初中学生读本第3讲五位一体和四个全面知识点
八年级思想读本《3.1统筹推进“五位一体”总体布局》教案
八年级思想读本《3.1统筹推进“五位一体”总体布局》教案一. 教材分析本课是八年级思想读本中关于国家总体布局的内容，主要介绍了我国在发展过程中采取的“五位一体”总体布局，包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。
通过本课的学习，让学生了解“五位一体”总体布局的重要性和具体内容，以及它对我国现代化建设的作用。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的社会责任感和公民意识，他们对国家的发展和建设有一定的了解。
但对于“五位一体”总体布局的具体内容和内涵，可能还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际出发，理解“五位一体”总体布局的重要性，提高他们的认识水平。
三. 教学目标1.让学生了解“五位一体”总体布局的内容和重要性。
2.培养学生对国家发展的关注和责任感。
3.提高学生的认识水平和分析问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握“五位一体”总体布局的内容和内涵。
2.难点：让学生理解“五位一体”总体布局对我国现代化建设的作用。
五. 教学方法1.讲授法：讲解“五位一体”总体布局的概念和内容。
2.案例分析法：通过具体案例，让学生理解“五位一体”总体布局的实际应用。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高他们的参与度和积极性。
六. 教学准备1.准备相关教材和教学资源。
2.设计好教学案例和讨论题目。
3.准备好课件和投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国现代化建设的取得的成就，引导学生思考我国发展中的问题和挑战，从而引出“五位一体”总体布局的重要性。
2.呈现（10分钟）讲解“五位一体”总体布局的概念和内容，包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。
让学生了解每个方面的重要性和具体措施。
3.操练（10分钟）针对“五位一体”总体布局的每个方面，设计一些案例分析题，让学生分组讨论，并提出解决方案。
通过讨论，让学生深入理解“五位一体”总体布局的实际应用。
第十章 “五位一体”总体布局 知识点归纳
第十章“五位一体”总体布局知识点归纳经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设作为一个有机整体，就像纵横全图的经纬线，勾勒出富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的壮美景象。
第一节建设现代化经济体系一、贯彻新发展理念党的十八届五中全会坚持以人民为中心的发展思想，鲜明提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
科学内涵：（1）创新是引领发展的第一动力。
（2）协调是持续健康发展的内在要求。
（3）绿色是永续发展的必要条件。
（4）开放是国家繁荣发展的必由之路。
（5）共享是中国特色社会主义的本质要求。
其内涵主要有四个方面。
一是全民共享，二是全面共享，三是共建共享，四是渐进共享。
关系：创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体。
创新注重的是解决发展动力问题，协调注重的是解决发展不平衡问题，绿色注重的是解决人与自然和谐问题，开放注重的是解决发展内外联动问题，共享注重的是解决社会公平正义问题。
我们应从整体上把握新发展理念，努力提高统筹贯彻新发展理念的能力和水平，推动建设现代化经济体系。
二、深化供给侧结构性改革第一，推进增长动能转换，以加快发展先进制造业为重点全面提升实体经济。
第二，深化要素市场化配置改革，实现由以价取胜向以质取胜的转变。
第三，加大人力资本培育力度，更加注重调动和保护人的积极性。
第四，持续推进‘三去一降一补’，优化市场供求结构。
坚持去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板，优化存量资源配置，扩大优质增量供给。
三、建设现代化经济体系的主要任务伴随中国特色社会主义进入新时代，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。
推动高质量发展是当前和今后一个时期确定发展思路、制定经济政策、实施宏观调控的根本要求。
建设现代化经济体系是党中央从党和国家事业全局出发，着眼于实现“两个一百年”奋斗目标、顺应中国特色社会主义进入新时代的新要求作出的重大决策部署，既是一个重大理论命题，更是一个重大实践课题。
时政知识点五位一体
时政知识点五位一体时政知识点五位一体是指中国共产党关于建设中国特色社会主义的总体思路，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
五位一体包括政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。
下面将从每个方面分别进行阐述。
一、政治建设政治建设是指在中国共产党的领导下，通过完善党的建设、加强党的执政能力建设和先进性建设，提高党的创造力、凝聚力、战斗力，推动中国特色社会主义事业发展。
政治建设的核心任务包括坚持党的领导、加强党的建设、巩固党的执政地位、加强党风廉政建设和反腐败斗争。
通过这些措施，可以保证党能够更好地领导人民，实现国家的稳定和繁荣。
二、经济建设经济建设是指通过改革开放和现代化建设，推动中国经济的发展和增长。
