书法进校园活动方案

书法进校园活动方案

一、活动目的

书法作为我国传统艺术的瑰宝,是培养学生审美情趣、提高审美能力的重要途径。书法进校园活动旨在通过开展多种形式的书法教学与实践活动,激发学生对书法的兴趣,增强学生的艺术修养,培养学生的美感和审美能力,促进学生的全面发展。

二、活动内容

1. 书法讲座

在活动开始之前,可以邀请一位有丰富书法教学经验的老师或专家进行书法讲座。通过讲座,向学生介绍书法的基本知识和技法,并分享书法的魅力和价值。

2. 书法展览

在学校图书馆等公共场所举办书法展览,展示各类有代表性的书法作品。展览内容可以包括名家手迹、传统经典书法作品以及学生的优秀作品等。同时,可以设置书法作品评比环节,吸引学生参与。

3. 书法比赛

举办学生书法比赛,分为小学、初中和高中三个组别,其中每个组别又分为初赛、半决赛和决赛三轮比赛。比赛可以设置不同题材,要求学生运用所学的书法技巧,展示自己的书法才华。

4. 书法工作坊

组织书法爱好者与书法专家进行面对面的交流与互动,提供学习书法的机会。通过专家的指导,学生能更加深入地了解书法的精髓,并提高自己的书法水平。

5. 校园书法墙

在学校的广场或者重要场所搭建校园书法墙,供学生自由练习书法。墙上可以预设一些书法名句或者作品,供学生模仿练习。同时,可以设立书法墙练习集,每个学生都可以将自己的练习作品贴到上面,供大家欣赏交流。

6. 书法交流会

组织书法爱好者之间的交流会,学生可以互相展示自己的作品,分享自己的学习心得和体会。通过交流会,学生能够互相学习,相互激发创作灵感。

7. 书法知识竞赛

在学校开展书法知识竞赛,测试学生对于书法艺术的了解程度。通过参与竞赛,学生能够进一步加深对书法的认识,并通过比赛提高自己对书法知识的掌握。

三、活动准备

1. 确定活动日期和时间,制定活动计划,并与学校相关部门和老师进行沟通和协调。

2. 邀请有丰富教学经验的书法老师或专家参与活动,并安排他们的讲座或指导时间。

3. 借助学校设施,准备展览场地、展板、展示架等设备。

4. 准备书法比赛相关材料,包括比赛规则、评委专家等。

5. 制作书法展览和比赛的宣传资料,包括海报、传单等,进行宣传。

6. 确保学生有足够的书法练习工具,如毛笔、墨、宣纸等。

7. 安排志愿者协助组织活动,包括设置展览、协助比赛等。

四、活动执行

1. 协助书法专家进行讲座,确保学生能够及时参与到讲座活动中。

2. 搭建书法展览场地,将书法作品按照不同类别进行陈列。

3. 按照比赛规则和赛程安排,进行书法比赛的初赛、半决赛和决赛。

4. 组织书法工作坊,邀请书法专家给学生进行现场指导。

5. 监督书法墙的维护和管理,保证学生的练习环境。

6. 组织书法交流会和知识竞赛,提供学生相互学习和交流的机会。

五、活动评估

活动结束后,及时进行活动评估。可以通过问卷调查和学生的反馈意见,了解学生对于活动的参与程度和活动效果的评价。根据评估结果,总结经验,改进活动方案,为今后的活动提供参考。

六、活动宣传

为了提高活动影响力和参与度,可以通过学校官网、校内广播、校报、社交媒体等多种方式进行宣传。还可以鼓励学生自行组织宣传小组,进行线下宣传,如张贴海报、发放传单等。

七、活动后续

活动结束后,可以选择优秀作品进行整理和出版,举办书法作品集发布会,鼓励学生继续学习和研究书法艺术。

书法进校园活动不仅可以培养学生的艺术情趣和审美能力,还可以增强学生的创造力和想象力,对于他们的个性发展和全面成长都有着积极的促进作用。希望通过该活动方案的实施,能够让更多的学生接触和喜爱书法艺术,传承和弘扬中华传统文化。

书法家进校园活动方案

书法家进校园活动方案 进校园是一个重要的宣传和交流途径,对于书法家来说,进校园活动是展示自己才华的机会,也是传播优秀传统文化的方式。本文将提出一种书法家进校园活动方案。 一、活动目标 1. 传播优秀传统文化:通过书法家的教学和演示,向学生们传播中华优秀传统文化,引导他们了解、乐于学习和传承。 2. 增加学生艺术修养:通过手把手的教学和指导,提高学生们的书法水平,培养他们的审美能力和艺术素养。 3. 增进学生对书法的理解:通过互动和交流,帮助学生们了解书法的历史、发展和演变,进一步激发他们对书法的兴趣和热爱。 4. 增进学校与社会的交流:邀请优秀的书法家进校园进行活动,不仅给学生们带来艺术的享受,也增加了学校与社会的互动和交流。 二、活动内容 1. 书法讲座:邀请知名书法家来校进行书法讲座,介绍书法的起源、发展和流派等内容。通过讲座,增加学生们对书法的认识和理解。 2. 书法展览:在校园内设立书法展览区域,展示各种名家书法作品,并配以文字说明和解读。学生们可以欣赏到优秀的书法作品,同时了解到每幅字画背后的故事和意义。

3. 书法教学:安排书法家进入班级,为学生们开展书法教学。书法家可以教授学生们基本的笔画和字体,讲解书法的基本规范和技巧,并亲自指导学生们的字写作。通过实践和指导,提高学生们的书法水平。 4. 书法比赛:组织学生书法比赛,鼓励学生们展示自己的书写技巧和创造力。比赛可以分为不同年级或不同种类的书法比赛,最终评选出优秀的作品和优胜者,并进行奖励。 5. 书法体验活动:为学生们提供书法体验的机会,设置书法体验区域,提供纸张、笔和墨汁等工具。学生们可以亲自动手体验书法的魅力,感受书写的乐趣,留下属于自己的作品。 6. 名家书法展示:邀请多位知名书法家到校园进行示范表演,让学生们亲眼观赏到书法大师的墨迹和神韵。通过观摩名家表演,学生们可以更深刻地体验到书法的美妙和技艺的精湛。 三、活动实施 1. 策划阶段:确定活动的目标和内容,联系书法家,并与学校相关部门进行沟通和协调。 2. 宣传阶段:通过校园内的宣传栏、公告以及校园广播等途径,向全体师生宣传活动的目的、内容和时间。 3. 活动准备:为书法家提供所需的工具和设备,准备好展览区域和书法体验区域等。同时,协助书法家与学生进行交流和教学的安排。

