第一单元知识点梳理及巩固练习
译林版(三起)英语三年级下册第一单元知识点梳理附复习要点+知识点测试卷及答案 in class
【解析】【分析】句意：不要......鲍勃。这里是短语 listen t o “听......”，look to“朝向”后面常跟方向，用在这里不合适。故 答案为：listen。 【点评】这是考查选词填空的题目。要掌握所学的常用短语 listen to “听......”。 12.【答案】 open 【考点】动词辨析 【解析】【分析】句意：我很热，请.....门。open“打开”，close “关上”；根据 hot“炎热的”可知需要开门，用 open。故答案为： open。 【点评】这是考查选词填空的题目。要抓住关键词 hot。 五、写句子。 13.【答案】 Good morning, mum. 【考点】汉译英 【解析】【分析】早上好是“good morning”，妈妈“mum”。故答案为： Good morning, mum. 【点评】这是考查句子翻译的题目。要掌握短语早上好“good morning”。 14.【答案】 Mike, please close the door. 【考点】汉译英 【解析】【分析】关上门是“close the door”，迈克“Mike”。故答 案为： Mike, please close t he door.
译林版（三起）英语三年级下册第一单元知识点梳理 附复习要点
Unit 1 In clas
第一单元 In clas 知识点梳理：
一、词汇
In class 在上课 please 请 open 开 反义词 close 关上
the 这、这个 door 门 sorry 对不起 come in 进来 window
Close the window. y. 对不起 （用于表达歉意）
Listen to… 听…
What’s this/that ?
第一单元名著导读《艾青诗选》知识点梳理及练习 2024—2025学年统编版语文九年级上册
整本书阅读系列《艾青诗选》说明：本册包含了《艾青诗选》的重要知识点梳理（作家作品、情节导图、诗歌阅读方法、艾青诗歌的意象、艾青诗歌的艺术手法）和10套通关练习学校：班级：姓名：整本书阅读《艾青诗选》➢作家作品艾青，现当代诗人，原名蒋正涵，号海澄。
成名作《大堰河——我的保姆》，发表此诗时第一次用了“艾青”这个笔名。
➢情节导图➢阅读方法——如何读诗1.注意诗歌的表现形式诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。
分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。
押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。
而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。
如《大堰河﹣﹣我的保姆》，每节从四到十六行不等，每行少则两字，多则二十二字；全诗不押韵，但每一节首尾短而重复，中间几行基本采用排比句式，且多长句，能够尽情地抒发和描摹。
2.品味诗歌的语言诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发。
诗人从日常生活中提炼语言，加以"陌生化"处理，使诗歌的语言"能量"更大，表意更为新颖别致。
如泰戈尔《飞鸟集》第174首："云把水倒在河的水杯里，／它们自己却藏在远山之中。
"这首短诗把"河"比喻为"水杯"，赋予"云"以主观意愿，新颖灵动，富有情趣。
又如艾青的《当黎明穿上了白衣》，写"绿的草原，草原上流着／-﹣新鲜的乳液似的烟……","乳液似的"把烟的清新、流动感、质感以及烟之美描绘出来了，让烟变得可看可触摸。
3.把握诗歌的意象意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。
诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。
