和谐也是促进小学生心理健康的重要因素，父母的教养方式和家庭成员之间的互动会直接影响到孩子的情感发展和认知能力。
家庭支持对小学生心理健康同样至关重要。
父母对孩子的支持和鼓励可以增强孩子的自信心和自尊心，帮助他们建立健康的自我认知。
家庭冲突和家庭压力也可能给小学生的心理健康带来负面影响，需要及时处理和解决。
深入了解家庭因素对小学生心理健康的影响，对于促进孩子的健康成长和提高他们的心理健康水平具有重要意义。
通过对家庭因素的综合分析，可以帮助我们更好地指导家长和教育者，为小学生提供更好的心理健康关怀和支持。
1.2 研究背景家庭因素对小学生心理健康的影响是一个备受关注的话题。
在当今社会，小学生的心理健康问题日益突出，而家庭作为小学生成长中最重要的社会环境之一，在塑造孩子的心理健康方面扮演着至关重要的角色。
研究家庭因素对小学生心理健康的影响具有重要意义。
在现代社会，家庭结构不断发生变化，家庭教育方式也愈加多样化，这进一步加大了家庭因素对小学生心理健康的影响。
研究家庭因素对小学生心理健康的影响，不仅有助于深入了解小学生心理健康问题的根源，还能为提升孩子的心理健康提供科学依据。
本文旨在通过对家庭因素对小学生心理健康的影响进行深入分析，探讨家庭氛围、教育方式、关系、支持以及冲突对小学生心理健康的具体影响，从而为相关领域提供有益的参考和建议。
2. 正文2.1 家庭氛围对小学生心理健康的影响家庭氛围是指家庭中的气氛和情感环境。
家庭对小学生心理健康的影响
家庭对小学生心理健康的影响在小学生的成长过程中，家庭是对其心理健康产生最大影响的因素之一。
一个温馨和谐的家庭环境可以为孩子提供安全感和支持，促进其心理健康的发展。
本文将探讨家庭对小学生心理健康的影响，并提供一些建议以促进良好的家庭氛围。
健康的家庭关系是小学生心理健康的基石。
当家庭成员之间的关系稳定和谐时，孩子会感到被接纳和尊重，从而培养积极的自我形象和自尊心。
相反，破裂的家庭关系可能给孩子带来焦虑、抑郁以及其他心理问题。
因此，家长应该注重家庭成员之间的沟通和理解，积极塑造积极正面的家庭环境。
例如，家庭成员间的互动可以通过分享日常生活经历、鼓励和肯定彼此的成就来建立。
在家庭里，父母的角色和行为对小学生的心理健康有着重要的影响。
父母应该是孩子的榜样，以行动来展示正确的价值观和行为准则。
他们的支持和鼓励可以增强孩子的自信心和自我价值感。
此外，父母还应该认真倾听孩子的想法和感受，尊重他们的独立性，帮助他们培养自我决策的能力和解决问题的技巧。
除此之外，家庭的教育方式也对小学生的心理健康产生深远的影响。
积极的教育方式强调鼓励、支持和赞赏，而不是惩罚和批评。
家长应该给予孩子足够的自由空间，让他们能够探索、发展自己的兴趣和才能。
同时，为了培养孩子的责任感和自律性，父母可以帮助他们建立良好的学习习惯和生活习惯，设立适当的规则和界限，并对其严格执行。
与此同时，亲子关系的建立是促进小学生心理健康的重要因素。
亲子活动、共同游戏和交流有助于加强亲子之间的情感纽带。
父母应该与孩子一同参与各种各样的活动，如共同做饭、户外运动、阅读和创造性的游戏。
通过这些互动，孩子可以感受到父母的温暖和关爱，建立起安全、稳定的情感依赖。
最后，父母的情绪和态度也会对小学生的心理健康产生重要的影响。
家庭应该是一个积极乐观的环境，父母应该以身作则，展示积极的情绪表达和解决问题的能力。
当父母能够有效地处理挫折和压力时，孩子更容易学习并应对困难。
此外，父母还应该鼓励孩子积极面对失败和挫折，并给予他们适当的支持和鼓励。
家庭因素对小学生心理健康影响
家庭因素对小学生心理健康影响随着社会的不断发展，人们对心理健康的重视程度越来越高。
