发展心理学 期末考试题
发展心理学的考试题目及答案
发展心理学的考试题目及答案发展心理学是一门研究人类从出生到死亡整个生命周期中心理发展变化的科学。
以下是一套发展心理学的考试题目及答案。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究的是哪个年龄段的心理发展？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青少年期D. 成年期答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 埃里克森的心理社会发展理论认为，青少年期的主要发展任务是什么？A. 建立信任B. 自主性发展C. 形成自我认同D. 获得亲密感答案：C4. 以下哪个不是发展心理学的研究方法？A. 纵向研究B. 横向研究C. 实验室观察D. 个案研究答案：C5. 根据弗洛伊德的心理发展理论，哪个阶段的冲突与肛门有关？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 潜伏期答案：B二、填空题（每空2分，共20分）6. 发展心理学中的_________是指个体在不同年龄阶段表现出的稳定的心理特征和行为模式。
答案：发展阶段7. 根据皮亚杰的理论，儿童在_________阶段开始能够进行逻辑思考。
答案：形式运算8. 埃里克森认为，婴儿期的主要发展任务是_________信任感的建立。
答案：基本9. 发展心理学中的_________研究是指在不同时间点对同一组个体进行研究。
答案：纵向10. 弗洛伊德的心理发展理论中的_________期是个体性心理发展的最初阶段。
答案：口腔三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述发展心理学研究的重要性。
答案：发展心理学研究对于理解个体在不同生命阶段的心理变化至关重要。
它帮助我们了解儿童如何学习、青少年如何形成自我认同、成年人如何适应社会角色变化等。
此外，它还为教育、心理健康、社会政策等领域提供了理论基础和实践指导。
12. 描述皮亚杰的前运算阶段儿童的认知特点。
答案：在前运算阶段，儿童的思维是直观的，他们还不能进行逻辑运算。
发展心理学考试题题库及答案
发展心理学考试题题库及答案发展心理学是一门研究人类从出生到死亡整个生命周期内心理发展变化的科学。
以下是一套发展心理学的考试题题库及答案，供参考：一、选择题1. 发展心理学研究的起始阶段是：A. 婴儿期B. 儿童期C. 青春期D. 成年期答案：A2. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要发展任务是：A. 建立信任B. 自我认同的探索C. 形成亲密关系D. 获得自主性答案：B3. 皮亚杰的认知发展理论认为，7至11岁儿童处于：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C二、简答题1. 简述弗洛伊德的心理发展阶段理论。
答案：弗洛伊德的心理发展理论认为个体的心理发展分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有其特定的心理冲突，如果这些冲突得到适当的解决，个体将能够健康地发展；如果解决不当，则可能导致心理问题。
2. 描述科尔伯格的道德发展阶段理论。
答案：科尔伯格的道德发展阶段理论将道德发展分为三个层次，每个层次包含两个阶段。
第一层次是前习俗水平，包括惩罚和服从定向阶段；第二层次是习俗水平，包括人际和谐和维护社会秩序定向阶段；第三层次是后习俗水平，包括社会契约定向和普遍原则定向阶段。
三、论述题1. 论述维果茨基的社会文化理论对教育实践的影响。
答案：维果茨基的社会文化理论强调了社会互动在认知发展中的重要性。
他提出了“最近发展区”的概念，即儿童在成人或更有能力的同伴的帮助下能够完成的任务水平。
这一理论对教育实践产生了深远的影响，促使教育者更加关注学生的社会互动和合作学习，以及如何通过适当的指导帮助学生达到他们的潜能。
结束语：通过本套发展心理学考试题题库及答案的学习，希望能够帮助学生更好地理解发展心理学的基本理论和应用。
心理学是一个不断发展的领域，希望学生们能够持续探索和学习，以更深入地理解人类心理发展的奥秘。
发展心理学结业试题及答案
一、单选题：1、艾里克森认为童年期(7岁～12岁)的主要发展任务是（）。
（1.0分）A、获得自主感，克服羞耻感B、获得亲密感，避免孤独感C、获得完善感，避免失望或厌恶感D、获得勤奋感，克服自卑感2、艾里克森认为婴儿前期(0岁～2岁)的主要发展任务是（）。
（1.0分）A、获得自主感，克服羞耻感B、获得亲密感，避免孤独感C、获得主动感，克服内疚感D、获得信任感，克服怀疑感3、初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。
