2015年昆明市西山区普岗教师招聘考试真题试卷
2015年昆明五华西山区教师招聘考试教育理论基础模拟试卷(3)四
判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分)31、1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“课程计划”更名为“教学计划”。
（）32、课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。
（）33、在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。
（）34、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。
（）35、根据埃里克森的人格发展阶段论，12～18岁的发展任务是培养自我统一性。
（）36、教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
（）37、根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生的主要任务是培养勤奋感、克服自卑感。
（）38、力求成功者一般会选择很难的任务，这样才能获得心理的满足。
（）39、“授之以鱼，不如授之以渔”，说明教不如不教。
（）40、教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。
（）简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）41、教师职业道德的基本功能有哪些?42、简述建立学制的基本依据。
43、班主任班级管理的内容主要有哪些?44、简述气质和人格的区别。
论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）45、论述教育的构成要素及其相互关系。
46、试述加涅对学习结果的分类案例分析题(共10分。
)47、我曾见到一名数学教师，很有敬业精神，一天到晚除了认真上课，精心批改作业，就是钻研各种难题。
他对每年高考数学试卷的解答，总是最快最好的。
但报纸，他从来不看一张；期刊，一年也翻不了几回；图书馆，难得光顾；影视，几乎不看。
他觉得不能把时间浪费在这些上面。
他的教学很一般，学生反映也不太好。
对此，他很不解。
请运用相关的教育理论知识分析这位老师的做法。
2015年昆明市五华、西山区教师公开招聘学前教育试题及答案三
21．亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）。
A．放任型B．溺爱型C．保护型D．包办型22．近20年来关于独生子女问题的研究不接受下列（）结论。
A．独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性B．相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C．作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异D．家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因23．下列教育形式属于狭义的教育的是（）。
A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．自我教育24．活动性原则源自于（）的“做中学”教育思想。
A．皮亚杰B．夸美纽斯C．福禄贝尔D．杜威25．某次教育活动需要达成的目标是指（）。
A．全园教育目标B．中期目标C．近期目标D．行为目标26．（）不是幼儿班级管理的内容。
A．生活管理B．教育管理C．保育管理D．物品管理27．儿童进餐必须定时定量，进餐间隔时间应为（）小时。
A．1—2B．2一3C．3—4D．4—528．从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。
A．幼儿园生活环境B．幼儿园心理环境C．幼儿园教育的一切外部条件D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素29．下列选项中，不属于儿童人学后的适应性问题的是（）。
A．睡眠不足B．情绪低落C．经常感冒D．人际关系不良30．下列不属于角色游戏的是（）。
A．“娃娃家”游戏B．“看医生”游戏C．“逛商店”游戏D．“造城堡”游戏31．苏苏今年3岁．她喜欢在唱歌的时候把弟弟的奶瓶当话筒，这充分体现了苏苏的（）。
A．观察力B．判断力C．创造力D．模仿力32．幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用（）。
A．讲解法B．观察法C．发现法D．操作法33．学前班幼儿发展的评价主要是通过（）。
A．测验B．评价幼儿学习文化知识、算术、认字的水平C．考试D．幼儿在教育教学过程中的表现34．根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?（）A．观察分析记录幼儿发展状况B．学期(或学年)初做好本班收费工作C．与家长经常保持联系D．定期向园长汇报，接受其检查和指导35．下列选项中哪一项不属于幼儿园教学活动设计的类型?（）A．活动设计B．预演设计C．现场设计D．反思设计。
昆明教师普岗考试试题
