教学课程教案---建筑速写分析
建筑速写教案大学
课程名称：建筑速写授课对象：大学环境设计专业、景观设计专业、建筑设计专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 理解建筑速写的概念、意义和作用。
2. 掌握建筑速写的基本技法，包括线条、透视、构成元素等。
3. 培养学生的观察能力和表现能力，提高审美素养。
4. 通过实践练习，提高学生的建筑速写技能。
教学内容：1. 建筑速写概述2. 透视原理与方法3. 建筑速写构成元素基础训练4. 建筑场景速写的画法教学过程：一、导入1. 向学生介绍建筑速写的历史和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 展示一些优秀的建筑速写作品，引导学生思考建筑速写的重要性。
二、建筑速写概述1. 讲解建筑速写的概念、意义和作用。
2. 分析建筑速写与其他绘画形式的关系，强调其在建筑设计、环境设计等领域的重要性。
三、透视原理与方法1. 介绍透视的概念与专业术语。
2. 讲解一点透视、两点透视和三点透视的基本原理。
3. 通过实际案例，展示透视在建筑速写中的应用。
四、建筑速写构成元素基础训练1. 线条练习：引导学生练习线条的运用，如直线、曲线、折线等。
2. 建筑形体练习：讲解建筑的基本形体，如立方体、圆柱体、圆锥体等，并指导学生进行练习。
3. 材质与肌理表现：介绍不同材质和肌理的特点，指导学生如何表现。
4. 建筑配景画法：讲解建筑配景的绘制技巧，如植物、人物、车辆等。
五、建筑场景速写的画法1. 介绍建筑速写的表现形式，如草图、速写、素描等。
2. 讲解建筑速写的画法与步骤，包括构图、线条运用、光影处理等。
3. 通过实际案例，展示建筑场景速写的绘制过程。
六、实践练习1. 学生根据所学知识，选择一个建筑场景进行速写练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
七、作品展示与评价1. 学生展示自己的速写作品，互相交流心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
教学评价：1. 学生对建筑速写的概念、意义和作用有较深入的理解。
初中速写建筑教案
初中速写建筑教案课时：2课时年级：八年级教材：《初中美术》教学目标：1. 让学生了解速写的概念，掌握速写的基本技巧。
2. 培养学生对建筑的观察能力、表现能力和创造力。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养审美情趣。
教学重点：1. 速写的基本技巧。
2. 建筑物的观察和表现。
教学难点：1. 速写技巧的运用。
2. 建筑物的生动表现。
教学准备：1. 教师准备建筑物图片、速写作品等相关资料。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、画纸等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示速写的定义，让学生了解速写的基本概念。
2. 引导学生欣赏建筑物的美，激发学生对建筑速写的兴趣。
二、讲解速写的基本技巧（10分钟）1. 教师的示范，讲解速写的基本步骤：观察、构图、线条、阴影等。
2. 引导学生关注建筑物的结构、比例、线条变化等方面。
三、学生实践（10分钟）1. 学生选择一座建筑物进行速写练习，教师巡回指导。
2. 引导学生注意观察建筑物的细节，如门窗、墙体、屋顶等。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生速写的情况，给予鼓励和指导。
2. 学生展示自己的速写作品，互相评价、学习。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己在课后练习的建筑速写作品，互相交流心得。
二、讲解建筑物的观察和表现方法（10分钟）1. 教师通过示范，讲解如何观察建筑物的特点，如形状、结构、比例等。
2. 引导学生学会表现建筑物的线条、阴影、质感等。
三、学生实践（10分钟）1. 学生选择一座建筑物进行速写练习，教师巡回指导。
