二年级上册口语交际《秋天的树叶》教案(一)
《秋天的树叶》教案
《秋天的树叶》教案一、教学目标：1. 让学生了解秋天树叶的特点，知道秋天树叶为什么会变黄、变红。
2. 培养学生观察自然、热爱大自然的情感。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的审美观念和动手能力。
二、教学内容：1. 秋天树叶的变色原因。
2. 观察秋天树叶的变化，欣赏秋天树叶的美。
3. 动手制作树叶标本和树叶贴画。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解秋天树叶的特点，知道树叶变色的原因。
2. 教学难点：培养学生观察自然、热爱大自然的情感，提高学生的审美观念和动手能力。
四、教学准备：1. 教师准备：秋天的树叶标本、树叶贴画材料、相关图片和视频。
2. 学生准备：收集不同种类的树叶。
五、教学过程：1. 导入：引导学生观察教室里的树叶标本，让学生说说自己对秋天树叶的印象。
2. 新课导入：讲解秋天树叶的变色原因，让学生了解树叶为什么会变黄、变红。
3. 观察与欣赏：让学生分组观察收集到的树叶，讨论树叶的变化，欣赏秋天树叶的美。
4. 动手实践：指导学生制作树叶标本和树叶贴画，培养学生动手能力。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在活动中的收获，培养学生的总结能力。
6. 拓展活动：组织学生户外观察秋天树叶的变化，激发学生热爱大自然的情感。
7. 课堂作业：完成树叶标本和树叶贴画，展示自己的作品。
8. 课后作业：让学生家长参与，共同完成一篇关于秋天树叶的观察日记。
9. 教学评价：通过学生作品、观察日记和课堂表现，评价学生的学习效果。
10. 教学反思：教师针对教学过程进行反思，不断提高教学质量。
六、教学延伸：1. 组织学生进行秋叶采集活动，鼓励他们走出校园，亲身体验秋天的气息。
2. 邀请家长参与秋叶手工艺品制作活动，增进亲子关系。
3. 开展秋叶主题的摄影比赛，鼓励学生用镜头记录秋天的美丽。
七、教学评价：1. 通过学生的观察日记、手工艺品和课堂表现来综合评价学生的学习效果。
2. 鼓励学生参与评价，提高他们的自我认知能力。
《秋天的树叶》教学教案
《秋天的树叶》教学教案一、教学目标：1. 让学生观察秋天的树叶，感受大自然的美丽和季节变化。
2. 培养学生对自然科学的兴趣和热爱。
3. 提高学生的观察能力、思考能力和表达能力。
二、教学内容：1. 秋天的树叶的特点：颜色、形状、大小等。
2. 树叶为什么会变色：树叶中的叶绿素、花青素等。
3. 树叶的作用：氧气供应、二氧化碳吸收、水分蒸发等。
三、教学重点与难点：重点：秋天的树叶特点、树叶变色原因、树叶作用。
难点：树叶变色原因的微观解释、树叶作用的生态意义。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察不同种类的树叶，描述其特点。
2. 讨论法：分组讨论树叶变色原因和作用。
3. 讲授法：教师讲解树叶变色原因和作用。
五、教学过程：1. 导入：让学生带来不同种类的树叶，观察并描述其特点。
2. 新课导入：介绍秋天的树叶，引导学生关注树叶的颜色、形状、大小等。
3. 讲解树叶变色原因：讲解叶绿素、花青素等色素的作用。
4. 讲解树叶作用：讲解氧气供应、二氧化碳吸收、水分蒸发等。
5. 小组讨论：分组讨论树叶变色原因和作用，分享讨论成果。
6. 总结：总结秋天的树叶特点、变色原因和作用。
7. 作业布置：让学生观察周围的树叶，记录其特点和变色情况。
教学反思：本节课通过观察、讨论和讲解等方式，让学生了解了秋天的树叶特点、变色原因和作用。
在教学过程中，要注意引导学生关注大自然的美，培养学生的观察能力和思考能力。
要关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与讨论，提高表达能力。
六、教学评价：1. 观察报告：评估学生对秋天树叶特点的观察和描述能力。
2. 讨论参与度：评估学生在小组讨论中的积极参与和贡献。
3. 知识测试：通过书面测试评估学生对树叶变色原因和作用的理解。
