教师工作日志
小学教师实践工作日志
日期：2022年3月15日今日气温：晴，温度适中工作地点：XX小学一、早读时间早上7:30，我准时来到学校，开始了新的一天。
首先，我带领学生们进行早读。
今天的早读内容是语文课本中的古诗《春晓》。
我要求学生们跟读，并注意朗读的节奏和语气。
在早读过程中，我发现有几个学生读音不准确，我便耐心地纠正他们的发音，并鼓励他们多读几遍，直到掌握正确的读音。
二、第一节课8:00，我走进了教室，准备开始第一节课——数学课。
今天我们要学习的是“分数的加减法”。
在讲解过程中，我采用生动形象的语言和实际生活中的例子，帮助学生理解分数的概念。
为了让学生们更好地掌握知识，我还设计了几个互动环节，让他们在小组内互相讨论、交流。
通过这节课，我发现学生们对分数的加减法有了初步的认识，但仍需加强练习。
三、第二节课9:30，我进行了第二节课的教学——英语课。
今天的主题是“家庭成员”。
我利用PPT展示家庭成员的图片，让学生们认读单词。
为了提高他们的口语表达能力，我让他们分组进行角色扮演，模拟日常生活中的对话。
在课堂活动中，学生们积极参与，热情高涨。
课后，我针对个别学生的发音问题进行了个别辅导。
四、课间休息10:30，下课铃声响起，我组织学生们进行课间活动。
在操场上，我带领他们做了一套简单的广播体操，以缓解学习压力。
此外，我还提醒学生们注意课间安全，不要追逐打闹。
五、第三节课11:00，我开始了第三节课——语文课。
今天的课文是《狼和小羊》。
我首先让学生们朗读课文，然后分析故事情节，引导学生理解故事中的人物性格特点。
在讲解过程中，我发现有几个学生对故事情节不太理解，我便通过提问的方式，帮助他们梳理故事脉络。
课后，我布置了课后作业，要求学生们熟读课文，并完成课后练习。
六、午餐时间12:00，午餐时间到了。
我陪学生们一起用餐，并关注他们的饮食卫生。
在用餐过程中，我观察到有几个学生挑食，我便向他们宣传饮食健康的重要性，并鼓励他们多吃蔬菜和水果。
小学教师工作日志
小学教师工作日志
早晨，我准时来到学校，整理好课堂准备工作，检查学生的作业完成情况。
在
上午的课堂上，我通过生动有趣的教学方式，让学生们对知识产生浓厚的兴趣。
我鼓励他们勇敢发言，提出自己的观点，激发他们的学习热情。
在课堂上，我不仅是知识的传播者，更是学生们的引路人，我希望能够帮助他们建立正确的学习态度和方法。
中午，我和同事一起吃饭，我们互相交流教学经验，分享学生的成长点滴。
在
这个过程中，我深刻感受到作为一名教师的责任和使命，我要不断提升自己的教育水平，为学生们的成长贡献自己的力量。
下午，我参加了学校组织的教研活动，和其他老师一起探讨教学方法和教育理念。
在这个过程中，我不仅学到了很多新的教学理念，也结交了许多优秀的教育工作者，这对于我个人的成长和教学水平的提升都具有重要意义。
晚上，我花时间备课，为接下来的教学做准备。
我认真研究教材，设计富有趣
味性的教学内容，希望能够让学生在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。
我相信，只有不断提升自己的教学水平，才能更好地引导学生，激发他们的学习兴趣，帮助他们成长。
在这一天的工作中，我深刻感受到了作为一名小学教师的责任和使命。
我将继
续努力，不断提升自己的教育水平，为学生们的成长贡献自己的力量。
我相信，通过我的努力和付出，我能够成为一名优秀的小学教师，影响更多学生的成长和未来。
教师工作日志月工作总结范文简短
教师工作日志月工作总结范文简短
尊敬的领导：
经过一个月的工作，我对自己的工作进行了总结，具体如下：
1.教学工作方面：
本月，在教学工作方面，我认真备课、上课并及时批改作业。
