《让世界充满和平》教案
苏少版音乐六下第八单元让世界充满和平教学设计
苏少版音乐六下第八单元让世界充满和平教学设计一. 教材分析《让世界充满和平》是苏少版音乐六下第八单元的一首歌曲。
歌曲以和平为主题，歌词中表达了对和平的向往和呼唤，旋律优美动听，富有感染力。
本节课通过学习这首歌曲，让学生了解和感受和平的重要性，培养他们的音乐审美能力以及和谐共处的意识。
二. 学情分析六年级的学生在音乐方面已有一定的基础，具备一定的识谱能力和音乐鉴赏能力。
他们对和平有初步的认识，但可能对和平的内涵和意义理解不深。
此外，学生对音乐作品的感受和理解能力各有差异，需要在教学过程中给予个别关注和指导。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《让世界充满和平》，感受歌曲的优美旋律，提高音乐审美能力。
2.通过学习歌曲，让学生理解和平的重要性，培养和谐共处的意识。
3.引导学生用音乐表达情感，提升创造力和表达能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的高音部分和节奏把握。
2.对和平内涵的理解和感悟。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置和平的场景，让学生身临其境，感受和平的美好。
2.情感教学法：引导学生从歌曲中体验情感，激发他们对和平的热爱。
3.互动教学法：鼓励学生参与讨论、分享，提高他们的表达能力和合作意识。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲介绍、和平图片、相关视频等。
2.音响设备：播放歌曲、背景音乐等。
3.乐谱：提供给学生练习和演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示和平的图片和视频，让学生对和平有一个直观的认识。
然后，教师简要介绍本节课的学习内容，引导学生关注和平的重要性。
2.呈现（5分钟）教师播放《让世界充满和平》的歌曲，让学生初步感受旋律的优美。
在播放过程中，教师可适时讲解歌曲的背景和创作意图。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲，注意指导高音部分和节奏。
学生跟唱，教师逐一纠正发音和节奏错误。
在此过程中，教师可鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱歌曲，相互评价，巩固所学。
初中音乐_演唱 让世界充满爱 欢乐颂教学设计学情分析教材分析课后反思
《让世界充满爱》教学设计教材分析：《让世界充满爱》由青年歌手郭峰和陈哲等人于1986年为“世界和平年”而作，原是一部小型声乐套曲，包括序曲和三首既相互关联又可独立演唱的歌曲。
本单元选择的是其中的第二首。
作品向人们展示了一个普遍真理：在这个世界上，只有相互理解，相互关爱，才能生活得更加美好。
因而，该曲从问世起便受到广大群众尤其是青少年学生的喜爱。
歌曲为G大调、四四拍，曲式结构为带再现的ABA’三段体。
全曲音域仅为七度，正如歌曲本身“不需要更多的语言”所描述，歌词清新，突显了仁爱主题；旋律优美、流畅、规整，音域适中而便于不同人群演唱。
这一切为作品近三十年的流行、流传奠定了基础。
教学目标：1、通过让学生自己聆听、感受、体验与合作，去感受这首歌的情绪与意义。
2、通过分析、比较、体验、合作的方式引导学生主动参与欣赏,了解掌握速度、旋律、节拍、节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性。
3、能够用柔美、和谐的声音演唱《让世界充满爱》，特别是二声部合唱部分能够做到声部之间的协调与配合。
教学重点、难点：重点：能够把握好二声部的合唱，做好声部之间的协调与配合。
难点：能够用柔美、和谐的声音演唱《让世界充满爱》。
教学过程：一、导入师：发生在我们身边的哪次天灾让你痛彻心扉？生答。
师：老师这里也搜集了一些图片让我们一起来看一下。
多媒体展示图片，师介绍。
