教育见习工作总结
教育实习总结_教育实习工作总结(优秀4篇)
教育实习总结_教育实习工作总结（优秀4篇）教育实习工作总结篇一常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。
只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。
同时，要注意这滴水的质量。
当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。
只有这样才能给予学生真正需要的东西。
尤其是计算机这门学科，不少同学自己在做题时只一种逻辑思维，对一些语言现象的认识也是模棱两可的，因此实习期间在为学生们解疑时，便暴露出不少问题。
当然，思维是重要的，但光有自己是不够的，作为一名教师，在培养学生思维的同时，还要能解释各种逻辑。
“学以致用”，简简单单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。
若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。
实习期间，我一直用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了知识的力量。
（一）教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。
备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的学生。
同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。
授课时，根据授课内容的特点，结合本班学生的实际，灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。
针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性。
（二）班主任工作方面，充分发挥我在学生会里学到的组织管理的能力。
首先，在原班主任的指导下，根据本班学生的情况，制订出切实可行的班主任工作实习计划。
有计划地开展各种工作，体现出工作的条理性。
其次，制订奖惩分明的班规，实行评分制，在班上形成良性竞争，相互促进。
再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我管理能力，师生共同管理班级。
2024年教师见习工作总结例文（5篇）
2024年教师见习工作总结例文作为____师范学院的一名学子，随着大学生活的临近结束，我们纷纷踏上了实习之路。
对于我们师范专业的学生而言，前往高校进行实习已成为常态，这段经历对我们每个人来说都是宝贵且难以忘怀的。
在实习过程中，我遵循教学规范，认真备课，所设计的教案及课件均符合教学标准，内容准确无误。
在课堂教学环节，我力求保证教学效果，确保学生能够当堂理解并巩固所学内容。
我的教学语言清晰流畅，课外辅导耐心细致，能够根据学生的不同水平进行因材施教，解答问题既准确又具有启发性。
批改作业时，我严谨细致，确保无误。
在抵达____中学之初，我根据学校领导的安排，首先对实习学校和班级的基本情况进行了了解，并跟随班级听课六节以上，认真记录听课笔记。
在指导教师的协助下，我熟悉了教材和大纲，并撰写了一份详细完整的教案及课件。
在指导教师审阅通过后，我进行了试讲。
试讲不合格者，在经过指导后仍未达标，则不得上台授课。
随着教育实习的结束，我也发现了自身的不足之处，如上课时偶尔会出现紧张情绪，授课声音不够洪亮等问题。
以下是我对教育实习具体安排的总结：第一周：全面了解实习学校和班级情况，参与不少于六节的听课，并做好听课笔记。
在指导教师指导下，熟悉教材和大纲，撰写一份详细完整的教案，并在教师审阅后进行试讲。
第二、三周：分别进行教学实习和班主任工作实习。
教学实习中，每人负责二至四课时的课堂教学，力求在四课时内完整地讲授一节课。
讲课应注重讲练结合，教学方法得当，使用规范的普通话进行教学；板书整洁，教态自然，并参与课外辅导和作业批改。
在班主任工作实习方面，基于对班级情况的了解，撰写一份班主任工作实习计划。
在指导教师的协助下，学习如何成为优秀的班级领导者和组织者，如何对学生进行思想政治教育，如何了解学生的课内外生活，以及如何评定学生的操行表现。
2024年教师见习工作总结例文（二）在____年____月，我有幸加入了光荣的人民教师队伍。
随着时光流转，一个学期已经结束，一年的见习期也即将画上句号。
