过渡句的作用及过渡词语的应用
过渡句的作用及过渡词语全解
过渡句就是联接上下文，由 一个问题过渡到另一个问题的句 子。这样的句子往往出现在段落 末尾或段落开头，有时也独立成 一段。内容上这个句子和上下两 段都有联系。所以判断时可以根 据位置，也可以根据内容，最好 来根据内容判断 。
过渡句的作用——
承上启下
常见的过渡方式有下面几种：
1.用小标题过渡. 2.用一个句子过渡，承上启下. 3.用承上启下的过渡段落. 4.用关联词过渡.（通常是表示转折的关 联词为多） 5.用提示句过渡. 6.用表示时间或空间的词语过渡. 7.过渡词，增强文章逻辑性。
.用关联词过渡.（让学生举例说明）
为了使所写短文通顺，内容更加紧
密，连贯得体，句子句子之间过渡 自然，提高所写短文的质量。（通 常是表示转折的关联词为多） 常见的过渡词有： （1）表示时间顺序的过渡词：首 先；其次；然后；最后；从前；以 后；几天后；之后；那时；最近等。
捉鱼 在一处鱼多水稳的地方，我俩 （ ）从两边用泥筑坝，围城一个 小水池。（ ）用小盆往外舀水， 水越舀越少，鱼儿惊慌的活蹦乱跳。 我放下小盆，一伸手就捉到一条鱼。 这时候，水良也抓了一条鱼，放进 了桶里。我俩你看我，我看你，高 兴得哈哈大笑。不一会儿，我们就 捉了十几条。
常见的过渡词有：
(1）表示时间顺序的过渡词：首先； 其次；然后；最后；从前；以后；几天 后；之后；那时；最近； (2）表示空间顺序的过渡词：不远 处；在这之前；以上；以下；总之； (3）表示并列的过渡词：是…也是； (4）表示转折的过渡词：虽然…但 是；无论如何；
常见的过渡词有
(5）表示递进的过渡词：不仅…而且；不 但…而且；再者； (6）表示目的的过渡词：为了；既然… 如此；因此； (7）表示因果的过渡词：因为；作为； (8）表示解释说明的过渡词：例如；事实 上；实际上；曾经； (9）表示条件的过渡词：如果；
过渡句的作用及过渡词语-小学语文
过渡句就是联接上下文，由一 个问题过渡到另一个问题的句子。
过渡句的作用——
承上启下
常见的过渡词有：
• • （1）表示并列的过渡词：是…也是 • （2）表示转折的过渡词：不过；虽然…但是 • （3）表示递进的过渡词：不仅…而且；
不但…而且
• 2.赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽 ，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石 头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右 两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大 桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥 洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁 ，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 3.这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏 ，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠 绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙 ，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙 戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
• 我家有一只小兔子，它张着红红的眼 睛，三瓣嘴真可爱。小兔子不仅可爱 还很机灵呢！有一次，我手里拿着一 个胡萝卜刚打算要喂它吃，他就急忙 跑过来，我猜它一定是怕其他兔子跟 它抢。
• 我们班的李阳笛是个爱思考问题的学 生，每次老师提问她都积极的动脑。
• 她不但爱思考而且很好学。每次老师 让预习课文总是能认真完成，不懂的就 查字典，在不懂就去问老师。
•
坚固写的第（）自然段，美观是指的第（） 自然段
赵州桥不但坚固而且美观 坚固写的第2自然段，美观是指的第（3）自然段
过渡句：总结前面的一段话或内容，打开后面的一段话 或内容，自然而然的由上文转到下文 。 作用： 总结上文，引出下文，承上启下
过度句在文中的作用
过度句在文中的作用过渡句作用：总结上文，引出下文，承上启下。
由一件事转到另一件事情时需要过渡。
记叙的时间发生变化时需要过渡。
由倒叙转入顺叙时需要过渡。
下面给大家带来一些关于过渡句在文中的作用整理归纳，希望对大家有所帮助。
1、用小标题过渡。
2、用一个句子过渡阶段，承上启下。
3、用承上启下的过渡段落。
4、用关联词过渡阶段。
