第一单元知识点梳理
英语第一单元知识点梳理
Unit 1 My school
1.重点单词，会读会认会默写：first floor , second floor , teachers’ office , library , playground , computer room, art room , music room .
2.基数词变序数词的口诀：基变序，有规律，词尾加上th，一二三，特殊记，词尾字母tdd.
one→first two→second three→third
在几楼，用方位介词on : 在一楼on the first floor
在二楼on the second floor 在三楼on the third floor
3.library 的复数是libraries
4.提问：Is this / that ...? 这是/那是....吗？
回答：Yes, it is. / No , it isn’t.
5.提问：Where is ....? ....在哪里？回答方位介词。
6.介绍人或物，用This is ＋人/物.
7.Here is / are ＋人/物. 意思是：这是.....
8.人称代词变物主代词：we 我们→our 我们的
9.How many ＋可数名词复数＋are there ? 回答数字。
10.礼貌用语：This way, please. 请走这边/这边请。
11.提问：Do you have ....? 你/你们有....吗？
回答：Yes, I/we do. No, I/we don’t.
12.感叹句：How ＋形容词！意思是：多么....啊！
13. I like ＋可数名词复数. 意思是：我喜欢....。
部编九年级上册语文第一单元教材知识点考点梳理
娜成为第一个捧起网球大满贯单打冠军的亚洲选手。
①④⑤⑥是单句；②③是复句。
两种复句 7.递进复句和承接复句。
递进复句 由两个或两个以上的分句相连，后面分句所表示的意思比 前面分句更进一层。分句之间的顺序固定，不能随意变动。
关联词语 承接复句
• （3）建筑美(节的匀称和句的均齐)
• 《乡愁》共4节，每节的结构、形式一样，句式整齐。（结构美）
• 6.单句和复句。
• ★单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自 表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。
• ★复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句 组成。
• 3.象征。
• 借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的 感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。
• 象征的表达效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使 人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚 的感情。
• 4.意象和意境。
• “意象”就是融入了作者情思的客观物象。这个所谓的“象”就是 客观的事物，“意”就是作者的感情。
反复
作用
强调，增强语气或语势。起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反 复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
反复与 排比的 区别
反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重 复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重 复的词语或句子上。
排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气 一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用， 侧重点不在相同的词语上。
• “意境”指诗歌通过形象描写表现出来的境界和情调。
五年级上册语文1---8单元知识点梳理
