师德师风实施细则
师德师风考核方案和实施细则
十三、考核的透明度和公正性保障
1.信息公开：学校公开考核方案、流程、标准等信息，确保教师对考核工作有全面了解。
2.考核培训：对参与考核的师生进行培训，确保考核过程的公正性和准确性。
1.考核结果反馈：学校应及时将考核结果以书面形式反馈给教师本人，对考核中存在的问题进行说明。
2.教师整改：教师应根据考核结果，认真分析自身在师德师风方面存在的问题，制定整改计划，并在规定时间内完成整改。
3.学校指导与支持：学校对教师在整改过程中遇到的问题提供必要的指导和帮助，促进教师师德师风的提升。
3.监督机制：建立师德师风考核监督机制，对考核过程中出现的违规行为进行查处，保障考核的公正性。
4.申诉渠道：建立教师申诉渠道，对考核结果有异议的教师可提出申诉，学校应及时进行调查处理。
十四、持续改进和优化
1.定期评估：学校定期对师德师风考核工作进行评估，及时发现问题，提出改进措施。
2.教师反馈：鼓励教师对考核工作提出意见和建议，学校对合理化建议予以采纳。
3.经验交流：鼓励教师之间进行师德师风建设经验交流，分享优秀经验和做法。
4.典型案例宣传：宣传师德师风建设中的正面典型，树立榜样，发挥示：建立健全师德师风考核监督机制，对考核工作进行全程监督，确保考核的公正性、公平性。
2.问责制度：对考核工作中发现的违规违纪行为，依法依规进行问责，保障考核工作的严肃性和权威性。
1.教师职业道德素养的细化标准：
-爱国守法：积极参加学校组织的爱国主义教育活动，遵守国家法律法规，无违法违纪行为。
-爱岗敬业：出勤率达标，积极参与教育教学工作，教案、课件等教学资料准备充分。
师德师风实施细则
师德师风实施细则引言概述：师德师风是教师职业道德和职业风范的具体体现，对于教育事业的发展和学生成长具有重要意义。
为了规范教师的行为准则，保障教育质量，各级教育部门纷纷制定了师德师风实施细则。
本文将从四个方面详细阐述师德师风实施细则的内容。
一、教师职业道德的要求1.1 尊重学生，关心学生的成长。
教师应当尊重学生的人格，关心他们的成长和发展，倾听他们的需求和心声，为他们提供积极的教育引导。
1.2 严守职业操守，保持教育公正。
教师应当坚守职业操守，不利用职权谋取私利，不偏袒个别学生，保持教育的公正性和公平性。
1.3 爱岗敬业，追求教育卓越。
教师应当热爱自己的教育事业，不断提升自己的教学水平和专业素养，追求教育卓越，为学生提供优质的教育资源。
二、教师职业行为的准则2.1 严守课堂纪律，确保教学秩序。
教师应当严格遵守课堂纪律，准时上课、下课，保持教学秩序，不得迟到早退，不得随意取消或调整课程。
2.2 尊重学生个体差异，关注学生特长。
教师应当尊重学生的个体差异，关注他们的特长和潜能，通过个性化教学，激发学生的学习兴趣和潜能，促进他们全面发展。
2.3 与学生建立良好师生关系，传递正能量。
教师应当与学生建立良好的师生关系，关心他们的生活和成长，积极传递正能量，引导他们树立正确的人生观和价值观。
三、教师职业素养的要求3.1 不断学习，提升自身素质。
教师应当不断学习，关注教育前沿知识和教学方法的更新，提升自身的教学素养和学科知识水平，以更好地满足学生的需求。
3.2 尊重教育规律，科学教学。
教师应当尊重教育规律，根据学生的认知特点和学习规律，科学制定教学计划和教学方法，提高教学效果。
3.3 建立良好师德师风，树立榜样形象。
教师应当树立良好的师德师风，以身作则，做学生的榜样，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
四、教师职业发展的支持4.1 提供教师培训和进修机会。
教育部门应当提供教师培训和进修的机会，帮助教师提升自身素质和教学水平，适应教育改革和发展的需要。
师德师风建设实施细则
师德师风建设实施细则师德师风是教育工作者的灵魂，是教育事业发展的重要基石。
为了加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，营造良好的教育教学环境，特制定本实施细则。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德师风建设水平，努力造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质专业化教师队伍。
