苏少版八年级下册音乐课件3.欣赏游击队歌(木管五重奏)(共12张)

八年级下册音乐课件 2游击队歌课件2冀少版

作品分析
第二乐句再现了A段的第二乐句，从而与第一乐段形成统一。在这里，无比清晰地表达了游击战士抗战到底的决心。
创作表演
?游击队（正在夜间行军） ?手枪队（正在作战） ?手雷队（胜利归来）
思考问题
?歌曲描绘了什么？ ?表现了游击队员怎样的形
象？
作品处理
?用什么样的声音、情绪和力度演唱表现游击队员夜间行军？
?用什么样的声音、情绪和力度演唱表现游击队员英勇作战、胜利凯旋？
作品分析
? 《游击队歌》的节奏活泼、富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。歌曲生动地刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，深刻地反映了抗日战争时期～8小节)采用了弱起节奏形式及小军鼓号角式的明亮音调。它巧妙地、恰到好处地塑造了游击战士勇敢顽强、机智灵活、乐观
作品分析
? 第一乐句的节奏发生了明显的变化，显得沉着、坚定。其旋律线先抑后扬，并在句尾出现离调。这一切与前段形成鲜明对比，进一步展现了游击战士坚定、勇敢、豪迈、乐观的精神面貌。
《游击队歌》
作者简介：
贺绿汀（1903-1999）湖南邵阳人。是一位伟大的作曲家、音乐教育家。他一生创作了大量的优秀作品，主要作品合唱曲：《游击队歌》、《垦春泥》；独唱曲：《嘉陵江上》；钢琴曲：《牧童短笛》、《摇篮曲》等。
歌曲背景
?
1937年年底。当时，作者在救亡演剧一队工作。写此歌时，住在山西临汾八路军办事处。首次演出时，受到八路军总司令部高级将领的热烈欢迎。随后便流传到全国各地。歌曲初刊于 1938 年5月出版的《自由中国》第二号。同年夏天，在武汉改编为四部合唱。 1942年拍摄的影片《自由中国》，曾用此歌作插曲。此外，曾为大型纪录片《华北是我们的》作配乐。 1964年，大型音乐舞蹈史诗《东方红》用它作重要素材。至今，这首歌仍保持着久唱不衰的魅力。

冀教版八年级下册音乐课件 2.唱歌游击队歌 (共18张PPT)

欣赏合唱版《游击队歌》
《游击队歌》是一首经典的革命歌曲，所以它也被改成了好多不同的版本广为流传，下面老师请大家欣赏一个合唱版的《游击队歌》
板书设计
《游击队歌》 1=G 调 4/4拍歌曲音乐轻快活泼的情感
课堂小结
正是中国人们智慧的结晶，高潮的作战策略，将日本鬼子赶出了中国的领土，歌曲刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，也反映了中国人民反击侵略者的坚强决心。
哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒
我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌曲通过对抗日游击队战斗生活的写照，表现出游击队健儿在敌后艰苦环境中蔑视敌人、机智英勇、战胜困难的革命乐观主义精神。
音乐轻快活泼，充满了昂扬的斗志、乐观的情绪和革命的自豪感。词曲配合贴切，小军鼓般的节奏型贯穿全曲，富有弹性，适于部队行军时演唱。
《游击队歌》
同学们知道这是发生在什么时期的图片吗？
图片反应的是抗日战争时期的故事。在
抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺，中国人民在党的领导下深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战的胜利！今天，我们要学习的就是一首革命题材的歌曲——《游击队歌》。
作者简介：
贺绿汀（1903-1999）湖南邵阳人。是一位伟大的作曲家、音乐教育家。他一生创作了大量的优秀作品，主要作品合唱曲：《游击队歌》、《垦春泥》；独唱曲：《嘉陵江上》；钢琴曲：《牧童短笛》、《摇篮曲》等。
最后，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。
节奏练习：
X
XX
4分音符 8分音符
XXXX 16分音符
分析歌曲：
■ 请同学们仔细听，听这首歌曲在节奏上有什么特点？ ■歌曲是什么调的歌曲？ ■几拍子的歌曲？ ■用什么样的情感演唱的？