五年级上册各单元知识复习大纲第一单元知识点梳理一、基础部分（一）生字1、易读错哟——拼音是yō ，学生易错写成yōu目的地——的读作dì踮起脚尖——踮读作diǎn暂时——暂读作zàn某——读作mǒu奔向那里——奔读作bân沉甸甸——叠词读作一声全班之冠——冠读作guàn分外——分读作fân禁不住——禁读作jīn(多音字)《水浒传》《济公传》——传读作zhuàn绿林好汉——绿读作lù一百单八将——将读作jiàng恰似、如饥似渴——似读作sì似的——似读作shì美差——差读作chāi差不多——差读作chà2、易写错饿、惧、檐、酸、撑、豫、零、某方法：笔画较多的字，教师可板书师范，同时用红笔标出易错笔画，进行强调。
同时记忆时也可引导学生采用形声字或熟字加偏旁的方法。
3、形近字惧诵编娱具涌偏蜈（二）难理解的词语窃——原意是指偷盗，但在本文中是指作者只读书不买书。
贪婪——指贪得无厌，没有满足的时候。
知趣——知道好歹，不惹人讨厌。
饥肠辘辘——饿的肚子直叫。
白日梦——比喻不能实现的胡思乱想。
贯通——全部透彻地理解和领悟，达到精通。
绿林好汉——聚集山林反抗封建统治阶级的人们。
一百单八将——文中指梁山上的一百零八个好汉。
滚瓜烂熟——形容朗读、背诵得熟练流利。
偏科——指单独着重某一科，不能全面发展。
毫不犹豫——一点也不迟疑，坚决果断。
文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。
囫囵吞枣——比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。
不求甚解——意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。
别出心裁——意思是与众不同。
鲜味——即新鲜的味道。
流光溢彩——流动的光影，满溢的色彩。
形容色彩明丽。
一阕——一首。
阙，量词。
眼羡——看得到而得不到，令人羡慕。
饱览——尽情地看。
第一单元基础知识整理
长方体和正方体的表面积
6个面的总面积
长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2
S=(ab+ah+bh)x2
正方体的表面积=棱长×棱长×6
S=6a2
计算表面积时，一定要根据实际情况判断包含几个面。
体积和容积的意义，常用体积或容积单位及相邻单位间的进率
相邻体积（或容积）单位间进率为1000
1.物体所占空间的大小叫作物体的体积。
容器所能容纳物体的体积叫容积。
2．常用体积单位：立方厘米cm3、立方分米dm3、立方米m3
3.常用容积单位：升L、毫升ml
4. 1毫升=1立方厘米1升=1立方分米
高级单位向低级单位转化用乘法，低级单位向高级单位转化用除法计算。
长方体和正方体的体积或容积
都可以用底面积x高即V=sh
长方体的体积（容积）=长宽高即V=abh
正方体的体积（或容积）=棱长棱长棱长，即V=a3
计算体积从外面测量长宽高，计算容积从里面测量长宽高。
第一单元知识梳理表
知识点
内容详解
要点提示
长方体和
面：长方体里边的6个面都是长方形（也有可能有2个相对面是正方形）每组对面完全相同；正方体的6个面都是正方形，6个面完全相同
棱：长方体的棱有3组，每组的4条相等；正方体的12条棱的长度相等
1.正方体是特殊的长方体
一年级第一单元高频考点归纳
一年级第一单元高频考点归纳一、知识点梳理1.数数与数的组成熟练掌握从十开始，逐一（一个接着一个）数数的方法，理解十位和个位的概念，能正确数数，会读、写数。
2.数的顺序熟练掌握比较大小的方法，能正确比较10以内数的大小，掌握它们之间的顺序关系。
3.10以内数的组成熟练掌握10以内数的组成，能正确使用数学符号。
二、重点难点分析1.重点：数的组成、数的顺序、加法、减法在一年级第一单元中，数的组成、数的顺序是学习的重点。
熟练掌握这些知识点，可以帮助学生更好地理解后续的加法和减法知识。
2.难点：加法和减法的应用加法和减法是孩子们在学习数学时初次接触的运算知识，可能会觉得有些困难。
特别是减法的应用，孩子们可能会对“从……中减去……等于……”这一逻辑不太理解。
此时，我们需要通过实例和反复练习来帮助他们理解。
三、高频考点归纳1.数数与数的组成：重点考查学生对数的顺序和组成的理解，以及十位和个位概念的理解。
例如，“5个一和1个十是多少？”、“8个和2个合起来是多少？”等题目。
2.比较大小：主要考查学生能否正确比较10以内数的大小，以及掌握它们之间的顺序关系。
例如，“3比2大吗？”、“6比8小吗？”等题目。
3.加法：主要考查学生能否正确理解加法的含义，以及加法的运算规则。
例如，“2和3加起来是多少？”、“6比4和3的和大多少？”等题目。
4.减法：减法是难点，也是高频考点。
