中小学新冠肺炎防控PPT课件
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中小学新冠肺炎防控PPT课件
2. 每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，也可 采用机械排风。
3. 如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所 有排风直接排到室外。
二 中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
加强物体 表面清洁
消毒
1. 应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁 卫生，每天定期消毒并记录。
二 中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
卫生洁具可用有效氯500mg/L的含 氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30 分钟后，清水冲洗干净。
二 中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
1. 确保学校洗手设施运行正常。 2. 中小学校每40～45人设一个洗手盆或
0.6m长盥洗槽。 3. 需要备有洗手液、肥皂等。 4. 配备速干手消毒剂。 5. 有条件时可配备感应式手消毒设施。
三 出现疑似感染症状应急处置
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
对共同生活、学习的一般接触者进行风险告 知， 如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。
三 出现疑似感染症状应急处置
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
专人负责与接受隔离的教职 员工或学生的家长联系，掌 握其健康状况。
非常感谢您的观看
汇报人： 汇报时间：20XX年
勤洗手
01 制定疫情防控应急预案 02 制度明确，责任到人 03 要进行培训、演练 04 校长是本单位疫情防控第一责任人
第二部分
中小学校开学后
二 中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
1. 每日掌握教职员工及学生健康情况 2. 加强对学生及教职员工的晨、午检工作 3. 实行“日报告”、“零报告”制度 4. 及时向主管部门报告。
3. 如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所 有排风直接排到室外。
二 中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
加强物体 表面清洁
消毒
1. 应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁 卫生，每天定期消毒并记录。
二 中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
卫生洁具可用有效氯500mg/L的含 氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30 分钟后，清水冲洗干净。
二 中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
1. 确保学校洗手设施运行正常。 2. 中小学校每40～45人设一个洗手盆或
0.6m长盥洗槽。 3. 需要备有洗手液、肥皂等。 4. 配备速干手消毒剂。 5. 有条件时可配备感应式手消毒设施。
三 出现疑似感染症状应急处置
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
对共同生活、学习的一般接触者进行风险告 知， 如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。
三 出现疑似感染症状应急处置
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
专人负责与接受隔离的教职 员工或学生的家长联系，掌 握其健康状况。
非常感谢您的观看
汇报人： 汇报时间：20XX年
勤洗手
01 制定疫情防控应急预案 02 制度明确，责任到人 03 要进行培训、演练 04 校长是本单位疫情防控第一责任人
第二部分
中小学校开学后
二 中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
