长颈鹿的绘画教案
中班绘画长颈鹿教案
中班绘画长颈鹿教案教案标题：中班绘画长颈鹿教案教案目标：1. 帮助学生了解长颈鹿的外观特征和身体结构。
2. 培养学生的绘画技能和创造力。
3. 通过绘画活动促进学生的观察力和集中注意力。
教学准备：1. 图片或绘画作品展示长颈鹿的外观特征。
2. 中班学生绘画用纸、彩色铅笔、彩色水笔等。
3. 绘画工具，如铅笔、橡皮擦、尺子等。
4. 活动区域准备，包括桌子、椅子和绘画用品放置整齐。
教学步骤：引入活动：1. 展示一幅长颈鹿的图片或绘画作品，引起学生的兴趣。
2. 向学生提问：“你们知道长颈鹿长什么样吗？它有什么特点？”鼓励学生分享自己的观察和想法。
主要活动：3. 向学生解释绘画活动的目标和要求：绘制一幅属于自己的长颈鹿画作。
4. 引导学生观察长颈鹿的外观特征，如长脖子、长腿、小耳朵等。
5. 鼓励学生使用铅笔先勾勒出长颈鹿的轮廓，可以使用简单的几何形状来帮助他们。
6. 学生可以选择使用彩色铅笔或彩色水笔为长颈鹿上色，鼓励他们发挥想象力和创造力。
7. 教师提供指导和帮助，鼓励学生尝试不同的绘画技巧和效果。
结束活动：8. 学生完成绘画后，鼓励他们展示自己的作品，并互相欣赏和赞美。
9. 教师可以引导学生讨论他们绘画中遇到的困难和克服困难的方法。
10. 教师总结活动，强调学生的努力和创造力，并鼓励他们继续练习和发展绘画技能。
扩展活动：- 学生可以尝试绘制长颈鹿的不同姿势或在不同环境中的样子。
- 学生可以使用剪纸、彩色纸、颜料等材料制作长颈鹿的手工艺品。
- 学生可以参观动物园或观看关于长颈鹿的视频，进一步了解长颈鹿的生活习性。
教学提示：- 在教学过程中，鼓励学生表达自己的想法和创意，不限制他们的绘画风格。
- 提供个体化的指导和帮助，根据学生的绘画水平和需求进行调整。
- 创造积极的学习氛围，鼓励学生相互学习和分享绘画经验。
中班美术教案：绘画《长颈鹿》
中班美术教案：绘画《长颈鹿》一、教学背景在幼儿园的美术课程中，通过绘画的方式，可以让孩子们开启视觉世界的大门，增强观察、想象、创造的能力，激发他们的创造潜能。
本次教学旨在让中班的孩子们通过绘画《长颈鹿》来掌握绘画笔触及色彩运用技巧，发展他们对动物形态及颜色的认知能力，培养他们创造性和美感。
二、教学目标1.学生能够观察长颈鹿的形态特征，并通过绘画的方式表现出来。
2.学生能够掌握画笔的使用方法，使用不同的色彩区分长颈鹿不同部位的颜色。
3.学生能够通过自己的想象和创造，绘制出具有个性的长颈鹿。
三、教学重点和难点教学重点：让学生通过绘画长颈鹿，提高其对颜色和形状的判断能力。
教学难点：在绘制长颈鹿的过程中，如何将其独特的形状、颜色以及肢体表现出来。
四、教学准备1.展示长颈鹿的图片、实物和视频。
2.准备不同颜色的画笔、颜料、涂料、颜色笔等绘画工具，以及绘图纸和水桶。
3.添加主题音乐、课程互动方法等教学资源。
五、教学过程1. 创造美妙的班级气氛可以通过游戏、音乐、互动等方式，为孩子们打造一个富有美好愉悦氛围的学习环境。
2. 介绍长颈鹿概念老师可以通过图片、视频、实物等方式，向孩子们展示长颈鹿的形态特征，让孩子们对长颈鹿有个直观的了解，从而为日后的课程打下基础。
3. 辅导孩子们绘画长颈鹿•首先，提供简单的线条引导让孩子们画出长颈鹿的大致轮廓，让孩子们了解长颈鹿的身体结构。
•接下来，按照孩子们的兴趣和喜好，让他们选择喜欢的颜色，带领他们绘制长颈鹿不同部位的颜色。
•在画面的元素中，注意指导孩子们把长颈鹿身体、脚、尾、脸等部位进行勾勒，进一步提高孩子们观察能力和美感。
4. 为孩子们开放创造自由空间让孩子们自由地创造和表达自己的想法和表达方式，避免过多干预或设定绘画的形式与规范。
5. 整理教学成果老师可以邀请孩子们将绘画的长颈鹿展示在教室里，与班级里的小伙伴们一起欣赏，让孩子们体验到绘画的乐趣和创造的快感。
同时，教师也要适时的对孩子的绘画进行指导、点评和整理，促进他们在日后的学习中能够不断提升自己的绘画技巧和创造能力。
关于长颈鹿的绘画教案
关于长颈鹿的绘画教案一、教学目标1. 让学生了解长颈鹿的外貌特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象力。
2. 学习长颈鹿的绘画技巧，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的观念。
二、教学内容1. 长颈鹿的生态习性介绍2. 长颈鹿的绘画技巧讲解3. 创作自己的长颈鹿绘画作品三、教学重点与难点1. 教学重点：长颈鹿的外貌特征、绘画技巧的掌握。
2. 教学难点：长颈鹿形态的把握、色彩搭配。
四、教学准备1. 图片资料：长颈鹿的图片、绘画作品。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示长颈鹿的图片，引导学生关注长颈鹿的外貌特征。
2. 新课讲解：介绍长颈鹿的生活习性，讲解长颈鹿的绘画技巧。
3. 示范演示：教师示范绘制长颈鹿，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生练习：学生按照讲解的绘画技巧，独立绘制长颈鹿。
5. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相评价、交流。
6. 总结：教师点评学生的作品，总结课堂内容，强调关注大自然和生态环境。
六、教学延伸1. 让学生尝试绘制不同场景下的长颈鹿，如草原、森林、沙漠等。
2. 引导学生发挥想象力，为长颈鹿添加更多有趣的细节，如图案、纹理等。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结长颈鹿的外貌特征和绘画技巧。
2. 强调关注大自然，保护生态环境的重要性。
八、作业布置1. 让学生回家后，观察家人或朋友的外貌特征，尝试绘制一幅肖像画。
2. 收集有关长颈鹿的资料，为下一节课做好准备。
九、课后反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否恰当，学生是否掌握长颈鹿的绘画技巧。
2. 对教学内容进行调整，以提高下一节课的教学质量。
十、教学评价1. 学生绘画作品的评价：关注长颈鹿的外貌特征、绘画技巧、创意等方面。
2. 学生参与度的评价：观察学生在课堂上的表现，如观察能力、动手能力、交流能力等。
3. 学生对大自然和生态环境关注度的评价：通过课后作业、课堂讨论等方式了解学生对大自然和生态环境的认识和关注程度。
幼儿园中班美术优质教案《长颈鹿》5篇
幼儿园中班美术优质教案《长颈鹿》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的外形特征，学会运用线条、图形、颜色等元素进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征，提高观察力和表现力。
2. 培养幼儿运用线条、图形、颜色进行绘画创作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长颈鹿的外形特征表现，如长脖子、短头发、斑点等。
2. 教学重点：学会运用线条、图形、颜色进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）向幼儿展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的长颈鹿的特点，如长脖子、短头发、斑点等。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师以故事形式讲述长颈鹿的特点，让幼儿在情景中感受长颈鹿的形象。
（2）引导幼儿运用线条、图形、颜色进行绘画创作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示绘画作品，讲解绘画步骤。
（2）教师现场演示绘画过程，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据教师讲解的步骤和方法进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征：长脖子、短头发、斑点、四条腿、尾巴2. 绘画步骤：（1）画长颈鹿的头部、脖子（2）画长颈鹿的身体、四肢（3）画长颈鹿的尾巴、斑点（4）上色七、作业设计1. 作业题目：画一幅长颈鹿的画，要求线条流畅，颜色搭配合理。
2. 答案：参见课堂绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，使幼儿掌握了长颈鹿的外形特征，提高了绘画能力。
中班美术教案绘画长颈鹿
中班美术教案绘画长颈鹿一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为绘画长颈鹿。
通过本节课的学习，让学生了解长颈鹿的特点，掌握绘画长颈鹿的基本技巧，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握长颈鹿的基本特征，如长长的脖子和双腿、独特的斑点等。
2. 培养学生运用线条、颜色进行绘画的能力，提高审美观念。
3. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长颈鹿的形态特点和线条描绘。
2. 教学重点：运用线条、颜色表现长颈鹿的特点，培养学生的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示长颈鹿的图片，引导学生观察长颈鹿的特点，如长长的脖子和双腿、独特的斑点等，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解长颈鹿的基本特征，示范绘画长颈鹿的步骤和技巧。
3. 实践：（1）学生自主观察长颈鹿，用线条描绘长颈鹿的基本轮廓。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误，引导学生注意长颈鹿的细节描绘。
（3）学生用颜料为长颈鹿上色，注意色彩的搭配和过渡。
