理工类学术论文写作与核心期刊投稿指南
理工类期刊投稿规范
投稿规范(理工类期刊适用)1 题名题名应简明、具体、确切，概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助于选择关键词和分类号。
中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。
题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。
文章还应有英文题名。
2 作者及其工作单位中国作者姓名的汉语拼音采用如下写法：姓前名后，中间为空格。
姓氏的全部字母均大写，复姓应连写。
名字的首字母大写，双名中间加连字符；名字不缩写。
如：ZHANG Ying (张颖)，WANG Xi-lian (王锡联)，外国作者的姓名写法遵从国际惯例。
文章应标明所有作者的工作单位，包括单位全称、所在省市名及邮政编码，以便于联系和按地区、机构统计文章的分布；单位名称与省市名之间应以逗号分隔。
整个数据项用圆括号括起。
例：中国科学技术大学数学力学系，安徽合肥 230001，作者工作单位直接排在作者姓名之下。
英文文章和英文摘要中的作者工作单位还应在省市名及邮编之后加列国名，其间以逗号分隔。
例：(Institute of Nuclear Energy Technology, Tsinghua University, Beijing 100084, China)多位作者的署名之间应以逗号隔开，以便于计算机自动切分。
不同工作单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字，以便于建立作者与其工作单位之间的关系；各工作单位之间连排时以分号隔开。
例：韩英铎1，王仲鸿1，林孔兴2，相永康2，黄其励3，蒋建民3(1.清华大学电机工程与应用电子技术系，北京100084； 2.华中电力集团公司，湖北武汉430027； 3.东北电力集团公司，辽宁沈阳 110006)3 摘要期刊文章均应附中英文摘要。
摘要应具有独立性和自含性，不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语。
中文摘要编写篇幅应控制在100～300字。
理工科专业的学术论文写作指南
理工科专业的学术论文写作指南在理工科专业中进行学术论文写作是一项重要且挑战性的任务。
本文将为你提供一份针对理工科专业学术论文的写作指南，帮助你提高论文质量和学术表达能力。
一、引言在引言部分，你需要概述你的研究背景和研究问题的重要性。
简明扼要地介绍该领域已有的研究成果，并阐明你的研究目的和要解决的问题。
二、文献综述在文献综述部分，你需要对相关领域的研究进行批判性分析和综合总结。
列出相关文献，并分析每篇论文的优劣之处，总结出研究脉络和问题。
三、研究方法在研究方法部分，你需要明确你所采用的研究方法。
详细描述实验设计、数据采集、分析方法和统计模型等，使读者能够准确理解你的研究方法并能够复制你的实验。
四、实验结果在实验结果部分，你需要准确地报告你的实验结果。
使用图表、图像或表格等可视化手段，展示你的数据和实验结果，并进行详细的解读和讨论。
五、讨论与分析在讨论与分析部分，你需要对实验结果进行深入分析。
讨论你的研究结果是否支持或否定你的研究假设，提出可能的解释和理论，以及与现有理论和研究结果的一致性或不一致性。
六、结论在结论部分，你需要对你的研究做一个简明扼要的总结。
总结你的研究成果、研究限制和进一步研究的建议。
确保结论与引言相呼应，回答你的研究问题。
七、参考文献在参考文献部分，你需要按照学术规范列出你在论文中引用的所有文献。
确保引用格式正确，并按照出版社提供的要求进行格式化。
八、致谢（可选）如果你需要向任何给予你帮助的人或机构致谢，可以在致谢部分表示感谢。
**注意事项**在写作过程中，还需注意以下事项：1.清晰的逻辑结构：确保你的论文有明确的章节划分和逻辑结构，使读者能够轻松地阅读和理解你的研究。
2.精炼的语言表达：使用准确、简明、具体的语言表达你的思想。
避免过度的技术术语和专业领域的术语，确保普通读者也能理解你的论文。
