第一单元 政治制度【单元测试】

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统编版高中历史选择性必修1第1单元《政治制度》测试卷(含答案解析)

统编版高中历史选择性必修1第1单元《政治制度》测试卷(含答案解析)

统编版高中历史选择性必修1第1单元《政治制度》测试卷一、单选题(本大题共16小题,共48分)1. 自秦汉至明清,中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制的演变,这体现了()A. 中枢权力体系日趋完备B. 中央对地方控制的加强C. 各地经济联系日益密切D. 经济发展区域化程度提高2. 钱穆先生指出“中国版图的辽廓,盖自秦时已奠其规模。

近世言秦政,率斥其专制。

然按实而论,秦人初创中国统一之新局,其所努力,亦均为当时事势所需,实未可一一深非也。

”这一统一的变局还体现出()A. 从宗法封建到帝制集权B. 从血缘世袭到宗法世袭C. 从世袭政治到官僚政治D. 从礼乐治理到法律治理3. 苏州某中学高二(1)班同学自编自导了一部历史短剧,扮演我国古代的一些著名帝王穿越历史隧道谈论自己的丰功伟绩。

其中的台词有与史实不符的地方是()A. 秦始皇:“我首创了有利于维护统一的政治制度,功高盖世!”B. 唐太宗:“我三分相权,使其相互监督,确保了我的独尊地位。

”C. 明成祖:“我设立内阁,感受到大权在握的踏实。

”D. 康熙帝:“我设置军机处,军政大权完全集中到了我的手中。

”4. 下表所示为中国历代封建王朝制度创新汇总(部分)。

表格信息反映了()朝代制度特点西汉中外朝制尚书、常侍等组成中枢权力的“决策班子”隋唐三省六部制、设置政事堂中枢机构分工合作;宰相集体负责,相互牵制宋初设枢密院管军政、整编禁军统兵权和指挥权分离明清内阁制、军机处决策权高度集中,执行效率高A. 中央对地方控制力不断加强B. 中枢决策机构逐渐完备化C. 行政效率不断提升的趋势D. 皇权不断加强的过程5. 古代雅典城邦机构中,主要包括执政官、公民大会、五百人会议、民众法庭;而古代罗马共和国机构中,也同样出现了执政官,公民大会、元老院、保民官。

此两者之间的本质区别在于( )A. 古雅典更重视法律建设B. 古罗马更重视平民利益C. 执政官数量不同D. 民主政治与贵族政治的不同6. 雅典由贵族制走向共和制,而罗马却由共和制走向帝制,造成这种差异的原因主要是()A. 两国统治阶级的意愿B. 两国地域的大小C. 两国经济、政治和社会发展的需要D. 两国民族传统的差异7. “作为现代宪法的基础的一些普遍原则,即那些为17世纪的大部分欧洲人难于理解和在当时的大不列颠尚未获得全胜的原则,已在新英格兰的法律上得到全部承认,并被订于法律的条款之内。

第一单元+政治制度+单元测试 高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理

第一单元+政治制度+单元测试 高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理

历史选择性必修1第一单元政治制度复习检测一、选择题(共16小题,每小题3分,共48分)1.(2024·陕西省·月考试卷) 历史学家夏曾佑在《中国古代史》中说:“中国之教,得孔子而后立。

中国之政,得秦皇而后行。

中国之境,得汉武而后定。

三者皆中国之所以为中国也。

”对此理解正确的是()①“中国之教,得孔子而后立”,指孔子创立儒家学派,并使其成为正统思想②“中国之政,得秦皇而后行”,其中“政”的核心是中央集权③“中国之境,得汉武而后定”,指汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,实现了大一统A. ①②B. ①C. ②D. ③2.(2024·月考试卷)古代中国两千余年的政治制度,按西方标准,称为专制主义中央集权制度,是民主的对立面。

