四年级雏鹰争章标准
四年级(1)班雏鹰争章,争当四好少年
围绕根本任务，深化雏鹰争章，争当四好少年四年级（1）班一、指导思想以“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记“争当四个好少年”贺信精神为指导，以传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类雏鹰争章活动为载体，以少先队基础组织建设为抓手，以加强思想道德教育为主线，全面提高少年儿童的综合素质，持续开展各种教育活动，推动我班少先队工作再上新台阶。
二、具体措施（一）雏鹰争章第一步是学章、练章。
动员本班全体队员，让队员充分认识这一活动的意义，队员学章、练章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。
第二步是定章。
少先队队员根据自己的实际情况申请争章章目，确定自己在某一阶段应学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步。
第三步是争章、考章。
此活动是对队员进行辅导和考评。
第四步是颁章。
颁章是指少先队组织向经过考评达到标准的队员颁发基础奖章的环节,这是对少先队员参加雏鹰活动取得成绩的认定和奖励。
第五步是护章。
各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。
（二）争当四好少年1、讲卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔费物。
做一个讲究卫生的好少年。
2、举止文明，不说脏话，不打架。
争当文明好少年。
3、尊敬师长，见到师长要问好或敬礼，回答师长的问话要起立。
争当尊敬师长的好少年。
4、同学之间要互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待，发生矛盾多做自我批评。
争当团结友爱的好少年。
5、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
争当勤奋学习的好少年。
6、虚心学习别人的长处和优点，遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
争当追求上进的好少年。
7、平时积极参加体育活动，自已能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
三、奖章及获章标准孝敬章1、知道尊敬长辈的基本礼节；2、知道家长的生日、爱好；3、放学回家能自觉学习，不让家长操心；4、日常生活中能尊敬师长，主动帮助他们做事，不任性，不撒娇。
四年级雏鹰争章
四年级争获向日葵章：1．查找党历史上的主要革命根据地；2．能说出党历史上的几个重要人物和事件；3．能从网上或在家乡实地寻访一个党的红色纪念地；4．参加中队“感受党的光荣”考察汇报活动。
争获五星红旗章：1．能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士；2．与先进人物通信，学习他们的先进事迹；3．了解人民军队的伟大功绩，列出几位解放军英模；4．能进行实地寻访，学习解放军英模的事迹。
争获接力章：1．能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动；2．积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策；3．在队集体中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼；4．组织过“十岁生日”，能感受集体的温暖，珍惜同伴的友情；5．学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。
争获美德章：1．了解或走访一位诚实守信的道德模，学习和讲述他们的诚信故事；2．知道该如何做一名诚实守信的好孩子；3．学习了解人道主义精神，能尽少先队员的一份义务；4．能关注和帮助一位残疾小伙伴。
争获民族团结章1．能为创建团结友爱的中队集体贡献自己的一份力量；2．写一篇以团结为主题的作文；3．能和小伙伴一起分享3个以上体现民族团结的故事；4．举行一次以民族英雄为主题的表演活动。
争获创造章：1．设计制作1件简单的教具、学具或玩具；2．主动读1本关于科幻主题的书籍，能说出至少1个主要收获；3．自主设计并组织一次创造性主题中、小队活动；4．主动探究自己最感兴趣的一项事物，能收集资料，并写出一篇小短文。
争获健康章：1．能说出奥运知识，弘扬奥运精神；2．能模拟部分奥运项目的比赛，激发参加体育锻炼的积极性；3．能了解当地多发的自然灾害和有关防灾的知识；4．观摩应急模拟训练，学会安全逃生的必要技能。
争获成长章：1．参加科技社团活动，学会做科学小实验；参观一个科技馆或科普教育基地；2．参加科技活动能独立思考，学会分析查找规律，培养科学探究精神；3．参加劳动实践基地活动，学会一项劳动技能；4．体验劳动的快乐，懂得劳动才能创造财富。
雏鹰争章标准
西安市灞桥区庆华小学少先队员责任争章标准一、责任校园特色章“责任章”（一级章）1.表扬队员在学习生活中的表现突出的各个方面，如帮助他人、热爱劳动、礼仪模范、成绩优良、服务集体、为集体争得荣誉等。
2.大队辅导员和中队辅导员都可以颁“责任章”。
3.随时颁章二、分年级争基础章（二级章）一年级：准备入队、好朋友二年级：自理章、文明章三年级：手拉手章、自护章四年级：岗位责任章、科技章五年级：民族精神章、环保章、国防章六年级：社会考察章、创新章一学期颁章一次，由各中队中队委员商量如何开展本班的争章活动，中队辅导员辅导各中队制定中队争章计划，并在一学期中及时收集过程性资料，在学期末进行颁章。
三、服务章（二级章）每位参加校级服务活动满一学期的同学将获得一枚“服务章”一学期颁章一次四、“银杏叶责任银奖”争得三枚以上一级章（责任章）、各年级基础章和服务章的同学，获得一张“银杏叶责任银奖”五、“银杏叶责任金奖”获得两张“银杏叶责任银奖”六、“雏鹰争章”列入我校校级、区级、市级学生荣誉考评重要条件1.校级责任好少年：三枚以上责任章和分年级基础章2.校级三好学生：“银杏叶责任银奖”获得者3.区级、市级三好学生：“银杏叶责任金奖”获得者七、集章册使用守则1.每人一本集章册，盖章后即可生效，队员们把获得的奖章都贴在集章册上，评选各级荣誉都以集章册上的奖章作为评选标准。
2.集章册如果丢失，需到大队部补办，奖章一律不补。
八、银杏树爱心梦想站争得十枚以上“责任章”可以获得梦想卡一张，填写自己的愿望，大队部将尽量满足同学们的愿望。
