六年级英语上册 unit 2 Lesson16 Again,please教案 冀教版
冀教版三年级上册unit2《lesson16again,please》word
冀教版三年级上册unit2《lesson16again,please》word教案Lesson 16 Again ,please!Teaching Aims:把握字母从A到Z。
颜色red, yellow, orange, purple, green, white, black, pink, blue, brown.数字：从1到30。
Where is it? in, on, under等。
Important points and difficult points.Important points:1）字母；2）数字；3）颜色Difficult points:1)字母读音；2）介词用法。
Teaching Aids:教学实物；2、录音机；3、颜色卡片；4、学生字母卡片。
Teach ProcedureGreetingSing “ABC Song”Play the audiotape while you point to the letters on your alphabet and the students sing along .Divide the class into six groups and explain that each group will sing a different part of the song as follows:A B C DE F GH I J KL M N O PQ R S , T U VW X Y ZReview the words: play a game “COLOUR POINT”Put coloured paper on the blackboard red blue green and yellow .Have ready pieces of coloured paper for all the other colours.Teach the students this chantPoint to red ,point to blue ,point to green and yellow ,too.Now what colour do you see ? point to it and then tell me.Use the game to review colours.4、TestIf have the time we can ask students to finish the activity book to be the test.板书：A B C D chantE F G Point to red ,point to blue ,point to green and yellow ,too.Now what colour do you see ?point to it and then tell me.H I J KL M N O PQ R S , T U VW X Y Z。
(小学教育)2019年六年级英语上册 Lesson16 Again, Please教案 冀教版
2019年六年级英语上册 Lesson16 Again, Please教案冀教版教学目标:知识目标掌握本单元的四会词汇,词组，句子（会听、会说、会读、会写）：fall, ice, mittens/mitts, rain, scarf, snow, spring, summer, sun, wind, winter, learn, skate, ski, teach, think, put on, take off, Why…? Because…能力目标要求能够将所学的单词连成句子，运用到实际生活中去，例如：①能够用短语“put on”和“take off”表达某人戴上某物，脱下某物。
②能够表达某人喜欢春季、夏季、秋季、冬季、滑雪、滑冰等等。
③能够描述某人教某人做某事，或某人向某人学做某事等等。
④能够询问并回答某人为什么喜欢某物。
情感目标通过本单元的学习，让学生注意领略冬季的美丽雪景，热爱大自然教学重点:四会单词和句子：fall, ice, mittens/mitts, rain, scarf, snow, spring, summer, sun, wind, winter, learn, skate, ski, teach, think, put on, take offWhy…? Because…教学难点:能利用本单元的四会单词和句子进行对话，交际练习。
教学过程1、问候2、知识的复习本单元我们主要讲了一些与天气有关的单词：spring, summer, fall, winter, mittens/mitts, rain, scarf, snow, sun, wind, skate and ski.教师可以在此项中对话复习例如What’s this? (教师)This is the rain. (学生)What does Danny like to do in winter? (教师)He likes to ski on the ice. (学生)2. 教师可以自带一件衣服、一顶帽子或一副手套，让一个学生演示脱下和穿上的动作，让其他同学来描述这个学生所做的动作。
Unit2Again,Please(教案)2023-2024学年英语六年级上册冀教版(三起)
教案：Unit 2 Again, Please一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（3）了解日常交际中的礼貌用语。
2. 能力目标（1）能够正确运用一般现在时进行描述。
（2）能够通过图片和情景，正确使用情态动词 can 进行表达。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 课题：Unit 2 Again, Please2. 课文内容：本课主要讲述了一家人在动物园游玩的情景，通过他们之间的对话，学习了日常交际中的礼貌用语和一般现在时态。
三、教学重点与难点1. 重点：一般现在时态的运用，日常交际中的礼貌用语。
2. 难点：一般现在时态的运用，情态动词 can 的用法。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、动物园图片、动物卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、动物卡片。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）唱英文歌曲 "Old MacDonald Had a Farm"。
（2）老师出示动物图片，学生用中文说出动物名称。
2. 引入（10分钟）（1）老师出示动物园图片，引导学生说出自己喜欢的动物。
（2）学生分组，每组选择一个动物，讨论该动物的特点。
3. 呈现（10分钟）（1）老师播放课文动画，学生跟读。
（2）老师引导学生回答问题："Do you like…?", "Yes, I do./No, I don’t."4. 操练（10分钟）（1）老师出示动物卡片，学生用一般现在时态描述动物特点。
（2）学生分角色扮演，进行对话练习。
5. 巩固（10分钟）（1）完成课本练习题。
（2）老师出示情境，学生运用情态动词 can 进行表达。
六、板书设计1. 课题：Unit 2 Again, Please2. 一般现在时态：Do you like…?Yes, I do./No, I don’t.3. 礼貌用语：Hello, nice to meet you.How are you?I’m fine, thank you. And you?I’m fine, too.七、作业设计1. 抄写生词，每个写5遍。
