幼儿园大班音乐教案：郊游(打击乐)
大班音乐活动郊游打击乐教案
大班音乐活动郊游打击乐教案一、活动目标：1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 利用自然材料进行打击乐创作，激发幼儿的创造力。
4. 增进幼儿对郊游活动的热爱，体验集体活动的快乐。
二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 各种自然材料（如树叶、小石子、木棍等）3. 宽敞的活动场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 音乐欣赏（5分钟）播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和氛围。
3. 打击乐创作（10分钟）教师将自然材料分发给每个幼儿，鼓励幼儿用自己的方式进行打击乐创作。
幼儿可以单独创作，也可以与同伴合作。
4. 表演展示（5分钟）每个幼儿轮流上台展示自己的打击乐作品，其他幼儿观众可以一起跟着音乐节奏拍手。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与打击乐活动，共同创作音乐作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的打击乐作品布置在活动室中，供其他班级幼儿欣赏。
3. 音乐课程：在后续的课程中，教师可以引入更多的音乐元素和打击乐技巧，让幼儿深入学习。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的节奏感和团队协作能力。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果，不断优化活动方案。
3. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的创造力和对音乐的兴趣。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调节音乐的音量，以免过大损伤幼儿的听力。
3. 在活动过程中，教师应密切关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 尊重幼儿的个性，让每个幼儿都有机会展示自己的才华。
七、活动物资准备：1. 音乐播放设备2. 自然材料（如树叶、小石子、木棍、瓶子等）3. 颜料、画笔（用于装饰打击乐器）4. 绳子、胶带（用于固定打击乐器）5. 防水布或塑料布（用于保护活动场地）八、活动教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
大班音乐活动郊游打击乐教案
大班音乐活动郊游打击乐教案第一章：活动目标1.1 了解郊游打击乐的基本知识和技巧。
1.2 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
1.3 促进幼儿的合作意识和团队精神。
1.4 提高幼儿的自信心和自我表达能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：打击乐器（如鼓、铃、木鱼等）、音乐CD、音乐乐谱、郊游图片、画纸、颜料等。
2.2 环境布置：在活动室内布置一些郊游打击乐的元素，如郊游图片、打击乐器图片等，营造出轻松愉快的氛围。
第三章：活动过程3.1 热身活动：邀请幼儿围成一个大圈，进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。
3.2 介绍打击乐器：向幼儿介绍各种打击乐器，如鼓、铃、木鱼等，并示范正确的演奏方法。
3.3 学习打击乐谱：教师出示郊游打击乐的乐谱，向幼儿讲解乐谱的节奏和音符，并指导幼儿进行演奏练习。
3.4 实践演奏：将幼儿分成小组，每组分配一定的打击乐器，让幼儿按照乐谱进行演奏，教师在旁边指导并纠正不正确的演奏方法。
3.5 创新演奏：鼓励幼儿自由发挥，创作自己的打击乐作品，并表演给大家欣赏。
第四章：活动延伸4.1 打击乐绘画：给幼儿发放画纸和颜料，让他们在画纸上绘制自己喜欢的打击乐器。
4.2 打击乐故事：邀请幼儿讲述自己创作的打击乐故事，并展示给大家。
4.3 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起在家中进行打击乐练习，并拍摄视频分享给班级。
第五章：活动评价5.1 教师观察：教师在活动过程中观察幼儿的参与程度、学习态度和团队合作能力等方面，进行评价。
5.2 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，分享自己的学习心得和感受。
5.3 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的打击乐练习情况，进行评价。
第六章：活动注意事项6.1 确保打击乐器的安全性，避免幼儿在活动中受伤。
6.2 注意培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，不要过分强调技术要求。
6.3 鼓励幼儿积极参与，不要批评或指责他们的错误，给予正面反馈。
6.4 活动中保持环境的整洁，培养幼儿的环保意识。