2. 引导学生注意表现建筑物的生动细节，如的人物、车辆、绿化等。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生速写的情况，给予鼓励和指导。
2. 学生展示自己的速写作品，互相评价、学习。
教学评价：1. 学生速写作品的质量，如线条、阴影、比例等方面的表现。
2. 学生对建筑物观察的深度，如能否捕捉到建筑物的特点、细节等。
学校建筑速写构图教案
学校建筑速写构图教案教案标题：学校建筑速写构图教案教学目标：1. 了解学校建筑速写构图的基本概念和技巧。
2. 培养学生观察、分析和表达能力。
3. 提高学生对学校建筑的审美意识和欣赏能力。
教学资源：1. 学校建筑速写构图的范例图片或实地考察机会。
2. 素描纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
3. 投影仪或电子白板。
教学步骤：引入活动：1. 使用投影仪或电子白板展示一些学校建筑的速写构图范例，并引导学生观察和分析这些构图的特点。
2. 引导学生讨论学校建筑的重要性以及如何通过速写构图来表达对学校建筑的观感。
技法讲解：1. 介绍速写构图的基本概念，包括构图比例、线条运用、阴影处理等。
2. 解释如何通过观察学校建筑的整体形状、细节特征和光影变化来捕捉建筑的本质特征。
3. 强调观察的重要性，鼓励学生细致观察学校建筑的各个方面，并提醒他们注意细节。
实践活动：1. 给每位学生发放素描纸、铅笔和橡皮擦等绘画工具。
2. 安排学生在校园内选择一个学校建筑进行速写构图练习。
如果条件允许，可以组织实地考察，让学生亲自观察和绘制建筑。
3. 学生根据自己的观察，绘制学校建筑的速写构图。
鼓励他们尽量准确地捕捉建筑的形状、细节和光影。
4. 学生完成速写构图后，组织展示和分享。
让学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们表达对建筑的感受和观点。
总结反思：1. 引导学生回顾整个绘画过程，分享他们在观察和构图中的体会和困惑。
2. 总结速写构图的重要性，强调通过速写构图可以更好地表达对学校建筑的观感和情感。
3. 鼓励学生继续练习速写构图，并将这种观察和表达能力应用到其他绘画和创作活动中。
拓展活动：1. 组织学生参观其他建筑，如博物馆、图书馆等，进行速写构图练习。
2. 鼓励学生在课外时间继续进行速写构图的练习，可以选择自己感兴趣的建筑或景观进行绘制。
评估方式：1. 通过学生的速写构图作品来评估他们对学校建筑速写构图技巧的掌握程度。
2. 评估学生在展示和分享环节中对他人作品的观察和评价能力。
《建筑速写》教案
3、教师进行示范操作
4、学生实践练习，教师个别指导
5、总结交流
教
学
后
记
XXXXXX学院教案
教学步骤与内容
教学随记
一、课程引入：
1、怎样的建筑速写作品才算得上是优秀的。
2、优秀的建筑速写具有哪些特质
二、优秀的建筑速写所具有的特质
1、准确的透视关系（不同透视关系侧重点各不相同）及干脆、肯定的用线表达。
教学重点难点及突破
1、掌握建筑速写的画面配景的侧重点表现
2、教师示范与学生实践相结合。
教学资源
画室，教辅材料等
教
学
环
节
安
排
1、课程引入，提出本章节内容重难点
2、重难点讲解
3、教师进行示范操作
4、学生实践练习，教师个别指导
5、总结交流
教
学
后
记
XXXXXX学院教案
教学步骤与内容
教学随记
一、课程引入：
建筑速写画配景的目的及意义
2、掌握优秀建筑速写的表现方法。
技能目标
1、掌握优秀建筑速写的审美特质。
2、掌握优秀建筑速写的表现方法。
素质目标
掌握优秀建筑速写的审美要求，并能完整的完成建筑速写的绘制。
教学重点难点及突破
1、优秀建筑速写多种特质的表达
2、教师示范与学生实践相结合。
教学资源
画室，教辅材料等
教
学
环
节
安
排
1、课程引入，提出本章节内容重难点
XXXXX学院教案首页
课程名称：建筑速写表现技法
授课班级
2013级计算机班（装饰）
授课日期
2014.2.24/25
建筑速写教案思政
建筑速写教案思政教案标题：建筑速写教案思政教学目标：1. 通过建筑速写的学习，培养学生对建筑艺术的理解和欣赏能力。
2. 培养学生的观察力、表达能力和创造力，提高学生的绘画技巧。