主要考查学生能否正确理解减法的含义，以及减法的运算规则。
例如，“8比3少多少？”、“9可以减去多少？”等题目。
5.数的顺序和组成的应用：在解决实际问题中，考查学生能否正确使用数的顺序和组成来解决问题。
例如，“有5个苹果，其中3个是红色的，剩下的是多少个？”等题目。
四、练习题推荐为了帮助学生更好地掌握知识点，以下是一些推荐练习题：1.数数练习：从1数到10，再从10倒数到1。
2.组成练习：写出以下数的组成：35、67、789、402。
3.比较大小练习：比较大小并填空，“_____比_____大”，“_____比_____小”。
五年级第一单元知识点梳理
五年级第一单元知识点梳理一、字词部分1. 会认的字- 这个单元有好多生字呢。
像“昼”，这个字就是白天的意思，白天就是“昼”，晚上就是“夜”，可别搞混啦。
还有“耘”，和农业有关，“耘田”就是在田里除草之类的农活。
“稚”字很有趣，它表示幼小、幼稚，像小朋友那种天真无邪的感觉。
2. 会写的字- “昼”这个字写的时候要注意，上面是“尺”，下面是“旦”，笔画顺序可不能错哦。
“桑”字呢，上面三个“又”要写得紧凑一点，下面的“木”要稳稳地托住上面。
“晓”字左边是日字旁，因为和早晨、白天有关嘛，右边的“尧”也有它自己的写法，一笔一划都要写规范，不然这个字看起来就歪歪扭扭的。
3. 多音字- “供”这个字就很调皮，它有两种读音。
当它读“gōng”的时候，比如“供应”“供给”，就是提供东西的意思；当它读“gòng”的时候，像“供品”“供奉”，就和祭祀之类的有关啦。
还有“行”字，读“xíng”的时候可以是“行走”“行人”，读“háng”的时候就是“银行”“行业”了。
二、诗词部分- 这是范成大写的一首诗，诗里描写了乡村里大人小孩都忙忙碌碌的景象。
“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
”白天出去在田里干活，晚上回来还要搓麻线呢，农村里不管是男是女都有自己的活干，都很能干。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”那些小孩子们虽然还不懂得怎么耕种织布，但是也在桑树底下学着种瓜呢，多可爱呀。
这里面有很多田园风光和乡村生活的描写，我们可以想象出一幅很生动的画面，有农田、桑树，还有忙碌的大人和天真的小孩。
- 杨万里写的这首诗特别有趣。
“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
”小孩子早上起来把铜盆里结的冰取出来，用彩色的丝线穿起来当作钲来敲。
你看，小孩子的想法多奇妙啊。
“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
”敲冰的声音就像玉磬一样在树林里回荡，结果冰突然碎了，发出像玻璃碎在地上的声音。
从这首诗里能感受到小孩子玩耍时的那种快乐和童趣。
第一单元重点知识点总结
第一单元重点总结知识点一：分数的意义1、用分数和小数表示下图阴影部分。
分数（）分数（）小数（）小数（）2、涂一涂。
1.30 1.74 0.43、在（）里填上合适的小数。
（）（）（）（）4、3.45由（ )个一，( )个十分之一，( )个百分之一组成，这个数读作（）5、小数中每相邻的两个计数单位间的进率都是（）,如：（）个0.01就是0.1。
6、 0.8表示（）个0.1,还可以表示（）个0.01；0.025表示（）个0.0017、 0.25的计数单位是（），把它变成以千分之一为计数单位的数是（）8、大于0.4且小于0.5的两位小数有（）个；大于0.4且小于0.5的小数有（）个。
9、一个小数由6个十分之一，3个千分之一，6个0.01组成，这个小数是（）10、在☐0.☐2中，要使这个数最大，这个数是（），要使这个数最接近50，这个数是（）知识点二：小数的性质1、小数的末尾（）或（）“0”小数的大小不变。
2、不改变小数的大小，把0.8改写成以千分之一为计数单位的小数是（）3、2.04是( )位小数，3.600是( )位小数。
4、（判断题）小数点后面添上“0”或者去掉“0”小数的大小不变。
（）知识点三：单位换算。
3千米60米=（）米 17千克50克=（）千克 3千米400米=（）千米8元8分=（）元 7.8米=( )米（）分米7.09吨=（）吨（）千克1.05千米=（）米 11分=（）角 0.4元=（）角 0.7小时=（）分378千克=（）吨知识点四：小数比较大小1、把4.56,4.65,4.065,4.605按小到大的顺序排列：（）2、4.32米米5厘米3、比2.26多0.36的数是（）；（）比5.88少2.38知识点五：找规律1、找规律，填数(1)9.2, 8.7, ( ), 7.7, 7.2, ( )……(2)0.32, 0.44, 0.56, ( ), 0.8, ( )……知识点六：简便运算1、列竖式计算，并验算。