(通常就是则表示转折点的关联词为多)5、用提示句过渡。
6、用则表示时间或空间的词语过渡阶段。
7、过渡词，增强文章逻辑性。
为了使所写短文通顺，连贯得体，句子与句子之间过渡自然，提高所写短文的质量。
二.各类句式促进作用答题模板过渡：承上启下。
(紧承上文……内容，转入下文……内容，使情节紧凑，结构严谨。
)分析常用修辞学句促进作用的答题模板?比喻：a像b，生动形象具体地表现了a的特点(a与b的共同特点)，表达了-的-的感情。
?拟人：把-当做人去写下，并使-更加生动形象，富于情趣，更独特地抒发了作者的钟爱之情。
?排比：加强语气，增强气势，更强烈地表达了作者-的感情。
质问：强化语气，特别强调了……??设问：引起读者对-的……特点的注意和思考，吸引读者。
?三.开拓资料高考语文答题技巧词语运用题(1)语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。
比如“学历”与“学力”，都是偏正结构的词，其中“学”是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对“历”和“力”进行比较。
“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业;“力”是指程度、能力、水平。
(2)语境分析：对词语的运用，一定必须在上下文中找出适当的信息，重点就是采用场合上的配搭。
(3)语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。
成语辨析题(1)弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。
(2)越是想你字面认知的成语越必须特别注意陷阱;(3)特别陌生的成语往往是对的。
语句拓展题⑴看清题干要求，明确扩展要求⑵特别注意被拓展语句的联结和暗示性词语⑶原词句不能少句式转换题(1)看清题干要求，明确答题方向。
过渡句是什么句子怎么写出来
过渡句是什么句子怎么写出来过渡句是指在文章中起到衔接作用的句子，可以连接前后两段内容，使文章结构更加连贯。
作为一名语文老师，我们应该掌握好如何写出过渡句，以便更好地指导学生写作。
如何写出过渡句？以下是几种常见的方法：1. 使用过渡词语常用的过渡词语包括：“因此”、“然而”、“同时”、“而且”、“不仅”等等。
在文章中运用这些词语，能够很好地起到过渡作用，让读者更好地理解文章。
例如，我们在写一篇关于环保的文章时，可以在第一段中写道：“环境污染是当前社会面临的重大问题，必须采取有效措施加以解决。
而随着人们环保意识的逐渐增强，现在越来越多的人开始关注环境保护。
”这里，“而随着人们环保意识的逐渐增强”就是一个过渡句，通过“而”这个过渡词语，成功地把两段内容连起来了。
2. 运用代词在文章中，有时候我们需要重复使用某个名词，但是如果每次都用完整的词语，会显得文章很累赘。
这时候可以通过运用代词来简化句子。
例如，在一篇故事中，如果我们要讲述一个小女孩的经历，可以在第一段写道：“小女孩在她的家乡里度过了一个幸福而简单的童年。
她喜欢在田野里奔跑，喜欢听大人们讲故事。
然而，随着时间的推移，小女孩开始思考人生的意义。
”在第二段中的“她”就是一个过渡的代词，她能够起到连接前后两段内容的作用。
3. 运用反问句反问句是一种让读者思考的句式，可以引导读者思考文章的主题，起到过渡作用。
例如，我们在写一篇作文，想要表达自己对诗歌的热爱。
可以在第一段中写道：“你喜欢诗歌吗？你是否曾经被一首诗打动过？诗歌是一种神奇的东西，它可以唤起我们内心深处的情感，让我们找到自己的位置。
”在这里，反问句“你喜欢诗歌吗？”起到了引导读者思考的作用，同时也将下一段文章引入了主题。
通过以上三种方式，我们可以写出精彩的过渡句。
那么，过渡句的作用是什么呢？具体来说，有以下四点：1. 使文章结构更加连贯过渡句作为文章中的连接词，可以帮助文章从内容到结构更加连贯，让读者很自然地理解文章的逻辑。
过渡句子是什么意思
过渡句子是什么意思过渡句子（Transition Sentence）是指位于文章中不同段落之间的句子，用来连接前后两段话题，让整篇文章更加连贯有序的一种句子。
过渡句子在文章中具有非常重要的作用，能够让读者更好地理解文章结构和逻辑，同时也能使文章更加有条理和易于阅读。
本文将从以下五个方面介绍过渡句子的意义和作用。
一、过渡句子的种类过渡句子的种类非常繁多，包括同一主题的续写、对比、强调、举例子、时间顺序、递进关系、因果关系、转折关系等多种情况。
使用这些不同的过渡句子，可以更好地帮助读者理解文章的结构和主题，使文章更加有条理和易于阅读。
二、过渡句子的作用过渡句子在文章中的作用具有非常重要的意义。
它可以帮助读者更好地理解论点，提升文章的连贯性，突出关键点，使文章更加清晰易懂，从而使读者更加容易接受和理解作者的观点和逻辑。
