【2020年春】部编版五年级道德与法治下册 11《屹立在世界的东方》第1课时 课件
中华人民共和国的成立开启了中国 历史的新纪元。它标志着中国人民在 中国共产党的领导下，经过浴血奋战， 终于结束了受侵略、受压迫的历史， 挺直腰杆站起来了!
新中国成立后中国人民的生活， 说一说：看看新中国人民的生活 有了哪些翻天覆地的变化？
西藏人民当家作主 1951年5月23日，西藏和平解放。1959年，西藏最终 废除封建农奴制，解放了百万农奴和奴隶，西藏人民更 加深切地感受到了中华民族大家庭的温暖，西藏的历史 画卷掀开了崭新的一页。2009年，确定每年的3月28日 为百万农奴解放纪念日。如今的西藏，经过多年的沧桑 巨变，经济发展，家园秀美，人民安居乐业。
1949年10月1日，首都30万军民齐聚天安门广场， 参加开国大典。下午3时，毛泽东主席在天安门城 楼上向全世界庄严宣布：中华人民共和国中央人民 政府今天成立了!他亲自按动电钮，升起新中国第 一面五星红旗。这时乐队高奏《义勇军进行曲》， 礼炮齐鸣。之后举行了盛大的阅兵仪式和群众游行 活动，欢庆新中国的诞生。
庆祝新中国的成立 （1）新中国成立了，10月1日，是新中国的生日，是 中国人民永远的纪念日。人们不仅在1949年的这一天欢 呼庆祝，还用各种不同的方式纪念国庆。同学们知道哪 些纪念国庆的方式呢？写一写，说一说。 （2）学生交流。 （3）师根据学生的汇报进行小结： 方式一：很多出生在10月1日的人取名叫“国庆”。 方式二：看阅兵式 方式三：举家外出旅游
（3）1971年10月25日，这是一个值得中国和世界纪念 的日子。联合国大会经过投票，以压倒性多数通过了阿尔 巴尼亚、阿尔及利亚等国提出的“恢复中华人民共和国在 联合国的一切合法权利”的提案，承认中华人民共和国政 府的代表是中国在联合国组织的唯一合法代表，中华人民 共和国是安全理事会五个常任理事国之一。
活动二：保家卫国 独立自主 （一）抗美援朝 1.学生欣赏《中国人民志愿军战歌》。 2.学生说说：你从这首歌里边听到了些什么？
了解抗美援朝。 新中国成立不久，朝鲜内战爆发，美国乘机侵略朝 鲜，把战火烧到中国东北边境，严重威胁中国的安全。 中共中央作出抗美援朝、保家卫国的重大决策。中国人 民志愿军毅然开赴朝鲜，最终打败了侵略者，保卫了新 生的人民共和国，捍卫了世界和平。
我们曾经学过一篇课文叫《再见了， 亲人》。同学们，你们知道这是谁和谁的 故事吗？对了，中国人民志愿军被朝鲜人 民称为“最可爱的人”。你们知道这些最 可爱的人与朝鲜人民都有哪些感人的故事 吗？在小组内讲一讲抗美援朝时的故事
（1）邱少云 在一次攻击391高地的任务中，邱少云所 在部队遭遇美军发射燃烧弹，他潜伏地点的草丛被点燃了， 火焰迅速烧到他的身上。为了不暴露目标，确保全体潜伏人 员的安全和攻击任务的完成，邱少云咬紧牙关，一动不动， 任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持了30多分钟，最终壮烈牺牲。
二、选择。 1、新中国的生日是( C ) A.1月1日 B.7月1日 C.10月1日 2、新中国的成立标志着中国人民从此( A ) A站起来了 B.富起来了 C.强起来了 3、“小球转动大球”中的“小球”指的是( C ) A.网球 B.羽毛球 C.乒乓球
三、简答题。 1. 和平共处五项原则的具体内容是什么？
(2) 国徽:样子、象征意样子:中央是国旗下的天安门，周围是齿轮和谷象征意义：(天安 门体现了中国人民的民族传统和革命精神，同时也是首都北京的象征；齿轮和谷穗象征着中国 共产党领导下的工农联盟。)它鲜明地表明了我们国家的性质，标志着中国人民自新文化运动以 来的新民主义革命斗争的胜利和工人阶级领导以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞 生，代表中华人民共和国的尊严。 (3) 国歌 中华人民共和国的国歌是由田汉作词，聂耳作曲 的。1935年，中国遭到日本帝国主义的侵略，在中华民族危亡的关头，他们创作了这首歌曲， 激励人民奋起抗战，保卫我们的国家和民族。数十年来;这首歌在人民群众中产生了深远的影响， 对激发我国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。因此，在 1949年9月召开的中国政治协商会 议第一次全国会议上，把这首歌曲定为代国歌，体现了中国人民的革命传统和居安思危的思想。 1982 年第五届全国人民代表会议通过决议，确定为正式国歌。总结:国旗、国歌、国徽都是祖 国的象征，热爱、尊重国旗、国歌和国徽是爱国主义的具体表现。我们每一个小朋友从小就要 树立热爱国旗、国歌、国徽的思想，在这种爱国主义思想的激励下努力学习，顽强拼搏，长大 后要报效 祖国，力争为国旗添彩、为国徽争光。