西安市灞桥区庆华小学大队部2017.2.17班会主题分年级争基础章（二级章）一年级：准备入队、好朋友二年级：自理章、文明章三年级：手拉手章、自护章四年级：岗位责任章、科技章五年级：民族精神章、环保章、国防章六年级：社会考察章、创新章建议：一年级争得“准备入队章”主题“我是少年先锋队队队员”学习队史，学敬队礼，怎样做一名合格的少先队员二年级争得“文明章”，主题“垃圾不落地，文明在手中”开展捡拾垃圾活动。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案
小学少先队雏鹰争章活动实施方案删除了明显有问题的段落，改写了每段话，同时修正了格式错误。
实施方案：小学少先队雏鹰争章活动雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高青年儿童的全面素养、培养能力、发展个性为目标的实践活动，是实施“中国青年雏鹰行动”的主导性活动。
现依照区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象：一至六年级全体队员。
二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。
经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。
三、实施程序：1、定章：1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级3枚。
2）必修章：礼仪章、自理章等。
3）特色章：要紧分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。
每个年级1枚。
2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3、考章：体现小型灵便、简便易行的原则。
①考章形式：按内容分，有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时刻分，有平时考、抽查考、时期考。
②考章记录：采纳中队活动簿。
4、颁章：颁章普通在中队进行，要及时，也能够定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而不失盛大。
对表现突出的学生，可由大队部赋予颁章。
四、实施进度：各中队可依照实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。
一学年争三到四枚章。
五、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有时期性目标，引导学生制定争章打算。
期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。
每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要依照当前的争章内容，有针对性地开展队活动，仔细上好争章启动课，采纳灵便多样的考章方法，作好考章记录，进行简洁而适当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
雏鹰争章的要求
雏鹰争章的要求：
好朋友章：和同学们友好相处，不说脏话、不打逗，遇事要商量。
安全章：按时到校、离校；楼内靠右走，不能跑。
文明章：遇到老师、客人主动问好、打队礼。
责任章：尽自己的能力做好自己承担“责任”的工作。
环保章：爱护花草树木，见到垃圾主动捡起；在学校不吃口香糖。
诚信章：诚实、不说谎话答应别人的事要做到，做不到时要主动说明原因。
荣辱章：放学路队、值日生路队快、静、齐。
卫生章：保持每天自己的书桌内和周围干净，无杂物。
劳动章：认真负责做好值日，不迟到，不偷懒。
民族精神章：升旗时，保持安静，肃立；队伍整齐，不东张西望；大声唱国歌。
读书章：大声、有感情地读书；每天坚持看课外书。
以下各章每月评一次
特长章：自己在才艺、体育等方面有较高的水平。
实践章：能够做一件力所能及的家务事。
创新章：能够为班级做一次才艺展示或为班级争得荣誉（竞赛成绩等）。
小学新版雏鹰争章手册范本
2、做到合理安排在家的作息时间，养成健康的生活习惯。
3、学会理财，合理支出零用钱，不浪费，不奢侈。
4、能在每周有固定的从事家务的时间，和家庭成员平等相处，气氛融洽。
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注
学习类
章目
好习惯章
勤学章
积累章
探索章
博学章
创新章
1、明了一定时间本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。
2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。
3、以小队为单位，开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行“最佳队长”评选。
5、利用自己的
特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。
争章标准
1、读书时，书本与眼距离保持33cm的距离。2、不躺在床上或走路、乘车时看书。3、写字时眼距书本或笔记本一尺的距离；胸距桌近缘一拳、手指距笔尖一寸的距离。
1、上课认真听讲，遵守纪律，不随便讲话。
2、积极回答老师提出的问题，正确率高。
3、按时认真完成老师布置的每一项作业。
1、会选择适合自己阅读的有益的书报杂志。
2、积极参加公益劳动。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
1、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
2、积极参加公益劳动。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
1、学会如何购买新鲜价廉的食物、蔬菜。
2、能做到不浪费粮食、水电和爱惜衣物。
3、能做到合理支配零用钱，不乱花，会把余钱存到银行。
4、能使用灶具，做简单的饭菜。
2、敢于在社交场合表现自己，热情大方、文明礼貌。
小学新版雏鹰争章手册
2、帮助有困难的
同学解决生活上或学习中的问题,对有损于团结同学的事，能指出并改正。
3、在活动
中，充分体现出集体荣誉感，团结一心。
1、初步具有责任意识，有宽广的胸怀、主动的精神和自信的品质.