书法进校园活动方案

“书法名家进关小,传统艺术进校园” 活动实施方案 一、指导思想: 中国书法历史悠久,博大精深,是中国文化遗产中的瑰宝,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素,书画艺术融艺术美、人性美、生活美于一体,在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,能激发学生对美的事物、美的品行的追求,并潜移默化为一种内在素养。为适应新课程改革要求,深入推行素质教育,传承中华传统文化,培养学生实践创新能力,整体提升我校全体师生的书写水平,精心打造精神校园和书香校园,持续推进我校“省级语言文字规范化示范校”和“湖南省小学语文教学研究基地”的各项工作,结合学校实际,从2022年起建立书画活动室,开展书法家进校园系列活动。 二、活动开展的意义: 书画艺术育人是我校转变德育观念,寻求新的突破,探索出的独具个性、独具特色的未成年人思想道德教育模式。学校充分继承原有办学特色,确立了“以书画为突破口,全面落实素质教育”的办学思路,明确了以“书画艺术育人”的育人理念。学校是书法教育的摇篮,我们外请名师,内抓管理,以书画艺术为载体,充分挖掘书画中的德育因素,学习优秀传统文化,培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力,提升学生人文素养及书写水平的整体提高,促进学生智能素质、道德素养、审美情操、个性品质和身心健康和谐发展,为未成年人思想教育奠定了扎实的基础。 三、活动总体目标: 我校书法家进校园活动的开展,坚持课内教学、社团活动与课余练习并举,营造丰富的校园书法文化环境, 以保证学生参与的自主性,提高学生学习书法艺术的积极性,力求活动的成效性,鼓励学生的书法艺术水平的创造性为原则,做到分批实施,逐步推进,以点带面,整体提升师生书写水平,深入推进素质教育

书画进校园活动方案

书画进校园活动方案 书画进校园活动方案1 主题:爱心义卖,共建和谐书画校园 活动: 1.升旗仪式 2.领导讲话 3.前期书画艺术教育活动回顾 4.爱心义卖活动 5.宣读争创“写字实验学校”的倡议书 过程: 升旗仪式 甲:(整队) 成都市xx小学XX――21年学年度下期开学典礼现在开始! 出旗、奏乐、敬礼!礼毕! 升国旗、奏国歌、敬礼!礼毕! 唱国歌! 领导讲话 乙:新学期总是充满了新的希望,老师们也一定为我们本期的成长制定出了完美的计划。那么首先,就让我们用热烈的掌声有请为新学期致辞! 前期书画艺术教育活动回顾 甲:不知不觉,书画艺术教育已经陪伴我们走过3个春夏秋冬了。当我们回想起那一次次书画活动时,它们就像一个个跳跃的音符,组成了一曲艺术之歌。 乙:虽然每一次难忘的活动终将过去,可它们带给我们的收获与快乐却是永远都不会褪色的美好回忆。

甲:无论是紧张激烈的“龙舟杯”少儿书画大赛,还是平日里妙趣横生的艺术短课,我们都在老师的带领下,在书画艺术的海洋中探索、遨游。 乙:上期期末开展的“龙舟杯书画节”,以及龙舟书画社全体社员在新都桂湖公园的社团活动,更是让参与其中的你、我、他感受到了华夏五千年的灿烂文明,为自己属于这样一个有着悠久光辉历史的民族而骄傲、自豪。 甲:在经过了这一系列富有龙舟特色的书画艺术教育之后,作为一名龙舟学子,我的心中百感交集。 乙:是呀,不同的活动带给我们不同的感受,相信同学们和我们也是一样的。那好下面就让我们请出几位学生代表,来谈谈他们的心得体会吧。 代表1(一年级新生代表,以艺术短课,校园的书画氛围为主) 代表2(对龙舟书画大赛的体会) 代表3(书画艺术星代表,对书画节的感受) 代表4(龙舟书画社活动) 甲:相信在经过了之前的这些活动之后,大家都和台上这4名同学有着相同的感受吧,那就让我们一起喊出我们的目标吧:“规规矩矩写字,堂堂正正做人”! 爱心义卖活动 乙:在几年的辛勤教育和刻苦练习之后,我们中间涌现出了许多校园书法家、校园小画家。 甲:在今天,他们要把自己的作品捐献出来用做“爱心义卖”,用所拍得的资金去帮助在书画艺术学习中表现优异却又家庭困难的同学们。 乙:我们的这次“爱心义卖”活动其目的不在于要拍出多高的价钱,只是希望同学们能够用自己的压岁钱去帮助那些有困难的同龄人,让他们也能在书画的世界里自由徜徉。 甲:我们将把义卖的所有收入注入“龙舟书画基金”当中,在未来的日子里,用于对贫困优秀学生的帮助,所以,希望我们的.同学能积极参与。 乙:同时,我们还将对提供作品和购买作品的同学颁发证书,以此来表扬和肯定他们这一助人为乐的美好品格。那好,下面就让我们请出第一位作品提供者吧。 甲:他就是来自于(班级)的同学。有请你为大家介绍一下你的这幅作品吧。 甲:大家的暖暖爱心就像这春日灿烂的阳光一般,撒满了我们的周围。