三、过渡句子的使用方法要使用过渡句子，需要注意一些方法和技巧。
首先，要注意句式和语气的转换，以避免文章的单调和乏味。
其次，在过渡句子中要注意使用词汇和术语的准确性，以避免误导读者。
而且，要注意使用上下文来帮助读者理解过渡句的含义。
四、过渡句子的示例使用过渡句子，需要注意不同的情况使用不同的过渡句子。
例如：- 对比过渡句：与...相反，相比之下，然而，尽管这样。
- 举例过渡句：例如、尤其是，为例说明，以一个实例为例。
- 时间过渡句：最初，现在，随后，最后。
- 原因过渡句：因此，由于，考虑到，甚至。
以上仅是过渡句子使用方法和示例的一小部分，需要根据文章的情况和要求来作出选择。
五、有助于提高语文能力过渡句子对于提高语文能力也有一定的帮助。
它可以帮助读者了解文章的结构和逻辑，从而更好地理解文章的主题和论点，对于学生阅读理解、写作及语文成绩的提高有很大帮助。
总之，过渡句子在文章中具有重要的作用，可以连接文章中的不同段落，使文章更加连贯和有序。
我们应该根据需要合理地运用各种不同的过渡句子，从而让文章更加易于理解和阅读，提升语文能力，为我们的写作事业打下坚如磐石的基础。
过渡句在文中的作用整理归纳
过渡句在文中的作用整理归纳过渡句作用：〔总结〕上文，引出下文，承上启下。
由一件事转到另一件事情时需要过渡。
记叙的时间发生转变时需要过渡。
由倒叙转入顺叙时需要过渡。
下面给大家带来一些关于过渡句在文中的作用整理归纳，希望对大家有所关怀。
一.过渡句的作用1、用小标题过渡。
2、用一个〔句子〕过渡，承上启下。
3、用承上启下的过渡段落。
4、用关联词过渡。
(通常是表示转折的关联词为多)5、用提示句过渡。
6、用表示时间或空间的词语过渡。
7、过渡词，增添〔文章〕规律性。
为了使所写短文通顺，连贯得体，句子与句子之间过渡自然，提高所写短文的质量。
二.各类句式作用答题模板过渡：承上启下。
(紧承上文……内容，转入下文……内容，使情节紧凑，结构严谨。
)分析常见修辞句作用的答题模板?比方：A像B，生动形象具体地表现了A的特点(A与B的共同特点)，表达了-的-的感情。
?拟人：把-当作人来写，使-更加生动形象，富有情趣，更鲜亮地表达了的宠爱之情。
?排比：加强语气，增添气概，更剧烈地表达了-的感情。
反问：加强语气，强调了……??设问：引起读者对-的……特点的留意和思索，吸引读者。
?三.拓展资料高考语文答题技巧词语运用题(1)语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行〔组词〕再作区分。
比方“学历”与“学力”，都是偏正结构的词，其中“学”是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对“历”和“力”进行比较。
“历”是指经受，即在哪些等级学校学过，〔毕业〕还是肄业;“力”是指程度、能力、水平。
(2)语境分析：对词语的运用，确定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
(3)语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。
〔成语〕辨析题(1)弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关示意信息。
(2)越是想要你字面理解的成语越要留意陷阱;(3)特别生疏的成语往往是对的。
语句扩展题⑴看清题干要求，明确扩展要求⑴留意被扩展语句的照应和示意性词语⑴原词句不能少句式变换题(1)看清题干要求，明确答题方向。
如何用好段落过渡句
如何用好段落过渡句段落过渡句是连接和衔接文章段落之间的重要工具，能够提供思路的阐述和逻辑的连贯性。
在文章写作中，段落过渡句的运用可以使整个文章层次更加清晰，逻辑更加紧密。
本文将从什么是段落过渡句、段落过渡句的作用和如何运用好段落过渡句三个方面来探讨。
一、什么是段落过渡句段落过渡句是用来连接两个段落之间的句子，起到过渡和衔接的作用。
它们可以是单个词、短语、句子或者是整个段落。
段落过渡句的目的是使文章的逻辑更加紧密，让读者从一个段落顺利过渡到下一个段落，不会突兀或断裂。
二、段落过渡句的作用1. 过渡上下文：段落过渡句可以将上一个段落中的内容引导到下一个段落，使读者能够顺利过渡到新的主题或观点。
这样，读者就能更好地理解文章的整体思路。
2. 表示因果关系：段落过渡句可以用来表达因果关系，将前后两个段落之间的关系进行衔接。
比如，“因此”、“由此可见”等词语能够很好地指明上一个段落中的论点导致了下一个段落中的结论。
3. 引出对比或对立观点：有时候，文章需要引出对比或对立观点，以加强论证的力度。
段落过渡句可以用来引出这些观点，比如“相反”、“然而”等词语，以便更好地与前文形成反差。
4. 梳理主题思路：在文章的主题和观点发展过程中，段落过渡句可以扮演一个梳理思路的重要角色。
