《系统解剖学》英汉双语教学教学大纲
《系统解剖学》教学大纲
大纲说明
课程代码：1001526011
总学时：96学时（讲课68学时，实验28学时）
总学分：5学分
课程类别：专业基础课，必修
适用专业：临床医学
预修要求：
课程的性质、目的、任务：本课程是按人体系统研究正常人体器官的形态结构、生理功能及其生长发育规律的科学，是人体解剖学的主要分科之一。本课程是基础医学中重要的支柱学科之一，是学习其他医学基础课程和临床医学课程的必修主干课。
本课程培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力及一定的自学能力。通过本门课程的学习，使学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构特征、位置毗邻、生长发育规律及其功能意义，为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定必要的形态学基础。
教学基本方式：本课程是一门医学生必修的重要主干课程，教学方法主要包括理论教学和实验教学。理论教学应注重形态学教学方法的特点，充分利用图片、幻灯和多媒体等教学手段；实验教学则应充分利用模型、实物等教学手段。在教学过程中，要注意与其他医学基础课和临床医学课的知识联系，并注重学生观察能力、动手能力和创新能力的培养。
大纲的使用说明：
一、本大纲教学内容按下列三种不同深度的要求进行实施：
1、掌握：该内容应在课堂上讲深、讲透，要求学生对此内容的基本知识或基础理论深入地了解，理论联系实际，融会贯通，牢固掌握。
2、熟悉：该内容要重点地讲解，使学生在全面理解的基础上，抓住重点。
3、了解：对要求了解的内容，则可概括讲授并扼要介绍国内外的进展及一般规律。
二、各章重点是对本课程具有重大影响的知识内容，要求教师在授课过程中给予高度重视，通过深入细致地讲解使学生能熟练掌握这部分内容。
三、各章难点是大多数学生不易接受的内容，要求教师慎重选择有效的教学方法或清晰的事例，使学生能够顺利接受这部分内容。
大纲正文
绪论学时：1学时（讲课1学时）基本要求：
1．掌握：人体的轴、面和方位术语。
2．熟悉：解剖学姿势的概念。
3．了解：学习系统解剖学的目的任务、基本观点和方法；人体解剖学的分类。
重点：解剖学方位术语。
难点：每一对方位术语之间的关系及区别。
教学内容：
一、人体解剖学的分科
二、人体解剖学发展简史
三、人体的分部与器官系统
四、解剖学姿势、方位述语与人体的轴与面
DESCRIPTIVE ANATOMICAL TERM
●The anatomical position
All description in human anatomy is expressed in relation to the anatomical position this position is adopted worldwide for giving description and must be understood. By using the anatomical position, any part of the body can be related to any other part of it. A person in the anatomical position is standing erect (or lying supine as if erect) with the head, eyes, and toes directed forward, the upper limbs by the sides with the palms facing forward and the lower limbs together with the digits (toes) pointing forward. You must always visualized the anatomical position in your “mind’s eye” when describing patients (or cadavers) lying on their backs (the supine position), sides, or fronts (the prone position). Always describe the body as if it was in the anatomical position, otherwise confusion as to the meaning of your description may exist and serous consequences could result.
●Regional of the body
●Anatomical planes
Anatomical description is also based on four imaginary planes (median, sagittal, coronal, and horizontal) that pass through the body in the anatomical position.
●Terms of position
Various adjectives are used to describe the relationship of part of the body in the anatomical position, several pairs of terms are used, including, anterior and posterior, Superior and inferior, medial and lateral, proximal and distal, superficial and deep, external (outer) and internal (inner).
●Terms of movement
五、人体器官的变异与畸形
运动系统
第一章骨学学时：9学时（讲课3学时，实验6学时）基本要求：
1．掌握：骨的形态、分类和构造；躯干骨、颅骨和四肢骨的组成、名称、位置、重要形态结构和骨性标志；颅底内面、颅侧面的主要形态结构；眶和骨性鼻腔的形态结构和通邻；骨性鼻旁窦的名称、位置和开口。
2．熟悉：长骨的结构；筛、蝶、颞骨和上颌骨的分部和形态结构；颅底外面和颅盖外面的形态结构；新生儿颅的特征及生后变化。
3．了解：不同年龄骨的理化特性；骨的生长和发育；骨的可塑性；四肢骨的变异和畸形。
重点：骨的形态分类和构造；全身各骨的名称、重要形态结构和骨性标志。
难点：颅底内、外面的形态结构；眶和骨性鼻腔的形态结构和通邻。
教学内容：
第一节总论
一、骨的分类
二、骨的构造
三、骨的化学成分和物理性质
四、骨的发生和发育(自学)
五、骨的可塑性(自学)
第二节中轴骨骼
一、躯干骨
Recognize a typical rib, and understand the concepts of true, false and floating ribs, costal margin. Recognize the features of the sternum, the vertebral level of the angle of Louis, and the clinical significance of the useful bony prominence.
Understand the formation of the bony thoracic cage. Describe the inlet (superior aperture) and outlet (inferior aperture) of the cage. Understand the movements of the cage, and its physiological significance of the movements.
二、颅
第三节附肢骨骼
一、上肢骨
Understand the pectoral girdle (clavicle and scapula) are very mobile, and mainly attached to the ribs, sternum, and vertebrae by muscles. Identify the shapes, positions of the bones lying in the upper limb, such as, clavicle, scapular, humerus, etc. The important landmarks on these bones could be found on yourself body.
Recognize the differences between the bones of the upper limb with those in the lower limb.
