小学一年级 数学 乐考
一年级数学“乐考”优秀设计案例
滕州市小学一年级“乐考”优秀设计案例申报表案例名称年底大闯关欢乐数学游申报单位滕州市育英小学填写时间2024年9月滕州市教育事业发展研究中心2024年7月一、“乐考”设计案例为进一步落实“双减”政策，探索符合低年级学生身心发展特点，以青岛版一年级上册数学教材为依托，根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，设计了以科学性与趣味性相结合的多元化评价方式，为学生全面发展奠定基础。
本案例共分为5部分，分别为口算飞行区，图形探秘场，手工操作坊，方向辨认区和探索问题岛。
这5部分区域对应着课本7个单元的内容，学校可以根据自己的情况在不同的时间和地点陆续完成。
（一）口算飞行区测评依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》中指出探索加法和减法的算理与算法，会整数加减法，能熟练口算20以内数的加减法。
测评目标1、能正确快速的口算出结果，讲清楚算理。
2、在规定时间内完成相关题目的口算，提高口算正确率。
测评情境口算飞行区分为两部分，一部分是口算达人比赛，一部分是从所备几套题目中随机抽取一套进行口算，此块内容学校可根据情况分开进行。
测评任务1、完成口算达人比赛，10分钟内完成30道题，此部分任务单独设置测评标准和奖励。
2、10套口算卡中随机抽取一套完成。
测评标准（二）图形探秘场测评依据通过实物和模型辨认简单的立体图形和平面图形，能对图形进行分类，会用简单图形拼图。
能辨认长方体、正方体、球、圆柱等立体图形的特征，能根据描述的特征对图形进行简单分类。
测评目标1.正确识别出常见的立体图形，如长方体、正方体、圆柱体和球体等。
2.结合给出的实物或图片，指出并说出每种立体图形的名称和数量。
3.学生能够将不同的立体图形进行分类，并将老师准备的立体图形小块能拼出不同的图案。
测评情境一年级的孩子以直观感知特点为主，图形的认知选用学生身边熟悉的积木和其他素材，鼓励学生动手操作，感知立体图形的特点，积累观察物体的经验，形成初步的空间观念。
2023-2024学年一年级数学上册期末乐考非纸笔测试题(一)人教版
人教版一年级数学上册期末乐考方案[测试时间：20分钟满分：20颗☆] 题号一二三四总分得分本次测试从口算通关、火眼金睛、智慧解题、奇思妙想四部分进行评价，每项评价设五颗☆，共计20颗☆，先分项评价，评价后进行汇总，得☆总数18—20颗为优秀，15—17颗为优良，10-14颗为及格，10颗以下为“加油”。
一、口算通关（共5颗☆，20道小题全算对得满☆，错1道扣1颗☆）答题卡1：6+7= 9+6= 8+9= 7-7= 6+2+10=0+8= 3+7= 5+4= 4+8= 7-2+9=10-6= 6+8= 7+7= 6+9= 8+3+4=7+6= 8-3= 16-5= 9+8= 18-8+8=答题卡2：5+6= 7+5= 3+6= 3+4= 7+9=8+7= 9-0= 8+8= 9+4= 2+6=17-10= 9+3= 16-6= 10-6= 13+6=8+5+2= 16-10+8= 13-3-4= 4+5-2= 6+9-3=二、智慧解题（共5颗☆）1.口述20以内进位加法的思考过程。
（任选一题）9+2＝7+8＝5+7＝ 3+8＝ 6+6＝2.看图列式。
3.口述解答过程。
兰兰和亮亮之间有几人?三、火眼金睛（共5颗☆，每道小题1颗☆）1.读数。
2.想一想，写出下面的时刻。
现在的时刻再过1小时 2小时前 2小时后是( ) 是( ) 是( ) 是( )四、奇思妙想（任选一题，共5颗☆）1. 填数，使横排、竖排的三个数相加都得10。
2.你能从图中提出两个数学问题并解答吗？参考答案：一、答题卡1：13 15 17 0 18 8 10 9 12 14 4 14 14 15 15 13 5 11 17 18答题卡2：11 2 9 7 16 15 9 16 13 8 7 2 10 4 19 15 14 6 7 12二、1.略 2.17-4-2=11 3.略三、1.9 11 13 202.8时 3时 6时 12时四、略。
一年级数学乐考方案
一年级数学乐考方案1. 方案背景在一年级数学教学中，乐考是一种非常有效的评估学生研究成果的方法。
