人教版八年级上册物理期末复习提纲
人教版八年级上册物理期末复习提纲第一章声现象一、声音的产生与传播1.物体是由物体振动产生的。
振动停止发声就停止。
2.声音的传播需要介质，真空不能传声。
3.声速的大小与介质的种类和温度有关。
V固 > V液 > V气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。
二、我们怎样听到声音1．外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
2．耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。
前者不能治愈，后者可以治愈。
3．骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
4．双耳效应三、声音的特性1．音调：音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。
可闻声：频率在20～20000Hz之间。
次声：频率低于20Hz。
超声：频率高于20000Hz。
长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
2．响度：指声音的强弱（大小）。
声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。
3．音色：与发声体的材料结构有关。
人们根据音色能辨别乐器或区分人。
四、噪声的危害和控制1．从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。
从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
2．人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）为0dB；为保护听力，应控制噪声不超过90dB；为保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
3．减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
五、声的利用1．声可传递信息的例子：a．用声呐技术探测海底的深度。
b．判断雷声有多远。
c．医生用超声波检查身体。
回声定位――蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离．2．声可传递能量的例子： a．工人用超声波清洗钟表等精细的机械。
b．外科医生用超声波把结石击成细小的粉末。
第二章光现象一、光的传播1．光在同种均匀介质中沿直线传播。
2．光的直线传播①激光准直。
②日食月食的形成③射击时瞄准目标。
④小孔成像。
⑤影子的形成。
⑥排纵队看齐。
3.光速: C = 3×108m/s = 3×105km/s与声速相反，光在真空中传播的速度最快。
v气>v液>v固二、光的反射1．反射定律：三线同面，法线居中，两角相等。
即：反射光线、入射光线和法线在同一平面上；反射光线、入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。
2．在光的反射现象中，光路是可逆的。
3．镜面反射和漫反射的每条光线都遵守光的反射定律。
三、平面镜成像1.平面镜成像特点：等大，等距，垂直，虚像。
即：①像、物大小相等。
②像、物到镜面的距离相等。
③像、物的连线与镜面垂直。
④物体在平面镜里所成的像是虚像。
平面镜成像原理：光的反射定律。
2.凸面镜对光线起发散作用。
凹面镜对光线起会聚作用。
四、光的折射1．光的折射定律：三线同面，法线居中，空气中角大。
即：⑴折射光线、入射光线和法线在同一平面内。
⑵折射光线、入射光线分居法线两侧。
⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，折射光线向法线方向偏折。
光从一种介质斜射入另一种介质时，速度越大，光线在里面与法线的夹角越大。
光在真空中传播的速度最大，光线在里面的夹角最大。
ɑ气体﹥ɑ液体﹥ɑ固体2．在光的折射现象中，光路是可逆的。
五、光的色散1.色散：一束太阳光通过玻璃三棱镜后,被分解成七种色光的现象。
2.透明的物体只透过与它颜色相同的色光,吸收其它颜色的光；不透明的物体只反射与它颜色相同的色光,吸收其它颜色的光.3.色光的三原色：红，绿，蓝。
等比例混合后为白色光。
颜料的三原色：品红，黄，青。
等比例混合后为黑色。
六、看不见的光1．红外线热作用强,穿透云雾的能力强,可以用来烘烤、遥控、拍照等。
红外线辐射到物体上，可使被照的物体发热；一般物体都会向外辐射红外线，物体温度越高，辐射红外线的本领越强。
红外线夜视仪是根据夜间人的体温比周围草木或建筑物的温度高，人体辐射的红外线比它们强的原理制成的。
3．紫外线化学作用强，可用来杀菌，促进骨骼生长，应用它的荧光效应还可以进行防伪。
太阳光是天然紫外线的重要来源.适当的紫外线照射有助于合成维生素D，过量的紫外线照射对人体有害。
阳光中的紫外线大部分被大气层上部的臭氧层吸收，不能到达地面。
第三章透镜及其应用一、透镜第四章1．通过光心的光线传播方向不变。
第五章2．凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚在焦点。
3．凸透镜焦距越短,会聚作用越强。
第六章同种材料制成的凸透镜，表面越凸，焦距越短。
第七章4．凸透镜对光线有会聚作用；凹透镜对光线有发散作用。
第八章二、生活中的透镜第九章凸透镜成实像时，物体和实像分别位于凸透镜的两侧；凸透镜成虚像时，物体和虚像分别位于凸透镜的同侧。
第十章第十一章三、探究凸透镜成像的规律凸透镜成像规律:第十二章一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小，实倒虚正。
第十三章物距等于像距（ u = v = 2f ）,成倒立、等大的实像。
第十四章照相机：物距大于像距（ u > 2f ，f < v < 2f）,成倒立、缩小的实像。
投影仪：物距小于像距（ f< u < 2f ，v > 2f ）,成倒立、放大的实像。
第十五章放大镜：物距在一倍焦距以内（ u < f ），成正立、放大的虚像。
四、眼睛和眼镜第十六章1.近视眼产生的原因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，使像成在视网膜的前面。
因此应该利用凹透镜对光有发散作用的特点，在眼睛前面放一个凹透镜，使像成在视网膜上。