（1.0分）A、是事物的外表的直观形象特征B、是以事物的本质特征和内在联系为主的C、是事物的运动性特征D、既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征4、个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫（）。
（1.0分）A、社会化B、外化C、个性化D、内化5、幼儿自我评价能力的发展表现为（）。
（1.0分）A、从简单、笼统的评价发展到较为具体的评价B、从对内在品质的评价向对外部行为表现的评价转化C、从初步客观性评价向主观情绪性评价发展D、从独立的评价发展到依从成人的评价6、更年期发生的年龄大约在（）岁左右。
（1.0分）A、40B、70C、50D、607、幼儿思维的主要特征是（）。
（1.0分）A、直观动作思维B、抽象逻辑思维C、具体形象思维D、形象抽象思维8、工具型攻击是指（）。
（1.0分）A、用器物对别人进行伤害B、为获得某种工具而对别人采用嘲笑、骂人等言语指责C、儿童为了获得某个物品而做出抢夺、推搡等动作D、以人为指向的，采用嘲笑、骂人等言语指责，其根本目的是打击、伤害他人9、中年人的人际关系（）。
（1.0分）A、最复杂B、最注重情感交流C、最简单D、最忽视情感交流10、依从性集合关系期的特征是儿童首先依从（）。
（1.0分）A、老师B、朋友C、父母D、同伴11、娱乐论认为儿童游戏是（）。
（1.0分）A、通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望B、因为人有需要活动的倾向C、通过游戏获得愉快D、对未来生活所必须的技能的排演和练习12、出现“认生”现象的年龄大致在（）。
大学发展心理学考试(习题卷6)
大学发展心理学考试(习题卷6)第1部分：单项选择题，共68题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]成年期自我发展的最高水平是（)A)遵奉者水平B)公平水平C)整合水平D)自主水平答案:C解析:2.[单选题]婴儿出现“认生”现象的年龄大致在( )。
A)1个月~2个月B)4个月~5个月C)2个月~3个月D)6个月~12个月答案:D解析:3.[单选题]发展心理学最常用的设计方式是( )。
A)横断研究B)纵向研究C)个案研究D)组群研究答案:A解析:4.[单选题]婴儿对于熟人的偏爱表现的更加强烈,并出现“分离焦虑”,对陌生人谨慎并回避,同事将母亲或看护人看作是一个“安全基地”,此时婴儿处于( )阶段。
A)前依恋期B)依恋建立期C)依恋关系明确期D)目的协调的伙伴关系答案:C解析:5.[单选题]婴儿依恋的性质最根本的取决于( )。
A)婴儿的体型B)婴儿的气质C)与其他家庭成员有关的母亲的行为D)与婴儿有关的母亲的行为答案:D解析:6.[单选题]童年期儿童思维的本质特征是*A)从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B)依赖具体内容的逻辑思维C)思维主导类型发生质变的过程D)思维类型变化的转折期在小学中年级答案:B解析:7.[单选题]象征性游戏又称为:( )A)模仿游戏B)假装游戏C)规则游戏D)机能游戏答案:B解析:8.[单选题]弗洛伊德认为,遵循“道德原则”的人格结构是( )A)自我B)本我C)超我D)伊底答案:C解析:9.[单选题]第二心理发展加速期是指()A)幼儿期B)童年期C)青春发育期D)青年期答案:C解析:10.[单选题]艾斯沃斯等利用陌生情境实验研究了婴儿的依恋。
某幼儿当母亲在场时能独自探索,母亲离开则表现出明显的不安,对陌生人的反应比较强烈;当母亲回来时,会马上回到母亲身边,并寻求接触。
该幼儿的依恋类型为()。
A)敏感型B)安全型C)反抗型D)回避型答案:B解析:11.[单选题]4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑，这种笑的反应属于（)A)条件反射性的笑B)自发性微笑C)无选择的社会微笑D)有选择的社会性微笑答案:D解析:12.[单选题]青春期的思维发展水平处于*A)感知运动阶段B)前运算阶段C)具体运算阶段D)形式运算阶段答案:D解析:13.[单选题]儿童( )时就获得了“心理理论”的能力。
发展心理学考试题库及答案
发展心理学考试题库及答案一、选择题1. 发展心理学研究的主要内容是什么？A. 个体心理发展B. 社会心理发展C. 群体心理发展D. 以上都是答案：A2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个答案：B3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期面临的主要心理社会危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 同一性与角色混淆答案：D二、填空题4. 弗洛伊德的心理发展理论中，人格发展的五个阶段包括________、肛门期、性器期、潜伏期和________。
