爱美的小骆驼教案
小骆驼教案模板7篇
小骆驼教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2019-2020年三年级下册第4课《小骆驼》教案
2019-2020年三年级下册第4课《小骆驼》教案教学目标：1、学会用活泼、富有情趣的声音演唱歌曲《小骆驼》。
2、能积极参与模仿、伴奏等音乐活动，体验歌曲中小骆驼的乐观和快乐。
教学设计意图：通过活动体验——节奏和发声练习，解决歌曲的难点乐句。
通过聆听歌曲，体验歌曲的情绪唱会歌曲，在学习音乐记号的过程中运用音乐记号进行歌曲的处理并唱好歌曲。
教学重点：让学生在活动体验中解决歌曲难点，学会歌曲。
教学重点难点：积极参与音乐活动，学会用活泼、富有情趣的声音演唱歌曲《小骆驼》。
教学准备：电子琴、铃鼓、多媒体。
教学过程：一、情景导入同学们，在我国西北地区有一个素有瓜果之乡之称的省份，大家知道是哪个省吗？（新疆）今天，我们将学习一首与新疆相关的歌曲《小骆驼》。
二、活动体验1、熟悉歌曲节奏。
(播放歌曲做背景音乐）①熟悉音乐节奏特点，模仿小骆驼的叫声。
②熟悉歌曲难点节奏，一边模仿骆驼的脚步一边用“叮咚”来哼唱。
2、愉快的歌唱。
师：伴着驼铃声，让我们一起愉快的歌唱。
因为快乐所以歌唱，请同学们给老师一张灿烂的笑脸。
（用唱顿音的方法，要求声音短促富有弹性。
）三、学习歌曲《小骆驼》1、播放歌曲，聆听感受。
师：同学们，非常棒！让我们一起聆听歌曲《小骆驼》。
在聆听歌曲的过程中，请同学们注意歌曲的速度和情绪。
（中速、活泼富有情趣地）2、学习歌词：学生跟节奏朗读歌词。
（提问：歌曲表达了什么？讨论。
）师小结：《小骆驼》是一首具有欢快风格特点的儿歌。
曲调活泼风趣，生动形象表达了小骆驼的坚韧不拔的品格，体现了小骆驼的积极乐观。
3、学唱歌曲。
①再次聆听歌曲，随音乐轻声跟唱。
②随歌曲旋律跟唱乐句，教师教唱带音乐记号乐句。
③师生接龙唱。
④小组接唱。
⑤齐唱。
4、音乐活动：歌曲抢唱——给力微笑。
四、小结。
教师总结下课！附送：2019-2020年三年级下册第4课《打起手鼓唱起歌》教案教学目标：知识技能：通过乐曲欣赏和民族打击乐器的介绍，使学生初步了解打击乐器的表现功能。
湘艺版三年级下册音乐教案第四课小骆驼
3. 请学生参加学校的音乐社团或合唱团，提高团队合作能力和音乐表演技巧。
4. 请学生尝试用吉他或钢琴等乐器弹奏《小骆驼》，感受乐器与歌曲的结合效果。
5. 请学生观察生活中的一些音乐元素，如广告音乐、电影配乐等，分析其音乐特点和表现手法，尝试创作类似的音乐作品。
补充和说明：
1. 练习歌唱《小骆驼》时，可以尝试用不同的音色和节奏演唱，如用低沉的声音演唱，或者用欢快的节奏演唱，感受歌曲的多样性和表现力。
湘艺版三年级下册音乐教案第四课 小骆驼
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
湘艺版三年级下册音乐教案第四课《小骆驼》。本节课主要内容是通过学习歌曲《小骆驼》，让学生了解并掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。歌曲《小骆驼》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律轻快，通过学习这首歌曲，可以让学生感受到音乐的快乐和美好。在学习过程中，教师会引导学生跟唱、分组唱、合唱等多种形式，使学生在实践中掌握歌曲的要领。同时，教师还会通过讲解歌曲背后的故事，让学生了解骆驼的生活习性，培养学生对动物的关爱和保护意识。
改进措施与建议：
1. 在今后的教学中，我将继续尝试更多有趣的教学方法，如音乐游戏、互动表演等，让学生们在实践中提高音乐素养。
2. 对于音乐基础较差的学生，我可以安排一些额外的辅导，帮助他们弥补音乐知识上的不足。
3. 我将加强与家长的沟通，让家长了解学生在校的音乐学习情况，鼓励他们在家里为学生提供更多的音乐学习机会。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
小骆驼教案（精选五篇）
小骆驼教案（精选五篇）第一篇：小骆驼教案《小骆驼》教学设计教学目标1.能认识八分休止符，感受半分休止在歌曲中停顿的时值。