3.正确的引用格式：遵循你所在学术领域的引用格式规范，如APA、MLA或IEEE等。
确保在论文中正确引用和罗列参考文献，以免被指责剽窃他人作品。
核心论文有哪些要求科技核心期刊哪些好发表
核心论文有哪些要求科技核心期刊哪些好发表核心论文是指在特定学科领域中具有重要学术价值和影响力的研究成果。
发表核心论文对于学者来说非常重要，因为它能够增加个人学术声望和提升职业发展。
核心论文的要求可以总结为以下几点：1.学术创新性：核心论文的研究内容应具有较高的学术创新性，能够提出新的观点、理论或方法，填补学科领域的研究空白，有助于推动学科领域的进展。
2.研究质量：核心论文应基于可靠的研究方法和数据，具有一定的科学性和可信度。
研究结果应得到充分的验证和论证，并能够给出合理的解释和推论。
3.学术价值：核心论文的研究成果应具有一定的学术价值，能够对学科领域的理论、方法或实践产生重要的影响。
它能够为学术界提供新的思路、理念和启示，有助于促进学科的发展和进步。
4.符合期刊要求：核心论文投稿需要符合目标期刊的要求。
不同的期刊对于研究主题、研究方法、篇幅等都有不同的要求和限制，投稿者需要仔细阅读期刊的投稿指南，确保自己的研究符合目标期刊的定位和范围。
对于科技核心期刊，以下是一些常见的好发表核心论文的高水平期刊：1. Nature（自然）2. Science（科学）3. Cell（细胞）4. Proceedings of the National Academy of Sciences（美国国家科学院院刊）5. Physical Review Letters（物理评论快报）6. Journal of the American Chemical Society（美国化学会期刊）7. Angewandte Chemie International Edition（国际化学会期刊）8. Journal of Biological Chemistry（生物化学杂志）9. Journal of Applied Physics（应用物理学杂志）10. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence（IEEE模式分析与机器智能交易杂志）以上只是一些例子，实际上每个学科领域都有自己的核心期刊，发表在这些期刊上可以获得更高的学术声誉和影响力。
核心期刊论文发表格式与要求
核⼼期刊论⽂发表格式与要求核⼼期刊论⽂发表格式与核⼼期刊论要求⽹友经验谈之（⼀）：中⽂期刊投稿经验谈本⼈认为应注意以下⼏点：1、选题得当，突出主题。
论⽂的题⽬好⽐⼈的眼睛，通过题⽬应让读者猜到你的内容，吸引读者2、中英⽂摘要简练。
有些作者喜欢把论⽂⾥的东西都在摘要⾥有所展⽰，这是错误的。
作者应在摘要⾥把你的实验⽬的、⽅法、结论以及意义说清就可，语⾔越简练越好。
3、前⾔或者绪论。
中国⼈常说⽂章是"龙头、虎尾、猪肚⼦"。
好⽂章⼀般前⾔都要写的⾮常好，要求语⾔既要简练，⽽且能把你的实验研究的⽬的、国内外研究现状以及实验的意义都要给读者表达清楚。
4、写好结论。
写结论要注意前后呼应，⼀定和摘要以及⽂章对应好。
注意⽂章没有讨论过的问题和结论，不要在结论中出现。
好就顶⼀下以个⼈的经验，有以下⼏条紧要的：1、选题要⼩，开掘要深；不要题⽬很⼤，内容却很单薄。
2、要有时代感，包括研究古典和理⼯的⽂章；你的⽂章有时代感，编者和读者才会对你的⽂章敏感，采⽤率才会⾼。
3、⽂笔要流畅；前⾔不搭后语，编辑和读者难以卒读，⾃然不会被采⽤。
4、结构要严谨，先说什么后说什么要摆布清楚；如有⼩标题，其⽂字最好整齐⼀点。
5、给编辑写⼀封短信，恳求⼈家斧正，并写清你的基本情况。
我认为:中⽂期刊的周期挺长前⾔摘要和结论要写好,就要查很多⽂献参考⽂献多引⽤本期刊的会⽐较好⽂章所研究的内容是⽬前的热点内容就⾏,⽂章内容的深度⾃⼰控制,不同的深度选择投不同的学报.⼀定表达清楚⾃⼰的⽂章和别⼈的⽂章存在那些不同或者创新,哪怕只有⼀个闪光点.⽂字要认真组织,否则审稿的⽼师不会仔细看.⽂章中间的插图⼀定要认真画.1. 写作前要读好书、翻阅⼤量资料、注意学术积累，在这个过程中，还要注重利⽤⽹络，特别是⼀些专业数据库2."选题新、⽅法新、资料新"的三新原则（⽼板教导的）3."新题新做"和"⼩题⼤做"4. 写作后，要进⾏校对、调整和仔细琢磨，还要注意新资料的及时补充，最好放⼏天再看，或请同学来看，这样便于发现问题。
