创建中学体育特色学校实施方案.docx
中学艺体特色学校创建实施方案
中学艺体特色学校创建实施方案一、背景与目标随着社会的发展和教育理念的不断更新，培养全面发展、具有特长和创新精神的学生成为中学教育的重要任务。
在这样的背景下，我校决定创建艺体特色学校，旨在为学生提供更丰富多样的教育资源，挖掘学生的艺体潜能，培养学生的审美情趣和健康体魄，提高学生的综合素质，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
我们的目标是在未来X年内，将我校打造成为一所具有鲜明艺体特色、在本地区具有较高影响力的中学。
通过特色课程的开设、师资队伍的建设、艺体活动的开展等方面的努力，使学生在艺体方面得到充分的发展，艺体教育成果显著，学校的艺体特色得到社会的广泛认可。
二、现状分析1、师资力量目前我校拥有一定数量的艺体教师，但在专业水平和教学经验上存在一定的差异。
部分教师具有较高的专业素养和教学能力，但也有一些教师需要进一步提升自己的业务水平。
2、课程设置艺体课程的开设不够丰富和系统，存在课程内容陈旧、教学方法单一等问题。
3、学生基础学生在艺体方面的基础参差不齐，部分学生具有一定的艺体兴趣和天赋，但缺乏系统的培养和指导。
4、教学设施学校的艺体教学设施有待完善，如音乐教室、美术工作室、体育器材等不能完全满足教学和训练的需求。
5、校园文化艺体氛围不够浓厚，缺乏艺体文化的宣传和推广。
三、具体措施（一）师资队伍建设1、加强教师培训定期组织艺体教师参加专业培训和学术交流活动，提高教师的专业水平和教学能力。
鼓励教师参加各类艺体比赛和展览，提升教师的实践能力和艺术素养。
2、引进优秀教师通过招聘和引进的方式，吸引具有丰富教学经验和较高专业水平的艺体教师加入我校，充实师资队伍。
3、建立教师团队成立艺体学科教研组，加强教师之间的交流与合作，共同研究教学问题，开发教学资源，提高教学质量。
（二）课程体系建设1、优化课程设置根据学生的兴趣和需求，合理设置艺体课程，增加课程的多样性和选择性。
开设音乐、美术、舞蹈、书法、摄影、体育等多种课程，满足不同学生的发展需求。
中学艺体特色学校创建实施方案
中学艺体特色学校创建实施方案一、背景介绍随着人们对教育需求的不断提高，中学艺体特色学校逐渐崭露头角。
这些学校的创建旨在培养学生的综合素质，提供全面的教育资源和培养环境。
本文将就中学艺体特色学校的创建实施方案进行详细说明。
二、目标和定位1. 目标：通过中学艺体特色学校的创建，培养优秀的艺术和体育人才，为社会输送优秀的综合素质人才。
2. 定位：中学艺体特色学校定位为全日制中学，在正常的学科教学之外，提供丰富多样的艺术和体育课程。
三、学校设置和师资队伍1. 学校设置：a. 建立独立的艺术和体育教学楼，包括舞蹈教室、音乐教室、绘画室、体育馆等专业设施。
b. 配备先进的艺术和体育教学设备，如舞台灯光设备、音响设备、体育器材等。
c. 建立专门的图书馆和资料室，收集和整理与艺术和体育相关的书籍、期刊、视频等教学资源。
2. 师资队伍：a. 招聘具有专业艺术和体育背景的教师，确保教学质量和水平。
b. 建立与艺术和体育学院的合作关系，邀请相关领域的专家来校授课和指导。
c. 不断提升教师的专业水平，组织教师参加各类培训和学术交流活动。
四、课程安排与管理1. 课程安排：a. 设立丰富多样的艺术和体育课程，包括音乐、舞蹈、美术、书法、体育等。
b. 尊重学生的兴趣和特长，提供个性化的选修课程。
c. 通过课程的开设和实施，培养学生的创造力、审美能力和动手能力。
2. 管理机制：a. 设立专门的艺术和体育教研组，负责课程的研发、教学改进和教材选用。
b. 进行课程评估和学生综合测评，及时调整课程安排和内容。
五、学生招生与选拔1. 招生范围：中学艺体特色学校的招生对象为具有一定艺术和体育潜力的优秀学生，包括提前选拔和普通招生两个渠道。
2. 招生渠道：a. 提前选拔：通过组织艺术和体育专项考试、面试、作品展示等方式选拔优秀学生。