二、工作目标1、提高教师的思想政治素质，增强教师的责任感和使命感，使广大教师坚定理想信念，忠诚于党和人民的教育事业。
2、规范教师的职业行为，明确教师的职业道德规范和行为准则，杜绝教师违反职业道德的行为。
3、提升教师的职业道德水平，培养教师的敬业精神、奉献精神和关爱学生的情怀，使教师成为学生成长的引路人。
4、营造尊师重教的良好氛围，增强教师的职业荣誉感和自豪感，激发教师的工作积极性和创造性。
三、基本原则1、坚持以人为本。
尊重教师的主体地位，关注教师的发展需求，激发教师的内在动力，促进教师的自我完善和发展。
2、坚持正面引导。
大力宣传师德师风先进典型，弘扬正能量，营造良好的舆论氛围，引导广大教师自觉践行师德规范。
3、坚持问题导向。
针对师德师风建设中存在的突出问题，采取有效措施，加以整改和解决，不断提高师德师风建设的针对性和实效性。
4、坚持长效机制。
建立健全师德师风建设的长效机制，将师德师风建设贯穿于教师培养、培训、管理和考核的全过程，实现师德师风建设的常态化、制度化。
四、主要措施（一）加强师德教育1、开展师德师风专题培训。
定期组织教师参加师德师风培训，学习习近平总书记关于教育的重要论述，学习教育法律法规和政策文件，学习师德师风先进典型事迹，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
2、加强师德师风教育课程建设。
将师德师风教育纳入教师培养培训课程体系，开设师德师风教育专题课程，提高师德师风教育的系统性和针对性。
师德师风建设实施细则_细则_
3.定期对师德师风建设情况进行总结和分析，及时发现问题，不断完善和优化师德师风建设的政策措施。
十一、师德师风建设的考核评价
1.制定科学合理的师德师风考核评价标准，将师德师风建设纳入教师绩效考核体系，确保评价的公正性和客观性。
四、违反师德师风建设的处理
1.教师有下列行为之一的，由所在学校或其他教育机构给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评等处理：
（1）在教育教学活动中散布违反党和国家方针政策的言论；
（2）对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为；
（3）违反教育教学纪律，造成教育教学事故；
（4）违反廉洁从教规定，收受学生及家长财物；
2.组织开展师德师风主题教育活动，引导教师深入学习国家教育方针、教师职业道德规范，增强教师的职业荣誉感和责任感。
3.积极发掘和宣传师德师风典型事迹，塑造教师良好形象，提升社会对教师职业的尊重和认同。
十三、师德师风建设的责任落实
1.各级教育行政部门主要领导要亲自抓师德师风建设，明确责任分工，确保师德师风建设工作的落地实施。
五、附则
1.本实施细则自发布之日起施行。
2.本实施细则解释权归教育部。
五、师德师风建设的管理与监督
1.各级教育行政部门应建立健全师德师风建设的管理制度，加强对师德师风建设工作的指导和督促，确保各项措施落到实处。
2.学校及其他教育机构应成立师德师风建设工作小组，负责本校（机构）师德师风建设的具体实施和日常管理。
2.优化教师工作环境，改善教师待遇，激发教师的工作积极性和创造性，为师德师风建设提供良好条件。
3.建立健全教师权益保障机制，维护教师合法权益，消除教师的后顾之忧，使教师能够全身心投入到教育教学工作中。
师德师风实施细则
师德师风实施细则引言：师德师风是教育行业中非常重要的一环，它涉及到教师的职业道德、教育教学质量以及学生的全面发展。
为了规范教师的行为准则，许多教育机构和学校都制定了师德师风实施细则。
本文将从以下五个方面详细阐述师德师风实施细则。
一、教师职业道德1.1 诚实守信：教师应当诚实守信，言行一致，言行举止符合社会公德和职业道德要求。
1.2 尊重学生：教师应尊重学生的人格和权益，不歧视、不侮辱学生，积极引导学生健康成长。
1.3 遵守保密规定：教师要严守学生的个人隐私，不泄露学生的个人信息，确保学生的权益和安全。
二、教育教学质量2.1 精心备课：教师应根据学科特点和学生需求，制定合理的教学计划，精心备课，确保教学内容的科学性和有效性。
2.2 提高教学水平：教师应不断提升自身的教学水平，参加专业培训、学术交流，不断更新教学理念和方法。
2.3 关注学生发展：教师应关注学生的学习情况和发展需求，及时给予指导和帮助，激发学生的学习兴趣和潜力。