答案：口腔期；生殖期5. 根据埃里克森的理论，婴儿期的主要发展任务是________，而学前期的主要发展任务是________。
答案：建立信任感；发展自主性三、简答题6. 简述皮亚杰的认知发展理论中的具体运算阶段的特点。
答案：具体运算阶段的儿童（7-11岁）能够进行逻辑思考，但这种思考仅限于具体情境。
他们能够理解数量的守恒、序列和分类等概念，但还不能进行抽象思维。
7. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“信任与不信任”阶段。
答案：这是埃里克森理论中的第一个阶段，发生在婴儿期（0-1岁）。
在这个阶段，婴儿通过与照顾者的互动来建立对周围世界的信任感。
如果照顾者能够及时响应婴儿的需求，婴儿将发展出对世界的信任感；反之，则可能产生不信任感。
四、论述题8. 论述发展心理学在教育领域的应用。
答案：发展心理学在教育领域的应用十分广泛。
首先，了解不同年龄段儿童的认知和情感发展特点，可以帮助教育者设计适合学生发展阶段的教学方法和课程内容。
其次，发展心理学可以帮助教育者识别学生可能面临的心理社会危机，并提供相应的支持和干预。
此外，发展心理学还可以指导教育者如何促进学生的自我概念、道德发展和社会技能的发展。
结束语：通过本题库的练习，考生可以加深对发展心理学基本概念、理论以及实际应用的理解。
希望考生能够通过不断的学习和实践，将这些知识应用于促进个体的全面发展。
发展心理学期末考试题及答案
发展心理学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究的是以下哪类人群的心理发展？A. 婴儿B. 儿童C. 青少年D. 成年人答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，7-11岁儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 以下哪个理论不属于发展心理学的主要理论？A. 弗洛伊德的心理发展阶段理论B. 艾瑞克森的心理社会发展理论C. 马斯洛的需求层次理论D. 维果茨基的社会文化理论答案：C4. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论，青春期的主要心理社会任务是？A. 建立信任感B. 获得自主性C. 形成自我认同D. 获得亲密感答案：C5. 以下哪个选项不是发展心理学研究的方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 演绎法答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 婴儿的依恋类型会影响其成年后的社会关系。
（正确）2. 皮亚杰认为儿童的认知发展是连续的，没有阶段性。
（错误）3. 弗洛伊德的心理发展阶段理论中，性心理发展是核心。
（正确）4. 艾瑞克森的心理社会发展理论中，青春期的主要任务是获得亲密感。
（错误）5. 发展心理学只研究儿童的心理发展。
（错误）三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述皮亚杰的认知发展理论的主要观点。
答案：皮亚杰的认知发展理论认为儿童的认知能力是按照一定的顺序发展的，分为感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段都有其独特的思维特征和能力。
2. 弗洛伊德的心理发展阶段理论中，各个阶段的主要冲突是什么？答案：弗洛伊德的心理发展阶段理论包括口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有其主要的冲突，如口腔期的冲突是满足与挫败，性器期的冲突是爱与恨等。
3. 描述艾瑞克森的心理社会发展理论中的“自我认同危机”。
答案：在艾瑞克森的心理社会发展理论中，青春期的主要任务是形成自我认同。
这一阶段的个体会经历自我认同危机，即在探索自己的身份、角色和价值观时所遇到的困惑和冲突。
发展心理学试题及答案
发展心理学试题及答案发展心理学是研究人类从出生到死亡整个生命过程中心理发展规律的科学。
以下是一份发展心理学的试题及答案，供参考。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学的研究对象是什么？A. 人类行为B. 人类心理发展C. 人类生理发展D. 人类社会互动答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个答案：B3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要发展任务是什么？A. 建立自我认同B. 建立信任感C. 获得自主性D. 形成亲密关系答案：A4. 以下哪个不是发展心理学的研究方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 统计分析答案：D5. 根据弗洛伊德的心理发展理论，哪个阶段是人格形成的关键期？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 潜伏期答案：C二、填空题（每空1分，共10分）6. 皮亚杰的认知发展阶段包括感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和________。