而家庭因素对小学生的心理健康有着非常重要的影响。
家庭是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任教师，他们的行为、态度和情感对孩子的心理健康具有决定性的作用。
本文将探讨家庭因素对小学生心理健康的影响，并提出相关建议。
父母关系的和谐与稳定是影响小学生心理健康的重要因素之一。
当孩子身处一个和谐的家庭环境中，会感受到父母之间的关爱和支持，这种情感的传递会让孩子感到安全与快乐。
相反，如果父母之间的关系不和睦，孩子会感受到紧张和矛盾，这对于小学生的心理健康将会产生消极影响。
父母需要注意维护自己的婚姻关系，尽量不要在孩子面前展示夫妻间的不和谐。
二、父母教养方式对小学生心理健康的影响父母的教养方式对小学生的心理健康也有着深远的影响。
家长的过分溺爱或者严厉惩罚都会对小学生产生负面影响。
如果父母过分溺爱孩子，将会让孩子失去自我约束的能力，喜怒无常，无法适应外部环境。
而如果家长过分严厉，孩子容易产生逆反心理，自卑感和恐惧感，导致心理健康问题的产生。
父母需要根据孩子的特点，灵活运用教养方式，既能给予孩子必要的爱与理解，同时也能够适当的约束和教导。
良好的家庭氛围对小学生的心理健康有着积极的影响。
家庭氛围包括家庭成员之间的相处方式、人际关系和沟通方式等。
如果家庭氛围和睦融洽，家庭成员之间能够坦诚相待、交流畅通，孩子的心理承受能力会更强，抗挫折的能力也会更高。
在这样的家庭环境中，孩子容易形成积极的人生态度，对未来充满信心。
家长需要注意营造良好的家庭氛围，保持与孩子的良好沟通。
家庭教育对小学生的心理健康也有着深远的影响。
在家庭教育中，父母是孩子的第一任教师，他们的言传身教对孩子的行为和价值观念有着直接的塑造作用。
如果父母能够在日常生活中给予孩子良好的榜样，注重家风和家教的培养，孩子的心理健康将会受益匪浅。
家长需要注重自身的修养和成长，不断提升自己的素质，做孩子的良好榜样。
浅析家庭因素对小学生心理健康的影响3篇
浅析家庭因素对小学生心理健康的影响3篇摘要：随着整个社会对素质教育理解的加深，家庭因素对学生心理的影响已引起人们的关注。
学生的健康成长不仅与学校教育有关，同时也与他们生活的家庭环境息息相关。
家庭对学生的作用，不仅在于他所提供的生活保障，更为重要的则是他对人格形成的影响。
从事教育心理学研究的人更是看重家庭对学生教育的影响，他们发现父母的支持与教养方式与学生心理的关系密切。
小学生心理健康状况令人担忧。
而家庭因素是影响小学生心理健康的重要因素，应重视小学生家庭教育，发挥其应有作用。
关键词：小学生；家庭因素；心理健康一、小学生心理健康现状小学生是一个特殊的群体。
他们正处于身心发展的关键时期。
由于生理和心理上的不成熟，他们的心脏是敏感和脆弱的，加上缺乏文化知识和社会经验，他们很容易受到各种外部不利因素的诱惑，产生不健康的心理，导致心理问题或精神疾病。
二、家庭因素对小学生学生心理健康的影响（一）家庭环境因素对小学生心理的影响1.家庭结构的影响。
家庭结构主要指家庭的人口结构，有许多研究证实了家庭结构异常对学生行为问题的影响。
家庭结构健全和谐的家庭有利于小学生身心健康成长，而破裂家庭或父母不和谐、经常争吵、以及单亲家庭，对儿童身心健康成长明显不利，使儿童产生躯体疾病、心理障碍比例较高。
2.父母榜样的影响。
教育学和心理学提出模仿是小学生心理的一个重要特征。
成长中的小学生根据例子测试和调整他们的自我意识和行为倾向。
3.教养方式的影响。
在父母教养方式与心理健康的关系上，国内外许多研究都得出一致的结论，认为父母不当的教养方式容易使子女形成难以适应社会的不良人格特征，是促发子女产生神经症的危险因素之一。
