校本教研活动检查记录1
教研组活动检查记录文库(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强我校教研组工作的规范化、科学化，提高教育教学质量，我校开展了教研组活动检查工作。
本次检查旨在了解各教研组活动开展情况，发现问题，改进工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。
二、检查内容1. 教研组活动计划制定及实施情况；2. 教研组活动记录及总结；3. 教研组活动成果展示；4. 教研组活动参与情况；5. 教研组活动存在的问题及改进措施。
三、检查时间2022年9月1日至2022年9月30日四、检查人员由教务处、教科室、各学科教研组长组成的检查小组。
五、检查结果（一）教研组活动计划制定及实施情况1. 各教研组能够按照学校要求，结合本学科特点，制定切实可行的教研活动计划；2. 活动计划内容丰富，包括教学研讨、课题研究、教学观摩、教学反思等；3. 活动计划实施过程中，教研组长能够组织到位，确保活动顺利进行。
（二）教研组活动记录及总结1. 各教研组能够认真做好活动记录，包括活动时间、地点、参与人员、活动内容、活动成果等；2. 活动总结内容详实，能够全面反映活动开展情况；3. 活动总结中有针对性的分析问题，提出改进措施。
（三）教研组活动成果展示1. 各教研组能够积极展示活动成果，包括优秀教案、教学设计、教学反思等；2. 展示内容丰富，具有一定的创新性和实用性；3. 展示过程中，其他教研组能够认真学习，取长补短。
（四）教研组活动参与情况1. 教研组活动参与率高，教师积极参与教学研讨、课题研究等活动；2. 教师在活动中能够充分发挥自己的专业特长，为提高教育教学质量贡献力量；3. 教师在活动中能够相互学习、相互借鉴，共同提高。
（五）教研组活动存在的问题及改进措施1. 部分教研组活动内容单一，缺乏创新性；2. 部分教研组活动时间安排不合理，影响活动效果；3. 部分教研组活动成果展示不够充分，未能充分发挥示范引领作用。
针对以上问题，提出以下改进措施：1. 加强教研组活动策划，丰富活动内容，提高活动质量；2. 合理安排活动时间，确保活动效果；3. 充分发挥教研组活动成果展示作用，促进教师间的交流与合作。
教研活动检查备课记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年X月X日开展了教研活动。
本次活动旨在检查教师备课情况，了解教师对教材的理解和把握，促进教师之间的教学经验分享。
二、活动目的1. 了解教师备课情况，确保教学活动顺利进行。
2. 检查教师对教材的理解和把握，提高教师教学水平。
3. 促进教师之间的教学经验分享，共同提高教学效果。
三、活动内容1. 教师备课检查（1）检查教师备课计划：包括备课时间、教学内容、教学目标、教学重难点等。
（2）检查教师教案：包括教学过程、教学方法、教学手段、教学评价等。
（3）检查教师教学反思：了解教师对教学活动的总结和反思，以便不断改进教学方法。
2. 教学经验分享（1）邀请优秀教师在活动中分享自己的教学经验，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面。
（2）组织教师进行互动交流，共同探讨教学中的问题和困惑。
四、活动过程1. 教师备课检查（1）备课计划检查本次教研活动共检查了X位教师的备课计划。
从检查情况来看，大部分教师能够按照教学进度制定备课计划，明确教学目标、重难点。
但在部分教师的备课计划中，教学目标不够具体，重难点把握不准确。
（2）教案检查本次教研活动共检查了X位教师的教案。
从检查情况来看，大部分教师的教案结构完整，教学过程清晰，教学方法多样。
但在部分教师的教案中，教学手段单一，教学评价不够全面。
（3）教学反思检查本次教研活动共检查了X位教师的教学反思。
从检查情况来看，大部分教师能够认真总结教学经验，找出教学中的不足，并提出改进措施。
但在部分教师的教学反思中，对教学问题的分析不够深入，改进措施不够具体。
2. 教学经验分享在活动过程中，我们邀请了X位优秀教师在活动中分享了自己的教学经验。
他们分别从教学设计、教学方法、教学评价等方面进行了详细讲解，使其他教师受益匪浅。
同时，我们组织教师进行了互动交流，针对教学中的问题和困惑进行了深入探讨。
