我和社会学(1)
社会学概论考点(1)
14，人口逆淘汰 ：是指一个国家和地区在特定时间内， 由于实行了特定的人口政策， 导致了 文化程度高、 发达地区及城市地区高素质的人口生育的孩子少； 而文化程度低、 不发达地区
及农村地区低素质人口生育的孩子多，长此以往就会引起整个社会人口素质的下降。
15，制度化 ：是指人类的社会行为普遍被制度制约并逐渐模式化的过程。它包括两层含义： 第一， 是指人类行为的定型化与模式化； 第二，是指人类的社会行为普遍被制度所制约。制 度化是现代社会的一个显著特征。 现代社会是高度制度化的社会， 各种各样的制度几乎渗透 到人们社会生活的一切领域， 成为调节人们的社会关系、 制约社会行为的主要社会规范。 制
（3）用城市生产率取代 GDP
4）农村
（4）控制房价，治理环境污染
5，何为集聚行为？它有何特点？产生集聚行为的主要原因有哪些？ A. 定义 ：又叫大众行为，它是指在自发和无组织状态下，许多人共同发生的相对一致性的 行为。
B. 特点 ：（1）自发性（ 2）无组织性（ 3）人数众多（ 4）情绪性（ 5）暂时性（ 6）行为者相 互依赖。
城市化的全部含义包括三个方面：一是城市自身规模的扩大；二是城市数目的增加；三 是城市对农村的影响增强，农村中城市特质增加。
B. 我国城市化过程中出现的主要社会问题： （1）城市化严重滞后（ 2）城市人口集中度不合理（
剩余劳动力亟待转移。
3）大城市流动人口负荷沉重（
C. 对策 ：城市化，应该“再柔软一些” ！ （1）给农民工提供住房和福利，放宽户籍制度 （2）新土地改革可能难以避免，要合理地进行资源分配
他制度、 其他组织机构等密切联系相连。 要深入研究社区必须全面地观察社区， 综合地分析
1第一讲 社会、社会学和社会科学
三、社会学与社会科学的关系 社会学是从社会整体出发，通过社会关 系和社会行为来研究社会的结构、功能、发 生、发展规律的综合性学科。它从过去主要 研究人类社会的起源、组织、风俗习惯的人 类学，倾向于研究现代社会的发展和社会中 的组织性或者团体性行为的学科。 社会科学是以社会现象为研究对象的 科学。它的任务是研究与阐述各种社会现象 及其发展规律。社会科学所涵盖的学科：政 治学、经济学、军事学、法学、教育学、文 艺学、史学、语言学、民族学、宗教学、社 会学、新闻学等。
2、社会的本质 马克思主义认为社会在本质上是生产 关系的总和，只有具体的社会，没有抽象 的社会。具体的社会是指处于特定区域和 时期、享有共同文化并以物质生产活动为 基础，按照一定的行为规范相互联系而结 成的有机总体。构成社会的基本要素是自 然环境、人口和文化。通过生产关系派生 了各种社会关系，构成社会，并在一定的 行为规范控制下从事活动，使社会藉以正 常运转和延续发展。
四、社会学的产生与发展 1、产生的背景 （1）资本主义的矛盾出现种种社会问题。 （2）自然科学的发展 2、产生与形成 （1）创始人：孔德 （2）学科的形成：迪尔凯姆 （3）学科的综合：韦伯和齐美尔（新康德主义） （4）唯物史观社会学：马克思。 3、社会学的发展：美国。
课后阅读： 1、迪尔凯姆的《自杀论》 2、米尔斯的《权力精英》
二、社会学 1、概念 是从社会整体出发，通过社会关系和 社会行为来研究社会的结构、功能、发 生、发展规律的综合性学科。 社会学最初得名于孔德，经过卡 尔· 马克思、斯宾塞、迪尔凯姆、马克 斯．韦伯等学者的不断发展，逐渐形成 有独立理论、研究方法和范式的一门社 会科学。
２、主要的社会学主题 （1）群体组织方面：家庭－社区—乡村－ 集镇－城市－部落－民族－团体—文化。 （2）社会制度方面：亲属－婚姻－经济－ 政治－法律－宗教－教育－文化－体育。 （3）社会过程方面：合作－竞争－战争－ 改革－革命－社会舆论－社会价值观－ 社会一体化。 （4）社会问题方面：就业－民族分裂－犯 罪－环境污染－人口－移民－种族歧视 －暴力—贫困。
社会学通论(1)
3、当代社会学的发展
西欧国家的社会学 德国：达伦多夫（社会冲突理论） 卢曼（系统学派） 哈贝马斯(批判理论) 法国：布迪厄（结构主义建构论） 福柯（权力与权力的谱系） 英国：吉登斯（结构化理论）