七、教学准备：1. 准备不同种类的树叶样本，用于学生观察。
2. 准备相关多媒体教学资源，如图片、视频等，辅助讲解和展示。
3. 准备讨论指南，引导学生进行小组讨论。
八、教学拓展：1. 组织一次校园内的树叶收集活动，让学生更广泛地观察和了解不同种类的树叶。
秋天的树叶教案范文
秋天的树叶教案范文一、教学目标：1. 让学生了解秋天的树叶变化，感受大自然的美丽。
2. 培养学生观察、思考、表达和创造的能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 秋天的树叶变化原因2. 树叶的形状、颜色和纹理3. 树叶的分类和特点4. 树叶的艺术创作5. 秋天的树叶环境教育三、教学准备：1. 教师准备秋天的树叶实物或图片。
2. 学生准备绘画工具和材料。
3. 教学PPT或投影仪。
四、教学过程：1. 导入：教师展示秋天的树叶实物或图片，引导学生观察树叶的变化，引发学生对秋天的兴趣。
2. 树叶变化原因：教师讲解秋天树叶变化的原因，让学生了解树叶由绿变黄、变红的过程。
3. 树叶的形状、颜色和纹理：教师引导学生观察不同种类的树叶，讨论树叶的形状、颜色和纹理的特点。
4. 树叶的分类和特点：教师介绍不同种类的树叶，讲解树叶的特点和功能。
5. 树叶的艺术创作：教师引导学生进行树叶艺术创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，用树叶制作画作或手工艺品。
6. 秋天的树叶环境教育：教师引导学生思考树叶在环境中的作用，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
五、教学评价：1. 学生对秋天的树叶变化原因的理解程度。
2. 学生对树叶的形状、颜色和纹理的观察和描述能力。
3. 学生对树叶艺术创作的创造力和表现力。
4. 学生对树叶环境教育的认识和态度。
六、教学拓展：1. 组织学生进行户外秋游，实地观察不同树种树叶的变化，增强学生对秋天树叶的直观认识。
2. 邀请植物学家进行讲座，让学生更深入地了解树叶的生态特点和保护意义。
3. 开展树叶拼画比赛，鼓励学生发挥创意，用树叶创作出有趣的作品。
七、教学实践：1. 让学生分组进行树叶采集，观察并记录不同树叶的形状、颜色和纹理。
2. 学生根据采集的树叶，进行树叶分类，了解各种树叶的特点。
3. 学生选择一片最喜欢的树叶，用树叶进行艺术创作，如拼画、书签等。
八、教学反思：2. 学生分享学习心得，反思自己在观察、思考、表达和创造方面的进步。
《秋天的树叶》教学教案
《秋天的树叶》教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解秋天的树叶的特点和变化。
让学生学会观察和描述树叶的形状、颜色和纹理。
让学生知道树叶的落下对环境的影响。
1.2 技能目标：培养学生观察和描述树叶的能力。
培养学生动手制作树叶标本的能力。
培养学生合作和分享观察结果的能力。
1.3 情感目标：培养学生对大自然的热爱和好奇心。
培养学生对环境的责任感和保护意识。
第二章：教学内容2.1 教学重点：秋天的树叶的特点和变化。
观察和描述树叶的形状、颜色和纹理。
树叶的落下对环境的影响。
2.2 教学难点：观察和描述树叶的形状、颜色和纹理。
树叶的落下对环境的影响。
第三章：教学方法3.1 观察法：带领学生到校园或公园等地方观察树叶的变化。
引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
3.2 讨论法：引导学生分享观察结果，讨论树叶的特点和变化。
引导学生思考树叶的落下对环境的影响。
3.3 动手制作法：引导学生制作树叶标本，培养学生的动手能力。
第四章：教学步骤4.1 导入：利用图片或实物引入秋天的树叶主题。
引导学生观察和描述树叶的特点和变化。
4.2 观察树叶：带领学生到校园或公园等地方观察树叶的变化。
引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
4.3 讨论树叶：引导学生分享观察结果，讨论树叶的特点和变化。