书画进校园活动方案5篇

书画进校园活动方案5篇 一个好的活动策划能吸引受众主动参与,只有受众愿意参与,才能达到企业通过活动方式向受众传播商业信息的目的。以下是我为您整理的活动策划方案,敬请参阅。 书画进校园活动方案篇1 校园是我们的家园,也是我们学习生活的乐园,更是我们每个人展示自己才华、书写人生美好篇章的舞台。 为迎接阳历新年元旦和丰富学生的校园文化生活,激发学生的绘画兴趣,发挥同学们的主动性和创新精神,努力提高同学们的审美能力和审美格调,发展大家的艺术特长,提高美术学习的兴趣。让同学们加深对传统文化节日的认识。学校特别举办了“迎元旦书画展”。 一、活动安排: 1、活动内容及形式: 绘画(包含儿童画、国画、剪纸、线描、素描、书法等) 2、参展对象:合肥师范附小三小全体学生 3、内容要求:内容要求积极向上,题材和内容不限,与新年元旦有关更好。 4、作品大小:8开纸张和4开画纸为主。 5、作品上交数量:每班至少5份作品,再次进行选拔展出。 二、活动时间安排: 1、作品上交截止时间:12月23日(请班主任收齐后,统一上交至美术老师处)。 评比时间:20xx年12月24日 3、展出时间:20xx年12月25日—20xx年1月5日 三、观展方式: 1、集体参观: ①班主任带领学生利用下午小课时间,集体参观。 (周二:一年级与六年级参观周四:二年级与五年级参观 周五:三年级与四年级参观) ②美术老师利用课堂时间组织学生参观 2、自由参观: 喜爱美术的同学可用下课时间自由观展。 四、观展要求: 秩序井然,学生参观时不得大声喧哗,注意他人作品的爱护,不乱动展出作品。 五、参展地点: 学校体育馆二楼。 六、安全要求: 禁止学生碰触画板,避免画板歪倒。 书画进校园活动方案篇2 一、活动主题 畅想未来,展现自我 二、组织机构 本次活动由江夏店中心校办公室主办,江夏店学区各学校及民办园承办。为切实加强对活动的领导和指导,中心校成立师生书画比赛活动领导小组,其名单如下:组长:桂超 副组长:王仁利王仁保 成员:张磊童立兵陈孝平王世宏王世夫范德宝

书法活动策划方案

书法活动策划方案 书法活动策划方案 为了确保事情或工作能无误进行,通常需要提前准备好一份方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编收集整理的书法活动策划方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 书法活动策划方案1 一、比赛目的: 1.传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯。 2.了解学生的书写情况,为接下来的工作打好基础。 二、比赛要求: 1.参赛对象:一至六年级学生。 2.参赛字体:硬笔楷体。 3.参赛要求:一、二年级用铅笔,三至六年级学生须用钢笔或签字笔(黑色)书写。各年级语文教师和备课组长协商统一书写内容,以本册教材课文中的生字或古诗为主。 在参赛纸的正面不得出现班级和姓名,参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。 比赛时,各班在黑板上写上“小小书法家书写比赛”的大字。 三、比赛方式: 1.全员参与。比赛完毕,把试卷统一送到教导处。 2.比赛时间:10月11日上午第一节课。 3.比赛地点:各班教室。 四、评比要求: 1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。 2.优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。 五、评委:全体语文教师。

1、书写必须合乎规范,纸面整洁,不能有涂改的痕迹,否则不予评奖。 2、书写时,在比赛用纸下面垫一个本子,笔画更富有弹性。 3、注意正确的写字姿势和执笔方法: 正确的写字姿势:身直、头正、臂开、足挨。 正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 书法活动策划方案2 为弘扬祖国传统文化,传承民族书法艺术,提高汉字书写水平,培养良好的书写习惯,增强教师规范用字意识,促进课堂教学,同时为我校学生和教师提供展示平台。经研究决定举办玉泉河南小学20xx 年秋季学生书法竞赛活动 一、指导思想 本次活动以“弘扬传统文化,提高自身修养"为主题,通过开展书法比赛活动,组织引导学生感受祖国传统支化,增强民族自信心和自豪感,从小养成良好的书写习惯,提高我校小学生汉字书写水平。 二、基本要求 1、各班要积极动员学生参加此项竞赛,报名比例不超过本班人数的30%。 2、班主任老师认真准备,将此次比赛作为提高本班学生书法技能的一个良好的契机。 3、将书法训练作为一项常规训练,常抓不懈。 三、活动安排 1、9月10——20日为各班报名阶段。 2、9月下旬举行书法比赛(具体安排另行通知)。 四、有关事项 l、比赛形式:本届比赛活动以学年组为单位分组进行。 2、比赛项目:设铅笔书法、硬笔书法。 3、比赛过程:邀请校领导、老教师作为此次比赛的评委,根据评分标准打分,按分数高低分设奖励等级。 五、奖励办法

书画进校园活动方案

书画进校园活动方案 书画进校园活动方案 为确保活动顺利开展,往往需要预先进行活动方案制定工作,一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。制定活动方案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的书画进校园活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 书画进校园活动方案1 主题:爱心义卖,共建和谐书画校园 活动: 1.升旗仪式 2.领导讲话 3.前期书画艺术教育活动回顾 4.爱心义卖活动 5.宣读争创“写字实验学校”的倡议书 过程: 升旗仪式 甲:(整队) 成都市xx小学XX——XX年学年度下期开学典礼现在开始! 出旗、奏乐、敬礼!礼毕! 升国旗、奏国歌、敬礼!礼毕! 唱国歌! 领导讲话 乙:新学期总是充满了新的希望,老师们也一定为我们本期的成长制定出了完美的计划。那么首先,就让我们用热烈的掌声有请为新学期致辞! 前期书画艺术教育活动回顾 甲:不知不觉,书画艺术教育已经陪伴我们走过3个春夏秋冬了。当我们回想起那一次次书画活动时,它们就像一个个跳跃的音符,组成了一曲艺术之歌。