我注重调动学生的积极性，运用多种教学方法，使学生更好地理解和掌握知识点。
同时，我还注重培养学生的实践能力，组织了一些实践性活动，帮助学生将理论知识应用到实践中，取得了一定的成效。
2.班级管理方面：
作为班主任，我注重班级的管理工作。
我及时与学生及家长进行沟通，了解他们的学习情况和问题，并给予及时的指导和帮助。
为了增强班级凝聚力，我组织了一些班级活动，加强了班级的交流和合作。
3.个人素养方面：
为了提高自己的教育教学水平，我不断学习和研究教育方面的知识，参加了一些专业培训和讲座，积极提升自己的专业素养。
同时，我还注重身体锻炼，保持良好的精神状态和健康的体魄，为更好地工作和服务于学生做好准备。
以上是我个人对本月工作的总结，我将继续努力改进自己的工作，提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
敬礼！。
幼儿园教师的工作日志
幼儿园教师的工作日志工作日志概述本工作日志记录了本人作为一名幼儿园教师的工作情况。
作为幼儿园教师，我在每个工作日中担任着多重角色，包括教学、管理、沟通和关怀等方面的职责。
以下是我过去一个工作日的详细记录。
工作日志正文日期：xxxx年xx月xx日工作日志时间：上午8:00 - 下午4:00工作日志的详细记录如下：•上午8:00-8:30：到达幼儿园，和同事们一起准备早晨的活动。
我检查了所有教室的卫生情况，并确保材料和资料的准备工作已经完成。
•上午8:30-9:00：晨间活动时间。
我带领着孩子们进行了晨间操，并让他们互相问候，培养他们的社交能力。
•上午9:00-10:00：语言和沟通课。
我为孩子们准备了一堂有趣的语言课程，通过故事讲解和游戏活动，帮助他们提高口头表达能力和听力技巧。
•上午10:00-10:30：小息时间。
孩子们在这个时间段里进行放松活动，我监督他们保持安静以便休息。
•上午10:30-11:00：艺术课。
我带领孩子们进行绘画和手工制作活动，鼓励他们发挥想象力，并培养他们的创造力。
•上午11:00-12:00：户外活动。
在幼儿园的花园里，我组织了一场跑步和追逐游戏，让孩子们锻炼身体，享受大自然的乐趣。
•午餐时间：我陪伴孩子们一起用餐，确保他们的饮食健康，并教育他们养成良好的餐桌礼仪和卫生习惯。
•下午1:30-2:30：数学课。
我使用教具和游戏，帮助孩子们学习基本的数学概念和解决问题的方法。
•下午2:30-3:00：音乐和舞蹈课。
我教授孩子们一首简单的儿歌和舞蹈动作，让他们通过音乐和舞蹈表达自己的情感。
•下午3:00-3:30：自由活动时间。
我提供各种玩具和游戏给孩子们自由选择，在他们的探索和玩耍中促进他们的精细动作和合作能力。
•下午3:30-4:00：幼儿园日常管理工作。
我整理教室，准备明天的教学资料，并和家长沟通了孩子的学习进展和行为表现。
总结作为幼儿园教师，我每天的工作都是充实而有意义的。
教师工作日志50篇简短
教师工作日志50篇简短1. 今天是新学期的第一天，我和同事们一起迎接了一批新生。
我们为他们组织了一个简短的欢迎仪式，并向他们介绍了学校的规章制度和课程安排。
2. 上午的课堂上，我给学生们讲解了本学期的教学计划，并简要介绍了课程内容。
学生们积极参与讨论，对新的学期充满了期待。
3. 下午，我为学生们组织了一次实地考察活动。
我们去了附近的博物馆，学生们通过观看展品和听讲解，增加了对历史文化的了解。
4. 今天是国庆节，我在课堂上和学生们一起讨论了国庆节的由来和意义。
我们还一起观看了一段关于国庆节庆祝活动的视频。
5. 上午的课堂上，我给学生们讲解了一些学习方法和技巧，帮助他们提高学习效果。
学生们积极参与，表示受益匪浅。