4. 课堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅长颈鹿绘画作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 长颈鹿的基本特征：长脖子和双腿、独特的斑点等。
2. 绘画步骤：线条描绘、上色。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅长颈鹿的画，要求线条流畅、色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了长颈鹿的基本特征和绘画技巧，但部分学生在细节描绘上还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他动物的特点，尝试用绘画的方式表现它们，提高学生的观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析：1. 长颈鹿的基本特征和绘画技巧的掌握。
2. 学生的观察力和想象力的培养。
3. 绘画过程中的线条描绘和色彩搭配。
《长颈鹿》绘画教案精选
《长颈鹿》绘画教案精选一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“动物世界”第三节“长颈鹿”。
通过本节课的学习，学生将了解长颈鹿的外形特征、生活习性和生活环境，学习运用线条、形状、色彩等绘画元素创作一幅长颈鹿的画作。
二、教学目标1. 让学生了解长颈鹿的特点，提高学生对动物绘画的兴趣。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等绘画元素进行创作的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿的外形特征、线条、形状、色彩的运用。
教学重点：观察、想象、创作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、绘画教材、画笔、画纸、颜料等。
学具：画笔、画纸、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示长颈鹿的图片，引导学生观察长颈鹿的外形特征，了解长颈鹿的生活习性和生活环境，激发学生对动物绘画的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）讲解长颈鹿的外形特征，如长长的脖子、四肢、尾巴等。
（2）讲解绘画长颈鹿的基本步骤：构图、勾勒轮廓、上色。
（3）讲解线条、形状、色彩的运用，如何通过这些元素表现出长颈鹿的立体感、质感和动态。
3. 示范（10分钟）现场示范绘制长颈鹿，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画过程。
4. 实践（30分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅长颈鹿画作。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征2. 绘画长颈鹿的基本步骤3. 线条、形状、色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：以“长颈鹿”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生在绘画过程中，是否掌握了长颈鹿的外形特征和绘画技巧？2. 学生在创作过程中，是否能够灵活运用线条、形状、色彩等绘画元素？3. 课后拓展：鼓励学生了解其他动物的特点，进行动物绘画创作，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点：长颈鹿的外形特征、线条、形状、色彩的运用。
关于长颈鹿的绘画教案
关于长颈鹿的绘画教案(精选一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“动物篇”第三节“长颈鹿的绘画”。
详细内容包括：了解长颈鹿的生活习性和形态特征；学习长颈鹿的绘画技巧；运用线条、色彩等元素创作一幅长颈鹿画作。
二、教学目标1. 让学生了解长颈鹿的生活习性和形态特征，培养对自然生物的热爱和关注。
2. 学习长颈鹿的绘画技巧，提高学生的绘画表现力和审美能力。
3. 培养学生的创新意识，激发学生的创作热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长颈鹿的绘画技巧，如何运用线条、色彩表现长颈鹿的形态特征。
2. 教学重点：观察长颈鹿的生活习性和形态特征，培养学生的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示长颈鹿的图片，引导学生观察长颈鹿的特点，引入本节课的主题。
2. 新课讲解：（1）介绍长颈鹿的生活习性和形态特征。
（2）讲解长颈鹿的绘画技巧，如线条、色彩的表现。
