幼儿园常规教育(老师要求)
幼儿园老师抓好常规的30条建议
幼儿园老师抓好常规的30条建议1、区域活动结束时，放固定音乐提醒幼儿快速整理区域。
2、积极运用音乐律动，组织幼儿上课。
3、让爱说话的幼儿和安静的幼儿坐在一起，把爱玩闹的幼儿分开。
4、上课时，有意识的经常提问坐不住的孩子和爱玩闹的孩子。
5、班级中的三位老师分工合作，配合默契，对待幼儿的态度和观点要一致，行动统一。
6、给孩子充分的、反复实践的机会，反复去抓某一件事情，不断的强化幼儿的行为习惯。
在一日生活中，时时处处抓常规。
7、多鼓励调皮的孩子，幼儿老师要关注、关心所有的孩子。
8、用学过的知识感染幼儿，比如说故事，成语等榜样事例。
9、老师要不厌其烦的去说、去做，去引导幼儿，随时告诉幼儿什么是对的，什么是错的。
10、示范法，让幼儿与幼儿比较，树立榜样互相学习，积极有效的表扬好孩子，树立幼儿心中的幼儿榜样。
11、树立教师威信，要经常抱抱亲亲孩子。
12、家园同步配合，与家长沟通及时有效，做好家长工作。
13、午睡时按流程操作。
14、让幼儿学会等待，谦让，分享。
15、上课时，用目光随时与孩子交流，让孩子知道老师随时关心她。
16、做任何事情之前，都要给幼儿讲清楚活动规则，要求。
17、教师多用丰富，形象的肢体动作、语言影响幼儿。
18、进餐时，分组依次进行搬椅子，洗手，吃饭，要求安静。
19、教师以身作则，从坐，立，行，说等角度为幼儿做出榜样。
20、重点抓好个别调皮幼儿的常规，重点观察。
21、儿歌妙用，多用儿歌的形式，影响教育幼儿。
22、多用游戏的形式，进行听口令行动。
23、在游戏中学习常规。
24、粘贴红花在常规中起到重要作用。
25、运用文学作品，促进规则养成。
26、师生共同讨论，制定活动规则让孩子参与常规的制定。
27、要求和规则应切合孩子实际。
28、建立平等的师生关系。
29、首先应开班级全体老师会议，共同制定出本班的常规要求。
30、常规就要从小班抓好，且要和老师平时的一言一行相结合起来，从小事抓，从幼儿的吃、睡、玩中进行教育。
幼儿园保教老师一日生活常规及职责要求
9:00至9:20
带操：组织幼儿早操，精神饱满地与幼儿共同锻炼。
指导幼儿按要求完成动作，提醒幼儿遵守规则并注意安全。
教育活动
活动一9:30至10:05
活动二10:20至10:55
1.按时保证组织活动时间；
2.备好课；
3.准备好器材、教具；
4.开展好活动。
结合教材，全面具体，明确得当。体现情感、态度、能力等各方面的培养。教学具恰当，数量充足。层次清楚，衔接自然，过程完整。有教有学，具体得当，解决重难点，传授知识正确，注意能力的培养。体现教学目标，展现教育效果。
餐前盥洗早餐
8:00至8:30
1.组织指导幼儿洗手；
2.向幼儿介绍饭菜；
3.严格按照晨检记录给生病幼儿服药；
4.有计划地组织餐后游戏活动。
1.组织指导幼儿洗手，提醒正确的顺序和方法洗手；
2.激发幼儿食欲；
3.创造愉快安静的进餐气氛，不处理问题，不相互聊天；
4.严格按照晨检记录给生病幼儿服药，确保正确无误。
语言规范，教态亲切自然，有一定的组织驾驭能力，研究有效的活动形式。
游戏活动
16:15至16:50
1.准备好器械、场地，进行安全教育；
2.有目的地发展各种基本动作，增强体质；
3.有计划地指导集体和分散活动。
1.进行安全教育；
2.有目的地发展各种基本动作，增强体质；
3.保证活动时间，运动量适中。
1.保证充足的游戏材料；
语言规范，教态亲切自然，有一定的组织驾驭能力，研究有效的活动形式。
喝水
(上、下午各安排2到3次)
1.指导幼儿喝水，保证饮水量，进行常规、安全教育；
2.督促幼儿正确分杯和排队。
1.保证饮水量，进行常规、安全教育；
幼儿园常规礼仪安全教育(3篇)
第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，也是他们形成良好习惯和价值观的关键时期。
礼仪和安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅关系到孩子们的个人修养，更关系到他们的生命安全和身心健康。
本文将从礼仪和安全管理两个方面，探讨幼儿园常规礼仪安全教育的重要性及具体措施。
二、礼仪教育的重要性1. 培养良好的道德品质礼仪教育是道德教育的重要组成部分，通过学习礼仪，孩子们可以养成良好的道德品质，如诚实、守信、尊重他人等。
