节水型学校主要做法
学校节约用水活动方案3篇
学校节约用水活动方案3篇篇一：上坊中学“节约用水宣传周”活动实施方案（1190字）为贯彻省水利厅、省教育厅、省财政厅《关于全面开展学校节水工作的》（苏水资〔20XX〕17号）要求，增强广大师生员工的节水意识，切实做好学校节水宣传工作，结合我校实际，制定我校节水宣传周活动实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，根据20XX年第二十六届“中国水周”活动精神，落实资源节约、环境保护基本国策，坚持“节水优先、治污为本、科学开源、综合利用”的原则，树立人水和谐的节水理念，以提高学校用水效率和效益为核心，加强学校节水工作，促进治污减排，实现科学发展。
结合我校实际，设计主题活动，让师生意识到水是生命的源泉，树立“爱水、节水、惜水”的意识，激发师生保护水资源、保护环境、保护家园的信心。
切实推进我校节水型校园建设工作。
二、组织领导成立节约用水工作领导小组组长：张怀宝副组长：严成明、吴勇、谢文龙成员：全体行政人员、班主任领导小组职责：负责节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对节约用水工作开展落实情况进行监督检查和信息。
领导小组下设办公室，办公室设在总务处。
三、活动时间和主题20XX年3月22日是第二十一届“世界水日”，3月22—28日是第二十六届“中国水周”，主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”。
四、活动及安排节约用水是全校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各部门要积极参与宣传活动周，齐抓共管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约用水的各项工作。
1、利用校园电子屏滚动显示节水宣传标语，加大对节约用水工作的宣传教育力度，引导广大师生充分认识学校节约用水工作的重要意义，努力将节约用水工作变为师生员工的自觉行动。
（时间：3月22日~28日，责任人：吴勇、周国海）2、在周一的国旗下讲话中，向全校师生发出“倡导低碳绿色生活，共创节约型校园”节水倡仪书并进行签名承诺活动。
（时间：3月25日，讲话人：谢文龙，签名负责人：尹世赟；摄影：葛琴）3、各班出好一期“珍惜水、保护水、节约水”节水宣传主题的板报。
创建节水型学校节能降耗制度范文
创建节水型学校节能降耗制度范文为了推动学校的节水节能工作，提高资源利用效率，保护环境，我们制定了以下节水型学校节能降耗制度：1. 水资源利用管理1.1 学校将定期检查和维护学校的水管道和设备，确保无漏水现象存在。
1.2 学校将建立学生的自觉节约用水的意识，严禁浪费水资源的行为，如洗车、洗地面等。
1.3 学校将提供饮水机和定期检查饮水机，确保正常运行，避免浪费。
1.4 学校将推广植物滴灌技术，减少灌溉用水量。
1.5 学校将修剪浇水设备，采用节水灌溉方法，减少水量。
2. 能源管理2.1 学校将对教室、办公室和其他使用能源设备的区域进行能耗清单记录和能源浪费情况评估，制定合理的节能方案。
2.2 学校将制定定期的能源审计计划，对学校能源使用情况进行评估和分析，提出改进措施。
2.3 学校将建立并推广节能型光源使用，更换节能灯泡和启用照明设备，减少能源消耗。
2.4 学校将制定并推广合理的空调使用政策，包括适当的温度设置和定期的空调设备检查和维护。
2.5 学校将鼓励教职员工关掉无用的电器设备，实行电器定时关闭和无人时断电制度，减少电能的浪费。
3. 资源管理和循环利用3.1 学校将建立资源回收体系，包括纸张、塑料、玻璃等可回收物的分类收集和处置。
3.2 学校将推广数字化教学和网络教育，减少纸质教材和文稿的印制和使用。
3.3 学校将购买和使用环境友好、节能设备和用品，减少资源消耗和环境污染。
3.4 学校将鼓励学生和教职员工养成良好的资源节约和回收习惯，强调资源的可持续利用。