3. 实践环节：（1）让学生分组讨论，构思自己的长颈鹿画作。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，提出改进意见。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 长颈鹿的绘画2. 生活习性：草食性动物，生活在非洲草原上。
3. 形态特征：长颈、长腿、斑点等。
4. 绘画技巧：线条、色彩表现。
七、作业设计1. 作业题目：以长颈鹿为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他动物的特点和绘画技巧。
（2）鼓励学生参加美术比赛，提高绘画水平。
（3）组织学生参观动物园，观察动物的生活习性和形态特征。
重点和难点解析1. 教学难点：长颈鹿的绘画技巧，如何运用线条、色彩表现长颈鹿的形态特征。
完整的长颈鹿绘画教案
完整的长颈鹿绘画教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解长颈鹿的外形特征和生活习性。
培养学生对绘画的兴趣和观察能力。
1.2 教学重点长颈鹿的特征。
绘画技巧的运用。
1.3 教学难点如何表现长颈鹿的长颈和斑点。
1.4 教学准备长颈鹿的图片资料。
绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。
1.5 教学过程展示长颈鹿的图片，引导学生观察长颈鹿的外形特征。
讲解长颈鹿的生活习性，如饮食、活动范围等。
分析长颈鹿的线条和颜色，为学生绘画提供参考。
第二章：绘画技巧讲解2.1 教学目标让学生掌握绘画长颈鹿的基本技巧。
培养学生对绘画的信心和耐心。
2.2 教学重点绘画长颈鹿的基本步骤。
斑点的设计和分布。
2.3 教学难点长颈鹿颈部的表现。
2.4 教学准备绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。
2.5 教学过程讲解绘画长颈鹿的基本步骤，如先画轮廓、再画颈部、画斑点。
演示绘画长颈鹿的过程，边画边解释每个步骤的关键点。
引导学生练习绘画长颈鹿，提供个别辅导。
第三章：长颈鹿绘画实践3.1 教学目标让学生独立完成一幅长颈鹿绘画作品。
培养学生的绘画能力和创造力。
3.2 教学重点学生独立完成绘画作品。
3.3 教学难点学生掌握绘画技巧，创作出个性化的作品。
3.4 教学准备绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。
3.5 教学过程让学生选择一张长颈鹿的图片作为参考。
引导学生按照之前讲解的绘画步骤，逐步完成绘画作品。
提供个别辅导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
第四章：作品展示与评价4.1 教学目标让学生展示自己的绘画作品。
培养学生的评价能力和审美观念。
4.2 教学重点学生展示和评价自己的作品。
4.3 教学难点学生如何客观评价自己的作品。
4.4 教学准备学生绘画作品。
4.5 教学过程让学生将自己的绘画作品展示给全班同学。
引导学生从线条、颜色、构图等方面评价自己的作品。
鼓励学生之间相互欣赏、交流，提出建设性意见。
5.1 教学目标激发学生对绘画的兴趣和热情。
5.2 教学重点5.3 教学难点学生如何将所学的知识和技巧应用到其他绘画作品中。
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长颈鹿的绘画教案关于长颈鹿的绘画教案（精选5篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是店铺精心整理的长颈鹿的绘画教案，希望对你有帮助! 长颈鹿的绘画教案篇1活动目标1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、了解长颈鹿的生活常识。
活动准备1、图片-长颈鹿2、图画纸-可爱的长颈鹿3、油画棒、水彩笔。
活动过程一、导入出示图片，引导观察长颈鹿的外形特征。
二、展开1.说说，画画。
（1）长颈鹿身体与头部的定位。
老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。
（2）请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。
引导幼儿学习用2只蛋（恐龙蛋和鹅蛋）的方法定位画出长颈鹿的头和身体。
重点注意长颈鹿脖子的长短适中。
2.教师示范（边说边画）。
（1）以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。
（提示：定位时方向不同）。
（2）用二根“电话线”连接鹅蛋与恐龙蛋。
（提示：一边宽、一边窄）（3）恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴。
（4）找找长颈鹿还缺什么？（衣服）3.教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。
三、幼儿绘画1.画长颈鹿，要求不同方位，不同动态。