冀教版六年级上unit2《lesson16again,please》word教
冀教版六年级上unit2《lesson16again,please》word教案Unit 2 School in CanadaLesson16 Again,please一、教学目标：（一）知识：把握下列四会词汇：umbrella, boots, bus stop, school bus, bus driver, shape, line, circle, square, triangle always, usually, sometimes, never, dry, wet（二）能力：要求学生能够熟练把握上面的词汇，并能用这些词汇说一些简单的句子，将所学的知识应用到实际生活中。
（三）情感：通过本单元的学习，要求学生学会观看事物，善于摸索，通过自己的努力来解决学习和生活中遇到的一些问题或困难。
二、教学重点：参见“教学目标”中的“（一）知识”。
三、教学媒体：电脑、投影仪、录音机、图片四、教学过程及建议：1. 课程导入：在复习课的导入时，教师能够通过多种方式，比如和学生一起演唱学过的英文歌曲，或是做游戏“What’s wrong?”来复习规则及不规则名词的复数形式。
如此不仅能够激发学生的学习爱好，还能够专门好地复习所学的内容。
2. 知识复习：①本单元是复习课，教师能够将本单元用过的图片搜集在一起，课上让学生来抢答，比如，教师拿出一张雨伞的图片来，让学生来抢答说出其英文名称。
教师要给予获胜者一个小红花，到学期末要给获得红花最多的人一个小奖品，激发学生的积极性。
②让学生通过观看和认真摸索找出三角形是由几条线构成的，告诉学生只要认真观看、认真摸索，一些问题就会迎刃而解。
③关于always, never, sometimes和usually，教师能够让学生依照自己的真实情形，用这些单词说一些简单的句子。
要鼓舞学生说，说的越多越好，说错了也不要当面给学生指出。
教师要在学生都说完后做一个小总结，告诉学生需要注意哪些问题，幸免打击学生的积极性。
小学英语六年级【冀教版】上册教学课件-【Again, Please!】
sentences
1 描述某个节日属于某个地方的句型：
节日+is+a+表示地理方位的形容词+holiday. Christmas is a Western holiday.
2 为某人带来某物的句型：
某人+bring(s)+某物+for+某人. He did bring gifts. / Did Santa bring them?
Dear Santa, I want a book, a schoolbag and a toy plane. Thank you.
Dear Santa, I want a sweater, a dress and some candy. Thank you.
Dear Santa, I want a toy panda…
Christmas is coming…
Talk about the Christmas according to the pictures and share in the front of the class. Christmas is on Dec. 25. We buy a Christmas tree and put it up in our house. We put some lights and some stars on the tree. Santa is a merry man in red clothes. He gives us gifts on Christmas. We invite our family and friends to our house. They bring some gifts for us. And we sing Christmas songs together.
四年级英语上册 unit 2 Lesson16 Again please教案 冀教版
Lesson 16: Again, please!教学目标：掌握本单元重点词汇buy, shop, shopping, restaurant, cashier, clerk, waitress. 教学重点难点：1、掌握本单元重点词汇。
2、教学难点：掌握词组：Want to buy, go shopping.教学准备：有关本课词汇卡片：restaurant, shop, cashier, clerk, waitress.实物卡片：book, toy, clothes.教学过程：1、复习问答练习：教师出示cashier, clerk, waitress的实物卡片。
T：Where does a cashier work?S1: A cashier works in a store.T: Where does a clerk work.S2: A clerk works in a store.T: Where does a waitress work?S3: A waitress works in a restaurant.2、师生表演对话教师扮演clerk, 学生扮演customerT：Welcome to our shop. What do you want to buy?S1: I want to buy some toys.T: Oh, toys, here are some toys. Do you like them?S1: Yes, I like these toys. Here’s the money.T: Yes, you can go there, put your money to the cashier.3、猜词练习T：What can we do in the shop?S1: Buy b-u-y.T: Where can you go to buy something?S2: Shop. S-h-o-pT: Who works in the restaurant?S3: Waitress. Waiter.T: Where does a waitress work?S4: Restaurant. R-e-s-t-a-u-r-a-n-tT: Where does a clerk works?S5: Shop. S-h-o-p板书：Lesson 16: Again, please!Buy, shop, shopping, restaurant, cashier, clerk, waitress此资源为word格式，您下载后可以自由编辑，让智慧点亮人生，用爱心播种未来。
冀教版 英语六年级上册Unit 2 Again please 教学课件PPT小学公开课
冀教版 英语 六年级 上册Unit 2 School in CanadaAgain, Please!Learning goals学生要完成八项练习来证明他们的听、说、读、写各项技能。
✔ 学生要完成一个表明在本单元进步程度的自我评价表。
✔Look and say.help my mother play basketball water flowers walk to school—Where are you from?—I'm from...Tianjin Sichuan Ningxia ShanghaiHow's the weather?It's rainy.It's cloudy.It's snowy.It's sunny It's windy.—What subjects do you have in yourschool?—We have...math Chinese English science music artmath Chinese English sciencemusicHow many classes do you have each day?Read and write. 用所给单词的正确形式填空。
