如何回答国际关系史问题
国际关系史答案
国际联盟是第一次世界大战后成立的国际组织，宗旨是减少武器数目及平息国际纠纷。
但国联却不能有效阻止法西斯的侵略行为。
第二次世界大战后被联合国所取代。
1918年1月8日，伍德罗·威尔逊在美国国会发表演说，提出了结束战争、缔结和约、维护战后和平的《十四点纲领》，其中的第十四点便是呼吁成立一个国际联盟。
1920年1月10日，巴黎和会宣布《凡尔赛条约》正式生效，国际联盟宣告成立，其总部设在瑞士的日内瓦。
道威斯计划第一次世界大战结束后，协约国于1924年制定的德国赔款支付计划。
由于德国财力枯竭，加上战胜国争夺德国赔款的矛盾，德国按《凡尔赛和约》支付赔款问题成为20年代资本主义国际经济与政治中难以解决的纠纷。
1924年4月9日道威斯拟定一项解决赔款问题的计划，史称道威斯计划。
该计划企图用恢复德国经济的办法来保证德国偿付赔款。
1、李顿调查团报告书国际联盟在英法等大国操纵下采取了纵容态度，在中国代表的一再要求下，1931年12月10日，国联理事会终于通过决议，决定派遣一个国联调查团到远东实地调查“九一八”事变情况。
李顿调查团在中国东北活动了一个半月。
1932年9月4日调查团完成调查报告书，各委会签字。
10月2日《国联调查团报告书》在东京、南京和日内瓦同时发表。
报告书虽然肯定东北是中国领土一部分，主权属于中国，但是总体上是模糊是非、混淆黑白，充分暴露了西方帝国主义国家对日本侵略中国东北的绥靖政策。
2、慕尼黑协定慕尼黑协定是1937年9月29日至30日英国、法国、纳粹德国、意大利四国首脑在慕尼黑会议上签订的条约。
英、法两国为避免战争爆发，牺牲捷克斯洛伐克利益，将苏台德区割让给纳粹德国。
《慕尼黑协定》的签订标志着英法绥靖政策的顶峰。
3、苏德互不侵犯条约是1939年8月23日苏联与纳粹德国在莫斯科签订的一份秘密协议。
该条约划分了苏德双方在东欧地区的势力范围。
条约主要内容为：1.缔约双方保证不单独或联合其他国家彼此互相使用武力、侵犯或攻击行为。
国际关系专业面试常见问题
国际关系专业面试常见问题1. 介绍一下自己的背景和为什么选择国际关系专业。
在这个问题中，面试官希望了解你的背景和你选择国际关系专业的原因。
你可以简要介绍你的教育背景、工作经验或者其他相关的经历，并解释你为什么对国际关系感兴趣，并为什么选择专攻这个领域。
2. 你对国际关系的定义是什么？面试官希望了解你对国际关系的理解和认识。
你可以解释国际关系是研究各国之间政治、经济、文化等方面相互联系和互动的学科，并强调国际关系对于国家和全球治理的重要性。
3. 你在大学期间参与过哪些与国际关系相关的活动或项目？这个问题旨在考察你在大学期间是否积极参与与国际关系相关的活动，并了解你在实践中的表现。
你可以谈论你参与过的国际学生组织、国际交流项目、模拟联合国等经历，以展示你对国际关系的实践经验和认知。
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8. 你是否有国际交流的经验？请分享一下你的经历。
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考研政治主观题之国际关系问题怎么答
考研政治主观题之国际关系问题怎么答
来源：文都图书
国际关系问题一直是考研政治38题的重点考查内容，这类题型一般与国际时政有着密切的联系。
材料一般会给的很详细全面。
所以基本上答题在结合材料的基础上，掌握好一些国际关系方面的固定知识点，就没有太大问题。
接下来就给大家介绍国际关系问题的一些固定答法。
(一)国家利益：
1、维护国家利益是主权国家对外活动的动因和归宿。
