二年级童话故事[优质PPT]
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部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧：读读童话故事》公开课教学课件PPT
你最近读了哪些童话书？将你最喜欢 的一本童话书介绍给大家吧！
部编版二年级上册
语文公开课 交流教研课件
印象深刻的内容，收获
片段欣赏
鲤鱼奶奶就开始讲故事了：“听老一辈的鲤鱼说，世 界上有一个龙门，矗立在大海和大河交界的地方。那龙门 挺高挺高的，要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门，就能变成 一条大龙，像云彩一样可以游到天上去。你们的爷爷，还 有爷爷的爷爷，都去跳那个龙门，但谁也没有跳过去……”
金色的小鲤鱼问：“奶奶，我能跳过去吗？” 鲤鱼奶奶说：“你还小着呢，可千万别去跳，就是将 来长大了，也不一定能跳得过去。”
◎阅读记录卡
阅读记录卡
书名
作者
阅读时间
（ ）月（ ）日，我读了《
（ ）页到第（ ）页的内容。我觉得（
特别有趣，我认为在这一部分中，（
（
）。在阅读中，（
我不是很明白，想和大家一起讨论讨论。
》第 ）
）的做法 ）
◎阅读记录单
①我读的这本书的书名是《________________》，作者是______。 ②我分____次把这本书读完。 ③这本书的主人公是_____，主要写的是_____________________。 ④我觉得这本书（ ）。
快乐读书吧
——读读童话故事
dú tónɡ
读，用 适合儿童口吻的语言，写给儿童看的一种 富于幻想的故事。生动有趣的童话故事不 仅能带给我们欣喜，还能让我们感到无限 的惊奇。
封面内容、书名、作者 主人公经历、可能出现的情节
故事内容、人物性格 理清主要人物 了解人物特点
以小组为单位，交流童话故事的内容、情节。 全班交流，看童话故事的内容、情节与之前 猜想的是否一致。 发挥想象，续编故事，说一说童话的主人公 还会经历哪些有趣的事。
《小蝌蚪找妈妈》PPT优质课件
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《小蝌蚪找妈妈》是新教材部编版小学语文二年级上册第一单元的课 文，本课是一篇有趣的童话故事，它以浅显的文字生动的描写了小蝌蚪 找妈妈的故事，同时向学生叙述了小蝌蚪变成青蛙的过程。课文皆在培 养学生从小独立生活，遇事主动探索的性格。
水到渠成的作用，也是孩子由理论到实践的一个过程。合作学习是将老 师教的方法内化为学习能力的一种途径。
4、教师小结，回顾学法： （1）抓住“迎上去”体会小蝌蚪的急切心情。 （2）分清小蝌蚪和鲤鱼阿姨说话声音和速度的特点。
这样的小结使学生对朗读对话的方法有了一定的感性认识，在潜意识 中领悟到了朗读的一些技巧（只求领悟，不求硬记）
四、说教学重难点
教学重点
学习生字新词，能分角色有感情地朗读课文，懂得青蛙 是捉害虫的能手，懂得保护青蛙人人有责。
教学难点
认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的 形态变化。
五、说教法
教无定法，贵在得法，科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半 功倍，教与学达到和谐、完美的结合。教学方法的选择要符合学生的年 龄特点及认知规律。阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和 独特感受的过程，本课教师应引导学生在阅读实践中不断实现自我建构 ，学会阅读，促进表达的过程。充分发挥了教材的示范作用，构建了“ 导拨读训式”教学模式，坚持以读为基础，读训相结合的方法，侧重培 养学生分角色朗读对话的能力。
教学是一门遗憾的艺术，本节课也有许多遗憾。比如：学 生读懂了课文，但对学生理解课文的方法总结的不及时、不明 确。
在今后的教学中，我还将坚持把读的权利留给学生；把问 的权利交给学生；把讲的机会让给学生；把评的自由还给学生。 通过感悟、联想两个支点，尽可能让全体学生参与，人人动脑、 动口、动手，全员活动，全程活动，成为学习的主人。
人教(部编版)二年级上册语文第一单元 快乐读书吧：读读童话故事 (共17张PPT)
话故事
快乐读书吧
你们喜欢读 童话故事吗？
童话王国
看到书名，你能猜出我有什么奇遇吗？
lǐ lónɡ
wāi
zhuānɡ
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》
看到书名，你能猜出我有什么奇遇吗？
pánɡxiè
《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》
看到书名，你能猜出我有什么奇遇吗？
比一比
谁的童 话书最干净？
《一只想飞的猫》
不知道猜对了 没有，我好想读一 读这些书！