二、下肢骨
第二章关节学学时：4学时（讲课2学时，实验2学时）
基本要求：
1．掌握：椎骨间的连结；肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节及颞下颌关节的组成、结构特点与运动方式；骨盆的构成、分界、功能和性别差异。
2．熟悉：关节的基本结构和辅助结构；脊柱整体观及其运动；骨性胸廓的构成、整体观及其运动；前臂骨间连结和小腿骨间连结；胸骨与肋的连结；脊柱整体观及其运动；耻骨联合的结构特点和功能意义；足弓。
3．了解：骨连结的分类；颅骨的连结方式；上肢带连结；腕掌关节和指关节；髋骨与脊柱间的连结；跗骨间关节、跗跖关节和跖趾关节。
重点：肩、肘、腕、髋、膝、踝和颞下颌等七大关节；椎骨间连结；骨盆。
难点：膝关节；椎弓间的连结。
教学内容：
第一节总论
一、直接连结
二、间接连结
第二节中轴骨连结
一、躯干骨的连结
二、颅骨的连结
第三节附肢骨连结
一、上肢骨的连结
二、下肢骨的连结
第三章肌学学时：4学时（讲课2学时，实验2学时）基本要求：
1．掌握：主要头颈肌、躯干肌和四肢肌（枕额肌、咀嚼肌、胸锁乳突肌、斜方肌、背阔肌、竖脊肌、胸大肌、前锯肌、肋间肌、膈、腹外斜肌、腹内斜肌、腹横肌、腹直肌、三角肌、大圆肌、肱二头肌、肱肌、肱三头肌、肱桡肌、旋前圆肌、桡侧腕屈肌、掌长肌、指深屈肌、鱼际、髂腰肌、臀大肌、梨状肌、闭孔内肌、缝匠肌、股四头肌、长收肌、大收肌、股二头肌、半腱肌、半膜肌、小腿三头肌等）的位置、起止、配布和功能；全身主要的肌性标志；膈裂孔通过的内容；腹直肌鞘；白线；腹股沟管；海氏三角；三边孔和四边孔；股三角；收肌管；梨状肌上、下孔。
2．熟悉：肌的构造和形态；肌群配布与关节轴的关系；腋窝；腕管；臂肌、前臂肌和手肌的分群；躯干肌的分部、分层和配布概况。
3．了解：肌的起止、作用、分类、命名和辅助装置；足肌的分群。
重点：全身主要肌及肌性标志；全身各部局部记载。
难点：腹直肌鞘；腹股沟管。
教学内容：
第一节总论
一、肌的构造和形态
二、肌的起止、配布和作用
三、肌的命名法
四、肌的辅助装置
第二节头肌
一、面肌
二、咀嚼肌
第三节颈肌
一、颈浅肌与颈外侧肌
二、颈前肌
三、颈深肌
四、颈部筋膜(自学)
第四节躯干肌
一、背肌
二、胸肌
Be familiar with the direction of the muscular fibers.
三、膈
Recognize the surface projection of the diaphragm on the thoracic wall, note the movement of the diaphragm in living body. Be familiar with the positions of the tendinous and muscular portions of the diaphragm, the three origins of the diaphragm.
Be familiar with the vertebral levels of the openings on the diaphragm, and the structures traversing these openings.
Be familiar with the nerves innervate the different parts of the diaphragm. Understand the action of the diaphragm.
五、腹肌
Recognize the directions the fibers of three anterolateral muscles. Distinguish the locations of the muscular and tendinous portions of the three muscles.
Recognize the origin, insertion of the rectus abdominis, the formation of the rectus sheath and the linea alba, and the varying composition of the rectus sheath at different levels.
Understand the functions of the anterolateral abdominal muscles, and the weak points on the anterolateral abdominal wall.
第五节上肢肌
一、上肢带肌
Understand the origins, insertions, and functions of the muscles in the pectorial region and the muscles attached to the scapula, especially the muscles called rotator cuff.
二、臂肌
Understand the arrangement of the flexors and extensors of the arm, their origins, insertions, nerve supplies.
三、前臂肌
Recognize the origins, insertions and innervation of the flexors and extensors of the forearm. Understand the functions of them.
Recognize the origins and insertions of the muscles belonging to the supinators or pronators of the forearm. And, find the origins, insertions, innervations, and functions of the muscles, which pass through the anterior or posterior aspects of the wrist joint. Notice that they should be looked in groups.
Understand the arrangement of the flexors and extensors of the arm, their origins, insertions, nerve supplies. Understand the functions of them.
四、手肌
Recognize the insertions of the long tendons of the extrinsic muscles of the hand, the origins, insertions of the intrinsic muscles of the hand.
五、上肢的局部记载(自学)
第六节下肢肌
一、髋肌
二、大腿肌
三、小腿肌
四、足肌(自学)
五、下肢的局部记载(自学)
Understand the formation of the position and length of the inguinal canal, the anterior and posterior walls, roof and floor of the canal, the protective mechanisms of the inguinal canal. Be familiar with the structures, including the spermatic cord and its coverings, pass through the canal.
Recognize the formation of the inguinal ligament, its attachment and prolongation, and the superficial inguinal ring on the tendinous portion. And, be familiar with the the clefts between the lower borders of the internal abdominal oblique and transverse abdominal, and the deep inguinal ring on the tranversalis fascia. Understand the formation of the conjoint tendon, and its attachment.
第七节体表的肌性标志(自学)
一、头颈部
二、躯干部
三、上肢
四、下肢
内脏学
第四章内脏学总论学时：1学时（讲课1学时）基本要求：
1．掌握：内脏的概念。
2．熟悉：胸腹部的标志线和腹部的分区；内脏的一般形态和构造。
3．了解：内脏学的范围及各系统的主要机能；内脏各系统之间以及与其他系统之间的关系。
重点：胸腹部的标志线及腹部的分区。
教学内容：
一、内脏的一般结构
二、胸腹部标志线和腹部分区
第五章消化系统学时：3学时（讲课2学时，实验1学时）基本要求：
1．掌握：消化系统的分部；牙的形态和构造；牙组织、牙周组织；舌的形态、舌乳头、颏舌肌；腮腺、颌下腺和舌下腺及腮腺导管的开口部位；咽的位置、形态、分部；食管的位置、分部、狭窄部位及其意义；胃的形态、分部、位置和胃壁的结构；十二指肠的位置、形
态、分部、各部的主要结构及毗邻；空肠与回肠的形态结构；大肠的分部及形态学特点；盲肠和阑尾的位置、形态结构及阑尾根部的体表投影；直肠的位置、形态和构造；肛管的形态结构；肛直肠环；肝的形态、位置（体表投影）和毗邻；胆囊的形态、位置、分部及胆囊底的体表投影；肝外输胆管道的组成、胆囊三角、胆总管的走行及与胰管的汇合和开口部位、胆汁的排出途径；胰的位置、毗邻和分部。
2．熟悉：消化系统的功能；上、下消化道的划分；口腔的分部及界限；牙的种类、排列；腭扁桃体的位置和功能；小肠的分部；结肠的分部及各部的位置；胰液的排出途径。
3．了解：舌肌的配布和机能；食管的构造；肝的分叶与分段。
重点：食管的狭窄部位及其意义。胃的形态、分部、位置。阑尾根部的体表投影。肝外输胆管道组成，胆总管的走行及与胰管的汇合和开口部位。
难点：咽的位置、形态和分部；肝外输胆管道；胆汁的排出途径。
教学内容：
第一节口腔
一、口唇(自学)
二、颊(自学)
三、腭
四、牙
五、舌
六、唾液腺
第二节咽
一、咽的位置和形态
二、咽的分部
第三节食管
Recognize the length, position, structural characteristics of the esophagus. Be familiar with its relationships to other important structures, and the levels of its three narrowings.
一、食管的位置和分部
二、食管的狭窄部
Recognize the length, position, structural characteristics of the esophagus. Be familiar with its relationships to other important structures, and the levels of its three narrowings.
第四节胃
Understand the subdivisions, structure of the stomach, the varied shape, position of the stomach, and its relationships with other structures
一、胃的形态和分部
二、胃的位置
三、胃壁的构造(自学)
第五节小肠
Understand the subdivisions of small intestine. Be familiar the length, shape, subdivisions of the duodenum, and the positions, relationships of the each part of the
duodenum. Pay attention to the position of the common entrance of the common bile and pancreatic ducts---major duodenal papilla.