而现代学者却认为,古代中国的皇帝很难做到为所欲为的专制。

古代制约皇权的主要因素是()A. 以民本主义为执政的指导思想 B. 中国古代王朝监察体制C. 遵照儒家标准的官僚制度系统D. 地方势力制约中央集权3.(2024·陕西省·期末考试)钱穆先生认为:“政治制度是现实的,每一制度,必须针对现实,时时刻刻求其能变动适应。

”据此,下列“现实”与“制度变动”对应正确的一组是()A. 西周灭亡——秦朝郡县制 B. 秦朝灭亡——汉初郡国并行制C. 藩镇割据——唐朝三省六部制D. 丞相擅权——明朝内阁制4.(2024·河南省·单元测试)古代中国有两个典型的中央建制:一个是汉武帝为分割外朝权力而由身边亲信组成的“内朝”(官职有中书令、尚书令、门下侍郎等)长期演变而来;另一个被称为“名不师古,初只秉庙谟商戎略而已,阙后军国大计,罔不总揽。

”材料中提到的两个中央建制的相同点是()A. 都加强了对地方的统治和管理B. 都是中央设置的行政处置机构C. 都体现了“分化事权”的制度安排D. 都提高了中央政府的办事效率5.(2024·黑龙江省·月考试卷)雅典城邦任何公职人员,无论地位多高,皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。

2024九年级道德与法治第一单元测试卷

2024九年级道德与法治第一单元测试卷

1.中华人民共和国的根本制度是:
A.人民代表大会制度
B.社会主义制度(答案)
C.民族区域自治制度
D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
2.下列哪一项是我国宪法规定的公民的基本权利之一?
A.依法服兵役
B.遵守宪法和法律
C.宗教信仰自由(答案)
D.维护国家统一和全国各民族团结
3.我国的最高国家权力机关是:
A.国务院
B.全国人民代表大会(答案)
C.最高人民法院
D.最高人民检察院
4.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,其核心是:
A.依宪治国(答案)
B.依法行政
C.司法公正
D.法治宣传
5.下列关于我国公民义务的说法,正确的是:
A.公民有休息的权利
B.公民必须依法服兵役(答案)
C.公民可以随意表达自己的意见
D.公民无需关心国家大事
6.社会主义核心价值观在个人层面的价值准则是:
A.富强、民主、文明、和谐
B.自由、平等、公正、法治
C.爱国、敬业、诚信、友善(答案)
D.爱国、守法、明礼、诚信
7.下列行为中,属于遵守社会公德的是:
A.在公共场所大声喧哗
B.随地吐痰
C.乱扔垃圾
D.排队上下车(答案)
8.我国法律规定,未满多少周岁的公民为未成年人?
A.14周岁
B.16周岁
C.18周岁(答案)
D.20周岁。

第一单元《古代中国的政治制度》测试题(含答案)--人教版高中历史必修一

第一单元《古代中国的政治制度》测试题(含答案)--人教版高中历史必修一

第一单元《古代中国的政治制度》测试题一、单选题1.有学者认为:“封建制度的国家在维护社会稳定、避免内战和实现王朝持久繁荣方面远较专制制度逊色。

”这里的封建制度是()A.宗法制B.分封制C.郡县制D.皇帝制2.隋唐时期封建专制主义中央集权制度得以完善,其“完善”的含义是①皇帝享有至高无上的地位②通过科举考试选拔官员③地方官吏由中央统一任命④实行三省六部制,中央各部门相互制约A.①③B.②③C.②④D.①④3.据史书记载,汉高祖在位12年,丞相仅1人;惠帝在位7年,丞相3人;文帝在位23年,丞相5人。

唐太宗在位23年,宰相29人;武后掌政共21年,宰相78人;玄宗在位43年,宰相34人。

由此可见,宰相人数变化原因主要在于A.宰相的任期不断缩短B.世家大族垄断高官职衔C.科举提高官员的素质D.围绕分割相权调整官制4.曾有大臣这样描述自己:“昭代本无相名,吾侪止供票拟。