3、当代社会学的发展
发展中国家的社会学 二战以后，发展中国家的社会学得到了一 定的发展。 应用性研究为主，理论性研究比较薄弱。 依附理论
二、社会学的形成和发展
1、西方社会学的形成
孔德、斯宾塞、迪尔凯姆、韦伯
2、美国社会学的发展
萨姆纳、芝加哥学派、结构功能学派
3、当代社会学的发展
西欧国家的社会学、发展中国家的社会 学
1、西方社会学的形成
奥古斯特·孔德（August Comte，1798- 1857） 法国哲学家，西方社会 学之父。他对社会学的 最大功绩是力图将社会 学与思辨的社会历史哲 学相区分，使它成为实 证的社会科学。主要著 作有《实证哲学教程》、 《实证政治体系》等。
1、西方社会学的形成
赫伯特· 斯宾塞 （Herbert Spencer， 1820～1903）英国哲学 家、英国社会学奠基人。 他的主要思想是将历史— 进化方法与结构—功能方 法结合起来分析社会现象。 主要著作有《社会静力 学》、《社会学研究》、 《社会学原理》等。
1、西方社会学的形成
迪尔凯姆（又译涂尔干： Emile Durkheim,18581917）是法国社会学家， 也是法国的第一个获得任 命的社会学教授。他指出 社会学有独立的研究对象， 即社会事实。他既研究社 会的团结与分工，也研究 社会的反常现象、偏离行 为。主要著作有：《论社 会分工》、《社会学方法 的规则》、《论自杀》等。
一、社会学的产生
社会学
符号互动论：即人的生理性冲动与反应性理智之间的互动是心灵的本质，主我和客我之间的互动就是自我的本质，自我与他人的互动就是社会的本质。基本观点主要包括人与人的互动是运用符号进行的，是符号互动。第二，人的行为是有意义的，要理解某个行动，就要对行动者赋予其活动的意义做出解释。第三，意义不是固定不变的，而是在互动过程中产生、修正、发展和变化。
所谓社会的中性运行和模糊发展：是指社会运行有障碍，发展不甚平衡，包含较多较明显的不协调因素，但它们还未危害、破坏社会的常态运行。因此，社会的中性运行也可称作有障碍的常态运行。这是一种介于良性运行和恶性运行之间、协调发展和畸形发展之间的中间状态，是一种不稳定状况；它有可能向前者进化，也有可能向后者退化。
㈡人文价值功能：是社会学所具有的增促社会进步、减缩社会代价的功能。这种人文价值观的具体内涵，在于追求社会是可持续发展的，个人和社会协调全面的发展的。
㈢服务建设功能：社会学的科学理性功能和人文价值功能是不能截然分开的。它们是同时综合起作用的，从而集中体现为一种服务建设功能。社会学能够为改革开放和社会和谐提供学理支撑。
2规范功能：文化使社会有了系统的行为规范，影响、指导、规定着社会成员的社会生活与行为方式。
3整合功能：文化使社会团结有了重要的基础，这一点被称作文化的整合功能，即使社会形成一个整体。
什么是文化？文化有哪些类型？
文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类所创造的一切物质的与非物质的成果。
个体化的机制：自主机制（个人作为社会实践的主体具有行动的自主性）、能动机制（能够主动地对自我意识、心智状态、身体机能等主观内在因素进行调整）、选择机制（预先能对自己的行动给以预设，制定行动的目标，策划，以达到预期的目标）、创新机制（通过投入和参与使得生活能够成为一种创造性和建设性的过程）、
《社会学》名词解释(1)
是融洽，还是对立）、利益关系（是平等，还是不平等；权力分配的格局如何）、地位关系（是一致，还
是冲突，以及冲突的程度如何）等。
13. 频度 ：反映一定时间内发生社会互动的多寡。它会影响人际关系的深浅和好坏。
14. 合作 ：是指社会互动中， 人与人、 群体与群体间为达到对互动各方都有某种益处的共同目标而彼此相互
3. 先赋角色 ：又称归属角色，指建立在血缘、遗传等先天的或生理的因素基础上的社会角色。
4. 自致角色 ：又称自获角色或成就角色，主要指通过个人的活动和努力而获得的社会角色。
5. 自觉角色 ：指人们在承担某种角色时，明确意识到了自己正担负着一定的权利和义务，意识到周围的人