6. 下午，我为学生们准备了一场小测验，检验他们对上节课内容的掌握情况。
学生们表现出了积极的学习态度和较好的答题能力。
7. 今天是体育课，我带领学生们进行了一次足球比赛。
学生们积极参与，比赛气氛热烈，同时也锻炼了他们的团队合作能力和身体素质。
8. 上午的课堂上，我为学生们讲解了一些科学实验的原理和步骤，并组织他们进行了一次简单的实验。
学生们对实验产生了浓厚的兴趣。
9. 下午，我为学生们组织了一次校外教学活动。
我们去了附近的动物园，学生们通过观察动物的行为和生活习性，增加了对动物世界的认识。
10. 今天是端午节，我在课堂上和学生们一起制作了粽子，并讲解了端午节的由来和传统习俗。
学生们品尝了自己亲手制作的粽子，感受到了传统节日的快乐。
11. 上午的课堂上，我为学生们讲解了一些数学题目的解题方法和技巧，并进行了一些例题的讲解。
学生们积极思考，对数学的兴趣有了进一步的提高。
12. 下午，我和学生们一起进行了一次艺术创作活动。
我们用纸板和颜料制作了一幅彩绘画作品，展示了学生们的艺术才华。
13. 今天是母亲节，我在课堂上组织了一次感恩活动，让学生们写一封感谢信给自己的妈妈。
学生们写得很用心，表达了对妈妈的感激之情。
小学教师工作日志范例
小学教师工作日志范例日期：[日期]工作内容1.教授语文课程–对学生进行字词句的讲解和练习，帮助学生提高语言表达能力。
–组织朗读比赛，激发学生学习语文的兴趣。
–布置作文题目，批改学生的作业，指导学生写作。
2.执教数学课程–讲解数学概念和解题技巧，提高学生的数学思维能力。
–组织数学竞赛，培养学生的数学竞赛意识。
–帮助学生解决数学问题，提高他们的解题能力。
3.开展科学实验活动–准备实验器材和实验材料，安排学生进行实验。
–讲解实验原理和实验步骤，指导学生进行实验操作。
–分析实验结果，引导学生总结并理解科学原理。
问题与困惑在教授语文课程时，发现有部分学生的字写得不够工整，需要额外的辅导时间帮助他们提高字的书写质量。
此外，一些学生对数学概念的理解还有些困难，需要加强对基础概念的讲解和示范。
改进建议为了提高学生的字写质量，可以设立专门的字写比赛，并奖励字写最工整的学生，以激发学生的学习积极性。
对于数学概念的理解困难，可以通过举例、图表等方式进行辅助讲解，帮助学生更好地理解和掌握。
其他工作•参加教研活动–参加年级教研组会议，与其他老师共同研究教学方法和教材内容。
–分享教学心得，学习其他老师的教学经验。
•学生家长沟通–组织家长会，与家长交流学生的学习情况和表现。
–回答家长的疑问，听取家长的建议。
•学生课外活动指导–指导学生参加各种课外活动，培养学生的综合素质。
–组织学生参观实地，拓宽学生的视野。
总结作为一名小学教师，在过去的一天里，我主要负责教授语文和数学课程，开展科学实验活动。
在教学过程中，我发现学生在字写和数学概念理解方面存在一些困难。
为了解决这些问题，我将采取一系列措施，包括设立字写比赛和加强对基础概念的讲解。
除了教学工作外，我还参加了教研活动、与家长进行沟通、指导学生参与课外活动等。
通过这些工作，我希望能够帮助学生提高学习能力，全面发展他们的素质。
教师工作日志与评价范文
教师工作日志与评价范文一、整体工作回顾本学期，作为一名教师，我全力以赴地备课、教学、管理和评价工作。
经过几个月的努力，我深感自己在教育教学方面有了一定的进步与提升。
二、备课准备情况在备课方面，我注重教材研读与拓展。
针对每个教学单元，我自主设计了详细的教学计划，并进行了多次修改，确保教学目标与内容的科学性、系统性和整体性。
三、教学情况总结在教学过程中，我积极利用多媒体技术，使教学更具生动性与趣味性。
课堂上，我注重与学生互动，引导学生积极思考问题，培养学生的创新意识和实际应用能力。
