《乐乐搬新家》
小学生日记：搬新家的快乐
搬新家的快乐
今天是个好日子，我们家搬新楼了。
搬新家可真快乐啊，新楼的周围有绿化带，有健身器材，还有许多整洁的楼房，一进新家，最新引我注目的是内置楼梯，还有独特的电视墙，精致的酒柜和休闲区，和漂亮的推拉门，总之家里都是全新的家具。
家里来了亲朋好友真高兴啊，他们陆陆续续的来参观我的新家，有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、叔叔、阿姨等很多人，晚上我们在饭店里庆祝了一番，美美地吃了一顿，晚上还有一个小姐姐到我的新楼住，我们俩一个屋，睡觉的时候，还互相说悄悄话，不知不觉的睡着了，天已经黑了，非常安静，我也睡的很香甜。
小兔搬家故事
小兔搬家故事从前，有一只可爱的小兔，它住在一个美丽的小花园里。
小兔的家非常温馨，四周都是鲜花和绿草，阳光明媚，空气清新。
小兔每天都在花园里快乐地玩耍，有时候还会和花朵们聊天，生活过得非常惬意。
然而，一天，小兔的爸爸妈妈告诉它他们要搬家了。
小兔非常不舍，因为它太喜欢现在的家了。
爸爸妈妈安慰小兔说，新家也会很美好，而且离学校和超市都更近，小兔也会有新的朋友。
小兔听了爸爸妈妈的话，心里稍微安慰了一点点。
搬家的日子很快就到了，小兔一家三口开始收拾行李。
小兔把自己最喜欢的玩具、衣服和照片都整理好，准备搬到新家去。
小兔的爸爸妈妈也很辛苦，他们把家具、家电和花园里的花草都打包好，准备运到新家去。
终于，一切都准备好了，小兔一家三口来到了新家。
新家的房子比旧家大了很多，而且周围有很多小伙伴，小兔也很快和他们成为了朋友。
小兔的爸爸妈妈也很喜欢新家，他们说新家的环境更好，生活会更便利。
小兔也逐渐适应了新家的生活，它在新家里也建立了自己的小花园，种上了自己喜欢的花草。
每天放学回家，小兔都会和新朋友一起玩耍，有时候还会一起做游戏、学习。
小兔发现，原来搬家并不可怕，新的环境会给自己带来更多的快乐和惊喜。
慢慢地，小兔对新家也充满了感情，它觉得自己很幸运，因为有一个美丽的新家，还有那么多可爱的朋友。
小兔明白了，无论在哪里，只要有爸爸妈妈的陪伴，有自己的努力和拼搏，就一定能过上幸福快乐的生活。
小兔搬家的故事告诉我们，生活中总会有各种各样的改变，有时候我们会觉得不舍和害怕，但只要勇敢面对，积极适应，就一定能找到新的快乐和幸福。
愿每个小朋友都能像小兔一样，勇敢面对生活的变化，迎接属于自己的美好未来。
幼儿园中班综合教案 搬新家9篇
幼儿园中班综合教案搬新家9篇搬新家 1活动目标：1.观察发现排列上的变化规律，并能用发现的规律帮小动物装饰窗帘。
2.能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。
3.在活动中体验帮助小动物的快乐。
活动准备：操作材料（幼儿人手一份）ppt活动过程：一、引出课题，激发兴趣今天森林里的小动物可高兴了。
它们的新房子造好了，马上就要搬新家了。
让我们跟小猴一起去参观它们的新家吧！二、参观动物公寓，发现规律（一）播放图（一）：观察、了解楼房的层与间提问：1.这幢楼房有几层？每层有几间？一共有几间？（一起点数）2.小猴来到了第几层的第几间？3.小猴想去第三层的第三间，谁来帮它找找？（二）播放图（二）：在帮忙选房的过程中，初步感知小动物选房的规律提问：1.看，还有谁也来选房间了？2.还有一个房间没人选，你觉得谁来选？为什么？（每个小动物住三间房）3.仔细看有没有什么秘密？每一层住的动物不一样,楼上楼下住的动物一样吗?（三）播放图（三）:继续帮助小动物选房间,进一步感知小动物选房的规律.提问：1.看旁边的楼房里住着谁?2.你觉得这两个房间谁来选?为什么?小结:这些小动物可真有趣,它们选房间还有个规律呢,每一层上要不一样,楼上楼下也要不一样。