Recognize the length, structure, position of the jejunum and ileum. Understand the differences between the jejunum and ileum.
一、十二指肠
二、空肠与回肠
第六节大肠
Recognize the subdivisions of large intestine. Be familiar with the structural characteristics of the colon, which differ from the small intestine. Recognize the position, function of the ileocecal valve. Be familiar with the length, structure and mesentery of the appendix, and its various position. Understand the shape, position of the cecum.
Recognize the positions, relationships of the ascending, transverse, descending, and sigmoid colon. Understand the different ways by which the different part of the colon attaching to posterior abdominal wall.
一、盲肠
二、阑尾
三、结肠
四、直肠
五、肛管
第七节肝
Recognize the shape, position, external feature of the liver, and its relationships with the diaphragm, and the ligaments by which the liver attached to other structures. Be familiar with the concept of the lobes of the liver, and the concept of hepatic segments.
一、肝的形态
二、肝的位置和毗邻
三、肝的分叶与分段(自学)
四、肝外管道系统
第八节胰
Be familiar with the shape, position, subdivisions of the pancreas, the relationships of each portion of the pancreas, and the course of the pancreatic duct.
一、胰的位置与毗邻
二、胰的分部
第六章呼吸系统学时：2学时（讲课1学时，实验1学时）基本要求：
1．掌握：呼吸系统的组成与功能；鼻旁窦的名称、位置和开口；喉的位置、毗邻、喉软骨、喉腔；气管的位置和构造、左、右支气管在形态上的区别及其临床意义；肺的形态结构和分叶、胎儿肺与成人肺的区别；胸膜和胸膜腔的概念、胸膜的分部、膈肋隐窝的位置及其临床意义。
2．熟悉：鼻腔的分部及各部的形态结构；支气管树、支气管肺段的概念；胸膜和肺的体表投影；纵隔的概念及分区。
3．了解：外鼻的形态结构；喉的连结；支气管及肺段的血液供应。
重点：胸膜和胸膜腔的概念；胸膜的分部、膈肋隐窝的位置及其临床意义。
难点：喉腔的形态结构；膈肋隐窝。
教学内容：
第一节鼻
一、外鼻(自学)
二、鼻腔
三、鼻旁窦
第二节喉
一、喉软骨
二、喉的连接(自学)
三、喉肌(自学)
四、喉腔
第三节气管与支气管
Be familiar with the position, structural characteristics, relationships of the trachea and two main bronchi. Understand the vertebral level of the bifurcation of the trachea.
一、气管
二、支气管
第四节肺
Recognize the shapes, fissures, and subdivisions of the lungs, the hilum of the lung and the root of the lung.
Understand the concepts of the main, lobe, and segmental bronchus, the differences between the two main bronchi, including the diameter, the angles forming with the trachea, and the relationships.
Understand the concepts of the bronchial tree and the bronchiopulmaonary segments.
一、肺的形态
二、胎儿肺与成人肺的区别(自学)
三、支气管树
四、支气管肺段(自学)
五、支气管及肺段的血液供应(自学)
第五节胸膜
Understand the structural characteristics of the pleura. Recognize the subdivisions, reflections of pleurae. Understand why the pleural sacs are looked as potential spaces. Notice the innervation of the pleura. Be familiar with the surface markings of the pleura and the lung. Notice the difference between the lower margins of the lung and pleura, and the concept of pleura recesses. Understand the bare area, which free from pleura located on the anterior chest wall.
一、壁胸膜
二、脏胸膜
三、胸膜腔
四、胸膜隐窝
五、胸膜与肺的体表投影
第六节纵隔(自学)
Understand the definition of the mediastinum, and its subdivisions. Understand the general principle of the disposition of the contents of the superior and posterior mediastinum, and the arrangement of the veins lying in the superior mediastinum, and their formation, and confluences.
一、上纵隔
二、下纵隔
第七章泌尿系统学时：2.5学时（讲课2学时，实验0.5学时）基本要求：
1．掌握：泌尿系统的组成和功能；肾的形态、位置、毗邻、结构；输尿管的位置、分部、毗邻、狭窄及其临床意义；膀胱的形态、结构、位置和毗邻、膀胱三角的位置及其临床意义。
2．熟悉：肾的被膜及固定装置；膀胱的位置、毗邻，膀胱与腹膜的关系及其临床意义；女性尿道的形态结构、开口位置。
3．了解：肾段血管与肾段；肾的畸形与异常。
重点：肾的形态、位置、结构；膀胱三角的位置及其临床意义。
难点：肾的被膜及固定装置。
教学内容：
第一节肾
一、肾的形态
二、肾的位置与毗邻
三、肾的被膜
四、肾的结构
五、肾段血管与肾段(自学)
六、肾的畸形与异常(自学)
第二节输尿管
一、输尿管腹部
二、输尿管盆部
三、输尿管壁内部
第三节膀胱
一、膀胱的形态
二、膀胱的内面结构
三、膀胱的位置与毗邻
第四节尿道
第八章男性生殖系统学时：2.5学时（讲课2学时，实验0.5学时）基本要求：
1．掌握：睾丸的形态和位置；输精管的结构特点和行程、射精管的开口；精索的组成及位置；前列腺分叶及毗邻；阴茎的分部及构成；阴囊的结构；男性尿道的分部、狭窄、扩大和弯曲。
2．熟悉：睾丸和附睾的结构及其机能；精囊腺的形态、位置及机能。
3．了解：男性生殖器的分部；尿道球腺的位置及腺管的开口；阴茎海绵体。
重点：男性尿道的分部、狭窄、扩大和弯曲。
难点：输精管的行程；前列腺的分叶及毗邻。
教学内容：
第一节男性内生殖器
一、睾丸
二、附睾
三、输精管和射精管
四、精囊
五、前列腺
六、尿道球腺
第二节男性外生殖器
一、阴茎
二、阴囊(自学)
Understand the connections of wall of the scrotum with the anterolateral abdominal wall, and the descent of the testis.