（1）1954年，周恩来总理访问印度时，同印度总理一 起发表了两国联合声明，一致同意以和平共处五项原则作 为指导相互关系的基本原则，并倡仪将和平共处五项原则 作为处理国际关系的准则。
（2）1955年，中国参加万隆会议，提出“求同存异” 的方针，为会议的圆满成功作出重要贡献，也增进了中国 与亚非各国的理解与信任，扩大了中国在国际上的影响。
拓展关于国旗、国徽的故事。 (1) 国旗：样子、象征意义、国旗故事国旗样子:红色的底色，旗面左上方一个黄色的大 五角星，大五角星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。象征意义:红色象征 革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结，五角星用黄色是 为着在红地上显出光明，黄色较白色 明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点， 这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。国旗制作者:1949年7月，为了迎 接新中国的诞生，中国人民政治协商会议筹备会在《人民日报》上登载了征求国旗图案的启事， 立即得到公众的响应。在上海现代经济通讯社工作的青年曾联松，看到启事后，设计了一面国 旗，他的定稿是：红色的底色，旗面左上方一个黄色的大五角星里含镰刀斧头，大五角星右方 四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。这幅图案寄到了北京。筹备会从许多国旗 方案中，注意到了曾联松的图案，后来将大五星中的镰刀斧头去掉后，定为中华人民共和国的 国旗。1949 年10月1日，中华人民共和国成立，第一面五星红旗高高飘扬在天安门广场的上空。
中国人民志愿军入朝后，连续发动了五次大规模战役， 狠狠打击了美军的嚣张气焰。在付出了沉重的代价后， 美国被迫在停战协议上签字。在整个战争期间，人民群 众给予了极大支持，或踊跃参军，或捐献飞机大炮，或 加紧生产以支援朝鲜前线。抗美援朝的胜利，向世界证 明了西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几 尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了!说明一 个觉醒的、敢于为祖国光荣、独立和安全而奋起战斗的 民族是不可战胜的。
你听说过“小球转动大球”的乒乓外交故 事吗?收集新中国成立后我国的外交故事， 和同学讲讲。
查查资料，看看到目前我国已经同多少个 国家建交。
当堂检测
一、填空。 1、中国人民在中国共产党的领导下，经过（ 28 ）年的英勇 奋斗， 取得了革命的胜利，建立了（ 中华人民共和国 ）。 2、新中国成立后，中央人民政府主席是（ 毛泽东 ），首 都是（ 北京 ），我国的国旗是（ 五星红旗 ），国歌是（ 义 勇军进行曲 ）。 3、新中国成立后，广大人民在（ 政治 ）上翻了身, 第一次成 为新社会、新国家的（ 主人 ）。 4.新中国的生日是（ 10月1日 ）。 5. 新中国成立后，奉行（ 独立自主 ）的和平外交政策，积极 开展外交活动，取得了巨大的成就。 6. 中国重返（ 联合国 ）大舞台，极大地推动了世界各国与中 国的友好关系，并为中国后来的（ 开放政策 ）创造了良好条件。
（二）外交政策 1.师：中国奉行独立自主的和平外交政策，积极开展 外交活动，取得了巨大成就。在这个过程中发生了几件 大事件，下面我们一起走进历史看一看。 2.学生自由阅读P80页的内容，说说中国实行哪些外 交政策。 3.学生汇报交流。 （1）中缅、中印联合声明。 提出了 “和平共处五 项原则”。 （2）万隆会议。提出了 “求同存异”的方针，体现 出对其他民族和文化的包容尊重。 （3）中国重返联合国。1971 年中国重返联合国并成 为五个常任理事国之一。这意味着中国在国际事务中的 话语权越来越高。
答：和平共处五项原则的具体内容是：互相尊重主权 和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和 平共处。 2. 新中国成立后，我国奉行独立自主的和平外交政策有 何重要影响。
答：新中国成立后，奉行独立自主的和平外交政策， 积极开展外交活动，取得了巨大的成就。一些国家对我 国由敌视、不理解逐步转化为友好相处，纷纷同中国建 立外交关系，中国逐渐迈着稳健的步伐走上世界舞台。
2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第三单元 百年追梦 复兴中华
11. 屹立在世界的东方
第1课时
谈话导入
从这个视频，你们知道了些什么？作为一名 中国人，在这一刻你有怎样的感受？
3.1949年10月1日15时，毛主席站在天安门城 楼上宣布中华人民共和国中央人民政府成立，从 此，中国人民站起来了。今天，我们就来探究中 国人民屹立在世界的东方。