乙:虽然每一次难忘的活动终将过去,可它们带给我们的收获与快乐却是永远都不会褪色的美好回忆。 甲:无论是紧张激烈的“龙舟杯”少儿书画大赛,还是平日里妙趣横生的艺术短课,我们都在老师的带领下,在书画艺术的海洋中探索、遨游。 乙:上期期末开展的“龙舟杯书画节”,以及龙舟书画社全体社员在新都桂湖公园的社团活动,更是让参与其中的你、我、他感受到了华夏五千年的灿烂文明,为自己属于这样一个有着悠久光辉历史的民族而骄傲、自豪。 甲:在经过了这一系列富有龙舟特色的书画艺术教育之后,作为一名龙舟学子,我的心中百感交集。 乙:是呀,不同的活动带给我们不同的感受,相信同学们和我们也是一样的。那好下面就让我们请出几位学生代表,来谈谈他们的心得体会吧。 代表1(一年级新生代表,以艺术短课,校园的书画氛围为主) 代表2(对龙舟书画大赛的体会) 代表3(书画艺术星代表,对书画节的感受) 代表4(龙舟书画社活动) 甲:相信在经过了之前的这些活动之后,大家都和台上这4名同学有着相同的感受吧,那就让我们一起喊出我们的目标吧:“规规矩矩写字,堂堂正正做人”! 爱心义卖活动 乙:在几年的辛勤教育和刻苦练习之后,我们中间涌现出了许多校园书法家、校园小画家。 甲:在今天,他们要把自己的作品捐献出来用做“爱心义卖”,用所拍得的资金去帮助在书画艺术学习中表现优异却又家庭困难的同学们。 乙:我们的这次“爱心义卖”活动其目的不在于要拍出多高的价钱,只是希望同学们能够用自己的压岁钱去帮助那些有困难的同龄人,让他们也能在书画的世界里自由徜徉。

书画进校园活动方案

高坝店镇中心学校书画进校园活动方案 为了深入推进素质教育的有效实施,促进学校内涵发展,传承中华民族优秀书法、绘画艺术,全面提高师生人文素养,丰富学校文化生活,打造校园书画文化,学校决定在全校开展“书画进校园”推广活动。为保证活动有序、规范、顺利推进,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,培养学生对书法、美术的学习兴趣,通过开展“书画进校园”活动,提高学生汉字书写和绘画表现能力水平,发展学生的审美能力,培养学生热爱生活、热爱书法绘画的情趣。通过开展书画教学、书画练习、书画比赛等活动,使学生深切领悟书画艺术的魅力,加深对中华优秀文化传统的了解和热爱,增强继承和弘扬中华文化的自觉性,提高思想道德水平和文化品味。学校通过“书画进校园”活动,着力打造有品位、有特色的校园文化,为促进学生的全面发展和健康成长厚积文化氛围。 二、活动内容 在全校广泛开展书画教学活动,一是学校每年将组织一次邀请书画名家进校园展演和培训活动,激发师生热爱书法、美术等中华传统文化的兴趣,受到优秀文化的熏陶和感染。二是把书画教学与写字课、美术课紧密结合,动员教师带头示范,组建学生课外书画兴趣小组,定期或不定期开展师生书画比赛,形成良好的书画教学氛围。 三、具体要求 1.重视学生书写绘画能力的培养。通过语文教学、写字课、每日写字练习使学生

掌握最基本的硬笔执笔方法与练字方法,使学生从写好铅笔字、钢笔字、毛笔字开始,逐步掌握练习硬笔书法,抓好美术教学,课程设置逐步让学生掌握绘画技能;努力培养学生写好汉字的能力和中国画基本技法能力。 2.明确师生对汉字的书写要求。学校对师生的书写要有明确要求,有教师上课板书、作业批改、教案备写等都要规范汉字书写格式,力求美观、工整、得体,讲求艺术性。对不同年级的学生提出不同的要求,要做到“笔笔不苟、字字工整”,从小学培养学生汉字书写能力、审美能力。 3.激发学生对书画艺术的兴趣。通过示范、比较、观摩、展示等各种方法加强书法绘画学习的趣味性,培养学生写字、绘画兴趣,发挥学生认真书写认真绘画的主动性,对不同基础的学生提出不同的要求,学校在扎扎实实抓好学生书写绘画能力的基础上,兴趣小组开设书法绘画指导课,对学生进行书法绘画的教学,培养学生感悟书画、欣赏书画、钻研书画的兴趣,最终培养学生的书画能力。 四、活动原则 (一)坚持短期与长效相结合原则。“书画进校园”是系统工程,学校既要有规划,又要逐步建立长效机制,确保活动长效开展,长久坚持。力求做到系统设计,要长计划、短安排。贵在坚持,贵在积累,贵在蔚然成风。 (二)坚持因势利导、讲求实效的原则。“书画进校园”活动在学校开展写字课、书法课、美术课现有基础上,进一步完善机制,创新思路,活动以讲实效为目标,采取融合渗透方式,把书画教学与写字、审美、艺术教育紧密结合。 五、组织管理 (一)加强组织领导。学校成立“书画进校园”活动领导小组,保障“书画进校园”活动的有序推进。阮班主校长任组长,李启寨、祝龙锋副校长任副组长,语文科教师、美术教师为成员。“书画进校园”工作由教导处统筹协调,各班级和课外兴趣小组参与。

书法教育进校园的实践与研究--梁室群个人实施方案(201409)