上委之圣裁,下委之六部。

”这位大臣是A.秦代的三公B.唐代的三省C.宋代的三司D.明代的内阁5.《包拯·致君》:“法令既行,纪律自正,则无不治之国,无不化之民。

”包拯在这里主要强调的是A.没有法律就没有纪律 B.必须用法律教化民众C.严格执法是治国之本 D.必须用严刑酷法治国6.2012年7月18日,《深圳特区报》刊登《科举制之美》一文:“科举产生出了一大批……政治家、众多有杰出贡献的思想家……外交家等,通过科举而施展才华,都是中华民族的英才。

”这充分说明了A.科举制完全符合社会的发展需要B.科举制有利于选拔社会实用人才C.科举制彻底抛弃门第等级观念D.古代官吏主要来源于科举选官7.史学家吕思勉曾对中国早期政治制度作这样的评述:“《书经·洪范》载:‘汝则有大疑,谋及乃心,谋及卿士,谋及庶人,谋及卜筮。

汝则从,龟从、筮从,卿士从,庶民从,是之谓大同……’此以(一)君主(二)卿士(三)庶人(四)龟(五)筮,各占一权,而以其多少数定吉凶。

古代中国政治制度试题

古代中国政治制度试题

第一单元[古代中国的政治制度]测试试题班次 学号 姓名 得分一、选择题(本大题共30小题,每题2分,共计50分)分) 1.宗法制是西周政治制度的重要组成部分。

请你判断,在西周的封国──鲁国的宗法体系中,处于大宗地位的是中,处于大宗地位的是 ( ) A .周王.周王 B .鲁国国君.鲁国国君 C .卿大夫.卿大夫 D .士.士2、观察下表,按照西周宗法制的规定,有资格继承王位的是、观察下表,按照西周宗法制的规定,有资格继承王位的是 ( )妻 妾一般称谓一般称谓 妻(正室)妻(正室) A 、三哥(20岁)岁) B 、四哥(14岁)岁)妾一(侧室)妾一(侧室) C 、大哥(25岁)岁)妾二(侧室)妾二(侧室) D 、二哥(22岁)岁)3.中国古代用封建官制取代世袭制,中国古代用封建官制取代世袭制,适应了君主专制的需要,适应了君主专制的需要,适应了君主专制的需要,主要是因为主要是因为主要是因为 ( ) A .拓宽了官吏选拔途径 B .扩大了统治基础.扩大了统治基础C .君主控制了用人权 D .实现了选贤任能.实现了选贤任能4.周初实行分封制是为了.周初实行分封制是为了 ( ) A .建立军事屏障,防止外族入侵.建立军事屏障,防止外族入侵 B .削弱功臣、贵族的权力.削弱功臣、贵族的权力C .排斥异姓诸侯,团结同姓诸侯.排斥异姓诸侯,团结同姓诸侯D .巩固奴隶制国家政权.巩固奴隶制国家政权5.(2006上海单科)《荀子·儒效篇》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。

”可见同姓亲族是西周分封的主体。

这些同姓亲族受封时,周王会给予他们( ) A .封号和耕牛.封号和耕牛 B .土地和耕牛.土地和耕牛 C .土地和人口.土地和人口 D .人口和铁犁.人口和铁犁 6.大宗与小宗的关系是大宗与小宗的关系是( ) A .绝对的.绝对的 B .土地、财产、政治地位的分配与继承关系C .仅仅是家族等级关系.仅仅是家族等级关系D .方国联盟的基础.方国联盟的基础7.西周宗法制实行嫡长子继承制的主要目的是.西周宗法制实行嫡长子继承制的主要目的是 ( ) ( )A .防止财产大量流失.防止财产大量流失B B B.巩固父系家长的宗族地位.巩固父系家长的宗族地位.巩固父系家长的宗族地位C .保证王权平稳过渡.保证王权平稳过渡D D.避免政治上出现分裂局面.避免政治上出现分裂局面.避免政治上出现分裂局面 8.通过宗法制的实行,西周形成一个庞大的宗族网。