昆明教师普岗考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进社会发展D. 以上都是2. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 以下哪项不属于教师的基本职责？（）A. 教学B. 科研C. 管理学生D. 经营学校4. 根据《中华人民共和国教育法》，教育的目的是（）A. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B. 培养具有创新精神和实践能力的人才C. 培养具有国际视野的人才D. 培养具有专业技能的人才5. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）A. 因材施教B. 统一标准C. 强制学习D. 随意教学6. 以下哪项不是现代教育技术的应用？（）A. 多媒体教学B. 网络教学C. 传统黑板D. 远程教育7. 教师在课堂上应如何对待学生的错误？（）A. 严厉批评B. 及时纠正C. 忽视不管D. 鼓励学生8. 以下哪项不是教师专业发展的内容？（）A. 教学技能B. 学科知识C. 教学管理D. 个人爱好9. 教师在教育活动中应如何处理与学生的关系？（）A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 合作与互动D. 竞争与对抗10. 教育公平的基本原则是（）A. 机会均等B. 资源均等C. 结果均等D. 条件均等二、填空题（每题2分，共20分）1. 教师在教学中应注重培养学生的_______能力和_______精神。
2. 教师应以_______为主导，以_______为基础，以_______为手段，以_______为目标。
3. 教育评价的目的是促进学生的_______和_______。
4. 教师应具备的基本素质包括_______、_______和_______。
5. 教育改革的核心是_______，目的是提高_______。
6. 教师在教学中应关注学生的_______差异，实施_______教学。
7. 教师应以_______为依据，以_______为导向，以_______为手段，以_______为目标。
2015年昆明教师招聘考试《幼儿教育基础知识》真题汇编(4)
一、判断题(每题1分，共10分)1、幼儿语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后。
（）2、幼儿教师在上舞蹈、体育课时进行的示范应该是顺向示范。
（）3、大班的幼儿开始掌握时间的概念，往往与生活活动相联系。
（）4、知识等于智力。
（）5、幼儿园日常生活比较严密，活动都是集体进行的。
（）此资料由云众教育提供更多教师考试信息请关注6、学前教育对幼儿的身心健康、习惯养成、知识获得具有重要意义。
（）《爱弥儿》是皮亚杰的重要教育著作。
（）8、幼儿心脏的重量、容量与心肌厚度均不如成人，机能较弱，所以不宜做时间较长或剧烈的活动。
（）9、气质类型不能决定一个人的成就高低。
（）10、儿童心理发展受生理发展和社会因素的影响，其发展阶段有一定的可变性。
（）二、单项选择题(把正确答案的序号填写在括号里，每小题1分，共20分)11、幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（）A．“真香”B．“这是什么”C．“这有个苹果”D．“我要吃”12、我国第一所幼儿社会教育机构是（）A．湖南蒙养院B．天津严氏蒙养院C．湖北幼稚园D．上海公立幼稚舍13、所谓（）是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。
A．全面发展B．差异发展C．共同发展D．个性发展14、孔子提出的“因材施教”符合幼儿个体身心发展的（）A．不平衡性的要求B．个别差异性的要求C．顺序性的要求D．互补性的要求15、教育专著《大教学论》的作者是（）A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．培根D．杜威16、3岁以后幼儿典型的思维特点是（）A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．感知动作思维17、（）是美国心理学家马斯洛“需要层次理论”的核心概念。
A．归属与爱的需要B．自我实现的需要C．安全的需要D．尊重的需要18、智力主要包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力，其核心是（）A．注意力B．观察力C．想象力D．思维力云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！19、幼儿园教育活动的内容既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的（）A．发展性B．挑战性C．选择性D．差异性20、皮亚杰把儿童的思维发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形成运算阶段，与前运算阶段大致对应的年龄应该为（）A．3～6岁B．2～6、7岁C．0～2岁D．3～7岁21、幼儿阶段最典型也最常出现的游戏形式是（）A．角色游戏B．表演游戏C．体育游戏D．有规则的游戏22、从言语功能上讲，儿童在想妈妈时说“我不哭”，这是（）A．调节功能B．游戏功能C．交际功能D．问题功能23、世界第一所幼儿园的创办者是（）A．福禄贝尔B．裴斯泰洛齐C．卢梭D．蒙台梭利24、根据新课程改革的精神，强调课程功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导孩子（）A．学会学习、学会生存、学会做人B．学会学习、学会生活、学会做人C．学会学习、学会生存、学会做事D．学会读书、学会生存、学会做人25、下列关于再造想象的说法，不正确的是（）A．提供幼儿的玩具要逼真B．丰富幼儿的生活经验C．给幼儿充分的游戏时间D．不给幼儿提供玩具26、2岁的孩子会伸手让站在楼上的妈妈抱，这说明幼儿（）A．大小知觉发展不足B．距离知觉发展不足C．形状知觉发展不够D．想象力不够丰富27、在教育史上，（）是提倡爱的教育和实施爱的教育典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱。