清镇市红枫第二小学《传统文化进校园的实践与研究》之 《书法教育进校园的实践与研究》 梁室群个人研究方案 一、课题的提出及研究意义: 文化作为人类活动的结晶,集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。每一部伟大的作品都来自于时代、民族、国家以及整个人类进步发展的深刻关心与思考,承载和传递着民族的血液和精髓,是特定历史时期社会生活的百科全书。中华民族的历史发展连绵五千年,积累了丰厚的精神财富,它是中华民族智慧的结晶,也是中华民族精神的体现,它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在国家建设和社会生活中发挥作用,也为世界各国所借鉴,这在四大文明古国中是绝无仅有的。以中国传统文化为核心的东方文明领先世界数千年,这是不争的事实,更是中华民族的光荣与骄傲。 书法是我国历史悠久而又最具有广泛群众基础的艺术,它以汉字特有的线条和书写规律,表现出丰富多彩的笔法、章法和笔势,反映人们的气质、情趣和审美理想。是我们的祖先在长期实践中不断美化书写形成,进行艺术创造的成果,在传统文化中居有极为尊崇的地位,受到中国人民普遍的喜爱,也是其他艺术形式所不能取代的中国特有的传统艺术。 可当前,随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化,中小学生的汉字书写能力有所削弱,基于此,教育部于2011年8月出台了《关于中小学开展书法教育的意见》,《意见》中提出,在义务教育阶段美术、艺术等课程中,要结合学科特点开展形式多样的书法教育。同时,根据清镇市教育局相关工作安排,于2013年8月聘请我为书

法兼职教研员,因此,作为《传统文化进校园的实践与研究》课题的延伸,子课题《书法教育进校园的实践与研究》具有非常重要的研究意义。 二、课题界定: 传统文化:文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。世界各地,各民族都有自己的传统文化。中国的传统文化以儒家为核心,还有道教、佛教等文化形态,包括:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等等。 中华优秀传统文化教育:是以优秀国学经典蒙发儿童,辅以优秀传统艺术和民俗文化,使儿童具有基本的优秀传统文化的入门知识、修养和能力。 三、研究的预期目标: 总目标:以弘扬中华优秀传统文化、提高小学生的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力为宗旨,融书法教育于学科教学中,对素质教育背景下传统文化教育的理论建设、教学方式方法、活动开展等进行探索和研究,使其具有创新性、可持续性和推广价值。 具体目标: 1.探索小学部分学科教学中传统文化教育教学体系(目标、方法和基本模式)。 2.分析研究传统文化教育与提高小学生文化素养、审美情趣及语言文字应用能力的关系。 3.为小学美术学科教学中有效实施书法教育提供可资借鉴的经验和案例。 4.通过课题的开展促进自身传统文化素养和科研能力水平的提高。 四、研究主要内容

书法活动方案14篇

书法活动方案14篇 书法活动方案14篇 书法活动方案篇1 一、活动主题 发扬中华艺术之光,传承书法风采,共创魅力校园。 二、活动目的: 1、为贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神,进一步推动素质教育,引导广大师生热爱祖国文和书法艺术,丰富校园文化生活,营造浓厚的校园文化氛围,充分展现中国书法的艺术魅力。 2、通过本次活动,提高师生规范汉书写水平和文化素养激发并培养学生们对中国书法的兴趣,增进学生们的书法功底。 三、参赛对象: 王大郢小学全体教师和1至6年级学生。 四、比赛内容: 1、比赛项目: (1)教师组必选项目:粉笔(内容以诗词为主) (2)学生组必选项目: 一、二年级:现场提供作品内容,用铅笔进行书写。 三――六年级:现场汉听写(钢笔,诗词为主)。

(3)教师、学生组自选项目(二选一):毛笔或硬笔(楷体、行楷、隶书任选其一) 2、书写内容:用规范汉书写中华经典诗词等文学作品,不得使用繁体、异体、淘汰的“二简”,不得出现错别和自造,否则将作弃权处理。 五、学生指导老师: 各班语文老师 六、比赛评委: 学生作品评委:袁桂芳吴金华李萍刘圣芬冯朝云 教师作品评委:教师作品人人参加评议。 七、比赛时间: 学生比赛时间:6月13日下午。 教师比赛时间:自选作品6月17日前上交,6月18日现场进行粉笔书写。 八、比赛地点: 待定 九、比赛规则: 1、比赛用纸由学校统一提供方格纸、米纸。 2、书写工具一律自备。 3、参赛者必须在限定的时间写完,不完整的作品不能参评。书写格式不限。 4、要求书写正确,不能有错别、不规范的简化、漏,标点符

号标的准确(注意:一般的`一个符号占一格,但在对话中的冒号与前引号可以占用一格,省略号和破折号占两格)。 5、参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。 6、每班推选参赛人数为5人。 合肥市王大郢小学 __年6月7日 书法活动方案篇2 一、活动目的 为了进一步规范学生英语书写,激发学生练字的.兴趣,培养学生良好的书写习惯,让学生感受英语书写美,特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台,营造互相交流,取长补短的学习氛围。 二、参赛对象 三至九年级全体学生。 三、活动时间 A组(小学三至六年级):月日( 2:00-2:30 ) B组(中学七至九年级):月日( 2:00-2:30 ) 四、竞赛方式 由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题;按照中心校统一安排的时间,以年级为单位在各年级教室进行竞赛。 五、监考人员

小学“墨香书法展示”活动方案

“少年传承中华传统文化美德”之“墨香书法展示”活动方案 一、活动主旨 为全面贯彻落实《中小学书法教育指导纲要》,积极推动书法教育健康和深入发展,激发培养我校学生学习和欣赏书法的热情,不断提高审美能力和人文素养;感受书法的魅力,珍视传承中华优秀传统和民族精粹,努力增强文化自信和爱国情感,以促进我区“书法教育进校园”活动扎实有效地开展。特制订活动方案。 二、活动时间 本次活动分为三个阶段: 第一个阶段:各学校组织书法比赛、展览。 第二个阶段:由教师带领各年级遴选出来的作品参加中心校评选。 第三个阶段:参加区级展示。 三、参与对象 全镇小学1-6年级学生 四、评审组织 (一)评审组成员: 组长:孙文龙 副组长:刘彦军、苗卓和 组员:黄伟、王晓莲、陆海军 (二)组别设置 分为两个组:小学硬笔组和小学毛笔组。