学生自学P76页的阅读角的内 容，说说第一届政治协商会议都 确定了哪些关乎中国大局的事情。
（1）确定成立中华人民共和国。 （2）选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少 奇等人为副主席。 （3）以北平为首都并改名为北京，以五星红旗为国 旗，暂以《义勇军进行曲》为国歌，采用公元纪年。
欣赏： （1）欣赏我国的国歌《义勇军进行曲》 （2）欣赏国旗、国徽图案，了解国旗、 国徽。
（2）黄继光 1952年10月14日，上甘岭战役开始。10月 19日夜，黄继光所在的二营奉命反击占领597．9高地表面阵 地之敌。当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄 继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。在战友负伤牺 牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯 堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年 仅22岁。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知探究
新中国成立了，这个国家由谁来领导呢，当 时在中国有许许多多的党派，这些党派非常支 持革命，可以说中国革命成功，离不开各党派 的支持和帮助，于是中国共产党提议召开全国 人民政治协商会议。那什么叫政治协商会议? 说说你的理解。
部编版小学道德与法治五年级下册《屹立在世界的东方》教学设计
新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人。说一说：新中国人民的生活发生了哪些翻天覆地的变化？
4、新中国 新变化
农民田间识字、农民丈量分配土地、妇女学习婚姻法……
新中国前后西藏也发生了变化——西藏和平解放
西藏民主改革60周年
说出自己了解到的信息
黄继光 邱少云
问：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？
中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“最可爱的人”
材料：魏巍《谁是最可爱的人》
2019年清明节前第六批在韩志愿军烈士遗骸归国
材料：国内人民踊跃支援前线，捐款
战争结果：1953年7月，美国侵略者被迫签定《朝鲜停战协定》，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
（3） 1955年，在印度尼西亚万隆召开的亚非会议上，周恩来提出“求同存异”的方针
视频《“小球转动大球”的中美“乒乓外交”》
（4）中美建交
外交故事议一议：分享新中国成立后的其他外交故事。
材料：“围棋外交”
目前已有170多个国家和地区与我国建立了外交关系，有 180 多个国家和地区与我国有经济贸易往来。
材料：焦裕禄 雷锋
问：作为祖国未来希望的我们，应该怎样向他们学习？
阅读材料，观看视频
思考回答
了解新中国工业的发展，了解那些为新中国奉献的人们
树立爱国意识，努力学习，为中华民族伟大复兴为奋斗
课堂小结
新中国在不长的时间里，实现了经济领域的全面恢复、发展，建立了比较完整的工业体系，这一切都是在向全世界宣告：一个充满生机和希望的中国已经巍然屹立在世界的东方！
重点
最新部编版小学道德与法治五年级下册第11课屹立在世界的东方第1课时 精品教案
第11 课屹立在世界的东方教学目标1. 初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。
2. 通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。
3. 了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。
教学重难点教学重点:初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。
教学难点：了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。
教学准备:教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集新中国成立的相关资料。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第一课时一、社频播放导入，揭示课题。
1.播放开国典礼的视频片段。
2.师：从这个视频，你们知道了些什么？作为一名中国人，在这一刻你有怎样的感受？3.1949年10月1日15时，毛主席站在天安门城楼上宣布中华人民共和国中央人民政府成立，从此，中国人民站起来了。