1. The _______ (dish) are clean and dirty.2. Peter is my cousin. I like to play games with______(he).3. I 'll show______(you) my school.4. There _____(be) two bedrooms in my house.5. I'm ______(cook)meat and vegetables.disheshim you are cooking Practice×√×√Listen and matchnever always often sometimesCheck the answerListen and circlewomen dressescrayons pencilpotatoesRead and write There are some . They are singing.I have some beautiful . There are two and a in my pencil box. I want to buy some .always often sometimesneverLook and writeI do my homework.I have English classes.I help my mother.I plant flowers.sometimes never often alwaysal cways a s s e sr e l l a r y u m be s s o nlt sisdwMam678923145Across1.How many are there each school day?2.This is a chicken. What’s temperature?3.Today, Mr. Wood teaches a science .4. On a rainy day, I have my .5. Good morning. This is our bus driver,______Scott.Down1.Kim wears skirts in summer.2.What’s the matter? He’s .3.Can you read these on the box.4. There are buses on the street.itslessonumbrellaMs.classesalwayswordsillmanyRead and writeRead and follow the directionsAnn and Mike don’t go to school on Saturday. They often get up at eighto’clock and have breakfast at half past eight. Sometimes they go to the park and sometimes they go to the book shop in the morning. They always have adance class in the afternoon. And they walk home together after class. They never get home after six o’clock.√√√What do Ann and Mike doon Saturday? Please tick.Listen and write What do you do on Saturday? Please listen and imitate to write.How am I doing?Listening Speaking Reading Writing Total stars At schoolAt homeI am…A10~12B7~9C1~6根据图片内容选择短语并以正确形式补全句子。
Lesson16 Again, please 教学设计
Lesson16 Again, please 教学设计Lesson16 Again, please 教学设计一、教学目标：1.学问目标：（1）重点词汇：quick , sloly , loudly , quietlyeasy , hard , manycamera , picture, everyonemen, omen , children , peoplehelp , hurt（2）标准口语：take a pictureAte you okay? Yes/No.Be careful !Dont orry.2.力量目标：[学校教学设计网,更多英语教案-=..=]（1）同学能够正确地在句中使用形容词和副词。
（2）娴熟运用everyone。
（3）把握不规章名词复数，并运用。
3.情感目标：通过本单元的学习，了解我国的首都北京，培育同学的爱国之情。
二、教学重、难点：quick , sloly , loudly , quietlyeasy , hard , manycamera , picture, everyonemen, omen , children , peoplehelp , hurttake a pictureAre you okay? Yes/No.Be careful !Dont orry.三、教具、学具：教学图片、实物等四、教学过程：Step1 Warming-up and revision1.同学相互问候，建立氛围。
2.Game "Find friend'通过嬉戏复习不规章名词复数。
3.展现课件大标题，让同学们谈论"Whats in Beiing ?4.Prictice通过同学表演动作，其他同学来填空，复习形容容词和副词的用法。
Step2 Practise1.Play a game "Whats missing?'（规章：把词汇卡片竖放在教室前面，告知同学看1分钟的卡片后闭上眼睛,然后老师移开一张卡片。
冀教版英语6上Unit 2 Again,please!教学设计
小学英语学习材料
金戈铁骑整理制作
义务教育教科书冀教版小学英语六年级上册第二单元
Again，Please！教学设计
教学分析
分析学生
目前六年级的学生经过三年的英语学习，已经积累了不少英语知识，教师利用学生已有的储备知识结合本单元所学内容，采取师生、生生互相合作，通过师生之间的合作交流和指导，让不同层次的学生得到不同的发展，充分调动学生的学习热情，鼓励学生在真实情境中会话，进一步培养他们学习英语的兴趣与运用英语的基本技能。
教材内容
本课是冀教版小学英语六年级上册第二单元《Again, please!》，是一节复习课。
在这一单元中，李明、詹妮和丹尼一起去了学校，李明见了他们的老师和同学，学习了一些课程，通过李明的经历，学生除了应学会有关频率副词和一些常用的词汇之外，还应该掌握由这些词汇构成的典型日常英语对话和流利表达本单元所学内容。
教学目标
1、知识与技能目标
（1）学生要完成八项练习来证明他们的听、说、读、写各项技能。
（2）学生要完成一个表明在本单元进步程度的自我评价表。
2、情感态度目标
通过本单元的学习，激发学生学习英语的兴趣，增强自信心并能灵活运用所学词汇和句子表达自己的真实情感。
3、学习策略目标
学生能积极与同伴合作，共同完成学习任务；在学习中能集中注意力，积极运用所学知识进行表达和交流，能谈论和学校有关的话题。
教学重难点
1、教学重点：要求学生听懂、会说、认读和书写本单元词汇以及相关的问答句。
2、教学难点：能灵活运用所学知识进行真实的语言表达。
教学准备
单词卡、多媒体课件、投影
教学过程
板书设计Blackboard Design。
四年级英语上册 Unit2 Lesson16Again, Please教案2 冀教版
What is he/she?