2、国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的冲突和对立是国家摩擦和冲突的根源。
(二)国家的权利与义务：
权利：独立权,自卫权,管辖权平等权。
义务：不侵犯别国,不干涉他国内政,以和平方式解决国际争端。
(三)联合国宪章的宗旨与原则：
宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
原则：各会员国主权平等,履行宪章规定的义务，和平解决国际争端。
(四)我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策。
(五)国际竞争的实质：是以经济，军事实力为基础的综合国力的竞争。
(六)和平与发展是当今时代的主题，顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化。
(七)我国独立自主和平外交政策的内容：
基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。
基本立场：独立自主。
基本准则：和平共处五项原则。
以上就是为大家总结的政治主观题必备语句，切忌这些句子不能生搬硬套，一定要结合材料，分析好问题找好方向再答题。
分析主观题的能力大家可以通过学习任燕翔老师的《考研思想政治理论主观题应试宝典》这本书来提高，来掌握更多的答题方法和技巧。
袁明《国际关系史》思考题答案
袁明《国际关系史》思考题答案绪论国际关系史：主要指国际社会中各主权国家之间的相互关系发生、发展及演变的历史过程。
国际关系体系：指一批独立或较独立的政治实体的集合，这些政治实体相当频繁地、按照大致规则的过程相互作用。
国际体系的结构（或称国际格局）：一般最重要的是国际权势的基本分布状况及其重大变化，它们在现代尤其突出地表现在强国的数目、规模及其事实上的等级排列，连同强国的兴起、衰落及其力量对比更替。
第一章威斯特伐利亚体系和欧洲五强的崛起一、名词解释：三十年战争：发生于1618年至1648年，它是欧洲封建时代向资本主义时代跨进，中世纪国际关系转向近代国际关系交替时期在欧洲所发生的第一次大规模的战争，是在神权受到削弱的条件下，欧洲世俗专制政权之间争夺权力与财富的集中体现。
战争爆发的直接原因是神圣罗马帝国皇帝镇压捷克新教徒，“掷出窗外事件”成为“三十年战争”的导火索。
战争从德国内部的教派之争逐渐发展到后来的争权夺利、扩疆拓土的混战。
一方以法为首，包括瑞典、丹麦以及德意志新教诸侯；另一方以神圣罗马帝国为首，包括西班牙、奥地利以及德意志天主教诸侯。
战争绵延三十年，历经四个阶段，最后法国、瑞典占优势。
三十年战争的结局，破除了中世纪以来形成的以罗马教皇为中心的神权政治体制，确立了主权平等和独立的民族国家所组成的国际社会，在欧洲建立了一个相对均状态的政治格局。
《乌得勒支和约》：1700年的西班牙王位结成战争，吸引了欧洲列强的注意力，英荷乘机与法作战，神圣罗马帝国则鼓动德意志诸邦与丹麦瑞典结成反法同盟。
后来由于同盟内部的分歧和法在西班牙地位的稳固各国不得不妥协，终于与1713年4月签订合约。
内容：（1）哈布斯堡王室的力量得到恢复和加强，继续保持大国地位，发挥重大作用；（2）菲力浦五世保留了西班牙王位，但放弃对法国王位的继承，法西两国永远不合并；（3）英国在合约中受益最多，保住了海上优势，国际地位逐步上升；（4）法国的霸权不复存在，尽管保住了大陆强国地位，但海上势力被大大削弱了；（5）肯定了普鲁士的存在为日后争夺德意志的领导权奠定了基础。
关于建设有特色的国际关系史的几个问题
比较研究方法
横向比较