中国特色社会主义经济建设的核心目标是建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
为了实现这一目标，中国实行了一系列政策，包括实施创新驱动发展战略、加强供给侧结构性改革、推进乡村振兴战略等。
经济建设的目的是促进人民群众的福祉和社会的稳定。
三、文化建设文化建设是指通过加强中国特色社会主义文化建设，培育和践行社会主义核心价值观，推动中华优秀传统文化的传承和创新。
中国特色社会主义文化建设的核心任务是培养社会主义核心价值观，加强文化软实力，推动文化产业发展。
通过这些措施，可以提高全民族的文化素质，增强社会的凝聚力和向心力。
四、社会建设社会建设是指通过加强社会管理、推动社会公平正义、保障人民权益，实现社会和谐稳定。
社会建设的核心任务包括推动社会治理创新、加强社会信用体系建设、提高社会保障水平等。
通过这些措施，可以满足人民对美好生活的向往，增进社会的稳定和谐。
五、生态文明建设生态文明建设是指通过保护生态环境、推动经济可持续发展，实现人与自然和谐共生。
生态文明建设的核心任务包括加强生态环境保护、推动绿色发展、促进资源节约和循环利用等。
通过这些措施，可以保护好人民的生存环境，实现可持续发展和生态文明建设。
第十章 “五位一体”总体布局 知识点归纳
第十章“五位一体”总体布局知识点归纳经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设作为一个有机整体，就像纵横全图的经纬线，勾勒出富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的壮美景象。
第一节建设现代化经济体系一、贯彻新发展理念党的十八届五中全会坚持以人民为中心的发展思想，鲜明提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
科学内涵：（1）创新是引领发展的第一动力。
（2）协调是持续健康发展的内在要求。
（3）绿色是永续发展的必要条件。
（4）开放是国家繁荣发展的必由之路。
（5）共享是中国特色社会主义的本质要求。
其内涵主要有四个方面。
一是全民共享，二是全面共享，三是共建共享，四是渐进共享。
关系：创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体。
创新注重的是解决发展动力问题，协调注重的是解决发展不平衡问题，绿色注重的是解决人与自然和谐问题，开放注重的是解决发展内外联动问题，共享注重的是解决社会公平正义问题。
我们应从整体上把握新发展理念，努力提高统筹贯彻新发展理念的能力和水平，推动建设现代化经济体系。
二、深化供给侧结构性改革第一，推进增长动能转换，以加快发展先进制造业为重点全面提升实体经济。
第二，深化要素市场化配置改革，实现由以价取胜向以质取胜的转变。
第三，加大人力资本培育力度，更加注重调动和保护人的积极性。
第四，持续推进‘三去一降一补’，优化市场供求结构。
坚持去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板，优化存量资源配置，扩大优质增量供给。
三、建设现代化经济体系的主要任务伴随中国特色社会主义进入新时代，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。
推动高质量发展是当前和今后一个时期确定发展思路、制定经济政策、实施宏观调控的根本要求。
建设现代化经济体系是党中央从党和国家事业全局出发，着眼于实现“两个一百年”奋斗目标、顺应中国特色社会主义进入新时代的新要求作出的重大决策部署，既是一个重大理论命题，更是一个重大实践课题。
五位一体和四个全面的重要内容
五位一体和四个全面的重要内容
五位一体是指坚持以经济建设为中心，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的五个方面。
四个全面是指全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的四个任务。
具体内容如下：
1. 经济建设：着力推动经济发展，提高国民经济总体实力和核心竞争力，实现经济的可持续发展。
2. 政治建设：加强政治体制改革，建设社会主义政治文明，提高国家治理能力和水平。
3. 文化建设：推动社会主义核心价值观建设，传承和发展中华优秀传统文化，提高文化软实力和国家文化自信。
4. 社会建设：推动社会公平正义，促进社会和谐稳定，提高人民生活水平和幸福感。
5. 生态文明建设：保护生态环境，推动绿色发展，建设美丽中国，实现人与自然和谐共生。
四个全面是指：
1. 全面建设小康社会：实现全面建设小康社会的目标，让人民群众
共享改革发展成果。
2. 全面深化改革：推动改革全面深化，解决制约发展的体制机制问题，提高经济社会发展的质量和效益。
3. 全面依法治国：推进依法治国，加强法治建设，维护社会公平正义和人民权益。
4. 全面从严治党：加强党的领导，推进党风廉政建设和反腐败斗争，确保党的纯洁性和先进性。
五位一体详细阐述
五位一体详细阐述
摘要：
一、五位一体的概念
二、五位一体的发展历程
三、五位一体的主要内容
1.经济建设
2.政治建设
3.文化建设
4.社会建设
5.生态文明建设
四、五位一体在新时代的实践与意义
正文：
五位一体，即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体，是我国社会主义现代化建设的总体布局。
这一理念的提出，是对我国发展经验的科学总结，为新时代推进全面建设社会主义现代化国家提供了重要指导。
一、五位一体的概念
五位一体，是指在全面建设社会主义现代化国家的过程中，要全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，使这五个方面相互促进、协调发展，形成一个有机整体。
二、五位一体的发展历程