在交流过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学心得，共同提高了教学水平。
教研活动检查记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，我校于2021年10月开展了为期一个月的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
现将本次教研活动检查情况记录如下：二、活动时间2021年10月1日至2021年10月31日三、活动内容1. 集体备课本次教研活动共组织了10次集体备课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等多个学科。
在集体备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨，共同制定了切实可行的教学方案。
2. 教学观摩本次教研活动共组织了5次教学观摩活动，分别由不同年级、不同学科的优秀教师进行展示。
观摩课结束后，参与观摩的教师们进行了热烈的讨论，针对课堂教学中的优点和不足提出了宝贵的意见和建议。
3. 专题讲座本次教研活动邀请了国内知名教育专家进行了3场专题讲座，内容涵盖了课程改革、教学策略、教育信息化等多个方面。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
四、活动效果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们在教育教学理论、教学方法、教学评价等方面有了新的认识和提升。
教师们纷纷表示，在今后的教学工作中，将更加注重学生的主体地位，关注学生的个性发展，提高课堂教学效果。
2. 教学质量得到提高在本次教研活动中，教师们积极参与，认真备课、上课，课堂教学水平得到了明显提高。
学生们的学习兴趣和成绩也有所提高，得到了家长和社会的认可。
3. 教师团队凝聚力增强通过集体备课、教学观摩等活动，教师们加强了相互之间的交流与合作，形成了良好的团队氛围。
教师们纷纷表示，在今后的工作中，将继续发扬团结协作的精神，共同为学校的发展贡献力量。
五、存在问题1. 部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。
2. 集体备课过程中，部分教师对教材内容的理解不够深入，导致教学方案不够完善。
学校检查教研活动的记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强学校教育教学研究，提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的提升，我校于2021年10月15日开展了为期一天的教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、分组研讨、教学观摩等形式，激发教师的教育教学热情，提升教师的专业素养。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校多功能厅、各教研组办公室四、活动内容1. 专家讲座上午，我校邀请了市教育科学研究院的专家为全体教师作了一场题为《新课程背景下教师专业成长》的讲座。
讲座内容丰富，既有理论高度，又有实践指导，使教师们受益匪浅。
2. 分组研讨下午，各教研组根据学科特点，分组进行了研讨活动。
研讨内容主要包括：（1）教学目标的确立与达成（2）教学方法的创新与应用（3）教学评价的改革与实施（4）教育教学中的问题与对策3. 教学观摩为了促进教师之间的交流与合作，本次活动还安排了教学观摩环节。
各教研组推选了一名优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，并进行了评课交流。
五、活动过程1. 专家讲座环节上午8:30，全体教师准时到达多功能厅，聆听专家讲座。
讲座中，专家结合实例，深入浅出地讲解了新课程背景下教师专业成长的重要性，以及如何实现教师专业成长的方法和途径。
2. 分组研讨环节下午2:00，各教研组按照事先安排，分组进行了研讨活动。
各教研组长主持研讨，组内教师积极参与，热烈讨论。
研讨过程中，教师们结合自身教学实际，提出了许多有益的观点和建议。