均是自己所扮演的角色的观众，因而努力用自己的行为去感染周围的观
的社会学理论流派。它所研究的是人们相互作用发生的方式、机制和规
律。
3. 参照群体 ：“参照群体”一词由美国社会心理学家赫伯特・
H・海曼在 1942 提出。“参照群体”是指个
体在心理上所从属的群体。个体通常将其参照群体的价值和规范作为评价自身和他人的基准，作为自己的
社会观和价值观的依据。
4. 拟剧论 ：是从符号互动论中发展出来的、 具有自身特点的、说明日常生活中人与人之间相互作用的理论。
2. 初始社会化 ：发生于幼年和童年时期，是文化学习的集中阶段。在这一阶段，儿童学习了语言和基本的
行为模式，为以后的进一步学习打下了基础。这一阶段的主要社会化机构是家庭。
3. 预期社会化 ：是一种指向未来角色的社会学习过程。在这一过程中，人们要学习的不是现在要扮演的角
色，而是将来要扮演的角色。预期社会化主要发生在青少年时期。
会化是按照社会的规范标准来培养社会成员的重要手段。
社会学概论1
一、名词解释题社会需要：所谓需要，就是人们在一定的情景下，对客观事物产生的匮乏感，而要求得到满足的社会心理反应。
由于人的需要就其产生和满足的过程其性质都是“社会”的，故又称社会需要。
社会角色：是指与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、与社会对占据该地位的人的行为期望相符合的一套行为模式。
角色扮演：当一个人具备了充当某种角色的条件，并按照这一角色所要求的行为规范去活动时，就称为角色扮演。
人的社会化：是指一个人从出生经过不断地学习知识、技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的个性和社会性，把自己一体化到群体去，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。
三、简答题(每题10分，共40分)1、试述社会学这门学科有那些特征?答：第一，社会学把社会作为一个系统整体来看待。
社会学主张，各种社会和群体，都是一个系统，一个整体，都有其内在的联系性，每个整体在内容上都多于其部分的总和。
第二，社会学的研究从社会生活中人们之间的相互关系和社会行为入手。
社会学认为，社会是人们社会关系的总和，而行为是人们最普遍、最经常的活动，是人们按照一定的社会关系，在社会关系中所扮演的角色来进行的。
第三，社会学研究方法上的综合性。
第四，社会学把社会整体及其内部、外部的关系放在运动与变化的过程中去进行研究。
社会学的研究就是要指出它们在运动流程中的规律。
第五，社会学非常重视社会调查研究。
这是社会学的一个突出特点，一个作为实证科学的突出的特点，一个优良传统。
2、简述马斯洛的需要层次论。
答：其理论的基本观点有：第一，人是一种不断需求的动物，除短暂的时间外，极少达到完全满足的状态。
第二，一个欲望满足后，另一个迅速出现并取代它的位置;当这个被满足了，又会有一个站到突出位置上来。
在他的需要层次论中把人的需要分为五个等级即：1、生理需要，2、安全需要;3、归属和爱的需要;4、自尊的需要;5、自我实现的需要。
在第四类和第五类需要之间又可增加求知的需要和美的需要。
社会学第一章社会学的创立与发展
1.法国的埃米尔•迪尔凯姆（1858－1917）
（1）界定了社会学的研究对象—社会事实： 是独立存在的、以某种方式或过程成为多数人的 共同思想和行为的“社会事实”（social fact）， 是“个人每时每刻都遵守的，存在于个体之外的 集体行为和思维方式之现实”
一是地理环境、人口、交通、住房等物质性的 社会事实
基本观点：
（1）社会是一个均衡的有序的和整合的系统
（2）系统中的每一部分都对系统整体的生存、协调与整 合发挥着必不可少的作用；
（3）整个社会系统及其各子系统的运行基本上是协调的， 协调运行表现为社会状况的主流。
代表人物
• 功能主义理论可以追溯到早期的社会学理论（孔德、斯宾塞和迪 尔凯姆）
• 早期功能主义思想通过马林诺夫斯基和布朗的努力得到发展。