1. 每日掌握教职员工及学生健康情况 2. 加强对学生及教职员工的晨、午检工作 3. 实行“日报告”、“零报告”制度 4. 及时向主管部门报告。
中小学疫情防控宣传教育课件PPT
家长
由家长接送小孩 上下学，在规定时间段内送 至学校门口前一定的距离， 家长停止护送,不得进入校园， 目送学生安全顺利进入校门 后离开。
1、各班学生必须按照学校安排的楼梯顺序上下，保持1米以上距离， 不得随意乱窜。 2、学生上下楼的时候，高年级同学要主动关心、照顾身边的小同学， 在楼梯上如果有学生不慎摔倒，在场的学生必须示意队伍停止行进， 高声呼救，安全教师迅速救治，不得故意拥挤肆意踩踏制造事端，应 及时有序安全地离开。 3、上下楼梯，不拥挤，不推搡，不碰撞，不吵闹，不搞恶作剧，不 制造紧张或恐慌气氛，不准一步跨两个台阶，不准两人手搭肩并排行 走，不准倚着楼梯扶手向下滑行，不捡掉落的东西，也不要弯腰捡鞋 子或系鞋带。 4、各班上下楼梯进出教学楼具体安排： 靠山一侧 一（2）班、三（1）班、三（2）班、二（2）班、
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单击输入您的封面副标题
什什么么是是新新型型冠冠状状病病毒毒？？
什我么该是怎新么型做冠才状能病保毒护？自己？ 什致么敬是抗新疫型中冠的状“病最毒美？逆行者”
开学后的防护要点
一、什么是 “新型冠状病毒”？
二、我该怎么做 才能保护自己？
勤洗手
戴口罩
不乱触碰眼鼻口
卫生习惯要牢记
人
员
四、开学后的防护要点
学前
学生
自我体检并测量体温
若体温超过37.3℃，或者 出现干咳、乏力、鼻塞、 流涕、咽痛、腹泻等症状， 停止上学，立刻告知家长 并及时向班主任请假，实 施居家观察或送医。
家长
家长及时在“学安” 填报个人健康日报信 息
学生 必须全程佩戴口罩， 尽量避免乘坐公共交通工具
若实在需要乘坐公共交通工具 上学的，需记录车次和座位号， 留存备查。错峰入校，并按指定 路线进入教室。
中小学新冠肺炎疫情防控知识ppt
防护服
为校医和相关工作人员 配备防护服，确保他们 在处理疫情相关事务时
的安全。
PART 03
疫情应急处理
REPORTING
疫情报告制度
建立完善的疫情报告制度，确 保及时发现、报告和处置疫情 。
制定疫情报告流程，明确报告 责任人，确保信息传递畅通。
对疑似病例、确诊病例、密切 接触者等重要信息进行严格保 密，防止泄露。
主要通过呼吸道飞沫和密切接触传播，在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气 溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。
临床表现主要为发热、干咳、乏力，部分患者以嗅觉、味觉减退或丧失等为首发症 状，少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等症状。
新冠肺炎的传播途径
01
02
03
经呼吸道飞沫传播
患者打喷嚏、咳嗽、大声 说话时排出的飞沫，近距 离接触的人吸入后可感染 。
通风换气
保持室内空气流通，尽量开窗 通风，避免长时间密闭。
健康监测
对师生员工进行体温检测，如 有异常，立即采取隔离措施并
上报。
防疫物资储备与管理
口罩
根据师生员工数量，储 备足够数量的口罩。
洗手液/肥皂
在洗手处提供洗手液或 肥皂，确保师生员工能
方便地洗手。
消毒液
储备足够的消毒液，用 于公共区域的消毒。
乏力
患者感到全身疲乏，四肢无力 ，活动能力下降。
其他症状
部分患者伴有鼻塞、流涕、咽 痛、结膜炎、肌痛和腹泻等症
状。
PART 02
中小学疫情防控措施
REPORTING
日常防护措施
勤洗手 在接触公共物品、打喷嚏、咳嗽 后，以及饭前便后，立即用洗手 液或肥皂洗手，持续至少20秒。
中小学校新冠肺炎疫情防控(PPT课件)
针对新冠肺炎疫情特点，结合学校实际情况，制定包括疫情监测、信息
报告、应急处置、医疗救治、师生管理等方面的详细预案。
02
加强预案的宣传和培训
通过多种形式将应急预案传达给全体师生员工，加强相关人员的培训，
提高师生员工的应急意识和能力。
03
定期评估和调整预案
根据疫情变化和学校实际情况，定期评估预案的适用性和有效性，及时
中小学校新冠肺炎疫情防控 (PPT课件)
目录
• 疫情防控背景与形势 • 校园防疫措施与实践 • 线上线下融合教育模式探索 • 心理健康关怀与支持服务体系建设 • 校园应急处理能力提升途径 • 总结与展望：构建常态化疫情防控体系
01
疫情防控背景与形势
新冠病毒特性及传播途径
新冠病毒是一种包膜病毒，具有冠状外观，直 径约60-140纳米。
力。
构建心理危机干预机制，确保师生安全
制定心理危机干预预案，明确干预流 程和相关责任人。
加强与医疗机构和专业机构的合作， 为师生提供必要的医疗和心理支持。
