【幼儿园】(中班音乐活动教案)打击乐《小看戏》教案
幼儿园中班打击乐器音乐教案《小看戏》含反思
幼儿园中班打击乐器音乐教案《小看戏》含反思一、教学目标1.培养幼儿观察能力和音乐表现能力；2.让幼儿能够有效地配合团队合作；3.提高幼儿音乐理解能力和节奏感，促进身心健康的发展。
二、准备材料1.音乐：小看戏；2.打击乐器：鼓、钹、木鱼、三角铁等；3.颜色小球或气球；4.音乐教案。
三、教学流程1. 游戏介绍让幼儿们坐在地上，展示颜色小球或气球，老师随机把小球或气球扔向幼儿们，幼儿接住后表演一个小动作或唱一首儿歌。
2. 活动一让幼儿们手拿不同的打击乐器，老师播放《小看戏》的音乐，让孩子们在听音乐的同时打击乐器，调动他们的音乐表现能力以及配合团队合作的意识。
3. 活动二集合全班幼儿，将不同的打击乐器交给幼儿们，并要求每个小组敲奏出不同的韵律。
4. 活动三幼儿围成一圈，玩“传球游戏”，当音乐响起时，颜色小球或气球在孩子们之间传递，孩子们接到小球或气球后在自己的打击乐器上敲击一下。
5. 反思活动结束后，老师问问孩子们这次活动感受如何？孩子们在表现过程中有没有遇到什么困难？让幼儿们自己反思和总结，让孩子们明白自己的不足，并根据老师的反馈意见进行改进。
四、教学效果通过这个音乐教案的活动，通过孩子们的表现可以感受到他们对音乐表现的热情。
音乐教学模式的改变让孩子们更愿意参与到音乐教学活动中。
孩子们在小看戏这首曲子中感受到音乐的韵律，动手制造乐曲，配合着团队合作达到了教学目标。
五、教学反思本次教学过程中表现得很好，每个孩子都愿意参与到教学活动中，也很好的完成了音乐教学目标。
但是，在活动一的过程中，有些孩子会同时敲击多个打击乐器，这样会影响到其他孩子的表现。
在反思中我们得出，针对这种情况，应根据孩子的特点调整乐器的选择，同时教师应该及时指导孩子，更好的使孩子们理解想要表达的节奏。
六、教学后续这个教学活动不仅能启发幼儿的音乐天赋，也能让他们更好地表现在团队合作中。
为了更好的发掘幼儿们的音乐天赋，应该在后续的音乐教学中增加这种游戏化的形式，同时尽可能的让孩子们自主选择乐器、创造旋律、塑造形象。
中班打击乐器音乐教案《小看戏》
中班打击乐器音乐教案《小看戏》教案时长：30分钟教案适用对象：中班学生教案目标：1. 学生能够通过打击乐器演奏表达节奏和音乐感。
2. 学生能够通过鼓棒的敲击掌握简单的节奏和乐曲。
教学准备：1. 鼓棒或其他打击乐器。
2. 音乐设备。
3. 教学CD。
4. 音乐教具和图片。
教学步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课学习的内容，询问他们还记得什么。
2. 准备一段流行的音乐，放给学生听。
3. 提问：“这是什么样的音乐？你觉得它有什么特点？”步骤二：介绍《小看戏》（10分钟）1. 准备教学CD，播放《小看戏》的音乐。
2. 用简单明了的语言向学生介绍这首音乐，告诉他们这是一首快乐的打击乐曲。
3. 用图片或教具向学生展示乐器的名称和图案，引导学生猜测乐器的声音。
步骤三：学乐器的节奏（10分钟）1. 给每个学生发放一个鼓棒或其他打击乐器。
2. 跟着音乐，教导学生如何用鼓棒敲击出简单的节奏。
3. 可以通过模仿老师的动作，让学生跟着演奏。
步骤四：乐器合奏（5分钟）1. 指导学生练习一小段简单的节奏，然后组织他们一起演奏。
2. 通过反复练习，训练学生对节奏和乐曲的感觉。
步骤五：小结（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容，帮助学生巩固所学的知识和技能。
2. 鼓励学生积极参与音乐活动，发展自己的音乐兴趣和才能。
教学延伸：1. 可以让学生自己创作一段简单的乐曲，并在教室或学校的表演中演奏。
2. 可以引导学生了解和学习不同种类的打击乐器，并让他们自由选择感兴趣的乐器进行学习和演奏。
教学评估：1. 观察学生的参与程度和对乐器演奏的技能掌握情况。
2. 听取学生的观点和体验，并给予积极的评价和鼓励。
注意事项：1. 在教学过程中，要确保学生的安全，不要让他们过度使用力量或伤到自己。
2. 注意适度控制课堂的噪音，确保学习环境的和谐稳定。
幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》
幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验打击乐器的基本音色和节奏，培养幼儿对打击乐的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿和创造，使幼儿能够独立完成打击乐演奏，提高幼儿的节奏感和协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的集体荣誉感，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 歌曲《小看戏》的旋律和歌词。