（二）父母对孩子的过分要求会导致不健康的心理家长的期望对孩子有强烈的暗示和感染作用。
从心理学上来讲，期望是一种心理定势，家长对子女的态度激励着儿童不断向前发展。
父母对子女的美好期望是家庭教育中必不可少的，家长的期望越高，对孩子的激励越大，就越能强化他们接受教育的主动性和自觉性，有利于儿童意志品质的锻炼，形成远大的抱负。
家庭因素对中小学生心理健康的影响及应对策略
心理健康问题的严重性
中小学生心理健康问题如不及时干预和治疗，可 能进一步恶化，导致学业受阻、人际关系紧张， 甚至自杀等严重后果。
心理健康问题对学生的学习能力和社会适应能力 产生深远影响，成为阻碍其成长的重要因素之一 。
家庭结构的影响
总结词
家庭结构的变化如离异、单亲家庭等 ，都可能给中小学生带来心理压力和 困扰。
详细描述
家庭结构的变化可能导致孩子出现孤 独感、自卑感和社会适应不良等问题 。同时，家庭结构的变化也可能影响 孩子的学业成绩和行为表现。
02
中小学生心理健康现状
心理健康问题的普遍性
调查显示，中小学生心理健康问题较为普遍，如情绪不 稳定、焦虑、抑郁等。这些心理问题不仅影响学生的学 业表现，还对其日常生活和人际关系造成负面影响。
详细描述
父母的教育方式包括对孩子的期望值、对学业和成就的 态度、对孩子的错误和失败的处理方式等。过度严厉、 过于溺爱或忽视等不当的教育方式都可能让孩子产生自 卑、逆反等心理问题。
家庭经济条件的影响
总结词
家庭经济条件对中小学生心理健康有一定影响， 过度的贫困或富裕都可能给孩子带来心理压力。
详细描述
家庭经济条件包括家庭收入、教育投入、生活水 平等。贫困可能导致孩子自卑、缺乏自信，而富 裕则可能让孩子产生攀比心理和压力。
提高家长心理素质与教育水平
提高心理素质
家长应通过心理咨询、自我调节等方式，提高自己的心理素 质和情绪管理能力，以更好地引导孩子的心理健康发展。
学习教育知识
家长应了解儿童心理学、教育学等知识，以便更好地指导孩 子的成长和发展。
家庭因素对小学生心理健康影响
家庭因素对小学生心理健康影响
家庭因素是影响小学生心理健康的重要因素之一。
家庭是孩子成长的重要环境，家庭
的和谐氛围、父母的行为方式、家庭的教育方式等都会对小学生的心理健康产生深远的影响。
本文将从家庭氛围、父母行为方式和家庭教育方式三个方面来探讨家庭因素对小学生
心理健康的影响。
家庭氛围对小学生心理健康起着重要作用。
一个和谐温暖的家庭氛围有助于小学生的
心理健康发展。
父母之间的关系良好、家庭成员之间的互动融洽是塑造良好家庭氛围的重
要因素。
如果家庭氛围不好，家庭成员之间经常存在冲突和紧张关系，孩子就容易感到焦虑、抑郁等负面情绪，从而影响其心理健康。
父母的行为方式也会对小学生心理健康产生重要影响。
父母是孩子的榜样和引导者，
他们的行为方式会成为孩子模仿的对象。
如果父母身体上、言语上或情绪上苛刻对待孩子，孩子就容易形成自卑感和焦虑感。
而如果父母能够给予孩子充分的关爱和支持，引导他们
正确处理问题和情绪，就能促进孩子的心理健康发展。
家庭教育方式也是对小学生心理健康有重要影响的因素。
家庭教育方式包括父母在教
育孩子过程中采取的具体方式和方法。
如果父母采取过严或过宽松的教育方式，都会对孩
子的心理健康产生负面影响。
过度严厉的教育方式容易使孩子感到压抑和无力感，而过度
宽松的教育方式则可能导致孩子缺乏规矩和纪律。
父母应该采取温和而有规矩的教育方式，既能够培养孩子的自主性和责任感，又能够保护他们的心理健康。
家庭因素对小学生心理健康影响