b. 普通招生：符合中学入学条件的学生参加普通的招生考试，根据综合成绩和面试结果录取。
六、学校管理与发展1. 学校管理：a. 建立完善的学校管理制度，包括行政管理、教学管理、学生管理等方面。
中学艺体特色学校创建实施方案
中学艺体特色学校创建实施方案一、背景与目标中学艺体特色学校的创建是为了促进学生全面发展，培养具有艺术和体育特长的学生，并提供有针对性的教育和培训，以满足社会对人才多元化需求。
本方案旨在确保中学艺体特色学校的顺利创建与实施，为学生提供优质的教育资源和多元的发展机会。
二、指导思想本方案的指导思想是以学生为中心，发展为重点，突出特色，提高质量。
通过因材施教、全方位培养学生艺术和体育特长，培养学生的创新精神、合作意识和实践能力，推动中学教育的综合改革。
三、创建计划1. 招生与选拔(1) 招生范围：初中毕业生，根据学生的兴趣和特长，主要选拔艺术和体育方向的学生。
(2) 招生数量：每年招收规模不超过班级平均规模的10%。
(3) 招生条件：具备一定的艺术或体育特长，通过面试和测试进行选拔。
(4) 招生宣传：利用学校网站、媒体等渠道，广泛宣传和宣传此次招生。
2. 教学管理(1) 课程设置：根据学生的特长和需求，设置相应的优质艺术和体育教育课程，并进行差异化教学。
(2) 教学资源：优化教育资源配置，增加艺术和体育教师编制，并加强对教师的培训与评估，提高教学水平。
(3) 评价考核：建立科学的评价考核体系，注重学生的实际表现和能力发展，充分发挥艺术和体育特长的潜能。
3. 基础设施建设(1) 学校环境：优化学校硬件设施，包括艺术和体育教室、学生宿舍、专业场馆等，提供良好的学习和生活环境。
(2) 资源共享：与当地艺术和体育机构合作，共享资源，丰富学校的教学和培训内容。
(3) 安全管理：加强校园安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。
4. 体制机制创新(1) 组织架构：成立中学艺体特色学校的管理与指导机构，负责学校的日常管理和教学指导。
(2) 师资队伍：建立一支高素质的教师队伍，引进优秀的艺术和体育教师，激发学生的学习潜力。
(3) 绩效考核：建立科学的考核激励机制，鼓励教师和学生的创新和进取。
五、创建成果与评估1. 创建成果(1) 学生能力提升：通过优质教育和培训，提高学生的艺术和体育特长，培养学生的创新精神和实践能力。
创建“体育、艺术”特色学校工作方案
创建“体育、艺术”特色学校工作方案随着社会的发展和教育改革的不断深入，特色教育已经成为学校发展的重要方向。
为了更好地满足学生多元化、个性化的需求，我校决定以“体育、艺术”为特色，打造一个独特的教育品牌。
以下是我们的工作方案。
一、明确特色定位我们的特色定位为“体育、艺术”，旨在通过体育和艺术的教育活动，培养学生的综合素质和创新能力。
我们将坚持以学生为中心，以体育和艺术为载体，注重学生的身心健康和审美能力的提升，培养学生的团队协作精神和创新思维能力。
二、制定发展规划为了实现特色定位，我们制定了详细的发展规划。
首先，我们将制定短期和长期的发展目标，明确每个阶段的任务和重点。
其次，我们将建立科学的评估机制，定期对特色教育工作进行评估和总结，及时发现问题并进行改进。
最后，我们将加强与社区、企业等外部机构的合作，共同推动特色教育的发展。
三、优化课程设置为了充分体现体育和艺术的特色，我们将对课程设置进行优化。
我们将增加体育和艺术课程的比重，引入更多具有地方特色和文化内涵的课程内容。
同时，我们还将开设选修课程和活动课程，满足学生的个性化需求，激发学生的学习兴趣和创造力。
四、加强师资培训优秀的教师是特色教育的重要保障。
因此，我们将加强师资培训，提高教师的专业素养和教育能力。
我们将组织定期的培训和交流活动，引导教师深入研究体育和艺术教育的规律和方法，提升教师的教学水平和创新能力。
五、完善设施配备设施配备是特色教育的重要保障。
我们将加大对体育和艺术设施的投入力度，完善各类设施和设备。