2. 打击乐器的基本音色和节奏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小看戏》的演唱和打击乐伴奏。
2. 教学难点：打击乐器的节奏和音色的运用。
四、教学准备：1. 教具准备：打击乐器、音乐播放设备、教学卡片等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲学唱（5分钟）：教唱歌曲《小看戏》，让幼儿熟悉旋律和歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 打击乐器练习（5分钟）：介绍打击乐器的基本音色和节奏，让幼儿进行模仿练习，注意指导幼儿的节奏感。
4. 合奏练习（5分钟）：将幼儿分成两个小组，一组演唱歌曲，一组演奏打击乐器，进行合奏练习，注意指导幼儿的协作能力。
5. 展示环节（5分钟）：让幼儿在全体同学面前进行表演，鼓励他们大胆展示自己。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和不足，教师进行总结和鼓励。
教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极主动地参与各项活动。
2. 评价幼儿对歌曲《小看戏》的熟悉程度，是否能正确地演唱歌曲。
3. 评价幼儿在打击乐器演奏中的表现，是否能准确地掌握节奏和音色。
4. 观察幼儿在合奏中的协作能力，是否能与其他幼儿良好地配合。
5. 收集幼儿在课堂中的作品，对幼儿的创作能力进行评价。
七、教学建议：1. 在教学过程中，注意培养幼儿的节奏感，可适当增加节奏练习活动。
2. 对于打击乐器的音色控制，可进行专门的训练，让幼儿能够更好地掌握。
3. 鼓励幼儿在课堂中积极表达自己的想法，培养他们的自信心和自我表达能力。
中班打击乐音乐详案教案及教学反思《小看戏》
一、教学目标1. 了解打击乐器的基本演奏方法，培养幼儿对打击乐的兴趣。
2. 通过学习《小看戏》，使幼儿能够熟练地演奏打击乐器，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 学习打击乐器的基本演奏方法。
2. 学习歌曲《小看戏》的歌词和旋律。
3. 练习集体演奏，培养团队协作能力。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握打击乐器的基本演奏方法，学会歌曲《小看戏》。
2. 难点：集体演奏时的节奏协调和团队协作。
四、教学准备1. 教具：打击乐器、音乐播放设备、乐谱。
2. 环境：宽敞的教室，适宜打击乐器演奏的桌椅。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的打击乐器演奏练习，让幼儿熟悉乐器。
2. 教学基本内容（10分钟）a. 教师讲解打击乐器的基本演奏方法，示范演奏。
b. 幼儿跟随教师学习，分组练习。
c. 教师指导幼儿掌握歌曲《小看戏》的歌词和旋律。
3. 集体演奏练习（10分钟）a. 教师组织幼儿进行集体演奏，注意调整节奏和音量。
b. 幼儿相互配合，协作完成演奏。
a. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中支持幼儿打击乐的学习，参与幼儿的练习。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区音乐活动，与其他幼儿交流学习，提高幼儿的演奏技巧和舞台表现力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与和投入程度，以及他们对打击乐的兴趣。
2. 演奏技巧：评估幼儿在集体演奏中的节奏感、音准和演奏技巧。
3. 团队协作：评价幼儿在集体演奏中的合作意识和协调能力。
八、教学反思1. 教师需要根据幼儿的实际情况调整教学内容和教学方法，确保教学目标得以实现。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音乐素养和审美能力，提高他们对音乐的感知和理解。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励他们积极参与集体演奏，增强集体荣誉感。
幼儿园中班打击乐器音乐教案《小看戏》含反思
幼儿园中班打击乐器音乐教案《小看戏》含反思一、教案1.教学目标：（1）学习打击乐器基础学问和技巧；（2）体验音乐和戏剧的结合，加强情感表达本领；（3）培育合作意识和团队精神。
2.教学内容：《小看戏》3.教学步骤：（1）引入活动老师引导孩子们一起打拍子，引导他们感受节奏。
（2）音乐赏识播放《小看戏》的音乐，让孩子们先认真听一遍，感受音乐的节奏和情节。
（3）戏剧表演老师示范，让孩子们跟随仿照演出，仿照故事中的表情和动作。