2015年7月26日云南省昆明市西山区事业单位面试真题试卷
2015年7月26日云南省昆明市西山区事业单位面试真题试卷(总分：8.00，做题时间：90分钟)一、面试题(总题数：4，分数：8.00)1.结合你所报考的工作岗位。
谈谈你如何把工作和兴趣完整结合。
你认为这样做以后会有什么收获?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
”意思是说一个人对一件事物产生了浓厚的兴趣就会去主动发现问题、想办法解决、持之以恒并在其中产生愉快的情绪和体验。
对于工作来说也是如此，只有把兴趣与工作相结合，才更能让自己在岗位上创造价值，让自己快乐地工作。
我从事的是财务类相关工作，大部分时间是与钱打交道，为了让自己的工作不再枯燥、更加有创造性：首先．我会增加自己的知识储备，因为知识是兴趣的来源和基础。
利用业余时间多看一些经济类、金融类相关专业书籍或是趣味经济学和财务管理等较为吸引人的书籍，提升自己的基础知识储备，在知识的海洋中去探索自己对于本专业工作的兴趣。
其次，我会化被动为主动，在工作中主动发现问题，想办法解决。
被动工作往往会让人缺乏积极主动性，让工作更疲惫，所以，只有在工作中主动发现问题、提出问题，才能让工作更有动力。
与此同时，也会不断地推动自己在工作中不断寻找解决问题的方法，也锻炼了解决问题的能力。
再次，持之以恒是我永远不变的信条，只有坚持才能保持兴趣。
任何事情，要想走向成功唯有坚持才是根本，也是最有效的方法，建立起工作兴趣后也要长期坚持，把这种兴趣变成一种工作习惯，长期下来一定会受益匪浅。
在我自己培养工作兴趣后，有了很多收获，不仅提升了我的工作效率，得到了同事和领导的肯定，也让自己在工作中掌握了一些创新的方式方法，能够快乐工作。
)解析：2.单位领导安排组织一次中秋野营赏月活动，如果你是此次活动的负责人，你会怎么组织?要求：要让员工自愿参与。
2015年昆明市西山区普岗教师招聘考试真题试卷二
2015年昆明市西山区普岗教师招聘考试真题试卷二一、单选题1、教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。
这一时期是教育心理学的（）A.初创时期B.成熟时期C.发展时期D.完善时期3、根据遗忘的干扰说，当学生学习一系列的词汇后立即对其测验，测验结果通常会出现（）A.只有开头几个词汇记忆较好B.所有词汇都没记住C.开头和最后几个词汇记忆较好，中间的词汇容易遗忘D.只有最后几个词汇被记住4、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（）A.过度学习B.深度加工C.组块化编码D.及时复习5、心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫（）A.原型定向B.原型操作C.原型整合D.原型内化6、“见者易，学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性（）A.言语指导B.示范C.练习D.反馈7、数学老师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。
这样做的目的是（）A.牢记题目内容B.很好地完成对心理问题的表征C.有效地监控审题过程D.熟练地使用计算技能8、凭借经验和直觉选择解法的假设方式称之为（）A.算法式B.推理式C.启发式D.演绎式9、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这是（）A.从众B.服从C.认同D.内化10、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这是（）A.从众B.服从C.认同D.内化11、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）A.教师促成的纪律B. 自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律12、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。
昆明西山区教师考试试题
昆明西山区教师考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教育心理学认为，学习过程中最重要的心理因素是（）。
A. 动机B. 兴趣C. 态度D. 习惯3. 根据《中华人民共和国教育法》，教师应当（）。
A. 遵守职业道德B. 尊重学生人格C. 维护学生权益D. 所有选项4. 在教学过程中，教师应当注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 社交能力5. 以下哪项不是现代教育技术的应用范畴？（）。