同时，我们还将建立设施使用和管理制度，确保设施的充分利用和有效维护。
六、丰富文体活动为了增强学生的体育素养和团队协作能力，我们将组织丰富多彩的文体活动。
我们将定期举办各类体育赛事和艺术展演活动，鼓励学生积极参与其中。
同时，我们还将建立体育和艺术社团，为学生提供更多的展示和交流平台。
七、艺术教育与传承艺术教育不仅是培养学生的审美能力和创造力的重要手段，也是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。
中学艺体特色学校创建实施方案
中学艺体特色学校创建实施方案一、背景和目标随着教育改革的不断深化和学生综合素质的提升需求，中学艺体特色学校作为培养学生艺术和体育特长的重要途径，备受关注。
本方案旨在提出中学艺体特色学校创建实施方案，以满足学生多样化发展需求，促进学生全面成长。
二、创建范围和条件1. 学校选择：具备较高办学水平、优秀教育资源和师资力量的中学，特别是区域内优质中学。
2. 师资力量：拥有一支高素质、专业化的艺术和体育教师队伍，拥有丰富的经验和优秀的教学能力。
3. 教学资源：拥有艺术和体育教学设备和场地，并能保障专业教学需求的满足。
三、创建过程和步骤1. 研究制定方案：学校根据自身实际情况，组织相关教职员工和专家，研究制定中学艺体特色学校创建实施方案。
2. 资源整合筹备：学校会同相关部门，确保必要的教学设备和场地，为创建特色学校提供支持。
3. 人员培训指导：学校邀请专业人士进行艺术和体育教师的培训和指导，提升他们的专业能力和素质。
4. 教学资料建设：学校建立相关艺术和体育教学资料的数据库，以保证学生综合素质教育的有效开展。
5. 媒体宣传推广：学校通过媒体宣传渠道，向社会广泛宣传中学艺体特色学校的创建和特色课程，吸引更多学生和家长的关注和参与。
四、教学内容和实施策略1. 艺术教育：开设音乐、舞蹈、美术、戏剧等各类艺术课程，培养学生创造力和审美能力，提高艺术修养。
a. 开设丰富多样的艺术活动，如音乐会、舞蹈表演、美术展览等，展示学生才华和成果。
b. 引进优秀的艺术家和文化机构，开展交流和合作，提升学生的艺术修养和综合素质。
2. 体育教育：开设各类体育课程，包括田径、球类、武术等项目，培养学生体质和意志品质，强调团队合作和竞技精神。
a. 组织学生参与各类体育比赛和锻炼活动，提高学生体能水平和竞技能力。
b. 配备专业的体育教练，进行科学的训练和指导，提高学生的技能和技术水平。
3. 学科教育与特长培养的有机结合：在学校课程设置中，将学科教育与艺术、体育特长培养相结合，实现知识和能力的统一发展。
创建中学体育特色学校实施方案
创建中学体育特色学校实施方案一、背景介绍在当前教育改革与发展的背景下，体育教育的重要性日益凸显。
为了提高学生身心健康水平，培养综合素质，需要针对中学体育特色学校的创建制定实施方案。
二、目标与定位1. 目标：通过创建中学体育特色学校，力争在未来三年内，使学校体育教育在全市具备较高的影响力和示范带动作用。
2. 定位：中学体育特色学校将成为优质教育资源集聚、体育特长生培养的重要基地，以及全校师生身心健康的促进者。
三、招生与选拔1. 招生范围：面向全市中学生招收具备一定体育特长或潜质的学生，注重兼顾男女生比例，强化适龄学生的体育发展。
2. 选拔方式：通过体育特长测试和综合素质评价两个层面来选拔合适的学生。
测试项目分为体能测试、技能测试和综合能力测试。
四、课程设置1. 核心课程：将注重体育技能的培养与体育知识的积累相结合，以全面素质培养为导向，组织开展体育技能课程、体育理论课程和体育实践课程。
2. 选修课程：提供多样化选修课程，包括运动训练课程、健康饮食与心理调适课程、体育与艺术融合课程等，满足学生个性化学习需求。
五、师资团队建设1. 聘用专业教师：通过市级体育教师招聘考试和专业资格认定，聘用具备较高专业水平和丰富教学经验的体育教师。
2. 教师培训与发展：建立健全师资培训体系，包括常规培训、专题研讨和学术交流等，不断提升教师的教学水平和专业素养。