师小结：这些天灾人祸让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的师人祸、恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是，无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱，今天我们就一起来学习这首歌曲。
二、学习新课1、聆听第一遍感受歌曲速度、音乐情绪。
2、聆听第二遍思考：歌曲的演唱形式、演唱顺序。
讲解反复记号。
3、跟琴学唱旋律。
师弹单音，一句一句学唱。
知识：弱起小节、全音符、附点节奏（多媒体）4、加入歌词跟琴学唱。
5、给歌曲划分段落ABA’,每段要用什么样的情绪演唱？第一段：温馨、亲切的第二段：热切、激情的第三段：抒情、如歌的6、跟歌曲原唱完整唱一遍7、跟伴奏完整唱一遍，师指出唱的不到位的地方8、学唱二声部⑴学唱旋律⑵加入歌词⑶二声部配合，直到熟练9、跟伴奏完整演唱歌曲。
孩子企盼和平世界的教案
孩子企盼和平世界的教案一、教学目标1. 让幼儿了解和平的含义，培养幼儿热爱和平、反对战争的意识。
2. 通过活动，提高幼儿的表达、倾听和合作能力。
3. 培养幼儿的艺术表现力和创造力。
4. 引导幼儿树立积极向上的人生态度，培养幼儿的社会责任感。
二、教学内容1. 和平的概念：介绍和平的含义，让幼儿理解和平的重要性。
2. 反对战争：通过故事、图片等，让幼儿了解战争的残酷，培养幼儿反对战争的意识。
3. 表达与合作：通过小组活动，让幼儿学会表达自己的想法，与他人合作完成任务。
4. 艺术创作：让幼儿通过绘画、手工等方式，创作关于和平的作品。
5. 积极向上的人生态度：通过讨论、实践活动，引导幼儿树立积极向上的人生态度。
三、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个和平与战争的故事，引发幼儿对和平的兴趣。
2. 小组讨论：让幼儿分小组讨论，谈谈自己对和平的理解。
3. 艺术创作：让幼儿通过绘画、手工等方式，创作关于和平的作品。
4. 分享与展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及如何在生活中践行和平。
四、教学准备1. 和平与战争的图片、故事素材。
2. 绘画、手工材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 小组讨论记录表。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对和平的理解程度。
2. 评价幼儿在小组讨论中的表现，了解幼儿的表达、倾听和合作能力。
3. 评价幼儿在艺术创作中的表现，了解幼儿的艺术表现力和创造力。
4. 观察幼儿在活动中的态度和行为，了解幼儿是否树立了积极向上的人生态度，养成了社会责任感。
六、教学步骤1. 导入：教师讲述一个关于和平与战争的故事，引发幼儿对和平的兴趣。
2. 讨论：让幼儿分小组讨论，谈谈自己对和平的理解。
3. 知识讲解：教师介绍和平的含义，让幼儿了解和平的重要性。
4. 艺术创作：让幼儿选择一种艺术形式，如绘画或手工，创作关于和平的作品。
孩子企盼和平世界的教案
孩子企盼和平世界的教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和平的含义，培养幼儿热爱和平、反对战争的意识。
2. 通过活动，培养幼儿的想象力、表达力和团队协作能力。
3. 提高幼儿对国际和平日的认识，引导幼儿关注世界和平事业。
二、教学内容：1. 和平的含义：介绍和平的概念，让幼儿理解和平的重要性。
2. 反对战争：通过故事、图片等方式，让幼儿了解战争给人们带来的痛苦，培养幼儿反对战争的意识。
3. 国际和平日：介绍国际和平日的来历和意义，让幼儿知道每年的9月21日是国际和平日。
4. 幼儿绘画活动：让幼儿发挥想象力，画出自己心中的和平世界。
5. 团队协作游戏：通过游戏，培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中体验到和平、友爱的氛围。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于和平的故事，引发幼儿对和平的兴趣。