4. 教育宣传和培训4.1 学校将定期举办节水节能主题教育活动，提高学生和教职员工的节水节能意识。
创建节水型学校节能降耗制度（2篇）
创建节水型学校节能降耗制度为了创建节水型学校，节能降耗制度应该包括以下几个方面：1. 审查和监督：学校应设立专门的节水、节能和降耗管理部门，负责制定制度并监督实施。
应定期对学校各个部门和教职员工进行审查和考核，确保制度的有效执行。
2. 宣传和教育：开展节水、节能和降耗的宣传和教育，提高师生和员工的节约用水、用电、用能意识。
可以通过举办讲座、展览、宣传板等形式进行宣传，同时加强相关知识的教育。
3. 设施改造：通过对学校的设施进行改造，采用节水型厕所、节能灯具和环保空调等设备，减少能源和水资源的浪费。
同时，优化建筑结构，提高建筑的节能性能。
4. 能源管理：制定合理的能源管理措施，如定期检查和维护设备，确保其正常运行，减少能源浪费。
同时，制定合理的用电计划，提高用电效率，减少无效用电。
5. 水资源管理：建立和完善学校的水资源管理制度，包括合理规划和利用学校的水资源，减少浪费，并采用节水设备和技术，如水龙头节流器、节水喷头等。
6. 废物管理：建立学校的废物分类和回收制度，加强废物处理和再利用。
同时，通过开展废物减量和资源化利用的教育宣传，提高师生的环保意识。
7. 监督和评估：对学校的节水、节能和降耗措施进行监督和评估，及时发现问题并进行改进。
可以定期进行能源和水资源使用情况的统计和分析，制定改进措施。
通过以上的制度和措施，可以推动学校建设节水型、节能降耗型的学校，为可持续发展做出贡献。
同时，培养师生的环保意识，让他们建立起节约用水、用能的习惯，形成良好的节约资源的风气。
创建节水型学校节能降耗制度（二）一、总则为了贯彻国家有关节约资源、保护环境的方针政策，倡导绿色、低碳的生活方式，提高学校师生的节能意识和环保意识，实现学校的可持续发展，制定本制度。
二、节能减耗目标1. 制定明确的节能减耗目标，并将其列入学校年度工作计划中。
2. 推行节约用电、节约用水、减少物资浪费等措施，取得明显的节能减耗效果。
三、节电措施1.制定节约用电方案，包括但不限于以下方面：(1) 办公室、教室、实验室等场所应定期检查电源插座的使用情况，对没必要使用的插座进行关闭或切断电源。
创建节水型学校工作总结8篇
创建节水型学校工作总结8篇篇1一、背景与目标随着水资源日益紧张，节水已成为社会可持续发展的重要课题。
学校作为培养未来人才的重要场所，肩负着节水教育的重任。
本学期，我校积极响应节水号召，开展了节水型学校的创建工作。
通过实施一系列措施，旨在提高全体师生的节水意识，推广节水技术，降低水资源消耗，为构建节约型社会贡献力量。
二、主要措施1. 加强节水宣传教育通过校园网、公告栏、班会等多种渠道，广泛宣传节水知识，增强师生的节水意识。
定期举办节水主题讲座和活动，提高师生对节水重要性的认识。
2. 推广节水技术在学校各用水场所推广节水技术，如安装节水龙头、更换节能灯具等。
通过技术手段降低水资源消耗，提高用水效率。
3. 制定节水制度制定严格的节水管理制度，明确各部门的节水职责。
定期对用水情况进行检查和评估，确保各项节水措施落到实处。
4. 开展节水活动组织“节水小能手”比赛、节水创意大赛等活动，鼓励师生积极参与节水实践，形成良好的校园节水氛围。
三、实施效果1. 用水量明显减少通过实施节水措施，我校用水量相比去年同期减少了XX%，水资源消耗得到了有效控制。
2. 师生节水意识显著提高通过宣传教育和活动的开展，师生的节水意识明显提高，日常生活中更加注重节约用水。
3. 校园环境得到改善节水的实施不仅节约了水资源，还促进了校园环境的改善。
绿植得以更好生长，校园生态更加和谐。
四、存在的问题与建议1. 部分师生节水意识仍需加强虽然大部分师生能够认识到节水的重要性，但仍有少数人缺乏节水意识。
建议学校继续加强节水宣传教育，提高全体师生的节水意识。
2. 节水技术推广仍需深入目前，学校的节水技术推广主要集中在一些关键区域，尚未全面覆盖所有用水场所。