同时，在教学中我也强调知识的延伸与拓展，帮助学生深入理解和运用所学知识。
四、课堂纪律和管理对于课堂纪律与管理，我采用了多种策略与方法。
我倡导和培养学生的自律意识，引导学生明确学习目标和规范行为方式。
同时，我也及时制定和修订学生的纪律要求，对学生态度和行为进行必要的引导和引导。
五、学生评价管理学生评价是一种重要的评估手段，对于教师来说，对学生的评价和建议能够帮助教师了解自身的不足之处，并作出相应的改进和提高。
我注重学生评价的收集和整理，及时反馈给学生，并将学生评价作为调整教学策略和方式的参考依据。
六、家长沟通与协作与家长的良好沟通与协作对于学生成长至关重要。
我注重与家长保持密切联系，及时向家长通报学生的学习情况和表现，主动了解家长对于教学的意见与建议，以达到良好的家校合作，真正做到学校、家长和学生的共同努力。
七、自我提升与专业学习作为一名教师，不断的自我提升和专业学习是必要的。
我认真参加学校组织的各类培训和讲座，积极参与学科研究与交流，探索更适合学生的教学方式与方法，提高自身教学能力和水平。
八、课外活动参与除了教学外，我还积极参与学校组织的各项课外活动。
作为班主任，我组织学生参与社会实践、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神，拓宽学生的视野和知识面。
九、班主任工作总结作为班主任，我注重学生身心健康的发展，关注每个学生的个体差异和特点。
教师工作日志【通用5篇】
教师工作日志【通用5篇】班主任工作日志篇一xxxx年X月x日我参加了xxxx市骨干班主任培训，通过这次培训我受益颇深，听了全省优秀班主任代表的报告，知道了自己作为班主任平时工作的不足，从优秀班主任的报告中，学到了他们作为班主任对班级管理的经验，他们的管理经验和方法，很值得我学习和借鉴。
一、班主任开第一次班会不用花名册点出全班学生的名字。
二、全体学生轮流当班长管理班级。
三、重视学生的思想教育。
四、班主任经常和学生交流和沟通。
五、培养学生的集体荣誉感。
六、让学生创作出班级的班歌和设计出班级的班旗。
七、经常开家长会，和家长沟通和交流。
八、对学生进行爱国主义教育。
九、对学生进行感恩父母教育。
十、课外活动和学生共同参与。
十一、对后进生的鼓励和教育。
总之，在今后的班主任工作中，我要学习优秀班主任管理经验和方法，结合自己班级学生的个体差异，把自己的班级管理好，做一位合格的班主任。
班主任工作日志篇二我进教室听课或跟班的话，一直都是和__坐的，我们班一共55个孩子，所以就多出来一个，据班主任老师讲，__是主动要求自己坐的。
这是一个很有思想的男孩子，笑起来两个眼睛弯弯的，每次我去他都会很主动地给收拾桌子。
大多数时候，很想一个人，静静的，但是偶尔的时候，却感觉自己与周遭格格不入，很孤独，却执拗地想保持那种极致的平静，在很长一段时间里，我是这样的生活状态，而__比这要好很多，性格很好，但是我还是能够感受到他偶尔流淌出来的孤独。
有时候怀念的并不是过去的一些人一些事，而是当年的自己。
在班里的时候，会莫名的感到一种宁静。
早读完第一节是语文课，王老师是一位很有主见的老师，儿子今年念初三，据说还不会骑自行车，因为幼儿园、小学、初中都是在自家小区里上的。
和她相处的这些天，我越发喜欢她了。
岁月会毁灭绝世的。
容颜，却也会沉淀下广博的睿智，她对语文这门学科的理解是很深刻的，其教学的思想性、逻辑性、人文性，让我发现，于高二的学生而言，语文也可以是一位裙裾飘摇的妙龄少女，在峭壁巉岩间款步行走。
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教师工作日志
教师工作日志1