2. 图片展示：展示战争和和平的图片，让幼儿对比感受，进一步理解和平的重要性。
3. 绘画活动：鼓励幼儿用自己的双手创作，表达出对和平的向往。
4. 团队协作游戏：通过游戏，让幼儿在实践中学会与他人合作，共同追求和平。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于和平的故事课件。
2. 图片资料：准备战争和和平的图片。
3. 画纸、画笔等绘画材料：用于幼儿绘画活动。
4. 游戏道具：准备团队协作游戏所需的道具。
五、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个关于和平的故事，引导幼儿了解和平的重要性。
2. 图片展示：展示战争和和平的图片，让幼儿对比感受，进一步理解和平的重要性。
3. 绘画活动：发给幼儿画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的和平世界。
4. 团队协作游戏：组织幼儿进行团队协作游戏，让幼儿在游戏中体验到和平、友爱的氛围。
5. 总结：引导幼儿分享自己在活动中的感受，总结和平的重要性，培养幼儿热爱和平、反对战争的意识。
六、教学拓展：1. 和平歌曲：教唱一首关于和平的歌曲，让幼儿通过歌唱表达对和平的热爱。
2. 和平签名活动：组织幼儿进行和平签名活动，让幼儿承诺自己要为实现和平而努力。
初中音乐《让世界充满爱》教学设计三篇
【导语】《让世界充满爱》是上世纪⼋⼗年代中期作曲者郭峰为国际和平年专门创作的组曲之⼀。
歌曲采⽤带再现的单三部曲式结构，a段为齐唱形式，b段和变化再现的第三部分均为⼆声部合唱形式。
合唱采⽤的是最常规的三度同节奏主调⾳乐写作织体，节奏规整，旋律以平稳进⾏为主，琅琅上⼝⽽⼜富有个性，适合班级教唱。
准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ ⼀、教学年级：七年级 ⼆、教学课时：第1课时 三、教学⽬标 1、“唱会”并且能够初步“唱好”歌曲《让世界充满爱》，体验歌曲的⾳⾊美与声部的和谐美，激发学⽣的歌唱兴趣。
2、在歌唱训练中体会歌曲的意境，了解⾳乐要素在歌曲中的表现作⽤。
利⽤声⾳来塑造美，表现爱。
3、掌握切分节奏和后附点节奏的演唱⽅法，了解以三度配置为主的同节奏⼆声部合唱歌曲的⼀般特点。
四、教学重难点 1、⽤听觉调整⾃⼰的声⾳，保持声部的⾳准和⾳⾊统⼀，重点是b乐段合唱声部的和谐性。
2、前半拍休息节奏，切分节奏，后附点节奏，变化⾳，长⾳时值的保持。
五、教学⽤具：多媒体教学系统，钢琴，课件，歌谱。
六、教学过程 （⼀）导⼊新课（约占本课时的12%） 1、播放包含童声合唱《让世界充满爱》节⽬的慈善⽂艺演出视频资料。
2、提问：如果你在慈善晚会中听到这⾸歌曲，会有什么样的感受？ 3、歌曲采⽤了什么样的演唱形式？可以划分为⼏个部分？ 设计意图：⽤视频资料作为情境导⼊的教学⼿段，开门见⼭地导⼊到教学主题中，让学⽣初听⾳乐，通过听觉和视觉刺激让学⽣尽快进⼊学习状态。
运⽤提问形式，可以让学⽣尽快集中注意⼒，进⼊⾳乐情境，关注⾳乐的表现形式。
（⼆）新歌教学（约占本课时的70%） 1、教师范唱歌曲第⼀乐段，提⽰学⽣对照歌谱找出四个乐句之间的关系。
2、学⽣观察歌谱后得出结论：第⼀、三乐句完全重复，⼆、四乐句变化重复，结⾳不同。
3、跟琴视唱旋律，控制⽓息，⽤假声位置发“nu”（努）母⾳轻声歌唱，提⽰学⽣注意⽤⽿朵倾听和调整⾃⼰的声⾳，必须与⾝旁同学的声⾳相似，相互模仿，全班的声⾳要求⾼度统⼀。
《企盼世界和平的孩子》教案设计
《企盼世界和平的孩子》教案设计一、教学目标1. 让学生理解和平的意义，认识到和平的重要性。
2. 培养学生热爱和平，渴望世界和平的情感。
3. 提高学生口语表达能力，学会用语言传递和平的理念。
二、教学内容1. 导入：讲解和平的概念，让学生了解和平的重要性。
2. 故事分享：《企盼世界和平的孩子》故事，引导学生感受故事中的主人公对和平的渴望。