如余光中的《乡愁》选择了邮票、船票等意象，赋予了它们相思的内涵。
第一单元升和毫升 (知识点梳理+巩固练习))(讲义)苏教版上册四年级数学
苏教版四年级数学上册第一单元升与毫升知识点一：容量和升1.容量的含义：容器所能容纳物体的多少，就是它的容量。
2.升：计量水、油、饮料等液体的体积，通常用升作单位。
升可以用字母“L”表示，1升即1L。
（举例说明）3.棱长是1分米的正方体容器的容量是1升。
练习：一、填一填。
1．一桶油大约有5（），（）就是这个桶的容量。
2．棱长是1分米的正方体容器（不计壁厚）的容量是（）。
3．一般情况下，一杯牛奶的体积比1升（），一个水盆的容量比1升（）。
（填大”或“小”）知识点二：毫升1.毫升：计量比较少的液体，通常用毫升做单位，毫升可以用字母“ml或mL”表示，1毫升即1ml。
(举例说明)2.升与毫升之间的进率：升与毫升之间的进率是1000，即1升=1000毫升。
3.棱长是1厘米的正方体容器（不计壁厚）的容量是1毫升。
练习：一、填一填。
1．计量比较少的液体，通常用（）作单位；计量比较多的液体，通常用（）作单位。
2．把500毫升水倒入1升的量杯中，水面约在量杯高的（）处，再向量杯中倒入250mL水，水面约在量杯高的（）处。
3．一般成年人的血液总量为4000～5000毫升。
如果毎名志愿者献血200毫升，那么（）名志愿者才能献够1升血。
二、在（）里填上合适的数。
1升＝（）毫升 7000毫升＝（）升5000毫升＝（）升 4000毫升＝（）升9升＝（）毫升 2升＝（）毫三、在○里填上“>”“<”或“=”。
8500毫升○8升 1001毫升○999升 301毫升○3001毫升19升○190毫升 7升○6000毫升 2600毫升○12升四、判断。
1．一瓶饮料约有180升。
（）2．明明今天喝了400毫升牛奶。
（）3．水瓶的容量一定比奶瓶的容量大。
（）4．常见的容量单位有千克、克、吨。
（）5．义务献血者每人每次的献血量一般为200毫升。
（ ）五、选择1．一瓶洗发水有750（ ），一大瓶可乐有2（ ）。
A ．升B ．毫升2．甲容器最多能盛水3000毫升，乙容器最多能盛水4升。
统编(部编)版语文6年级下册 第1单元 知识小结和练习(有答案)
部编版小学六年级语文下册第一单元知识小结一、易读错的字吃醋（cù）眨（zhǎ）眼小贩（fàn）蜜供（gòng）熬粥（zhōu）甜腻（nì）汤匙（chí）浓稠（chóu）侯（hóu）门栖（qī）息多音字铺pù(店铺)pū(铺路)塞sāi(塞灌)sài(边塞)咽yàn(咽下)yān(咽喉)传chuán(传说)zhuàn(传记)脉mò(含情脉脉)mài(山脉)藏zàng(宝藏)cáng(隐藏) 哄hōng(哄笑)hǒng(哄骗)hòng(起哄)更万象更( gēng)新间(jiàn)断正(zhēng)月分( fèn )外读轻声掺和风筝亲戚骆驼二、易写错的字醋：左边是“酉”不是“西”。
粥：左右两边是“弓”，中间是“米”，“米”的最后一笔变为点。
腻：左右结构，“贰”斜钩上面不要加撇。
褐：部首是“衤”，不是“礻”。
侯：单人旁，中间没有短竖，注意与“候”的区别。
盈：上边里面是“又”。
栖：右边是“西”。
三、会写的词语大蒜陈醋饺子摆摊儿拌嘴擦洗眨眼通宵燃放小贩彼此贺年骆驼恰好万象鞭炮间断万不得已截然一律彩绘分外腊八粥甜腻咽下汤匙肿胀搅和浓稠嘟囔熬粥褐色染缸脏水可靠猜想粉碎外套解释腊肉侯门章法哭泣春水盈盈含情脉脉栖息乌鸦寒食节日暮四、作家作品。
五、课本直通车。
本单元单元主题是：十里不同风，百里不同俗。
1、《北京的春节》文章主要内容及表达。
①《北京的春节》按照时间顺序，列举了一系列老北京过春节的习俗，总体上可分为三部分：过年前的准备，过年时的热闹场景，在正月十九结束了。
其中详写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节五天。
春节的三大高潮是除夕、初一、元宵节。
②老舍“京味语言”亲切、自然。
如儿化音词语杂拌儿零七八碎儿玩意儿还有方言俗语闲在腊七腊八，冻死寒鸦③写“腊八”，作者选择“熬腊八粥”和“泡腊八蒜”两个传统的节日饮食习惯来写，突出了腊八粥、腊八蒜的特点。