工科核心期刊发表技巧
工科核心期刊发表技巧首先，选择合适的期刊是发表工科论文的关键。
在工程科学领域，有许多核心期刊都非常有影响力，如《IEEE Transactions on Industrial Electronics》、《Journalof Mechanical Engineering》等。
选择合适的期刊，不仅可以提高论文的曝光度和被引用率，还可以增加论文被接受的可能性。
因此，在投稿之前，务必要对目标期刊的审稿要求、发表范围、影响因子等进行充分了解，确保选择的期刊与自己的研究内容和水平相匹配。
其次，撰写高质量的论文是发表在核心期刊上的前提。
工科论文在撰写时应该突出创新性、实用性和工程性，避免内容空洞、理论脱离实际应用的情况。
此外，在论文的结构和语言表达上也要力求精准和规范，确保论文的逻辑清晰、表达流畅。
另外，对于一些新颖的观点和方法，也要给予充分的论证和实验验证，以增加论文的说服力和可信度。
此外，合理利用科研资源和团队合作也是提高工科论文在核心期刊上发表率的重要途径。
科研资源的合理利用可以帮助研究人员更快地进行实验和数据分析，提高研究效率；而团队合作则可以促进学术交流和思想碰撞，有助于提高论文的质量和创新性。
因此，工科研究人员应该积极参与学术交流活动，加强与同行的合作，共同推动科研成果的产出和发表。
最后，对于论文投稿过程中的审稿意见和修改要求，工科研究人员也应该认真对待，积极配合编辑和审稿人员进行修改和完善。
在修改时，要根据审稿意见进行针对性的修改，确保论文在内容和表达上都符合期刊的要求。
此外，也要注意避免在修改过程中改变论文的主要观点和结论，以免影响论文的学术价值和可信度。
总之，提高工科论文在核心期刊上发表率需要研究人员在选择期刊、撰写论文、利用资源和团队合作、以及处理审稿意见等方面都要下功夫。
只有全面提升论文的质量和学术水平，才能更好地促进工科研究的发展和推广。
希望本文的内容能够对广大工科研究人员有所帮助，也希望大家能够在学术研究的道路上取得更多的成就和突破。
国家核心期刊发表难度
国家核心期刊发表难度国家核心期刊是指由国家相关部门认定的具有一定学术水平和影响力的期刊，发表在这类期刊上的论文往往具有较高的学术价值和影响力。
因此，国家核心期刊的发表难度也相对较大。
那么，究竟是什么造成了国家核心期刊发表的难度呢？首先，国家核心期刊对投稿论文的要求非常严格。
这些期刊往往要求论文在学术研究上有较高的创新性和独特性，要求作者在研究方法、研究视角上有新的突破和发现，这就对作者的学术水平和研究能力提出了较高的要求。
同时，国家核心期刊对论文的语言表达和逻辑严谨性也有着较高的要求，这就要求作者在写作水平上也要有一定的功力。
其次，国家核心期刊的审稿流程相对较为复杂严格。
一篇论文要经过多位专家的严格评审和审稿人的反复修改意见，这个过程往往非常漫长，有时甚至需要数月甚至数年的时间。
而且，国家核心期刊的审稿人多数都是在相关领域具有较高学术地位的专家学者，他们对论文的要求更是严格，对论文的评审更是严谨。
因此，能够通过国家核心期刊的审稿流程并最终发表的论文，其学术水平和价值也是相当高的。
此外，国家核心期刊的发表难度也与学术竞争的激烈程度有关。
在当今学术界，各个领域的学术竞争都非常激烈，每年都有大量的学术论文涌现，而国家核心期刊的发表数量有限，因此，能够在这些期刊上发表论文的难度也就相应增大了。
加之，一篇发表在国家核心期刊上的论文对于作者的学术声誉和学术地位都有着非常大的提升作用，因此，学者们对于在国家核心期刊上发表论文的追求也是非常强烈的，这也使得国家核心期刊的发表难度大大增加。
综上所述，国家核心期刊发表难度的增加主要是由于对论文质量的严格要求、审稿流程的复杂严格以及学术竞争的激烈程度所致。
因此，对于学者们来说，要想在国家核心期刊上发表论文，就需要在学术研究上有较高的创新性和独特性，要有较高的写作水平和学术造诣，同时也需要有足够的耐心和毅力去面对漫长而严格的审稿流程。
只有如此，才能在国家核心期刊上发表具有较高学术价值和影响力的论文。
如何核心期刊发表论文
如何核心期刊发表论文在学术界，发表论文是每个研究者都渴望实现的目标之一。