建议学校进一步加大投入，推广更多更先进的节水技术。
3. 建立长效管理机制虽然我校在本次活动中取得了显著成效，但仍然需要建立长效管理机制，确保节水工作能够持续有效地进行下去。
建议学校将节水工作纳入日常管理范畴，定期进行检查和评估，及时发现问题并解决。
创建节水型学校工作总结6篇
创建节水型学校工作总结6篇篇1一、背景与目标随着我国水资源日益紧缺，节约用水已成为全社会的共同责任。
学校作为培养人才的重要场所，更应肩负起节水教育的重任。
本学期，我校根据教育部门关于创建节水型学校的工作要求，制定了一系列措施，积极开展节水工作，取得了显著成效。
主要目标是通过宣传教育、制度建设和实践活动，提高学生的节水意识，形成节约用水的良好氛围。
二、工作内容1. 宣传教育（1）组织主题班会，通过PPT、视频等多种形式向学生普及节水知识，讲述水资源紧缺的严峻形势。
（2）利用校园广播、横幅、标语等方式，营造浓厚的节水宣传氛围。
（3）开展节水知识竞赛，激发学生参与节水的积极性。
2. 制度建设（1）制定《学校节约用水管理规定》，明确各部门职责，建立用水统计制度。
（2）实行用水计划管理，合理安排用水时间和用量。
（3）建立用水监管机制，定期检查和维修用水设备，杜绝跑冒滴漏现象。
3. 实践活动（1）组织学生参加校园绿化区域的喷灌系统设计，实践节水措施。
（2）开展“我为节水献一策”活动，征集学生的节水建议和方案。
（3）建立节水志愿者队伍，参与校园节水监督工作。
三、工作成效1. 提高了学生的节水意识通过宣传教育和实践活动的开展，学生们深刻认识到水资源的宝贵和节约用水的重要性，节水意识普遍提高。
2. 形成了节约用水的良好氛围通过制度建设和实践活动的推动，全校师生共同参与节水工作，形成了节约用水的良好氛围。
3. 取得了显著的节水成效本学期，我校用水量较上学期下降了XX%，节水工作取得了显著成效。
四、问题与建议1. 问题（1）部分老旧管网存在漏水现象，需及时更新改造。
（2）个别实验室用水设备存在浪费现象，需加强监管。
2. 建议（1）加大投入，更新改造老旧管网，减少漏水现象。
（2）加强实验室用水设备的监管，确保合理使用。
（3）继续开展丰富多彩的节水活动，激发学生参与节水的热情。
五、总结本学期，我校在创建节水型学校的工作中取得了显著成效，师生的节水意识普遍提高，用水量明显下降。
中学创建省节水型学校工作总结3篇
中学创建省节水型学校工作总结3篇日前，江苏省水利厅、江苏省教育厅联合发文，公布了20xx年度“江苏省节水型学校”，我校荣列其中。
“节水型学校”的创建活动，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校园文化，是我们履行社会责任的需要。
一、加强节水意识宣传。
学校通过悬挂宣传横幅，播放流动字幕，发放节水宣传手册等多种方式开展宣传，增强师生节约水资源，保护水环境的强烈意识，同时，各年级都举行了“节约用水，从我做起”节水倡议活动，广泛宣传和灌输节约水资源的意义、节约用水相关知识等.校节水办公室制作并在公共场所张贴宣传标语，用水设施和器具旁张贴节水宣传标志，时刻提醒全校广大师生员工注意节约用水，浓厚的节水宣传氛围，通过开展多层面、声势浩大的宣传活动，使节水的观念深入师生的头脑。
在全校师生员工中形成一种“节约用水，人人有责”、“节约光荣，浪费可耻”、“节能环保，利国利民”的良好风尚，同时也为学生今后走上社会后养成节水风尚打下了坚实的基础。
二、建立节水管理网络。
我校除成立创建领导组外，还专门成立工作组，具体负责日常创建工作。
学校制定了节约用水制度，明确工作目标和重点，建立节水责任制。
建立科学合理的节水指标体系，提高计划用水率，确保无计划外用水。
坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度，定时、定点进行巡查，将用水量较大的地方作为重点巡查对象，坚决杜绝了跑、冒、滴、漏、长流水等浪费水的现象发生。
