解读〈学校艺术教育工作规程〉评估方案
《学校艺术教育工作规程》
[大] [中] [小] 发布人：圣才学习网 发布日期：2012-03-26 14:11 共3044人浏览
第一章 总则
第一条 为全面贯彻国家的教育方针，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》，制定本规程。
第二条 本规程适用于小学、初级中学、普通高级中学、中等和高等职业学校、普通高等学校。
学校应当有一位校级领导主管学校艺术教育工作，并明确校内艺术教育管理部门。
学校应当注意发挥共青团、少先队、学生会在艺术教育活动中的作用。
第十四条 各级教育部门和学校应当根据国家有关规定配备专职或者兼职艺术教师，做好艺术教师的培训、管理工作，为艺术教师提供必要的工作条件。
学校的艺术教师必须具备教师资格，兼职教师应当相对稳定，非艺术类专业毕业的兼职教师要接受艺术专业的培训。
国务院教育行政部门根据需要组织学生参加国际学生艺术活动。
第十一条 学校应当充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高，推动校园文化艺术环境建设。
任何部门和学校不得组织学生参与各种商业性艺术活动或者商业性的庆典活动。
学校组织学生参加社会团体、社会文化部门和其他社会组织举办的艺术比赛或活动，应向上级主管部门报告或者备案。
第十二条 学校应当为学生创造良好的校园文化艺术环境。校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。
校园内不得进行文化艺术产品的推销活动。
第四章 学校艺术教育的保障
第十三条 各级教育行政部门应当明确学校艺术教育管理机构，配备艺术教育管理人员和教研人员，规划、管理、指导学校艺术教育工作。
学校艺术教育评估方案
学校艺术教育评估方案在当今社会，艺术教育被越来越多的学校所重视。
艺术教育的目标不仅在于培养学生的审美能力和创造力，更在于培养学生的综合素质。
为了有效地评估学校的艺术教育质量，制定一套科学合理的评估方案是至关重要的。
本文将从学科设置、教师队伍、教学资源、学生作品和社会影响等角度展开讨论，提出一套完善的学校艺术教育评估方案。
1. 学科设置在评估学校的艺术教育质量时，首先要考虑学科设置的完善程度。
学校应该开设全面、多样的艺术学科，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等。
同时，学科设置应根据学生的兴趣和特长来选择，不应盲目追求学科的数量，而忽略学生的需求。
2. 教师队伍教师队伍是决定艺术教育质量的关键因素。
学校应该拥有一支高素质、专业化的教师队伍。
教师们应具备丰富的教学经验和教学方法，能够激发学生的学习兴趣和创造力。
此外，学校还应提供培训机会，不断提升教师的教学能力和艺术水平。
3. 教学资源丰富的教学资源是开展艺术教育的保障。
学校应配备先进的艺术设施和器材，为学生提供良好的学习环境。
此外，学校还应与社会、艺术团体和文化机构建立合作关系，利用外部资源丰富学生的艺术修养。
4. 学生作品学生的作品是评估学校艺术教育质量的重要指标。
学校应鼓励学生参加各类艺术比赛和展览，展示他们的才华和能力。
同时，学校还应组织定期的作品展示活动，让学生的作品得到更多的展示和认可。
5. 社会影响学校的艺术教育质量不仅关乎学生个体的发展，更关系到整个社会的文化素质。
学校应该积极参与社区和社会活动，展示学生的艺术才华，提升学校的社会影响力。
此外，学校还可以与社会机构合作，共同推动艺术教育的发展。
综上所述，评估学校的艺术教育质量需要从多个角度考虑，包括学科设置、教师队伍、教学资源、学生作品和社会影响等方面。
学校应该制定一套科学合理的评估方案，从而促进艺术教育的持续发展。
总结：在当今社会，艺术教育的重要性被越来越多的学校所认识到。
为了评估学校艺术教育的质量，我们需要从学科设置、教师队伍、教学资源、学生作品和社会影响等多个方面进行考量。
学校艺术教育质量评估方案
学校艺术教育质量评估方案背景介绍：艺术教育在学校教育体系中占据重要地位，对学生的综合素养和创造力的培养起到至关重要的作用。