大班音乐郊游打击乐教案【含教学反思】
大班音乐郊游打击乐教案【含教学反思】1. 教学准备1.1 教学背景该教案设计针对大班儿童，年龄在4-6岁之间，旨在通过郊游活动，让儿童们能够更好地体验自然和音乐带来的美好。
通过教学，帮助孩子们感受、理解和表达音乐的节奏和节拍。
1.2 教学目标•培养儿童的音乐素养，了解音乐的节奏、节拍、旋律等基础概念；•提升儿童的感知能力，使其能够更好地感受和表达音乐；•培养儿童的团队合作能力，增强集体协作意识。
1.3 教学资源•马克飞象•打击乐器（推荐鼓、舞台鼓、木鱼、铃鼓等）2. 教学过程2.1 前置准备在教学活动开始前，需要对儿童进行必要的前置知识普及。
以本教案为例，需要让孩子们了解打击乐器的基础知识，包括：•基本的打击乐器种类及演奏方法；•节拍、节奏等基础概念。
2.2 教学流程1.活动前期在活动前期，带领儿童们进行打击乐器演奏方面的基本知识普及，为活动做好充分的准备。
2.郊游选择一个自然环境优美的地方，如公园或者郊外，带上儿童及打击乐器器材，现场进行打击乐器表演和教学活动。
3.教学内容在郊游的过程中，给儿童讲解关于打击乐器演奏方面的基础知识，并针对打击乐器演奏的节奏、节拍进行实际演练。
4.打击乐器实践演奏在教学结束后，带领儿童们进行现场打击乐器实践演奏，让儿童们感受到打击乐器带来的节奏与声音。
2.3 教学反思在本次教学过程中，希望孩子们通过自然环境下的体验，能够感受到音乐的美好和艺术魅力。
在整个过程中，孩子们的表现都很棒，尤其是他们相互协作的场景，给所有人留下深刻的印象。
教学中还可以更好地利用游戏的方式让孩子们更好地理解和实践所学知识。
3. 教学总结通过本教案所涉及到的郊游活动和打击乐器教学，儿童们在自然风光中实际体验了音乐的美，提高了对音乐的理解和表达能力。
更重要的是，这种活动能够培养儿童的集体协作意识，增强了他们的团队合作能力，有利于他们更好地适应集体环境。
大班音乐活动郊游打击乐教案
大班音乐活动郊游打击乐教案一、活动目标：1. 感受音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过打击乐器，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 激发幼儿的想象力，创造力和表达能力。
4. 培养幼儿的听觉和视觉注意力。
二、活动准备：1. 音乐磁带或音乐播放设备。
2. 各种打击乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）。
3. 音乐乐谱或图片。
4. 户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放音乐，引导幼儿随着音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 探索打击乐器（5分钟）：a. 教师向幼儿展示各种打击乐器，并简要介绍它们的特点和用途。
b. 教师带领幼儿一起尝试演奏打击乐器，让幼儿感受不同乐器的音色和节奏。
c. 教师鼓励幼儿自由探索和尝试不同的打击乐器，培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 学习打击乐表演（5分钟）：a. 教师出示音乐乐谱或图片，向幼儿讲解基本的节奏和音符。
b. 教师带领幼儿一起跟随音乐节奏演奏打击乐器，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
c. 教师鼓励幼儿用自己的方式表达对音乐的感受，如跳舞、唱歌曲等。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和自尊心。
3. 教师总结本次活动，强调音乐带给我们的快乐和美好，激发幼儿对音乐的热爱。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中鼓励幼儿参与音乐活动，如家庭音乐会、唱歌跳舞等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供各种打击乐器，让幼儿在自由活动时间自由探索和演奏。
3. 教学活动：教师可结合其他学科，如语言、美术等，设计相关音乐活动，让幼儿在多领域中感受音乐的魅力。
六、活动实施步骤：1. 活动准备：教师提前准备好乐器和音乐材料，确保所有幼儿都能参与到活动中。
《郊游》幼儿园大班音乐教案精选29篇
《郊游》幼儿园大班音乐教案精选29篇幼儿园大班音乐教案1设计意图：幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。
活动目标：1. 让幼儿学习创编舞蹈的兴趣；2. 培养幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美；3. 让幼儿体验音乐活动的乐趣。
4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
活动准备：录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。
活动过程：1.让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。