今天，我们就来探究中国4.揭示课题：11.屹立在世界的东方二、新知探究。
活动一：中国人民站起来了（一）第一届政治协商会议1.课件出示第一届中国人民政治协商会议的图片，了解政治协商会议。
2.师：新中国成立了，这个国家由谁来领导呢，当时在中国有许许多多的党派，这些党派非常支持革命，可以说中国革命成功，离不开各党派的支持和帮助，于是中国共产党提议召开全国人民政治协商会议。
那什么叫政治协商会议?说说你的理解。
3.师：国人民政治协商会议(简称人民政协)是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国政治生活中发扬社会主义民主的一种重要形式。
下面我们便来了解我国的第一届中国人民政治协商会议。
4.学生自学P76页的阅读角的内容，说说第一届政治协商会议都确定了哪些关乎中国大局的事情。
5.学生汇报。
（1）确定成立中华人民共和国。
（2）选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇等人为副主席。
（3）以北平为首都并改名为北京，以五星红旗为国旗，暂以《义勇军进行曲》为国歌，采用公元纪年。
统编版道德与法治第 11 课《 屹立在世界的东方》第1课时教学设计
统编版道德与法治第 11 课《屹立在世界的东方》第1课时教学设计一. 教材分析《屹立在世界的东方》是统编版道德与法治第11课的第一课时，主要介绍新中国的成立和改革开放以来我国取得的伟大成就。
教材通过图片、文字等形式，让学生了解我国在国际事务中的地位和作用，培养学生的民族自豪感和责任感。
二. 学情分析初中生处于青春期，思维活跃，具有较强的求知欲和好奇心。
但他们对于新中国成立和改革开放以来取得的伟大成就认识不足，对于国家在国际事务中的地位和作用缺乏了解。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养他们的爱国情怀。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解新中国成立和改革开放以来我国取得的伟大成就，认识我国在国际事务中的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感和责任感，增强他们的爱国情怀。
四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立和改革开放以来我国取得的伟大成就，我国在国际事务中的地位和作用。
2.教学难点：如何让学生深刻理解我国在国际事务中的地位和作用，培养他们的爱国情怀。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、播放视频等形式，营造生动的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生主动探究，提高他们的学习积极性。
3.合作探究法：学生进行小组讨论，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。
4.情感教学法：通过讲述故事、分享感受等方式，培养学生的民族自豪感和责任感。
六. 教学准备1.准备相关图片和视频资料，用于课堂展示。
2.设计好教学课件，便于课堂演示。
3.准备相关练习题，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示新中国成立和改革开放以来我国取得的伟大成就，引导学生产生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件展示，详细介绍我国在国际事务中的地位和作用，让学生了解我国在国际舞台上的重要性。
11 屹立在世界东方 第1课时(说课稿)-部编版道德与法治五年级下册
11 屹立在世界东方第1课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册一、教学目标1.知道四大古代文明古国的名称和所在地，并能从地图上找到它们；2.知道各文明古国的代表作品，并简要介绍；3.了解文物遗址的保护意义，懂得保护文物的重要性；4.意识到身为中华儿女的自豪感和使命感。
二、教学内容（一）地图上的四大古国一张地图呈现给学生们，导入课题。
将四大古代文明古国的名称和所在地呈现出来，帮助学生们对它们的位置和分布有一个大致的印象，激发他们对世界古代文明的浓厚兴趣。
（二）文明古国的代表作品接下来，教师介绍四大文明古国的代表作品。
通过对各个文明古国的代表作品的介绍，让学生们知道更多有关古代文明的有趣知识，激发他们对古代文化的热爱。
1.埃及 - 《金字塔》：埃及金字塔是距今已有几千年历史的，它是埃及的象征之一。
四面均为三角形的金字塔高大雄伟，是人们长期以来的惊叹之源。