2.长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。
四、活动讲评1.你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。
2.介绍自己画的长颈鹿在干什么？长颈鹿的绘画教案篇2活动目标：1、培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
2、发展幼儿的绘画表现力。
3、引导幼儿认识长颈鹿，观察其主要特征，用夸张的表现手法学画长颈鹿。
活动准备：1、长颈鹿图片。
2、画纸、彩色笔人手一份。
活动过程：1、引导幼儿观察长颈鹿的图片。
引导幼儿说一说，森林中最高的动物是什么？长颈鹿长什么样子？2、教师示范长颈鹿的简单、夸张画法。
教师：先画大大的椭圆形身体，小小的椭圆形头，再用两根线连住身体和头，便是长脖子。
画抬头，把小椭圆形画在大椭圆形的上方；画低头，把小椭圆形画在大椭圆形的下方。
再画上四条腿和尾巴，最后画长颈鹿身上的斑纹。
3、交代作业要求。
教师：请小朋友画可爱的长颈鹿。
头和身体离得越远，脖子就越长，头的位置决定了长颈鹿的动作变化。
请小朋友多画几只不同动作的长颈鹿，并给它们设计漂亮的斑纹。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿画动态的长颈鹿，并添画背景。
5、评价幼儿作品。
请幼儿介绍自己的作品，引导幼儿欣赏同伴作品。
长颈鹿的绘画教案篇3活动目标：1、能够运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征并尝试变化小椭圆的位置丰富长颈鹿的动态2、愿意帮助长颈鹿设计姿势，激发幼儿喜爱动物的情感活动准备：物质准备：白板课件：能活动的长颈鹿、长颈鹿图片、笔和纸若干、三张大小椭圆的不同位置的图片经验准备：认识长颈鹿、观察过相关长颈鹿的图片活动重点：会运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征，尝试以头部颈部方位变化丰富长颈鹿的动态活动难点：知道身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发生改变。
活动过程：一、猜谜导入。
（白板的中央出示一个大的椭圆，一个角画一个小的椭圆）1、教师引导：在草地中央住着一个椭圆形的蛋，天空中飞来了一个椭圆形的小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从门前接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就从后门接了一根电话给打电话给大蛋说：“大蛋，你好”，原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜一猜它是什么动物？（运用情景的教学方法，吸引孩子的眼球，激发他们的兴趣，使他们想听、想看、想画，让幼儿展开想象猜，说说为什么这样猜想）二、讨论演示。
1、出示长颈鹿图片，教师示范，通过聚光灯，巩固认知长颈鹿的基本特征。
“长颈鹿脖子是什么形状的？”“长颈鹿的头上还有什么？什么形状的？”“长颈鹿有几条腿？什么形状的？是粗的还是细的？”2、讨论长颈鹿动态画法教师：“小长颈鹿今天和妈妈去公园玩了，妈妈带着相机要多给小长颈鹿照相，可是小长颈鹿只会一个姿势照相，小朋友能不能过来帮小长颈鹿摆一摆姿势呢？”①利用白板拖拽的长颈鹿，形象生动地把长颈鹿的动态表现出来。
通过摆弄、操作长颈鹿的脖子感知颈鹿脖子不同姿势脖子的变化，使孩子们更容易掌握长颈鹿的动态画法。
提问：“小椭圆在大椭圆的什么位置？大椭圆动了吗？②幼儿发散思维，想象长脖子的不同动态。
依次出示三张大小椭圆不同位置的图片，让幼儿猜猜长颈鹿是什么姿势？引导幼儿观察不同姿势，两个椭圆的位置变化及用纸变化总结：身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发生改变。
3、出示背景图，引导幼儿感知不同的场景，激发幼儿的想象力“小长颈鹿很开心，他在小河旁照了相，在假山旁照了相……还有多很多地方呢”三、幼儿创作1、创作要求：小朋友刚才帮小长颈鹿想了这么多好看的姿势，你想给长颈鹿照什么姿势的相片呀，他在干什么？（分组讨论自己的创作设想）2、教师指导（1）提醒幼儿长颈鹿的顺序，并且把长颈鹿的脖子画长（2）引导幼儿合理布局：画什么？画在哪？重点：根据绘画内容合理布局难点：大椭圆和小椭圆的绘画位置，大椭圆要画在纸张的中间，小椭圆随着动态改变变换位置；幼儿根据不同姿势，选择如何用纸，长颈鹿竖着脖子时，适合竖着用纸，吃草时适合横着用。
活动结束：请幼儿分组讲述自己的作品，教师总结。
活动延伸：为下节课做铺垫：想想小长颈鹿的身子除了椭圆形，还可以用什么图形？小朋友们你们知道吗，小长颈鹿还会跳舞呢，我们下节课来画一画小长颈鹿跳舞的姿势吧长颈鹿的绘画教案篇4活动目标1.培养学生在轻松、愉悦的氛围下，以看说画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。