(三)作品内容 作品必须是专门为此次展示活动原创的作品。 书写内容以中小学语文教材入选篇目为主,坚持书以言志、文以载道。参照教育部组委会遴选出60篇仁人志士的名篇佳作和积极健康向上正能量的作品,作为学生书写的参考内容(见附录)同时,鼓励投稿者自创诗词文赋,彰显中华优秀传统文化内涵。 (四)作品要求 1.小学硬笔组 书体:楷书书体(规范的简化字)。 纸张:硬笔书法专用稿纸(田字格) 书写工具:提倡使用不易涂改的钢笔及碳素笔、圆珠笔等硬笔书写工具,黑色或者蓝色墨水。字数要求:不少于100字(不包括署名)。 2.小学毛笔组 书体:楷书、行书、隶书书体。 尺寸:宣纸4尺整张或对开,竖式。不收册页、长卷。 书写工具和纸张:中国传统毛笔,提倡使用宣纸等易于毛笔书写的纸张。 字数要求:不少于14字(不包括署名) (五)报送要求 挑选优秀书法作品,每个学校参选作品各5件,上交中心校,截止时间为10月28日。 五、注意事项

学校书法活动方案5篇

学校书法活动方案5篇 (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!

书法进校园活动启动流程方案

书法进校园活动启动流程方案 随着社会的进步和发展,书法艺术作为中华民族的传统文化瑰宝,正在逐渐受到人们的重视和关注。为了推广和传承书法文化,让更多的青少年了解和喜爱书法艺术,许多学校纷纷开展了书法进校园活动。本文将就书法进校园活动的启动流程方案进行详细阐述。 一、确定活动目的和意义 书法进校园活动的目的是为了引导学生热爱书法艺术,传承中华优秀传统文化,培养学生的审美能力、创造力和品质修养。通过开展书法进校园活动,可以提升学生的文化素养,丰富校园文化氛围,促进学生全面发展。 二、制定活动方案 1.确定活动时间:根据学校的教学安排和学生的课程负担,合理安排书法进校园活动的时间,一般可选择在课余时间进行。 2.明确活动内容:活动内容可以包括书法大赛、书法展览、书法讲座等。通过多种形式的活动,让学生能够全面了解和体验书法艺术。 3.确定活动地点:活动地点可以选择学校的礼堂、图书馆等,根据实际情况进行合理安排。 4.确定活动人员:活动人员可以包括学校的教师、书法专家、学生代表等,他们将共同参与活动的组织和实施。 5.筹备活动物资:根据活动需要,准备书法作品、书法用品、展板、

礼品等物资。 三、宣传活动信息 1.制作宣传海报:根据活动内容和主题,设计制作宣传海报,通过校内宣传栏、班级宣传板等途径进行展示。 2.发布活动通知:通过学校的官方网站、微信公众号等方式发布活动通知,提醒学生和教师关注活动信息。 3.利用校园广播:通过校园广播的方式,定期播放书法进校园活动的相关宣传信息,提高学生的参与积极性。 四、组织实施活动 1.开展书法培训班:在活动开始前,组织书法专家为学生开设书法培训班,提供基础的书法知识和技巧培训。 2.举办书法大赛:通过学校内部选拔,选拔出一、二、三等奖等获奖者,并对获奖者进行表彰和奖励。 3.组织书法展览:将学生的优秀书法作品进行展览,通过展览的形式展示学生的书法艺术成果,并邀请家长和社会人士参观。 4.举办书法讲座:邀请书法专家为学生进行书法讲座,传授书法艺术的魅力和技巧,激发学生对书法的兴趣和热爱。 五、总结和展望 通过书法进校园活动,学生们能够更好地了解和体验书法艺术,培养对传统文化的热爱和理解。同时,通过这些活动,也可以发现和

书法进校园活动方案最新(15篇)

书法进校园活动方案最新(15篇) 书法进校园活动方案(精选篇1) 一、比赛目的 为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。 二、比赛要求 1、参赛对象:一至五年级学生。 2、参赛字体:硬笔楷体。 3、参赛要求:一、二年级用铅笔,三至五年级学生须用钢笔或签字笔(黑色)书写。各年级语文教师和备课组长协商统一书写内容,以本册教材课文中的段落或古诗为主。 在参赛纸的正面不得出现班级和姓名,自己的班级、姓名在背面填写好。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。 三、比赛方式 1、全员参与。比赛完毕,分别把学生的参赛作品交教学研究指导中心处。 2、比赛时间:5月中旬。 3、比赛地点:各班教室。 四、评比要求

1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的碑帖字及错字、漏字、草书、篆书,即取消其评选资格。 2、按年级评奖,发奖状以示鼓励。 3、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。 五、奖项设立 一、二年级一等奖3名、二等奖4名、三等5名;三、四、五年级一等奖6名、二等奖8名、三等9名 六、评委 参评人员: 王晓双、相容宪、杜国美、魏国强、王树莲 书法进校园活动方案(精选篇2) 一、活动主题: 书法,是我们中华民族独有的传统艺术,源远流长,非常具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体,将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术。 书法,横如列阵排云,直如倒笋垂露,戈如百钧弩发,点如危峰卵石,牵如万岁枯藤,纵如行云流水 书法,不仅可以陶冶情操,修身养性,还可以书会友,与人交流! 为了更好地在同学培养“和谐”精神和“奥运”参与意识,书法协会举办以“书法与奥运同行,青春与梦想腾飞”为宗旨的书法活动。让选手们在书法比赛中,挥毫泼墨,抒发自己的.爱国情怀,以实际行动迎接北京__年奥运会。

2023年“书法进校园”活动的实施方案范文

2023年“书法进校园”活动的实施方案范文 一、活动背景 书法作为中华民族独有的艺术形式,具有丰富的文化内涵和审美价值,对培养学生的审美能力、创造力和修养具有重要的意义。为了推动书法艺术在学校的普及和发展,提高学生的书法修养,营造良好的学习氛围,我们计划在2023年开展“书法进校园”活动。 二、活动目标 1. 提倡传统文化:通过书法艺术的普及和推广,唤起学生对中华传统文化的兴趣和热爱,增进对中国传统文化的了解和认同。 2. 增强审美能力:通过书法创作和欣赏,培养学生独立思考、审美鉴赏和创造力,提高他们对美的感知和理解。 3. 培养学生良好品格:书法是一门注重用心、耐心和修养的艺术,通过书法的学习,培养学生端正的品格,塑造他们积极向上的人生态度。 4. 形成良好学习氛围:通过书法教育,营造良好的学习氛围,促进学生全面发展,提高学校整体育人水平。 三、活动内容 1. 书法讲座:邀请专业书法家前来学校开展书法讲座,介绍书法的发展历史、基本功和技法,激发学生对书法的兴趣和学习欲望。