自改革开放以来，特别是党的十六大以来，我国发展理念不断丰富和发展。
从“三位一体”（经济建设、政治建设、文化建设），到“四位一体”（经济建设、政治建设、文化建设、社会建设），再到“五位一体”（经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设），体现了党对社会主义现代化建设规律的认识不断深化。
三、五位一体的主要内容
1.经济建设：以发展为第一要务，推进供给侧结构性改革，加快转变经济发展方式，构建现代化经济体系。
2.政治建设：加强社会主义民主政治建设，发展社会主义协商民主，深化依法治国，保障人民当家作主。
3.文化建设：加强社会主义核心价值体系建设，提高全民族文明素质，增强国家文化软实力。
八年级思想读本《3.1统筹推进“五位一体”总体布局》教学设计
八年级思想读本《3.1统筹推进“五位一体”总体布局》教学设计一. 教材分析本节课的教材是八年级思想读本，主题为“3.1统筹推进‘五位一体’总体布局”。
这部分内容主要介绍了我国当前社会主义现代化建设的总体布局，即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体，相互促进，共同发展。
教材通过理论阐述和实例分析，旨在让学生了解和把握我国社会主义现代化建设的发展方向。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会常识和分析问题的能力，但对于“五位一体”总体布局的理解可能还存在一定的难度。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验和认知水平，用浅显易懂的语言和方式，帮助他们理解和掌握这一概念。
三. 教学目标1.让学生了解“五位一体”总体布局的概念和内容。
2.使学生理解“五位一体”总体布局的重要性。
3.培养学生分析和评价我国社会主义现代化建设的能力。
四. 教学重难点1.重点：理解和掌握“五位一体”总体布局的概念和内容。
2.难点：分析“五位一体”总体布局在实际工作中的应用和意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生在实际情境中感受和理解“五位一体”总体布局。
2.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解“五位一体”总体布局在实际工作中的运用。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和分析问题的能力。
六. 教学准备1.教材和教辅资料。
2.相关案例和视频资料。
3.分组讨论的准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考我国社会主义现代化建设的总体布局，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）利用PPT或视频资料，呈现“五位一体”总体布局的概念和内容，让学生直观地了解这一概念。
3.操练（10分钟）通过小组讨论，让学生分析教材中的案例，理解“五位一体”总体布局在实际工作中的应用。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）让学生回答问题，检验他们对“五位一体”总体布局的理解。
五位一体四个全面四个自信四个意识的内容
五位一体四个全面四个自信四个意识的内容一、五位一体：1. 经济建设与改革创新：我们坚持把经济建设作为中心任务，推动经济持续健康发展。
我们深化改革开放，不断实施创新驱动发展战略，加强科技创新与产业协同，提升经济发展的质量和效益。
2. 政治建设与党的建设：我们坚持党的全面领导，加强和改进党的建设。
我们深入推动依法治国，加强党的纪律建设，提高党的执政能力和群众服务水平。
3. 文化建设与人民生活：我们坚持以人民为中心的发展思想，推进社会主义核心价值观建设，加强文化产业发展。
我们积极推动教育、卫生、文化、体育等事业全面发展，提高人民生活质量。
4. 社会建设与民生保障：我们坚持全面建设社会主义法治国家，加强社会管理和公共服务。
我们深化社会保障体系建设，优化资源分配，为人民提供更加公平、公正、可持续的社会保障。
5. 生态文明建设与环境保护：我们坚持绿色发展，推进生态文明建设。
我们强化生态环境保护和修复，促进资源循环利用，建设美丽中国。
二、四个全面：1. 全面建设小康社会：我们致力于实现全面建设小康社会的目标。
这意味着在经济、政治、文化、社会和生态文明方面，全面提高人民的物质文化生活水平，不让任何一个人、任何一个家庭掉队。
2. 全面深化改革：我们持续推进全面深化改革，解放和发展社会生产力。
这包括深化经济体制改革，促进创新发展，改革政府职能，推进依法治国等各个方面的改革。
3. 全面依法治国：我们致力于全面依法治国，建设社会主义法治国家。
这意味着要建立健全法律法规体系，增强全民法治意识，推动法治政府建设，保障社会公平正义。
4. 全面从严治党：我们坚持全面从严治党，加强党的建设。
这包括加强党的思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设等各个方面，推动党始终保持先进性和纯洁性。
三、四个自信：1. 理论自信：我们坚信马克思主义中国化的理论体系是正确的、科学的、具有真理性的。
我们自信能够通过坚持中国特色社会主义道路，迎接各种风险和挑战。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中学生读本第3讲五位一体和四个全面知识点
【第3讲“五位一体”和“四个全面”】
3.1 统筹推进“五位一体”总体布局
1、“五位一体”总体布局是如何形成并完善的？（P26）