家庭因素对小学生心理健康影响小学生的心理健康是他们成长过程中非常重要的一部分，而家庭因素对于小学生心理健康的影响更是不可忽视的。
家庭是孩子最早的社会化环境，家庭的稳定、和睦以及父母的教育方式都会直接影响到孩子的心理健康。
本文将从家庭的角度探讨家庭因素对小学生心理健康的影响，并提出相应的建议。
1. 家庭的稳定性对小学生心理健康的影响家庭的稳定性是指家庭成员之间的关系是否和睦，家庭生活是否有规律等。
对于小学生来说，一个稳定的家庭环境可以给予他们安全感和归属感，有利于他们积极健康的成长。
相反，家庭不稳定会给小学生造成心理上的不安全感，甚至会导致孩子的焦虑、抑郁等心理问题。
父母的教育方式对小学生的心理健康有着重要的影响。
父母的教育方式包括惩罚方式、表扬方式、沟通方式等。
如果父母的教育方式过于严厉或者过于放任，都会对小学生的心理健康产生不良影响。
过于严厉的教育会给小学生带来压力和恐惧，过于放任的教育则会导致孩子的自律能力不足。
父母需要采用合理的教育方式，注重与孩子的沟通，鼓励他们自主学习和思考，这对于小学生的心理健康十分重要。
父母的情感温暖是指父母对孩子的情感态度和表达方式。
父母的爱可以给予孩子安全感和信任感，使他们在成长过程中更加自信和开朗。
相反，如果父母对孩子的情感表达不足或者对他们发脾气、不耐心，都会给孩子带来心理上的伤害，影响他们的心理健康。
父母需要时刻关注自己的情感表达方式，给予孩子足够的温暖和支持。
建议在家庭因素对小学生心理健康的影响中，父母扮演着非常重要的角色。
父母需要重视自己的家庭教育方式，并注重培养良好的家庭氛围。
以下是一些建议：1. 父母需要合理安排家庭生活，保持家庭的稳定性，给孩子提供一个和睦、安全的成长环境。
2. 父母需要运用合理的教育方式，注重与孩子的沟通，理解他们的需求和感受，鼓励他们的自主学习和思考。
3. 父母需要注重对孩子的情感温暖，关注孩子的心理需求，给予他们足够的爱和支持。
家庭因素对儿童心理健康影响研究
家庭因素对儿童心理健康影响研究家庭环境对儿童的心理健康有着深远的影响。
家庭是儿童成长的第一课堂，父母是儿童的第一任老师。
家庭因素对儿童心理健康的影响是至关重要的。
本文将就家庭因素对儿童心理健康的影响展开研究，并对如何营造良好的家庭环境提出建议。
一、父母行为对儿童心理健康的影响父母的行为对儿童的心理健康有着重要影响。
父母的言传身教会在潜移默化中影响儿童的心理健康。
父母如果在家庭中存在着争吵或者家暴等消极行为，都会对儿童造成心理创伤。
父母的言行也会对儿童的行为模式产生影响，比如父母经常吵架会让儿童认为争吵是解决问题的方式。
父母应该在日常的教育中要注重言传身教，做到身教胜于言教。
父母之间也要保持和睦的家庭关系，避免在孩子面前争吵。
父母还应该注重自身情绪管理，不要将负面情绪传递给孩子。
家庭是孩子成长的温床，家庭氛围对儿童心理健康有着重要的影响。
一个和谐温馨的家庭氛围能够给儿童带来安全感和温暖，有利于儿童心理的健康发展。
相反，一个冷漠苛刻的家庭氛围会给儿童的心理健康造成负面影响。
家长应该营造一个和谐温馨的家庭氛围。
家长之间要相互尊重，增进感情，给孩子一个和睦的家庭环境。
家庭成员要多开展一些家庭活动，增加家庭成员之间的互动，提高家庭的凝聚力。
家庭教育方式对儿童心理健康有着重要的影响。
父母的教育方式直接关系到孩子的性格、行为和心理健康。
父母如果采取溺爱或者严厉的教育方式，都会给孩子的心理健康带来负面影响。
家长在教育孩子的过程中要注意方法，要做到严格要求、温馨关怀。
父母要倾听孩子的心声，尊重孩子的个性，适时给予表扬和鼓励。
也要适当的进行责罚和批评，让孩子知道自己的错误并且做出改变。