金字塔里边的神秘符号让人猜测不已，它们更是代表了埃及古代文明的精神内涵。
2.巴比伦 - 《吉尔伽美什史诗》：《吉尔伽美什史诗》是古巴比伦文化的代表文学作品，它描绘了巴比伦王国的政治、经济、文化和宗教。
故事中充满着人性的美好和丑恶，也掩映着巴比伦那个灿烂的文化世界。
3.印度 - 《泰姬陵》：泰姬陵是印度的著名景点，是莫卧儿王朝的皇帝沙贾汗为纪念其爱妃莫塔泽·玛哈尔所建的。
泰姬陵高约73米，由红砂岩、大理石、断层岩等材料建成，它蕴含着莫卧儿文化的精神和智慧，也是人类建筑史上的经典之一。
4.中国 - 兵马俑：兵马俑是一项重大的发现，被称为人类历史中的“第八大奇迹”。
它是秦始皇的陪葬品，目前已被列入世界文化遗产，被誉为世界文化的重要代表之一。
（三）文物遗址的保护随着科学技术的不断发展，文物的保护工作越来越重要。
教师让学生们了解文物的遗址保护意义，使他们懂得珍惜历史，传承文化。
（四）身为中华儿女的自豪感和使命感学生完成思维导图或讲解后，教师通过回归国学强化学生民族意识，使学生们感受到身为中华儿女的自豪感和使命感。
统编版道德与法治五年级下册11、屹立在世界的东方 课件
中华人民共和国的成立，开启了中国历史 的新纪元，它标志着中国人民在中国共产党的 领导下，经过浴血奋战，终于结束了受侵略、 受压迫的历史，挺直腰杆站起来了。
新课学习
中国人民站起来了
新中国人民的生活
新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国 家的主人，中国人民的生活发生了翻天覆地的变化。
11、屹立在世界的东方
第1 课时
新课导入
通过上节课的学习，我们知道中国人民在中 国共产党的领导下，经过了14年的抗日战争和3 年的人民解放战争，终于结束了战争的苦难，迎 来了中华人民共和国的新纪元。今天这节课，我 们就来学习新中国成立后的这段历史。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新课学习
中国人民站起来了
第一届中国人民政治协商会议
四颗小五角星环绕一个大五 角星，象征着中国共产党领 导下的全国人民的大团结。
齿轮和麦稻穗象征着 工人阶级领导下的工 农联盟
天安门则体现了中国人 民的革命传统和民族精 神，同时也是我们伟大 祖国首都北京的象征。
中华人民共和国国徽图案由中华人民共和国国旗、天安门、齿轮和麦稻穗组 成。国徽在颜色上用正红色和金黄色互为衬托对比，显得既庄严又富丽。
在国庆节这一天，还 会举行盛大的阅兵式，人们 都会通过电视、网络等各个 渠道观看盛大的阅兵式盛况 。
在国庆节这 一天，人们在各 地会燃放烟花爆 竹，以此来庆祝 国庆节。
在国庆节这一天，很 多人不远万里来到天安门广 场，观看天安门广场的升旗 仪式。
在国庆节这一 天，很多人自发的 在自家大门、私家 车等各个地方插上 国旗。
“和平共处5项原则”的内容是互相尊重主 权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平 等互利、和平共处。
道德与法治五年级下册-11 屹立在世界的东方 第1课时(教案)
第11课屹立在世界的东方（教案）核心素养目标1．政治认同：能够认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。
2．道德修养：知道中华人民共和国成立初期的重大历史事件。
3．责任意识：了解中华人民共和国成立后中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗取得的伟大成就，感受各族人民百折不挠投身社会主义建设的精神。
课时安排3课时。
第1课时课时教学目标1．知道中华人民共和国成立的伟大历史意义，体会中华人民共和国成立时人民的喜悦心情。
（重点）2．知道人民当家作主的具体表现，懂得其中的含义。
（难点）3．萌发新中国成立的自豪感。
教学过程一、情境导入，激活动机1．提问同学们，距离新中国的建立已经有70多年的历史了，大家还记得新中国成立70周年国庆庆典的盛大场景吗？预设1：我妈妈参加了群众游行，就站在“立德树人”的方阵中。
回来后，她和我们分享了她参加群众游行时的故事，特别地自豪。
预设2：我们学校的老师当年也参加了群众花车游行，他回来后向我们介绍了当时现场的盛况。
预设3：我当时在家里看电视，在阅兵式上我看到了很多由我国自主研发的最先进的国防武器。
这些武器提升了我国的国防能力，我觉得在自己的国家生活特别有安全感。
2．过渡通过参与或是观看这次国庆盛典，我们对祖国更加热爱；看到祖国繁荣富强，我们为自己是一个中国人而感到由衷的自豪。
现在让我们重温那一场景，再次感受那份自豪。
3．播放视频“国庆70周年庆典”谁能用一个词概括一下你看完这个视频的感受？预设：激动！幸福！无与伦比！先进！大国重器！4．谈话国庆70周年庆典，再一次燃起了我们的爱国热情。
每一个中国人都为祖国取得了如此辉煌的成就而感到骄傲与自豪。