通过乐考，学生能够在轻松愉快的氛围下检验自己的数学知识和技能。
本文档将提供一份一年级数学乐考方案，以便教师能够有针对性地设计乐考活动，并有效地评估学生的研究情况。
2. 乐考目标- 评估学生对一年级数学概念的理解程度。
- 检验学生在数学运算和解决问题方面的技能。
3. 乐考内容乐考内容应涵盖以下数学知识和技能：- 数字识别：要求学生能够认识和读取1至100之间的数字。
- 数字顺序：要求学生能够将数字按顺序排列。
- 数字组合：要求学生能够在给定的数字中找出指定的组合。
- 数字比较：要求学生能够通过比较大小符号来判断数字的大小关系。
- 基本运算：要求学生能够进行简单的加法和减法计算。
- 图形识别：要求学生能够认识和辨别常见的几何图形。
4. 乐考形式为了让乐考更加有趣和具有吸引力，可以采用以下形式：- 游戏形式：将乐考内容设计成游戏，例如数学拼图、数学接龙等。
- 小组竞赛：将学生分成小组，通过小组合作和竞争，激发学生的研究兴趣和动力。
- 情境模拟：设计真实的情境，让学生运用数学知识和技能解决问题，例如购物计算、时间计算等。
5. 乐考评估乐考评估应采用以下方法：- 观察记录：教师通过观察学生在乐考活动中的表现，记录学生的数学理解和运算能力。
- 笔试测验：教师可以设计简单的笔试题目，通过学生的书面答题来评估学生的数学知识和技能。
- 口头回答：教师可以针对乐考内容提问学生，让学生口头回答问题，评估学生的口头表达和思维能力。
6. 乐考反馈乐考反馈应包括以下内容：- 正面反馈：教师应给予学生积极的正面反馈，鼓励学生继续努力和进步。
- 弱项指导：教师可以根据学生在乐考中显示的弱点，提供个别指导和辅导，帮助学生克服困难。
- 研究建议：教师可以根据学生的乐考表现，向学生提供适当的研究建议和方法，促进学生的研究效果。
以上就是一年级数学乐考方案的内容和要点。
一年级数学乐考方案
一年级数学乐考方案
一年级数学乐考方案
乐考目的：
本文介绍了一年级数学乐考方案，旨在通过“快乐闯关；
我能行”主题，结合知识考查与班级文化建设、养成教育、学
科综合实践活动和社会实践等方面，激发学生参与各种活动的积极性。
乐考特点：
本方案的特点在于，知识考查与班级文化建设、养成教育、学科综合实践活动和社会实践相结合，对平时的教学、活动进行了有效补充，让乐考变得更加高效。
乐考主题：
本次乐考主题为《快乐闯关我能行》。
乐考项目：
本次乐考分为六个板块，包括脱XXX、巧手大比拼、勤
思魔术师、最强大脑王、我和算式说句悄悄话等。
参与人员：
本次乐考由一年级老师及所有学生参与。
实施方案：
一）脱口新星秀
本项活动要求学生拨10道3笔计算，每做对一道题可得
一颗星。
二）巧手大比拼
本项活动要求学生根据规律画图，每画对一个可得一颗星。
三）勤思魔术师
本项活动要求学生拼七巧板，拼出得八颗星；说出理由得一颗星；创意一颗星。
四）最强大脑王
本项活动要求学生拨10道5笔计算，每做对一道题可得一颗星。
五）我和算式说句悄悄话
本项活动要求学生看算式结合具体情境说说每个数字的意义，能结合情境说出每个数字的意义可得5颗星；能看着算式流畅地说一个故事可得5颗星。
一年级数学期中乐考方案新
数学乐考形式
•第一块：扑克牌里的数学。
让学生从十张扑克牌里选出两张，自己组成数学算式。
说出两道算式并且计算正确的得到三颗星，说出一道算式并且计算正确的得到一颗星的题目。
没有说对的不得分。
（算式说对，计算错的不得分）
•第二块：火眼金睛
此块内容主要考察书本第四单元认识图形，考察形式为给学生一些正方体长方体球体等，让学生通过生活中的实物，说出正方体长方体球体等。
教师出三道题，全部说对得三颗星，说对两个得两颗星，说对一个得一颗星，一个也说不出来不得星。
•第三块：智慧解题
此块内容主要是看图列算式，共四套。
抽其中一套做，全对得三颗星，两道对得两颗星，一道对得一颗星。
•第四块：速拼七巧板
这块就是考察形式按照给定的图案摆一摆，教师准备七巧板，学生从中选择图案摆一摆。
摆得标准形象得三颗星，否则不得星。
一、扑克牌里的数学。
假如抽到9和3.列算式为9-3=6和9+3=12
三、看图列式专项练习一
1、2、
□○□=□□○□=□
3、
专项练习二
1、2、
□○□=□3、