特别是在核心期刊上发表论文，更是被认为是学术研究成果的重要体现。
那么，如何才能成功在核心期刊上发表论文呢？本文将从选题、写作、投稿等方面为大家详细介绍。
首先，选择一个适合的研究课题非常重要。
选题应该具有一定的研究价值和创新性，同时也要符合期刊的定位和要求。
在选择课题时，可以多与导师、同行进行讨论，也可以结合自己的兴趣和实际情况进行选择。
选题确定后，就可以开始进行文献调研和实验设计，为后续的论文写作做好准备。
其次，论文的写作是至关重要的一环。
在写作过程中，要注重论文的结构和逻辑，清晰地表达研究问题、研究方法、实验结果和结论。
在写作过程中，要注重语言的规范性和准确性，避免出现错别字、语法错误等问题。
此外，要注重数据的真实性和可信度，避免捏造数据或者夸大研究结果。
在写作过程中，也要注重文献的引用和参考，尊重前人的研究成果，避免抄袭和剽窃。
最后，投稿是发表论文的最后一步。
在选择期刊投稿时，要根据自己的研究课题和研究成果来选择合适的期刊，不要盲目一味地追求高影响因子的期刊。
在投稿前，要认真阅读期刊的投稿指南和要求，按照要求准备好投稿材料，包括论文、作者简介、摘要、关键词、图表等。
在投稿过程中，要耐心等待审稿结果，根据审稿意见进行修改和完善，直至最终被录用。
总的来说，想要在核心期刊上发表论文，需要经过选题、写作和投稿等多个环节的努力。
只有不断提升自己的研究水平和写作能力，才能在学术研究的道路上取得更多的成就。
希望本文的介绍对大家有所帮助，祝愿大家在学术研究的道路上取得更多的成就。
理工科全国核心期刊一览表(部分)
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素质教育培训计划—读者篇 据统计，一个科研人员花费在查找和消化科技资料上的时间需占全部科研时间的51%，计划思考占8%，实验研究占32%，书面总结占9%。
由上述统计数字可以看出，科研人员花费在科技出版物上的时间为全部科研时间的60%。
——美国科学基金会素质教育培训计划—读者篇 论文的类别 论文的格式 论文的写作 论文的投稿素质教育培训计划—读者篇 学术论文是指对社会科学和自然科学领域中的某些现象和问题进行比较系统的研究，以探讨其本质特征及其发展规律等的文章。
科学性、理论性、独创性、有效性。
素质教育培训计划—读者篇为什么写学术论文 学术交流学术评估素质教育培训计划—读者篇 对博士生的要求：质量要求(答辩之前至少一篇)理学：须发表（或录用）在SCI（科学引文索引）检索的刊物上。
工学、农学：须发表（或录用）在SCI（科学引文索引）或EI（工程索引）检索的刊物上。
在EI检索刊物上发表的论文需为英文（或其第一外国语）。
文学、法学、经济学、管理学：须发表（或录用）在SSCI（社会科学引文索引）或CSSCI（中文社会科学引文索引）检索的刊物上。
来源：上海交通大学关于申请授予博士学位的规定（研究生院[2010]15号）素质教育培训计划—读者篇 对博士生的要求：数量要求(答辩之前)至少发表（或录用）2篇与学位论文主要内容相关的学术论文。
获得国家级科技成果奖，可免除论文发表的要求；获得省部级科技成果一等奖（署名前5位）、二等奖（署名前3位）、三等奖（署名前2位）、或发明专利授权，等同于发表相同数量的SCI或EI论文；获得省部级其它科技成果奖项或发明专利公开，等同发表相同数量的学术论文。
素质教育培训计划—读者篇 对博士生的要求：认定办法学术论文必须在就读博士期间，以上海交通大学为第一单位发表（或录用）于所属学位评定分委员会认定的刊物上。
学位申请人为第一作者发表的论文以1篇计；以第二作者发表的论文（第一作者必须是其导师）以1/2篇计；第三作者及以后者不计。
学位评定分委员会应制定不低于上述标准的学术论文发表要求。
为鼓励博士生发表高质量学术论文，各学位评定分委员会应制定导向性刊物目录，对发表在本学科国际高水平刊物、影响因子高、他引率高的论文作者，可减少发表学术论文的数量要求。
素质教育培训计划—读者篇 对硕士生的要求：质量要求(答辩之前)学术论文须发表（或录用）在公开出版或发行的学术刊物上。
刊物目录由各学位评定分委员会认定。
对硕士生的要求：数量要求(答辩之前)至少发表（或录用）一篇与学位论文主要内容相关的学术论文。
