5岁儿童的数字记忆训练
5岁幼儿智力开发题
5岁幼儿智力开发题游戏一：记忆游戏记忆游戏是一种能够训练幼儿记忆力的有趣游戏。
这个游戏能够帮助幼儿提高集中注意力、发展观察力和增强记忆能力。
以下是一个简单的记忆游戏：1.准备一些物品，例如水果、玩具、动物图形等。
将它们摆放在一个桌子上，并告诉幼儿记住它们的位置。
2.让幼儿闭上眼睛，然后将其中一个物品取走。
3.要求幼儿睁开眼睛，看看有哪个物品不见了。
让他们尽量回忆起刚才被取走的物品是什么。
4.重复这个过程，每次取走不同的物品。
这个记忆游戏能够帮助幼儿提高观察力和记忆能力。
随着游戏的进行，可以逐渐增加游戏的难度，例如同时取走多个物品，或者增加物品的种类，让幼儿记忆的挑战更大。
游戏二：拼图游戏拼图游戏是一种培养幼儿空间认知和手眼协调能力的经典游戏。
以下是一个适合5岁幼儿的拼图游戏：1.准备一些适合5岁幼儿的拼图，例如动物、水果等图案。
将拼图打乱，然后让幼儿重新组合。
2.可以根据幼儿的能力，选择拼图的难易程度。
开始时可以选择较简单的拼图，逐渐增加难度。
3.指导幼儿如何正确组合拼图。
可以教他们按照图案的形状、颜色等特征进行分类和组合。
4.鼓励幼儿自主尝试，同时提供帮助和指导。
拼图游戏能够帮助幼儿培养空间认知能力、手眼协调和解决问题的能力。
通过完成拼图，幼儿可以感受到成功的喜悦，并逐渐提高自己的拼图能力。
游戏三：数字游戏数字游戏是一种培养幼儿数学思维和逻辑思维能力的好方法。
以下是一个适合5岁幼儿的数字游戏：1.准备一些数字卡片，可以是纸牌或卡片上写着数字。
2.将数字卡片打乱，然后让幼儿按照升序或降序的顺序重新排列。
3.初始时可以选择较小的数字范围，逐渐增加数字的复杂度。
4.鼓励幼儿自己思考，并按照自己的理解进行排序。
同时，可以指导他们使用逻辑思维，例如“比较大小”、“数字顺序”等。
数字游戏能够帮助幼儿提高数学思维、逻辑思维和排序能力。
这种游戏可以让孩子们在玩耍中学习，增加对数字的理解和运用能力。
以上是三个适合5岁幼儿的智力开发游戏，这些游戏通过培养幼儿的记忆力、空间认知、手眼协调、数学思维和逻辑思维能力，提供了一个有趣的学习环境。
帮助孩子认识和理解数字概念方法
帮助孩子认识和理解数字概念方法
数字是我们生活中无处不在的重要概念，对孩子们来说，
掌握数字概念是他们学习数学和解决实际问题的基础。
然而，对于一些孩子来说，理解数字概念可能会存在一定的困难。
在这篇文章中，我们将探讨一些方法，帮助孩子们更好地认识和理解数字概念。
1. 游戏化学习
将学习数字的过程转化为游戏可以极大地提高孩子们的学
习兴趣和积极性。
通过各种数字游戏，例如数字拼图、数学卡片游戏、数字猜谜等，让孩子们在轻松愉快的氛围中逐渐掌握数字概念。
2. 视觉辅助工具
利用各种视觉辅助工具，例如计数棒、计数贴纸等，可以
帮助孩子们更直观地理解数字的概念。
通过这些工具，孩子们可以看到数字的数量、大小和顺序，从而更好地掌握数字概念。
3. 数字故事
编排一些有趣的数字故事，让孩子们通过故事中的情节和
人物来认识和理解数字概念。
这样一来，数字不再是枯燥的符号，而是充满生动故事的有趣概念。
4. 数学实践应用
通过生活中的实际问题和情境，让孩子们将数字概念应用
到实践中去。
例如，在购物、做饭、玩游戏等过程中引导孩子们用数字进行计算，从而巩固和加深他们对数字概念的理解。
5. 重复和巩固
在教授数字概念的过程中，重复和巩固是非常重要的。
通过不断反复练习，让孩子们逐渐熟练掌握数字概念，形成稳固的数学基础。
通过以上方法的综合运用，可以有效地帮助孩子们认识和理解数字概念，激发他们学习数学的兴趣和热情。
让我们在日常生活中，倡导孩子们多多参与数字学习，帮助他们建立坚实的数字基础，为未来的学习打下良好的基础。
5岁儿童的数字记忆训练
5岁儿童的数字记忆训练孩子的记忆力从很小就开始有。
对于记忆力的训练家长们要重视。
以下是为你带来的5岁儿童的数字记忆训练方法，希望能帮到你。
5岁儿童的数字记忆训练方法1. 数字传真训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。
例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：687155682188245356282543368765432586423985412368542. 听字训练训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。
那两个老鸟都找食物去了。