你知道70年前的10月1日，新中国成立当天，天安门广场上是什么样子吗？让我们一起去了解一下当年的盛况吧！（板书课题）5．出示组图《开国大典》说说你看到这些图片后感受到的又是什么？预设1：我看到每一个人都特别激动，大家挥舞着手中的国旗，呐喊着，欢笑着……预设2：我也看到了，广场上的每一个人脸上都洋溢着笑容，他们是那样的幸福与自豪。
小学部编版五年级下册道德与法治《11. 屹立在世界的东方》说课稿(共2课时)
小学部编版五年级下册道德与法治《11.屹立在世界的东方》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《11.屹立在世界的东方》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书、教学反思设计八个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材本课是本单元的第五课，通过前面的学习，学生知道了中国人民在中国共产党的领导下，经过28年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了中华人民共和国。
新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人。
国家奉行独立自主和平外交政策，稳步走上世界舞台，在国际事务中逐渐成为一个不可或缺的国家。
在此基础上，进一步引导学生了解西藏和平解放和抗美援朝的重大历史事件，激起学生为国骄傲的爱国热情。
二、学情分析本课教育对象为五年级学生。
这个年龄段的学生自我意识迅速增强，他们有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的赞许和认可。
他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。
但由于缺乏足够的生活经历，实践经验，其思维方式，思维角度不够全面。
这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源，巧妙设计问题，多角度引导探究。
三、教学目标1. 初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。
2. 通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。
3. 了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。
四、教学重难点教学重点:初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。
教学难点：了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。
五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
11屹立在世界的东方 第一课时(说课稿)部编版道德与法治五年级下册
11屹立在世界的东方第一课时（说课稿）一、教育背景与认知目标教育背景《道德与法治》是五年级下册必修的一门课程，通过学习，使学生基本掌握与法治精神相关的基本道德规范和法律知识，以及通过案例分析和模拟实践，培养学生自觉维护自己的合法权益和社会公共利益的意识和能力。
本文为第一课时的说课稿，主要介绍的内容是“11屹立在世界的东方”，旨在通过这一内容，唤起学生的爱国情感和责任意识，引导学生正确认识祖国和珍视祖国。
认知目标•认知本文主要内容•神州大地的位置和地理环境•千百年来祖先所进行的艰苦奋斗•现代中国发展成果及面临的挑战二、教材分析及课程设计教材分析本课时的教学内容为“11屹立在世界的东方”，是五年级下册道德与法治教材中第一单元的内容。
通过介绍祖国为什么要建立独立自主的国家，以及所面临的发展挑战，鼓励学生在学习《道德与法治》时，培养对祖国的热爱和对学习的兴趣。
课程设计活动1：引入以开展一个“祖国地理知识比赛”来引入本课时的主题。
活动2：展示通过多媒体展示千年硕果，介绍祖国发展过程，激发学生的爱国情怀。
活动3：学习通过小组合作，学生阅读相关介绍，了解我国的地理位置，地理条件，自然资源和人口分布等情况。
活动4：讨论以小组为单位讨论祖国所面临的发展挑战，包括人口压力、资源短缺等。
活动5：总结以教师发言为主，对学生们进行总结，并鼓励学生关注祖国的现状，积极为中国的发展贡献自己的力量。
三、教学重难点和教学方法教学重点1.了解神州大地的位置和地理环境2.学习祖先艰苦奋斗的历程，认识祖国的历史3.了解祖国现代化建设所取得的成果教学难点1.如何引导学生对祖国有深刻的认识？2.如何激发学习兴趣，使学生积极参与到课堂中？教学方法1.启发式教学法通过提问来引导学生思考，让学生们积极思考，形成思维互动。