3. 教学观摩环节下午4:00，教学观摩活动开始。
各教研组推荐的优秀教师进行了精彩的课堂教学展示。
观摩课后，其他教师针对展示课进行了评课交流，肯定了展示课的优点，同时也提出了改进意见。
六、活动成果1. 提高了教师的教育教学水平通过本次活动，教师们对新课程背景下的教育教学有了更深入的认识，提高了教育教学水平。
2. 促进了教师之间的交流与合作教学观摩和分组研讨环节，使教师们有机会相互学习、借鉴，促进了教师之间的交流与合作。
教研常规检查活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为加强学校教研工作，提高教师教育教学水平，我校于2021年11月开展了教研常规检查活动。
本次活动旨在全面了解我校教师教研工作情况，发现问题，总结经验，促进教师专业成长。
二、活动目的1. 全面了解我校教师教研工作情况，掌握教师教研活动开展情况。
2. 发现教师在教研活动中存在的问题，提出改进措施。
3. 总结教研工作经验，为今后教研工作提供参考。
4. 促进教师专业成长，提高教育教学质量。
三、活动时间2021年11月1日至11月10日四、活动地点学校会议室、教师办公室五、活动参与人员学校领导、教研组长、备课组长、教师代表六、活动内容1. 检查教师备课情况（1）备课内容是否完整、规范；（2）教学目标是否明确、具体；（3）教学重难点是否突出；（4）教学方法是否合理、创新；（5）教学反思是否认真、及时。
2. 检查教师听课情况（1）教师听课记录是否完整、规范；（2）教师是否认真记录听课内容，发现问题及时记录；（3）教师是否根据听课内容进行教学反思。
3. 检查教师教研活动开展情况（1）教研活动开展是否正常；（2）教研活动内容是否丰富、有针对性；（3）教师参与教研活动是否积极、认真。
4. 检查教师教育教学论文、案例、课题研究情况（1）论文、案例、课题研究是否具有创新性；（2）论文、案例、课题研究是否具有实践价值；（3）论文、案例、课题研究是否按时完成。
七、活动过程1. 学校领导、教研组长、备课组长、教师代表分组进行检查。
2. 检查过程中，各组认真记录，发现问题及时反馈。
3. 检查结束后，各组将检查情况汇总，形成书面报告。
4. 学校领导对检查情况进行总结，提出改进措施。
八、活动成果1. 发现教师在备课、听课、教研活动、教育教学论文、案例、课题研究等方面存在的问题。
2. 总结了教师教研工作经验，为今后教研工作提供参考。
3. 提出了改进措施，促进教师专业成长。
九、活动总结1. 通过本次教研常规检查活动，全面了解了我校教师教研工作情况，掌握了教师教研活动开展情况。
常规检查教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日开展了常规检查教研活动。
本次教研活动旨在通过检查教师备课、教学反思、作业批改等方面的工作，发现问题，总结经验，推动教师教学工作的改进和提高。
二、活动时间及地点活动时间：XX年XX月XX日活动地点：我校会议室三、活动主题1. 教师备课情况检查2. 教学反思撰写情况检查3. 作业批改情况检查4. 教师教学经验分享四、活动流程1. 主持人开场致辞2. 教研组长汇报本次教研活动主题及目的3. 各教研组代表进行备课、教学反思、作业批改情况汇报4. 教师代表分享教学经验5. 教研组长对本次教研活动进行总结6. 校领导对本次活动进行点评五、活动内容1. 教师备课情况检查本次教研活动首先对教师备课情况进行检查。
检查内容包括：教案是否完整、教学目标是否明确、教学方法是否合理、教学过程是否清晰等。
通过检查，发现部分教师备课认真，教案完整，教学目标明确，教学方法合理；但也存在一些问题，如教案内容过于简单，教学目标不明确，教学方法单一等。
2. 教学反思撰写情况检查教学反思是教师提高自身教育教学水平的重要途径。
本次教研活动对教师教学反思撰写情况进行检查。
检查内容包括：反思内容是否真实、反思问题是否具体、反思措施是否可行等。
通过检查，发现部分教师能够认真撰写教学反思，反思内容真实，问题具体，措施可行；但也存在一些问题，如反思内容过于笼统，问题不够具体，措施难以实施等。
3. 作业批改情况检查作业批改是教师了解学生学习情况的重要手段。
本次教研活动对教师作业批改情况进行检查。
检查内容包括：作业批改是否及时、批改是否认真、批改意见是否明确等。