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/28202 1/5/28 Friday, May 28, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 282021 /5/2820 21/5/2 85/28/2 021 1:06:29 AM
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/28 2021/5/ 282021 /5/282 021/5/2 8
每次拿到书，我 都要看看书的封面， 找找书名和作者。
书名:
《一只想飞的猫》
书名:
《一只想飞的猫》
作者:
陈伯吹
我也能找到 书名和作者。
精彩段落分享
每次读完书，我 都小心地把书收好， 不把书弄脏。
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/2820 21/5/28 2021/5 /28Ma y-2128-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/28 2021/5/ 282021 /5/28F riday, May 28, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/28 2021/5/ 282021 /5/282 021/5/2 85/28/ 2021
快乐读书吧
你们喜欢读 童话故事吗？
童话王国
看到书名，你能猜出我有什么奇遇吗？
lǐ lónɡ
wāi
zhuānɡ
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》
看到书名，你能猜出我有什么奇遇吗？
pánɡxiè
《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》
看到书名，你能猜出我有什么奇遇吗？
比一比
谁的童 话书最干净？
《一只想飞的猫》
不知道猜对了 没有，我好想读一 读这些书！
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/28202 1/5/28 Friday, May 28, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 282021 /5/2820 21/5/2 85/28/2 021 1:06:29 AM
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/28 2021/5/ 282021 /5/282 021/5/2 8
每次拿到书，我 都要看看书的封面， 找找书名和作者。
书名:
《一只想飞的猫》
书名:
《一只想飞的猫》
作者:
陈伯吹
我也能找到 书名和作者。
精彩段落分享
每次读完书，我 都小心地把书收好， 不把书弄脏。
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/2820 21/5/28 2021/5 /28Ma y-2128-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/28 2021/5/ 282021 /5/28F riday, May 28, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/28 2021/5/ 282021 /5/282 021/5/2 85/28/ 2021
第一单元快乐读书吧《读读童话故事》优秀PPT语文二年级上册
读新书有方法
04
做 17.“平明寻白羽，没在石棱中和但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。“这两句诗描绘的都是汉朝大将军李广
1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白)
简 C、飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D、山随平野尽，江入大江流
11.在课外探究活动中，我们常有“站得高，看得远”的感慨，请你用李白的诗来表达：欲穷千里目，更上一层楼。
因为谁，猫有了第一次想法的念头？ 是谁让猫没法再装睡？ 这只猫飞起来了吗？
读新书有方法
03 设 计 读 书 记 录 卡
读书记录卡
书名 《小鲤鱼跳龙门 作者
金近
阅读时间 9.10~9.12
》
（ ）月（ ）日，我读了《小鲤鱼跳龙门》（ ）页到（ ）页，
觉得（
）特别有趣。阅读中，我不太明白（
），想
和大家讨论。
我读书我分享
快乐读书吧
◊《小鲤鱼跳龙门》 ◊《孤独的小螃蟹》 ◊《一只想飞的猫》
◊《“歪脑袋”木头桩》 ◊《小狗的小房子》
我读书我分享
4.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维)