一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。
这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。
3. 词语思维训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。
凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇电话机被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑4. 找差异训练训练方法：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.第一组:甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.第二组:甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈.乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈.5. 按顺序找数字我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。
儿童记忆力训练游戏大全【五篇】
【导语】⼉童只有拥有良好的记忆⼒，智⼒才能不断发展，知识才能不断积累。
以下是⽆忧考为您整理分享的⼉童记忆⼒训练游戏⼤全【五篇】，欢迎您的参阅。
1.⼉童记忆⼒训练游戏⼤全 1、触摸字母 孩⼦18个⽉后，可以把字母描绘在砂纸上并且剪下来，让孩⼦通过触摸字母的边缘来学习字母。
让孩⼦在触摸字母的过程中提⾼孩⼦的记忆⼒，帮助孩⼦脑海中形成字母的形态。
因为我们需要把抽象的图形更形象化地记住。
2、画格⼦ 5岁时候，爸爸妈妈可以预备⼀张⼤⽅格纸以及⼀些常见的动物卡⽚或数字卡⽚。
妈妈在第⼀个格⼦中摆进4种⼩动物的卡⽚或数字卡⽚，让孩⼦仔细观察⼀会⼉后，拿掉卡⽚，让孩⼦动脑筋，帮助这些⼩动物或数字回到⾃⼰的家。
若孩⼦找到了，妈妈再放6张⼩动物或数字卡⽚到另⼀格⼦上，重复步骤。
可以提⾼：观察⼒、发展意识、记忆能⼒。
3、画图记单词 给22个⽉以上的孩⼦准备各种⽣活中常见的图形或者物品的图画，如电视机、太阳、路灯等。
当我们教孩⼦⼀个新的单词时，可以跟孩⼦⼀起画⼀幅跟这个单词有关的画，⽐单纯重复词的意思更有效。
孩⼦通过图形和图画进⼀步地发展想象⼒和记忆⼒。
4、早教知识记路形 这个办法适合五到六岁的孩⼦。
去公园时，给孩⼦介绍周围的标⽰物，例如卖冷饮的地⽅、售票处、公共车站、书报亭等。
回家制成⼀幅简单的地图，画出标志物。
下次再往公园时，拿出地图，叫宝宝指出主要标志物。
2.⼉童记忆⼒训练游戏⼤全 1、⾳乐节奏刺激脑细胞 对于9个⽉以上的宝宝，准备⼀些节奏简单的⾳乐和能发声的乐器。
播放⾳乐，把孩⼦抱在怀⾥坐在⼤腿上，⼀边在孩⼦腿上打出节奏⼀边抖动⾝体，调动孩⼦的情绪，刺激脑细胞，可以帮助孩⼦提⾼对⾳乐的记忆⼒。
2、拍⼿掌 从孩⼦4岁起，你就可以和他玩这个游戏。
爸爸或妈妈先让孩⼦闭上眼睛，⾃⼰先拍⼏下⼿，然后问宝宝刚才拍了⼏下？他答对后，再重复。
宝宝稍⼤时可增加难度，如拍了⼏下，停顿，再拍，再停，再拍。
然后问宝宝：[刚才三次共拍了多少下⼿？也可要求宝宝跟着做。
幼儿园记忆力训练教案 幼儿园教案
幼儿园记忆力训练教案一、引言在幼儿园阶段，记忆力的训练对于孩子的发展至关重要。
良好的记忆力可以帮助孩子更好地学习、生活和社交。
幼儿园教师需要设计有效的记忆力训练教案，帮助孩子在玩耍和学习中提升记忆力。
本篇文章将从记忆力训练的重要性、幼儿园记忆力训练的特点和设计记忆力训练教案三个方面展开探讨。
二、记忆力训练的重要性1. 记忆力对幼儿发展的影响记忆力是认知能力的重要组成部分，对幼儿的学习和生活都有着重要的影响。
优秀的记忆力可以帮助幼儿更好地理解和记忆学习内容，提高学习效率，为今后的学习打下良好的基础。
记忆力还与幼儿的语言表达能力、思维逻辑能力和创造力等方面息息相关，对幼儿的全面发展有着深远的影响。
2. 记忆力对幼儿自信心的培养通过记忆力训练，幼儿可以逐渐掌握记忆方法和技巧，提高自己的学习成绩和能力，从而增强自信心。
在学习和生活中，自信的幼儿更加勇于尝试和探索，有助于他们积极应对各种挑战，形成积极向上的人生态度。
三、幼儿园记忆力训练的特点1. 游戏性教学幼儿园阶段的孩子喜欢玩耍和游戏，记忆力训练教案需要结合游戏元素，使训练过程变得更加有趣。