1992年，我领着一群农村孩子开始在万泉河畔起舞，2004年我带领孩子们走进了北京人民大会堂为党和国家的领导人演出，2005年和2007年先后被邀请登上世界顶级著名艺术圣殿悉尼歌剧院和维也纳金色大厅的舞台，也是目前海南省农村学校第一次走进世界著名殿堂，把海南的学校艺术教育永远灌注在世界顶级艺术圣殿的史册上！
如果不亲眼所见，谁也不会想像出我们的成绩是在这么艰苦的条件下取得了：十多年来，我领着舞蹈团是在一间铁皮房子里排练舞蹈的。
下雨时，铁皮屋子里“水漫金山”没有空调热天室内温度达到40多度。
练舞的抓杆是用废水管做的。
这个环境中学生们不嫌苦，因为他们跟着我学本领，学特长，长自信，见世面，更重要的是能考上大学。
2001年至今，我带领的嘉积中学男子舞蹈团历届毕业生几乎被全国重点大学或重点艺术院校录取：杨凡等70位同学分别考取了上海复旦大学、解放军艺术学院、中央民族大学、华南理工大学等。
李选双同学还荣获第六届宋庆龄奖学金。
在学生艺术竞赛方面，指导钟善年等30名学生荣获国际和国内舞蹈比赛金奖和一等奖。
我对舞蹈艺术的坚贞不渝不是出于一般的喜欢和一般的兴趣，而是用生命在舞蹈，为了事业理想便可舍弃一切的执着品格。
在创作舞蹈《远征》的时候，因为学校没有钱请人创作音乐，自己只有掏出几百块钱到处买来音乐光盘，还从网上下载相关的音乐资料，晚上12点从舞蹈排练厅回家后听音乐找灵感，从200多首音乐中，一首首听完，剪辑，工作量可想而知，每天晚上一听就不知不觉到清晨5点，为了捕捉准确的音乐形象，一遍遍地推翻从新再来，有好几次都听累了趴在桌上睡着了。
早上九点半出门到学校办公室把剪辑好的音乐进行舞蹈构思，中午不回家吃饭就在办公室就着矿泉水吃饼干。
直到下午3点钟又跑到排练厅进行动作设计，自己一次次反复跳，编排好舞蹈动作，放学后又带着舞蹈团学生泡在忙碌排练之中，认真地讲解，反复的示范，严格的要求，精心的修改，最后，这个舞蹈《远征》荣获海南省第六届中学生文化艺术节创作表演一等奖。
此外，创作编排的舞蹈《军中蛟龙》《远征》凭借其直逼专业水准的舞技，两次夺取了中央电视台第四届、第五届CCTV电视舞蹈大赛铜奖，并夺取中国舞蹈最高奖—第七届中国舞蹈荷花奖校园舞蹈大赛表演金奖。
2010年8月,我带领舞蹈团参加上海世博会海南活动周大型歌舞诗《海南岛》专场文艺演出，再一次向世界传播海南文化。
2011年2月，我们舞上了中央电视台2011年春节联欢晚会，参加的歌舞节目《回家过年》《幸福赞歌》荣获中央电视台观众最喜爱节目评选二等奖。
我做的这些都是自己喜欢的工作，而党却给予我很多的荣誉。
2007年5月，琼海市委、市政府隆重授予我“琼海市教育工作特别突出贡献奖”，并奖励2万元人民币，国家教育部体卫艺司为此还专门给嘉积中学和我本人发来了贺信。
拿着沉甸甸的奖金，乡村学校孩子们那种渴望学习艺术的目光一幕幕呈现在我的脑海里，于是我毅然拿出部分奖金购买了电视机和DVD机和舞蹈资料光盘，分别赠送给偏远贫困山区的会山中心小学和长坡椰林小学，支持这些贫困学校的艺术教育，尽自己的一份力量。
今年五一节假日又赶上是端午节，因为舞蹈团要参加《市纪念红色娘子军成立八十周年》文艺晚会排练演出，舞蹈团中很多外市县孩子没有时间回家跟家人团聚过节，只有留在学校宿舍里，为了让学生感受到更多的节日快乐和温暖，自己从超市里买了几十个粽子，逐一的送到学生手里，还自己掏钱请这些没能回家过节的学生观看电影。
此外，我还经常为因为家庭困难交不起学费或者生活费的学生解决困难，至今自己花了近4万元资助困难学生。
因为我爱这些学生，我爱这些可爱的农村孩子！
教师工作日志2
杨好是我们中二班里一名有着一双漂亮大眼睛的小女孩儿，从她来班里的第一天，我们就发现她与众不同。
她很聪明，但不爱与小朋友交往，不愿遵守规则，有自己的想法，总生活在自己的逻辑里。