3. 引导学生思考建筑与社会、文化、环境等方面的关系，培养学生的思政意识。
教学内容：1. 建筑速写的基本知识和技巧：线条、透视、阴影等。
2. 建筑元素的观察和表达：建筑的形状、结构、比例等。
3. 建筑与社会、文化、环境的关系：建筑的历史背景、地域特色、可持续性等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入建筑速写的主题，介绍建筑与社会、文化、环境的关系，并与思政教育的重要性进行关联。
二、知识讲解和技能培养（20分钟）1. 讲解建筑速写的基本知识和技巧，包括线条的运用、透视的原理、阴影的表现等。
2. 示范建筑速写的步骤和技巧，让学生理解和掌握绘画建筑的基本方法。
三、实践与创作（30分钟）1. 提供一些建筑速写的练习题目，让学生进行实践练习，培养他们的观察力和绘画技巧。
2. 引导学生选择一个具有思政意义的建筑主题，并进行速写创作。
鼓励学生思考与建筑相关的社会、文化、环境等方面的问题，并在作品中表达出来。
四、作品展示与分享（10分钟）1. 学生展示自己的建筑速写作品，并分享自己的创作思路和感悟。
2. 通过学生的作品展示和分享，引导学生讨论建筑与社会、文化、环境等方面的关系，加深他们对思政意义的理解。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结本堂课的学习内容和收获。
2. 鼓励学生思考建筑速写对他们的思政教育有何帮助，并提出自己的反思和建议。
教学评估：1. 通过学生的实际绘画作品，评估他们对建筑速写基本知识和技巧的掌握程度。
2. 通过学生的作品展示和分享，评估他们对建筑与社会、文化、环境等方面关系的理解和思政意识的培养程度。
教学资源：1. 建筑速写练习题目和范例。
2. 建筑速写创作材料：纸张、铅笔、水彩等。
教学延伸：1. 鼓励学生参观当地的建筑景点或建筑展览，进一步加深对建筑艺术的理解和欣赏。
《建筑速写》课程教学设计
《建筑速写》课程教学设计
一、课程定位
本课程是室内设计专业入门指导课程。
旨在介绍建筑方面相关知识，并能独立进行建筑物的速写。
二、课程目标
通过对该课程的学习，使学生使学生了解建筑方面的相关知识，掌握建筑速写的规律、特点和透视知识，能独立完成建筑速写。
三、学情分析
理论与实训相结合。
四、教材分析
本教材介绍了建筑的相关知识，详细阐述了透视的方法，对建筑速写的过程进行了讲解。
五、课程重点与难点
重点：正确观察物象的方法。
难点：准确表达感受的艺术技能。
六、教学方法与手段
1、理论讲授
2、教师示范
3、学生实训
七、过程设计（重点之处）
八、教学建议
1、透视一定要过关
2、多动手训练
3、多阅读相关书籍
4、适当学习相关建筑方面的知识
九、考核方法与手段
现场写生，找一具有代表性的建筑如图书馆，要求学生现场写生。
教学课程教案---建筑速写分析
河北科技学院教案2014～2015年第2学期课程名称建筑速写任课教员李媛学时30授课班级14环境设计1～7班、14公共艺术授课时间1-18周建筑速写课程基本信息（教案首页填写）建筑速写课程名称总学时：30 学时实训30 学时总学分：学分必修课课程类型专业必修课14环境设计1、2、3、4、5、6、7班、14公共艺术授课对象考查考核方式本课程是室内设计专业入门指导课程。
旨在介绍建筑方面相关知识，并能独立进行建筑物的速写。
是室内、外设计中的重要组成元素，是环境设计专业必须学习的专业技能。
通过各种技法集中训练来表达设计意图、创意及情感的重要手段，通过此课程学习是对学生在专业技能方面的一个深化提高。
教学过程中还有意识地培养自学能力，分析问题和解决问题的能力，以及认真负责的工作态度和严肃细致的工作作风，达到增长学生动手能力、提高学生素质的基本目的，为学习专业课程，进行课程设计和毕业设计打下必要的基础。
课程的教学目标教学重点：、1、掌握对自然场景的构图、比例等关系。
2、熟练和运用多种表现技法。
教学难点：1、掌握对自然场景的构图、比例等关系。
2、熟练和运用多种表现技法。