教育实习总结(优秀9篇)
教育实习总结（优秀9篇）教育实习工作总结篇一道虽学不行不至，事虽小不为不成。
实践是知识的试金石，是理论通向知世的垫脚石，是我们每个人的必经之路，只有与之相辅相成，相互照应才能发挥知识的作用，发挥我们自身的价值。
实习期的开始就是走出学生时代、迈向社会生活的第一步，作为三牛学子，这次实习让我清楚地认识到通才通识教育的意义，潜移默化的奠定了我深厚的能力基础，提升了我的个人素质，让我不仅能够很快地适应本职工作，而且在工作中得心应手。
我想，这便是通识教育带给我的幸福感。
很感谢学院的培养和教育，让我融入其中，得其所得，乐其所乐。
这次很荣幸可以在山西医科大学第二医院计财处实习，我的主要职责是帮助其他会计同事完成相关的凭证整理、档案归集、以及帮助领导进行上年度的整体核账对账工作。
在没有真正参与过实习的时候，对于这个岗位的工作可能更多的是好奇，更多的是新鲜。
但对于我个人而言，实习更多的是一种感受，是一个面对未知事物敢于挑战的勇气，是一个人的时候能够与孤独为伴，是耐力和承受力在慢慢变强的过程。
说实话，能够自己把自己照顾好是一件非常非常不容易的事情。
学会与自己相处也是一门成长的必修课。
初入社会的我，没有学校的庇护伞，独自面对工作和生活的琐碎，对我也是一种历练和成长，经过四个月的磨合，不断提升了自己的综合素质和待人接物的能力，不仅学到了很多知识，也出色的完成了领导布置的各项任务，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
一个月的实习，让我受益匪浅。
语文教学、班主任工，对学生语文水平和文化修养的提高上。
所有的这些给我的只有一个讯息，我不能再用传统的教学方式教学。
见习结束，我们进入国庆假期。
利用假期，我翻阅了大量的资料(material)，再结合本班实际，完成了下一周的备课。
设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。
经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。
2024年教育见习工作总结精编（四篇）
2024年教育见习工作总结精编在____年-月-日至____年-月-日，为期两个月的教育实习期间，时间虽然有限，但这段经历对我而言却是宝贵的。
从初出茅庐的师范生，到能够独立承担责任、提出建设性意见的实习教师，这段经历犹如破茧成蝶的蜕变。
实习主要涉及课堂教学和班主任工作两大板块，在赵老师和杨老师等指导教师的耐心指导下，我圆满完成了各项实习任务。
在教学实践环节，我积极参与课堂听课，吸收不同教学风格与经验，认真备课，细致修改教案，并与赵老师仔细研讨，确保教案与课件规范、准确，能够顺利推进课堂教学。
课后，我虚心接受赵老师的反馈，及时调整教学策略，力求每堂课都有所提升。
我还主动帮助批改作业，高效完成任务，关注学生的学习进度，针对不同学生的特点进行个性化辅导，帮助他们有效掌握知识。
在班主任工作中，我致力于构建和谐的师生关系，以真诚、平等的态度对待每一位学生。
在班级管理上，无论是细节如自修课、眼保健操的监督，还是大型活动如运动会、合唱比赛、阳光体育以及班队课的组织，我都积极参与，确保班级工作的稳步推进。
尤其针对学生英语学习过关的问题，我耐心指导，早起监督，经过两周的努力，学生们学习态度有了明显改善，成绩也有显著提升。
实习期间，得益于指导老师的精心指导、学校同事的热心帮助以及学生们的积极配合，我圆满完成了实习任务。
我也认识到自身存在的不足，如课堂上的紧张情绪、对细节的忽视、语音语调的平淡以及板书速度等问题，这些都是我今后需要努力改进的地方。
教育实习是每位师范生职业生涯中不可或缺的重要环节，它为我们提供了宝贵的实践机会，帮助我们更快地成长与进步。
2024年教育见习工作总结精编（二）为深入贯彻落实我国教育部门关于实践教学的相关要求，本人于____年____月____日至____年____月____日，在鹤山市共和镇大凹幼儿园进行了为期四周的教学实习。
此次实习旨在为即将从事的学前教育工作积累宝贵经验，为毕业后的职业发展打下坚实基础。
教育见习工作总结5篇
教育见习工作总结5篇篇1时间飞逝，转眼间，我在XX中学教育见习已接近尾声。
在这三个月的见习期间，我积极参与，认真思考，始终以成为一名合格的人民教师为标准严格要求自己。
现将见习工作总结如下：一、见习学校与班级我在XX中学的初二（X）班进行见习。
这个班级共有X名学生，他们活泼好动，充满活力。
在见习期间，我积极与班主任和其他任课老师交流，深入了解班级情况，为后续的教学工作奠定了基础。