A. 多媒体教学B. 网络教学C. 远程教育D. 传统黑板教学6. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 考核教师工作D. 评价学校管理7. 教师在课堂上应采取的教学方式是（）。
A. 单向灌输B. 双向互动C. 学生自学D. 教师讲授8. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习9. 教育公平主要体现在（）。
A. 教育资源的分配B. 教育机会的均等C. 教育过程的公正D. 所有选项10. 教师在处理学生问题时，应当遵循的原则是（）。
A. 公正无私B. 因材施教C. 以学生为中心D. 所有选项二、填空题（每题2分，共20分）1. 教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的______。
2. 教师在教学中应当注重学生的______，促进其全面发展。
3. 教育评价应当以______为依据，客观公正地评价学生的学习成果。
4. 教师应当具备______，以适应教育改革和发展的需要。
5. 教育公平是实现社会公平的重要途径，它要求______。
6. 教师在课堂上应当尊重学生的______，鼓励学生独立思考和表达。
7. 教师应当通过______，激发学生的学习兴趣和积极性。
8. 教育技术的应用可以提高教学效率，促进______。
9. 教师在处理学生问题时，应当坚持______，公正地对待每一位学生。
2015年教师招聘考试试题及答案讲解
2015年教师招聘考试试题及答案单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
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2015年昆明市西山区普岗教师招聘考试真题试卷
一、单选题
1、某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。
他这种行为属（）
A.自我认识
B.自我体验
C.自我调控
D.自信
2、学生在解题时，喜欢察言观色，且易受他人影响和干扰，其认知方式是（）
A.沉思型
B.场依存型
C.场独立型
D.冲动型
3、如果学生已有的知识结构中缺乏同化新知识的原有知识结构，教师应采取什么教材处理技术？（）
A.符号标志
B.附加问题
C.先行组织者
D.任务分析
4、先行组织者教学策略是给学习者提供（）
A.图表
B.新知识
C.认知框架
D.以上都不对
5、学生之所以能运用课堂所学的定理和规则解决课后的具体问题，是因为学习中发生了（）
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.一般迁移
D.负迁移
6、学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是（）。
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
7、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）
A.认知策略
B.元认知策略
C.管理策略
D.复述策略
8、学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动，这属于学习策略中的（）
A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.计划策略
9、研究“如何提高学生的能力水平”。
这类问题主要属于（）
A.有结构问题
B.无结构问题
C.界定清晰的问题
D.非现实的问题
10、下列选项中属于有结构良好的问题的是（）
A.建筑设计
B.剧本创作
C.技术革新
D.演员根据剧本表演角色
11、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）
A.强化法
B.行为塑造法
C.代币奖励法
D.示范法
12、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（）
A.全身松驰训练
B.系统脱敏法
C.行为塑造法
D.肯定性训练
13、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（）
A.发现学习
B.掌握学习
C.情境教学
D.合作学习
14、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（）
A.弗洛伊德
B.布卢姆
C.皮亚杰
D.杜威
二、填空题
1、智力的差异包括智力的个体差异和________。
2、大量研究表明，人们的智力水平呈________ 。
3、操作性条件作用是由美国心理学家_________提出的。
他认为，人类的行为有两类：应答性行为和 ________。
在日常生活中，人的行为大部分是_________性行为。
4、格式塔学派认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的
________，而不是动作的累积或盲目的尝试。
学习是对知觉的重新组织，是形成一种 ________ 。
5、奥苏伯尔认为学生________是实现学习迁移的最关键因素。
认知结构的组织特征包括认知结构的________、________和________ 。