六、设施与资源支持1. 运动场馆建设：投入资金，修建一流的运动场馆，满足体育技能训练与比赛的需要。
2. 学习资源配备：配备先进的教学设备与器材，建立丰富、多样化的体育教学资源库。
3. 合作资源整合：建立与专业体育机构、高校合作的长期机制，充分利用外部资源，提升办学水平。
七、特色活动与实践1. 体育文化节：每年举办体育文化节，丰富学生的体育文化知识，增强体育文化氛围。
2. 学科交流与竞赛：组织学生参加各类体育竞赛，提升学生综合素质，增强学校的学科影响力。
八、评估与反馈1. 定期评估：每学年对学校的办学效果进行综合评估，包括学生成绩、综合素质和社会评价等方面。
体育特色学校建设方案
第1篇
体育特色学校建设方案
一、项目背景
随着我国教育事业的蓬勃发展，学校体育教育日益受到重视。建设体育特色学校，既是落实素质教育的要求，也是促进学生全面发展的重要途径。本项目旨在制定一套合法合规的体育特色学校建设方案，以提高学校体育教育质量，培育体育人才，推动校园体育文化的发展。
二、项目目标
3.建立健全项目管理制度，确保项目实施过程的合法合规。
4.加强与社会各界合作，争取更多支持和资源，促进项目可持续发展。
本方案旨在为体育特色学校建设提供一套全面、科学、合规的实施方案，以期推动学校体育教育事业的发展。在项目实施过程中，需密切关注项目进展，及时调整和完善方案，确保项目取得预期效果。
第2篇
4.体育活动组织
-定期举办校园体育节、校际体育比赛等活动，激发学生运动热情。
-开展特色体育项目，培养学生体育特长。
-鼓励学生参加各级各类体育比赛，提升竞技水平，培养体育人才。
5.校园体育文化建设
-加强体育与健康知识宣传，提高师生对体育的认识和重视。
-弘扬体育精神，举办体育主题班会、讲座、展览等活动。
-建立健全校园体育荣誉体系，表彰在体育面取得优异成绩的师生。四、项目实施与评估
1.制定详细的项目实施方案，明确责任分工、时间节点和工作要求。
2.建立项目实施监测制度，定期对项目进度、质量和效果进行评估。
3.根据评估结果，及时调整项目方案，确保项目目标的实现。
五、项目保障
1.组织保障：成立项目领导小组，统筹协调各方力量，推动项目实施。
（2）丰富课程内容，注重学生运动技能的培养，将传统体育项目与现代体育项目相结合。
（3）加强体育与健康课程的融合，提高学生健康素养。
创建“体育、艺术”特色学校工作方案
创建“体育、艺术”特色学校工作方案一、目标定位1.创建一所具有鲜明体育、艺术特色的学校，让学生在全面发展的基础上，凸显个性特长。
3.形成具有学校特色的体育、艺术教育模式，为我国体育、艺术教育贡献力量。
二、工作思路1.确立以学生为本的教育理念，关注学生个体差异，因材施教。
2.整合校内外资源，优化课程体系，打造特色课程。
3.加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
4.营造浓厚的体育、艺术氛围，让学生在环境中自然成长。
三、具体措施1.课程设置（1）基础课程：按照国家课程设置要求，开齐开足基础课程，确保学生全面发展。
（2）特色课程：开发体育、艺术特色课程，如篮球、足球、乒乓球、舞蹈、绘画等，让学生在兴趣引导下选择学习。
（3）拓展课程：利用校内外资源，开展体育、艺术拓展活动，如体育赛事、艺术展演等，提高学生的实践能力。
2.师资队伍建设（1）引进专业教师：招聘具有体育、艺术专业背景的教师，提高教师队伍的专业水平。
（2）培养现有教师：鼓励教师参加各类培训，提升教育教学能力。
（3）搭建交流平台：定期举办教师论坛、教学研讨会等活动，促进教师间的交流与合作。
3.教育教学环境（2）营造文化氛围：通过校园文化建设，营造浓厚的体育、艺术氛围。
4.学生评价体系（1）多元化评价：建立以综合素质为核心的学生评价体系，关注学生的全面发展。
（2）激励性评价：注重学生个体差异，鼓励学生发挥特长，激发学生的潜能。
四、实施步骤1.调查研究：了解学生兴趣、特长及需求，为课程设置提供依据。