2. 促进人际交往在幼儿园这个集体生活中，孩子们需要学会与同伴、老师、家长等不同身份的人交往。
礼仪教育可以帮助他们掌握与人交往的基本技巧，如礼貌用语、尊重他人、排队等候等。
3. 提升自我修养礼仪教育有助于培养孩子们的自我修养，使他们成为一个有教养、有礼貌的人。
4. 塑造良好的社会形象孩子们是国家的未来，他们的行为举止直接影响着社会的风气。
通过礼仪教育，孩子们可以树立良好的社会形象，为我国的社会文明进步贡献力量。
三、礼仪教育具体措施1. 制定礼仪规范幼儿园应根据孩子们的年龄特点，制定相应的礼仪规范，如早晨入园、排队、就餐、午睡、离园等环节的礼仪要求。
2. 开展礼仪主题活动通过开展丰富多彩的礼仪主题活动，如“文明礼仪周”、“礼仪小明星”评选等，激发孩子们学习礼仪的兴趣。
3. 教师言传身教教师是孩子们模仿的对象，他们的一言一行都对孩子产生深远影响。
因此，教师要注重自身的礼仪修养，以身作则，为孩子们树立榜样。
4. 家园共育幼儿园与家长共同关注孩子们的礼仪教育，通过家长会、家访等形式，引导家长树立正确的教育观念，共同培养孩子们的礼仪素养。
四、安全管理的重要性1. 预防意外伤害幼儿园是孩子们活动的场所，安全隐患无处不在。
安全管理有助于预防意外伤害，保障孩子们的生命安全。
2. 培养安全意识通过安全管理教育，孩子们可以学会识别危险、防范风险，提高自我保护能力。
3. 塑造良好的校园环境安全管理有助于营造一个安全、和谐的校园环境，让孩子们在快乐、无忧的氛围中健康成长。
幼儿园生活常规教育指南 幼儿园生活常规教育
指南随着社会的发展和家长对孩子教育重视程度的提高，幼儿园教育也变得越来越重要。
幼儿园是孩子的第一所学校，是孩子接受教育的重要阶段。
幼儿园生活常规教育是培养孩子自理能力和社交能力的重要环节。
下面将从多个方面为家长和老师们介绍幼儿园生活常规教育的一些建议和指南。
一、建立良好的卫生习惯1.早晚刷牙让孩子养成早晚刷牙的习惯，教会孩子正确的刷牙方法，告诉孩子刷牙的重要性。
鼓励孩子独立完成刷牙。
2.洗手教育孩子饭前便后及玩耍后要养成洗手的好习惯，让孩子明白洗手可以避免疾病传播。
教会孩子正确的洗手方法，并定期检查和指导孩子。
3.保持个人卫生和环境清洁帮助孩子养成自己整理书包、穿鞋子、挂围裙等个人卫生和环境整洁的好习惯，让孩子明白一个整洁的环境有助于健康。
二、培养良好的饮食习惯1.培养孩子的自助餐习惯让孩子养成自己洗手、端菜、擦嘴的习惯，加强孩子的自理能力。
老师和家长应该多给予孩子鼓励和认可。
2.摄入营养均衡的食物孩子在幼儿园食用的食物应该是健康的、新鲜的、多样的。
老师和家长要培养孩子对各类食物的接受能力和饮食均衡的观念。
3.不让孩子习惯吃零食避免给孩子带有大量添加剂和糖分的零食，尽量减少孩子对垃圾食品的喜好。
三、锻炼孩子的自理能力1.穿脱衣服孩子应该学会穿脱衣服，老师和家长应该帮助孩子养成自己穿脱衣服的习惯。
2.整理物品教育孩子养成把玩具、书包、文具等物品整理归位的好习惯，培养孩子的整洁习惯。
3.自己上厕所帮助孩子养成自己上厕所并且擦屁股的自理能力，让孩子懂得保持卫生。
四、培养孩子的社交能力1.鼓励孩子多与同伴交往让孩子尝试主动与同伴交流，培养孩子的合作意识和集体观念。
2.教育孩子尊重他人培养孩子礼貌待人、尊重老师和同伴的好品质，让孩子明白只有待人诚恳才能得到他人的尊重。
3.观察孩子的社交行为老师和家长要多留意孩子与他人的交往情况，及时纠正孩子不当的社交行为。
五、引导孩子正确处理感情问题1.培养孩子自我控制的能力让孩子学会控制自己的情绪，了解情绪的表达方式和处理方法。
幼儿园一日常规(新手教师必读)
幼儿园一日常规（新手教师必读)一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。
如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯,教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量,所以,常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。
首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。