建立心理危机快速反应团队，提供及 时的心理危机干预和支持。
05
校园应急处理能力提升途径
完善应急预案，提高响应速度
01
制定详细、全面的应急预案
校园内人员密集
学校作为人员密集场所， 容易造成病毒传播，需要 采取更加严格的防控措施。
学生心理健康问题
长期的疫情防控措施对学 生的心理健康造成了一定 影响，需要加强心理干预 和支持。
展望未来发展趋势和挑战
病毒变异带来的挑战
随着病毒的不断变异，未来可能会出现更具传染性和致病性的病 毒株，需要加强病毒监测和预警。
开展家庭教育指导
针对家长在家庭教育中的困惑和问题，开展家庭教育指导服务，帮 助家长提高家庭教育能力。
2024版中小学校新冠防控方案PPT模板431
起源
据科学研究，新冠病毒起源于野生动物，并 通过人传人的方式在全球范围内传播。
2024/1/26
传播方式
主要通过飞沫传播，接触传播和气溶胶传播。 飞沫传播是指病毒携带者通过咳嗽、打喷嚏 或谈话时产生的飞沫传播给他人。接触传播 是指病毒附着在物体表面，通过接触污染的 手部再触摸口、鼻、眼等部位而感染。气溶 胶传播则是在封闭、通风不良的环境下，病 毒在空气中长时间悬浮，被人吸入后感染。
定期开展应急演练和培训，提高师生应对突发事件的能力和水平。同时，加强心理辅导工作， 缓解师生的焦虑情绪和压力。
2024/1/26
18
05
CATALOGUE
家长参与及社区合作在新冠防控中的作用
2024/1/26
19
家长在新冠防控中的责任与义务
积极参与防控
家长应积极参与学校的防控工作， 了解并遵守学校的防控规定，配
01
社区医疗机构可以为学校提供疫情防控的专业指导和支持，如
协助开展核酸检测、提供防护用品等。
整合社区志愿者力量
பைடு நூலகம்
02
社区志愿者可以为学校提供人力支持，如协助开展体温检测、
维护校园秩序等。
利用社区宣传平台
03
社区宣传平台可以协助学校开展疫情防控知识宣传，提高师生
和家长的防控意识。
21
构建家校共育、社区协同的防控体系
家校共育
学校和家长应共同承担起疫情防控的责任，加强沟通和协作，共 同为学生的健康安全保驾护航。
社区协同
学校应积极与社区合作，充分利用社区资源，共同构建疫情防控 的坚固屏障。
信息共享
学校、家长和社区之间应建立信息共享机制，及时沟通疫情防控 相关信息，确保信息的准确性和时效性。
据科学研究，新冠病毒起源于野生动物，并 通过人传人的方式在全球范围内传播。
2024/1/26
传播方式
主要通过飞沫传播，接触传播和气溶胶传播。 飞沫传播是指病毒携带者通过咳嗽、打喷嚏 或谈话时产生的飞沫传播给他人。接触传播 是指病毒附着在物体表面，通过接触污染的 手部再触摸口、鼻、眼等部位而感染。气溶 胶传播则是在封闭、通风不良的环境下，病 毒在空气中长时间悬浮，被人吸入后感染。
定期开展应急演练和培训，提高师生应对突发事件的能力和水平。同时，加强心理辅导工作， 缓解师生的焦虑情绪和压力。
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05
CATALOGUE
家长参与及社区合作在新冠防控中的作用
2024/1/26
19
家长在新冠防控中的责任与义务
积极参与防控
家长应积极参与学校的防控工作， 了解并遵守学校的防控规定，配
01
社区医疗机构可以为学校提供疫情防控的专业指导和支持，如
协助开展核酸检测、提供防护用品等。
整合社区志愿者力量
பைடு நூலகம்
02
社区志愿者可以为学校提供人力支持，如协助开展体温检测、
维护校园秩序等。
利用社区宣传平台
03
社区宣传平台可以协助学校开展疫情防控知识宣传，提高师生
和家长的防控意识。
21
构建家校共育、社区协同的防控体系
家校共育
学校和家长应共同承担起疫情防控的责任，加强沟通和协作，共 同为学生的健康安全保驾护航。
社区协同
学校应积极与社区合作，充分利用社区资源，共同构建疫情防控 的坚固屏障。
信息共享
学校、家长和社区之间应建立信息共享机制，及时沟通疫情防控 相关信息，确保信息的准确性和时效性。
中小学生新冠肺炎健康教育ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
中小学防控新冠肺炎健康卫生知识
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
中小学新冠肺炎疫情防控知识ppt
追踪隔离
对密切接触者进行追踪和 隔离观察，限制其活动范 围，并对其进行健康监测 。
开展健康宣教
向密切接触者宣传疫情防 控知识，提高其自我防护 意识和能力。
06
疫情防控知识问答
如何正确佩戴口罩？
总结词
掌握正确佩戴口罩的方法是预防病毒传播的重要措施。
详细描述
选择合适尺码的口罩，并确认其生产日期和有效期；清洁双手后，展开口罩，将口罩完全覆盖嘴巴、鼻子和下巴 ；用双手将口罩固定在面部，确保口罩贴合面部轮廓，同时也要确保口罩金属条朝上；佩戴后，尽量不要触摸口 罩外部和内部，如需调整，请先洗手。