2.制定方案：根据调查研究结果，制定具体的工作方案。
3.实施方案：按照方案要求，有序推进各项工作。
4.监测反馈：定期对实施情况进行监测，及时调整方案。
五、预期成果1.学生身体素质和艺术素养得到明显提高。
2.学校形成具有鲜明特色的体育、艺术教育模式。
3.师资队伍整体水平提升，教育教学质量不断提高。
4.校园文化氛围浓厚，学生全面发展。
在这个充满激情的时光里，我们携手共进，为创建“体育、艺术”特色学校而努力。
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山东省郯城第一中学创建中学体育特色学校实施方案（足球、排球、乒乓球）一、指导思想：为了深化课程改革，全面推进素质教育，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，提高学生的思想道德、文化科学以及运动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出特色。
我校以阳光体育为载体，坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园，尽快地形成充分展示学校个性魅力特色的校园文化氛围。
从自身特点出发，着力抓好学校特色建设。
为加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。
根据我校实际情况，确立以足球、排球、乒乓球为我校体育特色项目。
特制订我校足球、排球、乒乓球体育行色项目实施方案。
二、体育特色学校建设领导小组主任：陈光校长全面领导和管理项目运动的发展工作。
副主任：李楠校长具体管理项目运动的发展工作。
组长：庞雪飞直接领导和管理项目运动的发展具体工作。
副组长：邱杰朱现宝屈守广杨鹏万思民房亮协助执行体育特色教学教研活动以及赛事的训练、组织工作。
组员：姚波姜庆潮具体执行足球特色教学、训练工作。
组员：张德具体执行排球特色教学、训练工作。
组员：李锋具体执行乒乓球特色教学、训练工作。
三、历史背景与现状分析1、办学目标明确我校始终贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，在传承中超越，在积淀中发展。
我校也一直本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境，，提升办学品位，创建知名学校”为办学宗旨和办学目标。
未来教育，必将是办学特色、办学质量、办学品位的教育，办学特色和先进的办学理念也将成为我们学校生命生存延续的命脉。
2、基本情况我校是山东省重点中学，是山东省体育项目足球、乒乓球、田径、篮球传统项目学校。
具有优良体育运动传统。
体育场地设施齐全。
校园处在环境幽雅国家文物保护单位——郯国故址三千年古城墙下，大约3 万平方米的平整运动场地。
校园内高标准体育场馆一处（排球场三个、乒乓球训练场地八个）、人工草皮标准足球场地一个、自然草皮足球场地二个、室外塑胶排球场四个、三十二个乒乓球训练台场地二个、 400M塑胶田径场一个、 300M沥青田径场一个、室外塑胶篮球.场八个；设有附属肋木、单杠、双杠、云梯等健身器材场地四处。
3、成绩显著在多年办学的风雨历程中，我校体育项目已呈特色，优势明显。
在多年的实践与探索中积累了宝贵的经验与丰厚的资源，形成了一套有效的体育工作策略与方法。
我校积极参加各种大型比赛均取得优异成绩：女子足球：1、2011 年山东省中小学生足球联赛——第一名2、2012 年“中体育彩票杯”临沂市中小学生足球联赛——第一名3、2012 年“中体育彩票杯”山东省中小学生足球联赛——第二名4、临沂市第五届运动会——女子甲组第一名女子乙组第一名+体育道德风尚奖男子排球1、2012 年“中国体育彩票杯”山东省男子排球锦标赛——男子甲组第九名——男子乙组第十一名2、2012 年“中体育彩票杯”临沂市中小学生排球联赛——第一名乒乓球：1、2012“红双喜。