三、运用规律帮助小动物装窗帘（一）出示操作材料，交代操作要求指导语：看，房子选好了，小动物为它们的房子装上了什么呀？（窗帘）今天小动物请小朋友来帮它们的新房子装上窗帘，它们要求：每一层上的窗帘不一样，楼上楼下的也不一样。
先装第一幢，再装第二幢。
4 幼儿操作，教师指导。
四、展示交流（一）幼儿相互交流。
（二）个别幼儿讲述装窗帘的方法。
（三）选个别作品，共同纠正，进一步掌握规律。
五、活动延伸：给小动物装地板。
活动反思：本次活动是我翻版一次外出学习听到的一节课，活动的选材源于大班建构式课程，主题：《动物我们的朋友》中的一次科学活动《送小动物回家》。
经过执教者大幅度的修改，目标重新定位，环节重新设计，变成了一节全新的趣味性和科学性兼具的活动。
一年级上册数学试题- 第一单元测试苏教版(2014秋)含答案
苏教版一年级数学上册第一单元测试shǔyi shǔlián yi lián一、数一数，连一连。
fēn yi fēn lián yi lián二、分一分，连一连。
kàn yi kàn quān yi quān三、看一看，圈一圈。
shǔyi shǔhuàyi huà四、数一数，画一画。
bǐyi bǐxuǎn yi xuǎn五、比一比，选一选。
1．个子高的画“√”。
2．路最近的画“√”。
3．绳子最长的画“√”。
4．下楼梯谁走的路线对？画“√”。
5．下面哪种水果最重？哪种最轻？最重的画“○"，最轻的画“△”。
6．下面3只小狗跑得一样快，一起出发，在最先吃到骨头的小狗后面画“√”，在最后吃到骨头的小狗后面画“×”。
xuǎn yi xuǎn zài zhèng quèdáàn hòu miàn de□lǐhuà六、选一选。
（在正确答案后面的□里画“√”）1．每人1个，选哪盒最合适？2．下面图形按什么标准分的？(1)种类□数量□颜色□(2)种类□数量□颜色□3．书桌上在的左面，的右面是，在的右面，书桌上的物品是怎样摆放的？xiǎng yi xiǎng lián yi lián七、想一想，连一连。
1．瞧！丁丁跑在乐乐的前面，小小跑在乐乐的后面，笑笑跑第一。
你能根据描述知道这四个孩子的名字吗？丁丁小小乐乐笑笑2．器械在运动员的哪只手上？请你连到对应的手上。
xiǎng yi xiǎng huàyi huà八、想一想，画一画。
1．看图补画缺少的“○”。
○○2．根据要求画出☆、△、□、◎。
quān yi quān túyi túlián yi lián九、圈一圈，涂一涂，连一连。
中班数学教案乐乐搬新家
中班数学教案乐乐搬新家一、教学目标与内容教学目标：1. 培养幼儿对数学教学的兴趣和积极参与的态度；2. 培养幼儿的观察力、集中注意力和动手能力；3. 通过乐乐搬新家的情境，引导幼儿掌握数量概念、形状与空间观念等数学知识；4. 培养幼儿的逻辑思维、解决问题的能力；5. 培养幼儿的合作与分享精神。
教学内容：1. 数字认知与数量概念：通过让幼儿观察、比较家具的数量，认识和掌握数字的意义和数量概念。
2. 形状与空间观念：通过观察家具的形状、大小和位置等，培养幼儿的形状与空间观念。
3. 逻辑思维与解决问题的能力：通过搬运家具、摆放家具等情境活动，培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
4. 合作与分享精神：通过小组合作的形式，让幼儿学会合作、分享和交流。
二、教学准备教具准备：1. 家具模型：桌子、椅子、床、柜子等家具模型，以便幼儿进行观察和操作。
2. 数字牌：1-5的数字牌，用于幼儿进行数量比较和认知。
3. 形状图示：圆形、正方形、三角形等形状的图示，用于幼儿进行形状认知和比较。
4. 横竖直线条：横线、竖线、斜线等线条模型，用于幼儿进行空间观念的训练。
其他准备：1. 教师提前准备好故事情节，熟悉教案步骤。
2. 教室布置整洁，以便幼儿进行搬运活动。