将不同国家、地区或时期的国际关系进行横向比较，分析其异同点 ，为建设有特色的国际关系史提供借鉴。
纵向比较
对同一国家、地区或时期的国际关系进行纵向比较，揭示其历史演 变和趋势，为建设有特色的国际关系史提供历史依据。
比较研究与历史分析相结合
将比较研究方法与历史分析方法相结合，全面深入地揭示国际关系 史上的重要事件、现象和趋势。
特别是在解释战争、和平与合作等方面。
自由主义国际关系理论
总结词
自由主义国际关系理论是建设有特色的国际关系史的另一个理论基础，它强调了自由民主、人权和市场经济等因 素对国际关系的影响，为理解国际关系史提供了重要的视角。
详细描述
自由主义国际关系理论认为，自由民主、人权和市场经济等因素对国际关系的发展起着重要的作用。自由民主和 市场经济是现代社会的基本特征，而人权则是最基本的人类价值之一。这些因素在不同国家和不同历史时期都可 能发生变化，因此自由主义国际关系理论能够为理解国际关系史提供重要的理论基础。
本主题探讨如何建设具有中国特色的国际关系史，以反映中 国在国际舞台上的地位和作用，以及与其他国家之间的互动 关系。
国际关系史的重要性
国际关系史是研究国家之间互动关系的历史，对于理解当今 世界格局、国际形势以及未来发展趋势具有重要意义。
目的和意义
目的
通过研究建设有特色的国际关系史， 旨在提高人们对国际关系的认识和理 解，为推动中国特色大国外交提供历 史借鉴和理论支持。
06
建设有特色的国际关系史的未 来展望
国际关系史研究的未来发展趋势
跨学科研究
国际关系史研究将更加注重跨学 科的研究方法，借鉴历史学、政 治学、社会学等多学科的理论和 方法，以更全面地理解国际关系
现代国际关系史—问答题
4）日本在远东的步步紧逼，最终导致美日矛盾的总爆发—太平洋战争的开始。
①两国在中国争夺日益激烈。美蒋集团和日汪集团的争夺也随之尖锐化。
②日本的南进战略和军事部署使斗争升给。日本与苏联签订《苏日中立条约》，着手南进计划，威胁到美在东南亚的利益，也使全球反法西斯斗争变得严峻起来。
③日本的南进行动最终导致日美谈判，太平洋战争爆发，
日本的扩张要摧毁美国着手建立的华盛顿体系，因此，美日矛盾是无可调和的，太平洋战争的爆发是不可避免的，而这一矛盾的演变过程中，美国的孤立主义从中起到很大作用。
7、简述一战后到冷战前美苏关系的发展
一战后，美苏两国由于社会制度的差异，两国关系长期处于敌对状态，但是在德意日法西斯在全球侵略扩张的背景下，两国又从对手变成伙伴直到二战结束冷占的爆发。
6、简述一战后至太平洋战争前日美矛盾的发展
1）建立凡尔赛体系，美日矛盾暂时被掩盖，实际上是美对日本在远东的压制，美国在华盛顿会议上拆散英日同盟并与各国签订《九国公约》达到了对日本的压制目的。
2）20年代末日本制定争霸世界的计划，法西斯势力上台，公然发动入侵中国“九、一八事变”，从而使美国着手建立起的华盛顿体系遭到破坏和威胁，美日矛盾开始显露并深化，但美国却实行“不承认主义”对日侵华实行纵荣。
2、论述凡尔赛——华盛顿体系的建立及崩溃
凡尔赛——华盛顿体系是一战后形成的欧洲及远东太平洋地区的国际关系体系。它的建立和崩溃是当时国际关系发展的历史必然。
首先，凡尔赛体系的建立是经过巴黎和会等一系列国际会议形成的。它是建立在战胜国对战败国签订一系列掠夺性条约的基础之上的。
1）签订凡尔赛对德和约，完成对待国殖民地的瓜分、领土分割，军事上的限制及经济上的掠夺。为凡尔赛体系的建立打下基础。
近现代国际关系史简答、论述题
近现代国际关系史简答、论述题第一章转入资本主义时代的国际关系1.试析《威斯特伐利亚和约》。
答：《威斯特伐利亚和约》是具有现代意义的第一个国际关系条约。