第十七章2.远视眼产生的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，来自远处一点的光还没有会聚成一点就达到视网膜了。
因此，应该利用凸透镜对光有会聚作用的特点，在眼睛前面放一个凸透镜，使像成在视网膜上。
第十八章第十九章五、显微镜和望远镜 1.显微镜：来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像；目镜的作用是把这个像再放大一次。
经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。
2.望远镜：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。
望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成一（缩小的）实像；目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。
物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。
第二十章第四章物态变化一、温度计第二十一章1.常用单位是摄氏度（℃）：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，它们之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。
2.热力学温度与常用温度的换算关系T=t+273.15 K第二十二章3.家庭和实验室里常用的温度计原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。
4.使用温度计测量液体温度的方法：第二十三章使用前：观察它的量程，判断是否适合待测液体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
第二十四章使用时：①温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；②温度计玻璃泡浸入被测液体中后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
二、熔化和凝固（熔化吸热凝固放热） 1．熔化：物体从固态变成液态的过程叫熔化。
晶体物质：海波、冰、各种金属。
非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青。
晶体熔化时的特点：固液共存，吸热，温度不变。
2．凝固：物质从液态变成固态叫凝固。
晶体凝固时的特点：固液共存，放热，温度不变。
3．晶体物质在熔化或凝固过程中，温度保持不变；非晶体物质在熔化或凝固过程中温度发生改变。
同种晶体的熔点与凝固点相同。
非晶体没有确定的熔点和凝固点。
三、汽化和液化（汽化吸热液化放热） 1．汽化：物质从液态变为气态叫汽化。
蒸发和沸腾是汽化的两种的形式。
它们都需要吸热。
①沸腾：在一定温度下（达到沸点），在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
②蒸发：在任何温度下，只发生在液体表面的汽化现象叫蒸发。
影响蒸发快慢的三个因素：⑴液体温度的高低；⑵液体表面积的大小；⑶液体表面空气流动的快慢。
蒸发的作用：蒸发吸热致冷2．液化：物质从气态变为液态叫液化。
液化有两种方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。
液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。
四、升华和凝华（升华吸热凝华放热）升华：物质从固态直接变成气态的过程。
易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
凝华：物质从气态直接变成固态的过程。
第五章电流和电路一、电荷1．摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电（荷）。
2．正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
3．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
4．验电器作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥。
5．物质是由分子、原子组成的。
原子由原子核和电子组成。
原子核带正电，电子带负电。
电子绕核运动。
6.电荷量：电荷的多少叫电荷量。
单位：库仑（C）元电荷 1e=1.6×10-19C7．在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
8．导体:善于导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液。
绝缘体:不善于导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
二、电流和电路1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
2.电流方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
当电路闭合时,在电源外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器流向负极。
3.电路的组成：①电源：提供电能②用电器：消耗电能③导线：输送电能④开关：控制电路的通断 4．三种电路：①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
三、串联和并联1．串联电路的特点：①电流只有一条路径。
②各个元件之间相互影响。
③开关能控制整个电路的电流通断，其控制作用与它所处的位置无关。
2．并联电路的特点：①电流有两条或两条以上路径。
②各元件之间互不影响。
③开关的控制作用取决于它所处的位置。
干路的开关控制整个电路的电流通断；支路开关只能控制本支路电流的通断。
四、电流的强弱1． 1A=10３mA 1mA=10３μA 2．测量方法：㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值。
㈡使用时规则：两要、两不①电流表要串联在电路中；②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