6、影响迁移的主要因素有_________、_________、_________等基本因素。
7、资源管理策略主要包含_______，学习环境管理和努力管理等。
8、在学习策略的教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练的运用，这是遵循了策略教学的________原则。
9、根据问题的新颖性不同，问题解决可分为________和创造性问题解决。
10、从完整的问题解决过程来看，________是其首要环节。
11、理性情绪疗法的提出者是________。
12、抑郁症是以________的心境低落为特征的神经症。
13、让学生以自己的速度和水平进行学习的一种教学策略称之为________ 。
14、布卢姆将教学目标分为认知目标、________和________三大类。
认知领域分为________、领会、________、分析、________评价六个层次。
情感领域分为________、________、________ 、组织、价值体系个性化。
动作领域为________、________、________、________ 、________ 、________。
三、简单题
1、小蒙是某校初三学生。
他上课总是全神贯注，作业也总是认真完成。
但是，他的成绩并不很理想。
在考试前，他经常会告诉同学，自己学习了多长时间，他对学习内容掌握有多么好。
可是考试结果总是与他的努力成反比。
他的工程师母亲发现他不存在智力方面障碍，动机也不存在问题。
请你从学习策略的角度加以分析。
四、论述题
1、标准化成就测验的优越性有哪些？
2、试论述非测验的评价技术。
3、态度的结构包含哪些？
五、案例分析题
1、[案例]某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。
研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。
课外活动时，课题小组的成员兴高采烈的去采访那位相当有成就的诗人主编。
可是，当同学们来到报社传达室，门卫却认为他们是“瞎捣乱”，拒之门外。
最后，同学们只好败兴而归，非常委屈的说：“白跑了一趟！门卫不让进，说…瞎捣乱‟。
”问题：作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢？并说明理由。
44454参考解答
一、单选题
1、【育萃专家解析】C。
分析自己的特点，找出薄弱环节都是一种自我调控。
2、【育萃专家解析】B。
3、【育萃专家解析】C。
4、【育萃专家解析】C。
5、【育萃专家解析】（A．顺向迁移；）C . 一般迁移。
6、【育萃专家解析】（A．顺向迁移；）C．水平迁移。
7、【育萃专家解析】B。
8、【育萃专家解析】C。
资源管理策略。
根据自己一周内或一天内的学习效率来安排自己的活动，属于高效利用最佳时间。
9、【育萃专家解析】B。
10、【育萃专家解析】D。
演员根据剧本表演角色。
其它的属于创造发明之类，是结构不良的问题或无结构的问题。
11、【育萃专家解析】B。
12、【育萃专家解析】B。
13、【育萃专家解析】C。
14、【育萃专家解析】B。
二、填空题
1、【育萃专家解析】群体差异。
2、【育萃专家解析】正态分布（常态分布）。
3、【育萃专家解析】斯金纳；操作性行为；操作性行为。
14、【育萃专家解析】情感目标、动作技能目标；知识、应用、综合；接受、反应、形成价值观念；知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化。
三、简单题
1、【育萃专家解析】可能是学习策略的不当使用。
学习策略有认知策略、元认知策略与资源管理策略。
小蒙可能学习策略水平较低，应对他进行学习策略的训练。
训练时应遵循主动性原则；内化性原则；特定性原则；生成性原则；有效的监控；个人自我效能感。
可采用指导教学模式、程序化训练模式、完形训练模式、交互式训练模式以及合作学习模式来进行。
四、论述题
1、1,客观性.在大多数情况下,标准化测验是一种比教师编制的测验更加客观的测量工具.
2,计划性.专家在编制标准化测验时,已经考虑到所需要的时间和经费,因此标准化测验更有计
划性. 3,可比性.标准化测验由于具有统一的标准,使得不同考试的分数具有可比性.
2、1,案卷分析.例如根据学生家庭作业,课堂练习,论文,日记,手工制作等作品,对学生的认知活动等进行判断和决策.
2,观察.通过教学过程中的非正式的观察也能够得到大量的关于学生的学业成就的信息.其中包括: ⑴行为检查单填写⑵轶事记录.⑶等级评价量表.
3,情感评价.针对学生的情绪,学习动机,个人观点等进行评价.
3、1,态度的认知成分
指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念.对于某一对象而言,不同的个体的态度中所含的认知成分是没的,某些人的态度主要基于理智方面怕慎重考虑,而某些人的态度可能主要由于情感冲动;有些态度可能基于正确的观念和信念,而有些态度则可能基于错误的观念和信念.
五、案例分析题
1、参考答案]面对学生们的“碰壁”，首先应该引导学生分析“碰壁”的原因，然后鼓励学生使学生增加信心；其次指导学生重新修改采访计划。
研究性学习活动，给学生提供了更多的尝试和探索的机会，如果学生只是单纯的假设了研究成功的方案时，作为教师还要让学生看到成功中的坎坷，胜利中的曲折，理想和现实的差距；在遭遇挫折时，
还想方设法让他们去反思、去体味，才能让他们从失败中崛起，从挫折中起飞。