三、教学过程1. 导入新情境（10分钟）教师引导幼儿和乐乐进行对话：“乐乐搬新家了，他有很多家具要摆放，大家想帮乐乐一起搬家吗？”引发幼儿的兴趣并激发参与的积极态度。
2. 数字认知与数量概念（15分钟）（1）教师出示数字牌1和家具模型1个桌子，让幼儿观察和模仿：“我们先搬一个桌子放在新家里，是不是和数字牌上的数字一样？”（2）教师出示数字牌2和家具模型2个椅子，让幼儿比较数量：“现在我们搬两把椅子，比一个桌子多了一个吗？”引导幼儿认识数字的意义和数量关系。
（3）教师继续出示数字牌3和家具模型3个床，让幼儿进行数量比较和认知。
（4）再继续出示数字牌4和家具模型4个柜子，让幼儿进行数量比较和认知。
幼儿园游戏：豆宝宝搬家
幼儿园游戏：豆宝宝搬家搬家游戏背景：在这个游戏中，我们将让孩子们扮演豆宝宝，而老师将扮演豆妈妈。
游戏的目标是帮助豆妈妈将豆宝宝们从旧家搬到新家，通过这个过程让孩子们学习合作、分享和解决问题的能力。
游戏规则：1. 游戏开始时，老师将为每个孩子分配一个豆宝宝的角色，并告诉他们豆宝宝需要搬到新家。
2. 孩子们需要合作，想出如何将豆宝宝们从起点搬运到终点。
可以使用各种道具，但必须保证豆宝宝们的安全。
3. 老师会为孩子们提供必要的指导和帮助，确保游戏进行得顺利。
4. 当所有豆宝宝都被成功搬运到新家时，游戏结束。
角色设定：每个孩子都将扮演一个豆宝宝，老师将扮演豆妈妈。
每个豆宝宝都有自己的特点和个性，这将有助于孩子们更好地融入游戏并发挥他们的想象力。
游戏玩法：1. 在游戏开始前，老师需要准备一个豆宝宝的家和各种搬运工具，如小车、篮子等。
2. 老师将豆宝宝的家设置在起点，并在终点设置新家。
3. 老师将为每个孩子分配一个豆宝宝的角色，并告诉他们豆宝宝需要搬到新家。
4. 孩子们需要想出如何将豆宝宝从起点搬运到终点。
可以使用各种道具，但必须保证豆宝宝们的安全。
5. 老师可以引导孩子们进行讨论和合作，让他们共同解决问题。
6. 当所有豆宝宝都被成功搬运到新家时，游戏结束。
教育意义：这个游戏可以帮助孩子们发展合作、分享和解决问题的能力。
通过搬运豆宝宝的过程，孩子们可以学习到合作的重要性，以及如何与他人分享和解决问题。
此外，游戏还可以激发孩子们的想象力和创造力，让他们在游戏中发挥自己的智慧和才能。
总之，这个游戏不仅有趣，还有着重要的教育意义，可以促进孩子们的全面发展。
快乐星球1
2004年少儿科幻电视剧
内容摘要
《快乐星球第1部》是一部由张惠民执导，李瑞、邢凯轩、孙格、张兆艺、赵克明主演的少儿科 幻剧。这部电视剧主要讲述了一群性格各异的孩子，在“老顽童爷爷”的引导下，运用智慧和发 明，帮助胆小的丁凯乐克服困难，变得更加自信的故事。该剧于2004年8月4日在郑州电视台二套 首播。 剧中的孩子们充满了童真和想象力，他们用一次次的小发明，帮助丁凯乐度过了难关，让他变得 更加勇敢和自信。他们的行为充满了童趣和天真，让人不禁想起自己的童年时光。 其中，多面体、莲蓉包和冰柠檬这三个孩子，他们的性格各异，但是却有着一份纯真和善良。他 们不仅帮助了丁凯乐，也在相互扶持中一起成长。他们的故事告诉我们，友谊和团结是非常重要 的，只有大家携手合作，才能克服困难，取得成功。 此外，该剧还通过一个个寓教于乐的小故事，向观众传递了积极向上的价值观和人生观。
分集剧情
分集剧情
（参考资料来源： ）
演职员表
职员表
参考资料
角色介绍
角色介绍
参考资料 、 、
音乐原声
音乐原声
参考资料
获奖记录
获奖记录
参考资料
幕后制作
创作背景
选角
创作背景
《快乐星球》的创作初衷是想给孩子们拍一个好玩好看的故事，要吸引住他们，其次才是思想性、 教育性。导演张惠民认为，居高临下的教育肯定不行，俯下身子倾听他们说什么也不够，蹲下来 和他们一块看世界也只是解决了视点的问题。最后，“回到童年”被确立为创作思路。