通过使用一些过渡性的词语和短语，如“首先”、“其次”、“最后”等，可以清晰地展示出文章的结构和内容的层次。
三、如何运用好段落过渡句1. 确保逻辑连贯：段落过渡句的使用应当遵循逻辑关系，确保上下文之间的过渡自然顺畅。
在写作过程中，要重点关注一段落中最后一句和下一段落的第一句，尝试找出它们之间的联系，然后运用适当的过渡句进行衔接。
2. 多样化过渡句的表达：为了增强文章的表达效果，可以使用不同形式的过渡句，如过渡词、词组、短语和从句等，避免过多使用相同的过渡句，以免形成重复的感觉。
3. 注意使用时机：过度使用过渡句会使文章显得繁琐和不自然，因此要注意使用过渡句的时机。
过渡句的作用和好处
过渡句的作用和好处过渡句是连接段落和句子的桥梁，起到衔接和引导的作用。
它们在文章中起到了很多作用，包括：1. 表达递进关系: 过渡句可以用来表达递进关系，将前后两个句子或段落连接起来。
例如，“此外”，“而且”，“同样重要的是”等词语可以用来表达递进关系，使文章更连贯。
2. 表达对比关系: 过渡句可以用来表达对比关系，将前后两个句子或段落进行对比。
例如，“相反”，“然而”，“与此相反”等词语可以用来表达对比关系，使文章更有层次感。
3. 表达因果关系: 过渡句可以用来表达因果关系，将前后两个句子或段落连接起来，并表达它们之间的因果关系。
例如，“因此”，“所以”，“由于”等词语可以用来表达因果关系，使文章更有逻辑性。
4. 引出例证: 过渡句可以用来引出例证，将前后两个句子或段落进行衔接，并引出具体的例子来支持论点。
例如，“例如”，“比如”，“举个例子”等词语可以用来引出例证，使文章更有说服力。
5. 概括总结: 过渡句可以用来概括总结前面的内容，将前后两个句子或段落进行衔接，并进行总结。
例如，“总而言之”，“综上所述”，“归根结底”等词语可以用来概括总结，使文章更有结尾感。
6. 表达转折关系: 过渡句可以用来表达转折关系，将前后两个句子或段落进行转折。
例如，“然而”，“但是”，“尽管如此”等词语可以用来表达转折关系，使文章更有亮点。
7. 表达时间顺序: 过渡句可以用来表达时间顺序，将前后两个句子或段落连接起来，并表达它们之间的时间关系。
例如，“首先”，“然后”，“最后”等词语可以用来表达时间顺序，使文章更有条理。
8. 表达解释说明: 过渡句可以用来解释说明前面的观点或论据，将前后两个句子或段落进行衔接，并进行解释。
例如，“也就是说”，“换句话说”，“也就是”等词语可以用来解释说明，使文章更易理解。
9. 表达让步关系: 过渡句可以用来表达让步关系，将前后两个句子或段落进行让步。
例如，“尽管如此”，“虽然如此”，“即使如此”等词语可以用来表达让步关系，使文章更有说服力。
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过渡句就是联接上下文，由一 个问题过渡到另一个问题的句子。 这样的句子往往出现在段落末尾或 段落开头，有时也独立成一段。内 容上这个句子和上下两段都有联系 。所以判断时可以根据位置，也可 以根据内容，最好来根据内容判断 。
过渡句的作用——
承上启下
常见的过渡方式有下面几种：
• • • • 1.用小标题过渡. 2.用一个句子过渡，承上启下. 3.用承上启下的过渡段落. 4.用关联词过渡.（通常是表示转折的关联词 为多） • 5.用提示句过渡. • 6.用表示时间或空间的词语过渡. • 7.过渡词，增强文章逻辑性。
•
坚固写的第（）自然段，美观是指的第（） 自然段
赵州桥不但坚固而且美观 坚固写的第2自然段，美观是指的第（3）自然段 过渡句：总结前面的一段话或内容，打开后面的一段话 或内容，自然而然的由上文转到下文 。 作用： 总结上文，引出下文，承上启下
过渡词：
• 一般有“不仅…而且； 不但…而且 ”等等这样 的句子就是过渡句，有承上启下的作用。
(2）表示并列的过渡词：又……又……、既……又 ……、一边……一边……、那么……那么……、 是……也是……、不是……而是……等。 例： 捉螃蟹 我刚一伸手就被它夹了一下，腾地我“哎呦 ——哎呦——”直叫，我赶紧把它松开。螃蟹好像 在气我：“你不怕疼就来抓我！”“我长大了还 要当解放军呢！怕你！”我（ ）想着，（ ）用 手狠狠捏住它的双钳，任凭它百般挣扎，我也不 松手。
常见的过渡词有：
• (1）表示时间顺序的过渡词：首先；其 次；然后；最后；从前；以后；几天后； 之后；那时；最近； • (2）表示空间顺序的过渡词：不远处； 在这之前；以上；以下；总之； • (3）表示并列的过渡词：是…也是； • (4）表示转折的过渡词：虽然…但是； 无论如何；
常见的过渡词有
(5）表示递进的过渡词：不仅…而且；不但… 而且；再者； • (6）表示目的的过渡词：为了；既然…如此 ；因此； (7）表示因果的过渡词：因为；作为； • (8）表示解释说明的过渡词：例如；事实上； 实际上；曾经； • (9）表示条件的过渡词：如果；