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)游击队歌(木管五重奏)_课件1(1)

《游击队歌》以小军鼓般的节奏和明朗稳健的旋律，塑造了机智灵活的游击队员形象，表现了他们昂扬的斗志和乐观的精神。
练一练
这首歌曲由长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号重奏。你能分辨出这五种乐器的音色吗？乐曲是如何对主题做变化演奏的？
几种乐器重奏的图片
木管乐器
木管乐器包括长笛、短笛、双簧管、单簧管、排萧和低音管，他们都有一个可以吹出空气的中空管子。木管乐器的得名是由于它们起初都是木制的，但是现在许多木管乐器也用金属和塑料制造。木管乐器的历史很久远，大致上古代人类在动物的腿骨上打洞制造出来的原始笛子就是木管乐器的祖先。现代木管乐器是从各国民间音乐中使用的类似芦笛、笛和箫之类的乐器发展而来。
听一听
部分唱词
我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人，我们都是飞行军，哪怕那山高水又深。在那密密的树林里，到处都安排同志们的宿营地，在那高高的山岗上，有我们无数的好兄弟。没有吃，没有穿，自有那敌人送上前，没有枪，没有炮，敌人给我们造。我们生长在这里，每一寸土地都是我们自己的，无论谁要强占去，我们就和他拼到底！游击歌（木管五重奏）背景介绍
《游击队歌》是上海乐团合唱的歌曲、贺绿汀作词及编曲，是电影《铁道游击队》的主题曲。1937年，“八·一三”淞沪抗战爆发后，上海文化界成立演剧队，在抗日民族统一战线的旗帜下到全国各地宣传抗日救亡。音乐家贺绿汀怀着对侵略者的仇恨，参加了上海救亡演剧一队。
欣赏游击队的相关图片
视唱或用竖笛尝试演奏《游击队歌》；尝试用声势或拍打桌凳做节奏伴奏，也可以用小军鼓或自制乐器伴奏。
节奏如下图所示：
谢谢

江苏省仪征市第三中学苏少版八年级下册音乐教案(图片版)：第三单元第三课时游击队歌

江苏省仪征市第三中学苏少版八年级下册音乐教案（图片版）：第三单元第三课时游击队歌一、课程基本信息1. 课程名称：苏少版八年级下册音乐2. 教学年级和班级：八年级（1）班3. 授课时间：2022年3月25日上午第二节4. 教学时数：45分钟二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解歌曲《游击队歌》的创作背景和音乐特点，并能够熟练演唱。

2. 过程与方法：通过欣赏和分析歌曲，培养学生的音乐鉴赏能力和音乐表现力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对革命历史的认识和对中国革命歌曲的热爱。