2.“三苏”：苏轼、苏洵、苏辙
王萌
8.小文约小明第二天跑步，小明要睡懒觉，小文便劝他：（填谚语）铁不冶炼不成钢，人不锻炼不健康。
【义务教育教科书二年级上册第一单元“快乐读书吧”】
读读童话故事
大自然的秘密
1
《我是什么》
“我”既活泼又调皮，既安静又暴躁
3
《小蝌蚪找妈妈》
2
小蝌蚪通过鲤鱼妈妈、 乌龟的帮助找到了妈妈
《植物妈妈有办法》
植物妈妈各出奇招， 把自己的孩子送了出去
看书名猜故事
看书名猜故事
看书名猜故事
部编人教版二年级语文上册快乐读书吧读读童话故事优秀课件ppt.ppt
读封面找信息：仔细看一看，你发现了什么？
广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
冰波，本名赵冰波，国 家一级作家。已经出版各种 童话作品180余本，发表单篇 童话2000余篇，创作动画片 剧本230余集。有多篇作品被 选入小学语文和幼儿教材。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
你们不仅读懂了故事的内容，连这么 多细节都记得清清楚楚。看来，读一本书 不光要读懂它写了哪些内容，还要仔仔细 细地读这些重要的信息呢！
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
读目录
仔细看看目录，你发现了什么？目录 有什么用处？
目录就像是一个小导游，它 能告诉我们书里藏着哪些故事， 这些故事藏在第几页，这样我们 就能找到自己想读的故事了。
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
课堂总结
同学们，很多作家写出了无数经典的童
话故事，这些故事生动有趣，耐人寻味，只要
我们坚持每天读书，就会有所收获。本学期，
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
冰波，本名赵冰波，国 家一级作家。已经出版各种 童话作品180余本，发表单篇 童话2000余篇，创作动画片 剧本230余集。有多篇作品被 选入小学语文和幼儿教材。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
你们不仅读懂了故事的内容，连这么 多细节都记得清清楚楚。看来，读一本书 不光要读懂它写了哪些内容，还要仔仔细 细地读这些重要的信息呢！
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
读目录
仔细看看目录，你发现了什么？目录 有什么用处？
目录就像是一个小导游，它 能告诉我们书里藏着哪些故事， 这些故事藏在第几页，这样我们 就能找到自己想读的故事了。
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
课堂总结
同学们，很多作家写出了无数经典的童
话故事，这些故事生动有趣，耐人寻味，只要
我们坚持每天读书，就会有所收获。本学期，
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
童话故事《灰姑娘》ppt课件
ppt课件•故事背景与人物介绍•故事情节梳理与分析•童话中蕴含道理和价值观探讨•艺术手法与表现技巧鉴赏•跨文化对比：不同版本中灰姑娘形象差异•拓展延伸：将童话故事融入现实生活教育故事背景与人物介绍03社会环境等级森严，贵族与平民之间存在明显差距01时间很久很久以前的一个王国里02地点王宫和灰姑娘的家中故事发生背景主要人物角色故事的主人公，一个美丽、善良、勤劳的女孩灰姑娘的继母，一个冷酷、自私、虚荣的女人灰姑娘的继姐们，外表美丽但内心丑陋，对灰姑娘刻薄无情故事中的男主角，英俊、善良、勇敢，最终与灰姑娘走到一起灰姑娘继母姐姐们王子美丽善良勤劳坚强灰姑娘性格特点01020304灰姑娘拥有美丽的外表，吸引了王子的注意她对待小动物和周围的人非常友善，展现出内心的美好在家中，她包揽了所有家务活，任劳任怨面对继母和姐姐们的欺负，她从未放弃希望，始终保持乐观的心态故事情节梳理与分析开场情节描述灰姑娘的家庭背景一个贫穷的家庭，父亲去世后，继母和姐姐们对她百般虐待。
灰姑娘的日常生活做饭、洗衣、打扫卫生等繁重家务。
灰姑娘的性格特点善良、勤劳、忍辱负重。
王子的舞会邀请仙女教母的帮助舞会上的邂逅遗失的水晶鞋冲突发展过程王子邀请全国年轻女孩参加舞会，灰姑娘也想去，但遭到继母和姐姐们的阻挠。
灰姑娘在舞会上与王子相识，两人一见钟情，度过了一个美好的夜晚。
灰姑娘在困境中遇到仙女教母，教母为她变出美丽的礼服和南瓜马车。
灰姑娘在逃离舞会时遗失了一只水晶鞋，成为她身份暴露的关键线索。
结局呈现及意义王子寻找灰姑娘王子通过水晶鞋找到了灰姑娘，揭露了继母和姐姐们的谎言。
灰姑娘与王子结婚灰姑娘最终嫁给了王子，过上了幸福美满的生活。
故事的教育意义传达了善良、勤劳和真诚等美德的重要性，以及“善有善报，恶有恶报”的道理。