主要内容：⑴欧洲领土的局部分割：法国取得阿尔萨斯和洛林，并肯定了先前取得的3个主教区；瑞典则获得了波罗的海和北海沿岸最重要的港口，并且取得了军费赔偿。
⑵限制了皇帝的权利，承认了各诸侯具有独立的内政、外交权；⑶追认瑞士的独立，西班牙正式承认荷兰的独立。
⑷规定卡尔文派教徒与路德教享有同样的权利，在帝国法庭中天主教和新教法官各占相等的人数，制止了天主教对新教的迫害。
它对近代国际法的产生与发展起了重大作用（意义）：第一，开创了以国际会议解决国际争端的先例；第二，划定了欧洲大陆各国的国界，承认了国家的独立和主权，表明国家主权、国家领土、国家独立等原则已经确立为国际关系中应遵守的准则；第三，首次创立并确认了条约必须遵守和对违约的一方可施加集体制裁的原则；第四，承认新教和旧教享有同等的权力，打破了罗马教皇神权统治下的世界主权论；第五，在欧洲开始确立常驻外交代表机构的制度，各国普遍建立了外交使节，进行外事活动。
评价：《威斯特伐利亚和约》不但结束了30年战争，而且在欧洲大陆形成了一个力量相对均衡的政治格局，建立了威斯特伐利亚体系。
但它在调和原有矛盾的同时，又造成了新的矛盾，从而摆脱不了最终瓦解的命运；而该体系所确立的原则、法则和制度却有久远的意义。
以全球为参照系的国家主义是国际政治意义上的国家主义，这种国家主义是由《威斯特伐利亚和约》所奠定的。
威斯特伐利亚体系不仅是近代国际关系史上的第一个国际体系，也是国际关系史上第一次以条约的形式肯定国家主义的国际体系，从而使国家主义具有了某种法律的意义。
可以认为,威斯特伐利亚体系是近代国际关系的开端.2.简述欧洲国家对英国资产阶级革命的态度。
答：在英国资产阶级革命期间，正值三十年战争末期阶段，欧洲主要大国忙于大大小小的战事，无暇顾及英国，客观上为英国资产阶级革命提供了一个有利的国际环境，保证了革命得以在没有在大规模武装干涉的情况下顺利完成。
国际关系史思考题
国际关系史思考题：1.结合17、18实际的国际关系史实，理解均势原则的内容和意义。
1618-1648年的三十年战争后，在欧洲各国之间形成了一种均势格局。
到了18世纪初，欧洲政治格局发生了重大变化。
西班牙、荷兰、瑞典和波兰沦为二流国家，法国、英国、俄国、奥地利和普鲁士五强崛起。
这一时期“均势”具有以下特点：1、欧洲大陆间的力量平衡通过“均势”得以维持。
2、为了维持大国间的力量均衡，不惜牺牲战败国和小国的利益，对它们的领土进行肆无忌惮的分割、蚕食、吞并。
3、通过均势防止了大国间战争的进一步升级和对现存秩序的破坏。
4、各大国发展了自身的实力，相近的实力保证了均势的实现和国际体系的稳定。
5、这时的“均势”原则只适用于欧洲具有共同传统的大国，并借此来保证大国对欧洲和世界其他地区的统治。
2.结合史实分析英国在欧洲均势运作中的地位和作用。
1.1701年-1713年的西班牙王位继承战争是第一次主要为商业和海上霸权的利益角逐的战争，在战争末期，由于眼看法国就要失败，奥地利的野心却再次膨胀，甚至出现了奥地利与西班牙再次合并由哈布斯堡家族统治的可能，于是英国将自己的力量撤出欧洲大陆，不再支持反法同盟，以取得势力的平衡。
在1713年签订的《乌得勒支条约》中，大国受到削弱，小国纷纷崛起，普鲁士得以加入到列强行列，这就使欧洲大陆的均势得到了维护并且更加稳固，而最引人注目的是英国从一个岛国上升为欧洲一强，欧洲形成了新的国际政治格局。
该合约保证了大国之间的实力均势，英国获得了海上的主宰权。
2.1814年列强召开维也纳会议，并于1815年签订《最后议定书》，建立起了维也纳体系，在欧洲大国间创造了一种政治军事平衡。
英国从此确立了它的海上霸主地位3.试析西班牙、荷兰霸权衰落的原因。
1）西班牙：①国内因素：第一，由于宫廷挥霍无度，封建传统浓厚，社会经济发展日益凋敝。