2.能学会演唱歌曲《小骆驼》3.能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏教学重点自由的、有表情的演唱歌曲教学难点感受八分休止符在歌曲中停顿的时值教学准备课件、电子琴、脚印谱挂件、打击乐器教学过程一、走进沙漠师：同学们，在我们这个地球上生活着许许多多的小动物，它们是我们人类最忠实的朋友，今天老师让大家猜一猜我们要认识的是什么动物？生：……（猜）（课件：小骆驼图片）师：今天老师要和你们一起去分享一直小骆驼的故事。
（师范唱）师：现在让我们一起跟着小骆驼出发吧！同学们起立！（播放音乐同学们起立跟老师一起随音乐律动）二、沙漠中的脚印师：同学们，我们跟着小骆驼已经走进了沙漠，在小骆驼走过的地方留下了一串脚印。
同学们听！是不是每个脚印都有声音呢？（课件：有音符的脚印）让我们再来仔细听听并仔细观察：哪个脚印没有声音？师：为什么这个带0的小脚印不会发出声音的？它是谁呢？让我们来认识下这个可爱的符号吧！（课件：八分休止符）师：让我们用手来模仿小骆驼走走这串脚印吧！（同学们在桌上模仿着走，感受八分休止符在歌曲中停顿的时值）师：正是有了这些快乐的小休止符的陪伴，小骆驼走进沙漠的时候就有了不同的心情，你们听！（师范唱歌曲第一部分）生：……师：是的，它的脚步多么轻盈，我们一起来唱唱，感受它的这份好心情吧！（师用琴带唱第一部分）三、沙漠中的风沙师：同学们，沙漠是一个充满神秘色彩，而又艰险的地方，那里的天气自然也是多变的，让我们来看看小骆驼遇上了什么困难？（课件：风沙声，图片）师：就在小骆驼往前走得时候风沙来袭，但是小骆驼是个勇敢的孩子，这个时候同学们想想小骆驼面对重重困难是继续往前走呢，还是停留不动？生：……师：对！小骆驼特别勇敢，那你们想想小骆驼顶着风沙行走的脚步应该是什么样的呢？你们听一听，遇到风沙的小骆驼的脚步声。
三年级音乐下册小骆驼教案湘教版
三年级音乐下册小骆驼教案湘教版第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解并体验小骆驼的形象和特点，激发学生对小骆驼的喜爱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和想象力。
教学重点：1. 感受小骆驼的形象和音乐特点。
2. 学会用歌曲表现小骆驼的形象。
教学难点：1. 学会歌曲中的节奏和音高。
2. 用正确的气息和声音表现小骆驼的形象。
教学准备：1. 图片或视频素材：小骆驼的图片或视频。
2. 教学乐器：吉他或钢琴。
教学过程：1. 引导学生观察小骆驼的图片或视频，让学生描述小骆驼的形象和特点。
2. 教师演奏歌曲《小骆驼》，让学生感受歌曲中的节奏和音高。
3. 教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生的音高和节奏错误。
4. 分组进行歌曲表演，让学生用动作和声音表现小骆驼的形象。
第二章：歌曲学唱教学目标：1. 让学生学会歌曲《小骆驼》，并能用正确的气息和声音表现小骆驼的形象。
2. 培养学生的音乐表现能力和团队合作意识。
教学重点：1. 学会歌曲中的节奏和音高。
2. 用正确的气息和声音表现小骆驼的形象。
教学难点：1. 学会歌曲中的节奏和音高。
2. 用正确的气息和声音表现小骆驼的形象。
教学准备：1. 教学乐器：吉他或钢琴。
2. 歌词卡片。
教学过程：1. 教师引导学生复习歌曲《小骆驼》，并纠正学生的音高和节奏错误。
2. 教师用吉他或钢琴伴奏，让学生跟唱歌曲。
3. 教师将学生分成小组，每组分配歌词卡片，让学生合作完成歌曲演唱。
4. 教师对学生的演唱进行评价和指导，帮助学生提高音乐表现能力。
第三章：节奏练习教学目标：1. 让学生掌握歌曲《小骆驼》的节奏，并能用正确的气息和声音表现小骆驼的形象。
2. 培养学生的音乐节奏感和团队合作意识。
教学重点：1. 学会歌曲中的节奏。
2. 用正确的气息和声音表现小骆驼的形象。
教学难点：1. 学会歌曲中的节奏。
2. 用正确的气息和声音表现小骆驼的形象。
教学准备：1. 教学乐器：打击乐器。
2. 节奏图谱。
教学过程：1. 教师引导学生复习歌曲《小骆驼》，并纠正学生的音高和节奏错误。
小骆驼教案
小骆驼教案小骆驼教案教学目标：1. 学习和了解小骆驼的生活习性和特点；2. 培养学生的观察和分析能力；3. 培养学生的动手能力和合作意识；4. 增加学生对自然界生物多样性的认识和保护意识。