部编版语文二年级下册第一单元知识点+课内+课外阅读练习试题 有答案
部编版语文二年级下册第一单元知识点+课内+课外阅读练习试题一、知识梳理1．《村居》是清代诗人高鼎写的，前两句写景是“春景图”；后两句写人是“乐春图”，展现了春天生机物勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美。
2.《咏柳》是唐代贺知章写的咏物诗，全诗有三处比喻：把柳树比作碧玉、柳柳条比作绿丝绦、春风比作剪刀。
3．《找春天》一课中表现孩子寻找春天急切的词语：脱掉、冲出、奔向。
写出我们是如何找春天的词语是：看、听、闻、触。
4．《开满鲜花的小路》一课中长颈鹿大叔给鼹鼠寄来的礼物是花籽，这份美好的礼物在每个人的心里播下了希望、快乐和浪漫。
这篇课文告诉我们：学会把快乐分享给身边的人。
生活中美好的礼物有：给妈妈打洗脚水、给贫困山区儿童捐衣物、参加植树活动。
5．《邓小平爷爷植树》一课让我体会到邓爷爷严肃认真的态度和一丝不苟的精神，以及他对植树绿化和保护环境的重视。
现代文二、课内阅读。
（一）①一个树坑挖好了。
邓爷爷地（挑桃）选了一棵（出茁）壮的柏树苗，地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
他站到几步之外看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
②一棵绿油油的小柏树（栽裁）好了，就像战士一样笔直地站在那里。
邓爷爷的脸上（露路）出了满意的笑容。
1．用“\”划去括号内不正确的字。
2．把下列词语填入文中的横线上。
（填字母）A．小心B．仔细C．精心3．文段中画横线的句子把____比作_______，生动形象地写出了__________的样子。
4．邓爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容？__________________________（二）找春天（节选）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……5．选文中的“她”是指_______。
6．选文中画“”的句子要读出的语气。
（填序号）A．欣喜B．紧张C．好奇7．“我们”看到了春天里的春天里_______、_______、_______、_______，听到了春天里______________、______________，闻到了春天里的_______。
一年级第一单元高频考点归纳
一年级第一单元高频考点归纳一、知识点梳理1.数数与数的组成熟练掌握从十开始，逐一（一个接着一个）数数的方法，理解十位和个位的概念，能正确数数，会读、写数。
2.数的顺序熟练掌握比较大小的方法，能正确比较10以内数的大小，掌握它们之间的顺序关系。
3.10以内数的组成熟练掌握10以内数的组成，能正确使用数学符号。
二、重点难点分析1.重点：数的组成、数的顺序、加法、减法在一年级第一单元中，数的组成、数的顺序是学习的重点。
熟练掌握这些知识点，可以帮助学生更好地理解后续的加法和减法知识。
2.难点：加法和减法的应用加法和减法是孩子们在学习数学时初次接触的运算知识，可能会觉得有些困难。
特别是减法的应用，孩子们可能会对“从……中减去……等于……”这一逻辑不太理解。
此时，我们需要通过实例和反复练习来帮助他们理解。
三、高频考点归纳1.数数与数的组成：重点考查学生对数的顺序和组成的理解，以及十位和个位概念的理解。
例如，“5个一和1个十是多少？”、“8个和2个合起来是多少？”等题目。
2.比较大小：主要考查学生能否正确比较10以内数的大小，以及掌握它们之间的顺序关系。
例如，“3比2大吗？”、“6比8小吗？”等题目。
3.加法：主要考查学生能否正确理解加法的含义，以及加法的运算规则。
例如，“2和3加起来是多少？”、“6比4和3的和大多少？”等题目。
4.减法：减法是难点，也是高频考点。
主要考查学生能否正确理解减法的含义，以及减法的运算规则。
例如，“8比3少多少？”、“9可以减去多少？”等题目。