江苏专版2023_2024学年新教材高中历史第一单元政治制度单元测评部编版选择性必修1

江苏专版2023_2024学年新教材高中历史第一单元政治制度单元测评部编版选择性必修1

第一单元测评(时间:75分钟满分:100分)一、选择题(本大题16小题,每小题3分,共48分)1. [2022江苏宿迁高二期末]“除了军事与经济资源的互为挹注,这些封君与周王室之间,也依仗宗族纽带,用祖先崇拜的繁缛礼仪,以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。

……亲缘网络的伦理要求,是敦睦亲戚的孝道。

于是,周人统治的机制,取得了道德的意义。

”对该“周人统治的机制”解读正确的是( )A. 周王拥有绝对的权力B. 按照宗族等级分配政治权力C. 打破禅让政治的传统D. 血缘贵族政治从此得以确立2. [2022江苏高二学业考试]下面所示是秦统一全国后的地方官职简表。

从表中内容能得出的结论是( )秦统一全国后的地方官职简表郡级官员县级官员乡间组织京畿郡县乡亭里郡守县令三老内史郡丞县长有秩亭长里魁郡尉县丞啬夫主爵都尉监御史县尉游徼A. 不利于加强中央集权B. 郡国并行制在全国推行C. 官员都能世袭统治权D. 官僚政治取代贵族政治3. [2022江苏盐城高二期末]唐太宗时期设10道为监察区。

733年,唐玄宗改为15道,并设置采访使、观察使以常驻,道成为州以上的一级行政区划。

“安史之乱”后,唐廷便将原在边防实行的镇守节度使制应用于诸道,军事成为当时“道”的主要政务。

这些调整( ) A. 完善了地方的监察制度 B. 适应了现实政治的需要C. 提高了基层的行政效率D. 加速了唐朝统治的瓦解4. [2023江苏南通高二期末]清朝规定奏折由具奏人派遣专人或通过驿站直接送入内宫,由皇帝亲自折阅并用朱笔批示,然后再交来人或通过驿站发回原奏人遵行,中间不必经过任何机构或个人转手。

这一做法( )A. 使中枢秘书机构发生变化B. 强化了对官僚机构的控制C. 杜绝了官场营私舞弊现象D. 减轻皇帝处理政务的负担5. [2023江苏淮安高二期末]“从政者主要通过抽签产生,无视候选人的知识、经验、能力和品行,一批无知识、无经验、无能力或品行不端的人担任公职;决策过程情绪化,民众往往不是基于自身的理性思考,是受能言善辩者的鼓动甚至是别有用心的蛊惑,投出自己的选票。

高中历史必修1第一章《古代中国的政治制度》单元测试(一)

高中历史必修1第一章《古代中国的政治制度》单元测试(一)

5601.《孟子• 告子》载:“诸侯朝天子曰述职。

一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之。

”这段材料反映的历史现象是A.春秋时期诸侯争霸B.战国时期兼并战争C.西周初分封制D.西周末王室衰微2.王国维在《殷周制度论》中谈及周代的宗法制度时说:“任天者定,任人者争。

定之以天,争乃不生。

”依据所学知识可知这里的“天”是指A.辨别是非善恶的天理B.表现自然现象的天道C.决定嫡庶身份的天命D.确定继承人选的天子3.编钟是我国古代的重要乐器。

春秋之前,王公贵族在家里悬挂编钟是有严格规定的,所谓“王宫悬(四边悬挂) ,诸侯轩悬(三面悬挂) ,卿大夫判悬(两面悬挂) ,士特悬(单面悬挂)” ,逾制则会招致杀身之祸。

这反映出当时的社会A.等级制度森严B.宗法色彩浓厚C.文化生活丰富D.法律制度严苛4.到了秦、汉统一,由封建转为郡县,古人称“化家为国” ,一切贵族家庭都倒下了,只有一个家却变成了国家。