教学重点和难点教材：《建筑速写》主编：谢宇光中国海洋大学出版社参考书目：《建筑速写技法》主编：陈新生清华大学出版社《建筑钢笔速写技法》主编：耿庆雷东华大学出版社《建筑钢笔画》主编：夏克梁辽宁美术出版社《建筑钢笔手绘表现技法》主编：李明同，杨明辽宁美术出版社《建筑速写》主编：王学思辽宁美术出版社教材与主要教学参考资源注：相关模块填写时要与教学大纲一致第一章建筑速写概述课时安排学时2授课时间第1 周、周2，第3-4 节教学方式：理论授课指导、课堂实训教学资源：多媒体1.学生了解建筑速写的概念、分类、作用和意义；2.了解建筑速写的工具的使用方法及表现技巧教学目的和要求教学内容及重点、难点，授课实施方案序号基本内容时间分配1 建筑速写的基本概念2 建筑速写的分类3 建筑速写的作用4 建筑速写的意义5 工具6 材料序号重点时间分配1 了解建筑速写的工具的使用方法及表现技巧序号难点时间分配1 了解建筑速写的工具的使用方法及表现技巧理论讲解与实际指导相结合讨论、思考题、作业：1、思考建筑速写的作用有哪些？怎样学好建筑速写表现技法？2、课下准备建筑速写的各种工具和材料参考资料：【1】《建筑速写技法》主编：陈新生清华大学出版社【2】《建筑钢笔速写技法》主编：耿庆雷东华大学出版社【3】《建筑钢笔画》主编：夏克梁辽宁美术出版社【4】《建筑钢笔手绘表现技法》主编：李明同，杨明辽宁美术出版社自我分析总结：本章是实训性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。
初中美术教案 速写建筑
初中美术教案速写建筑教学目标：1. 让学生了解并掌握速写建筑的基本技巧和方法。
2. 培养学生对建筑物的观察力、表达力和创新思维能力。
3. 提高学生对美术的兴趣，培养审美情趣和艺术素养。
教学重点：1. 速写建筑的基本技巧和方法。
2. 培养学生对建筑物的观察力和表达力。
教学难点：1. 如何在速写中抓住建筑的特点和美感。
2. 如何运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的美感。
教学准备：1. 教师准备建筑物图片、速写建筑作品的范例。
2. 学生准备画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些著名的建筑物图片，引导学生观察并思考：这些建筑物有什么特点？它们给你什么感受？2. 学生分享自己的观察和感受。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解速写建筑的基本技巧和方法，包括线条、形状、色彩等方面的运用。
2. 学生跟随教师的讲解，进行简单的速写练习。
三、实践练习（10分钟）1. 学生选择一座建筑物进行速写练习，可以是自己熟悉的建筑物，也可以是教师提供的图片。
2. 教师巡回指导，针对学生的作品提出建议和改进意见。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的速写作品，分享创作心得和体验。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调速写建筑的重要性和技巧。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 教师鼓励学生在课后继续练习速写建筑，提高自己的观察力和表达力。
教学反思：本节课通过讲解、实践和展示等环节，让学生掌握了速写建筑的基本技巧和方法，培养了学生对建筑物的观察力、表达力和创新思维能力。
在实践练习环节，学生积极参与，教师巡回指导，收到了较好的教学效果。
但在作品展示与评价环节，可以进一步引导学生从线条、形状、色彩等方面进行分析，提高学生的审美能力和批判性思维。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对速写建筑有了更深入的了解和认识。
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教师示范与学生实践相结合。
序号
难点
时间分配
1
建筑速写综合赏析及写生方法
2
教师示范与学生实践相结合
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
课后作业：搜集20幅著名建筑的速写，临摹5幅。
参考资料：
【1】《建筑速写技法》 主编：陈新生 清华大学出版社
【2】《建筑钢笔速写技法》 主编：耿庆雷 东华大学出版社