二、教学与课程1. 听课与评课：在见习期间，我积极参与听课活动，共听课X节。
通过听课，我了解到了优秀教师的教学经验和教学方法，同时也发现了自己在教学中存在的问题。
在评课时，我认真记录其他老师的评课意见，反思自己的教学行为，不断改进教学方法和手段。
2. 备课与上课：在备课过程中，我深入研究教材，查阅相关资料，力求将最新的知识和技能传授给学生。
同时，我根据学生的实际情况和兴趣爱好，精心设计教案和教具。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，注重培养学生的动手能力和实践能力。
3. 辅导与答疑：在课余时间，我耐心解答学生提出的各种问题，及时纠正学生在学习中的错误。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
三、学生工作1. 班级管理：在班主任的指导下，我积极参与班级管理工作。
我协助班主任制定班级规章制度，组织班级活动，如主题班会、黑板报比赛等。
通过这些活动，我锻炼了自己的组织能力和管理能力。
2. 学生沟通：在课余时间，我主动与学生交流谈心，了解他们的学习和生活情况。
我还通过家访的形式与家长沟通，及时反馈学生在校表现和存在的问题。
四、个人成长与收获1. 教学能力的提升：通过见习期间的听课、备课、上课等教学活动，我不断提升自己的教学能力和水平。
同时，我还学会了如何运用多媒体等现代化教学手段进行辅助教学。
2. 学生管理能力的提高：在班级管理过程中，我学会了如何制定规章制度、组织活动以及处理学生的违纪行为。
这些经历不仅锻炼了我的管理能力还提升了我的团队协作能力。
教育见习工作总结(4篇)
教育见习工作总结在一个多月的实习生活里，我们一直以教师身份严格要求自己，本着对学生负责、对实习学校负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生，我们虚心听取指导老师的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务。
在这短暂的实习期间，我们主要进行了教学工作实习和班主任工作实习这两方面的工作。
一、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重要组成部分。
刚开始的一个礼拜的任务是听课和进行试讲工作。
我们克服了部分老师用白话授课的困难并听取了很多优秀教师的公开课。
在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路理清。
听课时，认真记好笔记，注意教师的授课方式，了解学生的反应，汲取教师的优点，在听课的过程中融入自己的思考。
2、备课与上课一周时间一晃而过，在指导老师的安排下，我们开始进行备课。
备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和考虑好如何结合生活经验用自己的语言来诠释物理的相关知识。
对教师而言，最大的疑惑应该是教师要教到什么程度。
刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就只说一页书；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能讲解透彻就已经很不错了。
由于缺乏经验，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。
在实习指导老师郑景元的耐心指导下，我对教案进行反复修改直到达到预期的效果。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，还要与学生进行个别交流。
刚开始时因为比较紧张、经验不足、应变能力不强，课堂出现了讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契等问题。
针对这些问题，郑老师细心的讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
经过几次实战的磨练，现在的我已经完全能够驾驭课堂，能够独挡一面了。
当然我还有很多做的不好的地方，但这次实习真的让我深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，将教学理论变为教学实践，将虚拟教学变成真正的面对面的教学。
新教师见习期工作总结范文6篇
新教师见习期工作总结范文6篇篇1光阴似箭，转眼间一年的见习期已满。