2.谈话师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的？幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌……（小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模仿。
）3.老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么？听到了什么？幼：好象看到贴对联、扭秧歌……，听到了锣鼓声，鞭炮声……4.老师帮助把思路理顺一下（老师边说边和小朋友一起模仿动作）我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。
大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。
吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来……5.放音乐让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。
6．舞蹈《新年乐》为幼儿发放彩条、手绢，分配角色，安排对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。
活动延伸：可以把这个节目做为保留节目，元旦联欢时表演。
小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。
世界各国，特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。
幼儿园大班音乐教案2活动目标1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地唱出弱起拍。
2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。
音乐教育教案：欢快音乐在郊游
音乐教育教案：欢快音乐在郊游（打击乐）一、教学目标：1.了解打击乐器的基础知识和演奏技巧，包括手型、节奏感和合奏技巧。
2.发展学生的耳感和音乐表现能力，提高学生的演奏水平和合作能力。
3.引导学生在创造性演奏过程中培养想象力和自主学习能力。
二、教学内容：1.打击乐器的分类及基本演奏技巧。
2.乐谱的基本符号和节奏。
3.合奏技巧和音乐表现手段。
三、教学步骤：1.导入老师先播放一段充满节奏感的打击乐曲，点燃学生学习打击乐器的热情。
向学生介绍打击乐器的分类和演奏技巧，帮助他们了解不同的打击乐器和演奏技巧。
2.学习乐谱和基本技巧老师为学生展示打击乐器的乐谱，并讲解常见符号和节奏。
让学生按照节奏演奏，并加强练习，以获得合适的速度和力度。
老师还可以通过视频示范或音频演示来帮助学生更好地理解和掌握乐曲的要领。
3.合奏技巧和表现老师要求学生合作演奏，以提高音乐表现能力和合奏技巧。
通过使用不同的手型、声音和强度，学生可以创造出新颖、丰富的音乐表现。
同时，老师也会鼓励学生在演奏中发挥自己的创造力和想象力，试图编排自己独特的演奏技巧和效果。
4.总结和展示在本次课结束之前，老师会总结和评估学生的演奏水平和表现能力。
学生可以通过自我评价和同伴之间的互动来提高自己的演奏水平和表现力。
老师还可以邀请学生在课堂上表演自己的作品，以展示学生的成就和自信。
四、教学模式分析1.问题导向课程设计过程中，老师时常将问题导向整个教学过程。
在课前导入和课后总结环节中，老师会提出不同的问题和讨论点，以帮助学生了解更多的知识和技巧。
这种教学方式能够激发学生的学习兴趣和好奇心，同时帮助他们更深入地了解乐器的基本知识和演奏技巧。
2.启发式教学老师在本次课程中将老师的角色转化为引导者。
在教学过程中，老师会通过示范、指导和评估等环节来启发学生自己发现并解决问题。
这种教学方式有助于提高学生的自主学习能力和发现能力，同时也可以激发他们对音乐创作的兴趣。
3.合作学习在学习过程中，老师鼓励学生进行合作学习，以提高他们的合作能力。
大班音乐活动郊游(打击乐)教案【含教学反思】
大班音乐活动郊游（打击乐）教案1. 活动背景打击乐在幼儿园中被广泛传播和应用。
打击乐能够调动幼儿的积极性，发展领悟力和协调性，锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
本活动是在郊游游玩的情境中，让幼儿们通过与自然结合的方式，探索更多乐器使用的可能。
2. 目标1.能够通过敲击不同的乐器，感受到乐器音色的区别，并能够简单分辨和记忆；2.培养幼儿的表达能力和团队协作能力；3.增强幼儿的注意力、反应力和大运动能力。
3. 教学内容3.1 看图说话为了让幼儿更加贴近自然与乐器, 首先可以带上幼儿们来到树林深处, 让幼儿在大自然中寻找打击乐器。
当发现了打击乐器后，老师可根据打击乐器对应的特点，讲解打击乐器的材质和产生的声音。
学习这个内容不仅可以了解乐器本身的材料，也可以让孩子们更好地加入到游戏中来。
3.2 音乐活动(1) 乐器练习老师可根据乐器的音色特点制定不同的练习方式，例如：•木琴：简单的三声音程的旋律编写，练习旋律的把握和演奏。
教师可以通过唱歌和打击两种方式，演示出这段小旋律。
•簧片：让幼儿们用嘴吹奏，练习息音流畅性和声音高低的变化。