通过检查，发现部分教师能够及时批改作业，批改认真，批改意见明确；但也存在一些问题，如作业批改不及时，批改不够认真，批改意见不够明确等。
4. 教师教学经验分享为了促进教师之间的交流与合作，本次活动邀请了部分优秀教师进行教学经验分享。
教研活动记录检查(3篇)
第1篇一、前言为了提高我校教师的教学水平和教研能力，加强教育教学研究，我校定期开展教研活动。
为确保教研活动的质量，学校对教研活动记录进行了检查。
现将检查情况汇报如下：二、检查内容1. 教研活动计划2. 教研活动记录3. 教研活动总结三、检查结果1. 教研活动计划（1）计划制定合理：各教研组根据学校工作安排，结合本组实际情况，制定了切实可行的教研活动计划。
（2）计划内容全面：教研活动计划涵盖了教学研究、听课评课、课题研究、教师培训等方面，确保了教研活动的全面性。
2. 教研活动记录（1）记录详实：各教研组对每次教研活动进行了详细的记录，包括活动时间、地点、参与人员、活动主题、活动内容、活动成果等。
（2）记录格式规范：教研活动记录格式统一，字迹清晰，便于查阅。
（3）记录内容丰富：教研活动记录反映了教研活动的实际情况，包括教师的教学困惑、研讨成果、改进措施等。
3. 教研活动总结（1）总结全面：各教研组对每次教研活动进行了总结，包括活动亮点、不足之处、改进措施等。
（2）总结有针对性：教研活动总结针对性强，针对活动中存在的问题提出了切实可行的改进措施。
四、存在问题1. 部分教研组对教研活动记录不够重视，记录不够详实。
2. 部分教研组对教研活动总结不够深入，总结内容不够丰富。
3. 部分教研组教研活动开展不够规范，活动内容与教学实际结合不够紧密。
五、改进措施1. 加强教研活动记录的培训，提高教师对教研活动记录的重视程度。
2. 定期检查教研活动记录，对记录不规范的教研组进行指导和纠正。
3. 鼓励教研组开展丰富多彩的教研活动，提高教研活动的实效性。
4. 加强教研活动总结的指导，提高教研活动总结的质量。
5. 强化教研活动的监督，确保教研活动按照计划开展。
六、总结本次教研活动记录检查，总体情况良好。
通过检查，我们发现了部分教研组在教研活动记录和总结方面存在的问题，并提出了相应的改进措施。
希望各教研组认真落实改进措施，提高教研活动的质量，为我校教育教学工作提供有力支持。
检查教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教研能力，加强学校教育教学质量，我校于2022年9月20日至10月30日开展了为期一个月的教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过教研活动，推动教师教育教学观念的更新，促进教师专业成长，为学校教育教学质量的提升奠定基础。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，要求各教研组结合教学实际，围绕课程改革和教学难点，开展集体备课活动。
活动期间，各教研组分别针对不同学科、不同年级，进行了深入的研讨和交流。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，学校组织了教学观摩活动。
活动期间，各教研组分别推荐优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
观摩课后，各教研组进行了评课活动，对展示课进行了点评，对教学中的优点和不足进行了总结。
3. 教学研讨在教学研讨环节，各教研组围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面进行了深入研讨。
教师们结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得，为提高教学质量提供了有益的借鉴。
4. 教学论文撰写为了促进教师专业成长，学校要求教师在活动期间撰写教学论文。
教师们结合自己的教学实践，围绕教学中的热点、难点问题，撰写了多篇教学论文，为提高教学质量提供了理论支持。
5. 教学竞赛为激发教师的教学热情，提高教师的教学技能，学校组织了教学竞赛活动。
竞赛分为课堂展示、教学设计、教学反思三个环节，旨在全面考察教师的教学能力。