为了确保学校艺术教育的质量，制定评估方案是必要的。
第一部分：评估目标和原则艺术教育质量评估旨在衡量学校艺术教育的有效性和成效。
评估的准则包括：教师的专业能力和教学效果、学生的学习成绩和艺术活动参与度、学校的资源投入和管理水平。
第二部分：评估内容和指标1. 教师专业能力：评估教师的教学资历、专业知识和教学方法的多样性。
2. 教学效果：评估学生的艺术素养水平、创造力和表达能力。
3. 学生学习成绩：评估学生的艺术学科成绩、学科竞赛成绩和作品展示水平。
4. 艺术活动参与度：评估学生参与艺术活动的频率和态度，包括参加学校艺术团体、参观艺术展览和表演等。
5. 资源投入和管理水平：评估学校艺术设施和教材的齐全性和更新性，以及艺术教育的组织和管理效果。
第三部分：评估方法1. 考核：通过期末考试和作品评比等方式来评估学生的学习成绩和艺术水平。
2. 观察与记录：通过教师观察和记录学生在课堂上的表现和参与度。
3. 调查问卷：通过给学生和家长发放问卷，了解他们对于艺术教育质量的评价和建议。
4. 实地考察：定期对学校艺术设施和教学情况进行实地考察和评估。
第四部分：评估流程和周期1. 定期评估：每学年至少进行一次评估，以全面了解学校艺术教育的整体状况。
2. 阶段评估：每学期根据不同的学习阶段和重点内容，进行相应的评估和改进。
3. 及时反馈：评估结果应及时反馈给学校和教师，以帮助他们改进教学和管理。
第五部分：评估结果的运用1. 学校改进：根据评估结果，学校应制定改进计划，加强师资培训、更新教材和提升设施水平。
2. 个体辅导：根据评估结果，学校可以根据学生的特点和需求，进行个性化的艺术辅导和发展计划。
3. 艺术导向：评估结果应对学校的艺术教育方向和重点进行指导，以培养学生的创造力和审美能力。
第六部分：评估的挑战与解决方案1. 主观性：评估结果可能受到个人主观因素的影响，需要建立科学客观的评估标准和方法。
蓬溪县常乐中学艺术教育工作规程评估
体育卫生艺术教育工作专项督导自查报告蓬溪县常乐中学一、端正思想，加强领导1、学校领导首先在学校行政会上向中层以上干部传达和学习文件精神，认识体卫艺专项督导检查是贯彻党的教育方针，深化素质教育工作，促进和加强学校体卫艺教育工作的重要举措，学校向全体教职工传达文件精神，多次组织体卫艺教师认真学习《学校艺术教育工作规程》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等，通过学习，大家提高了认识，统一了思想，决心共同把体卫艺教育专项检查工作做好。
2、学校成立了以黄权辉校长为组长的常乐中学体育卫生与艺术教育自查自评领导小组，使自查工作做到有序、全面、高效。
二、方案引导，扎实自查学校制定了体卫艺专项督导检查工作方案。
我们确立自下而上工作机制，先由广大教师对照条例和规程进行个人自查，再由各部门对照资料目录中的内容进行部门自查，最后由学校体卫艺自查自评领导小组协调各科室认真细致地进行全校自查，并由各部门收集、整理资料、形成档案。
三、具体情况，汇报如下1、转变观念，思想重视我校一贯以来重视体育、卫生与艺术教育工作，认真学习和贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《学生体质健康标准》等体育卫生艺术教育方面的政策法规，切实做到转变教育观念，做到以生为本、强化学生的健康和安全意识，注意全面提高学生的素质。
学生的安全工作和体育卫生、艺术教育更作为学校的重点工作来抓。
由何西同校长总负责，由分管副校长黄正火同志具体负责学校的体育卫生、艺术教育工作。
由教务处、政教处、后勤服务办公室全面配合具体落实。
2、加强学习，锻炼师资学校着力培养了一支体育卫生艺术方面的师资队伍，将体卫艺教师纳入教师培训计划，大力鼓励他们通过培训提高业务水平。
近年来，参加遂宁市体育新课标培训5人次，参加遂宁市音乐美术新教材培训3人次，目前我校有专职体育教师5人、专职音乐教师2人、专职美术教师2人，且都以中青年教师为主，师资力量较为强大，为学校按照上级有关部门的要求，严格按照标准开足开齐体育、艺术类课程，为抓好体育、卫生、艺术教育工作打下了基础。
《学校艺术教育工作规程》督导评估实施细则.
