幼儿园教案-中班健康：天天来刷牙
幼儿园中班健康主题活动《天天来刷牙》教案范文
幼儿园中班健康主题活动《天天来刷牙》优质教案范文一、教学目标1.1 知识目标通过本次活动，幼儿能够了解正确的牙齿清洁方法，掌握刷牙的正确步骤，了解刷牙的重要性以及正确的饮食习惯对口腔健康的影响。
1.2 能力目标幼儿能够独立刷牙，虽然可能存在刷得不够彻底的问题，但他们具备正确的刷牙习惯和提示家长切实监督。
1.3 情感目标通过本次活动，培养幼儿良好的健康意识，养成自己消毒牙刷，定期更换牙刷的好习惯，以及将刷牙作为日常生活中的必需品。
二、教学内容2.1 活动策划本次活动以“天天来刷牙”为主题，旨在为幼儿提供多种刷牙的方法和技巧，倡导幼儿要注重口腔健康。
活动分为两个部分，第一部分是老师的讲解和示范，第二部分是幼儿自己动手体验。
2.2 活动流程第一部分: 知识讲解和示范(约15分钟)1.老师介绍活动的主题、目的和活动流程。
2.老师着重讲解了以下内容：(1)口腔卫生的重要性，口腔健康对人体健康的影响。
(2)幼儿如何正确的刷牙，刷牙的步骤和技巧。
(3)饮食习惯对口腔健康的影响，如甜食、牙齿受损，应多吃水果和蔬菜、牙齿保持健康。
3.老师通过简单的PPT介绍上述知识，让幼儿较为生动直观地理解清洁口腔的原理以及正确刷牙的步骤。
第二部分: 刷牙实践与反思(约30分钟)1.老师向幼儿们展示了砖头科技研发的智能洁牙杆，并详细讲解了怎样正确使用它。
2.幼儿在老师的引导下搭配智能洁牙杆，体验刷牙的乐趣。
在过程中，老师会不断提醒幼儿们刷牙的注意事项和正确的手法方法；3.活动结束后，老师会引导幼儿们进行反思，自我总结往后应该如何刷牙，如何养成良好的刷牙习惯。
三、教学方法3.1 演示法老师将会演示给幼儿们看如何正确的刷牙，让幼儿们了解刷牙的方法和步骤。
3.2 实践法通过让幼儿亲自动手体验，让幼儿在实践中掌握刷牙的方法和步骤。
3.3 反思法在活动后，老师会与幼儿们进行反思和讨论，加深幼儿对刷牙的理解和意识。
四、活动评价4.1 整体评价通过本次活动，幼儿积极学习、自觉参与，了解清洁口腔的好处、刷牙的方法及注意事项和如何维护牙齿健康等知识。
幼儿园中班健康活动天天来刷牙教案范本三篇
幼儿园中班健康活动天天来刷牙教案范本三篇[标签:说明]幼儿园中班健康活动《天天来刷牙》教案范本一【活动目标】1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
【活动准备】提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等【活动分析】循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。
本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。
活动用故事导入，引发幼儿思考，"冬冬为什么牙疼"，"冬冬的龋齿是怎样形成的"，引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
【活动过程】一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。
二、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿形成的原因"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿(1)引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙;合理营养，多晒太阳，预防疾病;少吃甜食、零食等。
幼儿园中班健康优质课教案《天天来刷牙》
幼儿园中班健康优质课教案《天天来刷牙》一、课程目标1.培养幼儿刷牙的好习惯。
2.增加幼儿对口腔健康的认识和意识。
3.提高幼儿自理能力和卫生意识。
二、教学准备1.插图、幻灯片。
2.活动道具：牙刷、牙膏、洗漱杯。
3.图书：《牙齿的故事》。
三、教学过程1. 图片理解在黑板或屏幕上放置一张清晰的“口腔正面图”，老师可以点选其中的口腔器官，让孩子看看自己的嘴里有哪些器官，并识别这些器官所代表的功能。
2. 口腔健康讲解让孩子了解口腔健康的重要性，告诉孩子每天清洁口腔的必要性，鼓励孩子习惯口腔健康意识。
3. 洗牙演示让孩子看图或者老师在幼儿面前演示或演示视频，教孩子正确挤牙膏和使用牙刷的方式。
同时，老师还需说明刷牙步骤（包括外侧、内侧、咬合面、舌面及牙磨面）。
4. 刷牙实操现在，让孩子自行驾驭。
老师要站在孩子们身后，逐个纠正孩子们刷牙的错误姿势，告诉孩子们要继续保持正确的刷牙姿势，直至刷完牙齿面。