• 另一个重要的代表人物——罗伯特•默顿（R • Merton，1910）
• 帕森斯：结构功能论的集大成者
（1）将社会秩序作为其中心议题 任何社会中都存在一个大致相同的价值观念和行为准则，
社会秩序来自于这些观念和准则 （2）社会系统论 a、在满足其基本生存需要的过程中都分化为四个子系统： 经济、政治、法律和亲属子系统。
• 但在某些社会环境下的人群中，这种个人决定却表现出了更多的 共同点。自杀率的各种差异显示，自杀与一些特殊群体、地区和 时间有密切联系——可以说，每一种类型都被放在自杀中“安排” 了一定的配额。
• 从这一事实显示出，自杀不仅是个人的而且是社会的事实，即该 行为受到了一个人周围的社会环境的强烈影响。
• 主要结论：人类行为部分是由社会环境塑造的——家庭、组织、 社区、种族、社团和历史时代——而他们自己正是身列其中。
—前者认为“社会制度之起源乃是人们为了满足生理需求。每一种风 俗、概念、物质、思想和信仰都有很重要的功能，是社会整体不可或缺 的部分”。
谈谈我对社会和社会学的认识
谈谈我对社会和社会学的认识关键词：社会学法学社会科学这种文字恐怕是很个人化的，我想我可以做到，那就是进行我的梳理，对这个世界，也对我自己。
我们生活在了中国社会的剧烈转型时期，虽然这种提法显得毫无创见，但我不得不说它是这段时间思考的一大收获，不仅对于我的专业学习，而且也对于我个人思想的成熟来说。
当然，用专业学习概括我全部的思考显然也是狭义的，因为我所渴望了解的远远超出这个范围。
毫无疑问，这种认识也是一个变化的过程。
总而言之，我对自己所属的世界没有定论，或许我思考过的社会在我感性认知和理性认知中的意象正如水中花、镜中月般的迷糊。
如果以上的文字算是某种探寻的预设，那我就可以“蒙太奇”般进行我的梳理了。
我一直没离开校园长时间尝试另一种生活。
可能，这句话很不着北，但我不认为这是一个败笔。
有人说，校园是整个社会的缩影。
这句话的在这里的含义是我没有太多的角度，除了这个某种意义上的捷径。
学校是什么样子，又有人说，“信息学院不信息，人文学院不人文”。
种种的种种，我决定沉默。
曾经和人讨论社会时，我说对校园里发生的某些，我放弃谈我的认识，我暂时放弃进一步某种偏见的继续，为了在合适的时机进行整体的描述。
当别人开始说直面这个社会时，我在大学两年后发现了长假回家的另一种吸引。
如果说人们是抱着先见（偏见、预设的知识）来接触这个世界的话，我的直面可以说并不直接，或者说“不在第一时间”。
还好，我的力图中立的角度起了某些作用，我开始了所谓“冷眼”的观察。
我所在的家乡，“六合彩”“横行”（这个词有失偏颇），但我对它的恐惧已经转化了，但尚没到“矫枉过正”的程度，希望没有。
我更用心去体会人们对它的真正感受，而不是只是理性的思考。
收获是巨大的的，然而不一定是清晰的或者整体的。
我觉得，那是复杂而变化的。
其中更有意思的是，人们的反应并不单一而清楚，他们往往不是自觉的，而是不自觉的接受或拒绝。
除此，我又一次去过家乡的庙宇，不带虔诚或不虔诚。
有时用我所知道的唯一的对信仰的理解，我会让母亲难以回答，她甚至比我还更不相信神灵。
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我和社会学----
网络社会问题探析
文秘二班向灿12430230
摘要:网络社会问题是当今社会日益严重的全球性问题。
网络社会问题的
类型有：网络犯罪和网络黑客、网络色情、信息化污染、网络沉溺、信息垄断与两极分化等等。
网络社会问题具有以下特征：全球性、高技术性、主观认定上的文化差异性、后果控制的艰难性。
根据这些特征，网络社会问题的控制要诉诸技术、法律、道德和人文观念的力量。
关键词:网络社会问题类型特征控制
一、网络社会
（一）网络社会的形成与概念
作为当代社会的一个产物，今天，电子网络可以说已经成为人们社会生活中不可
或缺的重要组成部分，尤其是近一、二十年来，随着全球电子技术的迅猛发展和不断
普及，原先仅存在于科学家或计算机从业人员之间交流的网络，现在已成为普通人日
常交往的一种方式了.