我家有一只小兔子，它张着红 红的眼睛，三瓣嘴真可爱。小兔子 不仅可爱还很机灵呢！有一次，我 手里拿着一个胡萝卜刚打算要喂它 吃，他就急忙跑过来，我猜它一定 是怕其他兔子跟它抢。
• 我家有一只小兔子，它张着红红的眼 睛，三瓣嘴真可爱。小兔急忙 跑过来，我猜它一定是怕其他兔子跟 它抢。
例3
……爷爷停了停，指着北边的天空， 说：“你看，那七颗星，连起来像一 把勺子，叫北斗星。离它不远的那颗 星，叫北极星。北斗星总是绕着北极 星转”。 爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜 没睡好，几次起来看星星。他看清楚 了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转 动。
例4
……生活这样窘困，马克思毫不在意，还是坚强 地进行他的研究工作和革命活动。那时候，恩格 斯在生活上给他很大的帮助。 恩格斯曾经在曼彻斯特一家工厂里做过事。 有一个时期，为了维持马克思的生活，他宁愿经 营自己十分厌恶的商业。他把挣来的钱分给马克 思，10镑、100镑的，连续不断地给马克思汇去 。 恩格斯不仅仅在生活上热忱地帮助马克思， 更重要的是他们在共产主义的事业上，互相关怀 ，互相帮助，亲密地合作……
我们班的李阳笛是个爱思考问题的学 生，每次老师提问她都积极的动脑。 • 她不但爱思考而且很好学。每次老师 让预习课文总是能认真完成，不懂的就 查字典，在不懂就去问老师。 • 我要向她学习。
•
我们班的李阳笛同学是个爱思考问 题的学生，每次老师提问她都积极的动 脑。 她不但爱思考而且很好学。每次老 师让预习课文总是能认真完成，不懂的 就查字典，在不懂就去问老师。 我要向她学习。
过渡句举例： 1. 这不但是一件日用品还是一件艺术品 2.总之这样说不能完全尽兴，我给换个说法 3. 秋叶有哀伤，有享受，有五味齐全的感觉 。但毕竟走过了生命的全部，还有什么可 以遗憾呢？ 4.饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念 碑前 。 5.这桥不但坚固而且美观 6.小明不但学习好，体育也很好 。
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2.赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽 ，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石 头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右 两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大 桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥 洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁 ，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 3.这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏 ，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠 绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙 ，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙 戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
• .用关联词过渡.（让学生举例说明） • 为了使所写短文通顺，内容更加紧密 ，连贯得体，句子句子之间过渡自然 ，提高所写短文的质量。（通常是表 示转折的关联词为多） • 常见的过渡词有： • （1）表示时间顺序的过渡词：首先； 其次；然后；最后；从前；以后；几 天后；之后；那时；最近等。
捉鱼 在一处鱼多水稳的地方，我俩（ ） 从两边用泥筑坝，围城一个小水池。 （ ）用小盆往外舀水，水越舀越少， 鱼儿惊慌的活蹦乱跳。我放下小盆， 一伸手就捉到一条鱼。这时候，水良 也抓了一条鱼，放进了桶里。我俩你 看我，我看你，高兴得哈哈大笑。不 一会儿，我们就捉了十几条。
找到过渡部分画横线：
例1
后来它跟大雁学飞行，跟老鹰学打猎， 也都是有始无终，没有一件事情能坚持下 去。 日子一天一天地过去，直到头发白了， 它还是没学到什么本领。 从此，它把一头白发传给它的子孙……
例2
列宁在学校里，每门功课都学得很 好。老师讲课，他用心听。老师留的 作业，他认真做。 列宁做完学校里的功课，还读许 多课外书。他常常把书里的故事讲给 别人听……