附件3:
江西省普通中小学校贯彻《学校艺术教育工作规程》督导评估实施细则(试行县(市、区学校(盖章填表人: . 联系电话:
关于《评估实施细则》的说明:
1、本评估细则的指标体系有6个评估项目、14项评估指标。
14项评估指标的等级分:A、B、C、D四等。
评估结论为优秀(A≥11, C≤2,D=0、良好(A+B≥11,D= 0、合格(D≤1和不合格四种(D>1。
2、每一项评估指标下有评估要点,每个评估要点给出了A、C 两个等级的参考标准,介于A级和C级之间的为B级,低于C级的为D级。
3、由每个评估要点的等级和参考权重来计算评估指标等级得分。
评估指标等级得分的计算方法如下:评估要点的等级分值为A 4分、B 3分、C 2分、D 1分,把等级分值乘以参考权重,并将每个评估要点的得分相加,即得出该项评估指标等级得分。
再由评估指标等级得分得出评估指标的等
级:A≥3.5 ,3.5>B≥2.7,2.7>C≥1.7 ,1.7>D 。
[例]某学校“指导思想”评估项目下的评估指标“教育理念与贯彻教育方针情况”的等级的确定:
根据该评估要点的等级,以参考权重乘以该等级的分值并相加:4 (评估要点等级的分值×0.5(权重+ 2(评估要点等级的分值×0.5(权重 = 3.0
即得出该项评估指标的等级得分为3.0分,确定该项评估指标的等级为B。
艺术课程教学评估方案
艺术课程教学评估方案引言艺术课程在学校教育中占据重要地位，旨在培养学生的审美意识和创造力。
然而，如何评估艺术课程的教学效果一直是一个备受关注的话题。
本文将深入探讨艺术课程教学评估方案，旨在为教师和学校提供有针对性的建议和指导。
1. 学生表现评估学生的学习表现是评估艺术课程教学效果的重要依据。
教师可以通过考察学生的艺术作品和参与度来评估其学习成果。
同时，对学生的艺术作品进行综合评判，包括创意性、技巧运用和表现力等方面，能更全面地了解学生的艺术发展。
2. 学生自我评估学生自我评估在艺术课程中具有重要意义。
教师可以设计一些自评评估表或问卷，鼓励学生对自己的艺术作品进行评价，并提供改进意见。
通过自我评估，学生能够更好地认识自己的艺术能力和成长，并为进一步提升提供方向。
3. 教师评估方法教师的评估方法对于艺术课程的教学评估至关重要。
教师可以采用观察记录法、口头评价、评估表格等方式，对学生的艺术表现进行评估。
此外，教师还可以结合实际表演、作品展示等形式，让学生更直观地展示自己的艺术成果。
4. 群体评估除了对个体学生进行评估外，对整个班级或群体的评估也是必要的。
教师可以通过班级表演、合作创作等形式，对群体的艺术表现进行评估。
这不仅能够促进学生之间的合作与交流，也能够展现出整个班级在艺术方面的共同进步和成果。
5. 艺术素养评估除了对学生的艺术作品进行评估外，教师还应注重对学生的艺术素养进行评估。
艺术素养评估旨在考察学生对艺术的理解、知识储备和艺术鉴赏能力等方面，帮助学生形成全面的艺术素养。
6. 参观与考察评估艺术课程的评估可以不仅限于课堂，还可以结合参观和考察活动进行。
教师可以组织学生参观艺术展览、博物馆等，通过学生观摩他人的艺术作品和表演来促进艺术素养的发展，并对学生的观察和反应进行评估。
7. 学生作品展示评估学生作品展示是艺术课程评估的常见形式之一。
教师可以组织学生进行艺术作品展示，让学生用实际作品来展示自己的艺术成果。
学校艺术教育活动推广与评估方案
学校艺术教育活动推广与评估方案艺术教育在学校教育中扮演着重要的角色。
它不仅能够培养学生的审美能力和创造力，还有助于提升学生的综合素质。
然而，由于各种原因，学校艺术教育活动的推广与评估常常面临一些困难。
本文将探讨学校艺术教育活动的推广与评估方案，以期提供一些有价值的参考。
一、问题的现状目前，学校艺术教育活动的推广普遍存在一些问题。
首先，许多学校缺乏足够的艺术教师和专业的设施，限制了艺术教育活动的开展。
其次，由于学校重视升学率和考试成绩，很多学生和家长对艺术教育抱有冷漠的态度，导致艺术教育活动的参与度不高。
此外，学校艺术教育活动缺乏有效的评估和反馈机制，无法及时发现问题并进行改进。
二、推广方案为了推广学校艺术教育活动，可以考虑以下几个方面的工作。
首先，学校应该加强对艺术教育的重视，提高教育资源的投入，增加艺术教师的编制并改善教学设施。
其次，学校可以制定综合性的艺术教育方案，包括艺术课程设置、教学方法、活动组织等方面的内容，以鼓励学生积极参与艺术教育活动。