3. 讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对于和平的理解和看法。
4. 实践活动：制作和平标志，让学生动手参与，传递和平理念。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解和平的意义，培养学生热爱和平的情感。
2. 难点：引导学生用语言表达自己对和平的理解和看法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解和平的概念，引导学生了解和平的重要性。
2. 分享法：故事分享，让学生感受故事中的主人公对和平的渴望。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己对于和平的理解和看法。
4. 实践法：制作和平标志，让学生动手参与，传递和平理念。
五、教学步骤1. 导入：讲解和平的概念，引导学生了解和平的重要性。
2. 故事分享：《企盼世界和平的孩子》故事，引导学生感受故事中的主人公对和平的渴望。
3. 分组讨论：让学生围绕和平主题，分组讨论，分享自己对于和平的理解和看法。
4. 分享讨论成果：邀请部分学生分享自己的讨论成果，引导学生用语言表达自己对和平的理解和看法。
5. 实践活动：指导学生制作和平标志，让学生动手参与，传递和平理念。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调和平的重要性，引导学生热爱和平，渴望世界和平。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和活动中的积极参与情况，评估学生对和平概念的理解程度。
2. 口语表达能力：评估学生在讨论和分享环节中表达自己观点的清晰度和逻辑性。
3. 创作能力：评估学生制作和平标志的创意和寓意，以及对其意义的解释。
七、教学资源1. 故事材料：《企盼世界和平的孩子》书籍或相关故事资料。
六年级品社下册《第11课让世界沐浴和平的阳光》教案上海科教版
《让世界沐浴和平的阳光》教学目标：1引导学生为世界和平做力所能及的事。
2、培养学生对和平的热爱。
3、培养学生收集整理分析和运用社会信息的能力。
教学重难点：引导学生为世界和平做力所能及的事教学准备：搜集有关和平的诗歌歌曲以及世界人们为和平做的事情一、课前体验初步感悟你用什么方式来表达对和平的渴望，以及对世界人们的关心？利用多媒体搜集有关和平的诗歌，歌曲及寄语二、课中体验深化感悟（一）引入话题，唤醒生活1、板书“和平”同学们，看到这个词你的脑海中会浮现什么严格画面？我们庆幸生活在和平的国度，我们能在学校里快快乐乐的学习，我们能和家人一起高高兴兴的生活。
但这些看似平常的事情，对一些国家和地区的人们来说却是奢望。
（播放视频）从视频中你看到了什么？是什么让他们的家园不复存在？是什么让他们遍体鳞伤？看到这些因战争受到重创的人和物，你想说些什么呢？看到饱受战乱之苦的人们，看着一双双哀哭恐慌的眼睛，我们渴望和平，全世界的人们渴望和平，人类的共同希望就是和平。
（二）合作学习体验生活1看，各地人们用自己的方式来表达着对和平的期盼图片展示：唱歌投放河灯放飞和平鸽集体签名2 世界和平是全人类共同的期望，为了和平，人们都作出了自己的贡献，瞧，这是一位名叫贝贝的中国小姑娘写给前联合国秘书长安南的一封信（出示指明读）从这封信中，你读懂了什么？（对战争的痛恨对和平的渴望）3读了贝贝的信之后，同学们是不是也想把自己对和平的期待，对全世界人们的关心表达出来呢？你想用什么方式来表达？（诗歌歌曲祝福卡绘画···）4现在请同学们按照你课前搜集的资料，分小组坐好请同学们在小组内交流一下你所搜集的资料，评选出你们认为最好的作品来代表你们小组展示好不好？（上台展示）（展示交流课前搜集：诗歌歌曲祝福卡）从同学们的朗诵歌声和绘画中老师感受到了同学们那颗渴望和平的心（三）深化感悟引导生活1看到同学们这么努力的为世界和平贡献着自己的力量，老师也想参与到同学们的活动中，我想用一首歌来表达我对和平的期盼，现在和同学们一起分享吧（播放音乐）为了世界和平，包括联合国在内的国际社会作出了不懈努力（出示补充材料：世界和平日）对热爱和平的人来说，仅仅一天和平日是远远不够的.同学们都知道，由于各种原因利比亚人民正饱受着战争的折磨，现在就请同学们拿起手中的笔，伴着这共享和平的歌声，写下一句和平寄语，来呼吁正在战争中的人们，停止战争，让世界每天都是和平日。