5.数的顺序和组成的应用：在解决实际问题中，考查学生能否正确使用数的顺序和组成来解决问题。
例如，“有5个苹果，其中3个是红色的，剩下的是多少个？”等题目。
四、练习题推荐为了帮助学生更好地掌握知识点，以下是一些推荐练习题：1.数数练习：从1数到10，再从10倒数到1。
2.组成练习：写出以下数的组成：35、67、789、402。
3.比较大小练习：比较大小并填空，“_____比_____大”，“_____比_____小”。
苏教版小学数学五年级下学期精品课件-《第一单元知识点梳理与练习》
拓展练习
练习3： 明明买了1支钢笔和4张贴纸，君君买了1支钢笔和 6支铅笔，两人用去的钱同样多。如果买1支钢笔 和3支铅笔用去的钱同样多，那么1支钢笔的价钱 等于几张贴纸的价钱？
思考：可以先列出等式，再使用等式的性质试试。
1支钢笔的钱+4张贴纸的钱=1支钢笔的钱+6支铅笔的钱
C. 2x-4=20
D.3x+8=23
第一单元知识点梳理与练习（2）
苏教版 五年级数学下册
知识点梳理
等式 方程
等式
方程
方程的解 解方程
列方程解决 实际问题
等式的性质
一般步骤
校园里有75棵松树，是柏树棵数的3倍，校园里有多少棵柏树？
75÷3=25（棵）
弄清题意 找等量关系 列方程求解
检验结果
柏树棵数×3=松树棵数
小英的路程+小婷的路程=总路程 速度和×相遇时间=总路程
解：设x秒后两人相遇。
6x+4x=100
（6+4）x=100
10x=100
10x=100
x=100÷10
x=100÷10
x=10
x=10
答：10秒后两人相遇。
稍复杂实际问题
4、甲乙两车同时从同一地点向相反方向开去，甲车每小时行 62千米，乙车每小时行54千米。几小时后两车相距174千米？
4、小刚今年x岁，小红今年（x+3）岁。再过10年，他们相差 （ ）岁。
A. x+3 B. 3 C. x
5、甲、乙两筐苹果，甲筐重32千克，乙筐重x千克。从甲 筐拿4千克放入乙筐，两筐苹果就一样重。下列方程中，正 确的是（ ）。
小学六年级数学第一单元知识梳理及练习
小学六年级数学上册第一单元――方程盐城市第一小学戚洪祥（盐城市学科带头人）知识点梳理本单元重点研究列两类方程来解决实际问题：第一类，列形如ax± b=c的方程来解决生活实际中“比……的……倍多（少）……”的，一倍数是未知的问题。
解决这类问题时关键是找准题目中数量之间相等的关系，列出方程。
解方程时，可以利用等式的性质求解，并代入题目中检验。
第二类，列形如ax ± bx=c的方程来解决生活实际中的“和倍”、“差倍”等问题。
解决这类问题时关键是找准题目中数量之间相等的关系，列出方程。
解方程时，可以先根据乘法分配律进行化简，再利用等式的性质求解，并代入题目中检验。
难点剖析怎样找等量关系列方程列方程解应用题的关键是正确理解题意，找出题中数量之间的相等关系。
怎样找等量关系呢？一、根据常见的基本数量关系列方程。
例如：甲、乙两人加工300个零件，甲每小时加工25 个，乙每小时加工35 个。
两人合做几小时完成？解：设两人合做X 小时完成。
根据工程问题的基本数量关系式：工作效率x工作时间二工作总量列方程解：（25 + 35 ）x X=300二、抓住题目中的关键语句找等量关系列方程。
例如：一个化肥厂，今年生产化肥2800吨，今年的产量比去年的2倍少100 吨，去年生产化肥多少吨？抓住题目中“今年的产量比去年的2倍少100吨”这一关键句进行分析，可以知道：去年产量的 2 倍－100 吨=今年的产量。
解：设去年生产化肥X 吨。
列方程得：2X －100=2800三、利用线段图找等量关系列方程。
例如：南沙村有120公顷土地种蔬菜，其中种大白菜的面积是种青菜面积的3倍。
种青菜和种大白菜的面积各有多少公顷？解：设种青菜的面积为X公顷，种大白菜的面积为3 X公顷。
画出线段图：X种青菜的面积种大白菜的面积公顷1 11 13X公顷1「共300公顷—H从图中不难发现等量关系：种青菜的面积+种白菜的面积=总面积列方程得：X+3X=300四、根据有关公式或概念列方程。
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第一单元知识点梳理