2. 书法比赛:组织书法比赛,分为个人赛和班级赛两个层次,鼓励学生积极参与,展示自己的书法才华。 3. 书法展览:举办学生书法作品展览,展示学生在书法学习中的成果,营造良好的学习氛围,激发学生对优秀作品的欣赏和模仿欲望。 4. 书法培训:定期开设书法培训班,提供专业的书法教学,帮助学生掌握基本技法和规范,培养学生对书法的兴趣和热爱。 5. 书法交流活动:组织学生赴外校进行书法交流活动,与其他学校的书法爱好者互动交流,拓宽学生的视野,丰富他们的书法经验。 四、活动实施方案 1. 确定活动时间:根据学校的实际情况,确定活动的具体时间安排,并向学生、家长和教师发布通知。 2. 确定活动主题:根据活动目标,确定活动的主题,如“行书之美”、“楷书之道”等,以便更好地开展活动。 3. 策划活动内容:根据活动目标和主题,细化活动内容,确定书法讲座的时间、地点和讲座人员,安排书法比赛和展览的具体流程和标准,确定书法培训课程的内容,安排书法交流活动的学校和时间。 4. 做好活动宣传:通过学校官方网站、校内宣传栏、教师和学生口头宣传等方式,向全校师生宣传活动目标和内容,鼓励他们积极参与。

书法进校园活动方案6篇

书法进校园活动方案6篇 书法进校园活动方案6篇 书法进校园活动方案1 通过书法教育对中学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径; 是提高学生汉字书写能力,培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,促进全面发展的重要举措。根据__市教育局关于“书法进校园”的通知,我校制定本实施方案。 一、目的意义 以笔墨为媒介,以提高全体学生的书写技能为突破口,以体察和感悟为起点,以全面育人为宗旨,通过书法课程与书法教育活动,提升学生品位,优化学生整体素质。 二、具体要求 实施时间:自2023年_月起,我校在__年级实施书法课程,把书法课纳入学校课程计划,每周开设一节书法课。 开课要求:书法指导课分为硬笔书法和软笔书法。 硬笔书法课的基本原则是:注重培养学生硬笔书写能力,首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁,随着学生书写能力的提高,逐渐要求行款整齐,力求美观,并学写规范、通行的行楷字。随着学习的深入,可以从硬笔过渡到软笔。 软笔书写的基本要求是:学生要用毛笔书写楷书,临摹名家书法;

大致了解书法历史和汉字字体源流; 从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品,培养初步的书法欣赏能力,提高审美情趣。 学校要经常对书法课的教学情况进行检查、评价,每学期至少开展一次学生优秀书法作业的展示活动。对书法特长生通过法“社团活动”,施以较深层次的书法培训。 全体教师要以正确认真的书写做学生的表率,在潜移默化中促进学生良好习惯的养成。 三、措施与方法 (一)大力宣传提高认识要想提高我校学生写字水平,首先要更新观念,提高对写好字重要性的认识。汉字是我们中华民族文化的载体,它蕴涵着极其丰富的民族智慧,写好汉字是我们每个中国人最基本的要求,是一项重要的语文基本功。 (二)书法教育课程的设计课程以自主开发的硬笔和毛笔书法教学为主,每周安排一课时的硬笔书法课程,以课外兴趣小组的形式开设毛笔书法课程。教学内容可以从了解中国书法的历史发展开始,到书法技巧、书法知识和实践活动,最后到书法的艺术欣赏。 教材特点: 前期,我们应该由易到难,循序渐进,不追求急功近利,充分激发学生学习书法的积极性。要重视学生的写字姿势和书写习惯,特别是学生刚开始学写毛笔字,要注意教给正确的执笔和运笔方法,教学生用好毛笔和墨汁,做到不乱蘸乱涂,养成良好的卫生习惯。在写字训练方面,要硬笔软笔兼学,可以隔周交替进行硬笔和软笔训练。教师要明确本学段硬笔、

校园书法活动方案(集锦9篇)

校园书法活动方案(集锦9篇) 校园书法活动方案(集锦9篇) 校园书法活动方案1 一、指导思想 汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服,还能给人一种美的享受。规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证,是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的,它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字,学习写毛笔字,而且对良好书写习惯的形成和能力的培养,都有着十分重要的意义。 为了更好的指导学生有计划地开展“墨香校园”活动,使我校的“墨香校园”书法行动有序地进行,打造“墨香校园”、“墨香班级”,使每个师生都成为爱书法人,让书法为师生打造亮丽的精神底色,特制订本方案。 二、课程开设背景 随着电脑的普及与应用。打印代替了手工的书写。人们逐渐淡化了软、硬笔的书写,加上写字教学的师资奇缺。学校写字课程设置有名无实,造成学生书写技能技巧低下。 在继承和发展祖国文字艺术的历史使命中,教师肩负着重要

的角色。文字委员会是大前提的社会支柱,开创全社会重视文字,注重书写,练就一手好字的社会环境是文字艺术发展的气候与土壤。学校教师、学生要创造文字书写的软硬件设施,从思想认识到实际行动。在日常教学中抓。学生在书写中练,形成全方位的重视书写。发展文学艺术,熟练书写技能技巧。在书写中培养人,教育人。 三、教学目标 小学阶段的写字教学是全面素质教育的一部分。培育良好的书写心理与书写习惯,对于奠基的'小学生而言,有着深刻的意义。优与劣,好与坏,关键在于这个时期。忽视或放松这关键时期的教学,都会造成今后书写的很多弊端。写字教学要从一年级抓起。握笔姿势,书写姿势都直接关系到用眼卫生,书写心理诸方面的良性发展,对开发智力,培养良好的学习习惯起着极为重要的作用。 1、在书法学习中,使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。