引导学生思考树叶的落下对环境的影响。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。
评价学生在观察和描述树叶时的表现。
评价学生制作的树叶标本的形状、颜色和纹理的准确性。
评价学生在制作过程中的动手能力和创造力。
5.3 学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在观察和描述树叶方面的进步。
鼓励学生之间进行相互评价，分享彼此的观察结果和思考。
第六章：教学准备6.1 教具准备：准备秋天的树叶图片或实物。
准备树叶标本制作材料，如透明胶带、剪刀、白纸等。
准备观察树叶的工具，如放大镜、笔记本等。
6.2 环境准备：选择一个适合观察树叶的地方，如校园或公园。
秋天的树叶教案
秋天的树叶教案课题：秋天的树叶年级：小学二年级教学目标：1. 了解秋天树叶的特点和变化；2. 能够观察、描述和分类不同类型的树叶；3. 培养学生对自然的兴趣和观察力。
教学准备：1. 图片或实物展示秋天树叶的样本；2. 工作纸、彩色铅笔和水彩笔；3. 教学PPT或板书。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示图片或实物的秋天树叶样本，引导学生描述树叶的颜色、形状和纹路特点。
2. 激发学生对秋天树叶的兴趣，提问：“为什么秋天的树叶会变得不一样？”二、探究（15分钟）1. 分发工作纸和彩色铅笔，要求学生观察周围的树叶，根据颜色、形状和纹路特点，将它们画出来。
2. 引导学生分类树叶，根据形状将树叶分为三类：扇形叶、掌状叶和椭圆叶。
3. 指导学生讨论和总结不同类型的树叶在树上的位置和功能。
三、展示与讨论（15分钟）1. 学生互相展示自己绘制的树叶样本，共同讨论和比较不同树叶的特点。
2. 教师展示秋天树叶的照片，并与学生讨论其中的颜色变化和落叶过程。
3. 引导学生思考：“为什么秋天的树叶会变黄、红或褐色？”四、拓展与创造（10分钟）1. 分发水彩笔和画纸，让学生模仿秋天树叶的颜色绘制树叶。
2. 鼓励学生用自己的创意制作秋天树叶的手工作品，如拼贴画或剪纸等。
五、小结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的内容和学生的学习成果。
2. 提醒学生在秋天的时候多观察和收集不同树叶，丰富自己的知识和创造力。
教学延伸：1. 带领学生进行户外活动，观察不同树种的秋天树叶并描述它们的特点。
2. 组织学生参观植物园或附近的公园，与植物园的工作人员交流关于秋天树叶的知识。
秋天的树叶教案
秋天的树叶教案一、教学目标：1. 知识目标：通过学习本课，学生能够了解秋天的树叶的特点和变化，并认识到秋天是一个美丽的季节。
2. 能力目标：通过观察、讨论、实验等方式，培养学生的观察和思维能力，并培养学生的科学探究精神。
3. 情感目标：通过学习秋天的树叶，培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
二、教学重点、难点：1. 重点：了解秋天的树叶的特点和变化。
2. 难点：培养学生的观察和思维能力，通过实验等方式进行科学探究。
三、教学准备：1. 教学材料：图片、幻灯片、树叶样本等。
2. 实验器材：滤纸、滴管、酒精、石蜡片等。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）：教师通过图片或幻灯片展示不同季节的树叶，引导学生讨论秋天的树叶的颜色和形状等特点。
让学生感受秋天的美丽和与其他季节的不同之处。
2. 了解树叶的变化（10分钟）：教师将不同季节的树叶样本展示给学生观察，并提出问题：你们觉得秋天的树叶与其他季节的树叶有什么不同？学生们通过观察和思考回答问题，并进行交流讨论。
3. 进行观察实验（20分钟）：教师将一些秋天的树叶样本放置在滤纸上，用滴管滴入酒精液，观察树叶的颜色变化。
学生们记录实验结果，并进行讨论：为什么树叶的颜色会改变？通过实验可以表明树叶中的色素会随着季节的变化而发生变化。