答案：形式运算阶段7. 埃里克森的心理社会发展阶段中，婴儿期的主要冲突是________与不信任。
答案：信任8. 在发展心理学中，________是指个体在特定年龄阶段表现出的典型行为和心理特征。
答案：发展里程碑9. 根据维果茨基的社会文化理论，学习是在________的互动中发生的。
答案：更有经验的他人10. 发展心理学研究的内容包括认知发展、情感发展、社会性发展和________。
答案：道德发展三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述弗洛伊德的心理发展理论中，性器期的主要特点。
答案：性器期是弗洛伊德心理发展理论中的第三个阶段，大约发生在3到6岁之间。
在这个阶段，儿童的性兴趣开始集中在生殖器官上，男孩可能会经历俄狄浦斯情结，女孩可能会经历电母情结，即对异性父母产生性吸引，并与同性父母产生竞争感。
这个阶段的解决对个体的性别认同和人格发展有重要影响。
12. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“自主性对羞耻和怀疑”阶段。
《发展心理学》期末考试试卷附答案
《发展心理学》期末考试试卷附答案一、名词解释（每题4分，共20分）1、自我意识2、同化与顺应3、发展心理学4、自我中心5、依恋二、填空题（共10空，每空2分，共20分）1、以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展，认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面，而认知结构的发展是_______________相互作用的结果。
2、自我介于本我与_______________之间，它的作用是既满足基本需要，又要控制和压抑本我的过分冲动。
3、柯尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为三种水平，前习俗水平，习俗水平，_______________。
4、儿童的身体发育有两个加速期，第一个加速期为，第二个加速期为。
5、道德行为发展的研究主要集中在亲社会行为和_______________行为的发展方面。
6、观察学习包括四个过程：注意过程、_______________、运动复现过程、知觉过程。
7、婴儿的思维具有_____________特点，幼儿期的思维特点_____________，小学时期思维的基本特点是____________________________。
三、单选（共20小题，每小题2分，共40分）1、在（）之内，婴儿逐渐能将自我与非自我区分开来，逐渐意识到自身是一个独特的、与其它物体分离的实体。
A、1岁B、3岁C、半岁D、5岁2、在（）期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安、怯生。
A、1－2岁B、2－4个月C、7－9个月D、5岁3、影响心理发展的因素问题上，( )是二因素论者。
A、高尔顿B、华生C、皮亚杰D、斯腾4、( )认为儿童是“高尚的野蛮人”，因为他们有许多与生俱来的高尚的观念和品性。
A、霍尔B、格塞尔C、卢梭D、洛克5、现代科学儿童心理学的创始人是（）。
A、达尔文B、S.霍尔C、普莱尔D、冯特6、属于儿童道德范畴的社会性内容是( )。
A、亲子关系B、亲社会行为C、同伴关系D、性别角色行为7、( )提出在潜意识中的性本能是人的心理的基本动力，是决定个人和社会发展的永恒力量。
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1、64.注意的稳定性是注意品质在哪方面的特征? (A:广度B:强度.C:时间D:空间2、30.“江山易改，秉性难移”体现了人格的()。
A:独特性B:稳定性C:功能性D:统合性3、构造主义心理学的研究方法主要是( )，即要求被试把自己的心理活动报告出来，然后通过分析报告得出某种心理学结论。
A:实验法B:实验内省法C:调查法D:分析法4、暗适应说明视觉器官对弱光的感受性( )了。
A:不确定B:提高C:不变D:降低5、26.心理学家卡特尔将人格特质区分为()。
A: 共同特质和个人特质B: 表面特质和根源特质C:稳定特质和不稳定特质D: 外倾特质和内倾特质6、()的功能主要是维持身体平衡，调节肌肉紧张度和协调人的随意运动。
A:小脑B:脊髓C:脑神经D:脑桥7、斯皮尔曼的二因素理论中G指( )A:个性因素B:一般因素C:特殊因素D: 公共因素8、38. ()是指任何有目的的伤害他人而被伤害着试图回避的行为。