常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。
它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义.一、常规培养具体包括三方面的含义1。
遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；2。
遵守一日生活各环节具体制度的规定；3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。
二、常规培养中发挥着三种作用1。
常规帮助幼儿适应幼儿园环境。
2。
帮助幼儿学习在集体中生活。
3.维持班级活动的秩序。
三、一日常规中包括哪些内容及要求每一位老师应该会合理地组织好一日常规活动，一日常规活动包括：晨间及离园活动生活活动户外活动及自由活动教育活动游戏及区域活动下面说的各个环节都分成对幼儿的要求和教师应该做的（即应知应会）晨间活动及入园活动对幼儿的要求1）衣着整洁，愉快来园，接受晨检,带手绢（餐巾纸）2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方（整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯,注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性）4）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）5 ）擦个人桌椅,摆放玩具等简单劳动(中班）6)在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度,培养孩子为集体服务的意识。
（大班）教师应做的：1）。
早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生.2）。
接待家长,做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要交接清楚。
3）。
晨间检查：看孩子的身体情况,观察情绪等.（有助于一天的活动更好地开展.）4）。
提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。
幼儿园教育教学要求
幼儿园教育教学要求是指幼儿园教师在开展教育教学工作时需要达到的一定要求。
以下是幼儿园教育教学要求的主要内容：一、关注幼儿个体差异。
幼儿是个体差异较大的群体，幼儿园教育教学要求教师要关注每个幼儿的个别差异，因材施教，满足不同幼儿的学习需求。
教师要根据幼儿的兴趣、特长和能力，提供个性化的教育教学方案，促进幼儿全面发展。
二、注重幼儿的游戏活动。
幼儿园教育教学要求注重幼儿的游戏活动，通过游戏培养幼儿的动手动脑能力、社交能力和自主性等。
教师要提供丰富多样的游戏环境和游戏材料，引导幼儿进行有针对性的游戏活动，通过游戏培养幼儿的综合能力。
三、重视幼儿的情感教育。
幼儿园教育教学要求重视幼儿的情感教育，培养幼儿的情感表达能力和情商。
教师要关心幼儿的情感需求，建立稳定的情感关系，引导幼儿积极主动地表达情感，培养幼儿的情绪调节能力和与他人的和谐相处能力。
四、培养幼儿的创造力。
幼儿园教育教学要求培养幼儿的创造力，鼓励幼儿进行创造性思维和创意活动。
教师要提供丰富的材料和环境，引导幼儿进行自由创作，鼓励他们勇于思考、大胆尝试，培养幼儿的创造意识和创新能力。
五、注重幼儿的社会适应能力。
幼儿园教育教学要求注重培养幼儿的社会适应能力，帮助幼儿适应学校生活和集体生活。
教师要引导幼儿学习社会规范和礼仪，培养幼儿的自理能力和交往能力，使幼儿逐步融入集体生活，与他人和谐相处。
六、促进幼儿的语言发展。
幼儿园教育教学要求促进幼儿的语言发展，帮助幼儿掌握基本的语言表达技巧。
教师要创设丰富的语言环境，提供丰富的语言材料，引导幼儿进行语言交流和表达，培养幼儿的听、说、读、写等语言能力。
七、注重幼儿的身体素质培养。
幼儿园教育教学要求注重幼儿的身体素质培养，促进幼儿的身体健康发展。
教师要开展丰富多样的体育活动，培养幼儿的体育兴趣和运动技能，促进幼儿体能的全面提升。