（4）乐器演奏老师介绍各种打击乐器，让孩子们亲自体验不同乐器的音响和质感，并让他们在音乐中学习演奏技巧。
（5）合作表演老师调配角色，让孩子们依照故事情节表演和演奏，培育他们的合作意识和团队精神。
（6）评价和反思老师和孩子共同评价这次表演的效果，并与孩子们共享反思和感受。
4.老师提示：（1）为了加添音乐的趣味性，可以在故事中加入唱歌和舞蹈的元素。
（2）在调配角色时，要注意敬重孩子们的意愿，让他们自由发挥。
（3）孩子们可以分别选择乐器进行演奏，也可以组合起来进行合奏演奏。
二、反思这堂《小看戏》的音乐教学课程目标针对中班幼儿的特点进行设计，重要涵盖了打击乐器基础学问和技巧的学习、体验音乐和戏剧的结合、培育口头表达和团队协作等本领的目标。
在音乐教学课程中，孩子们不仅能感受到音乐的美好，加强对音乐的理解和感知本领，同时也加强了他们的合作意识和团队精神。
毫无疑问，这种体验贯穿整个课程，让孩子们在愉悦的氛围中学到了学问。
然而，在本次教学过程中，我也发觉一些不足之处。
首先，孩子们年龄比较小，对于一些较为多而杂的乐器和节奏还不太能够理解，需要更多细节的解释和引导。
其次，在调配角色和演出时，孩子们有些不太乐意表演或演奏某些乐器，需要更加快捷地搭配和调整。
总的来说，这次教学课程还是非常成功的，孩子们的表现也很棒。
只要在细节上更加注意，结合孩子们的实际情况，信任下次教学效果会更杰出。
中班打击乐器音乐教案《小看戏》
中班打击乐器音乐教案《小看戏》教案：中班打击乐器音乐《小看戏》一、教学内容本节课选用的是中班打击乐器音乐教案，以《小看戏》为教学内容。
该教材章节为幼儿园音乐课程中打击乐器演奏部分，旨在通过学习打击乐器，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 能让幼儿体验打击乐器的乐趣，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 能听辨音乐节奏，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 学会与他人合作，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会打击乐器的基本演奏技巧，如敲击、摇晃等。
难点：幼儿在演奏过程中保持节奏的稳定性和准确性。
四、教具与学具准备教具：打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）、音乐播放设备、乐谱。
学具：每个幼儿准备一套打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看一段《小看戏》的戏剧表演视频，引导幼儿关注演员们使用的打击乐器，以及它们在表演中的作用。
2. 讲解乐器的使用方法（5分钟）教师向幼儿演示各种打击乐器的基本演奏技巧，如敲击、摇晃等，并讲解乐器的使用方法。
3. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照教师给出的节奏进行练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的演奏姿势和节奏。
4. 合奏练习（10分钟）幼儿全员参与，进行合奏练习。
教师指挥，幼儿按照乐谱演奏。
期间，教师可适时调整乐谱难度，以适应幼儿的演奏水平。
5. 展示环节（5分钟）每组幼儿代表上台，进行打击乐器演奏展示。
其他幼儿担任观众，学会欣赏和评价。
六、板书设计板书设计如下：《小看戏》1. 实践情景引入2. 讲解乐器使用方法3. 分组练习4. 合奏练习5. 展示环节七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人展示所学打击乐器演奏技巧。
2. 家长协助幼儿录制一段打击乐器演奏视频，发送给教师。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后应对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：教师可组织打击乐器音乐会，邀请家长参加，让幼儿在更大舞台上展示自己的才华。
小看戏音乐教案
小看戏音乐教案小看戏音乐教案篇一：中班音乐活动：打击乐《小看戏》中班音乐活动：打击乐《小看戏》活动目标：1、引导幼儿感受乐曲“小看戏”的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿动作，学习分声部打击乐器。
2、启发幼儿倾听“小锣”的音色，教会幼儿演奏方法，并在集体合奏中保持演奏速度。
活动准备：铃鼓、圆舞板、碰铃及小锣。
活动过程：1、熟悉音乐（1）幼儿倾听乐曲，知道曲名。
（2）带领幼儿跟随音乐拍手，感受乐曲的节奏和情绪。
2、学习整体模仿动作。
（1）教师示范，边唱曲调边做动作。
（2）整体模仿，提醒幼儿轻快地用手腕带动手来拍手或拍肩。