考点七．
正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
1、个人与集体的关系：个人的存在与发展离不开集休。
因为个人的许多基本需要，必须通过集体才能得到满足。
个人离开集体势必产生孤独感和自卑感。
集人本的存在与发展也离不开个人。
因为集体的规则需要大家共同遵守，集体的利益需要大家共同维护，集体的发展需要大家共同努力。
2、个人利益与集体利益的关系：集体利益和个人利益是相互依存的。
集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体的荣誉。
个人利益必须服从集体利益、国家利益。
3、关爱集体的表现（如何创建良好的班集体、如何关爱集体）：①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，②积极主动地为集体建设贡献才智。
③在集体中关心帮助他人、相互尊重、公平竞争、分工合作。
5、团结的价值（作用）：①团结是个人生存发展的重要条件。
②团结为实现集体的目标奠定基础。
③团结可以增强集体荣誉感，提高集体凝聚力，充分发挥个人的潜能，促进集体目标的实现。
6、为什么要创建良好的班集体：①良好的班集体为学生的身心健康发展奠定基础；②良好的班集体是学生形成良好品质的重要条件，对个人的发展起重要的引导作用。
考点二十七．
体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责；知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识，努力做一个负责任的公民。
1、什么是责任：责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。
2、责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。
3、为什么要对自己负责：只有对自己负责的人，在能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
4、怎样对自己的行为负责：做错事时，要诚实守信，勇于承认错误，用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，并承担错误所造成的后果。
5、责任感的表现（怎样就算是一个有责任感的人）：①是生活的有心人，对人对事不漠然，关爱他人，关心社会。
②信念执着，任凭风吹雨都不忘掉自己的职责；③尽职尽责做好自己本职工作
6、承担责任的代价：意味着付出时间、精力和金钱。
意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
有时因坚持原则而遭到埋怨。
7、角色与责任的关系：①人人有责，每个人都会扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事，即承担一定的责任；②人各有责，角色不同，承担的责任也不同；③每个人都是多重角色的集合，也负载着多种责任。
第一单元巩固练习
一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项）
1、有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，我们应该（）
A、不必为此承担责任
B、我承担，我无悔
C、采取抱怨、懈怠等消极态度对待
D、推卸责任，置之不理
2、“一屋不扫，无以扫天下”。
给我们的启示是（）
A、小事不重要，国家大事才重要
B、做好自己的事，就能做好对社会的事
C、对自己不负责就是对别人不负责
D、承担自己的责任，才能承担对他人、对社会的责任
3、“蜡炬成灰泪始干”，这是一种（）
A、见义勇为的精神
B、不言代价与回报的奉献精神
C、艰苦奋斗精神
D、拾金不昧精神
4、“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首项要求。