Where does he/ she work?
三、ACTIVITIES AFTER THE TEST.
Ask the students to exchange their tests with a partner.
四、class closing.
Sing “as I was walking down the street.”
以“大转盘”的形式，师生共同操练一年中的月份，为以下内容做铺垫。
课题Lesson 16: again, please!
教
学
目
标
知识与技能： 掌握本单元单词
过程与方法：用游戏培养学生阅读能力
设计多种活动，复习本单元内容
情感态度与学难点
完成本单元测试
教具、学具准备
单词卡片 录音机 教科书
课时安排
1
师生活动
设计意图
一、class opening and review.
GREETING
DRILL
Say the months of the year in order with the students a few times. Point to your poster for months of the year to prompt the student.
Play “tic-tac-toe”
《活动手册》撕下答题纸，学生进行测试。
师生共唱歌曲，在愉快的氛围中结束本堂课。
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Unit 2 School in Canada
Lesson16 Again,please
一、教学目标：
（一）知识：
掌握下列四会词汇：
umbrella, boots, bus stop, school bus, bus driver, shape, line, circle, square, triangle always, usually, sometimes, never, dry, wet
（二）能力：
要求学生能够熟练掌握上面的词汇，并能用这些词汇说一些简单的句子，将所学的知识应用到实际生活中。
（三）情感：
通过本单元的学习，要求学生学会观察事物，善于思考，通过自己的努力来解决学习和生活中遇到的一些问题或困难。
二、教学重点：参见“教学目标”中的“（一）知识”。
三、教学媒体：电脑、投影仪、录音机、图片
四、教学过程及建议：
1. 课程导入：
在复习课的导入时，教师可以通过多种方式，比如和学生一起演唱学过的英文歌曲，或是做游戏“What’s wrong?”来复习规则及不规则名词的复数形式。
这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以很好地复习所学的内容。
2. 知识复习：
①本单元是复习课，教师可以将本单元用过的图片搜集在一起，课上让学生来抢答，比如，教师拿出一张雨伞的图片来，让学生来抢答说出其英文名称。
教师要给予获胜者一个小红花，到学期末要给获得红花最多的人一个小奖品，激发学生的积极性。
②让学生通过观察和认真思考找出三角形是由几条线构成的，告诉学生只要仔细观察、认真思考，一些问题就会迎刃而解。
③关于always, never, sometimes和 usually，教师可以让学生根据自己的真实情况，用这些单词说一些简单的句子。
要鼓励学生说，说的越多越好，说错了也不要当面给学生指出。
教师要在学生都说完后做一个小总结，告诉学生需要注意哪些问题，避免打击学生的积极性。
④复习完主要内容以后，教师可以让学生看一个动画。
看动画时，教师要在每个问题提出后，先暂停动画。
让学生先回答问题，然后再给学生看正确答案，看一看学生对本单元所学内容的掌握情况。
3. 课堂评价：
①教师指导学生完成活动手册，检测学生对知识的掌握程度。
②教师可以根据不同能力的学生在课堂上的参与情况，奖给他们“小星星”，对学生的表现进行鼓励。
③教师还可以让学生组成学习小组，进行小组评价，大家互相提出优缺点的建议，相互学习，共同进步！
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