第二，殖民地财富的大量涌入，阻碍了其本身资本主义的发展。
因为大量财富只被用在统治阶级的奢侈生活上，没有用于发展生产。
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如何回答国际关系史题目1、名词解释:具体看来，名词解释，又可分为七类，即关于历史事件、历史人物、政策与制度、文献与著作、政治组织、专用名词等的答案要求，如，关于历史事件，就要要求答出“人、地、时、事”。
如“雅尔塔会议”，它的答案就是:1945年2月，苏、美、英三国首脑斯大林、罗斯福、邱吉尔在雅尔塔举行会议，讨论和决定了1)彻底战胜德国和处理战后德国的原则；(2)战后建立联合国；(3)欧洲战争结束后三个月，苏联参加对日作战。
2、简答题:它既考查了学生对基础知识掌握得如何，又考查了学生的能力。
要求在正确审题的基础上，能有针对性地把应答的内容用简明的文字表述出来。
一般要求:把一个历史事件或历史人物的事迹，按时间顺序，将主要的史实，简明扼要地叙述出来，并要突出它的中心点。
这类问题的基本形式是“试述某个历史事件的原因、经过和结果”或者“某个历史事件的背景、内容、作用和影响”。
答案要依据课本，针对所要问的内容，摆出史实，分项作答，观点鲜明，条理清楚，文字力求简炼准确，防止空洞的议论。
3、比较题:比较是要求学生，按题目的要求把两个(或几个)性质相同的历史事件或历史概念进行比较，来说明某一问题。
比较题，可分为类比和对比。
类比题即揭示同类现象的异同，如“比较两次世界大战的原因和性质有何异同”(类比)。
对比题即指出不同现象的本质区别，并从比较中来说明某一问题或引出新的论断或结论，例如“对比辛亥革命和五四运动，说明五四运动是一次彻底的、不妥协的反帝反封建的革命运动”(对比)，可从事件的领导者；对待革命、对待敌人的态度；在革命中表现；在文化思想方面等进行对比。
从而得出“五四”运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动的结论。
解比较题的步骤:(1)首先，弄清楚比较的范围，要比较哪些项目，比较的目的。
最简要说明异同，还是通过比较得出结论以说明某种观点(即比较论证题)。
(2)寻找可供比较的项目。
如题目为局部比较题，指导学生按照题目规定的比较项目去解答；如题目为全面比较题则指导深入到事件的全过程和全过程的各个方面去寻找可供比较的项目。
从全过程(即纵向比较)来讲，可比较事件的原因、经过、结果、影响；从全过程的各个方面(即横向比较)来讲，可比较领导者、动力、方式、措施、性质、特点，等等。
(3)解答时，特别是解答比较问答题时要逐项分开比较，即原因跟原因比，性质跟性质比，领导者跟领导者比，方式跟方式。
不要把参加比较的两个或多个事件的内容各自分开罗列，而不进行逐点比较。
(4)注意深层次内容的比较。
要对相关内容瞻前顾后，做深入、本质的比较。
如解答“在1929—1933年经济危机的打击下，为什么德国建立法西斯专政，而美国却实行罗斯福新政”一题时，不能仅比较两国在该次危机时的有关史实，还要从两国的国情去比较，比较两国的历史传统、走上资本主义道路方式、宪法条文、第一次世界大战对两国的影响、经济实力、阶段斗争状况等。
只有这样才能真正说明其不同的真正原因。
(5)注意比较的目的。
如遇到比较论证题，要指导学生按照论证的内容去思考比较项目。
能说明该论点的就答，不能说明该论点的就不要答。
罗列完比较的项目后，最后要明确写出结论。
(6)对一些题目未明确提供结论的比较论证题，要通过分析比较，最后作出高度概括的结论。