3.能大胆的运用贴纸和画笔的形式画出长颈鹿的基本特征。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动重点观察长颈鹿的基本特征并用画笔画出来活动难点引导学生大胆表达自己的情感和体验活动准备动画短片，ppt课件，贴纸，马克笔，双面胶，油画棒活动过程一、导入过程师：小朋友们都喜欢看动画片么，生：喜欢，师：那今天我们一起看一个动画短片，看看动画片中讲了一个什么有趣的小故事呢?(播放短片)放完之后，师：动画片中有哪些小动物呢?生：河马和长劲鹿，师：哪河马和长颈鹿在干嘛呢?生：游泳，师：那它们在游泳池里面发生了什么有意思的小故事呢，哪位小朋友跟大家说说?学生说完，师：还有没有小朋友想和大家一起分享一下你看到的故事是怎么样的呢?学生说完，师：对，小朋友们讲的都特别棒，最后长颈鹿虽然脖子很长可是游泳池太高，河马又把梯子拿走了，长劲鹿是不是就上不来了呀，生：是，那今天我们就来看看这个萌萌可爱的长颈鹿，(打开ppt课件，展示第一页)小朋友们有没有见过长颈鹿呀，生：见过，没有等，师：你们是在哪里见到的长劲鹿，能和老师分享一下么?生：在动物园，在公园，在电视上，师：那你们觉得长颈鹿可爱么?它为什么叫长劲鹿呢，你们知道么?生：可爱，因为它的脖子长，师：你们真棒，长颈鹿的脖子特别特别的长，那长颈鹿除了脖子特别长，还有没有其他特别的地方呢?生：有角，有花纹等，师：长颈鹿和其他的小动物不一样的地方还有很多，跟老师来一起看看有哪些不一样的地方吧二、了解长颈鹿(继续展示ppt)根据课件展示和小朋友一起认识长颈鹿的基本特征，让学生图片并且引导学生自己观察说出长颈鹿的特点。
长颈鹿是怎样喝水的，怎样睡觉的，(教师小总结：长颈鹿都是跪下来喝水的，因为脖子太长不方便，而且长颈鹿都会独自喝水，怕会受到其他小动物的攻击其他的长劲鹿会在旁边看着，互相帮助，我们之间是不是也要互相帮助，团结呀)长劲鹿具体的外形特征是怎样的，侧面的长颈鹿，长颈鹿脖子上有什么，身上是怎样的，脖子这么长但是却很灵活优雅，长颈鹿身上的`花纹图案都是什么样子的，长劲鹿的尾巴是怎么样的，(长颈鹿的头像一个三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方还有一对小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我们一样有下巴，它的背上有还有棕色的毛，身上还有网格状的花纹，是不是，这些花纹有的是正方形，有的是梯形，有的像是一片树叶，有的呢还像一朵云彩)各种动态下长颈鹿的样子是怎样的(长劲鹿刚吃过饭是不是也会悠闲的晒晒太阳，有时候要去寻找吃的会一起出去散散步，如果有危险长劲鹿是不是就会跑啊，它们跑起来也特别的快哟)问学生问题，让学生自己说出来自己看到的长劲鹿是什么样子的三、教师示范学生观察拿出大小长劲鹿贴纸，让学生看看高矮对比，将贴纸背后贴上双面胶，贴在画面中，用马克笔画根据刚才看的ppt课件画出长颈鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，学生看清出以后，让学生上来亲手试一试，画出自己心目中的长颈鹿样子，学生画的过程中说长颈鹿的特征，再一次让学生记忆，学生试着画完后，拿出剪好各种形状的贴纸，贴在长劲鹿的身上，让学生上来贴一些花纹，之后说出操作中注意的问题，让他们开始发挥自己的想象力画出自己心目中的长颈鹿。
四、学生操作，教师巡回指导五、展示作品，学生互相看看，教师评价活动反思：活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。
我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。
通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。
给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。
在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。
在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的长颈鹿的绘画教案篇5教学目的：1、学习画大象和长颈鹿的体形和简单动态。
2、发挥自己想象，用绘画表现大象和长颈鹿摘果子比赛的情节。
教学准备：认识大象和长颈鹿、木偶表演、绘画材料若干教学过程：1、猜：导入活动，激起兴趣2、讲解示范，画大象和长颈鹿的基本特征和简单动态。
重点演示大象长鼻子及嘴巴、小眼睛、扇形大耳朵，四根柱子似的腿和细长的尾巴。
长颈鹿的细长的腿，伸长的脖子和昂起的头的动态。
3、出示图片幼儿自由观察、欣赏4、幼儿自由绘画，教师辅导。
5、讲评、观赏作品（1）让幼儿分组讲述自己所画的情节。
（2）展示幼儿作品，请大家互相观赏并说说自己最喜爱的画，请小朋友推选出小作者来讲述他们自己编的画的内容。
【关于长颈鹿的绘画教案（精选5篇）】。