此外，学校可以通过邀请专业艺术家来校进行艺术交流和授课，为学生提供更广阔的学习平台。
三、评估方案为了评估学校艺术教育活动的效果，可以采取以下几种评估方法。
首先，可以通过学生的学习成果展示来评估学生的艺术培养效果。
学校可以组织艺术展览或演出，让学生展示自己的作品或才艺，评委会可以根据学生的表现进行评估和打分。
其次，可以采用问卷调查的方式，听取学生和家长的意见和建议，了解他们对艺术教育活动的认可度和满意度。
此外，学校还可以邀请独立的教育专家或机构进行第三方评估，从外部视角评估学校艺术教育活动的质量和效果。
四、推广与评估的联动学校艺术教育活动的推广与评估应该形成良性的循环。
推广的目的是提高学生的艺术素养和综合能力，评估的目的是了解推广效果并进行改进。
因此，在推广方案中应该考虑评估的内容和方式，在评估中应该提供推广的反馈和建议。
只有推广与评估相互配合，才能够实现艺术教育活动的持续发展和不断优化。
中小学艺术教育工作评估细则
总
分
评估细则及分值
自
查
评
估
一、
组
织
机
构
与
管
理
15
分
1、认真学习贯彻国家、省艺术教育工作有关政策、法规及发展规划，结合实际制定学校艺术教育3—5年发展规划，并有相配套的工作措施，确保艺术教育发展规划落到实处。（4分）
2、健全学校艺术教育规章制度，有艺术教育工作常规管理制度（期初有计划、期末有总结），艺术教师的岗位聘用制度、岗位责任制以及艺术课外活动制度等，艺术教育档案齐全。（4分）
自
查
评
估
五、
教
学
研
究
15分
1、学校教研计划中有艺术教研的内容，艺术教师在校内积极开展教研活动，参加校、区、市级以上艺术教研活动有记录。（7分）
2、有艺术教育研究课题，课题研究做到：有计划、内容、实施，并对教育教学实践有一定的指导作用。（2分）
3、学校艺术教育教学的教科研及教学改革实验成果显著，教师在教科研和教育教学改革方面取得一定的成绩（论文、公开课、基本功竞赛等），艺术教师在市、区级以上各种竞赛活动中获奖。（6分）
总
分
评估细则及分值自查评估三、
艺
术
活
动
15
分
1、学校积极开展艺术课外活动，成立艺术团队或兴趣小组，艺术课外活动落实，做到有计划、有时间、有措施、有师资、有内容。（5分）
2、学校艺术活动面向全体学生，在校学生参与班级以上艺术活动面达到80%以上。学校每学年组织一次全校性的艺术活动（文化艺术节、文化艺术周等），充分展示学生艺术才能，丰富校园的文化艺术生活。
（6）支持艺术教师外出听课：外省市10分、省内外地市7分、市内4分。
深圳市教育局关于印发《深圳市＜学校艺术教育工作规程＞实施意见》的通知-深教[2005]261号
深圳市教育局关于印发《深圳市＜学校艺术教育工作规程＞实施意见》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 深圳市教育局关于印发《深圳市〈学校艺术教育工作规程〉实施意见》的通知（深教〔2005〕261号）为全面贯彻教育方针，保障和推进学校艺术教育的改革和发展，促进学生的全面发展，认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号），现将《深圳市〈学校艺术教育工作规程〉实施意见》印发给你们，请各单位、学校认真贯彻执行。
根据《深圳市〈学校艺术教育工作规程〉实施意见》的要求，我市将把对学校艺术教育的评估，纳入对学校的综合评估中，并于11月下旬对我市中小学校和中等职业学校进行贯彻《学校艺术教育工作规程》的评估检查，以迎接今年下半年由教育部组织的全国中小学校和中等职业学校贯彻《学校艺术教育工作规程》的评估检查。
请各学校根据《深圳市〈学校艺术教育工作规程〉实施意见》和《普通中小学校和中等职业学校贯彻〈学校艺术教育工作规程〉评估方案（试行）》，于9月至10月份进行自查、整改，各区教育局于11月上旬开展对本区的检查。
附件：1.《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）（略）2.教育部关于印发《普通中小学校和中等职业学校贯彻〈学校艺术教育工作规程〉评估方案（试行）》的通知（教体艺〔2005〕1号）（略）二〇〇五年六月二十四日深圳市《学校艺术教育工作规程》实施意见为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强学校美育工作，促进学生德智体美全面发展，落实教育部《学校艺术教育工作规程》（第13号令），进一步提高我市的学校艺术教育工作水平，提高青少年学生的艺术素养和整体素质，特制定如下实施意见：一、提高认识，更新观念，明确学校艺术教育的重要地位。