获得省部级以上科技成果奖或发明专利（公开以上）者可免除论文发表的要求。
对硕士生的要求：认定办法必须以上海交通大学为第一单位发表（或录用）在各学院学位评定分委员会认定的刊物上，学位申请人为第一作者发表的论文以1篇计；以第二作者发表的论文（第一作者必须是其导师）以1/2篇计；第三作者及以后者不计。
学位评定分委员会可制定高于上述标准的要求。
素质教育培训计划—读者篇论文的类别 理论创新应用创新综述报道性实验性素质教育培训计划—读者篇 Title(标题)Author and affiliation（作者姓名和单位）Abstract(摘要)Keywords(关键词)Table of contents(目录)Nomenclature(术语表)Introduction(引言)Method(方法)Results(结果)Discussion(讨论)Conclusion(结论)Acknowledgement(致谢)Reference(参考文献)Appendix(附录)素质教育培训计划—读者篇 其中Title，Abstract，Author and affiliation, Introduction，Method，Result，Discussion，Conclusion，Reference是必不可少的(其他内容根据具体需要而定)。
在这九项内容中，比较关键的是Title，Abstract和Introduction部分读者会根据这些内容来决定是否阅读全文。
也就是说，一篇研究论文赢得读者的多少，在很大程度上取决于Title，Abstract和Introduction写得好坏。
审稿人一般先看Abstract和Introduction 。
如果第一印象不好没有兴趣看下去就会寻找理由建议退稿，很多时候只看摘要就决定拒稿了。
Abstract的读者面比论文全文的读者面大得多。
素质教育培训计划—读者篇论文的格式/TitleTitle(标题)：以最恰当、最简明的词语反映论文最重要的内容。
准确得体、简短精炼、外延和内涵恰如其分、醒目。
以短语为主要形式，不应过长。
为了方便二次检索，避免使用公式、简称、缩写、化学式、上下角标、特殊符号（数字符号、希腊字母等）、不常用的术语和非英语词汇（如拉丁语）等。
素质教育培训计划—读者篇论文的格式/Running titleRunning title(眉题)期刊页面的眉题通常是题名的缩写，要求准确、简明、清楚。
有的期刊需要作者自己提供眉题。
素质教育培训计划—读者篇 Author and affiliation （作者姓名和单位）这一项属于论文署名问题。
署名一是为了表明文责自负，二是记录作者的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索（作者索引）。
有二位或多位作者，则每一不同的地址应按之中出现的先后顺序列出，并以相应上标符号的形式列出与相应作者的关系。
如果第一作者不是通讯作者，作者应该按期刊的相关规定表达，并提前告诉编辑。
期刊大部分以星号（*）、脚注或者致谢形式标注通讯联系人。
素质教育培训计划—读者篇 通信作者（Corresponding author)是文章的联系人，负责与编辑部和读者的通信联系，常是稿件所涉及研究工作的负责人。
多数情况通讯作者和第一作者是同一个人。
通信作者的好处是能和外界建立更广泛的联系。
比如一些杂志会约你审稿，写综述等。
通讯作者要确认所有被列入作者名单的人都同意投稿，可代表所有作者签署版权转让协议书。
第一作者一般是论文涉及工作中贡献最大的研究人员，主要撰写者。
素质教育培训计划—读者篇作者姓名的拼音表达方式：国家标准(GB/T 16159-1996) : 汉语人名按姓和名分写, 姓和名的开头字母大写, 如: Jin Yi。
国外期刊一般会尊重作者对自己姓名的表达方式，应该名+姓方式，如：Yi Jin，缩写: Jin Y。
应尽量采用相对固定的英文姓名的表达形式, 以减少在文献检索和论文引用中被他人误解的可能性。
素质教育培训计划—读者篇 Abstract（摘要）：是论文内容不加注释和评论的简短陈述，作用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。