通过游戏的形式让幼儿记忆数字、颜色、形状等，使记忆力训练更加生动活泼。
2. 多感官刺激在幼儿园阶段，幼儿正处在感知敏感期，多感官刺激有利于记忆的形成。
教案设计中可以加入视觉、听觉、触觉等多种刺激方式，帮助幼儿更好地吸收和记忆信息。
3. 个性化教学每个幼儿的记忆能力和特点都不尽相同，教案需要考虑到幼儿的个体差异，灵活设置训练内容和形式。
通过个性化教学，可以更好地激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
四、设计记忆力训练教案1. 教学目标的确定教师需要明确记忆力训练的教学目标，比如提高幼儿的注意力集中能力、加强对信息的记忆和理解能力，以及培养幼儿的逻辑思维能力等。
目标的确定有助于教师有针对性地设计教学内容和教学活动。
2. 教学内容的选择记忆力训练可以涵盖数字、文字、图片、颜色、音乐等多个方面。
小孩五岁智力测试题(3篇)
第1篇一、语言理解与表达1. 请根据图片描述故事。
图片：一个苹果、一个香蕉、一个橙子和一个梨。
故事要求：描述这些水果是如何被放在桌子上的，以及小动物们是如何吃它们的。
2. 选择正确的词语填空。
（1）小明今天去了__公园__，看到了很多漂亮的__花__。
（2）小华在__学校__里学习了__数学__和__语文__。
3. 看图回答问题。
图片：一个小孩在图书馆里看书。
问题：这个小孩为什么去图书馆？4. 完成句子。
（1）我喜欢吃__。
（2）我最喜欢看的电视节目是__。
5. 选择正确的词语完成句子。
（1）小明__（跑/走）__去学校。
（2）小华__（会/不会）__游泳。
二、数学逻辑1. 数数。
请数出下面图片中有多少个圆形。
2. 比较大小。
请比较下面图片中哪一个是最大的。
3. 排序。
请按照从大到小的顺序排列下面的数字：3、7、1、5、2。
4. 分类。
请将下面的水果分为两类：苹果、香蕉、橙子、葡萄、梨、西瓜。
5. 解答问题。
小明有3个苹果，小华给了他2个苹果，现在小明有多少个苹果？三、观察与推理1. 观察图片。
图片：一个房间里有一张桌子、一把椅子、一台电视和一个冰箱。
问题：如果小明想看电视，他需要做什么？2. 推理问题。
小明的爸爸是医生，妈妈是教师，小明是学生。
请推理出小明的职业是什么。
3. 分析故事。
故事：小猫和小狗在森林里相遇了，它们一起玩耍。
然后，小猫找到了一条鱼，小狗找到了一颗苹果。
请分析小猫和小狗为什么会找到这些东西。
四、空间认知1. 找规律。
请根据下面的规律，找出下一个图形。
图形规律：正方形、圆形、三角形、正方形、圆形、？2. 图形匹配。
请将下面的图形与相应的物品匹配。
图形：圆形、正方形、三角形、长方形。
物品：太阳、气球、鞋子、书。
3. 空间想象。
请想象一下，如果有一个大蛋糕，你可以怎么切它，使得每个人都能得到相等的大小？五、记忆力1. 观察图片。
图片：展示一组物品，如苹果、球、铅笔、书本。
请记住这些物品，然后闭上眼睛，尽量说出所有你记得的物品。
幼儿园数字认知游戏《数字连连看》教案
幼儿园数字认知游戏《数字连连看》教案
一、教学目标
1. 帮助幼儿了解数字的概念，提高数字认知能力和数字记忆力。
2. 增强幼儿的观察力、集中力和注意力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和学习习惯。
二、适用对象
适合3-5岁儿童学习。
三、教学准备
1. 游戏板，5组数字卡片(1-5)，12组棋子，计时器。
2. 个人头巾，拍手，礼品奖励等。
四、教学流程
1. 游戏规则介绍
（1）游戏板上分别有10个数字图案，编号为1-5，共计20个数字。
（2）游戏分为4个阶段，每个阶段时间上下调整。
（3）第一阶段：规定时间内让学生寻找相同的数字图案(1-1, 2-2, 3-3……)。
全部配对正确后离开游戏板。
（4）第二阶段：在15秒钟内连成三条相同颜色的“线”或直线。
（5）第三阶段：在20秒钟内连成三条相同的数字“线”。
（6）第四阶段：在25秒钟内找到所有数字“线”和颜色“线”的匹配关系。
2. 游戏流程设计
（1）老师演示游戏步骤，让幼儿们明确游戏流程。
（2）每个学生带上自己的头巾，分组进行游戏。
（3）老师根据孩子们的学习进度来控制游戏难度。
（4）学生在规定时间内完成游戏，如有超时则视为失败。
（5）完成游戏的学生获得拍手和礼品奖励。
（6）学生学完一组数字，继续挑战下一组。
五、教学效果评价
1. 根据孩子们的表现进行个人评分，给出合理的奖励。
2. 整合游戏环节进行小组评分，分值分配合理。
3. 整体评价并提出建议。
5岁韦氏智力测试题(3篇)