第一单元知识点整理
第一单元知识点整理【新闻知识点】1、新闻的结构由标题、导语、主体、背景、结语五个部分组成，后两个部分有时暗含在主体里，消息的正文一般包括导语、主体、背景、结语四个部分。
2、新闻的六要素：何时、何地、何事、何人、何故、如何（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）3、新闻的特征：真实准确、简明扼要、迅速及时。
传播性、真实性、时效性、准确性。
4、电头又被称作消息头，它的作用是：交代通讯社的名称、发电地点和时间，表明材料真实，报道及时，体现新闻的时效性、真实性及语言的准确性。
5、新闻特写与消息的区别：消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段【第一课】1、《我三十万大军胜利南渡长江》的导语是：“英勇的人民解放军……渡过长江”（即正文部分第一句）《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是：“人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域”（即正文部分前两句），从导语中找出两个集中表明消息内容的词语：百万大军、横渡长江，找出两个能够反映出我军英勇的词语：冲破敌阵、横渡长江。
从主体中找出一个最能表现我军英勇的词语：锐不可当。
2、“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
”“已”和“大约”能否去掉？不能去掉，“已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。
若去掉，就不能准确表述解放军是否已经渡过长江，渡江人数变成30万整，与实际不符，所以不能去掉。
3、“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
”这句话运用了什么写作手法？有什么作用？这里用对比反衬的手法，用国民党的不堪一击，突出反衬出我军的英勇善战、锐不可当。
4、“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
”“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”？不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。
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第一单元知识点梳理
第一单元是一个数学概念引入的单元，主要介绍了数系的基本概念、
整数、有理数、实数等知识点。
下面对这些知识点逐一进行梳理。
1.数系的基本概念
(1)数系是研究数的体系结构和运算性质的一种数学系统，主要分为
自然数、整数、有理数、无理数和实数五个部分。
(2)数系中的运算规则包括加法、减法、乘法和除法。
在数系中，加
法和乘法满足交换律、结合律和分配律。
2.整数
(1)整数是数系中的一个子集，由零、正整数和负整数组成。
整数之
间的加法、减法和乘法运算仍然在整数范围内。
(2)整数除法分为带余除法和整除，其中带余除法的商和余数都是整数，而整除的商也是整数。
(3)整数有绝对值和相反数的概念，绝对值表示一个数与零的距离，
相反数表示一个数的相反方向的数。
3.有理数
(1)有理数是数系中的一个子集，由整数和分数组成。
有理数之间的
运算同样满足加法、减法、乘法和除法的运算规则。
(2) 有理数的带余除法同整数的带余除法类似，即对于有理数a和b，可以表示为a=bq+r，其中q是整数商，r是有理数余数。
(3) 有理数的比较大小可以通过比较分数的大小来进行。
对于两个分数a/b和c/d，如果ad=bc，则a/b=c/d。
4.实数
(1)实数是数系中最广义的一个概念，包括所有的有理数和无理数。
实数可以用数字的形式表示，也可以用集合的形式表示。
(2)实数的运算同样满足加法、减法、乘法和除法的运算规则。
实数的加法和乘法运算还满足交换律、结合律和分配律。
(3)实数的有序性和戴德金分割原理指出，实数可以按照大小进行排序，并且实数之间有无数个无理数存在。