教育部关于印发学校艺术教育工作规程
附件教育部文件教体艺[2005]1号教育部关于印发《普通中小学校和中等职业学校贯彻〈学校艺术教育工作规程〉评估方案试行》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：〈〈学校艺术教育工作规程〉〉（教育部令第13号）是我部制定的具有法律效力的学校艺术教育规章。
〈〈学校艺术教育工作规程〉〉的发布实施，对于全面贯彻教育方针，保障和推进学校艺术教育的改革与发展，促进学生的全面发展，具有重要意义。
为认真贯彻落实〈〈学校艺术教育工作规程〉〉，加强对全国中小学校艺术教育工作的检查督导，我部制订了〈〈普通中小学校和中等职业学校贯彻〈学校艺术教育工作规程〉评估方案（试行）〉〉。
—1-—该评估方案适用于全国乡镇中心小学以上的小学、普通中学和中等职业学校。
鉴于各地区和各级各类学校之间发展不平衡、在具体实话时，省级教育行政部门可结合实际，因地制宜，针对本地学校艺术教育存在的薄弱环节，根据该评估方案确定权重分值和等级标准，重在提高督导评估的实效性。
各地教育行政部门要把对学校艺术教育的评估纳入对学校的综合评估中，由各级教育督导部门会同艺术教育行政部门，统一规划，统筹安排，一般每三年开展一次，具体办法由各省级教育行政部门根据本地情况拟定。
国家督导团可根据情况，组织对学校艺术教育的专项督导检查。
各地要通过督导，评估，提高贯彻〈〈学校艺术教育工作规程〉〉的自觉性，明确学校艺术教育的指导思想，改善艺术教育教学管理，不断深化艺术教育改革，推动学校艺术教育发展，促进学生德智体美全面发展。
请各地将试行情况及时报告我部体育卫生艺术教育司，以便继续修订完善。
-—2—附件：普通中小学校和中等职业学校贯彻〈〈学校艺术教育工作规程〉〉评估方案（试行）二00五年一月二十六日主题词：艺术教育中小学中等职业学校评估方案试行通知部内发送：有关部领导，办公厅、基础司、职成司、督导办育部办公厅2005年2月3日印—3—附件：普通中小学校和中等职业学校贯彻〈〈学校艺术教育工作规程〉〉评估方案（试行）一、〈〈学校艺术教育工作规程〉〉评估指标体系二、〈〈学校艺术教育工作规程〉〉评估指标和参考等级标准三、〈〈学校艺术教育工作规程〉〉评估计分表四、关于〈〈学校艺术教育工作规程〉〉评估方案的说明教育部2005年1月26日——4——一、〈〈学校艺术教育工作规程〉〉评估指标体系本评估方案的掼标体系包括6个评估项目，14项评估指标。
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评估项目
评估指标
评估要点
参考权重
参考等级标准
备注
标准
要求
A1
指导思想
B1-1
艺术教育理念与贯彻教育方针情况
学校对艺术教育的认识
1.5
学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。
各级教育行政部门应明确学校艺术教育管理的职能部门，配备艺术教育管理人员和教研人员，规划、管理、指导学校艺术教育工作。
教研活动管理
0.2
建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。
备好艺术学科校本教研制度，艺术教研组名单、教研活动记录。
艺术活动管理
0.2
学校建立艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动；能较好地发挥共青团、少先队、学生会在艺术教育活动中的作用。
评估项目
评估指标
评估要点
参考权重
参考等级标准
备注
标准
要求
A2
课程建设和课堂教学(续)
B2-3
考试评价
考试内容与方法
1.0
根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核；考核结果记入学生学习档案，实行学分制的学校将考核成绩计入学分；
加强过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现，进行艺术教育评价的改革。