综上所述，幼儿园教育教学要求主要包括关注幼儿个体差异、注重幼儿的游戏活动、重视幼儿的情感教育、培养幼儿的创造力、注重幼儿的社会适应能力、促进幼儿的语言发展以及注重幼儿的身体素质培养等。
幼儿园教学常规基本要求
幼儿园教学常规基本要求
1. 日常生活与园所环境：
- 幼儿园应提供安全、整洁、舒适的环境，包括清洁卫生的教室、卫生间和饮水设施等。
- 提供充足的自然光线和通风。
- 提供安全的室内和室外游戏场所。
2. 保教管理：
- 幼儿园应建立健全的保教管理制度，确保管理规范和有序。
- 配备足够数量的合格教职员工，保证教学工作的顺利进行。
- 保证幼儿园的安全设施完善，确保幼儿的安全。
3. 教育教学：
- 幼儿园应制定科学且适合幼儿发展的教育教学计划。
- 提供多样化的教育教学活动，如游戏、手工、音乐等。
- 培养幼儿良好的生活惯和协作能力。
- 培养幼儿的语言、认知和运动能力。
- 教育教学应充分考虑幼儿的个体差异，采取个别教育措施。
4. 家园共育：
- 幼儿园应与家长保持密切联系，开展家园共育活动。
- 提供家长培训和沟通机制，促进家庭对幼儿教育的了解和参与。
以上是幼儿园教学常规基本要求的主要内容。
幼儿园在教学过程中应注重幼儿的全面发展，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好设计丰富多样的教育教学活动，建立良好的家园共育机制，促进幼儿的健康成长。
幼儿园小班常规培养工作计划
幼儿园小班常规培养工作计划一、常规教育：1. 老师要认真分析本班幼儿的常规习惯现状，并根据实际情况，针对一些问题比较大的常规问题开展教育活动，并请家长在活动中配合老师，提醒幼儿。
如：上厕所时不拥挤、洗手时不玩水、在生活区域以外安静地活动等。
2. 老师要善于发现幼儿常规方面的一些细小事情，从培养幼儿养成好习惯入手。
如：利用吃前排队时提醒幼儿不剩饭菜、到点后及时入厕等。
3. 重视常规教育，建立良好的班级氛围。
根据小班幼儿的年龄特点，各班都开展了各不相同的教育教学活动，如：小一班为幼儿准备了学习儿歌、歌曲、故事等；小二班为幼儿准备了玩沙、玩水、做纸工等活动；这些活动都为幼儿建立良好的常规创造了条件。
二、保育工作：1. 老师要关注每一个幼儿，发现每一个幼儿的不同。
多鼓励表扬幼儿，关注幼儿的点滴进步，及时肯定。
使幼儿在不断的进步中获得成就感，从而更加努力的学习。
2. 培养幼儿良好的生活卫生习惯，如：进餐时做到爱惜粮食，不挑食；在幼儿园大小便时知道要排队，不说笑也不打闹；培养幼儿的自理能力，如：自己穿脱衣服、自己叠被子等。
3. 老师要保持教室环境的整齐、清洁、安全。
并及时的为幼儿剪指甲、洗头、洗澡、整理床铺等。
三、家长工作：1. 开学初，各班发放幼儿作息时间表和家长通知书，使家长及时了解本班幼儿常规及一日生活。
2. 定期召开家长会，各班及时向家长汇报幼儿在园的情况，并做好反馈记录。
3. 利用早晚接送幼儿的环节与家长交流，了解其在家情况。
与家长保持联系，争取家长配合我班的工作，共同教育好幼儿。
4. 针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长进行沟通，并指导帮助其纠正不良习惯。
四、安全工作：1. 老师要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。
并及时对幼儿进行安全教育。
2. 加强对幼儿的安全知识教育，提高幼儿的自我保护意识。
3. 做好交接班工作，如有特殊情况及时向家长汇报，和老师配合共同协商解决。
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幼儿园常规教育（老师要求）
幼儿园常规教育(对老师的要求)
一、来园活动
1.开窗通风，让室内空气流通、光线充足。
2.做好室内外清洁卫生工作。
3.接待幼儿，与家长做好交接手续，检查幼儿外套，帽子的放置。
4.观察幼儿来园精神状况，如有异常及时与保健医取得联系。
5.组织幼儿桌面游戏，提醒幼儿做好简单的自我服务性劳动。
6.清点人数，作好点名记录。
7.作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。
8.准备好幼儿一日饮水，保证幼儿随时有温开水喝。
二、盥洗活动
1.指导幼儿进行正确盥洗的方法。