2、要对自己说过的话、做过的事情负责任。
1、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节.
2、敢于在社交场合表现自己，热情大方、文明礼貌。
3、初步具有开放的意识、宽广的心胸、主动的精神和自信的品质。
1、将使用礼貌用语与人交流，作为一种自觉的行为。
2、平等待人，主动帮助有困难的人和残疾人。
3、尊重他人的民族习惯。
4、遇见外宾要有礼貌，热情大方,主动上前用英语与外宾交谈.
1、见到长辈、朋友、同学主动问好。
2、能够双手递接礼物。
3、学会讲1个有关礼仪的小故事.
4、知道日常餐桌礼仪。
1经常使用礼貌用语.
2、有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人。
3、知道并会表演3-—4个基本礼节.
1、遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。
2、在公共场合自觉遵守社会公德，不高声喧哗,不随地吐痰，不扔垃圾。
特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。
1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。
2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。
3、以小队为单位,开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行“最佳队长”评选。
5、利用自己的
科普章
环保章
公益章
争章标准
1、能做到不浪费水、电、爱惜文具.
雏鹰争章细则范文
雏鹰争章细则范文一、目的和意义为了激发学生的学习积极性，促进学习过程中的竞争与合作，提高学生的学习质量和学业成绩，学校特设立“雏鹰争章”活动。
通过参加该活动，学生可以在学业成绩、品德表现、实践能力等方面得到充分的锻炼和提升，为他们今后的学习和发展提供更广阔的舞台和更好的机会。
二、参与对象“雏鹰争章”活动面向全校学生，包括各个年级的学生。
三、活动内容“雏鹰争章”活动分为学习竞赛、实践能力展示和综合评价三个部分。
1.学习竞赛：学生可以参加各学科的考试竞赛，包括但不限于语文、数学、英语、科学和社会等科目。
每个学科会设置多个级别，根据学生的能力水平进行分级选拔。
学习竞赛采取闭卷形式，按照设定的题型和分值进行评分。
2.实践能力展示：学生可以通过实践活动，展示自己在各个方面的能力和特长。
实践活动可以包括科学实验、文学写作、艺术创作、体育比赛等各个领域的展示。
学校将组织专业人员对学生的实践活动进行评估，并给予相应的分值。
3.综合评价：学校将综合考虑学生的学业成绩、实践能力和品德表现等方面的情况，进行综合评价。
综合评价考虑学生的整体发展情况，体现学生全面素质的培养。
四、评选规则1.学习竞赛：学习竞赛成绩占活动总分的50%。
学生在各个学科的竞赛中获得的名次和分数将被转化为相应的成绩排名和分值。
2.实践能力展示：实践能力展示成绩占活动总分的30%。
学生在实践能力展示中获得的分值将根据评估结果计算。
3.综合评价：综合评价占活动总分的20%。
学校将通过对学生学习态度、品德表现、课堂表现、社会责任等方面进行综合评估，给予相应的分值。
五、奖励办法1.学习竞赛奖励：学习竞赛按照成绩排名进行奖励。
每个学科的前三名将获得相应的奖励证书和奖金。
2.实践能力展示奖励：实践能力展示按照评估结果进行奖励。
优秀的实践展示项目将获得相应的奖项和奖金。
3.综合评价奖励：综合评价按照学生的总体表现进行奖励。
综合评价优秀的学生将获得相应的奖励。
4.特殊贡献奖励：学校将对在活动过程中做出特殊贡献的学生进行奖励，奖励措施根据实际情况而定。
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四年级雏鹰争章标准
为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。
即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格小学生，为树立良好的校风而努力！
学习章：1、学习目的明确，态度端正，勤学好问。
2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅。
4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。
5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
6、有自觉的读书习惯，积极配合班级提升班级的学习氛围。
纪律章：按时到校、离校；遵守课堂纪律，不大声喧哗；楼内靠右走，不乱跑。
卫生章：保持每天自己的书桌内和周围干净，无杂物。
穿戴整洁，佩戴红领巾。
进步章：1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，思想表现进步显著。
2、能够及时总结进步原因，并与同学共享。
3、自觉遵守交通规则，没有交通违法记录。
礼貌章：1、模范执行《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规。
2、认真做好在校“一日常规”，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。
劳动章：认真负责做好值日，不迟到，不偷懒。
民族团结章：1、与各民族同学友好相处，主动帮助有缺陷、犯错误的同学。
2、帮助有困难的同学解决生活上或学习中的问题，对有损于团结同学的事，能指出并改正。
3、在活动中，充分体现出集体荣誉感，团结一心。