加强学校环境卫生管理
02
保持学校环境整洁，特别是教室、食堂、卫生间等重点区域，
要定期进行清洁消毒。
规范学生个人卫生行为
03
教育学生养成勤洗手、戴口罩等良好个人卫生习惯，减少病毒
传播风险。
04
个人防护措施
勤洗手、戴口罩、保持社交距离
勤洗手
在接触公共物品、打喷嚏、咳嗽后，以及在准备食物和用 餐前，务必用肥皂和流动水洗手至少20秒。如果没有水源 ，可使用含有至少60%酒精的手部消毒液。
确诊病例的处置与隔离措施
确诊后及时就医
一旦确诊，应立即安排病例就医 ，接受专业治疗。
隔离治疗
对确诊病例进行隔离治疗，严格控 制其活动范围，防止疫情进一步扩 散。
密切关注病情变化
对确诊病例进行病情监测，及时掌 握病情变化，为后续治疗提供科学 依据。
密切接触者的追踪与隔离
确定密切接触者
通过流行病学调查，确定 与确诊病例有过密切接触 的人员。
中小学新冠肺炎疫情 防控知识
汇报人：可编辑
xx年xx月xx日
中小学新冠肺炎疫情防控知识ppt (2)
合理分工与调配
根据教职工的专业特长和实际情 况，合理分工与调配，确保疫情
防控工作的有序开展。
保障措施
为参与疫情防控工作的教职工提 供必要的保障措施，如防护用品
、休息场所等。
THANKS
01
确保所有教职工每日进行体温检测，并记录在案。如出现发热
、咳嗽等症状，应立即报告并采取相应措施。
健康状况报告
02
教职工需及时报告自己的健康状况，包括与确诊病例的接触史
、疑似病例的就诊史等重要信息。
定期核酸检测
03
根据疫情防控需要，定期对教职工进行核酸检测，确保及时发
现潜在感染者。
教职工防疫知识培训
每日监测师生体温
学校应建立师生体温监测 制度，确保每日对师生进 行体温检测，及时发现异 常情况。
保持社交距离
在校园内，尤其是在教室 、食堂等人员密集场所， 应保持安全社交距离，避 免聚集。
定期消毒校园环境
学校应定期对教室、图书 馆、食堂等公共区域进行 清洁和消毒，确保环境卫 生。
疫情发现及报告流程
储备足够的防疫物资
学校应储备足够的口罩、手套、消毒液等防疫物资，以满足日常 防控和应急处置的需要。
合理使用和管理物资
学校应建立防疫物资管理制度，明确物资的采购、储存、发放等环 节的管理要求，确保物资的有效利用。
定期盘点和更新物资
学校应定期对防疫物资进行盘点和更新，确保物资的质量和数量符 合防控要求。
培训内容
包括新冠肺炎的传播途径、防护 措施、消毒方法、病例发现与报
告等方面的知识。
培训形式
通过线上或线下培训、发放防疫知 识手册等方式进行培训。
培训效果评估
对教职工的防疫知识掌握情况进行 评估，确保培训效果。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二 中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
卫生洁具可用有效氯500mg/L的含 氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30 分钟后，清水冲洗干净。
二 中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
1. 确保学校洗手设施运行正常。 2. 中小学校每40～45人设一个洗手盆或
0.6m长盥洗槽。 3. 需要备有洗手液、肥皂等。 4. 配备速干手消毒剂。 5. 有条件时可配备感应式手消毒设施。
保护自己
戴口罩
勤洗手
01 所 有 外 出 或 外 地 的 教 职 员 工 和 学生返回居住地后应当居家
02 隔 离 1 4 天 后 方 可 返 校
一 中小学校开学前
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
做好 洗手液、手消毒剂、 口罩、手套、消毒剂 等防控物资的储备。
一 中小学校开学前
积极防护
保护自己
戴口罩
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
1. 每日掌握教职员工及学生健康情况 2. 加强对学生及教职员工的晨、午检工作 3. 实行“日报告”、“零报告”制度 4. 及时向主管部门报告。
二 中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
1. 妥善保管消毒剂，标识明确。 2. 避免误食或灼伤。 3. 实施消毒处理时，操作人员应当采
勤洗手
1. 设立（临时）隔离室 2. 位置需要相对独立 3. 发现有人员出现发热等症状时
立即进行暂时隔离
一 中小学校开学前
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