教学准备：1. 小骆驼的图片和视频资料；2. 彩色笔、绘图纸等教学辅助工具；3. 准备一些材料和工具，如纸板、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示小骆驼的图片和视频资料，引起学生对小骆驼的关注，并引导学生讨论小骆驼的生活环境、外形特点等。
二、学习小骆驼的基本知识（10分钟）教师向学生介绍小骆驼的生活习性和特点，包括小骆驼属于哺乳动物，生活在沙漠等干旱地区，能长时间不喝水等。
三、分组研究小骆驼（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组负责研究小骆驼的某个方面，如饮食习性、外貌特点等。
学生通过图书馆、互联网等途径获取相关资料，并用彩色笔和绘图纸记录自己所研究的内容。
四、小组展示（15分钟）每个小组派出一名代表向全班介绍他们的研究成果，并展示他们的绘图作品。
其他学生可以提问和评论。
五、制作小骆驼模型（20分钟）教师向学生介绍制作小骆驼模型的方法和步骤。
学生根据自己的想象和研究结果，使用纸板、剪刀、胶水等材料和工具，动手制作自己心目中的小骆驼模型。
六、展示和评价（10分钟）学生将自己制作的小骆驼模型展示给全班，并进行评价。
可以从外貌、相似度等方面进行评价和比较。
七、总结和拓展（5分钟）教师向学生总结本节课的学习内容，并引导学生思考如何保护小骆驼和其他动物。
学生可以进行讨论并发表自己的观点和建议。
教学反思：通过本节课的教学，学生可以了解到小骆驼的生活习性和特点，培养了他们的观察和分析能力。
同时，通过分组研究和制作小骆驼模型，学生也增加了对自然界生物多样性的认识和保护意识。
然而，为了更好地达到教学目标，教师可以增加一些互动环节，如小组之间的竞赛和交流等，提高学生的学习积极性和合作精神。
《小骆驼》教学设计教案教学设计
《小骆驼教学设计教案教学设计》一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会本课生字，并能灵活运用。
（3）了解骆驼的特点，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
2.过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生对骆驼的兴趣。
（2）采用问题驱动法，引导学生积极思考。
（3）组织小组讨论，培养学生的合作意识。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
（2）激发学生探索大自然的兴趣。
二、教学重难点1.重点：理解课文内容，学会生字。
2.难点：理解骆驼的特点及其与人类生活的关系。
三、教学过程1.导入（1）展示骆驼图片，引导学生观察并发表自己的看法。
2.课文阅读（1）学生自由朗读课文，注意语气、节奏。
（2）教师辅导学生朗读，纠正发音。
（3）学生分段朗读，理解课文内容。
3.生字教学（1）教师出示生字，学生跟读。
（2）教师讲解生字，引导学生掌握字形、字义。
（3）学生练习书写生字。
4.课文理解与分析（1）教师提问：课文讲述了什么故事？请简要概括。
（3）教师提问：课文中的小骆驼有什么特点？请用课文中的句子回答。
5.小组讨论（1）教师提出问题：你们认为骆驼为什么能在沙漠中生存？（2）学生分组讨论，教师巡回指导。
6.情感教育（1）教师提问：你们喜欢小骆驼吗？为什么？（3）教师引导学生关爱大自然，保护动物。
7.课堂小结（2）学生分享自己的收获。
四、课后作业1.家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字。
（2）课外阅读关于骆驼的资料，了解骆驼的生活习性。
2.拓展作业：（1）以“我和小骆驼”为题，写一篇作文。
（2）和家长一起观察家中的宠物，了解宠物的特点，与同学分享。
五、教学反思1.加强学生的朗读训练，提高朗读水平。
2.注重培养学生的合作意识，提高课堂互动效果。
3.结合学生的生活实际，进行情感教育，使教学更具实效性。
重难点补充：一、教学重点与难点重点：理解课文中小骆驼的特点及其生存能力，学会生字。
小骆驼故事大班教案
小骆驼故事大班教案教案标题：小骆驼故事大班教案教案目标：1. 帮助学生了解小骆驼故事的情节和主题。
2. 培养学生的听说能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养学生的观察力和判断力，促进他们的思维发展。
4. 培养学生的合作与交流能力。
教学准备：1. 小骆驼故事的图片或绘本。