活动期间，各教研组积极参与，展现了教师们的教学风采。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高通过本次教研活动，教师们对课程改革有了更深入的认识，教学观念得到了更新，教学技能得到了提升。
在活动期间，教师们积极参与，认真备课、听课、评课，相互学习，共同进步。
2. 教学质量得到提升教研活动的开展，使教师们更加关注教学效果，提高了课堂教学质量。
在活动期间，学校对教学质量进行了全面检查，结果显示，各学科教学质量均有所提升。
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校本教研活动检查记录3
高二数学备课组
备注
时间
2008年3月17日星期一
活动主题
说题（陈相友—圆锥曲线定义的探究）
到会人员
李芳，陈光绍，陈相友，孔娣，徐芳芳
孙军波，杨正浩，苏德超
活动形式
中心发言
集体讨论
活动情况
气氛积极，内容创新，收获良多。
附课件：
1、花生曲线
2、折痕问题
3、圆锥曲线的定义
检查人员___________
校本教研活动检查记录4
高二数学备课组
备注
时间
2008年3月31日星期一活动主题来自期中考试范围，教学进度
到会人员
李芳，陈光绍，陈相友（出差），孔娣，徐芳芳
孙军波，杨正浩，苏德超
活动形式
中心发言
集体讨论
活动情况
主讲人：陈光绍、李芳
检查人员___________
校本教研活动检查记录7
高二数学备课组
备注
时间
2008年5月26日星期一
活动主题
“不等式”专题研讨
IB选修4-5不等式选讲
到会人员
李芳，陈光绍，陈相友，孔娣，徐芳芳
孙军波，杨正浩，苏德超
活动形式
中心发言
集体讨论
活动情况
主讲人：杨正浩
1、走近不等式
什么是不等式？不等式与恒等式有什么区别与联系？不等式是如何得到的？有哪些不同的途径得到一条不等式？
校本教研活动督查记录
数学备课组
备注
时间
2017年2月20日
活动主题
课 题：除法
授课教师：张留军
到会人员
全体教师
活动形式
试讲、听课、研讨、开课、评课
活动情况
1引入自然；
2重点突出；
3层次分明
校本教研活动检查记录2
数学备课组
备注
时间
2017年3月3日
活动主题
听课开课评课：
孙军波—椭圆及其标准方程
到会人员
2、走进不等式
什么叫不等式的证明？证明不等式的根本思路有哪些？
检查人员___________
校本教研活动检查记录8
高二数学备课组
备注
时间
2008年6月9日星期一
活动主题
期末教学、考试安排
到会人员
李芳，陈光绍，陈相友，孔娣，徐芳芳
孙军波，杨正浩，苏德超
活动形式
中心发言
集体讨论
活动情况
主讲人：陈光绍、李芳
1、课程进度
2、期末考试范围
3、期末试卷命题人、审卷人
检查人员___________
李芳，陈光绍，陈相友，孔娣，徐芳芳
孙军波，杨正浩，苏德超
活动形式
中心发言
集体讨论
活动情况
主讲人：孙军波、徐芳芳
1、简介导数在文科1-2，理科2-2中的内容安排
2、分析导数内容在新旧教材中的区别
3、学习来自《中学数学教学参考》中的一篇文章：平衡：数学课堂教学改革的基本要义----一节省级优质课：“平均变化率”课例及其点评
高二备课组共8名数学老师。基于加强对新课程内容的全面认识，对学生负责的态度，每人开班。
其中，陈相友老师因带实验班，先不安排，由孔娣多带一个班的教学。
检查人员___________
校本教研活动检查记录6
高二数学备课组
备注
时间
2008年4月28日星期一
活动主题
“导数”专题研讨
2-2第一章 导数及其应用
到会人员
1、课程进度
2、期中考试范围
3、期中试卷命题人、审卷人
检查人员___________
校本教研活动检查记录5
高二数学备课组
备注
时间
2008年4月14日星期一
活动主题
IB模块开班安排
到会人员
李芳，陈光绍，陈相友，孔娣，徐芳芳
孙军波，杨正浩，苏德超
活动形式
集体讨论
活动情况
基本决定：
全段第一阶段数学“数学史与不等式”共开8个班。
李献忠、桑圣跃、李玉珍、王海燕、武红霞、吴丽妨、王英、张留军、丁红光
活动形式
开课评课
活动情况
王英：①引入会不会太直接；②数学史部分处理的比较好；③坐标系让学生自己弄；④2a的由来；⑤标准方程的推导学生体验的不是很够；⑥√+√=常数这种形式以后可以直接化为椭圆要点一下；⑦椭圆的方程与圆的方程之间的比较⑧语速问题；