其中需要注意调节呼吸、舌位和气流的大小。
•竹子：利用一些简单的竹片，让幼儿自由发挥，发挥想象力，创作出很有趣的竹子的节奏。
(2) 团队合作老师组织幼儿们分组合作编创一首简单的小打击乐曲，比如教师可以教一些简单的鼓点节奏，一些幼儿则负责弹奏其他乐器，通过让孩子们体验到团队合作的重要性可以大大锻炼孩子们的协作能力，也能增进同学之间的友谊。
3.3 玩乐活动通过观察和尝试，幼儿们可以探究多种带着节奏的音响。
例如，故意跳到旋律的节拍上，或在莫名其妙的响声中发现节奏，并通过发出或翻转来表达自己的节奏/声音。
同时，小朋友们可以自己发挥，自己组合出一些简单有趣的、有规律的声响/节奏，推和搭配其他音乐元素（例如其他乐器的节奏或教师的声音），将创意展现出来。
4. 教学反思这次教学在外出游玩的基础上提高了孩子们的兴趣，同时也让孩子们能够感受到自然中所有的可能性。
大班音乐活动郊游打击乐教案
大班音乐活动郊游打击乐教案一、活动目标1. 感受音乐和打击乐的和谐统一，体验合作演奏的乐趣。
2. 通过郊游打击乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 发展幼儿的创造力和想象力，激发他们对音乐的热爱。
二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 各种打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）3. 郊游场景布置物品（如草地、树木、小河等）4. 幼儿座位安排三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 音乐欣赏（5分钟）教师播放一首郊游主题的音乐，让幼儿感受音乐的氛围。
3. 打击乐演奏（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏进行演奏。
各组轮流进行表演，其他幼儿负责拍手伴奏。
4. 郊游场景游戏（5分钟）教师根据音乐节奏，带领幼儿在郊游场景中进行游戏，如在小河边跑步、在草地上跳跃等。
四、活动注意事项1. 确保打击乐器的安全性，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调节音量，避免声音过大影响幼儿的听觉。
3. 鼓励幼儿积极参与，关注每个幼儿的表现。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行打击乐活动。
2. 环境创设：利用废旧物品制作打击乐器，让幼儿在美工区体验制作乐器的乐趣。
3. 教学活动：组织一次郊游主题活动，让幼儿在实际场景中感受音乐与打击乐的魅力。
六、教学内容1. 歌曲学习：选择一首适合大班的郊游主题歌曲，如《郊游去》。
2. 打击乐器演奏：教授幼儿使用打击乐器的基本技巧，如敲击、摇动等。
3. 打击乐编排：指导幼儿根据歌曲节奏，编排打击乐段落。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范，教授幼儿打击乐器的使用方法和演奏技巧。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同演奏打击乐器，培养幼儿的协调性和合作意识。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐和打击乐的乐趣。
八、教学评价1. 观察法：教师在活动中观察幼儿的参与程度、学习态度和合作意识。
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教学资料参考范本
幼儿园大班音乐教案：郊游（打击乐）
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一.活动目标1.感受A段音乐的欢快B段音乐的优美，体验共同
演奏的乐趣，2.探索歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。
3.讨论打击乐器的演奏方案，根据乐曲的变化设计配器方案，学
习用不同的乐器来表达音乐的不同情绪，能够用铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器演奏歌曲。
二.活动准备1.幼儿已会唱歌曲《郊游》。
2.铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。
三.活动过程1.复习歌曲，进一步感知歌曲结构的情绪。
(1)这首歌有几段? 哪几段是一样的? 第一、第三段音乐听起来怎
么样?
(2)第二段音乐怎么样?
2.创编动作。
(1)在引导幼儿观察操作卡片画面进行讲述后，鼓励幼儿探索用什
么动作表示手拉手、很高兴去郊游的情景。
(2)鼓励幼儿探索怎样表演第二段音乐中表现的优美景色。
(3)老师根据幼儿想象的动作组合成歌表演，并进行集体练习。
3.讨论配器方案，为歌曲伴奏。
(1)请幼儿思考用什么乐器演奏音乐优美部分?
B段的比较抒情，可以延长的，适合用什么乐器？
(2)请幼儿思考用什么乐器演奏音乐大家欢快地去郊游的部分?
提示幼儿A段脚步的适合用双响筒(3)请幼儿看老师指挥做现用乐
器的模仿动作，用乐器看指挥演奏。
(4)请幼儿和小伙伴交换乐器看指挥演奏。