三、教学内容1. 歌曲《游击队歌》的欣赏和分析。

2. 歌曲《游击队歌》的演唱和练习。

四、教学过程1. 导入：通过讲解歌曲《游击队歌》的背景和创作过程，激发学生的学习兴趣。

2. 欣赏和分析歌曲：让学生聆听歌曲《游击队歌》，并分析歌曲的音乐特点和情感表达。

3. 演唱和练习：让学生跟随音乐演唱歌曲《游击队歌》，并进行歌曲的练习和巩固。

4. 总结和评价：对学生的学习表现进行总结和评价，鼓励学生的进步和努力。

五、教学资源1. 歌曲《游击队歌》的音乐文件。

2. 歌曲《游击队歌》的谱子。

3. 相关的教学PPT或视频。

六、教学评价1. 学生对歌曲《游击队歌》的演唱是否准确和流畅。

2. 学生对歌曲《游击队歌》的音乐特点和情感表达的理解程度。

3. 学生对歌曲《游击队歌》的欣赏和分析能力的表现。

二、核心素养目标1. 培养学生对音乐的感知和理解能力，提升他们的音乐素养。

2. 培养学生对歌曲《游击队歌》的音乐特点和情感表达的理解，提升他们的音乐鉴赏能力。

3. 培养学生对歌曲《游击队歌》的演唱和练习，提升他们的音乐表现力和实践能力。

4. 培养学生对革命历史的认识和对中国革命歌曲的热爱，提升他们的文化素养和社会责任感。

三、重点难点及解决办法1. 重点：歌曲《游击队歌》的音乐特点和情感表达的理解。

- 难点来源：学生可能对歌曲中的音乐元素和情感表达不够敏感和理解。

苏少版音乐三上《游击队之歌》课件1

第二段歌词介绍：
• 抗日战争初期，我军挺进华北、华中，深入敌后，独立自主地开展游击战争。所谓“游击战争”，即“分散以发动群众，集中以消灭敌人，打得赢就打，打不赢就走”。这首《游击队歌》用歌曲的形式为我军游击战法作了一个形象的注脚。但可惜的是，《游击队歌》的第二段歌词后来未保留。因此，现今流传下来的歌曲版本只有第一段歌词。广为传唱。
创作背景： • 这首旋律轻松流畅，生动活泼
的歌曲是我国著名作曲家贺绿汀1937年创作的。“八一三” 事变爆发后，贺绿汀随上海文化界救亡演剧一队沿沪宁、陇海、同蒲铁路线作抗日宣传工作，于1937年底到达晋西南的临汾，住在城郊的刘庄八路军办事处。此时他创作了这首献给八路军全体将士的歌曲，在洪洞县高庄召开的八路军总司令部高级将领会议的一次晚会上首次演出，受到热烈欢迎。歌曲随即在华北各敌后根据地传唱开来，并迅速流传到全国各地。
游击队之歌的词：
• 第一段：我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人， • 我们都是飞行军，哪怕那山高水又深。 • 在密密的树林里，到处都安排同志们的宿营地， • 在高高的山岗上，有我们无数的好兄弟。 • 没有吃，没有穿，自有那敌人送上前， • 没有枪，没有炮，敌人给我们造。 • 我们生长在这里，每一寸土地都是我们自己的， • 无论谁要强占去，我们就和他拼到底！ • 第二段：哪怕日本强盗凶，我们的兄弟打起仗来真英勇， • 哪怕敌人枪炮狠，找不到我们人和影。 • 让敌人乱冲撞，我们的阵地建在敌人侧后方， • 敌人战线越延长，我们的队伍愈扩张。 • 不分穷，不分富，四万万同胞齐武装， • 不论党，不论派，大家都来抵抗。 • 我们越打越坚强，日本的强盗自己走向灭亡， • 看最后胜利日，世界和平现曙光。

苏少版音乐三上《游击队之歌》-课件2

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电
影
片
段
欣
赏
短片反映的年代？
思考：短片中刻画的人物形象？
教学目标
知识目标：1.了解贺绿汀及歌曲的创作背景
2.掌握休止符在歌曲中准确的表现
能力目标：学会用轻快、灵巧的声音歌唱全曲勇敢的形象。
教学重难点
教学重点：欣赏学唱歌曲教学难点：学唱中休止符的正确运用
• 贺绿汀（1903～1999 ）是中国著名作曲家、音乐家。他创作了很多作品，作品体裁多样，在中国有重大影响。他共创作了3部大合唱，24首合唱曲，近百首歌曲，6首钢琴曲，6首管弦乐组，10多部电影音乐，还出版有《贺绿汀音乐论文选集》。他的歌曲《游击队之歌》、《垦春泥》、《嘉陵江上》，在抗日战争期间流传海内外，至今仍是音乐会和歌咏
带着问题聆听歌曲
1、听过这首歌曲能感受出？
（1）旋律流畅、轻快（2）速度明快、有力（3）节奏弱拍起
2、这首歌表达的内容？
表达了游击队员机智、灵活，热情、自信、乐观。
弱起节奏
我们都是神枪手在密密的森林里
结构分析
节奏
A
紧凑
B
拉宽
A
紧凑
歌词
自信
旋律
弹性
乐观自信
激昂有力弹性
活动中的伟唱曲目。
拓展训练《游击队之歌》
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明：本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用