5. 漱口体验教孩子用口杯灌水，在口腔内用力漱口，并在讲解漱口的技巧、效果与用户体验。
同时，老师提醒孩子漱口后要记得再吐出来。
6. 总结在本课程结束时，老师会总结本次课的学习内容，帮助孩子总结刷牙的重要性，激发孩子的口腔健康意识，让孩子记住“刷牙是每个人都要学的本领”四、课后练习老师可以在家长的协助下，让孩子回答下列问题：1.为什么要刷牙？2.刷牙是怎样的步骤呢？3.刷牙的正确姿势是什么？4.为什么要漱口？五、教师评价教学效果本节课以刷牙为主要内容，通过图文的讲解，以及实操，孩子们学习到了正确的刷牙姿势和方法，并且在老师的带领下，良好地完成了实操。
学生表现孩子们表现出极高的学习热情，在实操中纷纷积极参与，积极纠正自己的错误，并且现在能够熟练掌握刷牙的正确步骤。
课堂互动孩子们在这些活动中的互动相对积极。
但是一些孩子参与度稍低，需要在以后的课堂中加强宣传口腔健康知识的重要性，鼓励孩子们积极参与这些有关身体健康方面的活动。
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》一、教学目标1.了解牙齿的构成和功能。
2.掌握正确的刷牙方法。
3.培养良好的口腔卫生习惯。
4.提高幼儿的自我保健能力。
二、教学内容1.牙齿构成及作用介绍。
2.正确的刷牙方法讲解。
3.牙病的防治知识普及。
4.编制儿童口腔保健方案。
三、教学流程1. 开场老师向孩子们问好，说今天要和大家一起学习如何保护我们的牙齿，希望大家认真听。
2. 正文(1) 牙齿构成及作用介绍首先，让孩子们观察自己的嘴巴，问问大家会用牙齿做什么？引导孩子们说出吃东西、说话等。
接着，向孩子们展示牙齿的构成，让孩子们了解到牙齿是由外齿釉质、中层牙本质、里面是牙髓组成的，这些组织分别有不同的作用。
(2) 正确的刷牙方法讲解然后，老师示范正确的刷牙方法，顺序为：先是外侧、内侧、上颌、下颌，同时要注意刷牙姿势，以及牙刷的选择等。
老师鼓励孩子们在家中自主的演练，并帮助孩子们纠正错误，让孩子们养成良好的刷牙习惯。
(3) 牙病的防治知识普及针对幼儿园阶段孩子们的牙齿问题，老师向孩子们普及常见的牙病，如蛀牙、龋齿、牙石、牙周炎等，并让孩子们知晓这些牙病的危害和防治方法，引导孩子们从小就注重牙齿保健。
(4) 编制儿童口腔保健方案最后，老师请家长在下午接孩子的时间，结合孩子的实际情况，协助教师制定一个适合孩子的口腔保健方案，让孩子们从小就养成定期看牙、保护牙齿的好习惯。
3. 总结最后，老师再次强调幼儿口腔保健的重要性，欢呼大家要记得“天天来刷牙”，做一名身体健康的小宝宝。
四、教学方法•观察法：通过观察孩子们的口腔状况，引导孩子认识牙齿重要性及职能。
•演示法：采取老师示范、孩子模仿的方式，让孩子们掌握正确的刷牙方式。
•问题引导法：通过问题的引导，让孩子们主动思考牙齿的保健，并找出问题，了解解决办法。
•综合讲解法：通过对牙齿的构成、刷牙方法、防治牙病等方面进行系统的讲解，帮助孩子们全面了解口腔保健。
五、教学评价通过教学，顺利达到了教学目标，孩子们掌握了正确的刷牙方法，了解了牙齿的构成及作用，并且知晓怎么预防口腔疾病，提高了幼儿的自我保健能力，形成了良好的口腔卫生习惯。
中班健康教案《天天来刷牙》2篇
中班健康教案《天天来刷牙》 (2)中班健康教案《天天来刷牙》 (2)精选2篇（一）教案名称：《天天来刷牙》教学目标：1.了解刷牙对口腔健康的重要性；2.掌握正确的刷牙方法；3.培养孩子良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1.《天天来刷牙》的图片或PPT；2.牙刷和牙膏。
教学内容与流程：1.引入：和孩子们一起唱一首相关的儿歌《刷牙歌》或者观看一段相关的视频，引起孩子们对刷牙的兴趣。
2.呈现：呈现《天天来刷牙》的图片或PPT，并向孩子们介绍故事的主要内容：小明是一个勤劳的小朋友，他每天早晚都会认真刷牙。
然而，有一天，小明过于自信和满意自己的口腔卫生，开始怠慢了刷牙。
结果，他的牙齿开始痛了起来，无法享受美味的食物。
于是，小明决定重新养成刷牙的好习惯，保持牙齿的健康。
3.讨论：和孩子们一起讨论为什么刷牙对口腔健康很重要。
引导孩子们回答：刷牙可以清除食物残渣和牙菌斑，预防蛀牙和牙龈疾病，保持口气清新。
4.示范：向孩子们展示正确的刷牙方法，包括选择合适的牙刷和牙膏、用正确的姿势刷牙、刷牙的时间和频率等。
让孩子们一起模仿示范，体验正确的刷牙方法。
5.实践：发放牙刷和牙膏给每位孩子，并让他们来实际操作刷牙。
老师可以在一旁进行指导和纠正，并鼓励孩子们互相观察和帮助。
6.总结：回顾今天学到的内容，强调刷牙对口腔健康的重要性，并鼓励孩子们养成每天刷牙的好习惯。