这一年里，我在领导的指导和同事的帮助下，较好地完成了各项工作任务，现将我的工作总结如下：一、师德修养方面我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生做一个好的榜样，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面在教学准备上，我力求做到每一课都准备好，把每一课上好。
由于第一次教高三，对于教材不熟悉，我认真研读教材，编写教案，查阅相关资料，力争做到每一课都既有知识性，又有趣味性，同时激发学生的兴趣。
在教学方法上，我主张采用“引导式”教学，鼓励学生多提问题，多发现问题，多思考问题。
同时对于上课时学生提出的问题我总是尽量回答，而且常常利用课余时间给他们解答。
在教学内容上，我力求做到系统化、条理化。
在知识衔接上做到由易到难，由浅入深。
在课堂纪律管理上，由于第一次教高三，对于一些“不听话”的学生我是严厉有加，但也注重因材施教。
对于一些成绩差的学生，我注意培养他们的学习兴趣和积极性，引导他们多提问题、多思考。
同时注意发现他们的“闪光点”，哪怕是一点点的进步，我都给予及时的表扬和鼓励。
在批改作业和辅导学生方面，我坚持做到及时批改、及时反馈、及时辅导。
对于一些基础较差的学生，我注意给他们补课。
在课外活动方面，我组织学生参加各种有益的活动，如英语演讲比赛、读书比赛等，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了他们的能力。
三、班主任工作方面作为班主任，我深知自己肩上的责任重大。
在班级管理上我注重以“爱”为出发点，注重培养学生的集体荣誉感、责任感和主人翁精神。
教育见习工作总结5篇
教育见习工作总结5篇篇1一、背景本次教育见习工作是为了提升教育水平、深入了解教育教学实践而展开的一次重要活动。
在为期一个月的教育见习期间，我积极参与各项工作，认真观察、学习、总结，力求在教育实践中发现问题、解决问题，提升自身教育教学能力。
现将本次教育见习工作总结如下。
二、工作内容及成果1. 教学观摩与参与在教育见习期间，我深入学校教学一线，观摩了各年级、各学科的课堂教学。
通过观摩，我深刻认识到教育教学工作的复杂性和挑战性。
同时，我积极参与课堂教学，尝试运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 教研活动我积极参与学校的教研活动，包括备课、听课、评课等环节。
通过与教师的交流，我了解到教育教学中的问题和困惑，并共同探讨解决方案。
同时，我还学习到了许多优秀教师的教学经验和教学方法，对我今后的教育教学工作具有重要的指导意义。
3. 学生管理与沟通在见习期间，我积极参与学生管理工作，包括班级纪律管理、学生心理辅导等方面。
通过与学生的接触，我了解到学生的需求和困惑，并尝试运用心理学知识帮助学生解决问题。
同时，我还学习到了与学生沟通的方法和技巧，为今后做好学生管理工作打下了坚实基础。
4. 教育教学研究我结合见习实践，对教育教学进行了深入研究。
通过查阅相关文献资料、观摩课堂教学、参与教研活动等方式，我对教育教学理论有了更深入的理解。
同时，我还就教育教学中的问题进行反思和总结，提出了自己的见解和建议。
三、收获与体会1. 深入了解教育教学实践通过教育见习，我深入了解了教育教学实践，认识到教育教学工作的复杂性和挑战性。
同时，我还了解到了学校管理和学生管理的重要性，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。
2. 提升教育教学能力在教育见习期间，我通过观摩课堂教学、参与教研活动等方式，学习到了许多优秀教师的教学经验和教学方法。
同时，我还尝试运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提升了自身的教育教学能力。
教育见习工作总结（精选25篇）
教育见习工作总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以促使我们思考，不如立即行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的教育见习工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育见习工作总结篇1教育见习是师范学校教育工作的一个重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素质，成为合格教师的基础。