评估项目
评估指标
评估要点
参考权重
参考等级标准
备注
标准
要求
A6
组织管理与保障机制
B6-1
组织与管理
学校艺术教育的领导和规划
0.6
学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作议事制度；
艺术教育列入学校长期发展规划和学校工作评估系列，学校年度工作计划中列入艺术教育的工作内容。
1.备好艺术教育工作领导小组名单，明确分管领导。备好艺术教育工作议事制度和会议记录。2.教办和学校都要有3-5年的艺术教育发展规划，规划要目标明确、措施得力、其实可行。3.教办和学校都要制订年度工作计划，还要有年度总结。
教办和学校都要有2005年11月制定落实《规程》的方案。教办有对所属学校落实《规程》的工作进行检查督导的通知和记录。学校主要领导和分管领导熟悉并能够很好地贯彻《规程》，并有学习笔记。组织全校艺术教师学习《规程》，要有会议通知、记录和笔记。
各级教育行政部门要及时下发《规程》，并通过有关形式进行宣传。
各级教育行政部门对学校进行督导评估，应把艺术教育工作纳入督导评估内容。
B5-2
艺术教师素质
师德表现和工作态度
0.6
爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。
1.备好开展乡镇、学校师德评比和教学业务评比的文字（方案、报名单、公布名单等）和图片材料等。2.备好县级及以上师德评比和教学业务评比的获奖证书。
专业素养和教学能力
0.4
各地教育行政部门要从课程设置、教师配备和硬件建设等方面保证学校艺术课程按计划正常开设。
B2-2
课堂教学
教学目标和内容
0.5
坚持面向全体学生，较好地实现课程标准规定的教育目标；
按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术课教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求和当地艺术教育资源拓展教学内容。
1.备好利用当地艺术教育资源和具有本土特点的文化艺术资源开展艺术教育活动的文字及图片资料。2.备好聘请当地具有艺术专长的人才定期对学校艺术教育活动进行辅导的过程性材料。
B4-2
校园文化艺术环境建设
校园文化艺术环境建设
1.0
，校园广播、电视及网络管理严格，画廊、展览橱窗及环境布置等符合育人要求，校园具有健康、高雅的文化艺术氛围。
B6-3
经费保障
经费投入
1.0
学校公用经费中有艺术教育专项经费，保证艺术教育有效开展。
教办和学校备好有关材料体现学校公用经费中有艺术教育专项经费。
各级教育部门应在年度工作经费预算中保证艺术教育经费
艺术教育与学校教育工作的关系
0.5
能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。
教办和学校都要有艺术教育发展规划和年度工作计划，应能够体现美育与德育、智育、体育工作协调发展。
评估项目
评估指标
评估要点
参考权重
参
课程建设和课堂教学
B2-1
有结合六一儿童节、教师节、国庆节、元旦等节日开展庆典活动以及开展艺术节活动的通知（方案）、报名表、评分表、讲话等方面的文字和图片资料。学校有关材料中有不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动体现。
艺术活动的学生参与面
0.4
全校学生每人至少参加一项艺术活动。
1.有县教育局下发的《关于印发宁阳县中小学体育、艺术“2+1项目”实施方案的通知》和《关于印发宁阳县义务教育段中小学“体育、艺术2＋1项目”实施方案的通知》以及本单位相应的方案2.有活动安排（体现每人至少参加一项艺术活动）和文字、图片等过程性材料。3.有学生综合素质评价材料
艺术教师的结构
0.2
学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
艺术教师的待遇
0.2
评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；
艺术教师的工作量计算合理（工作量应包括艺术课和课外艺术活动辅导等）。