（二）网络社会的构成
对大部分上网者而言，网络现象是相当真实的存在，网友投入网络社会活动的时
间与精力，都证明了它的实在性。
从个人电脑刚被少数人应用引入社会开始，随着人
们在做了良好的适应之后，就逐渐习惯以电脑为生产工具或以使用电脑作为生活方式
之一，甚至进而使得电脑成为个人日常生活中不可或缺的一部分。
上网者遵照一定的
规则操作上网，在网络浏览资料信息，或者按一定的规则与其他上网者交往互动。
在
他们按一定规则互动过程中又演绎出一些新的网络互动规则。
这些个人电脑之间，基
本上是独立的而且相互间缺乏联系，对于整个社会而言，意义不是太大。
但是，当这
些每一部都各自独立的电脑，以某种有秩序的方式，逐一串联起来以后，一个以电脑
使用者为基本单位的网络社会就形成了。
虽然这个新生的社会从表面上看起来，只是
由多个电脑架构起来的，但是通过如此的安排架构，却使得每一台个人电脑前的使用
者，在有意无意间，有机会形成一个有生命力的社区。
而且，这个社区同现实中的社
区一样，也同样具有沟通情感与传递信息的功能，只是上网者的这种交往是通过特定
的几种交互文本，以及图片和影像资料所构成。
在沟通的方式上，与现实中人与人交
往不同的地方是，人们可以同步进入网络的某个公共场合，即便是在世界的任何地方。
换句话说，时空概念在这里出现了新的感受。
因为这个网络社会的存在，意味着一种
新的人类社会的组织或结构方式，已出现在当代的人类社会中。
二、网络社会问题
如同社会的工业化一样，社会的信息化和网络化带来了社会发展的福祉，导致了
生产方式、生活方式、思维方式乃至情感方式的重大变革。
但与此同时，也产生了一
系列消极的负面作用。
开始作为学者和研究人员游乐园的因特网，经历了长期痛苦的
成长过程，已成为一个功能齐全、政治化的自由社会计算机王国。
它吸引了不同生活背景、来自不同行业、不同年龄的公民，同时也吸引了许多坏人、盗窃分子、诈骗犯和故意破坏分子，它还是恐怖主义分子的避风港。
这样，就导致了一系列急需解决的新的社会问题的产生。
网络社会问题的概念与特征
互联网在影响人类社会结构的同时，也必然会引发一系列新的社会问题，这些问
题既包括网络本身的社会问题，也包括网络对现实社会所造成的冲击。
网络社会发展
运行正在从初期走向成熟，在这一过程中，网络所涌现出的社会问题引起了人们的重
视。
这主要有两种行为倾向：一方面是指网民对个人的无计划、无目的的自在性支配，
在毫无限制或网络道德失控时的出格；另一方面是指带着强烈的目的而对网络和现实
社会采取的有计划的自觉的侵害行为，即网络犯罪。
（一）建构以道德控制为主体的控制体系。
采用技术、法律和道德等手段，对网络空间的社会问题进行综合控制。
对于因技
术不完善或技术发展而引起的社会问题，可以通过技术进步或技术的进一步发展来控
制或解决。
例如，每当一种电脑或网络病毒出现后，随即就会出现杀病毒软件。
尽管
人类为此而付出了代价，但并没有因此而使所有的计算机陷入瘫痪。
网络安全也是网
络空间中的一大社会问题，涉及到网络系统的安全、数据库的安全、个人隐私权、商
用和金融信息安全、国家机密保护等等。
对此，技术手段也起着重要作用。
比如，可
以通过防火墙、防病毒软件、安全关网、信息加密等物理上的安全措施手段来对电脑
系统本身的软件和硬件进行保护，通过各种备用支援系统和资料备份、回复等操作上
的安全措施手段保障系统能够持续提供服务并确保数据处理时的完整性，通过设置系
统的逻辑规律等逻辑上的安全措施手段对整个信息交换、输送和处理进行逻辑保护。
（二）把握控制力度，保持必要张力。