又是一个新的学期，小朋友们都忙着认识自己水杯、毛巾上的号码，当然也包括小椅子上的号码。
班里三十多个孩子，有些孩子认识号码确实费了些劲儿，尤其是当小椅子没有规律地摆放时。
这天晚餐后，我忽然发现杨好小椅子上的号码没有了，经过询问她很快就承认号码是她自己给撕掉的，在受到批评后她奇怪地问：“号码没有了，但小椅子并没有坏呀？”
离园时，杨好的妈妈急匆匆地跑来问：“刘老师，听小朋友说杨好把什么号码给撕了，是吗？”我便将事情的经过告诉了她妈妈，妈妈很认真地对杨好说：“杨好，小朋友们的小椅子上都有号码，不能随便撕掉，撕掉就找不到小椅子了，知道吗？”令人意外的是，杨好也认真地说：“没有号码不是更好找了吗？”
确实，在三十多把贴有号码的小椅子中，没有号码的小椅子很显眼也很容易找到。
杨好虽然已经记住了自己的号码，但撕掉号码是她想出的一个能更快找到椅子的好办法。
于是，我们班里就有了一把没有号码的小椅子——它就是杨好的。
教师工作日志3
八月底的沙河二小校园似乎还有些闷热。
还没走进校园，一股熟悉亲切的气息便扑面而来。
校园里到处是孩子、家长的身影，这些主要是一年级的家长和孩子。
这些孩子或静或动,静的天真无邪，无忧无虑，依偎在家长身旁；动的蹦蹦跳跳，充满活力，似乎身上有使不完的劲儿。
二到六年级的孩子已经熟悉了学校的常规，正在老师的指导下打扫卫生或搬运书本，为新学期做好准备。
新学期的'呼唤把四面八方的儿童都召集到同一个地方——校园。
这四面八方涌来的儿童让沙河二小沸腾起来！
这是报道的前两天。
今天是9月1日，是开学第一天，孩子们在校已经三天了。
这些一年级的孩子，是那么单纯，那么可爱，就像一张白纸等着我去描绘。
我在思索：怎样让保持孩子个性又能得到最好的发展？
一切都是空白，那就一点一点抓起吧！
首先是熟悉新环境
报到第一天，我先给孩子们介绍了我们的学校、班级，并进行了自我介绍。
在第一时间让孩子们喜欢上学校，喜欢上班级，喜欢上老师。
接着我让孩子们通过自我介绍和打招呼的方式互相认识，先认识周围的同学，然后下位走动，交新朋友，每个小朋友第一天就结识了至少五个好朋友。
其次是文明礼仪教育
发新书的时候，我让孩子们排队上台领书，在我没有任何提示的情况下，一个男孩子和一个女孩子在双手领过书后，毕恭毕敬地向我鞠了个躬，并甜甜地说了声：“谢谢老师！”当时我是惊喜的！农村孩子这么懂礼貌，真的很难得！发过书后，我抓住这个机会，向孩子们描述刚才两个小朋友的表现，并说：“听到他们说谢谢老师，老师心里别提多开心了，觉得他们特别文明，特别有礼貌。
你们也想当讲文明懂礼貌的好孩子吗？”孩子们齐声说：“想！”“那就让我们向这两位小朋友学习！”果然，接下来发本子的时候，几乎每个小朋友都能做到双手接书，并答谢老师。
这虽然是小事，但我觉得细节很重要，尤其对小孩子。
通过树立典型，指出问题，我又纠正了孩子中追逐打闹、上课乱讲话的等不文明现象。
再次是课堂常规教育
课堂常规教育包括坐姿、站姿、发言姿势、报告姿势、敬礼姿势、行走姿势、师生问好、课本摆放等等。
这些常规都要从头教起，并力求规范，因为良好的行为习惯是学习的保障。
以书本摆放为例，放的位置，叠放顺序，拿放动作，都要细致讲解，并反复练习，一个一个检查，确保每个孩子都掌握要领。
最后是课间和路队纪律教育
课间十分钟如果不监管好，很容易留下安全隐患。
为了让孩子们课间有事情做，我布置每人带一根跳绳。
虽然大部分孩子不会跳，但是经过练习，均有了很大进步。
在排队的时候，发现队伍老是站不齐，我反复强调看前面一个小朋友的后脑勺，可还是不尽如人意。
于是我让孩子们“向前看齐”，没想到这招还挺灵的，到处晃动的小脑袋总算渐渐变成一条直线，队伍很快就整理好了。
开学一切秩序井然，以后孩子们又会给我带来怎样的惊喜呢？我期待着！。