家庭的经济状况也会对儿童的心理健康产生影响。
家庭经济的贫困会给孩子带来心理压力，影响心理健康的发展。
而相对富裕的家庭则能够给孩子提供更好的物质生活条件，从而提高孩子的心理健康水平。
家长应该在自己的能力范围内给予孩子更好的物质生活条件，减轻孩子的生活压力。
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大庆师范学院本科生毕业论文浅析家庭因素对小学生心理健康的影响学院教师教育学院专业小学教育研究方向小学数学教育学生姓名学号指导教师姓名指导教师职称2015年6月1日摘要小学生正处在一个生理、心理快速成长的关键阶段，各种心理健康问题极易发生，作为一种特殊的群体，小学生的成长备受社会关注。
近年来诸多的研究表明，心理问题向低龄群体蔓延的势头发展显著，小学生的整体心理健康水平令人担忧。
孩子成长的首要环境是家庭，因此小学生心理健康的第一影响来自家庭。
本文从分析当前小学生的心理状况入手，分析家庭因素对他们心灵造成的危害和影响，并针对这些错误的家庭因素提出了相应的解决策略。
以此让学生、家长及其他社会成员客观详细地明白家庭教育对小学生心理的影响，为小学生心理健康成长营造一个健康的家庭环境。
关键词：小学生；心理健康；家庭因素AbstractStudents as a special social group, is in the critical period of rapid development of the physiological and psychological, prone to a variety of mental health problems. In recent years, a large number of studies and surveys show that the psychological problems of the younger age trend is obvious, the pupils of the overall level of mental health is worrying. The family is the first environment for children to grow up, so the effect of family factors on mental health of pupils can not be ignored. The from the analysis of the mental health of the students of analysis on their minds by family factors, and the influence and harm, and put forward the corresponding solutions for these error factors of the family. Hope that through this can let parents, students and members of society system to understand the environment of family education on Pupils' psychological influence and promote the healthy growth of minors.Keywords: Primary school students；mental health；family factors目录一、小学生心理健康问题分析 (1)（一）不良的学习心理 (1)（二）逆反心理强 (1)（三）嫉妒心理普遍存在 (1)（四）人际交往能力差 (2)（五）品格存在缺陷 (2)（六）心理承受能力差 (2)二、影响小学生心理健康的家庭因素 (3)（一）家庭结构 (3)（二）家庭氛围 (3)（三）家庭教育方式 (3)（四）家长的榜样作用 (4)（五）家长本身的文化、心理素质 (4)三、创造良好的家庭环境策略分析 (5)（一）树立良好的家风 (5)（二）保持和谐的家庭关系 (5)（三）树立良好的榜样 (5)（四）民主的教育方式 (6)（五）认真对待孩子心理健康问题 (6)（六）提升家长文化、心理素质 (6)（七）加强家庭与学校的联系 (6)（八）带领孩子参加社会心理培训课程 (6)四、结论 (7)参考文献 (8)谢辞 (9)一、小学生心理健康问题分析小学生的心理健康是指小学生能够对周围环境做出良好的适应，拥有旺盛的生命活力，一种稳定的、持续的心理状态。
小学生健康的心理状态不仅能够激发其身心的潜能，还能够促进其身体的健康成长，使其身体和心理始终处于活跃、积极地状态。
心理健康是小学生健康成长不可或缺的重要组成部分。
近年来，我国社会整体压力不断加大，小学生作为社会的重要成员也面临着压力持续增大的问题，小学生心理健康问题愈发严重，已引起国内心理与教育工作者的关注，相关的研究也层出不穷[1]。
小学生心理问题的出现不仅对他们的学习、交友、适应社会、良好品德的形成、健康人格的养成等身心健康的发展不利，而且对学校教育、社会的和谐稳定发展都会产生一系列的负效应。
小学生心理问题的表现主要在以下几个方面。
（一）不良的学习心理现在许多小学阶段的学生过早地出现学习疲劳、心理怠倦的状态，甚至于部分小学生“谈考色变”，不知所措、对考试感到焦虑；一些小学生在学校里不能集中注意力，不愿意克服学习困难，课后照抄他人的作业，小学生的学习主动性下降，随着时间的推移逐渐产生厌倦情绪；有些学生缺乏主动学习，经常需要老师和家长督促完成学习任务；有些学生偏科象非常严重；有很多学生甚至产生了厌学的情绪，对学习毫无兴趣，把学习看作是一种沉重的负担，觉得学习非常痛苦，经常有逃学或旷课。
（二）逆反心理强小学生的逆反心理是小学生心理问题较为普遍且突出的方面，具体表现在以下两个方面。
其一，不采纳对老师和家长的合理化建议。
心理健康出现问题的小学生往往比较执拗，在一段时间里听不进老师及家长的任何劝说，甚至完全否定老师和家长的合理化建议，经常强词夺理，故意捣乱，思维上僵化，行动上任性；其二，不喜欢同老师及家长沟通交流。
部分存在逆反心理的小学生一方面听不进别人的建议，另一方面沉默寡言，不喜欢同长辈进行沟通交流，喜欢搞“冷战”，完全沉浸在自己的想法中，长辈们很难进入他们的内心世界，造成两者的心理屏障。
（三）嫉妒心理普遍存在现在大多数小学生活泼和聪明，但他们往往只看到别人的缺点，但不注意别人的优点，看到其他同学比自己好，心里很不舒服，不能看到他人的优点，盲目地否定别人，提高自己，你害怕我比你厉害，我怕你比我强大，嫉妒心使小学生心理失去平衡。
（四）人际交往能力差目前小学生的主体基本为零零后孩子，相比于九零后，这代小孩几乎都是独生子女，在家中更受父母及祖辈的宠爱，由于家人的关心、爱和宽容会让他们被宠坏的。
在无形的条件中，溺爱成为心胸狭窄、自私自利的沃土。
他们事事以自我为中心，这让他们发展成为“站在一个人的立场”来思考，使得他们不善于分享他们的幸福，他们不会去维护和谐的人际关系[2]。
此外，因为有些孩子的祖父母作为小学生的生活伴侣，受隔代教育的影响，他们缺乏与同龄人的交流，更不知道与同学怎样更好的相处。
在实际的学习生活中，他们更自我，很少为他人考虑，因小事与同学斤斤计较的现象十分普遍。