2.允许幼儿按需要随时大小便。
饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。
3.提醒幼儿手脏洗手。
提醒幼儿节约用水。
4.幼儿入厕，要观察并给予帮助
4.盥洗后及时清洗厕所、水池，消毒毛巾。
5.保持地面干爽、防滑。
三、饮食、饮水活动：
1.餐前组织安静活动。
2.组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。
3.清洁消毒餐桌，准备餐具。
4.向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，培养幼儿良好的饮食习惯。
5.根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：你添饭了没有?。
6.照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。
7.组织幼儿餐后散步、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。
8.整理餐具、地面、桌面等清洁消毒工作。
四、睡眠活动：
1.提供安静、通风、整洁的睡眠环境。
2.指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的顺序与方法。
2.帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。
3.随时检查睡眠情况，安慰入睡困难幼儿。
4.特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。
5.帮助幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。
6.等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。
五、游戏活动
1.为幼儿准备安全无毒、清洁卫生的游戏材料与玩具。
2.加强安全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识，注意幼儿游戏安全。
3.指导幼儿学习自己收拾玩具、清理场地。
4.每周定期清洁消毒玩具。
六、户外活动
1.注意活动场地和运动器械安全。
2.检查幼儿着装安全，准备好干毛巾，帮助出汗儿童擦汗。
3.注意幼儿锻炼中的保护，避免事故发生，若发生意外立即报告并妥善处理。
4.根据幼儿身体素质、季节特征，掌握幼儿的运动量和运动密度。
5.提醒幼儿注意安全，进行自我保护。
6.对体弱儿童注意观察护理。
7.教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。
能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活动。
8.教幼儿主动擦汗，休息后及时主动自觉补充水份。
七、教育活动：
1.选择好合适的教学内容和生动有趣的教学方式，能吸引幼儿的注意力。
2.能根据幼儿年龄特点控制好时间，避免幼儿大脑疲劳。
3.提醒幼儿坐姿、阅读姿势、握笔姿势正确。
保护幼儿视力、骨骼、肌肉等不损伤。
4.注意幼儿说话、唱歌的声响，保护幼儿声带。
5.教具、学具等材料安全无毒。
6.注意让幼儿安全地学玩具操作，避免造成外伤。
7.提醒幼儿注意操作时的衣着整洁。
八、社会实践活动：
1.有目的有计划地带领幼儿外出活动。
2.事先安排好线路，实地考察，准备好应急预案。
3.检查幼儿衣着，带好外出必需品。
4.尤其要注意不同场合有不同安全要求，时时提醒幼儿自我保护。
5.外出活动中经常清点人数，确保无一走失。
九、离园活动：
1.组织好幼儿安静活动
2.收好接送卡，认真与家长交接，简单交流幼儿在园情况。
3.提醒幼儿回家前整理好玩具，放好小椅子。
4.提醒家长将幼儿衣服、帽子带回家。
5.要求家长及时离园，不买小摊贩上的食物给幼儿吃，讲究饮食卫生。
6.提醒幼儿和家长不乱扔垃圾，保持幼儿园环境卫生。
7.整理活动室环境卫生，按要求做好清洁消毒工作。
8.检查水电安全，关锁好门窗，做好防盗安全。
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