从改革开放初期经济建设、政治建设、文化建设“三位一体”的提出，到党的十七大报告中对经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的“四位一体”进行系统阐述，再到党的十八大报告中的“五位一体”，中国特色社会主义事业的总体布局逐步形成并不断完善。
2、什么是“五位一体”总体布局？（P27）
①“五位一体”总体布局是经济、政治、文化、社会、生态文明建设全面发展的总体布局，蕴含着富强、民主、文明、和谐、美丽的目标。
②统筹推进“五位一体”总体布局，就是不仅要推动经济社会的发展，还要推动民主法治的健全、文化艺术的繁荣、社会秩序的稳定、生态环境的美丽，建设富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国和美丽中国。
3、为什么要统筹推进“五位一体”总体布局？（P27-P31）
①富强是社会主义现代化国家经济建设的要求，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
②民主是社会主义现代化国家政治建设的要求，人民民主是社会主义的生命，是创造人民美好幸福生活的政治保障。
③文明是社会进步的重要标志，是社会主义现代化国家文化建设的要求，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。
④和谐是社会主义现代化国家社会建设的要求，是经济持续健康发展、社会稳定的重要保证。
⑤美丽是社会主义现代化国家生态文明建设的要求。
建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。
进入新时代，人民对干净的水、清新的空气、优美的环境等要求越来越高。
⑥经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”总体布局是个有机整体，相互联系、相互促进。
⑦只有坚持“五位一体”建设全面推进、协调发展，才能实现社会主义现代化，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
4、如何统筹推进“五位一体”总体布局？（P27-P30）
①发展是解决我国一切问题的基础和关键，我们要贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，不断提高我国的经济实力和综合国力。
②我们要走中国特色社会主义政治发展道路，发展社会主义民主政治，体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力，用制度体系保证人民当家作主。
③我们要坚定文化自信，坚持以社会主义核心价值观引领文化建设，促进满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一，提高社会文明程度，建设社会主义文化强国。
④我们要坚持在发展中保障和改善民生，保证人民在共建共享发展中有更多获得感。
加强和创新社会治理，维护社会和谐稳定。
坚持总体国家安全观，有效维护国家安全。
⑤我们要实现人与自然和谐共生，像保护眼睛一样保护生态环境，建设美丽中国。
5、社会主义核心价值观的内容是什么？（P29）
（1）国家层面：富强、民主、文明、和谐。
（2）社会层面：自由、平等、公正、法治。
（3）个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。
3.2 协调推进“四个全面”战略布局
1、“四个全面”的表述发生了什么变化？（P31-P32）
（1）2015年初：全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党
（2）2020年10月：全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
2、为什么要协调推进“四个全面”战略布局？（P32-P34）
①“四个全面”战略布局，是我们党站在新的历史起点上，把握我国发展新特征确定的治国理政新方略，是新的时代条件下推进改革
开放和社会主义现代化建设、坚持和发展中国特色社会主义的战略抉择。
②建设社会主义现代化国家、焕发改革精神、增强法治观念、落实从严治党，“四个全面”的主线勾绘出的是社会主义中国的未来图景。
③“四个全面”的提出，直指当前我们面临的突出矛盾和问题，牵住了党和国家各项工作的“牛鼻子”，是新形势下治国理政的战略重点。
阳阳老师初中政治
3、什么是全面建设社会主义现代化国家？（P33）
全面建设社会主义现代化国家，是指从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
4、“四个全面”战略布局之间的关系？（P33）
①全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，这三大战略举措，对实现全面建设社会主义现代化国家战略目标，一个都不能缺。
②只有全面深化改革，发展才能有动力，社会才能有活力。
③只有全面依法治国，国家生活和社会生活才能有序运行，才能实现社会和谐稳定。
④只有全面从严治党，党才能做到“打铁必须自身硬”，也才能发挥好领导核心作用。
5、什么是“四个自信”？（P35）
坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
6、“四个自信”和“四个全面”的关系？（P35）
“四个自信”是推进“四个全面”战略布局的重要动力。
7、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因？（P35-P36）
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
8、如何坚持和发展中国特色社会主义？（P36）
必须坚定“四个自信”，抓住机遇，迎接挑战，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。