如比较法国资产阶级在18世纪晚期革命，1848年革命和1871年革命中的态度，说明资产阶级在历史上的作用。
题目未明确提供要论证的结论，但解答时，在比较了资产阶级在这三次革命中的态度后，最后要加上结论:“资产阶级在历史上曾经起了反封建的进步作用，但是随着其统治的确立、无产阶级的形成和壮大，资产阶级革命性日益减弱，并逐渐走向反动。
”关于国关专业试题中论述部分的阐述综观这几年的论述题，大致可以分为以下几类：1，关于重大历史事件的横向深度分析，例如1998年中国外交史题：试评述华盛顿会议的?开及中日关于山东问题的交涉。
国际关系史题：评述一战后凡尔赛体系形成的背景，主要内容及性质。
评述二战后欧洲经济一体化的进程，原因，及作用。
1999年国际关系史题：综述二战中国际反法西斯战线形成的背景，过程，内容，及影响。
综合分析影响冷战结束后国际关系发展的若干因素。
回答这类问题，要求对这一重大历史实践有非常详尽的了解，同时在答题过程中，能够有条理的加以论述，一些题已经给出了分析角度，比如要求从背景，过程，内容，影响，意义，性质等方面加以分析，这一类考题比较简单，但是有一些题，比如上文最后一题，分析影响的若干因素，就要求我们必须自己选择分析角度加以分析，比如说我们可以从经济，军事势力，政治，各国国际战略等方面加以分析，只要条理清楚，言之成理即可。
2，大跨度历史事件的纵向沿革分析。
例如1998年中国外交史题；分析1949年以来的中，?，日三边关系的演变。
1999年第一题：从1896年《中俄密约》到20世纪50年代初中国同沙俄及苏联围绕中东铁路展开的斗争。
这一类的考题由于材料散见于各个小的章节，如果平时不注意总结，考试时难免有所遗漏，所以我们必须在平时准备考研时，有准备的对一些大跨度的历史事件加以总结，以免考场上惊慌失措，无法下笔，平时总结的好处不仅在于应付考试，而且也是训练回答这类问题的一种方法。
3，关于领导人外交思想。
试述毛泽东与邓小平在独立自主外交思想上的主要异同。
（1999年中国外交史）回答这类问题要求我们首先要用哲学的思想加以指导，认识到毛泽东与邓?平在思想上应该是继承与发展的关系，对于继承的思想则为同，发展的思想则为异。
把握这一点，我们就能高屋建檩的把握这一题，否则就觉得不知应该从何谈起，不仅这一题，类似的需要在理论上加以分析的题都需要我们首先从哲学上加以理解。
4，与时事相关的问题成为2000年的新趋势，比如国际关系史考到了北约战略新概念，中?外交史考到了中国加入世贸组织，与澳门回归问题都是与时事有紧密关系的考题，需要我们加以注意，这就需要我们在平时复习中紧密关注与时事相关的事件，特别是那些引起理论界加以争论的问题，这就需要平时多关注一些国际政治方面的专业性期刊，同时对这一些时事热点问题做一些专题性的总结。
5，国际上主要思想思潮，例如国际政治概论所考的“主权原则过时论”，这类考题要求我们首先对书本上的理论知识有很好的把握，然后与当前主要的一些国际时事相结合加以评述2000年国际关系学院研究生国际关系史试目及参考答案一、名词解历（每题6分）1、门罗主义1823年，美国总统门罗向国会发表语文中提出的一种美国对外政策。
主要内容有：美国承认（新近成立的）美洲国家独立；美洲是美洲人的美洲，美国不干涉欧洲国家的事务，但也不允许欧洲国家将新独立的美洲国家视为殖民的对象；任何欧洲国家对美洲国家事务的干涉，都将视为对美国利益的挑战，美国只有加以反对；提出了美国与美洲各国加强合作的愿望。
门罗主义是美国企图独霸美洲的侵略扩张政策。
2、朴资芬斯和约1904年2月，日俄战争爆发，1905年俄国战败。
日本由于得到英美的纵容和支持，迫使俄国做出巨大让步。
1905年9月5日，签订和约，即《朴资茅斯和约》，全文共15条。