三、师生关系3.1 建立良好关系：教师应与学生建立良好的师生关系，关心学生的生活和成长，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
3.2 公正对待学生：教师应公正对待学生，不偏袒、不歧视，对学生的评价和奖惩要客观公正。
3.3 倾听学生意见：教师应倾听学生的意见和建议，积极回应学生的需求，与学生共同构建和谐的教育环境。
四、师德师风建设4.1 自我约束：教师应自觉遵守职业道德准则，自我约束，提高自身的师德修养。
4.2 互相监督：教师之间应相互监督，共同维护良好的师德师风，对违反师德师风的行为及时进行批评和纠正。
4.3 建立评估机制：学校应建立完善的师德师风评估机制，对教师的师德师风进行定期评估，及时发现和解决问题。
五、师德师风宣传教育5.1 宣传教育活动：学校应开展师德师风宣传教育活动，组织师德师风知识培训，提高教师对师德师风的认识和重视程度。
5.2 建立榜样示范：学校应树立师德师风榜样，宣传先进教师的先进事迹和行为，激励广大教师向他们学习。
师德师风实施细则
师德师风实施细则一、引言师德师风是教育工作的核心价值观，是教师道德规范的具体体现。
为了加强和规范教师师德师风建设，提高教师的职业道德水平和教育教学质量，特制定本《师德师风实施细则》。
二、师德师风的内涵1. 师德师德是教师职业道德的核心，包括爱岗敬业、遵纪守法、诚实守信、廉洁自律、关爱学生等方面。
2. 师风师风是教师的行为规范和作风，包括言行举止、教学方法、教育态度等方面。
三、师德师风的具体要求1. 爱岗敬业教师应热爱教育事业，具有高度的教育责任感和使命感，认真履行教学任务，不懈努力提高教育教学质量。
2. 遵纪守法教师应遵守国家法律法规和学校纪律，自觉维护学校的正常教育秩序，不违反教育规章制度。
3. 诚实守信教师应诚实守信，言行一致，不说谎话，不散布谣言，不违背承诺，做到言行一致。
4. 廉洁自律教师应廉洁自律，不接受或索取学生及其家长的财物，不从事与教育教学无关的商业活动，不利用职务之便谋取私利。
5. 关爱学生教师应关心学生的身心健康，尊重学生的个性和权利，耐心倾听学生的心声，积极引导学生健康成长。
四、师德师风的评价机制1. 师德评价学校将定期对教师的师德进行评价，评价内容包括教师的爱岗敬业程度、遵纪守法情况、诚实守信程度、廉洁自律情况以及对学生的关爱程度等。
2. 师风评价学校将定期对教师的师风进行评价，评价内容包括教师的言行举止、教学方法、教育态度等。
3. 评价结果根据评价结果，学校将对教师进行表彰和奖励，同时也将对存在问题的教师进行指导和整改。
五、师德师风的培训与教育1. 师德培训学校将定期组织师德培训，邀请专家学者进行讲座，提高教师的师德意识和道德素养。
2. 师风教育学校将通过开展教师教育活动，加强对教师的师风教育，引导教师树立正确的教育观念和教育方法。
六、师德师风的监督与管理1. 监督机制学校将建立健全师德师风的监督机制，通过教研活动、教学观摩等方式，对教师的师德师风进行监督和检查。
2. 管理措施对于违反师德师风的教师，学校将采取相应的管理措施，包括警告、记过、降职、辞退等。
师德师风管理实施细则
师德师风管理实施细则
第一章总则
第一条为加强和规范师德师风建设，维护教育事业的正常秩序和良好形象，制定本实施细则。
第二章师德建设
第三章师风建设
第四章师德师风管理
第十四条学校应建立健全师德师风管理机制，明确责任分工，推动师德师风建设。
第十五条学校应加强对教师的日常监督和管理，建立师德师风评价制度，发现问题及时进行整改。
第十六条学校应建立师德师风教育培训制度，定期开展相关培训，提高教师的职业素养和教育教学水平。
第五章法律保障
第二十一条对于师德师风问题涉及侵权、诽谤等法律纠纷，学校应积极配合，并在法律范围内提供支持。
以上是一份师德师风管理实施细则的草案，可根据具体情况进行补充完善。
师德师风的建设是一个长期的过程，需要学校、教师和家长共同努力，形成教育共同体的良好氛围，为培养优秀的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
学校师德师风建设考核细则范文(4篇)
学校师德师风建设考核细则范文第一章总则第一条为加强学校师德师风建设，规范教师行为，提高教育教学质量，特制定本考核细则。
第二条本考核细则适用于学校所有教师。