2023年部编版人教版八年级物理上册复习提纲笔记归纳
2023年部编版人教版八年级物理上册复习提纲笔记归纳第一章：力和运动- 1.1 力的概念和特征- 1.1.1 力的定义- 1.1.2 力的单位和测量- 1.1.3 力的合成与分解- 1.2 运动的描述和研究方法- 1.2.1 运动的描述- 1.2.2 运动的图像与图表表示- 1.2.3 运动的研究方法第二章：物体的运动规律- 2.1 牛顿第一定律和惯性- 2.1.1 牛顿第一定律- 2.1.2 惯性与非惯性系- 2.2 牛顿第二定律和质量- 2.2.1 牛顿第二定律- 2.2.2 质量和重量- 2.3 牛顿第三定律和力的平衡- 2.3.1 牛顿第三定律- 2.3.2 力的平衡条件- 2.4 运动的若干规律- 2.4.1 物体在运动中的变速运动- 2.4.2 物体在平抛运动中的速度和位移- 2.4.3 物体在自由落体运动中的速度和位移第三章：测量物体的物理量- 3.1 长度和时间的测量- 3.1.1 长度的测量- 3.1.2 时间的测量- 3.2 其他物理量的测量- 3.2.1 面积的测量- 3.2.2 体积的测量- 3.2.3 质量的测量- 3.3 误差与精度- 3.3.1 测量中的误差- 3.3.2 提高测量精度的方法第四章：热与能- 4.1 温度与热量- 4.1.1 温度的概念和测量- 4.1.2 物体的内能- 4.2 物体的热学性质- 4.2.1 物体的热膨胀性质- 4.2.2 物体的比热容性质- 4.3 能源与能量转化- 4.3.1 能源和能量的概念- 4.3.2 能源与能量的转化第五章：光的传播- 5.1 光的直线传播- 5.1.1 光的直线传播现象- 5.1.2 光的传播速度- 5.2 光的反射和折射- 5.2.1 光的反射现象- 5.2.2 光的折射现象- 5.3 光的色散和光的合成- 5.3.1 光的色散现象- 5.3.2 光的合成与分解第六章：应用光学- 6.1 光的反射应用- 6.1.1 平面镜的成像- 6.1.2 球面镜的成像- 6.2 光的折射应用- 6.2.1 透镜的成像与应用- 6.2.2 光的天文学应用以上是2023年部编版人教版八年级物理上册的复习提纲笔记归纳，包含了各章节的重点内容，供复习参考。
人教版八年级物理上复习提纲(知识要点)
人教版八年级物理上复习提纲（知识要点）八年级物理（上）复习提纲第一部分知识要点第一章走进实验室第一节学习科学探究1、物理学是一门以观察和实验为基础的科学。
一切奇秒的现象，其发生都是有原因的，科学探究就是要找出基中的原理和规律，观察是科学发现的重要环节。
2、物理实验的显著特点，是在一定条件下，物理现象可以有规律地重复出现。
3、仪器是科学探究的重要工具。
走进实验室首要目的是让同学们认识各种仪器，初步了解仪器的使用规则，为今后设计实验、选择器材打下基础。
测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格和不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择。
4、科学探究的工具：（1）长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺；（2）质量测量仪器：托盘天平和砝码；（3）时间测量仪器：机械停表、电子停表；（4）温度测量仪器：温度计；（5）电的测量仪器：电流表、电压表；（6）力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计；（7）体积测量仪器：量筒、量杯；5、科学探究的重要环节：提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析论证、评估、交流与合作。
6、学习的目的在于应用，要注意应用学过的知识去解释现象。
第二节测量1、科学家们制造了一个国际通用的长度基准——米原器，作为各国测量1米的基准。
2、长度的国际单位制单位是m，常用单位有km、dm、cm、mm、μm、nm。
单位换算关系：1km=1000m、1mm=1000μm、1μm=1000nm、1μm＝10-6m、1nm=10-9m单位换算口诀：先抄数字、再乘进率、紧跟单位、最后整理。
例：23nm=23某10-9m=2.3某10-8m3、测量长度的基本工具是刻度尺。
测量仪器的最小刻度值叫分度值。
计数时，一般要估读到最小刻度值的下一位。
测量工具所能测量的范围叫量程。
长度测量的准确程度是由刻度尺的最小刻度决定的。
例：测量结果为 2.26dm时，所用的是厘米刻度尺，其分度值为1cm，准确值为2.2dm，估计值为0.06dm。
人教版八年级物理上册复习提纲
人教版八年级物理上册复习提纲人教版八年级物理上册复习提纲一第七章力第1节力1、力的作用效果：力可以使物体改变运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变;力可以使物体发生形变。
物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是n。
2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
力的三要素都能影响力的作用效果。
3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长。
有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。
4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。
也就是说，物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
力不能脱离物体而存在。
第2节弹力1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。
物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。
弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。
弹力是物体由于弹性形变而产生的力。
2、测量力的大小的工具叫做测力计。
弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。
弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程(测量范围)，加在它上面的力不能超过它的量程。