拓展活动：1.与孩子们一起设计一份“刷牙日记”，每位孩子每天记录自己刷牙的时间和感受，以激励他们保持良好的口腔卫生习惯。
2.向家长发放关于口腔健康的宣传资料，请家长和孩子们一起研究更多关于口腔健康的知识，共同呵护孩子们的牙齿。
教学评价：观察孩子们刷牙的动作是否正确，刷牙时是否用力过大或过小，是否养成了良好的刷牙习惯。
中班健康教案《天天来刷牙》 (2)精选2篇（二）教案主题：天天来刷牙教学目标：1. 让幼儿了解刷牙的重要性和正确的刷牙步骤；2. 培养幼儿刷牙的良好习惯；3. 提高幼儿对口腔健康的认识。
中班健康教案《天天来刷牙》
中班健康教案《天天来刷牙》一、活动目标1.让幼儿知道保护牙齿的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2.学习正确的刷牙方法，提高幼儿的生活自理能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、活动准备1.牙刷、牙膏、牙杯等实物道具。
2.课件：牙齿图片、刷牙动画。
3.音乐：《刷牙歌》。
三、活动过程1.导入各位小朋友，大家好！今天我们要来学习一个非常重要的健康知识，那就是——刷牙。
你们知道我们为什么要刷牙吗？2.讲解与讨论那我们先来看看这个课件，这里有很多不同的牙齿图片，你们能告诉我这些牙齿有什么不同吗？（引导幼儿观察，发现牙齿健康状况的不同）对，有的牙齿很干净，有的牙齿却有很多蛀牙。
那你们知道蛀牙是怎么来的吗？是因为吃太多糖果、零食，又不刷牙，所以牙齿就会坏掉。
所以，我们要每天刷牙，保护我们的牙齿。
3.学习刷牙方法那我们现在来学习一下正确的刷牙方法。
我们要准备牙刷、牙膏和牙杯。
把牙膏挤在牙刷上，然后轻轻刷牙齿的每一面，从上到下，从里到外，每个地方都要刷到哦。
刷完牙后，要记得用清水把牙刷干净，然后把牙刷放回牙杯里。
4.刷牙比赛现在我们来玩一个刷牙比赛的游戏，看看谁刷牙刷得最干净。
请大家排好队，一个接一个地来刷牙。
（比赛过程中，教师指导幼儿正确刷牙，并及时给予鼓励和表扬）好了，刷牙比赛结束了，我们每个人都刷得非常干净。
那你们知道为什么要每天刷牙吗？是的，因为刷牙可以去除牙齿上的细菌，预防蛀牙，让我们的牙齿更健康。
所以，我们要养成每天刷牙的好习惯。
6.互动环节现在，我们来听一首关于刷牙的歌曲，《刷牙歌》。
请大家跟着音乐一起唱，一边唱一边做刷牙的动作。
（播放音乐，引导幼儿一起唱歌、做动作）四、活动延伸1.家庭作业：回家后，和爸爸妈妈一起刷牙，并向他们介绍正确的刷牙方法。
2.环境创设：在教室里布置一个刷牙角，放置牙刷、牙膏等实物，让幼儿随时可以刷牙。
3.主题活动：开展“我是刷牙小能手”主题活动，鼓励幼儿在家庭、学校等场合积极刷牙，养成良好习惯。
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的重要性，知道刷牙的正确方法和频率。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙习惯，学会自己刷牙。
3. 情感目标：激发幼儿关注口腔健康的兴趣，增强自我保护意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法和频率。
三、教学准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙齿贴图、PPT等。
2. 环境：安静、整洁的教室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿讨论牙齿的重要性，引导幼儿关注口腔健康。
2. 基本概念：介绍牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的功能。
3. 刷牙方法：讲解正确的刷牙方法，演示刷牙动作，让幼儿跟着学。
4. 刷牙游戏：利用牙齿贴图，让幼儿模拟刷牙，纠正不正确的刷牙方法。
6. 情景剧：编排一个关于刷牙的小情景剧，让幼儿参与表演，加深对刷牙的认识。
7. 总结：回顾本节课的内容，检查幼儿对刷牙知识的掌握程度。
五、作业布置1. 回家后，让家长观察幼儿刷牙的情况，确保幼儿掌握正确的刷牙方法。
3. 下周课堂分享：让幼儿带来自己的牙刷，互相交流刷牙心得。
六、教学延伸活动1. 口腔健康讲座：邀请牙医为幼儿和家长举办一场关于口腔健康的讲座，让家长了解幼儿牙齿的生长规律和护理方法。
2. 家庭作业：家长陪同幼儿观看关于刷牙的动画片，增强幼儿对刷牙的认识。
3. 亲子活动：举办亲子刷牙比赛，培养家长和幼儿共同关注口腔健康的意识。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和刷牙操作的正确性。