第三节男性尿道
第九章女性生殖系统学时：2.5学时（讲课2学时，实验0.5学时）基本要求：
1．掌握：卵巢的形态、位置；输卵管的位置、分部及各部的形态结构；子宫的形态、分部、位置和固定装置；阴道的形态、位置和阴道穹的临床意义；会阴的概念、分部、结构。
2．熟悉：前庭大腺的位置；乳房的形态、位置、结构；会阴筋膜、盆膈与尿生殖膈、会阴间隙。
3．了解：女性生殖器的分部；卵巢的固定装置及年龄变化；子宫的结构及年龄变化；女性外生殖器的形态结构。
重点：子宫的形态、分部、位置和固定装置。
难点：会阴筋膜、会阴间隙。
教学内容：
第一节女性内生殖器
一、卵巢
二、输卵管
三、子宫
四、阴道
五、前庭大腺
第二节女性外生殖器(自学)
一、阴阜
二、大阴唇
三、小阴唇
四、阴道前庭
五、阴蒂
六、前庭球
[附]乳房(自学)
[附]会阴(自学)
一、肛门三角的肌肉
二、尿生殖三角的肌肉
三、会阴筋膜
第十章腹膜学时：2.5学时（讲课2学时，实验0.5学时）基本要求：
1．掌握：腹膜的分部、腹膜腔的概念；小网膜的位置和分部；大网膜的构成；网膜囊和网膜孔；直肠膀胱陷凹和直肠子宫陷凹的位置及临床意义。
2．熟悉：腹膜的机能；腹膜与腹盆腔器官的关系；大网膜的机能；肝、胃、脾等韧带的构成和位置；各系膜的名称和附着；腹膜腔的分区和间隙。
3．了解：腹膜被覆脏器不同情况的临床意义。
重点：腹膜腔的概念；小网膜的位置和分部；大网膜的构成；直肠子宫陷凹的位置及临床意义。
难点：网膜囊和网膜孔；腹膜腔的分区和间隙。
教学内容：
一、概述
二、腹膜与腹盆腔器官的关系
三、腹膜形成的结构
四、腹膜腔的区分和间隙
Be familiar with the arrangement of peritoneum, the structures formed by the peritoneum, such as, omenta, mesenteries, and ligaments. And, especially pay attention to the structures, especially the blood vessels, nerves, and bile duct, which run in the omenta, mesenteries, and ligaments.
Understand the extent of the peritoneal cavity, the subdivision of the peritoneal cavity-supracolic and infracolic compartments. Be familiar with concept of the lesser
《英汉翻译课程教学大纲》
英汉翻译课程教学大纲 一、课程的目的和任务 《英汉翻译教程》和《汉英翻译教程》的教学目的和任务是，从英译汉和汉译英的一般规律和原则出发，围绕翻译的基本理论、英汉异同的对比以及翻译实践中成功或失败的实例，介绍汉英两种语言的对比与分析、各类文体的语言特点以及不同翻译方法，向学生传授基本的翻译理论和常用方法、技巧，通过反复实践培养学生汉英翻译基本技能。通过学习，学生能够熟练地运用已掌握的英语基本语法和词汇等知识，忠实、准确、通顺、完整地将汉语句子、段落和短文译成英语，并对文化差异有着较强的敏感性，能够较好地处理英汉互译中具有民族特色的形象、比喻等，胜任一般性的政治、经济、文化、科技、应用文等的翻译工作。同时，还要注重培养学生严谨的学风，避免不求甚解、逐词死译和望文生义。 适当补充口译实践，训练学生在政治、经济、文化等方面的能力，并提高学生的政策水平和涉外工作能力。 二、课程的基本要求 《英汉翻译教程》和《汉英翻译教程》课程的教学分为翻译方法和技巧训练阶段和短文翻译两个阶段，其分别要求是： １、翻译方法和技巧训练阶段的基本要求： （1）、词汇： 掌握10000－12000 个词汇以及这些单词构成的常用词组；正确而熟练地使用其中5000－6000 个词 汇及最常用的搭配，能够运用到汉英互译中。 （2）语法： 熟练地使用各种衔接手段，连贯地表达思想，侧重语法结构在翻译过程中的理解和应用。 （3）阅读能力： 能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评，理解文章大意，分辨事实与细节；能读懂有一定难度的 历史传记及文学作品，理解其真实含义；能分析上述题材文章的思想观点，语篇结构，语言特点和修辞手法。 （4）翻译能力： 能借词典将文字资料译成理解正确、表达准确、译文连贯通顺具一定修辞手段的规范语句，写译的速度达到每小时250－300 词。 2. 短文翻译阶段的基本要求： （1）词汇 1
《财务管理学》双语教学大纲
《财务管理学》教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称：财务管理学 课程英文名称：Financial Management 课程编码：20000006 课程类型：学科基础课 总学时：56 理论学时：56 实验学时：0 学分： 3 适用专业：会计学 先修课程：《会计学原理》、《企业会计学》 开课院系：管理学院会计教研室 二、课程的性质与任务 本课程是会计学专业的学科基础课。通过本课程的学习，使同学们了解财务管理的基本理论框架，掌握企业筹资管理、投资管理、日常经营管理、利润分配管理以及财务分析的主要内容和基本方法，为进一步学习专业课程打下坚实的基础。 三、理论教学内容和基本要求 Chapter 1 The Role of Financial Management Know about what is financial management and organization of the financial management function; Understand the goal of the firm. Chapter 2 The Business, Tax, and Financial Environments Know about the business, tax, and financial environments of the firm. Chapter 3 Time Value of Money Know about the concept of the time value of money and types of annuities; Master the calculation of future value and present value of a single fund or an annuity. Chapter 4 The Valuation of Long-Term Securities Know about the distinctions among valuation; Understand the principle of security valuation; Master the methods of bond valuation, preferred stock valuation and common stock valuation. Chapter 5 Risk and Return Know about the definition of risk and return, and attitudes toward risk; Understand risk and return in a portfolio context, and diversification; Master how to use probability distributions to measure risk, and the using of the capital asset pricing model (CAPM). Chapter 6 Financial Statement Analysis
组织行为学课程教学大纲(双语)