全校共划分成6个用水管理区域，实行分区分级管理，责任落实到人，在学校后勤人员编制中，设置专职管水人员岗位，负责对学校宿舍、食堂、浴室、公厕日常用水管理、监督。
在学校宿舍区、教学区等公共场所用水，分别以班级、宿舍为单元，选聘优秀学生为兼职用水管理员，对所属包干区、宿舍用水进行监督管理，学校定期开展督查，并通报节水管理情况，对优秀节水学生给予公开奖励和表彰，全校上下形成惜水、节水、保护水的良好风尚。
三、重视硬件设施建设。
学校用水节约管理制度
学校用水节约管理制度一、总则为了加强对学校用水的节约管理，科学合理地利用水资源，保护环境，倡导节水意识，提高学校用水资源的综合利用效率，制定本管理制度。
二、节水原则1. 坚持节水优先原则。
在确保正常使用的前提下，优先考虑实行节水措施，提高水资源利用效率。
2. 坚持科学合理利用水资源原则。
根据学校用水的实际需求，科学制定用水计划和水资源管理措施。
3. 坚持循环利用原则。
鼓励学校在用水方面实行循环利用，开展灌溉回收、雨水收集等节水措施。
4. 坚持宣传教育原则。
开展节水知识教育，提高师生对节水重要性的认识，增强节水意识。
三、具体管理措施1. 设立专门的水务管理部门，负责学校用水的管理工作。
制定学校用水年度计划，做好水资源调度和监测工作。
2. 制定用水管理制度。
建立用水档案，记录每月用水情况，定期进行审计和评估。
3. 加强用水监测。
安装水表、水表计等监测设备，对学校用水实行动态监控，及时发现问题并采取措施。
4. 节约用水。
加强学校用水勤俭节约，开展节水意识教育，引导师生养成良好用水习惯。
5. 提高用水效率。
优化学校用水设施，更新老旧设备，降低用水成本，提高用水利用效率。
6. 循环利用水资源。
推广灌溉回收、雨水收集等节水技术，提升学校用水再利用率。
7. 加强水资源保护。
维护学校周围水域环境，保护水源地，防止水污染，保障学校用水质量。
8. 定期组织节水宣传活动。
通过举办节水知识讲座、节水节、征文比赛等活动，普及节水理念，营造良好的节水氛围。
四、节水效益1. 节约用水资源。
通过实施节水管理措施，降低学校水资源消耗量，节约用水开支。
2. 保障学校用水需求。
通过有效管理，保障学校用水需求，提高用水供应保障水平。
3. 促进学校可持续发展。
合理利用水资源，减少水资源恶化和浪费，推动学校可持续发展。
综上所述，学校用水节约管理制度是一项重要的管理措施，有利于提高学校用水资源利用效率，保护环境，促进学校可持续发展。
希望广大师生员工共同遵守该制度，共同营造节约用水的良好氛围，为建设节约型学校贡献力量。
建设节水型高校的措施
xx年xx月xx日
目录
• 建设节水型高校的重要性 • 建设节水型高校的措施 • 建设节水型高校的实践案例 • 建设节水型高校的未来展望
01
建设节水型高校的重要性
保护水资源
1 2 3
减少水资源浪费
高校是用水大户之一，通过建设节水型高校， 可以大大减少水资源浪费，为保护水资源做出 积极贡献。
通过建设节水型高校，可以培养师生们的环保意识，形成人人关 注环保、人人参与环保的良好氛围。
推动校园文化建设
建设节水型高校有助于推动校园文化建设，形成以节约为荣、以 浪费为耻的校园文化。
02
建设节水型高校的措施
完善节水制度
制定严格的用水规章制度，明确各部门的节水责任和 义务。
推行水资源有偿使用制度，促进水资源的合理配置和 高效利用。
加强国际合作与交流
总结词
学习借鉴国际先进经验，推动节水型高校建设
详细描述
高校应积极加强与国际高校、国际组织的合作与交流，学习借鉴国外先进的 节水经验和技术，引进国外先进的节水理念和做法，推动我国节水型高校的 建设。
THANKS
扩大节水教育
总结词
详细描述
总结词
详细描述
增强师生节水意识，培养节水习 惯
高校应将节水教育纳入学校教育 体系中，通过课堂教育、宣传活 动、主题演讲等形式，加强对师 生节水意识的宣传和教育，培养 他们良好的节水习惯。
开展节水实践活动，丰富校园文 化