这里“化家为国”指的是A.分封制的瓦解B.郡县制的实行C.封建制度的确立D.郡国并行制的实施5.秦始皇在全国范围内确立了封建主义中央集权的政治制度,中央集权指A.全国有统一的货币、度量衡B.全国有通行的统一文字C. 以皇权至高无上为最基本的原则D. 中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理6.汉武帝时《出界律》规定:诸侯王只能在自己的封地活动,绝对不能私出国(诸侯国)界。

这一规定的根本目的是A.强化君主专制B.加强思想控制C. 防止诸侯割据D.加强中央集权7.唐中宗曾不经中书省和门下省直接封拜官职,但因心怯,装置诏敕的封袋,不敢照常式封发,而改用斜封,所书“敕”字也不敢用朱笔,而改用墨笔,当时被称为“斜封墨敕”,这表明唐代A. 中书省和门下省形同虚设B.丞相权力得到空前强化C.三省制对皇权有一定约束D.严格执行集体决策机制8.宋真宗写手诏立宠爱的刘氏为贵妃,派人送给宰相李沆颁布,李沆看后,居然当着使者的面,用烛火将诏书烧了,并让其回话说:李沆认为不可。

高中历史人教版政治史第一单元古代中国的政治制度单元测试 第4课明清君主专制的加强

高中历史人教版政治史第一单元古代中国的政治制度单元测试 第4课明清君主专制的加强
(2)相同:最高决策权都在皇帝手中,相权的存废或调整都服从于皇权。不同:唐太宗把皇权和相权协调起来,注意发挥宰相的参政辅佐作用;明太祖把君主专制与宰相制相对立,从制度上取消相权,以保证皇权的绝对权威。
【解析】(1)由材料“皆委百司商量,宰相筹划,于事稳便……岂得以一日万机,独断一人之虑也……不亡何待”等关键信息可知,唐太宗认为设置宰相有利于提高中央的行政效率,可避免因君主决策失误而亡国。做法:宰相等先集体议政,皇帝最后决断。由材料“自秦始皇置丞相,旋踵而亡……我朝罢相,设五府、六部……事皆朝廷总之……”等关键信息可知,明太祖认为设置宰相是政治动乱的根源,应集权于皇帝一身。做法:废除丞相,中央各部门分理政务,皇帝总揽大权。
【考点】古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变、明清君主专制制度的加强·三省六部制、内阁制
8.D
【解析】黄宗羲依据内阁仅做“批答”认为,内阁成员是“宫奴”。这反映出内阁制度强化了专制皇权,故选D项。黄宗義不是肯定而是批判内阁制度,内阁成员不可参与中央决策,而且内阁提高行政效率的说法在材料中没有体现,不选ABC三项。
——摘自《明史记事本末》
(1)据材料一、二,指出唐太宗和明太祖对丞相作用的看法有何不同。结合所学知识,简要概括他们的不同做法。
(2)综合上述材料,比较唐朝、明朝两个时期皇权与相权关系的异同。
14.阅读材料,完成下列要求。
材料一《新唐书》载:“初,唐因隋制,以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政,此宰相之职也。其后,以太宗尝为尚书令,臣下避,而不居其职,其是仆射为尚书省长官,与侍中、中书令号为宰相。”
【考点】中国古代政治制度·明清君主专制制度的加强·军机处
【答案】(1)看法与做法:唐太宗认为设置宰相有利于提高中央的行政效率,可避免因君主决策失误而亡国。做法:宰相等先集体议政,皇帝最后决断。明太祖认为设置宰相是政治动乱的根源,应集权于皇帝一身。做法:废除丞相,中央各部门分理政务,互不统属,皇帝总揽大权。
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高中历史周测/单元测试学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.在宋代,“事无巨细,非经两府不得施行”,皇帝的命令要与“两府”讨论后才能施行。