②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。
③检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。
测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。
读数时：视线与刻度面垂直。
第3节重力1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
地球上所有物体都受到重力的作用。
重力的施力物体是地球。
人教版八年级上册物理复习提纲
八年级上册物理复习提纲第一章声现象一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
2、耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。
3、骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应。
人类的听觉范围：20Hz~20000Hz。
次声波：低于20Hz高声波：高于20000Hz三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
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八上物理期末总复习提纲第一章《声现象》1、声音的产生：声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。
2、声音的传播：(1)声音能在一切气体、液体、固体介质中传播，真空不能传声。
(2)声波在不同介质中的传播速度一般不同，通常情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中传播最慢。
3、回声(1)产生：声音在传播的过程中，遇到障碍物被反射回来就形成了回声。
(2)应用：回声测距。
4、人耳听声：(1)听声过程：外界的声波进入人耳，引起鼓膜振动，再经听小骨等听觉器官传给听觉神经，听觉神经再把信号传给大脑。
(2)听声条件：①物体振动发声；②声音的频率在听觉范围之内；③具有传声的介质；④有良好的听觉器官。
5、音调:声音的高低。
由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
6、响度：声音的强弱。
由发声体的振幅决定。
振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
响度还与声源的远近和声音是否集中有关。
7、音色：由发声体的材料和结构决定。
音色是“听声辨物”的根据。
8、噪声：从物理学角度看：噪声是发声体做无规则振动产生的声音。
从环保的角度看：噪声是影响人们正常生活、学习和工作的声音。
9、噪声的控制：(1)为了保护听力，噪声不能超过90dB；为了保证工作和学习，噪声不能超过70dB；为了不影响休息睡眠，噪声不能超过50dB。
(2)控制噪声的方法：①防止噪声产生；②阻断噪声的传播途径；③防止噪声进入人耳。
10、超声与次声：人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz。
低于20Hz的是次声，高于20000Hz 的是超声。
11、声的利用：(1)传递信息；(2)传递能量。
第二章《光现象》1、光源：能够发光的物体叫做光源。
太阳、电灯、燃烧的蜡烛等是光源，但月亮不是光源。
2、光的直线传播：(1)条件：光在同种均匀的透明介质中沿直线传播。
光在不同介质或者不均匀的介质中的传播路线不一定是直线。
(2)现象：影子的形成、日食和月食、小孔成像、森林中地面上的阳光。
人教版八年级上册物理复习提纲
人教版八年级上册物理复习提纲第一章、机械运动第一节、长度和时间的测量1、长度测量1.长度测量是物理学最基本的测量。
长度测量的常用的工具是刻度尺。
2.单位：（国际）m、（常用）km、dm、cm、mm、μm、nm3.换算关系：1km=10 m 1mm=10 μm 1μm=10 nm 1nm=10 μm 1nm=10 m4.估测：黑板长2.5m、课桌高0.7m、指甲宽1cm、铅笔芯直径1mm、新铅笔长1.75dm、手掌宽1dm。
5.特殊的测量方法：⑴测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）。
☆如何测物理课本中一张纸的厚度？——数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n 张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。
☆如何测细铜丝的直径？——把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。
☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。
——将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1／N2 mm⑵测地图上两点间的距离，圆的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）。
☆用一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？——用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。
⑶测跑道长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）。
⑷测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）。
人教版八年级物理上册全册知识要点复习提纲
人教版八年级物理上册全册知识要点复习提纲TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】八年级上册物理复习提纲第一章机械运动一、长度和时间的测量1、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
1km=1 000m；1dm=；1cm=；1mm=；1μm= 001m；1nm= 000 001m。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
2、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min 1min=60s。