同时，他们相互之间的沟通是存在障碍的，许多小学生想找到一个可以说话朋友都觉得有困难。
在这种情况下，小学生从心理上就不想与他人接触交流，因为他们觉得社会缺乏爱和友好。
而父母因为忙碌，往往会看不到孩子在心理上的这些微小变化，长此以往，孩子便会出现诸如心情抑郁、心理自闭的问题[3]。
（五）品德存在缺陷作为零零后为主体的小学生大都在家长过分爱护的环境中成长起来，很多小学生的心理问题主要集中于品德存在缺陷和自我控制能力弱等方面[4]。
具体表现在过度的爱慕虚荣、不懂得勤俭节约、攀比心理严重，从小便热衷于学习大人们的交际行为成为一大难题；一些学生表现出自私的心态，他们喜爱的玩具或零食从来不跟别人分享，但看到别人有趣的玩具需要强行占有，比较自我的一些小学生不听老师和父母的建议；很多小学生缺乏独立，依赖父母和老师的个性很强，缺乏应有的独立自主的精神。
（六）心理承受能力差近年来，许多孩子在生活中遇到不开心的事情不能忍受，哭、旷课、离家出走，甚至有一些服用药物或割手腕自杀。
一个女孩曾经因为父母没有让她看“快乐女生”，为了同家人作所谓的“斗争”，将自己反锁在卧室内长达数个小时；甚至存在这样小学生，承受不住老师的批评教育，回家后毁坏学习工具；更有甚者，不能接受父母的任何责骂，赌气出走等等。
小学生这些十分草率、极端的举动，归根结底都在于其心理脆弱，承受能力差。
二、影响小学生心理健康的家庭因素家庭是小学生生活的主要场所，也是其所在的首要成长环境，此阶段父母是陪伴孩子时间最长、最亲密的“伙伴”，对孩子产生着直接且重要的影响。
家庭教育对孩子的成长具有启蒙性、持续性的特征，家庭环境质量的好坏、父母言行举止的得失、父母教育适当与否，都与小学生心理健康好坏有着直接且长久的关系。
作为人类性格的初始制造厂，家庭对小学生心理健康的影响主要表现在一下几个方面：（一）家庭结构家庭结构也可以说是家庭的人口结构，主要依据家庭中的人口数量多寡来划分，可以分为大家庭、三口之家、单亲家庭和离异家庭，家庭结构对儿童的成长有着至关重要的作用。
大家庭和三口之家一般有利于孩子心理的健康发展。
离婚是当代儿童心理健康面临最严重和复杂的一个危机性问题。
对于处在人格塑造初期的小学生来说，父母离婚给其带来的伤害，就如同亲人死亡带来的影响一般。
孩子从一个原本温馨、完整的家庭来到一个冷清、残缺的家庭中，将会遇到很多情感上的困难和障碍，还会感受到学习和社会带来的无形压力。
在我国，关于家庭结构对学生行为问题的影响研究有很多，这些研究都表明，不同的家庭类型，对孩子行为具有不同的影响。
生活在单亲家庭的孩子会出现各种不同的行为问题，发生的概率最高；生活在结构完整家庭的孩子，通常身心能够得到较好的成长，发生心理问题或者行为问题的概率也远低于单亲单亲家庭。
（二）家庭氛围家庭氛围是指家庭气氛和情绪。
实践表明，家庭环境对孩子的行为存在较为显著的影响，有怎么样的家庭环境，就会造就孩子怎么样的行为。
和谐的家庭氛围造就良好的儿童行为，小学生生活在和睦的家庭环境中，通常表现出活泼开朗、诚实谦虚的个性，同时能够有较强的学习欲望，对新鲜的事物有强烈的探索欲；相反的是，生活在糟糕家庭氛围中的孩子，通常表现出自私胆小，孤僻冷漠、放任懒惰的特点，对周围的世界反应迟钝，好奇心不强[5]。
（三）家庭教育方式在父母的教育方式和心理健康之间的关系方面，国内外很多研究得出了同样的结论：父母教育方式不当导致小学生表现出很难适应社会的性格特征，是诱发儿童神经症的危险因素。
父母太严厉，要求太多，即使是简单的错误也经常打骂孩子，忽视、歧视冷漠，不一致的要求，缺乏理解和沟通，经常贬低，伤害孩子的自尊心等。