3、分声部练习（1）一半幼儿做拍手动作，一半做拍肩动作，随音乐进行。
（2）交换练习。
4、认识小锣的音色及演奏方法。
（1）出示小锣，让幼儿倾听小锣的音色，教师示范如何拿锣，右手用小锤敲击锣的中心等要领，幼儿集体模仿。
（2）全体幼儿做整体模仿动作。
5、乐器演奏。
小看戏音乐教案篇二：《看戏》教学设计《看戏》教学设计学习目标：1、理解材料的详略取决于表达中心意思的需要。
2、揣摩描写声音的技巧。
3、理解富有表现力的词语。
4、培养热爱京剧和祖国优秀文化的感情，提高艺术修养。
教学重点：1、材料的取舍和详略的安排。
2、对声音的描写。
3、富有表现力的词语。
教学难点：对“歌词像珠子似的??淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声”句意的理解。
教学方法:多媒体辅助下以学生自主阅读、小组合作探究讨论和教师点拨启发适时讲解相结合的教学方法，拟用一课时完成教学任务。
教学过程：一、导入新课这节课老师先请大家来看一个小片段，看时注意思考这样几个问题：这个片段属于什么剧种?这里面的主人公是谁？片段中讲述了什么故事?（观看视频并思考）（生答）这个片段属于京剧，堪称国粹，是中华民族文化的瑰宝。
它以其丰富的内容，完美的形式，精湛的技艺，达到了我国戏曲艺术发展的高峰，在国际上享有崇高的声誉。
本片段就讲述了穆桂英惦念国家安危，受印出征的故事。
幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》含反思
幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》含反思一、教学目标1.发展幼儿的音乐欣赏能力；2.提高幼儿的打击乐节奏感；3.帮助幼儿认识打击乐器及其演奏方式。
二、教学内容1. 曲目简介《小看戏》是一首流行的儿童打击乐曲，具有欢快、轻松、易于上手的特点，非常适合幼儿进行表演和演奏。
2. 打击乐器介绍•小木鱼：小木鱼是一种舌击乐器，由两块木头组成，可以通过手指击打出清脆的声音。
•手鼓：手鼓是一种手击乐器，由鼓面和桥架组成，可以通过手掌击打出不同的节奏。
•雪茄鼓：雪茄鼓是一种少见的打击乐器，外形像长条形盒子，可以通过手敲打出多种音效。
3. 演奏方式介绍•小木鱼演奏：可以通过手指轻轻敲打小木鱼，使其发出清脆的声音。
•手鼓演奏：可以通过手掌击打手鼓，使其发出不同的音效，如单击、连击等。
•雪茄鼓演奏：可以通过手敲打雪茄鼓，使其发出深沉、清脆等多种音效。
4. 教学重点•培养幼儿的打击乐节奏感；•让幼儿掌握打击乐器的演奏方式。
5. 教学难点•让幼儿在演奏中保持节奏感；•协调幼儿的动作和声音。
三、教学过程1. 热身•童谣唱跳：让幼儿通过唱跳童谣来热身，如《小兔子乖乖》、《一闪一闪亮晶晶》等。
•身体运动：让幼儿通过身体运动来放松筋骨，如摇头、扭曲、跳跃等。
2. 引入•带领幼儿欣赏《小看戏》的录音或现场演奏，让幼儿感受到打击乐器的节奏感和音色效果。
3. 演奏指导•对打击乐器进行介绍，让幼儿知道打击乐器的种类和演奏方式；•对演奏方式进行演示，让幼儿掌握演奏技巧和要领；•让幼儿分别练习所用的乐器，学会在自己的节拍中演奏。
4. 模仿演奏•让幼儿模仿教师先进行简单的节奏演奏，然后逐渐增加难度；•对于那些难以理解的部分，用手拍辅助教学，让幼儿更容易掌握。
5. 整合演奏•安排幼儿为一个小组，分别演奏不同的乐器；•教师为幼儿统筹安排好整个演奏流程，指导幼儿协同演奏。
四、教学评估1.观察幼儿对打击乐器的熟悉程度；2.观察幼儿的节奏感和音乐表现力。
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打击乐《小看戏》教案
中班音乐活动打击乐《小看戏》教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步学习打棒的奏法，进一步学习使用多种打击乐器演奏乐曲《小看戏》，表现乐曲欢快、诙谐的情绪，根据创编的节奏型，为乐曲配上合适的动作并尝试配器，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看打击乐《小看戏》教案吧。
设计意图
《小看戏》是一首具有浓郁东北秧歌风格的曲子，曲调欢快、热烈，节奏感强。
适合幼儿用动作表现出来，同时配上打击乐器演奏，更能让幼儿感受新年的欢乐气氛。
我想到《纲要》中提到“要善于发现孩子感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
”所以我抓住孩子这一兴趣点，设计了这次活动。
活动目标：
1、初步学习打棒的奏法，进一步学习使用多种打击乐器演奏乐曲《小看戏》，表现乐曲欢快、诙谐的情绪。
2、根据创编的节奏型，为乐曲配上合适的动作并尝试配器。
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