为使学生了解教学工作的各个环节，根据教学计划安排，师范学院08数学一班41名同学自20xx年x月x日至10月x日，都在学校的安排下进行了教育见习。
现将我08数学一班的见习工作做如下总结：一、七天的行程，凸显匆忙无措，却寄予我班每位同学记忆之中最美好的一笔勾抹。
孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络，留给我们班每位同学弥足珍贵的财富，以下是我班教育见习工作的基本情况：1、在见习的七天旅程之中，同学们深入中小学课堂，对中小学环境、管理、老师和学生之间的关系等有了只管真切的认识；体会到学生们那不被世俗玷污的童真和老师的辛苦与光荣，与老师和可爱的孩子们建立了纯真而深厚的又情。
2、通过见习，同学们认识到中小学教育内容有以下几点：①既符合小学生兴趣和现有经验，有有助形成新经验，如有些老师的课独具创新，一改死扣教材的做法，不以教材为唯一，而是补充了比教材多出数倍的课外知识，丰富了课堂的分化内涵，要讲究课堂艺术。
②既体现出教育内容的丰富性，时代性又注重小学学习的直观性、形象性、可能性。
如同学们在交流会上介绍在当地中小学校利用视频教学。
③听课的过程中，同学们注意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教育思路。
如一些老师利用游戏的方式进行导入新课。
3、通过见习，学习到小学教师认真负责的工作态度。
耐心细致的工作方法，学习到小学教师既传授知识又发展培养儿童能力的教学经验。
4、通过见习，观察和了解到小学教师对教学内容的处理，教学方法的运用，课堂状态的调控，以及教学风格特点。
教育见习工作总结8篇
教育见习工作总结8篇篇1一、背景与目标本次教育见习工作的目的在于提高教育实践能力，增强教育教学理论的应用能力，以及更好地了解现代教育现状与趋势。
通过本次见习，我期望能够掌握实际教学工作中的操作技巧，积累宝贵的教学经验，以便为未来的教育工作打下坚实基础。
二、工作内容1. 教学观摩与记录在见习期间，我深入课堂，观摩了各位老师的教学过程。
不仅记录了他们的教学方法和技巧，还关注了学生的课堂反应和教学效果。
通过观摩，我发现优秀的教学方式并不局限于传统模式，而是需要根据学生的实际情况进行灵活调整。
2. 参与教研活动我积极参与了学校的教研活动，包括教学计划的制定、课程内容的研讨以及教学方法的改进等。
通过与同行的交流，我了解到了教育教学的新理念和新动态，也认识到了自身在教学方面的不足。
3. 学生管理与辅导在见习期间，我有机会参与到学生管理工作中，包括学生纪律管理、心理辅导以及学习辅导等。
通过与学生的接触，我深刻体会到了关爱学生、耐心指导的重要性。
4. 教学设计与实施根据见习学校的实际情况和学生的学习特点，我设计了一节课程，并进行了实践教学。
通过这一实践，我意识到教学设计需要结合学生的实际情况，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
三、收获与体会1. 教育教学理念的更新通过本次见习，我深刻认识到教育教学需要与时俱进，不断更新理念。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
2. 实践能力的提升通过参与实际教学工作，我的教学组织能力、学生管理能力以及教学设计与实施能力得到了很大提升。
3. 教育教学研究的认识我认识到教育教学研究是教师职业发展的重要方向。
只有不断研究，才能不断提高教学质量，更好地服务于学生。
四、存在问题与不足1. 理论与实践结合不够紧密虽然我在见习期间积累了一定的实践经验，但在将理论应用于实践时，还存在一定的差距。
2. 教育教学技能还需提高在见习过程中，我发现自己在教育教学技能方面还存在不足，需要进一步加强学习和实践。
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2012年春季教育见习总结
教育见习是学生走向教育实践的第一步，是我们学生作为准教师职业成长的开始，是学生把所学知识应用于实践，并在实践中深刻领悟理论、形成初步的教育研究和社会调查能力、培养专业情感与专业意识、逐步具备较高职业理想的重要环节，也是我们院教学工作计划的重要组成部分，因此，我们学院2009级、2010级、2011级小学教育专业的学生于3--5月进行了教育见习。
在见习期间，我们无论是在教学还是在管理方面都可以说比较圆满地完成了见习任务，而且得到了见习单位肯定与认可，但也存在着一些问题，需要我们认真反思，为今后的工作提供一些借鉴。
现将实习情况总结如下：
一、实习的内容与安排