同时，也鼓励人们勇敢地追求自己的梦想和爱情。
探讨善良品质体现灰姑娘的善良与纯洁她尽管遭受家人的虐待，但仍然保持着善良的心，对待小动物和周围的人充满爱心。
统编版二年级上册语文 快乐读书吧：读读童话故事 小鲤鱼跳龙门 (课件)(共17张PPT)
请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。金近 著
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➢ 我能猜
看完了这个故事，你想 对小鲤鱼说什么？
我们可以从它的身上学 到什么？
➢ 一起读书吧
课下请同学们根据《小鲤鱼跳龙门》这本 书画一张海报或者手抄报。
一、我会读书
读书方法：
观封面 看作者 看目录 赏内容
根据书的题目， 你能猜出故事的主角 是谁吗？它又做了什 么事情呢？
金近
·著名儿童文学家，新中国儿 童文学事业奠基人 ·著有：
剧本《谢谢小花猫》 儿童诗集《小毛的生活》 童话故事《小鲤鱼跳龙门》 童话诗《冬天的玫瑰》
二、我要读书
“听老一辈的鲤鱼说，世界上有一个龙门，矗（chù） 立在大海和大河交界的地方。那龙门特别特别高，要是 鲤鱼能从这边跳过那个龙门，就能变成一条龙，像云彩 一样飞到天上去。你们的爷爷，还有爷爷的爷爷，都去 试着跳过那个龙门，可是谁也没有跳过去……”
在龙门那一边，水面平静得像一面镜子，两岸 整整齐齐的，像用刀削过的一样平滑。岸上还交 错种着柳树和桃树，粉红的桃花和碧绿的柳树叶 子相互映衬（yìngchèn），鲜艳夺目。
阅读小贴士
1.不认识的生字、不懂的词语可以用“？”标出来。 2.优美的句子可以用“_____”画出来。 3.学会分享、记录印象深刻的地方。
ห้องสมุดไป่ตู้
小鲤鱼跳龙门
缤纷的童话世界
快乐读书吧
读读童话故事
生动有趣的童话故事，给我们带来 快乐，让我们感到新奇。今天我们一起 走进童话世界吧！
请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
童话故事课件(2023版ppt)
主题的挖掘
01
童话故事的主题： 善良、勇敢、智慧、
友谊等
02
挖掘主题的方法： 通过故事情节、人 物形象、环境描写
等方面进行分析
03
主题的呈现方式： 通过故事讲解、角 色扮演、讨论等方
式进行呈现
04
主题的延伸：结合 现实生活，引导学 生思考如何运用童
话故事中的主题
4
童话故事的拓展
童话故事与现实生活的联系
故事情节：选择情节有趣、引 人入胜的童话故事
语言生动：选择语言生动、形 象、易懂的童话故事
教育意义：选择具有教育意义、 能启发孩子思考的童话故事
3
童话故事的讲解
故事情节的讲解
01
故事情节的引 入：通过一个 引人入胜的开 场，引出故事 情节
02
故事情节的发 展：通过描述 故事的发展过 程，让听众了 解故事的来龙 去脉
03
《冰雪奇缘》： 迪士尼动画电影， 讲述了两个公主 艾莎和安娜的冒 险故事，以及她 们之间的亲情和 友情。
04
《小王子》：法 国作家安托 万·德·圣-埃克苏 佩里创作的童话 小说，讲述了小 王子在星际旅行 中遇到的各种人 和事的故事。
童话故事的选择标准
主题鲜明：选择具有积极、健 康、向上主题的童话故事
童话故事与教育
01
童话故事可以培养 孩子的道德观和价
值观
02
03
童话故事可以培养 孩子的审美能力和
艺术修养
04
童话故事可以培养 孩子的想象力和创
造力
童话故事可以培养 孩子的语言表达能 力和阅读理解能力
童话故事的创作
01
创作背景：童话故事通 常源于民间传说、神话、 寓言等
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——
生 病 了
•
小猫生病了
• 一个阳光明媚的星期天的下午，小猫出去跳绳，跳的满头大
汗，它就把上衣脱了，结果着凉生病了，躺在医院的病床上。它 浑身软软的像棉花一样，一点力气也没有。
• 小猫的几个好朋友听说小猫生病了，它们商量了一下，决定
一起去看小猫。小狗给小猫带来了活蹦乱跳的小鱼；小兔和小马 给小猫带来了一条又肥又大的老鼠。“谢谢你们！”小猫说。 “不用谢，祝你早日康复！”小猫的朋友们说。小猫说：“你们 来看我，我的心情好多了。”小猫的朋友们说：“那我们天天来 看你！”
• 过了几天，小猫的病好了，它又可以和小伙伴们一起玩了！
畅想网络 Imagination Network 感谢观看！
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• 一、看着图上给的四种小Fra bibliotek物，你觉得它们之间会发生什么有趣 的故事呢？假如以“——生病了”为题，你想写什么？
• 1、如果是小猫生病了，其它几个小动物会给它带去什么礼物？ • 2、小猫为什么生病了？生病后是什么感受？ • 二、在大家的关心下，会了生什么事呢？故事发生的时间、地点、
经过和结果是什么？