新星杯”全国中小学生乒乓球比赛——进前32 强。
2、2012 年“中体育彩票杯”临沂市中小学生乒乓球联赛—第二名1、2012 年“中体育彩票杯”山东省中小学生乒乓球联赛——第九名4、未来教育需求以未来社会的需求来看，人才不仅要有优良的品质，掌握现代化知识和技术，而且还要有强健的身体。
俗话说：“体乃载知识之舟” ，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。
以足球、排球、乒乓球运动为载体积极调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为学生终身体育发展、文化知识的汲取奠定坚实的基础。
引导师生树立正确的人生观，世界观和价值观。
因此我校教学工作以创建特色学校的重点。
从而深化素质教育，提高教育教学质量。
四、具体的工作目标（一）总体目标：传承我校多年积累宝贵的实践经验，与时俱进，开拓创新，发挥自身优势，积极探索。
充分利用我校的丰富的资源和齐全的体育设施。
谋求特色发展，传承、积淀、弘扬、升华我校足球、排球、乒乓球特色。
以足球、排球、乒乓球为突破口，以体育课、大课间和课外体育活动为抓手，经过三年努力，让体育与精神文化来构筑特色学校。
我们将采用分层推进、分步发展的战略，努力实现特色教育的新跨越。
（二）第一阶段——特色项目创建阶段（2013.4 ）进行开展阶段，探索模式。
体育运动是全面锻炼身体、增强体质最积极有效的手段。
为丰富学生的课余生活，促进足球、排球、乒乓球运动在我校的普及和提高，营造浓郁的校园运动文化。
全校教生统一思想，制定措施。
拟定足球、排球、乒乓球体育项目运动的近期和长期的发展规划。
既学校特色项目创建的工作目标。
具体如下：1、依托我校传统项目的资源优势,加强学校足球、排球、乒乓球队及梯队，集中优势力量加强训练。
要求全体教师利用活动课时间与学生共同参与足球、排球、乒乓球运动，以“普及足球、排球、乒乓球运动”作为我校特色项目, 使之成为学校体育工作特色之一。
2、确立教学和训练内容，建立科学评价体系。
3、在发展一般身体素质的基础上，加强专项素质的训练，加强尖子生的训练和培养。
增强学生参加比赛的竞技能力。
4、要求师生掌握足球、排球、乒乓球的相关技术，初步了解足球、排球、乒乓球竞赛规则和组织竞赛方法，积极组织校内、校际间切磋与交流。
5、激发学生对足球、排球、乒乓球运动的热爱之情，培养学生集体主义精神，树立高尚的体育道德和勇敢顽强的良好作风。
（三）第二阶段——建设学校特色阶段（ 2014.5 —2015.6 ）在现代教育理论的指导下，积极传承与探索“足球、排球、乒乓球文化”，以开发学生潜能为核心的教学活动方式，促进学生个性的发展，形成学校特色。
具体如下：1、扩大第一阶段所取得的成果，拓宽该运动领域，促进足球、排球、乒乓球运动的普及和提高，使其成为学校体育工作的三项特色，并使其成为我校的一种广泛的群众性运动，积极打造“足球、排球、乒乓球特色传统学校”精品，提高教师的指导能力，促进学生个性发展，培养“合格加特长”的学生和教师。
2、提高专业教师的业务和教研水平。
组织专业教师编写足球、排球、乒乓球校本教材；对足球、排球、乒乓球运动进行教科研立项。
成立足球、排球、乒乓球课题研究小组，进行专题研究和探讨。
3、将足球、排球、乒乓球拓展，形成足球、排球、乒乓球运动学校鲜明的办学风格，师生全员参与，学有所长，使之成为我校办学一大亮点，扩大影响，提升素质教育的品位。
（四）第三阶段——提升特色学校阶段（ 2015.7 —2016.6 ）积极贯彻课改精神，深入实施素质教育，将前阶段的模式继续完善，保证师生足球、排球、乒乓球项目的活动组织体系得到进一步健全，并扩大规模，提高工作水平，使在校学生经常参加毽球运动总数达到 100%。
开展“体育与文化”特色学校建设活动，形成一系列完整的教育有个性，发展有特长、办学有风格的特色学校理论基础。