《企盼世界和平的孩子》教案设计
《企盼世界和平的孩子》教案设计一、教学目标1. 让学生了解和认识到世界和平的重要性，培养学生的和平意识。
2. 培养学生通过绘画、写作等途径表达自己对世界和平的渴望和祝福。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力，提升学生的写作能力。
二、教学内容1. 引导学生思考和平的意义，让学生认识到和平对于人类社会的重要性。
2. 让学生通过绘画表达自己对和平的理解和期望。
3. 通过写作，让学生表达自己对世界和平的渴望和祝福。
三、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示有关和平的图片和视频，引导学生思考和平的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：教师引导学生学习有关和平的知识，让学生认识到和平对于人类社会的重要性。
3. 实践：教师指导学生进行绘画创作，让学生通过绘画表达自己对和平的理解和期望。
4. 写作：教师指导学生进行写作，让学生通过写作表达自己对世界和平的渴望和祝福。
5. 展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生分享自己的创作心得和感悟。
四、教学评价1. 学生对和平的理解程度，学生对和平的认同和关注程度。
2. 学生的绘画和写作能力，学生的创造力和表达能力。
3. 学生对课程的兴趣和参与程度，学生的学习效果和收获。
五、教学资源1. 和平相关的图片和视频资料。
2. 绘画和写作的工具和材料。
3. 和平相关的知识和信息。
4. 教学PPT和教案。
六、教学步骤1. 导入：教师通过向学生展示有关战争和冲突的新闻报道，引导学生思考战争和冲突对人类社会的影响，引出和平的重要性。
2. 新课：教师引导学生学习有关和平的知识，让学生认识到和平对于人类社会的重要性。
3. 实践：教师指导学生进行绘画创作，让学生通过绘画表达自己对和平的理解和期望。
4. 写作：教师指导学生进行写作，让学生通过写作表达自己对世界和平的渴望和祝福。
5. 展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生分享自己的创作心得和感悟。
七、教学评价1. 学生对和平的理解程度，学生对和平的认同和关注程度。
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《让世界充满和平》
教学目标：
1、通过欣赏《让世界充满和平》，感受歌曲所表达的和平友谊的情感，知道和平鸽及橄榄枝是和平的象征传递友谊的使者。
2、能用稍快的速度、饱满的情绪演唱歌曲《让世界充满和平》。
教学重难点：
能够用正确的速度、情感演唱歌曲。
教学过程：
一、导入：
1、演示课件----一系列鸽子、橄榄枝的图片画面。
师：大家都想到什么。
2、师生共同讨论得出和平鸽与橄榄枝是和平的象征，而且经常出现在大型集会、运动场、宣传画上。
二、欣赏《让世界充满和平》童声合唱：
1、出示9.11出示事件及伊拉克战争图片----学生感知战争带来的灾难及对人们精神带来的创伤。
2、学生讨论战争带来的不幸后果----学生更珍惜今天幸福生活，知道其是来之不易的需要集体全人类共同努力来维护和平。
3、欣赏《让世界充满和平》----人们通过歌声表达对和平的想往。
(并分析演唱形式、情绪情感)
4、我的评述。
师：歌曲《让世界充满和平》运用了哪些表现手段，使你感受到了和平与友爱的气氛？
5、生分组讨论填写表格，并派代表在全班汇报交流。
6、再次欣赏歌曲，感受音乐情绪。
7、分小组讨论歌曲情绪，最后总结结果。
8、全班一起演唱歌曲，在歌声中结束本课。
三、课堂小结：
师：这个世界有了和平才有幸福，让我们一起杜绝战争，支持和平。