“凡事与大臣佥议”,“方为诏敕”。

这种做法A.反映宋朝具有一定的权力制衡倾向B.表明中央决策方式发生根本性变化C.表明“两府”权力已凌驾于皇权之上D.反映出国家决策民主化的发展趋势2.在唐初,宰相有两类。

中书令、门下侍中和尚书省仆射为当然宰相,如果所设之职全部有人担任,共六人。

此外,其他高级大臣、在战时偶尔还有突出的将领,也可能任特任宰相(同中书门下平章事)……。

在韦后当权的短暂时期,同时任职的宰相人数不少于17人。

……713年玄宗总揽政务后人数又从四人进一步减到二人。

唐朝宰相人数的这种变化是为了A.有效处理政务B.维护朝政稳定C.削弱宰相权力D.增加决策科学3.春秋多发弑君现象的原因是多方面的,《左传》归纳为“并后(妃子与王后等同)、匹嫡(庶子与嫡子等同)、两政(大臣与国君等同)、耦国(大城与国都等同),乱之本也。

”这反映的实质问题是()A.王权已经无足轻重B.统治阶层争权夺利C.国人参与处理国事D.传统秩序土崩瓦解4.某美国总统曾讲道:“人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。

”美国实现把统治者“关在笼子里的梦想”的是A.总统权力在国会之下B.实行君主立宪制政体C.实行三权分立D.实行选民直接选举总统5.据《石林燕语.卷三》载:“太祖始以赵中令(赵普)独相,久欲拜薛文惠公等为之副而难其名,召翰林学士陶谷问:下丞相一等有何官?’谷对曰:‘唐有参知政事’,遂以命之。

”后来,宋朝在乾德二年(964年)四月至开宝六年(973年)九月任命薛居正为参知政事,任期9年5个月;开宝五年(972年)二月至开宝六年(973年)五月,任命刘熙古为参知政事,任期1年3个月。

结合材料信息,以下对于参知政事的认知正确的是A.任期无定期是北宋皇权加强的表现B.北宋参知政事作为副丞相总理财政C.设置参知政事是宋朝削弱地方势力的手段D.北宋参知政事属于中央内侍机构6.德国在1871年确立的君主立宪制既保留了专制主义的传统,加强了普鲁士王朝和容克在德国的统治;又依靠强大的中央政府,推行了一系列行之有效的政策措施,消除了德国经济发展的障碍,将德国带入现代化发展的快车道。

这表明君主立宪制的建立()A.为德国完成统一奠定了基础B.实现了德国社会的长治久安C.使国王成为了“虚君”D.顺应了德国发展的现实需要7.贞观年间,给事中、谏议大夫执掌规谏和讽议朝政之事,兼领史官之职,负责载录天子起居、言行。

这一制度()A.有利于限制皇权B.确立了官修史书正统地位C.削弱了三省职权D.强化了君主对舆论的控制8.色诺芬在《雅典政治》开篇便申明:“关于雅典人的国家体制,我对之并不欣赏,因为他们在为自己选定它之后,也就因而选定了一种使平民日子过得比贵族还好的制度。

”对此理解恰当的一项是,在当时的雅典()A.民主具有明显虚伪性B.民主政治已名存实亡C.民主的缺陷不可忽视D.平民较贵族权力更大9.元朝中央采取一省制,强调集体议决防止大臣专权。

然而元朝的军事机构拥有独立且很高的权限,再加上各地宗王享受着半自治的特权,因此文官系统无法对他们进行节制。

这说明元朝一省制()第1页共8页◎第2页共8页A.使皇帝成功将大权收回B.一定程度上背离了初衷C.利于中央机构不断完善D.造成地方割据局面出现10.在伯利克里执政时,雅典曾通过一项法律,剥夺双亲中有一方非雅典出生的人的公民权。