《组织行为学》（双语）课程教学大纲 课程中文名称（英文名称）：组织行为学（Organizational Behavior） 课程代码：B27052 课程类别：专业课程 课程性质：必修课 课程学时: 32 学分: 2 适用专业: 人力资源管理专业 先修课程：普通心理学 一、课程介绍 1.分别从个体，群体和组织系统三个层面上帮助读者解释、预测和控制组织行为，内容包括：组织行为学导论、态度和工作满意度、情绪与心境、人格与价值观、知觉与个体决策、激励理论及其应用、群体行为的基本原理、工作团队、沟通、领导力、权力与政治、冲突与谈判、结构与组织行为、组织文化、组织变革等部分。 2.组织行为学是人力资源管理专业本科学生必修的专业课程，它的先修课程为普通心理学。 二、课程教学目的和任务 本课程教学目的是使学生掌握组织行为学的基本知识与发展规律；指导学生阅读相关组织行为学案例，培养学生以现代组织行为学理论为依据，培养学生在团队建设与管理、人际沟通、领导、组织结构设计、组织文化建设、组织变革与发展、跨文化沟通、学习型组织建设等组织行为学的实务能力。 三、课程学时分配、教学内容与教学基本要求
四、教学方法与教学手段
1、阅读：本科程要求学生在阅读教材的基础上，泛读规定的参考教材。老师随堂抽查学生阅读情况。 2、听课：本课程要求学生进课堂听讲全部课程，并做好笔记。听课和笔记情况随时检查，记入平时成绩。 3、辅导：要求学生主动学习，随时提出问题，老师随堂辅导。要求学生与老师建立电话、电子邮箱、QQ、微信联系，交流自学情况。另外，每学期期末集中大型辅导1次。 五、考核方式和成绩评定方法 考核方式：期末闭卷考试 成绩评定方法：平时成绩（含考勤、回答问题、作业等）占30%，期末考试成绩占70% 六、教材与主要参考书目 教材： 《Essentials of Organizational Behavior》，Stephen P. Robbins等，中国人民大学出版社，2011年. 参考书目： 《组织行为学》，陈春花等，机械工业出版社，2013年. 执笔人：蔡东宏审核人：批准人： 审定时间：2014 年 6 月 11 日
新编实用英语综合教程教学大纲
新编实用英语综合教程教学大纲 教学大纲是根据《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》，并结合我校实际情况编写。 学时：第一学期 64 学时，第二学期72学时，每周授课4学时，开设两个学期，共计 136 学时。 适应专业：高职高专各个专业。（商务英语专业除外） 一、课程的性质和任务 课程性质：本课程为公共必修课。 课程任务：经过两个学期的学习，完成《新编实用英语综合教程》一至二册的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典翻译和阅读有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。 相关课程：根据各专业自行设计安排，部分专业在修完本课程后开设专业英语。（计算机英语、秘书英语、汽车英语等） 二、课程的基本要求 本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过学习本课程，学生应该达到以下要求： 1、词汇 认知 2500 个英语单词（包括入学时要求掌握的 1000 个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中 1500 个左右的单词能正确拼写，能进行英汉互译。 2、语法 掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学的语法知识。 3、听力 能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟 120 词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。能理解具体信息，理解所听材料的背景，并能推断所听材料的含义。 4、口语 掌握一般的课堂用语，并能模拟或套用常用口头交际句型，就日常生活和有关业务提出问题或做出简单回答，交流有困难时能采取简单的应变措施。 5、阅读 能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数 3% 的英文资料时，阅读速度不低于每分钟 50 词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。并且掌握以下阅读技巧： 1）理解文章的主旨或要点； 2）理解文章中的具体信息； 3）根据上下文推断生词的意思； 4）根据上下文做出简单的判断和推理； 5）理解文章的写作意图，作者的见解和态度等； 6）就文章内容做出结论； 7）快速查找有关信息。 6、写作 能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能用英语填写表格，套写便函、简历等，词句
商务英语翻译课程教学大纲
商务英语翻译课程教学大纲 课程编码：课程性质：专业方向课 课时： 36（20+16）学分：2 开课学期：第5学期先修课程：基础英语 适用专业：商务英语专业 课程简介： 《商务英语翻译》课程是为培养“英语+专业”的应用型涉外人才而设置，从英汉两种语言在表达上的差异入手，旨在通过向学生传授基本的翻译理论和技巧，并结合大量的实践训练，培养学生的翻译能力，从而提高其英语综合运用能力，并使学生能够胜任国际贸易中出现的各类实用文体以及简单的文字翻译工作。 一、课程教学目标 本课程以培养学生的翻译能力为目标，旨在使商务英语专业学生掌握和运用一些基本的翻译理论；能够在一些参考书的辅助下，熟练翻译名片、商标、标识、公司简介、产品说明、广告等商务英语方面的资料；能够掌握常见的组织机构的翻译方式；能够运用所学翻译技巧熟练翻译各类公关文稿；能够正确翻译商务信函和单证材料；能够正确熟练翻译各种常见商务报告，译文达意，格式恰当；能够辨识一些商务文本存在的翻译问题和错误。在大量实例训练中锻炼学生在商务语境下有效进行英汉、汉英互译、正确传达信息、顺畅开展交流的能力。 二、课程重点、难点 该课程教学重点是英语商务文本汉译的基本知识、理论和方法，难点是专业外贸知识及专业术语；跨文化交际理论与实践 三、整体课时分配
四、课程内容安排 （一）Unit1 Business Cards 主要内容：英汉名片的互译、设计和正确运用中英文商务名片、商务英语翻译中遵循正确的翻译原则 教学要求：帮助学生初步了解商务名片的互译特点与原则 其它教学环节：案例教学 （二）Unit 2 Signs 主要内容：商务环境中的常见中英文标识、中英文标识的语言特点及其常见翻译技巧 教学要求：帮助学生了解商务环境中的常见中英文标识，掌握常见翻译技巧 重点、难点：商务环境中的直译法和意译法 其它教学环节：情景教学 （三）Unit 3 Trademarks 主要内容：识别中英文商标、商标的翻译、转译法 教学要求：帮助学生了解中英文商标的翻译 重点、难点：商标翻译中的转译法 其它教学环节：案例教学 （四）Unit 4 Organizations 主要内容：识别组织机构名称、外来词翻译法 教学要求：帮助学生了解商务环境下常见的组织机构名称与外来词翻译 重点、难点：织机构名称 其它教学环节：交互教学 （五）Unit 5 Company Introductions 主要内容：公司简介翻译 教学要求：帮助学生掌握被动语态、名词从句、定语从句、状语从句和长句的拆合、转译。 重点、难点：长句的拆译，各类从句的转译 其它教学环节：案例教学 （六）Unit 6 Product Descriptions & Advertisement 主要内容：产品介绍的翻译和广告 教学要求：帮助学生掌握运用反译法进行英汉互译 重点、难点：反译法 其它教学环节：案例教学 （七）Unit 7 Business Contracts 主要内容：商务合同的翻译 教学要求：帮助学生掌握商务合同常见术语和句式、正确翻译常见合同文本、长句的处理 重点、难点：商务合同常见术语和句式 其它教学环节：案例教学 五、教材与学习资源 1. 教材： 谢金领.《世纪商务英语翻译教程》.大连理工大学出版社，2009. 2. 主要参考资料： 张新红等.《商务英语翻译》.高等教育出版社，2004.