= 10只
=
专项练习三
专项练习四
=======
四、速拼七巧板。
小学一年级下册数学—期末乐考
一年级数学下册乐考方案乐考目的：为了落实学生乐学乐考精神，让期未测试更符合孩子的年龄特点和心理需要，保护孩子的学习积极性，结合一年级学科特点在保持传统的测试中关注孩子掌握知识形成技能的基础上开展的乐考活动，让孩子在闯关中巩固所学知识，并在活动中体验到学习的愉悦和成功，增强学生的自我成就感乐考特点：1.知识考查与班级文化建设，孩子的养成教育相结合，与学科综合实践活动和社会实践相结合。
在乐考中激发学生参与各种活动的积极性。
2.对平时的教学、活动进行了有效补充乐考变得更加高效。
快乐游园活动包括四个板块：第一个板块——脱口新星秀这个板块主要考察孩子的计算能力。
将不同类型的题目藏在游戏当中。
准备各种数学算式一共15题，要求学生看着算式说岀答案，并向前跳一格。
类型口算题10题：20以内加、减法各1题；100以内不进位，不退位加減法各2题；进位加法2题，退位减法2题，连加连减加减混合2题。
比大小3题：数与数的比大小1题，数与算式的2题。
方框里填数2题。
16－9＝9＋8＝98－80＝30＋5＝68－50＝16＋30＝43＋8＝74－9＝38＋7＝35－9＝70＋5＋10＝54－（6＋24）＝66－40○24 72－20○27－20 2元7角○28角□－23＝40 59－□＝19活动规则：准备5套题目，每位小朋友抽其中一套口答，答对一题向前一步。
评价标准：答对13题以上5颗星,10题4星,8题3星,6题2星,4题1星,2题以下0星。
第二个板块——巧手大比拼1、我会拨一拨。
主要考察的是学生100以内数的认识。
教师出示一个数字(100以内的两位数)，让学生在计数器上拨出这个数。
说一说这个数的组成。
教师提问这个数的十位上是几，表示什么，个位上是几，表示什么?如：拨出25,25是由（）个十和（）个一组成的。
十位上是2表示2个十，个位上是5表示5个一。
活动规则：每组5或10个同学同时拨不同的数。
拨完后轮流回答老师的2个问题。
2024-2025学年一年级数学上册期末乐考非纸笔测试题(二 )(北师大版2024秋)(含答案)
2024-2025学年一年级数学上册期末乐考非纸笔测试题（一）为更好地落实“双减政策”，结合一年级学生的年龄特点和心理需求，将学科知识与趣味游戏巧妙结合，融知识性与益智性为一体，让孩子们在游戏闯关中加强对数学知识的理解。
共分为四个闯关板：“争当神算手”“小小分析官”“快乐圈圈圈”“小小智慧星”，学生自主选择抽取内容，努力提升自己、丰富自己。
闯关项目：第一关争当神算手（口算20道题）1.评价内容：主要考查十以内数的加减法。
2.评价目的：提高学生的计算能力，培养良好的学习习惯，发展数感。
3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，先读题，然后快速准确地算出得数。
4.评价标准：答对得3颗星。
题签：A.B.第二关小小分析官（说算理）1.评价内容：主要考查有百以内数的进位加法和退位减法。
2.评价目的：提高学生的语言表达能力，培养良好的学习习惯。
3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，借助计数器口头叙述算法。
4.评价标准：答对得2颗星。
题签：A. 6＋4＝10－2＝B. 5＋3＝8－3＝C. 3＋3＝7－7＝第三关快乐圈圈圈（空间想象）1.评价内容：在圈一圈活动中圈出指定的图形。
2.评价目的：认识前、后、左、右、上、下等位置，并通过圈一圈的活动，进一步熟悉位置，发展学生的空间想象能力。
3.评价方式：在圈一圈活动中圈出图形。
（用手指出）4.评价标准：答对得2颗星。
上课了。
（圈一圈）在的（上下）面。
在的（上下）面。
在的（前后）面。
在的（后前）面。
第四关小小智慧星（解决问题）1.评价内容：综合题目，考查学生综合解决问题的能力。
2.评价目的：让学生初步学会从数学的眼光提出问题、理解问题、并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识及实践能力，培养创新精神。
3.评价方式：随机投影出现问题，学生提出解决方法。
4.评价标准：答对得3颗星。