这一规定A.打击了殖民扩张活动B.保证了公民的平等地位C.限制了城邦发展活力D.是应对局势的临时措施11.西周时期实行国野分治,国人是以周部族为主体的统治部族成员,野人是被征服地区的传统居民。

春秋战国时期,国野制出现破坏迹象,国人、野人合二为一,逐渐成为专制政权下的编户齐民。

这一变化A.确立了土地私有制B.源于分封宗法制度的瓦解C.促进国家形态转变D.奠定专制集权的阶级基础12.唐代的使职,是职官本制以外的差遣官,即离开原来的职守去任某事,独立于三A.官僚体制的成熟演进B.君相矛盾的尖锐发展C.政治控制能力的变化D.中央地方的权力配置13.有学者认为:这是要打破权力单向中心化结构,建立起—个中心与周边之间的经常性互动与反馈的体系,中心带动周边,通过汇聚民智而变得更加聪慧,周边烘托中心,通过领悟中心而变得更加自觉,不断推动社会进步。

这一论述可以用于说明A.雅典民主政治B.人民政治协商制度C.人民代表大会制度D.民族区域自治制度14.汉成帝改刺史为州牧,然废置无常。

东汉末年,汉灵帝接受宗室刘焉建议,选派"清明重臣"出任州牧,掌一州军政,州牧由原先虚职成为州最高长官。

这一措施A.旨在保障吏治清明B.埋下了汉末分裂割据的隐患C.意图削弱王国势力D.利于打破世家对政权的垄断15.《礼记昏义》有这样的话:“昏礼者,将合二姓之好,上以事宗庙,而下以继后世也,故君子重之。

”西周的婚礼,有纳采、问名、请期、亲迎等六项程序,称为“六礼”,包括从议婚到完婚的完整程序。

这反映了西周①宗法制是礼乐制的基础①礼乐制具有规范性①礼乐制强化了中央集权①分封制具有等级性A.①①B.①①C.①①D.①①16.汉代《百官志》记官而不及机构,以长官、佐贰、属官代表各自府署,被称为"以官存司";而唐代《百官志》则是"以司存官",即在各机构名下记其长官、佐贰及所属官吏,并将之概视为机构成员。

这从本质上反映出A.强化集权秩序的趋势B.官修正史体例的变化C.政府机构臃肿的弊端D.政府行政效率的降低17.西周实行以嫡长子继承为核心的宗法制度,而宋国始终将“父死子继,兄终弟及”奉为天下通义。

如宋丁公死后,儿子宋滑公即位;宋滑公死后,弟弟宋炀公即位。

出现这一现象是由于A.传贤优于传子B.宗法制度瓦解C.王室逐渐衰微D.殷人旧俗影响18.俾斯麦企图建立一种特殊的德意志型的立宪议会制度,以达到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的。

这种设想在1871 年统一的德意志帝国宪法中加以定型。

下列能第3页共8页◎第4页共8页体现这一目的的正确选项是A.联邦议会由民选产生B.帝国议会掌握着立法大权C.宰相对联邦议会负责D.帝国皇帝有主宰议会之权19.特许状是中古英格兰教俗贵族拥有土地、司法、行政等方面特权的凭据。

研究表明,中世纪的英格兰,特许状伪造现象屡见不鲜。

由于大部分伪造特许状当时无法被有效识破,不少伪造特许状是以“真实身份”走出中世纪的。

贵族伪造特许状主要是出于()A.维持地方自治权的需要B.发展商品经济的选择C.强化英格兰王权的目的D.维护庄园经济的存续20.西周初年,周天子分封鲁国时举行了一场隆重的策命典礼,并由司空“授土”,同徒“授民”。

对这一史实解释最恰当的是A.周天子重视礼仪制度建设B.鲁国国君的地位与周天子相似C.周天子用最高礼节接待鲁国国君D.鲁国国君的权力来源于周天子21.1621年,英国下议院的一个委员会来觐见国王詹姆士一世时,他无奈地对侍从吩咐道:“你们摆好十二把交椅吧,我要接待十二位国王!”这反映了此时的英国A.君主立宪制已经建立B.国王与议会的矛盾完全激化C.爆发了资产阶级革命D.议会对国王形成了制约22.《乐记》总结了先秦时期儒家的音乐美学思想。