选角
该剧全部小演员均是从省会郑州近万名小学生中选拔出来的。
剧集评价
剧集评价
该剧集思想性、艺术性、观赏性、益智性、趣味性于一体，以新的创作理念、独特的艺术视角、 灵活的表现形式和广泛的取材范围，编织了一个充满童趣、爱心、欢乐的具有梦幻色彩的童话世 界，极大地满足了少儿观众求新、求知、求奇的心理，寓教于乐，受到了广大家长和儿童的欢迎。 （郑州日报评） 该剧为少年儿童题材创作开辟了崭新的思路，用科幻的形式演绎了成长的故事，符合少年儿童求 奇、求新、求知的心理。该剧提出崭新的快乐主题观，以快乐表现快乐，强调为他人奉献才是真 正的快乐。 （人民评）
幼儿生活故事：快乐回来了
以下是⽆忧考整理的《幼⼉⽣活故事：快乐回来了》，希望⼤家喜欢！
乐乐是个快乐的孩⼦。
可是，这⼏天呀，他却不快乐。
为什么呢？原来乐乐喜欢吹泡泡，可妈妈却总是不让，因为乐乐总是弄湿⾐服。
有⼀天，妈妈出去买菜。
乐乐就按想好得计划⾃制泡泡。
他找出洗⾐粉，挖了⼀⼤勺，放进⼀个⼤杯⼦⾥再倒满⽔，拿着吸管搅拌起来。
这时侯，妈妈回来了。
乐乐赶紧藏起了杯⼦。
妈妈看看乐乐，⼜看看洗⾐粉，很⾼兴，笑着说：“好孩⼦，你要洗什么？”乐乐眼睛⼀眨，急忙说：“我、我要洗⼩⼿绢。
”妈妈摸着乐乐的头，皱着眉头说：“⼩⼿绢，昨天不是刚洗过吗？”乐乐低下头，⼩声地说：“对不起，我在做泡……泡。
”妈妈看着乐乐⼿中的杯⼦，⼜看看乐乐红红的脸，轻轻的说：“说谎不好。
以后，不要再说谎了，要做个诚实的孩⼦。
这泡泡嘛，还是可以做的，不过……。
”乐乐抬起头，⼤声地说：“好妈妈，别担⼼，我可以穿上做饭的围裙！”妈妈微笑着，亲了亲乐乐的红脸蛋。
然后，就和乐乐⼀起做起泡泡。
就这样，乐乐的快乐⼜回来了。
幼儿园小班教案《乐乐搬新家》含反思
幼儿园小班教案《乐乐搬新家》含反思【活动背景】幼教一年级小班“乐乐搬新家”活动，旨在通过幼儿参与有趣的室内物品搬运游戏，培养幼儿的操作技巧、团队协作意识。
同时，从搬运物品时注意到环境卫生等方面，提高了幼儿的环保意识和生活常识。
【活动主题】搬新家【活动目标】【认知目标】•培养幼儿的操作技巧和团队协作意识。
•增强幼儿对环境卫生的认知。
•提高幼儿的环保意识。
•增强幼儿的生活常识。
【能力目标】•掌握物品搬运和布置的基本技巧。
•学会如何协作和配合。
•能够发现并指出环境卫生问题。
•能够根据自己的身力思量行动、安全移动物品。
【情感目标】•感受工作与玩耍中团队协作的重要性。
•增强幼儿的爱护环境、关心他人的情感体验。
•培养幼儿积极向上、踏实肯干的价值观。
【教学过程】【时间安排】本次活动预计时间40分钟(包含环节如下)时间活动内容10:00-10:10活动前预热 (介绍活动主题等）10:10-10:20讲解活动规则和注意事项10:20-10:40开始活动，进行物品搬运游戏10:40-10:50整理游戏场地（带领幼儿共同清理场地，落实环保意识）10:50-11:00总结反思及活动后续安排【具体步骤】1. 活动前预热 (介绍活动主题)老师挥手示意孩子们静下来，介绍今天的活动：我们要一起来搬家了！你们知道搬家要做什么吗？挨个问到幼儿们的答案，比如要把所有物品打包、搬到新家去，然后摆好新的家具。
老师会用那些道具帮助我们呢？小手举起来答：手推车、小柜子、塑料桶……。
2. 讲解活动规则和注意事项老师介绍游戏规则和注意事项，搬运道具时不能伤到自己或别人，场地上有很多细节要注意，物品数量要平均分配……老师可以演示一下，让幼儿们跟随行动，理解游戏规则和注意事项。
3. 开始活动，进行物品搬运游戏良好氛围渲染下开始游戏。
老师提醒幼儿们之前讲到的规则和注意事项，帮他们每个孩子分工合作。
一个人搬一件物品，配合好的话，移动将变得很容易。
4. 整理游戏场地物品搬运完毕后，幼儿带领老师共同清理场地，输送环保意识。