《管理学原理(双语)》教学大纲
《管理学原理（双语）》教学大纲 课程编号：070108 开课院系：经济管理学院工商管理系 课程类别：学科基础必修适用专业：信息管理与信息系统、国际 经济与贸易、会计学、工商 管理、金融工程 课内总学时：54 学分：6 实验学时：课内上机学时： 先修课程： 执笔：贾振全审阅：高俊山 一、课程教学目的 通过本课程的学习，使学生了解管理工作的特点、管理思想和管理理论的产生与演变过程以及主要理论学派的代表人物及其理论贡献；掌握管理的基本概念与性质、管理过程各项职能的运作程序以及常用的管理方法；在熟练掌握上述内容的基础上，应能利用有关理论和方法，分析一些企业管理中的具体问题。 本课程使用英文原版教材，学生在学习管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的同时，提高学生独立阅读外文专业书籍与文献的能力以及在专业领域使用外文与人交流、沟通的能力也是本课程重要的教学目标。 二、课程教学基本要求 1．课程重点： 本课程主要介绍管理的基本概念、基本原则和基本方法，通过课程学习使学生能够从整体上把握管理学的知识体系与架构并能够应用所学知识分析和解决管理实际问题。 2．课程难点： 管理理论实际上是对成功管理者的成功经验的总结。管理学的基本特点决定了在教学过程中必须理论联系实际，这就要求教师必须准备大量的案例以帮助学生理解相关理论并组织学生利用相关知识积极参与讨论。同时，由于采用双语教学的授课方式，如何使学生真正做到能够运用外语来学习专业知识也是本课程的难点所在。 3．能力培养要求： 在教学过程中注意培养和提高学生的：（1）利用管理学专业知识分析和解决实际问题的能力；（2）外语运用能力。 三、课程教学内容与学时 课堂教学（54学时，讲授内容依课堂进度会有所微调，另每章均配有各种形式的案例以辅助课堂教学） 1．管理与管理者（6学时） 1.1 组织、管理与管理者的概念 1.2 管理的本质：管理职能与过程，管理角色模型，管理的普适性
机器学习理论(双语)-教学大纲
教学大纲 《机器学习理论(双语)》教学大纲 课程编号：111103A 课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课 □专业必修课■专业选修课 □学科基础课 总学时：48 讲课学时：32 实验（上机）学时：16 学分：3 适用对象：投资学专业 先修课程：金融计算机语言、金融计量学、量化金融学（双语） 一、教学目标 当代投资学越来越多的采用人工智能技术解决复杂投资决策问题。人工智能的理论和技术在当代投资中的地位越来越重要，甚至已有取代传统投资决策和方法技术之趋势，因此投资学专业学生需要系统的学习人工智能理论在金融投资中的应用。人工智能的理论和技术主要来自于机器学习理论。本课程系统的向学生讲授机器学习理论。机器学习理论与计算机编程、统计学以及计量经济学有密切的联系，因此学生在学习本课程前需要有足够的背景知识。本课程将通过介绍机器学习理论，让学生了解如何利用机器学习理论以及人工智能技术进行金融问题研究和进行量化投
资决策。该课程是专业必修课中的一门重要课程，是一门跨学科的复合型课程，因此需要学生对各先修学科有扎实的基础，本课程突出学习前沿人工智能理论知识与应用相结合，重点培养学生综合运用跨学科知识进行量化投资。学生在学好本课程后，将对其后续课程以及毕业论文设计帮助巨大，也将增强学生在大数据人工智能时代的就业竞争优势。 目标1：掌握主流和前沿的机器学习理论 目标2：熟练运用机器学习理论结合投资学知识解决具体问题 目标3：融会贯通投资学、统计学、计量经济学、计算机编程以及机器学习理论，提升处理复杂投资决策问题的能力。 目标4：充分了解投资学发展的前沿，了解人工智能与投资学发展逻辑联系。 二、教学内容及其与毕业要求的对应关系 （一）教学内容 《机器学习理论》涉及三大板块知识。即基础理论知识介绍、上机实习和综合运用。在基础知识模块主要介绍和讲授机器学习理论的主要知识框架，包括：监督学习、无监督学习和强化学习，其中监督学习中的若干模型属于精讲内容，无监督学习属于细讲的内容，而强化学习属于粗讲的内容。上机环节主要采用Python、Matlab以及R语言，结合学理论知识，熟练运用计算机语言调用相关理论模型。因为这是一门跨学科复合型课程，在课程的后半段，教学内容将突出综合应用，采取在给定适当投资场景的前提下，以案例分析的形式，让学生构建模型，提升综合能力。案例包括（但不限于）：量化投资与智能选股、人工智能与衍生品定价、机器学习理论在股票预测中的应用、强化学习与投资决策、监督学习与信用风险识别等。此外，课程还会从行业发展与产业经济学视角，引导学生了解智能投资以及科
新编实用英语2(第四版)教学大纲
郑州信息工程职业学院基础部 《新编实用英语H》课程教学大纲 课程编码：9999010062 总学时：72学时 实验学时：无 学分：3学分 适用对象：一年级学生 先修课程：《新编实用英语I》 一、课程的性质与任务 （一）本课程的性质 大学英语课程是非英语专业学生必修的一门基础课程。旨在培养学生的英语综合应用能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行书面信息交流，提高综合文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。《新编实用英语 u》是我院高职一年级学生第二学期所有学生学习和掌握英语听，说，读，写基本技能的基础课。 （二）本课程的任务 本课程在高职高专院校中人才培养计划中是必修课程。该课程理论与技能培养并重，相互结合，培养各类高职高专的应用型人才。经过学习，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听说读写译的能力，从而能借助词典翻译和阅读有关英语资料，使学生在今后的工作和社会交往日常活动中能用英语有效地进行口头和笔头交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。为此, 该课程将努力做到以下三个方面： 1、培养学生英语综合应用能力具有较强的阅读能力和良好的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。 2、增强学生的学习能力、特别是自主学习能力。 3、提高学生的综合文化素养。 （三）本课程培养人才的定位 该课程是我院各专业学生必修的一门公共基础课程，旨在培养学生的英语综合应用能力（听、
说、读、写、译），使他们在今后工作中与社会交往中能用英语有效地进行信息交流，提高综合文化素养，以适应社会发展日益国际化的需要。 （四）本课程在人才培养过程中的作用 经过本课程的学习，使学生扎实语音、语法、词汇和基本句型等语言基本功，强化并提高听、说、读、写、译的综合能力，提高学生就业竞争力。 二、课程的基本要求 通过学习本课程，学生应该达到以下要求： 1、词汇 认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500个左右的单词能正确拼写，能进行英汉互译。 2、语法 掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学的语法知识。 3、听力 能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。能理解具体信息，理解所听材 料的背景，并能推断所听材料的含义。 4、口语 掌握一般的课堂用语，并能模拟或套用常用口头交际句型，就日常生活和有业务提出问题或做出简单回答，交流有困难时能采取简单的应变措施。 5、阅读 能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超 过数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词，能读懂通用的简短文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。并且掌握以下阅读技巧： 1）理解文章的主旨或要点； 2）理解文章中的具体信息； 3）根据上下文推断生词的意思；
《系统解剖学》英汉双语教学教学大纲
《系统解剖学》教学大纲 大纲说明 课程代码：1001526011 总学时：96学时（讲课68学时，实验28学时） 总学分：5学分 课程类别：专业基础课，必修 适用专业：临床医学 预修要求： 课程的性质、目的、任务：本课程是按人体系统研究正常人体器官的形态结构、生理功能及其生长发育规律的科学，是人体解剖学的主要分科之一。本课程是基础医学中重要的支柱学科之一，是学习其他医学基础课程和临床医学课程的必修主干课。 本课程培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力及一定的自学能力。通过本门课程的学习，使学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构特征、位置毗邻、生长发育规律及其功能意义，为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定必要的形态学基础。 教学基本方式：本课程是一门医学生必修的重要主干课程，教学方法主要包括理论教学和实验教学。理论教学应注重形态学教学方法的特点，充分利用图片、幻灯和多媒体等教学手段；实验教学则应充分利用模型、实物等教学手段。在教学过程中，要注意与其他医学基础课和临床医学课的知识联系，并注重学生观察能力、动手能力和创新能力的培养。 大纲的使用说明： 一、本大纲教学内容按下列三种不同深度的要求进行实施： 1、掌握：该内容应在课堂上讲深、讲透，要求学生对此内容的基本知识或基础理论深入地了解，理论联系实际，融会贯通，牢固掌握。 2、熟悉：该内容要重点地讲解，使学生在全面理解的基础上，抓住重点。 3、了解：对要求了解的内容，则可概括讲授并扼要介绍国内外的进展及一般规律。 二、各章重点是对本课程具有重大影响的知识内容，要求教师在授课过程中给予高度重视，通过深入细致地讲解使学生能熟练掌握这部分内容。 三、各章难点是大多数学生不易接受的内容，要求教师慎重选择有效的教学方法或清晰的事例，使学生能够顺利接受这部分内容。 大纲正文 绪论学时：1学时（讲课1学时）基本要求： 1．掌握：人体的轴、面和方位术语。 2．熟悉：解剖学姿势的概念。 3．了解：学习系统解剖学的目的任务、基本观点和方法；人体解剖学的分类。