A:暴力行为B:掠夺行为C:伤害行为D:攻击行为9、“鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也”体现的动机斗争是()。
A:多重趋避冲突B:趋避冲突C: 双趋冲突D:双避冲突10、( )是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配和调节自己的行动，克服种种困难以实现预定目的的心理过程。
A:动机B:意志C:信念D:理想11、大脑皮层具有系统性活动的机能，在日常生活中如果一个人比较稳定地从事某一活动, 系列的刺激经常按照一-定方式前后和强弱作用于有机体，人就能够把这些刺激有规律的协调成为一个条件反射连锁系统，称为()。
A:整体定型B:连锁反应C:动力定型D:相互诱导12、20.“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼。
”反映的动机冲突是()。
A:接近-接近型冲突B:回避- - -回避型冲突C:接近--回避型冲突D:多重接近一回避型冲突13、价值、创造力和自我实现，强调人的正面本质和价值，所以被西方称为心理学的“第三大势力”的是()。
A:脑认知主义B:行为主义C:构造主义D:人本主义14、55.提出“文化一历史发展理论”的是( )。
A:华生B:埃里克森C:维果斯基D:班杜拉15、53.青春发育期的主要特点是()。
A:身心稳定发展B:心理发展无显著变化C:身心发展迅速而又不平衡D:心理迅速发展并直达成熟16、68.感知过的事物在人脑中留下的形象,称为( )A:想象B:表象C:幻想.D:后象17、40.个体发展心理学的研究对象是()。
A:人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B:人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C:从动物到人的心理变化D:从幼儿到成人的心理变化18、17.小张阅读《西游记》是，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空的形象，这是()。
A:创造想象B: 再造想象C:无意想象D:幻想19、世界.上第一个智力量表是( )。
A:比奈西蒙量表B:韦克斯勒量表C:斯坦福量表D:比奈量表20、韦克斯勒提出，离差智商的计算公式中假定人们的智商是平均数为100，标准差为()A: 10B: 5.5C:15D:921、67.保持信息在1分钟之内的记忆是( ) A:瞬时记忆B:短时记忆C:长时记忆D:感觉记忆22、建筑工人根据图纸想象并建造大楼的形象,看过小说后想象主人公的形象，这都属于()。
)A:有意想象B:无意想象C:创造想象D: 再造想象23、65.感官在刺激物持续作用下引起感受性起伏变化的现象是(;A: 感觉适应B:感觉对比C:感觉相互作用D: 实践活动影响24、( )是指个体按照客观事物对其自身及社会的意义或重要性进行评价和选择的原则、信念和标准。
A:觉悟B: 价值观C:理想D:信念25、流畅性。
A: 逻辑思维B: 发散思维C:聚合思维D:分析思维26、51.抑制欲望的即时满足，学会等待是指儿童自我控制能力中的()。
A:自我调整B:自主满足C: 延迟满足D:自我约束27绝对感受性与绝对感觉阈限在数值.上成( A:正比B:反比C:倒数，D:对数28、心理学的研究对象是()。
A:认知B:情绪和动机C:能力和人格D: 心理现象29、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的()。
A:性格特征B:能力特征C:气质特征D:认知特征30、48.第一-逆反期是儿童心理发展中的()。
A:反常现象B:错误现象C: 正常现象D:偶然现象31、强调心理学应该研究无意识现象的学派是()。
A:构造主义B:机能主义C:行为主义D:精神分析32、()是身体增长的第一个高峰期。
A:儿童期B:青春期C:幼儿期D:婴儿期33儿童出生时已经具备最初的感知能力，( )是感知觉发展的主要时期。
A:婴儿期B: 学前期C:学龄期D:幼儿期34、56.皮亚杰的“三座山测验”证明了幼)儿期儿童的思维具有()。
A: 相对具体性B:不可逆性C: 自我中心性D:刻板性35、24.世界上第一个智力测验量表是()。
A: 斯坦福一-比奈智力量表B: 比奈-西蒙智力量表.C:韦克斯勒智力量表D:瑞文智力测验36弗洛伊德提出的游戏的( )又称发泄论，他认为，游戏是被压抑的欲望的一种替代行为。
A:结构说B:历史发展说C: 补偿说D:觉醒说37、短时记忆的容量- -般为( )单位。
A: 5+2B: 9+2C:7+2D:不确定38、54.童年期的思维发展水平属于()。
A:感知运动阶段B前运算阶段C: 具体运算阶段D:形式运算阶段39安静稳重、沉默寡言，反应迟缓，善于忍耐，他.的气质类型是()。
A:胆汁质B:多血质C:粘液质D:抑郁质.40、39.狭义理解心理发展是指()。