少儿毛笔字大赛活动方案

少儿毛笔字大赛活动方案 汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。为了认真贯彻国家语委、中国书法家协会《关于开展“书法名家进校园”活动的通知》和省、市安排,推动我区中小学书法教育有效开展,传承中华民族优秀的传统文化,深化“书香校园”创建工作,特制定定海区开展“书法名家进校园”活动方案。 一、活动宗旨与目的 组织开展“书法名家进校园”活动,是贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》和教育部《关于中小学开展书法教育的意见》的得力举措,是进一步深化创建“书香校园”,提升办学品位的具体活动形式。 通过“书法名家进校园”活动,搭建起由中小学生、教师、书法教育工作者、书法爱好者和书法家共同参与的活动平台,邀请书法名家走进学校,直接为教育服务,为师生服务,为培养人才服务。强化汉字书写活动,激发热爱汉字、写好汉字的热情,促进中小学书写教育和学生汉字书写水平的全面提升,丰富中小学校园文化生活,提升中小学教育教学质量。 二、活动范围和时间 “书法名家进校园”活动从20xx年春季学期开始,活动以小学和初中为主。活动首先在获得“浙江省书法家协会书法教育

基地”称号的.廷佐小学,舟嵊小学和小沙中学进行,随后在其它学校逐步开展,每次活动要以一所学校为主,每学期要开展若干次活动,力争将此项活动制度化、常态化。 三、活动内容与方式 1、组织名家进校园书法教育活动。围绕引发兴趣、提高能力,广泛进行书法基础知识传授、技法辅导、临帖指导、习作点评、师资培训等活动,突出实践教学。在每所学校要开展若干次,每次组织若干名书法家参加。 2、开展“名师帮教、结对子“活动。提倡学校开展“名师帮教、结对子”活动,聘请书法名家做学校书法教育顾问或书法指导教师。经常邀请书法名家对本校骨干教师进行培训、培养和指导。 3、请书法名家为学校题写校名、校训、校风、名言警句等,营造良好的书法教育环境和氛围。 4、组织开展师生书法竞赛和“校园书画展”等活动,交流书法成果,表彰优秀作品,促进学校书法教育深入开展。 四、活动组织领导 为了开展好“书法名家进校园”活动,成立定海区开展“书法名家进校园”活动领导小组: 领导小组下设指导组,负责日常事务、组织协调、活动指导工作。 五、活动基本要求

小学“普通话进校园,书法进课堂,诵读进教材”活动实施方案

小学“普通话进校园,书法进课堂,诵读进教材”活动实施方案 为深入实施素质教育,深化语言文字工作,贯彻落实泰州市“普通话进校园,书法进课堂,诵读进教材”工作会议精神,保证“三进”活动在我校能够有序、高效、深入地推进,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以培养学生自主学习能力和学习兴趣为重点,以学生“说好话、写好字、读好书”为切入点,通过开展“三进”活动,强化学生普通话、书写、诵读能力,提高他们的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力;引领广大师生更加广泛深入地感受领悟汉语言、书法艺术和中华经典的魅力,加深对中华优秀文化传统的了解和热爱,增强继承和弘扬中华文化的自觉性,提高思想道德水平和文化品味;积极探索符合我校实际的校园文化和特色建设,着力营造我校高品位的教育文化,为促进学生的全面发展和健康成长作出积极贡献。 二、工作目标 “三进”活动的集中推进时间为两年,即从今年秋学期起,到7月,通过两年左右的努力,我校力争在“三进”活动中得到较大幅度的提升与发展。 学生达成目标:加强学生语言文字应用能力的培养,让我们的学生能说一口标准的普通话,能写一手漂亮的规范字,能诵读一定量的经典美文,提高学生的人文素养和基本素质,促进学生全面发展。 教师培养目标:通过“三进”工作的步步深入,培养出一批优秀的能胜任“三进”工作的专兼职教师,使他们成为教学工作中的

“能手”、“多面手”。 学校发展目标:以“三进”工作作为学校文化建设、特色建设的突破口,促进学校高位发展。到,建成泰州市“三进”工作合格学校,力争成为泰州市“三进”工作示范学校。 三、推进思路 1、学校所有师生,在课堂教学活动和学校各类会议、活动中都要使用普通话,教师与学生之间交谈、教师与家长之间交谈、学生与学生之间交谈都要使用普通话,鼓励学生在社会、家庭都坚持使用普通话。 2、关注教师的普通话培训达标工作。《江苏省实施〈国家通用语言文字法〉办法》中规定:学校以及其他教育机构的教师应当达到二级水平,其中语文教师、幼儿园教师和担任对外汉语教学的教师应当达到二级甲等以上水平。因为小学低年级是语言发展的关键时期,小学低年级教师的普通话水平高低直接决定着学生的普通话水平,所以市教育局对低年级各学科教师的普通话水平提出了更高的要求。为此,我校将认真贯彻落实,力争做好语文教师及低年级任课教师的普通话培训达标工作。 3、重视抓好写字教学。义务教育阶段是学生学习写字的重要阶段,写字教学须从低年级抓起,要在低、中、高年级分别重点抓好铅笔字、钢笔字、毛笔字的书写,注意培养学生良好的写字习惯,各学科教师教师都要重视学生的书写质量。 4、明确师生书写要求。学校要求教师的教案、板书、作业批改等都要规范、工整、美观、大方,要时时为学生做好示范。要求所有学生各科课内外作业都要做到“笔笔不苟、字字工整”。 5、努力培养学生的写字兴趣。我们要积极发挥学生认真书写的主动性,对不同书写基础的学生提出不同的要求,通过示范、比较、观摩、展示等各种方法加强写字教学的趣味性。学校在扎实抓好学生书写能力的基础上,通过开设书法指导课,对学

相关主题
相关文档
最新文档