题签：A.(1)左起第( )盘有6个，它和第1盘合起来共( )个。
(2)右起第( )盘、第( )盘和第( )盘合起来有8个。
2023-2024学年一年级数学上册期末乐考非纸笔测试A方案人教版
2023-2024学年人教版一年级数学上学期期末乐考卷A卷（含答案）亲爱的小朋友们，快来知识闯关，收获啦！这里一共有精卫填海、百里挑一、穿针引线、算无遗策和答问如流五关，全部共计63颗。
收获：50－63颗为“小状元”；30－49颗为“小进士”；15－29颗为“小举人”；15颗以下为“小秀才”。
快来开始你的知识闯关吧！加油，少年！第一关、精卫填海（共20颗：每填对一个空获得1颗）1、在的（）边，在的（）边，在的（）边。
2、数一数图中有多少个文具，在田字格里写上相应的数字。
（1）；（2）；（3）；3、照样子，写一写。
（1）（2）4、小朋友们站成一排做游戏，的前面有3个人，后面有4人，这一排一共有（）个小朋友。
5、我是公正的小法官。
（对的画“√”，错的画“×”。
）1＋6＝7 （）；8－2＝5 （）；6－0＝0 （）；9－7＝2 （）；4＋8＝11 （）；12－2＝9 （）。
0＋8＝8 （）。
第二关、百里挑一（共4颗：每选对一题获得1颗）1、下列哪种水果最重？（）A、B、C、2、现在的时间是，（）在和打电话？A、B、C、3、下面（）不是用5个拼成的。
A、B、C、4、玩具店新开张，小动物们排队买玩具。
从左边开始数，第五个是（）。
A、B、C、第三关、穿针引线（共18颗：每连对一条线获得1颗）1、小动物搭火车，它们应该进入哪节车厢？请你帮它们找一找，连一连。
2、数一数，把同样多的连在一起。
3、把下面的物体与它对应的图形连起来。
第四关、算无遗策（共11颗：每算对一个答案获得1颗）1、算一算，争当计算小先锋！2＋4＝5－1＝ 4－0＝3－2＝ 11＋7＝ 18－3＝2、看谁先拿到楼顶的小礼物！第五关、答问如流。
（共10颗：每对1题获得5颗）1、他们一共有多少颗巧克力？（）（）＝（）（颗）答：他们一共有（）颗巧克力。
2、抓了多少条害虫？（）（）＝（）（条）答：抓了（）条害虫。
第一关、精卫填海1、左；下；上2、4；5；2；3、（1）；（2）4、8；5、√；×；×；√；×；×；√第二关、百里挑一1、A；2、C；3、C；4、B；第三关、穿针引线1、【解答】2、【解答】3、【解答】第四关、算无遗策1、【解答】6；4；4；1；18；15；2、【解答】11；10；0；12；6；第五关、答问如流1、【解答】5＋4＝9；9；2、【解答】9－2＝7；7；。
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小学一年级数学乐考
朱雀岛---时间（考核整时与半时）
1、时间拼接：
10时12时
12时半
5时
6时7时
1时
9时半
3时半
9时半9时半
6时半
2、调正钟表（将被调皮的朱雀弄乱的钟表，拨回指定的时间。
如：请你拨出3时或请你拨出7时半等）
请你拨出3时半请你拨出1时请你拨出1时半请你拨出11时请你拨出2时半请你拨出4时螃蟹岛--位置与顺序（考核前后左右上下）
请你在螃蟹岛左数第2个洞穴中找到路线图
请你在螃蟹岛左数第4个洞穴中找到路线图
请你在螃蟹岛右数第2个洞穴中找到路线图
请你在螃蟹岛右数第4个洞穴中找到路线图
请你在螃蟹岛左数第3个洞穴中找到路线图
请你在螃蟹岛右数第1个洞穴中找到路线图
路线图：去冒险岛路线
橙色螃蟹：先向（）走（）格，再向（）走（）格。
黄色螃蟹：先向（）走（）格，再向（）走（）格。
路线图：去冒险岛路线
橙色螃蟹：先向（）走（）格，再向（）走（）格。
黄色螃蟹：先向（）走（）格，再向（）走（）格。
路线图：去冒险岛路线
橙色螃蟹：先向（ ）走 （
）格，再向（ ）走（ ）格。
黄色螃蟹：先向（ ）走 （ 格，再向（ ）走（ ）格。
路线图：去冒险岛路线
橙色螃蟹：先向（ ）走 （ ）格，再向（ ）走（ ）格。
黄色螃蟹：先向（ ）走 （ ）格，再向（ ）走（ ）格。
忍者神龟岛--比较（高矮、轻重、长短）
1、谁的个子高？
2、谁的武器最重？谁最重？
（ ）最重，（ ）最轻
3、哪个最长？哪个最短？
老大 老二
老三
老四
青蛇岛--分类
请你帮青蛇宝宝分类整理自己的玩偶吧：。