《文学翻译》课程教学大纲
《文学翻译》课程教学大纲 一、说明 （一）课程基本信息 [课程代码］032210101 [课程性质］限选 [课程类别］专业方向课 [总学时］32学时。其中理论 32 学时、实践 0 学时。 [学分］2学分 [适用对象］英语专业本科三年级学生 [开课学期］第六学期 [先修课程与后续课程］先修课程：《翻译理论与实践》后续课程：无（二）课程介绍 本课程是英语专业高年级学生的专业方向课，目的在于培养和训练学生对于文学作品的理解、翻译和鉴赏能力，进一步提升学生对文学的感悟、欣赏和热爱。课程主要以文学作品翻译实践为主，适当兼顾文学翻译理论教学。通过大量文学作品欣赏与翻译练习，使学生掌握文学翻译的各种技巧，打下扎实的笔译基本功，进一步促进中西方文学的交流。 本课程旨在让英语专业高年级学生了解文学翻译与非文学翻译之间的差异，掌握中国文学翻译史上的重大事件、主要思想、经典翻译标准、近现代著名翻译家以及代表翻译作品，按照小说、诗歌、文言作品、散文、剧本、通俗文学作品等类别，让学生熟悉不同文学体裁的翻译方法，如异化、归化等，提升他们对文学翻译的感性与理性认识，针对性地培养学生从事简单文学语篇英汉互译的能力，重点培养学生对文学翻译作品的鉴赏能力。 （三）教学目的与要求 本课程为英语专业本科三年级开设的选修课，是英语专业高年级的一门重要的专业技能课程。通过对学生进行大量的文学作品鉴赏与翻译训练，培养学生亲自动手翻译文学作品的能力，以此激发学生对于文学的更深层次的理解与热爱，提升
学生的文学鉴赏力。 教学目的： 本课程的目的是使学生了解较为系统的文学翻译基本理论，为文学翻译实践提供理论支持，通过大量的翻译实践，使理论和实践达到统一。本课程的学习将有效地培养和提高学生的文学翻译能力，熟练地在英汉两种语言间进行文学作品的互译，并达到较高的翻译质量，从而使学生的英语和汉语水平以及其他知识水平得到进一步的提升。 通过本课程的学习，应使学生达到： 第一、基本掌握文学翻译英译汉以及汉译英的理论并且进行一定的训练与实践。第二、达到翻译理论与实践的统一。教学要求 第一、知识、能力、素质的基本要求 知识要求：掌握文学翻译的技巧、理解文学翻译基础理论、掌握文学翻译质量标准。 能力素质要求：培养和训练学生对于文学作品笔头翻译能力，进一步提升学生对文学的感悟，欣赏和热爱。培养学生亲自动手翻译文学作品的能力，以此激发学生对于文学的更深层次的理解与热爱，提升学生的文学鉴赏力。 第二、教学模式基本要求 将课堂教学、课外作业、案例辅导、课后辅导等有机地结合起来，以提高教学效率。 （四）主要教学方法、手段 教学方法：讲授教学法、引导式教学法、习题讲解式。 讲授教学法：讲授每个单元所涉及的文体特征和翻译问题等。引导式教学法：
离散数学》双语课程教学大纲
离散数学》双语课程教学大纲 一、课程编号：040510 二、课程类型：必修 课程学时：理论教学 72学时 / 4.5学分。 适用专业：信息与计算科学专业。 先修课程：线性代数、概率论、高等数学等。 后续课程：编译原理、操作系统、数据结构、数据库等。 三、课程性质与任务 《离散数学》是信息与计算科学中基础理论的核心课程。该课程采用双语教学形式，教材是国外原版英语教材。通过本课程的学习，主要培养学生的抽象思维能力、严密的逻辑推理能力、阅读外文科技文献能力和专业英语写作能力。并为学生今后处理离散信息、离散建模、软件开发、计算机硬件系统设计、程序设计的时间和空间复杂度分析等提供理论指导基础，是学生从事信息科学的实际工作必备数学工具。 四、教学主要内容及学时分配
五、教学基本要求 了解离散数学所涵盖的内容及背景思想；理解离散数学组的数学思想和基本概念。掌握离散数学常用的基本方法、手段、技巧，并具备一定的分析论证能力和较强的利用离散数学解决实际问题能力。具体要求有： （1 ）理解子集、空集、全集、集合相等、幂集等基本概念；掌握集合的两种表示法。 （2）熟练掌握集合的交、并、差补运算；能通过文氏图理解与掌握集合的有关运算；了解包含排斥定理及其简单应用。 （3）熟练掌握集合运算的基本定律，并能熟练地应用这些定律证明集合恒等式。（4）掌握逻辑代数的基本理论和方法，理解命题﹑复合命题及真值表的概念，熟练掌握逻辑运算符‘非’﹑‘合取’ ﹑‘析取’﹑‘蕴涵’﹑及 ‘存在’﹑‘任意’等量词的定义及使用；理解条件语句的概念；理解等价。掌握一些常见的逻辑推理方法。
（5）熟练掌握乘法原理﹑加法原理﹑排列﹑组合﹑鸽笼原理及递归式，会用组合计数思想的方法计算简单的古典概率问题。 （6）理解序偶与笛卡尔积的概念；理解 n 元组与 n 个集合笛卡尔集的概念。 深刻理解关系的基本概念；掌握二元关系的关系矩阵与关系图。熟练掌握关系的自反性、对称性、反对称性和传递性四种性质并熟练掌握其求法。 深刻理解二元关系的自反闭包、对称闭包和传递闭包的概念并熟练掌握其求法。熟练掌握等价关系的判定与相关等价类的求法。了解关系的计算机表示﹑关系的运算﹑传递闭包及Warshall算法。 （7）理解映射、满射、单射、双射的概念并熟练掌握其判定方法；了解复合映射与逆映射的概念及求法。 （8）理解有向树，无向树，根数，标定树的定义及性质；掌握极小生成树算法； 了解生成树搜索法。 （9）理解无向图，哈密顿圈及哈密顿路，传输网络，匹配问题，图的着色的定义及性质；掌握欧拉环游及欧拉通路，最大流问题的定义﹑性质及算法。 掌握有关哈密顿图的一些必要和充分条件。 六、对学生课外作业的要求 本课程概念多、比较抽象、定理证明和应用有一定难度，为了学生进一步理解课堂教学内容，拟布置一定数量的课外习题为宜，教师批改作业本的 2/3, 并安排时间上习题课。各章节习题量分布如下： 七、教材及主要参考书
《消费者行为(双语)》课程教学大纲
《消费者行为（双语）》课程教学大纲 Consumer Behaviour Module Syllabus 课程号/Module Code：34200802 制定（修订）单位/Institute：Surrey International Insitutute 制定（修订）人或执笔人/Writer：Shi Fangfang 制定（修订）时间/Time：Feb 2012
课程概述/Module Summary The module is designed to provide knowledge and understanding of consumer behaviour via theoretical discussion, case analysis and first-hand research experience. It covers general consumer behaivour theories and models, and relates to examples and cases in the tourism context. The module focuses on the many factors that affect consumer behaviour. Knowledge and understanding of this subject informs areas such as new product development, marketing, and public policy issues. Behavioural concepts, appropriate research techniques and recent research findings will be discussed, to enhance understanding of how tourists/consumers choose products in today’s world. 