防止网络控制过度或网络失控。
社会控制过度，就会牺牲个人的利益，减少个人
的自由，这与网络的“天性”相违背；社会控制过弱，则要牺牲社会的利益，使网络
空间失序。
可以说，互联是网络的本质之所在。
在技术层面上，互联网络不存在中央
控制问题，任何对网络的强控制都有可能以失去互联网的本来意义为代价。
因此，要
避免社会失控和社会过控，就必须把握控制的力度，掌握适度原则。
在网络空间中，
个人与社会的矛盾和冲突时刻都在发生着。
例如，在个人隐私权领域，显然存在着权
利的冲突和个人与社会的矛盾：一方面是社会为保卫自己，打击那些试图以个人隐私
为掩护的犯罪活动的权利，科学工作者、社会学家广泛收集应用于医学、社会学资料
的权利；一方面是个人保护自己的生活免遭那些并非以社会补救为目的的外部侵权的
权利，个人选择时间、场合以及在多大程度上，其信念、态度、行为和观点与他人分
享或者向他人隐瞒的权利。
通讯收集网络和监控系统对人们的监控和信息收集，应该
控制在不侵犯隐私权的限度内，这样才能保障人的尊严。
社会必须努力平衡个人的隐
私权与社会需要这两者之间的关系。
这对个人的正常生活和社会的正常运行都是重要
的。
在知识产权领域中也是这样。
因为信息的生产和传播需要创造性的劳动，需要体
力尤其是智力的大量投入，所以信息独有也在一定意义上说是合理的。
问题的关键在
于怎样合理的划界，从而找到各自适用的合理范围，既能保护信息所有者的权利，又
能有效利用信息资源。
这除了涉及到法律之外，还涉及到伦理问题：信息产品开发者
的财产权是否有道德基础，以及这种道德基础的限度是什么。
看来，有关信息的知识
产权保护需要有符合“网络时代”特点的新的操作规范。
在信息垄断与信息自由之间
怎样保持必要的张力，是一个需要认真解决的问题。
（三）加强网络社会科学新学科研究。
社会科学研究远远没有赶上信息科学技术发展和网络空间扩张的速度，这也是人类面对网络社会问题感到迷茫和网络社会控制被弱化的一个重要原因。
在新世纪，要从政治、经济、法律、哲学、道德、教育、文化等视角对网络现象和网络行为进行多方面的探讨，形成网络政治学、网络经济学、网络法学、网络哲学、网络伦理学、网络教育学、网络文化学等新兴学科群。
由于道德控制在网络社会问题控制体系中占据主导地位，要特别注意对网络伦理学的研究。
研究社会信息化的伦理学问题是现代科技伦理学的一个重要方面。
从计算机的诞生到网络的普遍使用，国内外都注意到了在道德价值层面上对网络空间中的各种现象、行为和问题的研究。
一些研究成果还应用到课程设计和教育之中。
国外一些机构已经制定了有关电子邮件使用的语言格式、通讯网络协议、电子邮件签名等详尽规范
三、结束语
网络的发展进程让人瞠目，但它仍处在初级阶段，虽然已经涉及到的生活的各个
层面，但还没有真正深入；它给社会带来的巨大变革的同时，也对原有的社会体系、
社会制度造成了冲击，法律制度首当其冲，要保持法律制度的相对稳定，又要立法不
滞后于网络技术的发展，不但是技术问题。
而且还是一项相当艰巨的系统工程。
现在
没有谁真正知道网络发展到什么程度，但无庸置疑，社会与网络越来越接近，人们离
网络越来越近，当它成为每个人生活中的一个不可缺少的部分时，网络社会问题的控
制要诉诸技术、法律、道德和人文观念的力量。
希望给法律界人士提供一个进军网络
社会前观念上的改造，在研究前沿的课题方面提供一个入门的知识，但能否达此目的，
还看网络在社会中的需求。
参考文献
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