第三条本考核细则旨在衡量教师在教育教学中的师德师风表现，包括教学水平、教育教学态度、学生工作等方面。
第四条考核内容按照师德师风建设法规文件和学校实际情况制定，有别于一般教学考核内容，注重教师的教育教学理念、对学生的关爱和教学方法。
第五条考核依据包括教学督导评估、学生反馈、同行评价和其他相关材料。
第六条此考核细则不进行定量评分，以定性评价为主。
综合考虑各方面因素，进行分类评价。
第七条学校将根据教师的师德师风考核结果，进行奖惩和激励措施。
第二章考核内容第八条师德师风考核内容包括以下几个方面：一、教学水平：包括备课质量、教学方法、教学效果等方面。
二、教育教学态度：包括对学生的关爱、尊重，与学生的沟通和交流等方面。
三、学生工作：包括学生思想教育、学生生活关怀和矛盾处理等方面。
四、外出培训和学术交流：包括个人自主学习和参加学术会议等方面。
五、师德修养：包括言行举止、职业道德、廉洁自律等方面。
第九条考核内容和比重可以根据学校实际情况进行调整。
第十条考核内容应当与教师岗位职责和教师被评价的行为相匹配。
第三章考核方法第十一条教师师德师风考核应当采用多种方法，综合评价。
第十二条教学督导评估：学校将组织专门的教学督导团队，对教师进行课堂实地观察评估，评估内容包括教学设计、教学方法和教学效果等。
第十三条学生反馈：学校将通过学生问卷调查等形式，征求学生对教师的评价和建议。
第十四条同行评价：学校将组织同行评审小组，由教师中的同事对被评价老师进行评价。
第十五条其他相关材料：学校将收集教师的教学思考、教育教学方案、教材辅导和其他教育教学相关材料进行评估。
第十六条学校可以根据实际情况，增加其他评估手段和方法。
第四章考核结果和奖惩措施第十七条根据师德师风考核结果，学校将给予以下评价：优秀：在各项考核内容上表现出色，达到学校的要求，得到学生和同事的认可。
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师德师风实施细则
一、引言
师德师风是指教师在从事教育教学工作中应具备的道德品质和职业操守。
为了加强和规范教师队伍的师德师风建设，提高教育教学质量，制定本实施细则。
二、师德师风的内涵
1. 师德
教师应具备高尚的道德情操，具备良好的道德品质和职业道德。
包括：忠诚、诚实守信、敬业奉献、公正廉洁、关爱学生等。
2. 师风
教师应具备良好的职业操守和行为规范。
包括：严谨治学、热爱教育、尊重学生、严格要求、言行一致等。
三、师德师风实施细则的要求
1. 教师的道德品质
（1）忠诚：教师应对教育事业充满忠诚，忠于学校、忠于学生、忠于教育事业。
（2）诚实守信：教师应诚实守信，言行一致，言出必行，信守承诺。
（3）敬业奉献：教师应热爱教育事业，积极投入教学工作，不辞辛劳，勇于奉献。
（4）公正廉洁：教师应公正对待学生，不偏袒，不歧视，不收受贿赂，不从事违法违纪行为。
（5）关爱学生：教师应关心学生的身心健康，尊重学生的个性和权利，给予学生关爱和帮助。
2. 教师的职业操守
（1）严谨治学：教师应严谨治学，不断提高自己的学术水平，不断更新教学内容和方法。
（2）热爱教育：教师应热爱教育事业，对学生充满关爱和耐心，激发学生的学习兴趣。
（3）尊重学生：教师应尊重学生的人格和权利，不侮辱、不歧视学生，给予学生平等的对待。
（4）严格要求：教师应对学生要求严格，不纵容学生的懒散和不良行为，对学生进行规范管理。
（5）言行一致：教师应言行一致，做到言传身教，以身作则，成为学生的榜样。
四、师德师风的评价和监督
1. 评价机制
学校应建立完善的师德师风评价机制，对教师的师德师风进行定期评价。
评价内容包括教师的道德品质、职业操守和教学效果等方面。
2. 监督机制
学校应建立健全的师德师风监督机制，对教师的师德师风进行监督。
监督方式包括日常检查、互评、学生评价等，对存在问题的教师进行指导和整改。
五、师德师风的培训和提升
学校应加强对教师的师德师风培训和提升。
通过开展专题讲座、集体备课、教
学研讨等形式，提高教师的师德师风意识和教学水平。
六、师德师风的激励和奖惩
学校应建立激励和奖惩机制，对表现优秀的教师给予嘉奖和奖励，对违反师德
师风规定的教师进行惩戒和处理。
七、结语
本实施细则的制定旨在引导教师树立正确的师德师风观念，促进教育教学事业
的健康发展。
师德师风的落实需要全校师生共同努力，形成浓厚的教育氛围和良好的校风。
只有如此，我们才能培养出德才兼备的优秀人才，为社会的发展做出贡献。