游击队歌五年级ppt课件

意义
游击队歌是一首具有重要历史意义的歌曲。它诞生于抗日战争时期，成为了中国革命音乐的不朽之作。通过传唱游击队歌，人们能够更好地了解历史，铭记革命先烈的英勇事迹，继承和发扬爱国主义精神。
04
游击队歌的演唱技巧
发声技巧
呼吸控制
掌握正确的呼吸方法，如腹式呼吸，以提供稳定、充足的气息支持。
音准与音色
THANKS
感谢观看
确保音准准确，并发展独特而自然的音色，以更好地传达歌曲的情感。
共鸣技巧
利用鼻腔、口腔和胸腔共鸣，增强声音的饱满度和穿透力。
情感表达
深入理解歌词
通过深入理解歌词的含义和背景，更好地把握歌曲的情感基调。
情感投入
将自己的情感融入到歌曲中，使演唱更具感染力和真实感。
表情与肢体语言
运用适当的面部表情和肢体语言，增强情感表达的视觉效果。
05
游击队歌的歌词解析
歌词的文学性
语言生动
押韵与节奏
歌词运用了生动的语言，如“青天白日满地红”、“我们都是神枪手”等，使歌曲更具表现力和感染力。
歌词的押韵和节奏感强，读起来朗朗上口，易于传唱。
修辞手法
歌词中运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强了歌词的表达效果。
歌词的象征意义
游击队歌是抗日战争时期创作的一批歌曲，这些歌曲以生动的语言和音乐形象，表现了游击队员的英勇无畏和革命精神，激发了广大民众的爱国热情和抗战意识。
游击队歌对历史的影响
游击队歌在抗日战争时期起到了重要的宣传和动员作用，激发了广大民众的爱国热情和抗战意识，推动了抗日民族统一战线的形成和发展。
游击队歌在历史上也具有重要的文化意义，这些歌曲以生动的音乐和语言表现了中国人民的民族精神和革命精神，成为了中国现代音乐史上的经典之作。

苏少版八年级下册音乐课件 3.欣赏游击队歌(木管五重奏) (共12张PPT)

能说出刚才看的视频中的表演形式是什么？
木管五重奏
在西洋乐器里它们属于什么乐器组？
木管乐器组
它的家族成员都有谁？
长
双
笛
簧
管
大管单簧管
短笛
木管乐器有短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管等。它们有的善于演奏快速华丽的乐句，有的善于演奏富有田园风味的曲调，有的善于表现深沉、幽默的情绪。在管弦乐队中它们各具鲜明的色彩，起着相当重要的作用。
ห้องสมุดไป่ตู้
长笛
单簧管
双簧管
大管圆号
木管五重奏《游击队歌》
乐曲采用了木管五重奏的演奏方式将歌曲《游击队歌》的主题做了变化演奏。其中长笛、单簧管与双簧管分别先以主奏乐器的身份与其他乐器合作将乐曲主题演绎一遍，后又以乐器重奏的方式变化将主题反复演奏，大管与圆号担任了全曲低声部的演奏工作。
聆听三首室内乐片段，判断它们属于哪种形式，将序号填入后面的括号中。参考答案
《拿波里舞曲》
（ C）
《鳟鱼》
（A）
《火车向着韶山跑》
（B）
A. 钢琴五重奏
B. 木管五重奏
C. 铜管五重奏
长笛
是现代管弦乐和室内乐中主要的高音旋律乐器，传统木质长笛的音色特点是圆润、温暖、细腻，音量较小，而金属长笛的音色就比较明、宽广、清新、透彻，高音活泼明丽，低音优美悦耳，广泛应用于管乐队、管弦乐队和军乐队
单簧管
又称黑管或克拉管，有管弦乐队中的“演说家” 和木管乐器中的戏剧女高音之称。高音区嘹亮、明朗；中音区富于表情，音色纯净，清澈优美；低音区低沉，浑厚而丰满，是木管乐曲家族中应用最广泛的乐器之一。
双簧管
是双簧片,管体材质是用经过特殊处理的硬木制成。双簧管是一种具有田园风味或牧歌风味的木管乐器，它的音质甜美纯净，音色很有特点，音色优美带点鼻音，又非常富有表现力，令人叹服，热情飞腾。