高校应积极组织开展各类节水实 践活动，如节水知识竞赛、节水 创意比赛、节水志愿者活动等， 营造浓厚的校园节水氛围，丰富 校园文化。
建立用水计量和考核机制，对超出用水定额的部门进 行惩罚。
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武进区节水型学校建设工作总结2012-2014年创建节水型学校工作开展以来，区节水型学校领导小组紧紧围绕区委区政府贯彻落实"智慧武进、低碳武进"重要思想,建立学校师生人人参与的节水型校园管理体系, 牢固树立和落实科学发展观,以提高水资源利用效率和效益为目的,转变用水观念,加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障，提高水资源使用效率, 我区学校创建工作成效显著。
其主要做法如下：
一、主要做法
提高认识。
行成于思，为开展好节水型学校建设，区节水办组织教育、财政学习节水型学校创建有关文件精神，领会精神实质，节水办多次组织相关人员到兄弟单位参观交流，让大家进一步认识到与先进地区的差距，从而不断转变观念，通过交流学习、召开现场会、座谈会、等形式强力宣贯，教育师生上下达成共识，形成合力。
坚定了抓好节水型学校建设工作的信心和决心。
统筹规划。
在创建节水型学校建设前期，区节水办联合教育局制定工作计划，做到生均建设创建指标相结合，与基建技改计划相结合，在建设过程中，不断优化施工方案，确保了节水型学校建设顺利进行。
明确责任。
区节水办以落实领导责任，坚持做到“主要领导重点抓、分管领导亲自抓、管理部门具体抓”，形成齐抓共管的态势。
水利、教育、财政领导经常深入现场检查、指导，去教育局
重点督办，有力地保证了节水型学校建设工作顺利进展。
资金保障。
常抓不懈。
区节水办、教育局把节水型学校建设工作纳入工作重点，常分析、常研究、常检查、常督促，自2012年起，研究制订了相关制度（），激发各学校的建设积极性，使节水型学校建设工作始终充满勃勃生机。
二、工作重点
（一）统一创建标准
统一学校排查。
一是
统一用水指标。
统一安装计量。
统一申报资料。
（二）规范创建管理
规范创建管理制度。
节水办根据学校实际和工作规范,制定了切实可行的制定了《武进区关于开展节水型学校创建工作的通知》、《进一步推进节水型学校创建工作的通知》，修订了《武进区学校用水定额管理制度》作为学校开展创建节水型学校工作的指导性方案，为创建节水型学校创建规范化管理提供了制度保障。
规范用水巡检维护。
按照《武进区学校用水定额管理制度》要求，细化学校节水指标并严格执行；各学校编制了《节约用水管理制度》，日常抄表巡视工作及学生日用水定额分析。
（三）创新体现实效
改进设备效率高。
学校进水管道普遍大，实现改造“字母表”，解决了流量不准现象。
培训方式多样化。
我们创新学习形式，“以点带动、以创带挣”，开展学校现场会，创建经念交流、参观考察等，结合创建过程中存在的问题讲解，使培训更具实用性，大大提高学习热情。
二、主要收获
通过几年的节水型学校建设工作，让我们尝到收获的喜悦，学校节水管理水平得到提升。
节水管理水平提升。
文明用水水平提升。
学校经过节水改造，节水型龙头、节水型坐便器、绿化及非常规水源利用等改造，工作人员、学生用水的信心得以加强；采取包区、包室、包片的管理措施，实现了文明用水日常化；营造了浓厚的文明用水氛围。
学生综合素质提升。
广大学生在节水型学校建设过程中得到锻炼，培养了学生严、细、实的节水作风，从节约一滴水做起，以小见大，以自己的行为带动家庭，推广到社会。
四、工作展望
下一步，我们将从以下几个方面着手，推进节水型学校建设工作不断深入。
各位领导、各位专家，虽然我们在节水型学校建设中做了一
些工作，取得一定成绩，但与上级领导的要求还有一定差距，与兄弟单位的先进经验相比还存在不足。
我们将在省、市节水主管部门的正确领导和大力支持下，虚心向兄弟单位学习，以更饱满的热情投入到节水型学校建设工作中，加快推动节水型学校的发展，为节水型社会创建工作做出更大的贡献。