2. 小骆驼故事的大型图片或海报。
3. 学生的绘画纸和彩色笔。
4. 教学录像或音频设备。
5. 学生的小组分组卡片。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示小骆驼故事的大型图片或海报，引起学生的兴趣。
2. 向学生简要介绍小骆驼故事的背景和主题。
主体（20分钟）：1. 播放小骆驼故事的录像或音频，让学生聆听故事。
2. 向学生提问，帮助他们回忆故事中的关键事件和人物。
3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个场景或人物，用绘画纸和彩色笔绘制相关的图画，并准备简短的描述。
4. 学生展示自己的绘画和描述，其他学生进行观察和评价。
巩固（15分钟）：1. 小组讨论：学生回答与故事相关的问题，例如：小骆驼为什么要离开家？它在旅途中遇到了什么困难？它最后是怎么回到家的？2. 教师引导学生总结故事的主题和教训，例如：勇敢面对困难，坚持不懈等。
延伸活动（10分钟）：1. 学生分组进行角色扮演，每个小组选择一个场景或人物，重新演绎小骆驼故事。
2. 学生可以自由发挥，添加自己的创意和想法。
结束（5分钟）：1. 教师总结课堂内容，强调学生在故事中学到的重要价值观和技能。
2. 鼓励学生将所学应用到日常生活中。
教案评估：1. 观察学生在听故事和回答问题时的表现，评估他们的听说能力。
2. 观察学生在绘画和描述活动中的合作与交流能力。
3. 评估学生对故事主题和教训的理解程度。
教案扩展：1. 鼓励学生创作自己的小骆驼故事，并进行分享。
2. 引导学生进行相关的手工制作，如制作小骆驼的手偶或模型。
3. 组织学生进行小骆驼故事的剧场表演。
注意事项：1. 根据学生的实际情况和兴趣，适当调整教案内容和活动形式。
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爱美的小骆驼教案
一、教案概述
本教案以教授小学生《爱美的小骆驼》为目标，通过绘本故事的阅读和讲解，使学生们了解到爱美是一种美好的品质，引导学生培养自己的美感和关心他人的品质。
二、教学目标
1. 能初步理解和记忆绘本内容。
2. 能通过绘本故事感受到爱美的重要性。
3. 能表达出自己的审美观和关心他人的态度。
三、教学重点
1. 通过绘本故事理解爱美的重要性。
2. 培养学生的自我审美能力。
四、教学难点
1. 唤起学生对美的认识和理解。
2. 培养学生的关心他人的品质。
五、教学准备
1. 课前复印绘本故事《爱美的小骆驼》。
2. 准备相关图片、图片卡片和PPT等教具。
六、教学流程
Step 1：导入（5分钟）
1. 利用图片和问题引发学生思考，启发他们对美的认识。
a. 展示一幅美丽的风景图片，询问学生这幅画是不是美的，
为什么？
b. 以同样的方式展示一幅美味的食物图片，询问学生是否认为这幅画是美的，为什么？
2. 引导学生明确美的概念，提醒他们美并不只表示外表，还包括品质和态度等方面。
Step 2：故事阅读（10分钟）
1. 学生分组朗读绘本故事《爱美的小骆驼》。
2. 引导学生仔细阅读，注意故事中骆驼和小鸟的美丽作为表达对美的追求的方式。
Step 3：讲解故事（15分钟）
1. 指导学生回答对故事的基本理解，以提高学生对故事情节的把握。
2. 指出故事中的主题和故事所要传达的信息。
3. 和学生一起分析故事中的骆驼和小鸟是如何体现爱美的品质，引导学生明白爱美是一种美好的追求。
Step 4：讨论话题（15分钟）
1. 小组讨论：请学生围绕着爱美的主题，讨论自己对美的理解，以及自己如何追求美。
2. 班级分享：请每个小组派代表分享他们的讨论结果，促进学生们之间的交流和相互启发。
Step 5：课堂活动（10分钟）
1. 学生分发扇子和纸板，让他们发挥自己的创造力，在纸板上设计一个自己心目中最美丽的扇子。
2. 学生互相交换并欣赏对方的作品，分享自己对美的理解。
Step 6：课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的重点内容，强调爱美是一种美好的品质。
2. 鼓励学生坚持追求美，同时也要关心他人的美和幸福。
七、课后延伸
1. 要求学生将自己设计的扇子拍照并写下设计理念，做成一份展示。
2. 以《爱美的小骆驼》为启发，组织学生进行一次美丽的行动，例如捐助美术用品给需要帮助的孩子，或者为学校创造一个美丽的角落等。