1.教办和学校备好评选先进、职称评聘等方面的文件或方案，应体现艺术教师享有和其他教师同样的待遇。2.学校备好艺术教师的工作量计算标准，工作量应包括艺术课和课外艺术活动辅导等。
学校将音乐、美术教材的封面、目录复印件和教师规范的教案整理成册。教师的教案应坚持面向全体学生，较好地实现课程标准规定的教育目标，并按照课程标准和教材内容进行教学，还应根据学生发展需求和当地艺术教育资源拓展教学内容。
课堂教学质量
0.5
优化教学过程，激发学生的学习兴趣，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；
评估项目
评估指标
评估要点
参考权重
参考等级标准
备注
标准
要求
A4
校园文化艺术环境
B4-1
教育资源开发
艺术教育资源开发
1.0
充分利用当地艺术教育资源（如图书馆、博物馆、美术馆、音乐厅、少年宫等）和具有本土特点的文化艺术资源（如民俗、民居、民歌、地方戏曲等）开展艺术教育活动，取得良好效果。
聘请当地具有艺术专长的人才定期对学校艺术教育活动进行辅导，取得良好效果。
全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展；
教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，效果较好。
档案中装入规范的教案和精选的一些课堂实录的照片等资料，整理的资料应较好地反映三维目标以及优化教学过程，激发学生的学习兴趣，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验等要求。教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，效果较好。
1.教办要有各学校艺术教师花名册，含学历、专业、职称、年龄、性别。2.学校要有艺术教师花名册和任课表。3.若师资不足，要对区域内现有师资进行调整，以达到规定要求。
参照：人班比：小学音乐为1：0.16，美术为1：0.14，初中音乐、美术均为1：0.10。
各级教育部门应积极创造条件，按照有关规定给学校配备专职、兼职艺术教师，并做好艺术教师的管理、培训工作。
各级教育行政部门要根据《规程》要求定期举办学生艺术展演活动。
学校艺术教育活动
0.5
学校根据自身条件，举办经常性的丰富多样的艺术活动；
学校每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；
积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得较好成绩。
1.教办和学校备好结合六一儿童节、教师节、国庆节、元旦等节日开展艺术活动的过程性材料。2.教办和学校备好每年举办一次综合性的校园艺术节活动（也可将重大节日庆典活动纳入艺术节）的过程性材料。3.教办和学校备好参加市、县艺术展演活动的报名表和获奖证书。
备好期末考查和毕业考核过程性资料，学生学习档案中要有翔实的考核结果。并结合体育艺术“2+1”活动以及艺术展演，留有对学生在艺术活动中的加强过程性评价记录。
A3
课外校外艺术教育活动
B3-1
艺术教育活动的内容和学生参与面
艺术教育活动的内容
0.6
突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。
评估项目
评估指标
评估要点
参考权重
参考等级标准
备注
标准
要求
A3
课外校外艺术教育活动(续)
B3-2
艺术教育活动的组织
艺术教育活动组织
0.5
学校有数量足够、形式多样的课外艺术活动组织（艺术社团和艺术活动小组），有专人辅导，有计划和制度、有活动场所，能定期开展正常活动。
学校有数量足够、形式多样的课外艺术活动组织（艺术社团和艺术活动小组），备好活动计划和活动制度、辅导记录。
每年对消耗性器材设备给予更新和补充，满足课堂教学和课外艺术活动的需要；器材保管妥善，使用率高。
备好器材配备目录、使用记录和器材更新、补充记录。
档案资料
0.2
建立比较完备、规范的学校艺术教育资料档案；
根据课堂教学和课外艺术活动的需要，为艺术教师提供比较充足的艺术图书资料和音像资。
1.备好比较完备、规范的学校艺术教育资料档案。2.备好艺术图书资料和音像资。
具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。
评估项目