课程的性质/Module Nature: Compulsory module for BSc Tourism Management 课程教学目标/Module Aim The module aim is that on successful completion of the module, students will be able to: ●Understand the core concepts and models of consumer behaivour ●Understand and critically evaluate the factors affecting consumer behaviour in tourism ●Be aware of global tourism demand patterns and trends in tourist behaviour ●Appreciate how knowledge of tourist behaviour feeds into marketing, strategy and policy development ●Apply research methods to analyse an aspect of consumer behaviour and report results in a clear and concise manner 课程适用的专业与年级/Applicable Majors and Grades BSc Tourism Management, Level 3 课程的总学时和总学分/Module Hours and Credits 36 hours, 2 credits 本课程与其他课程的联系与分工/Relation with Other Modules It is one of the core modules for undergraduate students majoring in tourism management. It benefits from the basic marketing knowledge introduced by the module Tourism Marketing, and lays a solid foundation for
《Public Finance》双语课程教学大纲
《Public Finance》(双语)课程教学大纲 （2003年制订，2006年修订） 课程编号：110110 中文名：公共财政 课程类别：专业主干课 前置课：西方经济学、财政学、大学英语 后置课： 学分：3学分 课时：51课时 主讲教师：任巧玲、郭晔、毛翠英等 选定教材：Harvey S. Rosen: Public Finance, New York: McGraw-Hill, 2002（节选）. 课程概述： 本课程为财政学专业的专业主干课，本大纲适用于财政学本科专业。当前，我国的公共财政体制正在进一步地发展和完善，在这个过程中，充分了解和有效借鉴西方市场经济国家财政领域的基础理论和实践状况十分必要。而在财政学专业课程体系中设置相应课程，正体现出与这一现实要求的协调一致。本课程主要内容包括：财政学的定义及其主要思想；公共品的定义及其提供等问题；外部性的本质及其影响和对策；公共选择的各种机制的讨论与评估；赤字融资及其相关问题等。 教学目的： 本课程的教学目的在于使学生在已有知识基础上，重点掌握西方财政学体系中的基本理论观点，也可以了解到西方国家（主要是美国）财政运行的一般情况；使学生能够在不同的具体现实条件中思考运用所学到的相应观点和知识；同时，使学生掌握财政学方面术语的英语表达方式。 教学方法： 本课程作为一门双语教学课程，使用的是英文教材，课堂教学过程中的内容讲解采用中英文结合方式，英语使用程度需要参考学生的整体接受程度。为强化相关理论知识及其实践运用，本课程根据教学内容进程及其侧重点设置了讨论课时段。同时，本课程大量借助多媒体手段使讲解更加清楚。
各章教学要求及教学要点 Chapter 1 Introduction 课时分配：3课时 教学要求： 通过本章的学习使学生掌握财政学的内涵及其主要功能，并以此为基础把握两种主要的财政思想。本章重点为财政学的基本涵义。 教学内容： 1.1Introduction of Public Finance Public finance, also known as public sector economics or public economics, focuses on the taxing and spending activities of government and their influence on the allocation of resources and distribution of income. 1.2 Public Finance and Ideology 1. Organic view of government Society is conceived of as a natural organism．Each individual is a part of this organism，and the government can be thought of as its heart. The individual has significance only as part of the community，and the good of the individual is defined with respect to the good of the whole. Thus，the community is stressed above the individual. 2. Mechanistic view of government Government is not an organic part of society. Rather, it is a contrivance created by individuals to better achieve their individual goals．The individual rather than the group is at center stage． 思考题： 1. How is public finance defined? 2. What are the ideological views concerning the relationship between the individual and the state?
教学大纲英文
Computer Network Syllabus of Basics of Computer Networking Course name：Computer Network Chinese name: 计算机网络 Course Serial Number：L131006 Weekly Hours: 4 hours Total Hours：60 hours Credits：3.5 Teaching Object (Suitable majors and grades of the course): Computer Science and Technology Major(undergraduate), Network Engineer Major(undergraduate), sophomore Preparations：C programming、Introduction to Computers Course description: The course covers Principles and applications of computer communication, networking, communication protocols, the Internet, LANs, packet-switching networks, network architecture. The course will focus on the design, implementation, analysis, and evaluation of large-scale networked systems. Topics include internetworking philosophies, unicast and multicast routing, congestion control, network quality of service, mobile networking, router architectures, network-aware applications, content dissemination systems, network security, and performance issues. Upon completion of this course, students will be able to: 1.Understand the structure and organization of computer networks; 2.Understand the basic concepts of application layer, transport layer, network layer, link layer protocol design; 3.Understand the basic concepts of network security concepts. Course structure: (I) Chapter 1: Introduction 1.1 Uses of Computer Networks
英汉双语理论力学电子教程
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