01 制定疫情防控应急预案 02 制度明确，责任到人 03 要进行培训、演练 04 校长是本单位疫情防控第一责任人
第二部分
中小学校开学后
二 中小学校开学后
一 中小学校开学前
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
01 学校对全体教职员工 开展防控制度
02 开展个人防护与消毒
03 开展知识和技能培训
一 中小学校开学前
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
1. 开学前对学校进行彻底清洁 2. 对物体表面进行预防性消毒处理 3. 教室需要开窗通风
一 中小学校开学前
积极防护
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
学生 如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流
涕、咽痛、腹泻等症状， 应当及时向学校反馈 并采取相应措施。
三 出现疑似感染症状应急处置
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，应 当立即向辖区疾病预防控制部门报告，并配合相 关部门做好密切接触者的管理。
取有效防护措施。
二 中小学校开学后
积极防护保护自己源自戴口罩勤洗手1. 各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、 体育活动场所、餐厅教师办公室、洗手间等）加强通风换气。
2. 每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，也可采 用机械排风。
3. 如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所 有排风直接排到室外。
二 中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
1. 餐（饮）具应当一人一具一用一消毒。
2. 建议学生自带餐具。
加强餐（饮） 3. 具的清洁消
毒
4.
餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟； 或采用热力消毒柜等消毒方式； 或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟。
5. 消毒后应当将残留消毒剂冲净。
三 出现疑似感染症状应急处置
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知， 如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。
三 出现疑似感染症状应急处置
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
专人负责与接受隔离的教职员 工或学生的家长联系，掌握其 健康状况。
非常感谢您的观看
汇报人：摄图网
汇报时间：20XX年
第三部分
出现疑似感染症状 应急处置
三 出现疑似感染症状应急处置
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
教职员工如出现发热、干咳、乏力等症状，应当立 即上报学校负责人，并及时按规定去定点医院就医。 尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，医院路 上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩（或其他更 高级别的口罩）。
三 出现疑似感染症状应急处置
二 中小学校开学后
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
加强物体 表面清洁
消毒
1. 应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫 生，每天定期消毒并记录。
2. 对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏消毒。 3. 对室内健身器材等高频接触表面消毒 4. 可用有效氯250～500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭。 5. 可采用消毒湿巾进行擦拭。
中小学校
新冠肺炎防控技术方案
汇报人：摄图网
汇报时间：20XX年
C目 录 ONTENTS
一 中小学校开学前 二 中小学校开学后
三 出现疑似感染症状应对处置
第一部分
中小学校开学前
一 中小学校开学前
积极防护
保护自己
戴口罩
勤洗手
学校每日掌握教职员工及学生健康情况
实行“日报告” “零报告”制度 并向主管部门报告