第1篇第一部分：语言理解与表达1. 词语理解- 题目：请告诉我以下词语的意思。
- (1) 水果- (2) 狗狗- (3) 蓝天- (4) 蜜蜂2. 词语联想- 题目：如果你看到以下词语，你会联想到什么？- (1) 山- (2) 船- (3) 飞机- (4) 星星3. 词语接龙- 题目：请根据以下词语的最后一个字，接一个词语。
- (1) 花园- (2) 汽车- (3) 书包- (4) 玩具4. 句子理解- 题目：请根据以下句子，选择正确的答案。
- (1) 小明去公园玩。
（问：小明去了哪里？）- A. 学校- B. 公园- C. 超市- (2) 妈妈在厨房做饭。
（问：妈妈在做什么？） - A. 看电视- B. 做饭- C. 读书第二部分：数学能力5. 数字识别- 题目：请指出以下数字。
- (1) 5- (2) 8- (3) 12- (4) 206. 数字顺序- 题目：请将以下数字按从小到大的顺序排列。
- 3, 8, 2, 5, 97. 数量比较- 题目：请指出哪个数字比另一个数字大。
- (1) 7 或 4- (2) 6 或 9- (3) 5 或 2- (4) 8 或 10- 题目：请计算以下算式。
- (1) 3 + 4 = ?- (2) 7 - 2 = ?- (3) 5 + 5 = ?- (4) 9 - 3 = ?第三部分：空间感知与图形识别9. 图形匹配- 题目：请从选项中选择与给定图形相同的图形。
- 给定图形：圆形10. 图形组合- 题目：请将以下图形组合成一个完整的图形。
- 给定图形：三角形、正方形、圆形11. 图形旋转- 题目：请将以下图形旋转90度。
- 给定图形：长方形12. 图形记忆- 题目：请记住以下图形，然后关闭书本，告诉我图形的位置。
- 给定图形：五个不同形状的图形，排列成一行第四部分：记忆力13. 物品记忆- 题目：请记住以下物品，然后关闭书本，告诉我物品的名称。
- 给定物品：一本书、一个苹果、一个球、一辆玩具车、一把钥匙- 题目：请记住以下数字序列，然后关闭书本，告诉我数字序列。
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5岁儿童的数字记忆训练
5岁儿童的数字记忆训练方法
1. 数字传真
训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之
后凭记忆写下听到的数字。
例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：68715 568218824535628254336876543258642398541236854
2. 听字训练
训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统
计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的
个数相同为止。
有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰
满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着
话儿，他们都是觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。
那
两个老鸟都找食物去了。
一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，
树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧
气，让我们每一个人呼吸。
这时老鸟马上飞过去，与小鸟一
起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。
3. 词语思维
训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电
器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。
凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇电话机被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑
4. 找差异训练
训练方法：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.