课
程
的
教
学
目
标
教学重点：、1、掌握对自然场景的构图、比例等关系。
2、熟练和运用多种表现技法。
教学难点：1、掌握对自然场景的构图、比例等关系。
2、熟练和运用多种表现技法。
教
学
重
点
和
难
点
教 材：《建筑速写》主编：谢宇光 中国海洋大学出版社
参考书目：
《建筑速写技法》 主编：陈新生 清华大学出版社
《建筑钢笔速写技法》 主编：耿庆雷 东华大学出版社
学时4
授课时间
第1周、周2，第3-4节
教学方式：理论授课指导、课堂实训
教学资源：多媒体
1、使学生掌握建筑速写线条的基本表现技法。准确表现图像。
2、要求学生理论结合实践，以实践为主。
3、使学生掌握建筑速写的基本透视原理。在实践过程中准确表现物象的透视关系。
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
【3】《建筑钢笔画》主编：夏克梁 辽宁美术出版社
【4】《建筑钢笔手绘表现技法》主编：李明同，杨明 辽宁美术出版社
自我分析总结：
本章是实训性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。能够给学生做一对一的指导与教学。
备注：
建筑速写课程教学实施方案
第七章现代建筑的马克笔表现
课时安排
学时4
授课时间
素质目标
通过配景的练习，具备更全面的审美要求，使所绘制画面更完整，更协调。
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
建筑主体的表现
2
建筑结构的表现
3
材质肌理的表现
4
建筑配景的画法
5
配景的作用
6
配景画法
7
整体画面处理技巧
8
概括与取舍
9
疏密的处理
10
虚实的处理
序号
重点
时间分配
自我分析总结：
本章是实训性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。能够通过介绍马克笔的表现形式来提高学生的兴趣。
备注：
讨论、思考题、作业：
1、用线条、线面表现形式各画两张画。2、用线面和明暗表现形式各画两张画。
参考资料：
【1】《建筑速写技法》 主编：陈新生 清华大学出版社
【2】《建筑钢笔速写技法》 主编：耿庆雷 东华大学出版社
【3】《建筑钢笔画》主编：夏克梁 辽宁美术出版社
自我分析总结：
本章是实训性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。能够让学生掌握至少一种自己Hale Waihona Puke 欢的建筑速写表现形式。序号
基本内容
时间分配
1
线条练习
2
线条的表现形式
3
线条的组织方式
4
几何形体练习
5
复杂形体练习
6
透视的运用
7
透视的基本规律
8
几种常用透视方法
9
选景与构图
10
观察选景
11
构图原理
序号
重点
时间分配
1
准确的技巧和熟练地构筑图案。
2
理论与欣赏相结合
3
建筑速写的基本透视原理。
序号
难点
时间分配
1
建筑速写的基本透视原理。
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
意向草图表现
2
线条表现
3
线面表现
4
明暗表现
5
综合表现
序号
重点
时间分配
1
速写的透视关系及不同线条的表现技法
2
教师示范与学生实践相结合
序号
难点
时间分配
1
速写的透视关系及不同线条的表现技法
2
教师示范与学生实践相结合
理论讲解与实际指导相结合
2、在此基础上掌握速写的笔触应用。
3、要求多观察、多实践。
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
线描速写表现步骤
2
线面速写表现步骤
3
明暗速写表现步骤
序号
重点
时间分配
1
建筑速写的绘图步骤。
2
掌握速写的笔触应用。
序号
难点
时间分配
1
对建筑速写笔触的熟练掌握及应用
理论讲解与实际指导相结合
自我分析总结：
本章是实训性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。以实践为主，能够做到一对一指导。
备注：
建筑速写课程教学实施方案
第六章建筑速写作品赏析
课时安排
学时4
授课时间
第1周、周2，第3-4节