3、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
最新人教版初二八年级物理上册期末总复习知识点考点总结归纳整理可编辑
最新人教版初二八年级物理上册期末总复习知识点考点总结归纳整理可编辑最新人教版八年级上册物理知识点总结八年级上册物理复习提纲第一章机械运动一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。
2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
1km=1000m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000001m；1nm=0.000000001m。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min1min=60s。
4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
人教版八年级上册物理期末复习提纲
人教版八年级上册物理期末复习提纲第一章声现象一、声音的产生与传播1.物体是由物体振动产生的。
振动停止发声就停止。
2.声音的传播需要介质，真空不能传声。
3.声速的大小与介质的种类和温度有关。
V固 > V液 > V气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。
二、我们怎样听到声音1．外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
2．耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。
前者不能治愈，后者可以治愈。
3．骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
4．双耳效应三、声音的特性1．音调：音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。
可闻声：频率在20～20000Hz之间。
次声：频率低于20Hz。
超声：频率高于20000Hz。
长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
2．响度：指声音的强弱（大小）。
声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。
3．音色：与发声体的材料结构有关。
人们根据音色能辨别乐器或区分人。
四、噪声的危害和控制1．从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。
从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
2．人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）为0dB；为保护听力，应控制噪声不超过90dB；为保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
3．减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
五、声的利用1．声可传递信息的例子：a．用声呐技术探测海底的深度。
b．判断雷声有多远。
c．医生用超声波检查身体。
回声定位――蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离．2．声可传递能量的例子： a．工人用超声波清洗钟表等精细的机械。
人教版八年级上册物理期末复习提纲
读书破万卷下笔如有神■^n ^Hl人教版八年级上册物理期末复习提纲第一章声现象一、声音的产生与传播1•物体是由物体振动产生的。
振动停止发声就停止。
2.声音的传播需要介质，真空不能传声。
3.声速的大小与介质的种类和温度有关。
V固＞ V液＞ V气声音在15C空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。
二、我们怎样听到声音1 •外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
2 •耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。
前者不能治愈，后者可以治愈。
3 •骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
4 •双耳效应三、声音的特性1 •音调：音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。
可闻声：频率在20〜20000Hz之间。
次声：频率低于20Hz。
超声：频率高于20000Hz。
长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。
2 •响度：指声音的强弱（大小）。
声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。
3 •音色：与发声体的材料结构有关。
人们根据音色能辨别乐器或区分人。
四、噪声的危害和控制1 •从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发岀的声音。
从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
2•人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）为0dB ;为保护听力，应控制噪声不超过90dB ;为保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB ;为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
3 .减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
五、声的利用1 •声可传递信息的例子：a.用声呐技术探测海底的深度。
b •判断雷声有多远。
c.医生用超声波检查身体。
回声定位一一蝙蝠在飞行时会发岀超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离.2. 声可传递能量的例子：a.工人用超声波清洗钟表等精细的机械。