《乐记·乐本篇》记载:“治世之音安以乐,其政和;乱世之音怨以怒,其政乖;亡国之音哀以思,其民困。

声音之道,与政通矣。

”由此可知,音乐A.决定了政治是否清明B.能够反映社会政治状况C.有助于构建和谐社会D.促进了等级制度的强化23.中国共产党和各民主党派之间的关系是①执政党和参政党之间的关系①工人阶级政党之间的关系①亲密的友党之间的关系①社会主义劳动者政党之间的关系①监督和被监督的关系A.①①①B.①①①C.①①①D.①①①24.以“客”(宾客)出仕是战国最风行的仕进途径,其中秦国相当典型。

据统计,从秦孝公至秦王政,担任丞相的23人中有20人是客卿,这在七雄中是绝无仅有的。

对比东方六国,秦国A.学术氛围更加自由B.选官制度更为先进C.宗法势力相对薄弱D.经济实力十分强大25.中国古代地方行政区划历经变迁:秦汉主要有郡、县两级,唐代为道、州、县三级,宋代为路、州、县三级,元朝为行省、路、府、州、县五级。

以上现象反映的实质A.地方管理制度趋向成熟B.地方行政机构数量增加C.县是最稳定的行政机构D.中央集权制度日益加强二、材料分析题26.伟大的古老文明都是“相似”“相知”,更是“相亲”的。

古老文明的智慧更可以照鉴未来。

阅读下列材料:材料一中国法典的缘起与(罗马)查士丁尼法典的组成方式有相同之处……限制《中国法典》之外的出版物的发行(政府除外),罗马亦是如此。

两国都各自以公告、律令和诏书等形式立法,还有诸如过继、家庭财产共同占有关系等都有相同之处。

——田涛《西方人眼中的中国法律接触与碰撞》材料二公元前227年,罗马建立第一个行省,之后,随着罗马海外征服的范围不断扩大,行省制成为罗马统治海外领地的重要制度。

公元前27年,罗马帝国建立后,行省制度趋于完善。

……战国时期,秦对外扩张活动不断加剧,县的数目也越来越多。

秦国郡辖县制度的形成,大概要到战国末期。

秦帝国建立后,废除分封制,确立郡县制为帝国的地方行政制度。

罗马与秦汉的专制政体有明显的不同之处。

秦汉郡县的机第5页共8页◎第6页共8页构庞大,人员众多,但塔顶是至高无上、独揽大权的皇帝。

罗马帝国的行省机构则远不及秦汉帝国那样复杂,罗马皇帝控制了行省主要官员的任命,对行省监督也趋于严格。

——摘编自易宁《秦汉郡县制、罗马行省制与古代中西文明的特点》请回答:(1)据材料一归纳古代中国与罗马在法治方面,有哪些相似点?并结合所学知识,分析古代秦帝国和罗马帝国均重视法治的相似因素。

(2)据材料二概括秦汉郡县制和罗马帝国行省制建立的相同之处。

(3)结合所学知识,谈谈上述材料对当今国家治理的启示。

27.阅读下列材料,回答相关问题。

材料一隋代虽置三公,以高官不除。

其秉国钧者惟内史(中书)、纳言(门下),而尚书令事无不统,即不预机事,亦称政本之地。

——永璿《历代职官表·内阁》材料二唐制:每事先经中书省,中书做定将上,得旨,再下中书,中书以付门下或有未当,则门下缴驳。

又还中书,中书又将上,得旨,再下中书,中书又付门下。

若可行,下又下尚书省,尚书但主书奉行而已。

——朱熹《朱子语类》材料三议事已定,德彝数反之于上前,由是有隙。

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