具体如下：1、拓宽该运动研究领域，整合我校其它工作，拓展素质教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为我校的办学个性，逐渐突现一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神，进一步深化素质教育，提高我校教育质量。
2、进一步巩固足球、排球、乒乓球普及开展所取得的成果，在活动与竞赛中推向纵深发展，倡导体育精神，同时向其他体育项目和学科渗透，拓宽研究领域，培养良好的精神品质，提升校园文化品位。
3、加强特色建设课题的研究力度，提高学校体育运动整体研究的能力与水平，营造良好的体育与文化环境。
逐渐使我们的研究指向为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化。
五、具体实施方案：（一）明确目标，统一思想，提高认识。
（二）健全组织，加强培训，完善保障体系。
1、成立学校创建领导小组，组建研究机构，制订研究计划。
学校成立由一把手校长为组长，各科室主任、体育组组长及各年级组长等为组员的创建领导小组，负责制订创建实施计划与工作的指导与开展。
2、建设一支有教育特色的育人队伍。
教师是办好特色学校的依靠力量，是创办特色学校最重要的条件，要想形成学校特色，必须拥有一批富有教育教学特色的教师骨干教师，而基于我校特点，只有发掘本校内在教师资源，发现并积极培养有独特风格的特长教师才有发展的可能。
要真正创建特色学校靠少数几位有特长的教师是远远不够的，一所学校的特色很大程度上还得来源于教师的群体特色。
为此我们积极贯彻“以人为本，重在发展”的管理理念，在为特长教师冒尖发展创设好环境外，更是加大了师资培训的力度，组织好现代教育理论的学习，通过点点滴滴的积累、筛选、优化组合，使广大教师掌握专业技能，熟悉学校特色工作的发展和落实。
努力建设一支师德高尚、专业技术精良、爱岗敬业、乐于奉献的教师、教练队伍。
3、分层制定措施，规范管理，加大制度建设，逐步形成常规。
.建立特色建设的考评与激励机制，配套适合各年段的评价操作体系，力求体现评价的多元化。
4、加大硬件投入，构筑保障平台。
学校将在继续加大投入，建设好足球、排球、乒乓球场地，进一步添置必要的器材，为争创体育特色提供有力保障，为全面铺开而奠定基石。
（三）以活动为载体，促进学校特色发展1、灵活组织开展好各类活动，在活动中促进特色工作的有序有效开展。
2、积极开展本校内年级间、班级间的竞赛活动；参加上级开展的各类活动比赛，力争取得高层面创出佳绩。
3、加强横向联系，与兄弟学校联盟，促进切磋交流，共同谋求发展。
（四）以科研引路，唱响特色教育的主旋律。
1、初步构建起科研先导的管理机制。
在特色创建过程中，我们将加强科学研究，成立足球、排球、乒乓球特色建设课题研究小组，对发展过程中的问题进行研究。
将实践与理论所取得的成果进一步巩固与推广，呈现良性循环、螺旋发展的好势头。
2、培养学生，造就一支会研究、有作为、有贡献、有特色、有声誉的骨干教师、教练队伍。
我们始终认为：我校的特色教育关注的不能仅仅是学生的知识与足球、排球、乒乓球技能，而更应关注学生体育精神的培养与发展，否则，我们便会舍本求末，毕竟学生的精神世界将影响着学生的一生。
我们要把我们的校园建设成为学生心智成长的精神家园。
3、建立完善实施方案与计划，逐步调整教学支撑教材，编写校本教材，优化教学目标和教学内容、创造适合学生认知规律和身心特点的教学过程。
构建适合各阶段学生学习的教学内容。
4、从第二阶段起，学校开设好课程，列入校本课程的范畴，在地方与课程以及体育课程中开设好该课。
使全校90%以上的同学积极参与该行列，激发学生浓郁的学习兴趣，发展学生的个性特长。
5、围绕课题，开展好研讨活动。
学校将申报特色学校创建课题，通过对学校办学特色进行科学论证、系统研究、反思调整，从而实现学校特色建设的目标。
6、编制相关检测方案和细则，改革评价方法，激发学生参与的积极性，培养集体主义精神和勇敢顽强的良好作风，树立高尚的体育道德。