第一组:
甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨
露,自由自在地成长.
乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨
露,自由自在地生长.
第二组:
甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈.
乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈.
5. 按顺序找数字
我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速
做习题的办法，严格训练自己集中注意力。
这里给大家介绍
一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。
在一张有25个
小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面(见下表)，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时
计时。
研究表明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字
的时间是30-50秒，平均40-42秒;正常成年人看一张图表
的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。
可以自
己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信注意力水
平一定会逐步提高!
21 12 7 1 20
6 15 1
7 3 18
19 4 8 25 13
24 2 22 10 5
9 14 11 23 16
6. 玩扑克游戏
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。
取三张不同的
牌(去掉花牌)，随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌
的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。
如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。
随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌
位置的速度。
这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合
孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很
高。
每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。
7. 买一些智力训练的书，每天坚持做练习
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，
在一大堆图中找某样东西，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然
后合上书让她报出来。
等等。
时间不可过长，但往后可延长
练习时间，一定要每天坚持练。
做对给红五星奖励或打分。
8. 玩“开火车”游戏
这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果
有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。
为了叙述的方便，现
以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，
通过几句对话语言来开动“火车”。
如，父当作北京站，母
当作上海站，孩子当作广州站。
父拍手喊：“北京的火车就
要开。
”大家一齐拍手喊：“往哪开?”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就
要开。
”大家又齐拍手喊：“往哪开?”儿子拍手喊：“上
海开”。
这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。
“火
车”开得越快越好，中间不要有间歇。
这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力
高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏
气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。
5岁儿童进行数字记忆训练的作用
NO.1 注意力
每次跟别人聊起记忆，总有一些人说，他的记忆力好像
衰退了好多，其中不乏一些中学生。
其实正常人的记忆力，
大概是35岁之后才开始衰退。
但是大家觉得记忆力好像不
如以前的原因到底是什么呢?
答案是，注意力不集中。
在进行数字记忆训练的时候，最先锻炼的是注意力。
别
小看了一行40个数字，注意力不集中的情况下，根本就记
不下来。
世界脑力锦标赛上，直接记数字的有2个项目(二进制另算)，一个是5分钟的快速数字，另一个是1小时的马拉松数字。
你想想，这5分钟跟一个小时都要注意力高度集中，
可不是一般人能坚持的下来的哦。
所以数字记忆训练中，首先锻炼的是注意力。
NO.2 观察力
有了注意力，观察力也非常的重要。
数字编码是2个数字一个编码，一旦看露了，看岔了，一行数字就意味着全错
了。
这不得不说，宁肯记得慢，也一定要看对。
NO.3 空间能力+想象力+出图能力
为什么把这3个能力放在一起呢?因为几乎是共同工作的。
其实在我们记数字的过程中，脑子是非常快速的运行的。
编码是锻炼了我们的出图能力，然后进行联结是锻炼了我们
的想象力，地点法锻炼了我们的空间能力。
NO.4 耐心和坚持
数字记忆训练看起来是非常无聊单调的。
而任何一项基
本功都是坚持和重复的结果。
在这看起来无聊的训练中，培
养的是我们的耐心和坚持。
NO.5 迁移能力
大家看到的《最强大脑》上的很多项目、军事中的密码、二进制、扑克等很多的东西，都可以转化成数字来进行记忆，包括我们的一些学科知识。
所以有一个好的基础是非常的重
要的。