4. 培养学生的观察和思维能力（20分钟）：教师让学生再次观察不同树叶样本，并通过问题引导学生思考：秋天的树叶为什么会变黄、变红？学生们可以自由发言，教师引导他们总结树叶变黄、变红的原因。
5. 总结归纳（5分钟）：教师让学生回顾今天的学习内容，对秋天的树叶的特点和变化进行总结归纳，并再次强调秋天树叶的美丽和与其他季节的不同之处。
六、课后作业：1. 在家中观察秋天的树叶并收集树叶样本，写一篇日记或绘制一幅画，描述你所见到的秋天的树叶。
2. 自主选择一个活动，如绘画、手工制作等，表达对秋天树叶的喜爱和美丽。
七、板书设计：秋天的树叶特点：颜色变化、形状多样原因：树叶中的色素随着季节的变化而发生变化八、教学反思：通过本节课的教学，学生了解到秋天的树叶的特点和变化，并通过实验和讨论的方式培养了学生的观察和思维能力。
2019-2020年二年级语文上册 口语交际·秋天的树叶 1教案 湘教版
2019-2020年二年级语文上册口语交际·秋天的树叶 1教案湘教版教学目标：1、养成认真观察的好习惯；2、能大胆想象，发展学生的抽象思维，培养学生的审美能力；3、口语交际中，参与讨论，勇于发表见解；耐心听，简明扼要说，通过多方评价规范口头语言，培养良好的听话和说话习惯。
课前准备：1、让学生在休息日时和家长一起到郊外走一走，收集各种树叶。
2、多媒体课件。
3、胶水、白纸等工具。
教学流程：一、课件激趣引入，交流资料。
1、启发谈话，播放课件。
同学们，现在我们来欣赏一些美丽的风景。
（播放课件中的风景录像，同时伴随着优美的音乐）一年有四个季节，春季、夏季、秋季和冬季。
这四处季节轮流着到我们人间来游玩，给我们带来了许多的礼物，现在我们看到的蓝蓝的天空、洁白的云朵、金黄的稻田、形态各异的菊花等这一切大家看到美景都是秋姑娘给我们带来的礼物。
你想对秋姑娘说些什么呢？（学生们赞美春天，感谢春天。
）（教学策略——启发谈话，课件演示，让学生感受到秋天的美丽，大自然的神奇，激发学习兴趣，也为后面的交流创设情境，做好铺垫。
）2、交流资料，学会交际。
现在我们把我们休息日时和爸爸妈妈一起收集到的树叶拿出来吧，让我们一起来看看秋天送给我们的礼物吧！和我们的同伴互相说说自己的树叶是怎么得来的。
（学生们在学习小组内互相交流着自己收集的树叶的来历。
）（教学策略——交流资料，实现了师生学习资源的共享，丰富了学生的表象。
同时给学生创造一个能交流的和谐的口语交际环境。
）师小结，过渡：刚才同学们已经和自己的伙伴们交流了自己的树叶是怎么得来的，自己说话的时候要注意什么呢？别人说话的时候要注意什么呢？（教学策略——提醒学生注意交际的礼貌，参与讨论，勇于发表见解；耐心听，简明扼要说。
）二、明确要求，充分表达。
1、说说你收集的树叶有哪些形状呢？它们像什么？2、说说你收集的树叶有哪些颜色呢？（教学策略——引导学生展开大胆、合理的想象，然后大胆地表达自己的想法。
《秋天的树叶》教案
《秋天的树叶》教案一、教学目标：1. 让学生观察秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理等特征。
2. 培养学生对大自然的热爱和观察力。
3. 引导学生发挥想象力，创作出富有创意的树叶艺术品。
二、教学重点：1. 观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生对大自然的关注和热爱。
三、教学难点：1. 观察树叶细微的特征。
2. 创作出富有创意的树叶艺术品。
四、教学准备：1. 收集各种树叶样本。
2. 准备画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 投影仪或白板等展示设备。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示秋天的景象，引导学生关注秋天的树叶。
询问学生对树叶的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 观察树叶：教师发放树叶样本，让学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