A:心理的种系发展B:心理的种族发展C: 群体的心理发展D: 个体的心理发展41、75.小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在( ) A:二年级B:三年级C:四年级D:五年级42、15.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度表现为(A:先慢后快B:先快后慢C:前后一样.D:中途加快43记忆的过程包括以下哪几个基本环节() A: 识记、保持和遗忘B:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆C: 保持、再认或回忆D:识记、保持、再认或回忆44、46.幼儿期儿童的主导活动是()。
A:饮食B:睡眠C:游戏D:学习45、高级神经过程的( )是指一-种神经过程引起或影响另: -种神经过程的作用。
A:相互诱导B:扩散C:集中D:相互影响46、74.皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了()A:“三山测验”B: 守恒实验C: 对偶故事D:两难问题47、41.第二个发展加速期是指()。
A:幼儿期B:童年期C:青春期D:青年期48、72斯金纳认为塑造行为的基础是( ) A:榜样B:刺激C:强化D:观察学习49大五人格中的()是指热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等。
A:稳定性B:责任心C:宜人性D: 外倾性50、当学习中遇到困难或环境中出现种种干扰学习的因素时,我们通过意志的努力，使注意力坚持在要学习的材料上，这种注意是()。
A:不随意注意B:随意注意C: 随意前注意D:随意后注意51强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，强调人的正面本质和价值，所以被西方称为心理学的“第三大势力”的是( )。
A:脑认知主义B:行为主义C:构造主义D:人本主义52、( )过程是人的最基本的心理过程，是个体在实践活动中对接触到的信息的输入、编码、储存、提取和使用的过程。
A:认知B:感觉C:知觉D:想象53.从埃里克森的心理发展观来看12- -18岁的主要任务是()。
A:承担义务B:学习信任C:变的勤奋D:建立同一性54、16.先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫()。
A: 前摄抑制B:倒摄抑制C:超限抑制D:侧抑制55、欢喜若狂”反映的情绪状态是( )A:心境B:激情C:应激D:兴奋二、多选题(20题，共40.0分)1、11.以是机能主义的代表人物的是()。
A:詹姆斯B:杜威C:安吉尔D:桑代克2、7.引起不随意注意的原因有()。
A: 刺激物自身的特点B: 人本身的状态C: 对注意目的与任务的依从性D:期待3、广义的发展心理学包括( )。
A:动物心理学B: 民族心理学C:个体发展心理D:人类心理学4、对于遗忘的原因，处了由于疾病或外伤损坏了大脑皮层的有关区域外，目前心理学界主要认同的观点有( )。
A:消痕说B: 干扰说C: 同化说D:压抑说5、个性心理的内容包括( )。
A:个性行为B: 个性倾向性C: 个性心理特征D: 个性情感性10.心理学家根据心理活动的表现形式是人类共性的，还是个性的, 一般把心理现象分为两类:(A: 心理过程B:心理特征C:个性心理D:性格7人格的结构主要包括( )。
A:气质B:性格.C:认知风格，D: 自我调控8 指有预定目的,但不需要意志努力的注意。
A: 随意后注意B:有意后注意C:有意注意D:不随意注意9、32华生的发展心理学理论的主要观点有A: 强化是塑造行为的基础B:观察学习C: 否认遗传D:教育万能10、22.下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有()。
A: 前运算阶段B:具体运算阶段.C: 感知动作阶段.D: 形式运算阶段11人格类型理论包括( )。
A:单一类型论B: 对立类型论C: 多元类型论D:两因素论13、3.个性心理包括()A: 个性倾向性B:情绪，情感C:个性心理特征.D: 意志活动14、24.处于具体运算阶段的儿童具有()的特征。
A: 获得了守恒概念B: 思维具有可逆性C:获得客体永存性D: 思维形式可以摆脱思维内容15、人的基本情绪有()。
A:焦虑B:快乐C:愤怒D:悲哀16、36.按照记忆储存时间长短,记忆可分为()A:感觉记忆B: 短时记忆C: 长时记忆D:内隐记忆17、以是机能主义的代表人物的是( )。
A: 詹姆斯B:杜威C:安吉尔D:安森克18、动机的认知理论包括( ) 。
A: 期待价值理论B:动机的归因理论C: 自我决定理论D: 自我效能论19、21.图式从低级向高级发展是通过()两种形式进行的。
A:整合B:同化C:顺应D:平衡20、30.心理学的研究原则包括()。
A:客观性B: 发展性C:系统性D: 教育性。