教学方式：理论授课指导、课堂实训
教学资源：多媒体
知识目标
1、掌握建筑速写的综合审美素养。2、掌握建筑速写写生方法、技巧。
备注：
建筑速写课程教学实施方案
第三章建筑速写的表现形式
课时安排
学时6
授课时间
第1周、周2，第3-4节
教学方式：理论授课指导、课堂实训
教学资源：多媒体
知识目标
1、熟悉建筑速写绘画的相关工具2、掌握建筑速写的基本表现技法
技能目标
1、掌握不同线型的表现方法2、掌握不同几何形体的表现方法
素质目标
1、掌握建筑速写的基本表现技法及审美规律
讨论、思考题、作业：
课堂练习：练习速写的不同笔触表现。
课后作业：练习画5张建筑速写。
参考资料：
【1】《建筑速写技法》 主编：陈新生 清华大学出版社
【2】《建筑钢笔速写技法》 主编：耿庆雷 东华大学出版社
【3】《建筑钢笔画》主编：夏克梁 辽宁美术出版社
【4】《建筑钢笔手绘表现技法》主编：李明同，杨明 辽宁美术出版社
【3】《建筑钢笔画》主编：夏克梁 辽宁美术出版社
【4】《建筑钢笔手绘表现技法》主编：李明同，杨明 辽宁美术出版社
自我分析总结：
本章是实训性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。能够通过介绍各种工具的表现形式来提高学生的兴趣。
备注：
建筑速写课程教学实施方案
第二章建筑速写的基本技法训练
课时安排
2
准确表现物象的透视关系。
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、课堂练习：A4纸要求：建筑速写临摹
参考资料：
【1】《建筑速写技法》 主编：陈新生 清华大学出版社
【2】《建筑钢笔速写技法》 主编：耿庆雷 东华大学出版社
【3】《建筑钢笔画》主编：夏克梁 辽宁美术出版社
自我分析总结：
本章是实训性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。能够通过图片欣赏体会透视的基本原理
【3】《建筑钢笔画》主编：夏克梁 辽宁美术出版社
自我分析总结：
本章是实训性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。教师示范与学生实践结合得当。
备注：
建筑速写课程教学实施方案
第五章建筑速写的步骤
课时安排
学时4
授课时间
第1周、周2，第3-4节
教学方式：理论授课指导、课堂实训
教学资源：多媒体
1、使学生掌握建筑速写的绘图步骤。
1
掌握建筑速写的画面配景的侧重点表现
2
教师示范与学生实践相结合。
序号
难点
时间分配
1
掌握建筑速写的画面配景的侧重点表现
2
教师示范与学生实践相结合。
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、临摹5幅建筑速写，注意配景的构图及处理技巧
参考资料：
【1】《建筑速写技法》 主编：陈新生 清华大学出版社
【2】《建筑钢笔速写技法》 主编：耿庆雷 东华大学出版社
授课对象
考查
考核方式
本课程是室内设计专业入门指导课程。旨在介绍建筑方面相关知识，并能独立进行建筑物的速写。是室内、外设计中的重要组成元素，是环境设计专业必须学习的专业技能。通过各种技法集中训练来表达设计意图、创意及情感的重要手段，通过此课程学习是对学生在专业技能方面的一个深化提高。教学过程中还有意识地培养自学能力，分析问题和解决问题的能力，以及认真负责的工作态度和严肃细致的工作作风，达到增长学生动手能力、提高学生素质的基本目的，为学习专业课程，进行课程设计和毕业设计打下必要的基础。
序号
难点
时间分配
1
马克笔的表现技法在现代建筑上的应用
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、课下练习5张马克笔表现建筑
参考资料：
【1】《建筑速写技法》 主编：陈新生 清华大学出版社
【2】《建筑钢笔速写技法》 主编：耿庆雷 东华大学出版社
【3】《建筑钢笔画》主编：夏克梁 辽宁美术出版社
【4】《建筑钢笔手绘表现技法》主编：李明同，杨明 辽宁美术出版社
备注：
建筑速写课程教学实施方案
第四章主体及配景画面处理技巧
课时安排
学时6
授课时间
第1周、周2，第3-4节
教学方式：理论授课指导、课堂实训