引导学生发现树叶的细微特征，如叶脉、叶片上的纹理等。
3. 讨论树叶的变化：教师引导学生思考树叶为什么会发生变化，如颜色、形状等。
学生通过讨论，了解树叶变化的原因。
4. 创作树叶艺术品：教师分发创作材料，让学生发挥想象力，创作出富有创意的树叶艺术品。
可以是将树叶拼贴成画，也可以是用彩泥塑造树叶的形状等。
5. 展示和评价：教师回顾本节课的学习内容，强调观察大自然的重要性，引导学生关注环境，保护大自然。
7. 作业布置：让学生课后继续观察身边的树叶，记录下树叶的变化，下周分享给同学。
六、教学延伸：1. 邀请当地环保专家或植物学老师，进行专题讲座，让学生更深入地了解树叶的作用和生态环境中的重要性。
2. 组织一次户外秋游活动，让学生亲身体验秋天的树叶变化，增加对自然环境的感知。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和创新思维。
2. 作品评价：评价学生在创作树叶艺术品时的想象力、技巧和表现力。
3. 课后作业评价：检查学生课后观察树叶的变化，并记录在作业中，评估学生的实践能力。
八、教学反思：1. 学生对秋天的树叶有了哪些新的认识？2. 教学过程中是否充分激发了学生的兴趣和参与度？3. 学生的创作作品是否达到了预期的效果？有哪些改进的空间？4. 如何更好地将环保理念融入到教学中，提高学生的环保意识？九、教学修改：根据教学反思的结果，对教案进行必要的修改和完善，包括：1. 调整教学方法和策略，以更有效地激发学生的学习兴趣。
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一、教学目标
【知识目标】
口语交际中，参与讨论，勇于发表见解，把秋天里树叶的变化说清楚。
【能力目标】
1.养成认真观察的好习惯；
2.能大胆想象，发展学生的抽象思维，培养学生的审美能力。
【情感目标】
培养学生热爱大自然的思想感情。
二、教学重点
如何用准确的语言表达自已的观察所得。
三、教学难点
能够互相补充，相互评议。
四、教具准备
1.让学生在休息日时和家长一起到郊外走一走，收集各种树叶。
2.多媒体课件、电子白板
3.胶水、白纸等工具。
五、教学时数
一课时
六、教学过程：
一、课件激趣引入，交流资料。
1.启发谈话，播放课件。
同学们，今天我们一起来欣赏美丽的风景。
（播放课件中的风景录像，教师同步讲述：一年有四个季节，春季、夏季、秋季和冬季。
这四个季节轮流着到我们人间来游玩，给我们带来了许多的礼物，现在我们看到的蓝蓝的天空、洁白的云朵、金黄的稻田、形态各异的菊花等。
这一切美景都是秋姑娘给我们带来的礼物。
）你想对秋姑娘说些什么呢？
2.交流，学会交际。
（1）现在请大家把收集到的树叶拿出来吧，让我们一起来看看秋天送给我们的礼物吧！
（2）分学习小组互相交流着自己收集的树叶的来历。
（3）小结，过渡：刚才同学们已经和自己的伙伴们交流了自己的树叶是怎么得来的，自己说话的时候要注意什么呢？别人说话的时候要注意什么呢？
二、明确要求，充分表达。
1.说说你收集的树叶有哪些形状呢？它们像什么？
2.说说你收集的树叶有哪些颜色呢？
3.你能向你的小伙伴们介绍你最喜欢的那一片树叶吗？要说清楚它的形状和颜色。
三、上台展示，表现自己。
你认为自己说得很棒就请你上台来说一说，向全班的小朋友和老师们介绍你最喜欢的树叶。
四、动手动脑，拓展交际。
1.有一些小朋友还会用美丽的树叶来做一些小工艺品呢，大家看看（展示课件-——观看兴趣小组同学用树叶贴成各种图画的活动。
）我们也可以来试一试呀！也可以和学习小组的伙伴们一起完成的。
2.你能告诉别人你贴的是什么吗？为什么你想贴成这个呢？
五、评议说话，提高自己。
你觉得今天的口语交际课中是哪个小朋友表现得最棒，为什么你会觉得他很棒呢？
六、课堂总结，拓展延伸。
1.今天我们欣赏了秋姑娘送给我们的礼物——树叶，我们感受到了大自然的神奇，感受到了大自然的美丽，那我们以后要怎样地对待大自然呢？你想对大自然说些什么？
2.把你今天完成的树叶作品取个名字（也可以回家再做一份），送给你最喜欢的人，对他（她）说上你的祝福，再听听他（她）会对你说些什么？
板书设计：
口语交际
形状
秋天的树叶
颜色。