2. 家庭反馈：家长填写口腔健康反馈表，了解幼儿在家的刷牙情况。
3. 课后跟进：教师定期与家长沟通，了解幼儿的口腔健康状况。
八、教学反思1. 教师总结：回顾本节课的教学效果，分析幼儿的学习成果和存在的问题。
2. 改进措施：针对幼儿在刷牙过程中出现的问题，调整教学方法和策略。
3. 家园合作：加强与家长的沟通交流，共同关注幼儿的口腔健康。
九、教学拓展1. 牙齿保护知识：让幼儿了解更多的牙齿保护知识，如饮食对牙齿的影响、避免咬指甲等不良习惯。
幼儿园中班健康优质课教案《天天来刷牙》
幼儿园中班健康优质课教案《天天来刷牙》幼儿园中班健康优质课教案《天天来刷牙》一、教学目标1、知识目标：通过掌握“天天来刷牙”这个主题，了解刷牙是保持口腔健康的重要方法，了解刷牙的规范步骤。
2、能力目标：培养孩子们刷牙的自我意识，能够自觉按时刷牙，以养成良好的卫生习惯。
3、情感目标：在创设愉快的氛围中，激发幼儿参与学习的积极性，养成良好的个人卫生习惯，以促进身心健康成长。
二、教学准备1、相关图片、视频等教具；2、互动带动学习计划。
3、教师演示笔、纸张。
三、教学过程1、导入，让孩子们自由讨论洗脸和刷牙的过程以及应该注意的事项。
2、介绍刷牙的规范步骤，并通过PPT、视频等介质展示给孩子们看，介绍刷牙常识，如每天刷牙的频率、牙膏的用量和清洁的方法等。
3、教师可以搭配某种口腔广告中的歌曲或节奏，来进行整教学节奏的积极引导，激发孩子们积极性，增加刷牙的乐趣，并通过小游戏来给孩子们展示有关口腔健康的知识。
4、教师和孩子们一起演示刷牙的步骤，调动课堂中的气氛，让孩子们从课堂中学习到健康的习惯。
最后，教师可以评选有创意的刷牙方式和行动，同时表扬每一个孩子的努力。
四、实施方式：1、交互布置任务，学生自主完成，展示：在家中让孩子们自主刷牙一次，并多次提醒孩子刷牙。
2、宣传：鼓励孩子们和家人，通过广告、宣传等多种手段，积极宣传刷牙的重要性。
3、表扬：在幼儿园中，通过有奖励的方式，鼓励孩子们养成良好的口腔卫生习惯，并以此来促进口腔健康成长。
五、教学效果：通过这堂课，幼儿会了解到刷牙对自己身体健康的重要性，学会了正确的刷牙方法和步骤，激发了孩子们养成良好的口腔卫生习惯的努力，同时提高了卫生意识，以保持一个健康的身体。
六、教学注意事项：1、教师要简要的明确教学目标，并引导孩子们对自己的口腔卫生成长起正确的自信和自尊心。
2、教师需尽可能多地进行尝试，让幼儿们自由探索学习中的信息并尽享学习的过程。
3、鼓励幼儿参与互动，勇于表达自己的观点和建议，及时作出反馈。
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活动目标：
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
活动准备：
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
活动分析：
循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。
本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。
活动用故事导入，引发幼儿思考，"冬冬为什么牙疼"，"
冬冬的龋齿是怎样形成的"，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
活动过程：
一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣
开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。
二、围绕主题进行针对性谈话
1、了解龋齿形成的原因
"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况
幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿
（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法
饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）讲解刷牙的正确方法
幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束
幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。