2.小组合作法学生进行小组讨论，能够充分调动学生的积极性和创造力，培养学生合作意识和沟通能力。
四、教学反思本课学生反应较好，他们通过活动及讨论，了解到祖国长期以来困难重重，但一直在坚持不懈地发展和进步。
部编版道德与法治五年级下册《11 屹立在世界的东方 》第1课时(教学设计)
部编版道德与法治五年级下册《11 屹立在世界的东方》第1课时(教学设计)一. 教材分析《屹立在世界的东方》是部编版道德与法治五年级下册的第11课时的内容。
这一课时主要让学生了解中国的地理位置、自然环境和历史变迁，从而增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
教材通过生动的图片、地图和文字，引导学生认识中国的地理位置、自然环境和历史变迁，同时也注重培养学生的批判性思维和创新能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识和历史知识，对于中国的地理位置和自然环境有一定的了解。
但是，对于中国的历史变迁和在国际上的地位可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过地图和文字资料，深入理解中国的历史变迁和在国际上的地位。
三. 教学目标1.让学生了解中国的地理位置、自然环境和历史变迁。
2.培养学生的批判性思维和创新能力。
3.增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
四. 教学重难点1.中国的地理位置和自然环境。
2.中国的历史变迁和在国际上的地位。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图和文字资料，引导学生了解中国的地理位置和自然环境。
2.案例教学法：通过生动的案例，引导学生了解中国的历史变迁和在国际上的地位。
3.讨论教学法：通过小组讨论，培养学生的批判性思维和创新能力。
六. 教学准备1.教材和教师用书。
2.相关的地图和文字资料。
3.投影仪和电脑。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示中国的地图，引导学生关注中国的地理位置和自然环境。
2.呈现（10分钟）通过文字和图片资料，呈现中国的地理位置和自然环境，引导学生了解中国的地理特点。
3.操练（10分钟）通过小组讨论，让学生分析中国的地理位置和自然环境对历史变迁的影响。
4.巩固（10分钟）通过案例教学法，让学生了解中国的历史变迁和在国际上的地位。
5.拓展（10分钟）通过小组讨论，让学生探讨中国在未来发展中的机遇和挑战。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调中国的地理位置、自然环境和历史变迁的重要性。
部编版小学道德与法治五年级下册11《屹立在世界的东方》教案
统编版道德与法治五年级下册第11课屹立在世界的东方第1课时教学设计8、活动园：观察下面的图片，你发现新中国人民的生活发生了哪些翻天覆地的变化。
✧扫盲行动：保障劳动人民的受教育权利✧土地改革：把地主的地分给农民✧婚姻法：倡导男女平等，保障妇女权利✧西藏和平解放9、小小分享会：你还知道新中国成立后发生了哪些翻天覆地的变化？10、历史镜头：你知道这个小镜头展示的是新中国成立后的哪一变化吗？11、人民当家作主：行使选举权到行动中。
了解新中国成立后的变化，增强国家认同感。
课堂小结从教育到土地、到妇女权利、到选举权……新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人。
总结提升板书统编版道德与法治五年级下册第11课屹立在世界的东方第2课时教学设计✧万隆会议✧日内瓦会议：周恩来舌战"十六国" 显现大国风范✧清粥小菜化矛盾16、讲述：中国恢复联合国合法席位。
17、说一说：当看到联合国总部大楼升起五星红旗的时候，你会想到什么？18、总结：国际舞台上的中国。
19、图片：中国在联合国的身影20、活动园：课本第81页。
21、视频：“小球转动大球”的中美“乒乓外交”22、视频：中华人民共和国的建交国家从10个到180个感受先辈的外交智慧。
感受国家的发展。
课堂小结中国，越来越成为一个能够保卫自己，独立自主的国家。
总结提升板书统编版道德与法治五年级下册第11课屹立在世界的东方第3课时教学设计6、小小分享会：✧你从这些故事中，感受到了先辈们怎样的精神？✧你还知道哪些为新中国作出贡献的科学家？你能说说他们的故事吗？✧现在的中国又创造出了哪些第一？✧我国为什么要自力更生，创造出一个又一个的“第一”？7、回答：✧先辈们的精神✧新中国成立后，有多少科学家从海外冲破重重阻力回国？✧华罗庚的故事✧图片展示多项中国“第一”8、总结：只有自力更生，艰苦奋斗，拥有属于自己的技术，才能摆脱对其他国家的依赖、不受制于人，才能使中国更加强大。