因为数据库可以免费提供摘要，有许多读者只能阅读摘要而不能阅读全文，或根据摘要来判断是否需要阅读全文，因此摘要的清楚表达十分重要。
摘要应包含：研究的目的和重要性；研究的主要内容，完成的工作；获得的基本结论和研究成果，突出创新性；结论或结果的意义。
素质教育培训计划—读者篇 报道性摘要（Informative Abstract）：全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论。
学术性期刊多用报道性摘要。
指示性摘要（Indicative Abstract）：概括论文的主题，而不涉及论据和结论，多用于综述、会议报告、创新内容较少的论文等。
结构式摘要（structured abstract）：实际上就是报道性摘要的结构化表达。
素质教育培训计划—读者篇论文的格式/Key wordsKey words（关键词）：关键词是从题名和正文中选出来能反映论文主题概念的词或词组，包括叙词和自由词。
叙词——指收入《汉语主题词表》、《MeSH》等词表中可用于标引文献主题概念的即经过规范化的词或词组。
自由词——反映论文主题但尚未被主题词表收录的词或在叙词表中找不到的词。
一篇论文可选取3-8个词作为关键词。
不使用宽泛的词做关键词（如有机化合物，生态科学、特性等)。
避免使用自定义的缩略语、缩写字作为关键词，除非是公认的专有缩写字（如DNA）。
素质教育培训计划—读者篇论文的格式/IntroductionIntroduction（引言）：包含四个元素研究领域前人工作存在问题研究目的，本文贡献引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。
引言的篇幅大小无硬性的统一规定，视需要而定，长的可达上千字，短的可不到一百字。
素质教育培训计划—读者篇论文的格式/Main bodyMain body（正文）：学术论文的正文一般包括三个部分：Materials and methods（材料与方法）Results（结果）Discussion（讨论）素质教育培训计划—读者篇论文的格式/Materials and methods Materials and methods（材料与方法）科学研究的基本要求是研究结果能够被重复，而快速判定结果能否被重复的途径就是作者所描述的材料与方法。
论文提交给同行评议时，审稿人常常会十分关注并仔细阅读材料与方法部分，如果审稿人对作者是否采取了正确可行的研究方法或技术、或实验能否被重复高度怀疑，就会建议退稿。
素质教育培训计划—读者篇论文的格式/ ResultResult（结果）公布有关数据和研究结果；对实验或观察结果的表达要高度概括和提炼； 数据表达可采用文字与图表相结合的形式；尽可能列出原始数据，不能只报道统计处理后的数据。
素质教育培训计划—读者篇 Discussion（讨论）重点对研究结果的解释和推断，并说明作者的结果是否支持或反对某种观点、是否提出了新的问题或观点等；撰写讨论时要避免含蓄，尽量直接、明确，使审稿人和读者了解论文为什么值得引起重视；指出结果的理论意义（支持或反驳现有的理论，或对现有理论的修正）和实际应用，表达要实事求是, 适当留有余地。
素质教育培训计划—读者篇 Conclusion（结论）对全文进行总体性讨论，包括：研究的主要认识或论点；总结性研究结果可能的应用前景、研究的局限性及需要进一步深入的研究方向；结论中不涉及新的事实，也不能简单地重复摘要、引言、结果或讨论中的句子。
素质教育培训计划—读者篇论文的格式/ Acknowledgment致谢（Acknowledgment）致谢语句放在正文后，体现对下列方面致谢：国家科学基金、资助研究工作的奖学金基金、合同单位、资助和支持的企业、组织或个人；协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人；在研究工作中提出建议和提供帮助的人；给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者；其他应感谢的组织和人。
国内大部分英文期刊习惯将基金资助项目的信息作为论文首页的脚注，国外期刊则多将其作为“致谢”的一部分。