2009级、2010级、2011级的教育见习分为两块内容：课堂观摩和教学见习。
3月21日、22日南街幼儿园
4月5日、6日中街幼儿园
4月13日至20日西峰区八里庙小学、
5月16日至6月18日市附一小、实验小学、地庄小学、团结小学
4月17日至19日北街幼儿园
二、见习中的指导工作
（一）围绕教学工作做了备课、说课、听课和评课的具体指导。
我们详细地向学生讲了备课的要求、教案的格式、说课的思路
及听课、评课的技术要求，并且要求学生在正式上课之前一定要有详细教案、试讲过关。
我们指导老师基本上检查了每一个同学的教案、把关每一个同学的试讲、听了每一个同学的教学过程。
（二）转变学生的见习态度。
学生的见习态度直接影响着实习的效果。
但学生态度的转变需要一个过程，我们在这个工作中基本上做到了“毛毛细雨”——把态度的转化工作渗透到我们指导学生备课、讲课、评课的每一个环节；“润物无声”——通过认真指导学生来影响学生的实见习态度。
（三）请优秀的中小学教师为学生做中小学课堂教学的辅导。
在学生进入小学之前，我们特别请了一些优秀的小学教师为我们的学生做小学课堂教学的辅导，包括不同的学科如何备课、课堂上怎么引导学生互动、教学过程中应注意什么事项等等，使我们的学生在进入中小学之前首先在心理上接近小学。
（四）指导学生总结。
总结的质量对学生的成长有很大的影响，所以在学生返校后，我们对学生总结的内容、深度、成文的格式都做了详细地指导。
三、见习成果
我们的见习可以说是硕果累累，具体表现就是我们的学生长大了、成熟了、有思想了。
（一）学生的见习态度有了很大的转变。
在我们的见习总结中，好多同学都反映：刚开始见习时，态度都不积极，有的同学甚至是持着消极、冷淡的倾向参与到教育见习中来
的，但是在见习过程中老师和学生的信赖与关爱，尤其是我们一线教师对教育的投入与执着感化了他们。
大家一致认为：态度是做好一件事情的基础，并且表示要认真对待今后学习和工作中的每一件事。
学生的成熟与对人生的感悟是我们实习奉献给他们人生旅途的一份厚礼。
（二）学生对教育理论有了深刻的反思。
我们的学生在见习中对所学的教育理论有了深刻的反思与理解。
比如：好多学生看到见习学校的相关制度开始思考学生在小学阶段心理特点对行为习惯养成的影；看到学生过重的课业负担、单调的学校生活开始重新思考“素质教育”与“全面发展”，像这样的思索在我们的学生中还有很多，它们都反映了我们学生主动地在实践中提升理论。
（三）学生的教育教学技能普遍提高了。
学生通过教学见习基本上熟悉了教学活动的每一个环节，并且对中小学课堂教学的基本要求有了一比较全面的把握。
很重要地，是得到了见习单位的绝对认可。
（四）对教师职业的认识有了进一步的提升。
通过本次见习，学生对教师职业的认识有了非常大的提高。
我们的学生普遍体会到了老师的辛苦，感悟到了教师职业的崇高，理解了今天这个时代中教师的压力。
“上好一堂课，做一名老师，尤其是做一名好老师，是相当不容易的”。
四、对见习工作的思考：
（一）见习中指导学生“反思”成绩显著。
“把反思说出来”是我们在本次见习中特别加的一个活动，即学生在小组活动中必须对自己上课中的得与失作一个详细的分析，并对自己的课堂再做优化设计，而且接受其他同学的评议；同时学生还可把自己在教学中的困惑提出来，老师和同学一起讨论解决。
这一活动使教师能清楚地了解学生教学反思的情况，准确把握反思的深度，并且可以指导学生对课堂做建设性的整合。
通过这个活动，学生教学技能掌握得比较快。
（二）见习前与见习学校的沟通非常必要。
见习前与见习学校的沟通是非常必要的，它是见习活动“双赢”的前提与条件。
一是我们要了解对方需要我们带什么，两所学校就希望我们的学生能给他们学校带来一些先进的教育思想与理念、先进的教学方法、先进的教学手段，起码是可以给他们的老师一些影响，所以，我们在实习前做了充分的准备，这也是见习学校对我们认可的一个原因；二是就我们见习目标来讲对方的环境里缺少什么。
（三）见习指导中关注学生的差异是帮助学生成长的基础。
在这里“关注学生的差异”是指我们在指导学生时一定要根据学生的个性与差异来确定具体确定指导方式和具体的任务分配，同时也应该允许学生有不同的教学风格，而不是一种模式。
短短的几天见习已经结束了，其中有同学们真实而丰富的收获与体验，也有我们教师深刻的反思与感悟，不管对于学生来说还是对于我们教师而言，通过这次见习我们都能更清楚地认识到自己的优势与
不足，也使我们更清楚地意识到我们今后开展见习和实习工作的目标与方向，希望通过本次见习及总结，我们能使今后的实习工作迈上一个新的台阶，使我们学生的专业成长“百尺竿头，更进一步”!
教育学院
2012年6月20日。