对此
理解不正确的是（）
A、关爱集体，有团队精神成为衡量现代人才的标准之一
B、人才招聘应主要看学历，这家单位有些小题大做
C、人人关爱集体，集体才有凝集力和战斗力
D、关爱集体，才可能为集体贡献才智
5、有人说：“雷锋再无私、高尚，他也拿了国家发给的衣服，领了国家发给的津贴，所以，英雄人物也像普通人一样有自私的一面。
”对此，你的正确理解
是（）
A.承担责任就要付出代价
B.承担责任，往往伴随着获得回报的权利
C.承担责任是一个人走向成熟的重要标志
D.承担责任，是不能要回报的
6. 遵守学校纪律、完成学习任务,这是作为学生应尽的责任.这一责任主要来自于: （）
A.法律的规定和分配的任务
B.传统的习俗和家长的要求
C.上级的任命和老师的希望
D.道德原则和父母要求
7.在突如其来的灾难面前,人们首先想到的是家人平安。
然而,人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下,仍坚守抗灾第一线.蒋敏的事迹使我们认识到;当个人利益和集体利益发生矛盾时: （）
A.个人利益高于集体利益
B.任何时候都没有个人利益
C.要自觉维护集体利益
D.集体利益服从个人利益
9.“天下兴亡,匹夫有责.”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”说的是（）
A.一个人要对自己负责
B.一个人要对集体负责
C.一个人要对天下人负责
D.一个人要对国家、社会负责
10.“你不奉献我不奉献,谁来奉献?你也索取我也索取,向谁索取?”、“辛苦我一个,方便千万家.”全国劳模徐虎这些朴实的话语说明他有: （）
A.崇高的理想
B.顽强的毅力
C.强烈的社会责任感
D.永不服输的精神
二、多项选择题（在下列各题的四个选项中，至少有两个正确答案）
1、人们常说“众人拾柴火焰高”、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”、“人心齐，泰山移”、“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林”。
以上俗语的深刻道理是（）
A、要积极主动为集体建设贡献才智
B、集体的力量在于成员数量的多少
C、团结的集体才有凝聚力和战斗力
D、集体的力量主要取决于成员之间的组织和配合
2.新华网报道，雪凌寒天，在贵阳街头会看到这样一道道美丽的风景：一辆辆扎
着绿丝带的出租车，不时主动停下来，顺路搭乘那些行动不便的老人、妇女与小孩。
开展“绿丝带”活动（）
A、体现了人间处处有真情
B、是热心公益、服务社会的具体表现
C、是公民应尽的法定义务
D、是抗击冰冻灾害的积极形式
3.从青少年成长这个角度来看,承担责任: （）
A.是自尊自信的具体表现
B.是自立自强的必然选择
C.是走向成熟的重要标志
D.是对他人、社会负责任的表现
4.一个人首先要自己对自己负责.对此,理解正确的是: （）
A.对自己负责,就是自己的责任必须自己承担,别人的责任也要尽可能承担
B.只有对自己负责的人,才能享有真正的自尊
C.只有对自己负责的人,才有资格有信心有能力承担起对他人、对社会的责任
D.对自己负责,说到底,也是对他人负责,对社会负责
5.2012年9月7日云南彝良发生5.7级地震后,各级党、政、军领导各就各位指挥,解放军、武警、消防队员在寻找抢救受伤人员,医生在为受伤人员在手术、治伤,民政部门紧急来救援物质,全国各地群众纷纷为灾区捐款捐物献血,工人
日夜加班生产救灾物质......对此,正确认识是: （）
A.不同的身份有不同的责任
B.他们在为他人、社会承担自己的责任
C.他们承担责任不言代价与回报是社会责任感的集中表现
D.他们的行为是亲社会行为
6.下列关于集体利益和个人利益关系的说法,正确的是: （）
A.集体利益和个人利益是相互对立的，维护集体利益就会损害个人利益,满足个人利益,就会损害集体利益
B.集体利益和个人利益是相互统一的,集体利益就是个人利益,个人利益就是集体利益
C.只有维护集体利益,个人利益才有保障
D.保障个人利益有利于维护集体利益。