另有补充条款2点。
主要内容有：1、俄将从中国夺得的旅顺，大连的租权让予日本；2、俄将长春到旅顺口之间的铁路及其支线的经营权让于日本；3、俄国承认日本吞并朝鲜；4、俄将库页岛南部割让给日本。
3、蒙特勒会议1923年《洛桑条约》和《海峡合约》签订后，战舰在平时可随便进出海峡，黑海中立化等条款对黑海沿岸国家非常不利。
土耳其等国一直呼吁进行修改，但一直遭到英国拒绝。
至1936年意大利侵略埃塞俄比亚期间，英国与土、希等国达成一项君子协定：若有潜艇袭击英国舰只，土、希等国立即予以援助，英国同意修改公约。
于是1936年，原《洛桑条约》和《海峡公约》缔约国在蒙特勒召开会议，会上英国与苏联尖锐对立。
但仍然达成协议，那就是《蒙特勒合约》。
内容：（l）商船无论平时还是战时都可自由通过，而战舰在平时，黑海国家舰只可自由通过，而非黑海国家则受到舰位总吨数，停留时间等限制。
在战时，如果土耳其中立，那么战舰不能通过，如果土耳其为参战国，则由土尔其决定是否放行。
（2）撤销黑海中立化的条款。
（3）撤销由欧洲列强组成的管理黑海委员会，交海峡交给土耳其政府管理。
《公约》比23年＜公约＞有很大改进，但仍存在一些缺陷。
比如：战时如土尔其中立，不许军舰进出，而实际上在二战中，土尔其多次违反公约将德国军舰放进黑海，给苏联带来很大麻烦。
1945年波茨坦会议上，曾宣布对此公约进行修改，但由于苏美关系迅速恶化，土耳其倒向资本主义阵营等原因，此＜公约＞一直沿用至今。
4．罗斯富新政1929—1933年资本主义世界暴发了全球性的经济危机，国际国内各种矛盾空前激化。
面对经济危机的现实情况，1933年1月，罗斯福就任美国总统后，提出了一系列改革内政、外交的政策措施，扭转了美国经济危机的颓势，摆脱危机，这些政策措施的实施被称为“罗斯福新政”。
罗斯福新政的内容包括以下方面：（l）整顿金融秩序，整顿金融机构，建立了联邦储备银行；（2）政府大规模投资基础设施建设，改善各项基础设施；扩大工人就业；（3）改善和提高国民福利，大规模投资住宅建设；（4）寻求与各国的友好关系，扩大对外贸易（5）同苏联建交，扩大美国农产品的出口；（6）实行农产品补贴政策，保护农民利益。
“罗斯福新政”的实施使美国摆脱了经济危机，缓和了国内矛盾，为世界经济的发展和世界的和平做出了贡献。
5、国际联盟美国当时的总统威尔逊，在一战结束后，在其“十四点”计划中提议，建立一个国际性组织“国际联盟”，做为维护世界和平的国际机构。
1919年《巴黎和约》中将《国际联盟章程》载入其中，各国协商同意建立国际联盟。
1920年国际联盟正式成立，其总部设在瑞士日内瓦。
由于在国际联盟组建国际中，美国没有取得主导权，因此美国没有参加国际联盟。
国际联盟的主导权实际掌握在英、法、日、意等国手中。
1925年德国加入国际联盟。
国际联盟举行了各国裁军会议，由于德国在军事上野心的不断。
膨胀，会议没有取得实质性成果，1933年德国退出国联。
日本由于对“九．一八”事件国联的调查报告及国联各类决议的不满，于1932年退出国联。
国联没有起到真正维护世界和平和主持公道的作用，于1943年宣布解散。
6、雅尔塔协定1945年2月4日至2月11日，美苏英三国首脑在苏；联克里米亚半岛的雅尔塔举行了战争期间第二次会议。
会议主要讨论了：（）三国共同战胜德国后，对德国的分区占领、整肃法西斯主义、德国赔偿等问题，确立了苏联占领德国东部、美国占西南部、英国占西北部；（2）波兰问题，包括波兰边界和政府组成问题；（3）联合国问题，解决了敦巴顿会议中未能解决的联合国创始会员国和大国表决权问题，商定于1945年4月召开联合国制宪会议；（4）苏联对日作战条件问题：1、外蒙古现状须予以维持。