乐乐搬家教案反思
乐乐搬家教案反思标题：乐乐搬家教案反思教案目标：1. 让学生了解搬家的过程和相关事项。
2. 提高学生的观察力和思考能力。
3. 培养学生的合作和沟通能力。
教学内容：1. 搬家的原因和过程。
2. 搬家前的准备工作。
3. 搬家时需要注意的事项。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示搬家的场景，引发学生对搬家的兴趣和好奇心。
2. 向学生提出问题：“你们家搬过家吗？搬家时有哪些需要注意的事项？”主体：3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己家搬家的经历和注意事项，并记录下来。
4. 小组分享：让每个小组派代表分享他们的讨论结果，并与全班进行讨论和比较。
5. 教师讲解：介绍搬家的原因和过程，包括找房子、整理物品、打包、联系搬家公司等。
6. 学生实践：让学生分组模拟搬家的过程，其中包括整理物品、打包、搬运等环节。
7. 观察和总结：学生观察小组成员的表现，并总结出搬家时需要注意的事项。
拓展：8. 学生自主拓展：要求学生回家后与家人讨论搬家的话题，了解更多的搬家经验和注意事项，并在下节课前准备一份小结。
9. 学生分享：让学生分享自己的拓展结果，并与全班进行交流和讨论。
反思：10. 教师引导学生进行反思：让学生回顾整个教学过程，思考他们在学习中遇到的困难和收获。
11. 教师总结：教师总结教学过程中的优点和不足，并提出改进的建议。
教学评估：12. 教师观察学生在小组讨论、模拟搬家和分享环节中的表现，评估学生对搬家知识的理解和运用能力。
13. 学生完成的小结和分享内容，评估学生对搬家经验和注意事项的整理和总结能力。
教学反思：通过这个教案，学生能够了解搬家的原因和过程，提高他们的观察力和思考能力。
同时，通过小组讨论和分享，培养学生的合作和沟通能力。
然而，在教学过程中，可能会遇到学生兴趣不高、合作不积极等问题。
为了改进教学，可以增加更多互动的环节，如角色扮演、小组竞赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
另外，可以加入一些实践性的活动，如实地参观搬家公司或邀请专业人士进行讲解，以提高学生对搬家知识的实际运用能力。
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（1）自取儿童读物1，观察、讲述图片内容，老师巡回观察，指点儿童从前往后、从上至下阅读故事。
（2）请儿童说说自己读到的内容。
3、共同阅读故事大书，理解故事内容。
（1）老师介绍故事的名称、作者。
（2）师幼一起用从前往后、从上至下的方法逐页阅读，理解故事内容。
4、学习故事对话，理解故事角色的表情变化与故事情节发展之间的关系。
3、理解读本内容，初步学习从前往后、从上至下的阅读方法。
活动
准备
1、儿童有与人打招呼的经验。
2、资源包材料：教学挂图；教学CD；儿童读物1
设
计
流
1、看图猜故事，猜测读本内容。
（1）老师出事教学挂图的大书，提问：故事的名字叫什么？是谁搬新家？乐乐搬家，会发生什么事情呢？
（2）儿童自主猜测，老师视情回应。
（1）边阅读边完整欣赏教学CD来自（2）学习表演故事中的道别情景。
集体备课研讨记录：
1.儿童可自己阅读故事，谈谈自己所读到的内容。
活
动
反
思
鹿角镇中心儿童园集体备课记录时间：2019/3/15教研组：小中班教研组地点：办公室
活动
名称
《乐乐搬新家》
活动
领域
重点领域：语言
整合领域：社会
主备
老师
叶追
参与
人员
何思贝、吴必琴、周细利、叶追
活动
目标
1、喜欢和同伴共同阅读图画书，体验阅读的快乐。
2、能仔细观察读本中角色表情、背景的变化，大胆讲述读本内容。